初中德育工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的初中德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中德育工作總結(jié)1
本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，認(rèn)真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計(jì)劃;按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)校工作德育為首的思想，堅(jiān)持德育科研，不斷提高教育水平，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，寓教育于教學(xué)、管理之中，齊抓共管，堅(jiān)持學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力，堅(jiān)持組織健全，指揮準(zhǔn)確，責(zé)任到位，了解學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，力求形式多樣，增強(qiáng)教育的可接受性，教育活動(dòng)中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線，養(yǎng)成與教育活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念
德育工作的關(guān)鍵，首先要建設(shè)好一支愛(ài)學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進(jìn)取的德育隊(duì)伍。教師的師德水平在育人的過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊(duì)伍，開(kāi)展德育科研，積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法，構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下：
1、三月份召開(kāi)了全校教職工參加的“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上三位教師從不同的角度介紹了他們教書(shū)育人的做法和心得體會(huì)，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點(diǎn)，本學(xué)期我們召開(kāi)了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開(kāi)題會(huì)和報(bào)告會(huì)，我們請(qǐng)了“八一”中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長(zhǎng)給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請(qǐng)了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報(bào)告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說(shuō)：“要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學(xué)生，他們有理想，有知識(shí)，充滿朝氣，是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的未來(lái)和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時(shí)，為他們排憂解難，本學(xué)期召開(kāi)了“給青年班主任支招”的座談會(huì)，老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，使他們收益匪淺。
4、 “榜樣的力量是無(wú)窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強(qiáng)教育效應(yīng)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，樹(shù)榜樣。本學(xué)期在大家的.舉薦下，評(píng)選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展，必須有制度保障，我校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，幾經(jīng)修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機(jī)構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生須知》等等，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，專人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。檢查結(jié)果，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，根據(jù)工作情況，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來(lái)有目標(biāo)、有奔頭，提高了工作效率和質(zhì)量。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們深深感到活動(dòng)是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭設(shè)展示才華的舞臺(tái)。
1、抓契機(jī)，寓愛(ài)國(guó)主義教育與活動(dòng)中，我國(guó)加入WTO、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等，大大增長(zhǎng)了全國(guó)人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，先后開(kāi)展了《我眼中的WTO》我為奧運(yùn)歡歌等等系列教育活動(dòng)，大大激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，要求學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區(qū)搞調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎(chǔ)上，全校召開(kāi)了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會(huì)，會(huì)后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿意的答復(fù)。中央教育電視臺(tái)進(jìn)行了采訪和在新聞節(jié)目進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2分鐘的報(bào)道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神，本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了素質(zhì)，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn)，我校的合唱隊(duì)在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎(jiǎng)，獲區(qū)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀集體的稱號(hào)。
4、陶行知先生曾指出：“不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無(wú)能的教育，不了解的教育，不了解社會(huì)的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過(guò)程中增長(zhǎng)才干。
我校以社會(huì)為課堂，寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，使他們得到了磨練。
為回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我們多次組織學(xué)生到街道開(kāi)展“文明服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“歌聲進(jìn)社區(qū)”等多項(xiàng)活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識(shí)，打掃公共設(shè)施，自籌資金買氣筒，設(shè)立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門辦事處的多次表?yè)P(yáng)，并獲得安定門地區(qū)《公民道德實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區(qū)《建團(tuán)80周年》歌詠比賽二等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，努力提高德育實(shí)效性
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)常規(guī)性教育是整個(gè)德育工作的基礎(chǔ)，也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》，本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心，強(qiáng)化文明守紀(jì)誠(chéng)實(shí)教育，具體工作：
1、本著以評(píng)比促進(jìn)步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對(duì)值周生培訓(xùn))，我校對(duì)班級(jí)實(shí)施每周的六項(xiàng)量化評(píng)比，每項(xiàng)評(píng)比都有具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)公布每周小結(jié)情況，每月學(xué)校以書(shū)面形式公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向是通過(guò)初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展不同類型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育，開(kāi)展系列團(tuán)課、推優(yōu)入團(tuán)、外出參觀等活動(dòng);初二年級(jí)開(kāi)展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請(qǐng)北大心理學(xué)教授面對(duì)面的講課;初三年級(jí)開(kāi)展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開(kāi)展“三觀”教育，高二年級(jí)請(qǐng)了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級(jí)到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，去京郊大地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì)的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化務(wù)實(shí)、講求效率的觀念，激發(fā)了同學(xué)們拼搏向上，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的熱情。
3、隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開(kāi)放進(jìn)一步的深入，我們倍感對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當(dāng)前，青少年違法犯罪案較突出，學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方，為了讓青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制宣傳教育，預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)知識(shí)，舉辦法律知識(shí)講座，主題校、班會(huì)，旗前演講，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)東城區(qū)少年法庭廳長(zhǎng)來(lái)校做報(bào)告，各班定期出法制�？诎鍒�(bào)，進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校和各年級(jí)組織有繪畫特長(zhǎng)學(xué)生制作圖片、畫漫畫進(jìn)行展覽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一，要不斷提高法制意識(shí)，規(guī)范自我行為。
對(duì)于偏長(zhǎng)生的教育，做到心中有數(shù)，實(shí)施幫教，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，形成共識(shí)，使家長(zhǎng)能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
四、德育工作中存在的問(wèn)題
1、加強(qiáng)德育不能單純下達(dá)文件，要從具體工作入手，如：教育教學(xué)的不可分割性，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn)，強(qiáng)化“上行下效”這是最簡(jiǎn)單的道理，僅有號(hào)召?zèng)]有實(shí)際有利的措施，那么將來(lái)可怕的不是人們對(duì)德育的淡漠，而是對(duì)德育的排斥，到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
2、在實(shí)際工作中，有些家長(zhǎng)袒護(hù)學(xué)生，不能配合學(xué)校教育，教育方式匱乏，與老師、學(xué)生難于溝通，缺乏教育能力和責(zé)任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生，家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，這些學(xué)生負(fù)面影響很大，但有沒(méi)有強(qiáng)制性的措施，是學(xué)校難以解決的問(wèn)題。
初中德育工作總結(jié)2
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學(xué)期的實(shí)際工作中，我校充分地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見(jiàn)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，開(kāi)展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實(shí)效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，另外特別注重對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過(guò)對(duì)在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師樹(shù)立崇高的'職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用
本學(xué)期我校按局里安排，開(kāi)展了“樹(shù)師表形象，做人民滿意教師”活動(dòng)和“一幫一助學(xué)”活動(dòng)，并要求在活動(dòng)中將行動(dòng)落到實(shí)處。
xx校長(zhǎng)帶頭幫助貧困學(xué)生，不僅為二年四班xxx多次買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，使該生變得樂(lè)觀，開(kāi)朗，并在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。
xx老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，xx老師早晨從松原回來(lái)，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，xx老師本人瘦了一圈。
xx副校長(zhǎng)，xx老師，xx老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實(shí)際行動(dòng)召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無(wú)私的愛(ài)心感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞著每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)也要做一個(gè)有愛(ài)心、正直無(wú)私的有用人才。
在學(xué)生方面，組織了“迎奧運(yùn)、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運(yùn)、促健康”中學(xué)生排球比賽xx分賽區(qū)的比賽，開(kāi)展了《唱校園歌曲》活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛(ài)心奉獻(xiàn)捐款活動(dòng)”中，本學(xué)期進(jìn)行3次活動(dòng)，共捐款近兩萬(wàn)元。組織了十心主題班會(huì)，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族的情感，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度
本學(xué)期我校多次召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)�！兜掠ぷ饔�(jì)劃》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施與落實(shí)，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評(píng)估�！边@樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有章可循，并能有計(jì)劃、有步驟的順利實(shí)施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)并實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、育人的花園和文明的校園�！苯處煹慕虒W(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開(kāi)，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生。全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對(duì)話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛(ài)生，生敬師的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理方面的意見(jiàn)。一學(xué)期以來(lái)，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過(guò)教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無(wú)私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實(shí)工作的人多了……這些事例說(shuō)明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。
初中德育工作總結(jié)3
時(shí)間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個(gè)學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級(jí)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書(shū)育人，管理育人，營(yíng)造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學(xué)期初，結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭(zhēng)做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動(dòng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)。
1）年級(jí)進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任、班長(zhǎng)，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺(jué)約束自己，一學(xué)期中，初三年級(jí)校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。
2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量，為本屆初三各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了保證。
本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級(jí)掌握第一手材料，對(duì)癥下藥。
第二，實(shí)行班主任與任課教師“會(huì)診”制，即定期對(duì)班級(jí)的情況，存在的問(wèn)題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的教育觀，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實(shí)教書(shū)育人的雙重責(zé)任。為此年級(jí)定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，就教師的`師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問(wèn)卷，使教師們能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級(jí)是學(xué)校的基本組成，只有一個(gè)個(gè)班級(jí)秩序的穩(wěn)定，才能有年級(jí)學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級(jí)工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級(jí)管理的實(shí)效，為此，年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，采用以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī)，開(kāi)展符合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展需要的教育活動(dòng)。
1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國(guó)歌聲中，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。
借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學(xué)期以來(lái)，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。
初中德育工作總結(jié)4
一轉(zhuǎn)眼分班后的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作，有點(diǎn)感慨。今年是第二年做班主任，其實(shí)自己感覺(jué)已經(jīng)做了很久，源于這一學(xué)年其實(shí)是帶了兩個(gè)新班。上學(xué)期所帶的11班最后被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)，這學(xué)期依舊帶11班，但是已經(jīng)變成了一個(gè)普通的理科班。理科班是我起初不愿意接手的一個(gè)班，但是既然接手，就決定好好去干。學(xué)期快末端，又是開(kāi)到荼靡之時(shí)，不免感慨，感慨之余，總結(jié)反思才是前行的最好途徑。
第一點(diǎn)，延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期開(kāi)學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒(méi)有體現(xiàn)，直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個(gè)月，這個(gè)理科11班依舊沒(méi)有成為文明班，足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生較多，男生的行為習(xí)慣較女生要差，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)，但是這學(xué)期只是在開(kāi)學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^(guò)這個(gè)很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點(diǎn)，上學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)把孩子放在我的班上非常放心，我總結(jié)一下，根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里，從心里和他們進(jìn)行溝通，溝通中很多問(wèn)題迎刃而解，并且深受學(xué)生的擁戴。但是這學(xué)期說(shuō)起來(lái)實(shí)在愧疚，花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多，無(wú)法兼顧到更多需要自己的學(xué)生，比起上學(xué)期，覺(jué)得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點(diǎn)，探索理科班紀(jì)律問(wèn)題解決方案。如果繼續(xù)教下去，這將會(huì)是我長(zhǎng)期作戰(zhàn)的計(jì)劃。以作戰(zhàn)來(lái)打比方，一點(diǎn)也不過(guò)分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺(jué)性實(shí)在是不敢恭維。加上成績(jī)好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班，自然剩下的學(xué)生問(wèn)題多多少少會(huì)是有的。缺乏自覺(jué)性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的原因。所以，這個(gè)問(wèn)題是我這學(xué)期和將來(lái)的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中，只能慚愧地說(shuō)，還沒(méi)尋找到更有效的方法。試過(guò)班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，但是時(shí)間久了學(xué)生對(duì)于懲罰顯得無(wú)動(dòng)于衷了。也試過(guò)培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，但是時(shí)間長(zhǎng)了還是顯現(xiàn)出一系列的問(wèn)題。于是，最后，只能采取最笨的方法，就是見(jiàn)縫插針式把守住班級(jí)。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前，也只能這樣做了。有點(diǎn)悲觀消極，但是效果卻是最好的。
第四點(diǎn)，很好地利用了每一節(jié)班會(huì)課。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此，班會(huì)課發(fā)揮了其最大的作用，幫我培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。這學(xué)期，我堅(jiān)信，好的.班會(huì)課，其作用是不可估量的。于是，每一節(jié)班會(huì)課我都精心設(shè)計(jì)。即便在上課時(shí)有時(shí)取不到預(yù)期的效果，我依舊沒(méi)有氣餒。這學(xué)期，開(kāi)始初我就組織了一節(jié)主題為"在奮斗中成長(zhǎng)"的班會(huì)課，讓學(xué)生暢所欲言，暢談自己的過(guò)去和將來(lái)，明確自己的計(jì)劃和目標(biāo)，為開(kāi)學(xué)的工作打下了一個(gè)很好的鋪墊。接下去，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會(huì)課，組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，組織學(xué)生寫觀后感，為了配合月考，還組織了知識(shí)競(jìng)賽的班會(huì)課和考試動(dòng)員的班會(huì)課。這些班會(huì)課圖文并茂，從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果。
這是大方面我覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)和反思的�，F(xiàn)在這個(gè)班，問(wèn)題依舊存在，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想，動(dòng)力不大，紀(jì)律問(wèn)題也深深困擾了我。
有一點(diǎn)，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會(huì)特別深的。我想花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫。
我認(rèn)為，要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任，一定要做到一點(diǎn):用心對(duì)待每一位學(xué)生。我向來(lái)不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會(huì)說(shuō)，老師，你是一個(gè)善解人意的班主任，你看似要求很松，其實(shí)你的要求很嚴(yán)格，我總覺(jué)得如果自己不努力，就會(huì)辜負(fù)了你，就會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起你對(duì)我的好。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):葉老師，把孩子交給你，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長(zhǎng)的話，總是讓我很感動(dòng)和激動(dòng)，這既是一種肯定，又是一種激勵(lì)。讓我一直堅(jiān)信，用心和學(xué)生溝通，很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解。
用心和學(xué)生溝通，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來(lái)，卻得到了學(xué)生的一盤冷水，當(dāng)他們和我交流的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多都是溝通方法出了問(wèn)題。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是說(shuō)話的方法不對(duì)，好事便成了壞事。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問(wèn)學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是，和學(xué)生聊天時(shí)，要交心。很多現(xiàn)任班主任問(wèn)我以前我教過(guò)的那個(gè)學(xué)生情況，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽(tīng)。這是因?yàn)�，在我和學(xué)生談心時(shí)，總是會(huì)降低自己的姿態(tài)，甚至有時(shí)候說(shuō)到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過(guò)的一些事給他們聽(tīng)，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開(kāi)心扉的，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無(wú)巨細(xì)地一一向你道來(lái)。曾經(jīng)試過(guò)一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生，在和我談心時(shí)淚流滿面，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開(kāi)了心扉。這個(gè)女生后來(lái)的表現(xiàn)也越來(lái)越好。當(dāng)后來(lái)我和她的家長(zhǎng)溝通時(shí)，她的家長(zhǎng)非常感激我，還贈(zèng)送我一個(gè)極大的hellokitty毛公仔。
用心和學(xué)生溝通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn)。我曾試過(guò)每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期。到了學(xué)期末，這個(gè)學(xué)生雖不能說(shuō)脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒(méi)有覺(jué)得他有任何問(wèn)題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。如果只是一次半次的談心，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài)，時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過(guò)只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次，接下去的日子就沒(méi)有繼續(xù)和他交流過(guò)，在期末前的一次月考后，他在總結(jié)中寫道，這次成績(jī)很差，老師很早之前就開(kāi)始放棄我了。我詢問(wèn)他有這樣想法的原因，他說(shuō)是因?yàn)槲抑皇呛退倪^(guò)一次，以后都沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)他，他以為我等同于放逐他。這時(shí)，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。
用心和學(xué)生溝通，要善于借助家長(zhǎng)這一勢(shì)力。我們都知道雖然家長(zhǎng)總是關(guān)心孩子的，但是也很清楚家長(zhǎng)關(guān)心的程度和方法總是千差萬(wàn)別。有的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通時(shí)，如果遇到的是對(duì)孩子成長(zhǎng)愛(ài)理不理的家長(zhǎng)，班主任的熱情會(huì)稍稍被打擊。我就碰到過(guò)很多這樣的家長(zhǎng)，甚至對(duì)自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無(wú)所知的都有。但是我沒(méi)有氣餒。我會(huì)三番四次地給他們打電話，主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況。最后，有家長(zhǎng)這樣說(shuō):老師，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過(guò)我孩子，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長(zhǎng)，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來(lái)。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒(méi)收而打電話來(lái)無(wú)理責(zé)罵我，還恐嚇我說(shuō)要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)我也是無(wú)名火起，兩人甚至是劍拔弩張。后來(lái)我從她的話語(yǔ)中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子，一直以來(lái)就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生。于是我冷靜下來(lái)，從一個(gè)母親的角度理解了她，說(shuō)了很多體貼她的話，火熄滅了，最后問(wèn)題也得到了圓滿的解決。
雖然用心和學(xué)生溝通不是萬(wàn)能的，但是起碼在現(xiàn)階段，這是最適合我自己的方法。
初中德育工作總結(jié)5
本學(xué)期，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》，圍繞xx市教育局xx年度德育工作意見(jiàn)，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透，健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好的成績(jī)�，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制
1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍
教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺(jué)悟高、方向明、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《xx一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任，融入隊(duì)伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍
從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請(qǐng)一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽(tīng)取xx市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。
在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張xx、副校長(zhǎng)陳xx為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。市教師進(jìn)修學(xué)校的`李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。
堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。
堅(jiān)持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在xx市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作提供保障
嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄。考核分?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》。
二、重視德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展
1、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性
(1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識(shí)和必須遵守的規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各年級(jí)學(xué)生會(huì)議等途徑對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規(guī)范》知識(shí)測(cè)試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng);學(xué)校還專門組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從
細(xì)小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著，出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(3)選拔學(xué)生會(huì)干部，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、各班利用班會(huì)課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，形成健全的人格。10月份、11月份開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，行政人員帶頭聽(tīng)課，在片視導(dǎo)時(shí)，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
初中德育工作總結(jié)6
蘇赫姆林斯基曾指出：“學(xué)生到學(xué)校來(lái)不只是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。”因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)空虛、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：
一，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面
我認(rèn)為，典范的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“典范”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立典范。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充沛發(fā)揮他們的管理能力和典范作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
我認(rèn)為，正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話”，就會(huì)發(fā)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語(yǔ)和行為能不時(shí)地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺乏。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
二，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面
我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用，每個(gè)人都是一塊料子。勝利者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮和其潛力是否充沛挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚腵班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級(jí)充溢勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是勝利的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)動(dòng)身展開(kāi)討論，加強(qiáng)教育，協(xié)助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的高尚品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自身的心靈，陶冶情操。協(xié)助學(xué)生充沛認(rèn)識(shí)自身在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予褒揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自身的要求之后，再外化為自身的道德行為。
三，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、保護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心發(fā)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。
四、其他方面
本學(xué)期按學(xué)校的要求按時(shí)開(kāi)好班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真做好兩操，，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)生每天打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，使環(huán)境更加清潔。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要前提。
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