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八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家分享。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情的幫助下,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。我主要是用耐心和細(xì)心去培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心和愛心。總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
自信即堅(jiān)信自己的力量,相信能實(shí)現(xiàn)自己的理想,是取得成功的重要精神支柱,也是影響個(gè)體對(duì)待挫折的一個(gè)重要因素。 很難想象,一個(gè)沒有自信心理的.人能夠克服困難,勇往直前。,良好的自信心理,對(duì)一個(gè)人成就事業(yè)十分必要。有一句教育名言是這樣說(shuō):要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路!疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候,在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
然而,事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心,缺乏上進(jìn)的勇氣。長(zhǎng)此以往,很難振作起來(lái),成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人。不但會(huì)延遲進(jìn)步,甚至可能自暴自棄、破罐破摔,那將是很可怕的。
我們班的薛中強(qiáng)是一個(gè)特別自卑的男孩,經(jīng)常指自己不好。我在同學(xué)面前經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。他在班級(jí)負(fù)責(zé)地面衛(wèi)生,我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他負(fù)責(zé)好,有責(zé)任心,在同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)下,他變得比較有信心了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
責(zé)任心是人對(duì)某一具體事務(wù)的積極關(guān)注和心理投入,它往往外化為對(duì)某一負(fù)擔(dān)的承任和對(duì)某一任務(wù)的積極行為。責(zé)任心不僅是一種心理品格,也是一種道德素質(zhì)和能力要素。養(yǎng)成學(xué)生一定的責(zé)任心,是教育跨世紀(jì)人才的需要,是為祖國(guó)培養(yǎng)敢于面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)歷史重任的合格建設(shè)者的需要。廣大教師和家長(zhǎng)都普遍感到,當(dāng)今的學(xué)生缺少責(zé)任心,具體表現(xiàn)在:做事不投入,不論公事私事,都不太認(rèn)真;有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾;有些學(xué)生雖然興趣廣泛,但干什事都不專心,只講三分鐘熱度,不能做到愛一行、干一行就要把它做好學(xué)好;在集體活動(dòng)的參與上,不熱心,不出勤不出力,互相推諉,美基名曰:“把機(jī)會(huì)讓給別人”,這在一些學(xué)習(xí)尖子身上表現(xiàn)尤為突出,他們只顧讀書,什么也不愿參加,集體觀念淡薄,個(gè)別學(xué)生甚至有著極嚴(yán)重的自私心理。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
一.注重理論學(xué)習(xí),不斷提高自身管理班級(jí)的能力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué),心理學(xué),以指導(dǎo)自己工作;積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),提高自己政治理論水平;借閱《班主任之友》書籍;虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。
二.創(chuàng)新工作,不斷加強(qiáng)班級(jí)的管理與建設(shè)
[1]深入了解學(xué)生,是做好班級(jí)工作的前提。
新學(xué)年伊始,我與學(xué)生座談,電話家訪等形式對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的了解,方便于今后工作。
[2]加強(qiáng)學(xué)習(xí),采用合理方法管理班級(jí)。
在認(rèn)真了解學(xué)生情況后,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了一些管理方法的嘗試。上個(gè)學(xué)期,我試用了“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。我針對(duì)實(shí)際,召開班會(huì),組織學(xué)生自己制定獎(jiǎng)分班規(guī)和扣分班規(guī),并結(jié)合值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,把班級(jí)工作分解到個(gè)人,從而達(dá)到一個(gè)有條不紊的管理體系,但也存在一些不足之處。這學(xué)期,我在總結(jié)上學(xué)期做法的基礎(chǔ)上,取其優(yōu)點(diǎn),再融進(jìn)新的做法,從而不斷提高學(xué)生的自我管理能力。
[3]尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,引導(dǎo)教育學(xué)生。
針對(duì)大多數(shù)學(xué)生比較好玩,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等實(shí)際,我經(jīng)常利用班會(huì),談心等形式。首先取得學(xué)生的信任,幫助他們樹立正確的人生觀,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)樹立自信心,盡心盡力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)生活中,我尊重學(xué)生的個(gè)性,一方面培養(yǎng)一小部分“優(yōu)秀生”帶動(dòng)其他同學(xué),讓其他同學(xué)看到通過(guò)努力是有希望進(jìn)步的,從而使他們堅(jiān)定信念,做出實(shí)際努力,另一方面,我注意加強(qiáng)引導(dǎo)教育學(xué)習(xí)非常落后,表現(xiàn)非常落后的學(xué)生,注重引導(dǎo)說(shuō)服教育,通過(guò)教育,通過(guò)加強(qiáng)接觸,感化學(xué)生改正壞習(xí)慣,而努力學(xué)習(xí)。
[4]熱愛學(xué)生,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。
做班主任最難的要數(shù)后進(jìn)生的思想工作。它需要教師有堅(jiān)定的信心,充分的思想準(zhǔn)備,以及耐心細(xì)致的工作方法。王剛同學(xué)經(jīng)常缺課,而且上課老開小差,作業(yè)經(jīng)常沒交,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不理想。但我發(fā)現(xiàn)他的腦子并不笨,到底什么原因使他這樣呢?我找他談了幾次,他閉口不說(shuō)。有一天下午放學(xué)后,我便向他的家長(zhǎng)了解情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還沒回家。我就告訴王剛在學(xué)校的情況。王剛的家長(zhǎng)聽后感到很吃驚。他們告訴我剛每天都去上學(xué),而且很早去,卻萬(wàn)萬(wàn)沒想到王剛竟會(huì)經(jīng)常早退,遲到,缺課,沒交作業(yè),我等到了六點(diǎn)半,志剛才回來(lái),他看到我時(shí)驚呆了。在家長(zhǎng)的配合下,王剛終于把真像說(shuō)出來(lái)。原來(lái)他喜歡玩電子游戲機(jī),并且結(jié)交了一幫電子“哥們”,這些“哥們”經(jīng)常攔住王剛,拉他去,那天晚上王剛遲回家,以及平時(shí)下午逃課,遲到,都是玩電子游戲機(jī)
[5]關(guān)愛學(xué)生,做好鞏生工作。
我一直本著“教書育人,為人師表”的原則要求自己,關(guān)愛學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)去理解和幫助學(xué)生,從而感化學(xué)生,達(dá)到鞏生的目的。我認(rèn)為如果能及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,與家長(zhǎng)配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言傳身教,經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,講究教育方法,深入學(xué)生,幫助他們。
三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
八年級(jí)學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,兩成學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課、打架、打游戲機(jī)等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、晨會(huì)等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合教導(dǎo)處執(zhí)行《一日常規(guī)》《十五不準(zhǔn)》,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的`。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
四、嚴(yán)格的要求和最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!蔽覀儼嘤袔讉(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在學(xué)校很有名,比如:等,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化,我想在今后的班級(jí)管理中,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。
五、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持。
總之,一方面我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí),在提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)鉆研,提高自身的業(yè)務(wù)能力水平;另一方面,我緊密配合學(xué)校,嚴(yán)格要求自己,積極認(rèn)真做好本職工作,教書育人,努力提高班級(jí)管理的水平,提高學(xué)生素質(zhì),提高本班的教育教學(xué)質(zhì)量。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3
學(xué)年度第一學(xué)期,八年級(jí)二班,共有學(xué)生44人,男18人,女26人,有上灶生24人,現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、在思想上
我們積極利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,認(rèn)真宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)他們的法律意識(shí),平時(shí)我們強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要使學(xué)生能養(yǎng)成自尊、自愛、自主的人生觀和價(jià)值觀。
二、在常規(guī)管理中
1、積極向?qū)W生宣傳學(xué)校的管理方法。進(jìn)一步完善了班級(jí)公約,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,嚴(yán)格他們,讓學(xué)生明確遵守公約的實(shí)際意義,懂得自己管理自己。比如:衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人,管理到位,讓學(xué)生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是文明的`體現(xiàn)。
2、努力使用好班干部,發(fā)揮他們各自的作用,建立班干部負(fù)責(zé)制,如衛(wèi)生干事專項(xiàng)檢查衛(wèi)生,生活委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)上灶生的飲食和學(xué)校伙食補(bǔ)發(fā)。建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度,以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
3、成立了家長(zhǎng)委員會(huì),為了使家長(zhǎng)—學(xué)!议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生形成共同的管理層次。定期招開家長(zhǎng)座談會(huì),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子,了解班級(jí)的管理。
4、充分利用學(xué)習(xí)園地,板報(bào)等形式,宣傳和教育學(xué)生,使學(xué)生能夠展示自己不同的才華。
三、在學(xué)習(xí)的管理中
1、作為一個(gè)差生較多,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班級(jí),要注意學(xué)風(fēng)的建設(shè),同時(shí)應(yīng)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),用學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)。經(jīng)過(guò)半年的努力已取得一定的成效。
2、制定出班級(jí)的具體目標(biāo),一、爭(zhēng)取年級(jí)的前列,二、是個(gè)人奮斗目標(biāo)。強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、建立可行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。
4、充分聯(lián)系各科任教師,使各科平衡發(fā)展,提高整體競(jìng)爭(zhēng)水平,以點(diǎn)帶面,提高各學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性與興趣。
四、在生活中
1、積極引導(dǎo)學(xué)生正確安排自己的生活,同時(shí)想盡方法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)祥和的氛圍,對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,給予最大的幫助,以解決他們的后顧之憂。
2、強(qiáng)化個(gè)體發(fā)展,讓不同的學(xué)生有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分認(rèn)可他們的成績(jī),給學(xué)生增強(qiáng)自信心。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,八年級(jí)(2)班順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績(jī)。特作總結(jié)如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。
進(jìn)入八年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)學(xué)生的`思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次考試以后,采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
黑板報(bào)做到一月一期,內(nèi)容新穎,版面整潔,從資料的搜集到抄寫,美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成,我們建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一
個(gè)孩子把自己最喜愛的圖書拿出來(lái),與他人交流,這樣擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期學(xué)校都要開看展許多豐富多彩的活動(dòng),每次比賽我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加。在校各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了一定的成績(jī)。
第六,抓好了學(xué)生安全教育工作
一學(xué)期來(lái)至始至終沒有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作,加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之,通過(guò)以上工作,我班在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī),但是,這些成績(jī)是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5
歲月如梭,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任八(2)班的班主任。這個(gè)班是C層次班級(jí),有學(xué)生43名,男生33人,女生10人,班上都集中了一些后進(jìn)生,問(wèn)題生。
雖然國(guó)家教育部及新課程改革中明確提出學(xué)校不能采取分層次設(shè)置班級(jí),但我認(rèn)為從因材施教的角度考慮,這樣做對(duì)學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)的作用是很明顯的。通過(guò)我與其他科任教師的共同努力,大部分的同學(xué)由原來(lái)上課說(shuō)話、打瞌睡、與老師頂嘴、不做作業(yè)、曠課、同學(xué)之間打架等違紀(jì)現(xiàn)象沒有了;學(xué)生的走姿、坐姿、站姿都很端正;在學(xué)生的臉上經(jīng)常也可以看見自信的笑容了。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)中我班的團(tuán)體總分獲得了第七名,在慶元旦文藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),在文明寢室的評(píng)比中我班幾乎每周都是文明寢室,并成為了學(xué)校的寢室內(nèi)務(wù)擺放的模范寢室。無(wú)任你何時(shí)走進(jìn)教室,都看不到地面上有一張紙屑,課桌凳擺放整齊,同學(xué)們的書也疊放的整整齊齊的,F(xiàn)在就這個(gè)學(xué)期取得的這小小成績(jī)總結(jié)以下幾個(gè)方面:
一、狠抓學(xué)生的思想教育。
學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)有兩個(gè),一是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),二是學(xué)會(huì)做人的道理。但對(duì)于在人生路的起點(diǎn)處就迷失方向的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)怎樣做人比學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)顯得更重要。
1、開學(xué)初,我給學(xué)生解釋學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度為什么要制定,制度本身的價(jià)值是什么,對(duì)學(xué)生能起到什么重要作用。
2、要告訴學(xué)生在學(xué)校哪些是可以做的,哪些是不可以做,為什么不可以做。在特定的時(shí)間地點(diǎn)他們?cè)撛趺醋觥?/p>
3、這學(xué)期中,我在班集體里采取了不同形式的“感恩立志”教育活動(dòng)。教會(huì)了他們什么叫感恩,怎樣做就是尊重老師、親人、同學(xué)。
4、我班的班干部是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,班上的規(guī)章制度由全班同學(xué)提出,班委會(huì)審核通過(guò),并有全班同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。這樣做可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位,激發(fā)學(xué)生的主人翁意思。
5、周記是學(xué)生向老師闡述心聲的渠道,也是老師撲捉學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的橋梁。在這個(gè)學(xué)期中我布置學(xué)生寫周記,形式,內(nèi)容不限制。無(wú)任我再忙,我都會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真的批改每一個(gè)學(xué)生的周記,夸獎(jiǎng)他們的進(jìn)步,委婉的指出他們的錯(cuò)誤思想及做法。通過(guò)學(xué)生寫周記,使我獲得了很多學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為我做他們的思想教育工作提供了很有價(jià)值的信息。
6、“后進(jìn)生”、“問(wèn)題生”從懂事以來(lái)都是生活在批評(píng)、指責(zé)及白眼中,他們是爸媽嘴中的壞孩子,是老師眼中的不可教育的孩子,是同學(xué)們心目中討厭的孩子,他們?nèi)鄙贉睾偷年?yáng)光。在這個(gè)學(xué)期中,我盡量抽出時(shí)間與他們?cè)谝黄,與他們說(shuō)話、玩游戲,并時(shí)常對(duì)他們微笑。當(dāng)有學(xué)生的衣領(lǐng)沒有穿好時(shí),我會(huì)用溫柔的手幫他整理好,當(dāng)有學(xué)生的課本部小心掉到地上驚動(dòng)了課堂時(shí),我會(huì)用和藹的眼神示意他把課本拾起。在這個(gè)學(xué)期中,孩子們都能感受到老師對(duì)他們的愛,因而在學(xué)校生活也很開心快樂(lè)。
7、我很信奉“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)生就會(huì)給你一個(gè)奇跡”這句話。八年級(jí)的學(xué)生自我約束能力不是很強(qiáng),偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤是很正常。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我會(huì)想辦法讓他們知道自己的錯(cuò)誤所在,再給機(jī)會(huì)他們改正,并對(duì)他們提出今后該怎么做,要達(dá)到什么目標(biāo)。
8、為了讓我的學(xué)生們知道,每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。在個(gè)學(xué)期中,我經(jīng)常性的.給他們講名人的成長(zhǎng)故事,并告訴他們只要你們會(huì)從跌倒的地方重新爬起來(lái),你也可以成功的。
9、八年級(jí)的孩子的思維還是比較單純,做什么事情都欠缺考慮。有的孩子為了顯示自己是比較狹義的人,當(dāng)他們的同學(xué)、朋友或親戚受到委屈的時(shí)候,他們會(huì)去幫其出氣,在這個(gè)時(shí)候我會(huì)耐心的給他們分析他們的行為產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。假如有受害方的家長(zhǎng)來(lái)了,我會(huì)讓他們先自己去面對(duì)對(duì)方的家長(zhǎng),這樣就更能讓他們體會(huì)到他們的行為的莽撞,同時(shí)可以使他們更深刻的記住“凡事要三思而后行”的哲理,并且要他們?cè)诎嗌峡偨Y(jié)自己獲得的教訓(xùn)及知識(shí)。
10、班會(huì)課是班主任做學(xué)生思想教育工作的平臺(tái),但我不主張班主任把班會(huì)課“占為己有”。所以我在這個(gè)學(xué)期,每周五的午休時(shí)間由學(xué)生自己召開班干部會(huì)議,由我審核之后,就直接由“值周班主任”召開班會(huì)課。這樣可以給班干部提供一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),大部分班干部的表達(dá)力有了很大的提高,膽量也變的更大了,思考問(wèn)題也更嚴(yán)謹(jǐn)了。
二、狠抓學(xué)生的紀(jì)律、行為習(xí)慣教育。
1、培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍。原本學(xué)生養(yǎng)成的一些懶散的壞習(xí)慣一定要制定相應(yīng)的制度,并且要執(zhí)行到位,所以就得用好班干部隊(duì)伍。班干部的任用原則是由個(gè)人提出申請(qǐng),確定候選人,通過(guò)就職演說(shuō),由全班同學(xué)投票產(chǎn)生。這樣就能選出有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,明確分工,責(zé)任到人。還專門選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個(gè)班干部為“值周班主任”,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)好與表現(xiàn)不好的同學(xué)及事件記下來(lái),在每周的星期五午休時(shí)間進(jìn)行討論得出處理意見及提出今后努力的方向,之后在班會(huì)課之前交給班主任班主任審查。對(duì)違紀(jì)的班干部應(yīng)該處罰要比其他同學(xué)要重,但私下班主任要多關(guān)心班干部尤其是自我約束能力較差的班干部,這樣就可以讓學(xué)生明確“在班規(guī)面前人人平等”。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理的原則就是“人人有事做,事事有人管”。一個(gè)班主任管理好四五十個(gè)學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)難度相當(dāng)大。而幾個(gè)班干部要把全班的學(xué)生管理好的難度不亞于我們班主任,因此我把整個(gè)班分成了是一個(gè)小組,每四個(gè)人為一小組,一個(gè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天對(duì)本組的其他三個(gè)同學(xué)進(jìn)行考評(píng)。而小組長(zhǎng)就有本組的其他三位同學(xué)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督考評(píng),這樣就可以把原本在班主任一個(gè)人身上的擔(dān)子分解了。
3、鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。班主任要善于去發(fā)現(xiàn)班上進(jìn)步比較大的學(xué)生,要采取多種形式的表?yè)P(yáng)。而對(duì)于思想覺悟更差點(diǎn)的學(xué)生,不但要鞭策其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,還得鼓勵(lì)其樹立信心。
4、要有正確的輿論導(dǎo)向。在班級(jí)里要灌輸這樣的思想,讓他們的頭腦里時(shí)刻都這樣認(rèn)為“我是最棒的,我的前途是光明的”。我經(jīng)常告訴他們“我們是八②的學(xué)生,要為八②爭(zhēng)光。”
5、制定了小組競(jìng)賽制度。制度是借鑒QQ的升級(jí)的原理而制定的,這樣可以促進(jìn)學(xué)生的集體主義觀念的培養(yǎng)及提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)法指導(dǎo)。
從智商的角度來(lái)說(shuō),我班的學(xué)生分為兩類,一是智商特別高,即頭腦特別靈活,邏輯思維嚴(yán)密的。這部分人不愛學(xué)習(xí),但精力充沛,所以平時(shí)就比較會(huì)觸犯班規(guī)校紀(jì),且老師很多時(shí)候很難抓到他們的把柄。然而這樣的學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的比例為75%左右。二是智商比較弱的,即比較聽話,從不犯事,但學(xué)習(xí)成績(jī)是無(wú)法提高的。對(duì)于智商高的同學(xué),要正確引導(dǎo),并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要可以激發(fā)他去思考有趣味性,讓他們稍努力就能達(dá)到目的,這樣可以讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的喜悅,從而使他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,也可以讓他們的精力不會(huì)放在如何去犯事上。而對(duì)智商更弱的就要多關(guān)心,布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要比較簡(jiǎn)單且量不能多。
在這個(gè)學(xué)期中雖然取得了一點(diǎn)小小成績(jī),但有待提高的地方也很多。相信新的學(xué)期會(huì)做的更好。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,F(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)所做的班務(wù)工作情況在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前到位,我首先起到了帶頭作用。
通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的'工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。
之后我還專門召開班干部會(huì)儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)?傊,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。
但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,我將期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7
作為一名剛剛來(lái)到新環(huán)境的教師,盡管已經(jīng)從教十余年,我仍然感覺學(xué)校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個(gè)新集體中。作為全國(guó)知名的學(xué)校,她有很多方面的特色。
一:指導(dǎo)小組機(jī)制,也就是由兩到三名教師共同管理一個(gè)班級(jí),都是班主任。這學(xué)期,我和王老師合作,擔(dān)任八年級(jí)三班的指導(dǎo)教師。我們班有38名學(xué)生,我們和學(xué)生朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。在日常管理中,我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求,勤督促,使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我們做到了以下幾點(diǎn):
。1)、狠抓思想工作。
學(xué)生們正處于青春期,思想波動(dòng)大,判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,而且我班是住宿班,班里的事情相對(duì)較多,宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾,。我們及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,如果還是板起面孔說(shuō)教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。為避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實(shí)證明,只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
。2)、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我們組織學(xué)生報(bào)名,鼓勵(lì)他們重在參與;帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,告訴他們關(guān)鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會(huì)上,我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊助威,讓他們明白我們就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。盡管我們班取得了第四名的成績(jī),并不理想,但是同學(xué)們卻因此打成了一片,擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木瘢野嘣谥腥A經(jīng)典誦讀比賽,拔河比賽,冬季長(zhǎng)跑比賽等各項(xiàng)活動(dòng)中均成績(jī)優(yōu)異,特別是英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們排練節(jié)目熱情高漲,選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評(píng)。
。3)、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通八年級(jí)正是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的時(shí)期這在住宿班更加明顯。個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我們從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。為期末考試取得良好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二:說(shuō)書,讀一本好書,談?wù)剬?duì)它的理解感悟,談?wù)剰闹袑W(xué)到的知識(shí)。我說(shuō)書的題目是《思路決定出路,觀念改變命運(yùn)》我說(shuō)了兩方面內(nèi)容:(一)讓人生長(zhǎng)線發(fā)展的思路,這讓我明白了要把工作當(dāng)成職業(yè)來(lái)做,要給職業(yè)生涯確定一個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的目標(biāo),不要過(guò)分看重工資要看重工作中的'成長(zhǎng)和自身能力風(fēng)采的彰顯,要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些等等道理。(二)讓自己更幸福的思路,這讓我對(duì)要學(xué)會(huì)選擇,要居安思危、防微杜漸,要把壞事的影響最小化,要明白金錢與幸福的關(guān)系等等人生箴言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
盡管說(shuō)的很不成功,但是畢竟從書中有所感悟。并且從說(shuō)書活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到自己的不足,一方面,自己的表達(dá)能力很差,講個(gè)故事還總想依賴于書上的原文,不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來(lái),我想這大概就是因?yàn)槲覐男]有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習(xí)慣。另一方面,性格內(nèi)向,在眾人面前放不開,羞怯,所以把這件事做好對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。不過(guò)從說(shuō)書活動(dòng)中我還有一個(gè)小小的收獲,那就是原本很少接觸電腦的我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件,我為此感到一點(diǎn)欣慰。
三:講課的機(jī)會(huì)多,鍛煉的機(jī)會(huì)多。這學(xué)期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺(tái)階》這是參加本校教研組活動(dòng)時(shí)講的,第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來(lái)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時(shí)講的,第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來(lái)校參觀學(xué)習(xí)時(shí)講的。講課活動(dòng)培養(yǎng)了我的勇氣,鍛煉了我的膽識(shí)。尤其是講的第一節(jié)課,這讓我真正領(lǐng)會(huì)了“盡信書,不如無(wú)書”的觀點(diǎn),讀書是語(yǔ)文教師讓教學(xué)活動(dòng)得以進(jìn)行的必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),何謂讀書?我理解必須讀出自己的見解感悟,能與作者作品產(chǎn)生共鳴,先感動(dòng)自己,做到這一點(diǎn)才能去感動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生。否則按照參考書照本宣科,只會(huì)讓教學(xué)產(chǎn)生倦怠,讓教師不能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)自己進(jìn)行研讀作品基本功的訓(xùn)練非常有必要。
四:合作學(xué)習(xí)。十月一日,到豐南錢營(yíng)中學(xué)聽了張素蘭,李景龍兩位專家的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的講座后,我對(duì)小組合作式學(xué)習(xí)的巨大作用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),加之學(xué)校倡導(dǎo)采用這種教學(xué)模式,我班也不例外把學(xué)生分成了十二個(gè)學(xué)習(xí)小組。我在語(yǔ)文教學(xué)中也充分調(diào)用了這種合作機(jī)制。課上小組對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行合作探究,課下由小組長(zhǎng)檢查組員們的作業(yè)完成情況,古詩(shī)文背誦情況,甚至各小組自行安排布置有價(jià)值有特色的的作業(yè),以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),做到因材施教。利用小組機(jī)制,我開展了一些活動(dòng),如在講《核舟記》一課時(shí),學(xué)生以小組為單位對(duì)課文里的人物動(dòng)作進(jìn)行模擬表演,孩子們仔細(xì)研讀課文,模擬蘇東坡,黃魯直,佛印以及兩個(gè)船夫的動(dòng)作神情,模仿的惟妙惟肖。并且我要求學(xué)生體會(huì)雕刻家王淑遠(yuǎn)“罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)”的高超技藝,發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,孩子們有的雕刻了冰激凌,有的雕刻了小船,有的雕刻了棺材,有的雕刻了錐子,千姿百態(tài),各具特色。在講《記承天寺夜游》時(shí),我要求各小組用豐富多彩的形式展示對(duì)文本的解讀能力,孩子們積極而又興奮,有的畫畫,有的表演課本劇,特別是任藝平她們小組表演的音樂(lè)劇非常優(yōu)秀,先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖,又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文,再由另外兩個(gè)人表演文中人物賞月的情景,創(chuàng)意獨(dú)特,得到認(rèn)可。在試卷講評(píng)課上,小組合作完成試卷的修改,記憶深刻。另外,由學(xué)生充當(dāng)小老師講課,也鍛煉了他們的能力。
五:論語(yǔ)教學(xué),規(guī)范字體。論語(yǔ)誦讀貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生如沐春風(fēng),經(jīng)典對(duì)他們起著潛移默化的作用。國(guó)家基礎(chǔ)教育司為我們學(xué)校掛牌為“寫規(guī)范字示范!,聽了唐山師院張學(xué)鵬教授的書法講座,重新感受到中華民族書法藝術(shù)的博大精深,書法可以修身養(yǎng)性,延年益壽,于是我們堅(jiān)持每天練習(xí)硬筆書法,在學(xué)校按組織的粉筆字比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。
六:細(xì)節(jié)教育!耙曈X中沒有學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無(wú)人的教育;頭腦中不存儲(chǔ)學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育;不敢于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育?傊瑳]有細(xì)節(jié)的教育是不完整的教育。”這是學(xué)校的教學(xué)理念之一。多關(guān)心學(xué)生,多與他們交流,讓他們感受到愛和關(guān)注。這學(xué)期我也觀察到了許多學(xué)生細(xì)節(jié)并形成了文字。舉幾個(gè)例子:
。1)、批評(píng)中充滿了善意,如那次我批評(píng)你,你哭了,俗話說(shuō):男兒有淚不輕彈,我知道那是委屈的淚水,那是后悔的淚水,可是如果你在打架前冷靜一下頭腦,如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀,如果你在滿腔怒火之時(shí)想起父母關(guān)切的目光,又怎么會(huì)這樣呢?好在沒有造成嚴(yán)重后果,希望你“知錯(cuò)能改”,那就“善莫大焉”了。
。2)、責(zé)怪中充滿了愛意,如因?yàn)槟愕膽卸,沒少挨老師批評(píng),但在我的印象中,你并不是一個(gè)“壞孩子”。記得那個(gè)早上,還沒上第一節(jié)課,有通知說(shuō)學(xué)校要來(lái)記者采訪,咱們班的樓梯由于同學(xué)們的走動(dòng)又臟了,我隨口叫到你打掃一下,你毫不猶豫的行動(dòng)起來(lái),仔細(xì)地把兩段樓梯拖得干干凈凈,一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠(chéng)的孩子!如果你能在學(xué)習(xí)上多些坦誠(chéng),少些倦怠,生活將是什么樣子?為什么不試試呢?
。3)、刻畫中充滿了激勵(lì),如你總是怯生生的,走路步子邁得很小,而且沒什么聲音,說(shuō)話總是用手背捂著下巴和嘴,很少見你笑,即便笑,表情也不明顯,看著你瘦弱的身影走進(jìn)教室,老師真的有種憐香惜玉的感覺,孩子,突破束縛,放開手腳,大膽展現(xiàn)自己吧!這是一個(gè)崇尚自我的時(shí)代。
。4)、回憶中充滿了感恩,如運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跳繩比賽開始了,柴建強(qiáng)頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時(shí)同學(xué)們向我推薦你,你同意了。同學(xué)老師的希望都寄托在你身上,這也著實(shí)給了你很大的壓力。比賽中,你跳得很仔細(xì),很流暢,盡管額頭上沁滿汗珠,盡管喘著粗氣,你堅(jiān)持跳到最后。很精彩!孩子,我們因?yàn)槟愣湴痢?/p>
用寫細(xì)節(jié)的方式與學(xué)生心靈相約,師生間的距離更近了。
品學(xué)校特色,憶個(gè)人成長(zhǎng)。就讓我們用這兩句詩(shī)共勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8
本學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任八年級(jí)(2)班班主任工作,在這一學(xué)期里,八年級(jí)(2)班取得了一些成績(jī),也存在一些不足,現(xiàn)將自己的成績(jī)和不足總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī)和開展的活動(dòng)
本學(xué)期,班主任工作始終圍繞教學(xué)質(zhì)量展開,注重與任課教師的交流,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)科差異,特別注重?cái)?shù)學(xué)與英語(yǔ)兩門課程的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)學(xué)生的整體水平,衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)水平的指標(biāo)是四科合格率,而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就是影響四科合格率的關(guān)鍵所在,同樣對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,學(xué)好了數(shù)學(xué)和英語(yǔ),就相當(dāng)于突破了學(xué)習(xí)的瓶頸,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可以提升。經(jīng)過(guò)所有任課教師的共同努力、相互合作,期中、期末考試我班均取得了良好的效果。
在這一學(xué)期里,我在班中主要開展了以下一些活動(dòng):
1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體,首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班,我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月,月滿后通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議,對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng),確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,這對(duì)從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為班級(jí)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2、組織好每一次班會(huì)課。從選班會(huì)主題,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課,再到上好每一節(jié)班會(huì)課。都下了很大的功夫。我班一學(xué)期以來(lái),召開了不少的主題班會(huì),內(nèi)容涉及各個(gè)方面:如“感謝師恩”、“杜絕擅自離!、“安全伴我行”、“讓文明之花開遍校園、讓禮儀之果永駐心間”。當(dāng)然還有一些特色鮮明的主題班會(huì),如:“感恩的'心——理解父母”、“我的八年級(jí)”等。
3、組織參加各類競(jìng)賽,激發(fā)班內(nèi)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。除了參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽外,班內(nèi)也開展了豐富多彩的生活知識(shí)等競(jìng)賽,極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),樹立班內(nèi)同學(xué)的合作意識(shí)。利用“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”活動(dòng),通過(guò)分析每個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展水平,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì),原則是“好帶差、中對(duì)中”,
二、存在的問(wèn)題
1、班內(nèi)女生作風(fēng)妖媚,表現(xiàn)為愛化妝、愛吃零食、不按時(shí)上灶、不參加體育鍛煉等,在校園里得到很多老師的批評(píng),結(jié)合我!拔拿鞫Y貌月”活動(dòng),進(jìn)行了整治,有所轉(zhuǎn)化,但是效果不太明顯,今后仍需努力。
2、班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生男多女少、學(xué)困生女生較多,絕大多數(shù)女生成績(jī)?cè)谥械绕,培?yōu)轉(zhuǎn)差的工作(特別是女生)沒有收到良好的效果。
3、班內(nèi)學(xué)生亂花錢、向同學(xué)或老師借錢的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)過(guò)教育有明顯轉(zhuǎn)變,但不可掉以輕心,仍有部分同學(xué)花錢習(xí)慣極差,在今后仍需大力關(guān)注。
4、班內(nèi)一部分女生出現(xiàn)了早戀傾向,經(jīng)過(guò)教育,早戀的不良風(fēng)氣得到了遏制,但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)因早戀明顯下降,在今后需防微杜漸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,努力鉆研,探索教書育人的新方法。為此我將再接再勵(lì),不斷開拓進(jìn)取,爭(zhēng)取教育工作水平更上一層樓。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9
歲月如梭,光陰似箭,本學(xué)期已接近尾聲,回顧過(guò)去的一學(xué)期,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為今后更好地做好班務(wù)工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)如下
一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績(jī)
首先,每個(gè)周開好班會(huì),師生共同討論班內(nèi)存在的問(wèn)題,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)
其次,利用休息時(shí)間將班中學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的.學(xué)生叫到宿舍進(jìn)行單獨(dú)教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而靜下心來(lái)安安心心地搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生在家中的情況,對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)2.安全教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,由于本學(xué)期后期天氣較熱,為了禁止學(xué)生下河洗澡,除經(jīng)常叮囑外,對(duì)班內(nèi)較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行談心,從而使之能真正認(rèn)識(shí)到下河洗澡的危險(xiǎn);同時(shí)我還在班內(nèi)安排了監(jiān)督員,所以本學(xué)期我班未發(fā)生重大的不安全事故3.差生的轉(zhuǎn)化工作
面臨學(xué)生的兩級(jí)分化,我在教學(xué)和班務(wù)管理過(guò)程中,積極配合其他任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,在這方面,我做了大量的思想工作,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,取得了一定的成效
二、班級(jí)管理中存在的不足,在班務(wù)管理中雖取得了一些成績(jī),但也存在不少的問(wèn)題:
1、有少數(shù)學(xué)生仍沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
2、家訪的機(jī)會(huì)少,缺乏與家長(zhǎng)的溝通。
3、對(duì)個(gè)別沉默寡言的學(xué)生了解不夠,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們
三、改進(jìn)措施
1.不斷向其他教師學(xué)習(xí),借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干,減少兩級(jí)分化的現(xiàn)象
3、定期對(duì)班內(nèi)部分學(xué)生進(jìn)行走訪,與家長(zhǎng)直接溝通
4.要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的班級(jí)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)年,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好的管理班級(jí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、注重學(xué)生的思想教育
俗話說(shuō):“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期,我反復(fù)提醒學(xué)生一定要嚴(yán)格要求自己,從自我做起,從身邊小事做起,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。重新組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《董堡中心學(xué)校管理規(guī)定》。讓他們清楚地知道:什么能做,什么不能做?希望他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
八年級(jí)105班,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,沒有尖子生,學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng),有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì),組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái),讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組,配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。
三、狠抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿始終
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映情況,調(diào)整了班委會(huì)成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問(wèn)題,對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級(jí),清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起。
四、落實(shí)安全、衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,實(shí)行日日講,周周講,要求學(xué)生不要上山玩火,不要下河玩水,不要做一些危險(xiǎn)活動(dòng)等,注意交通安全,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,學(xué)困生多的現(xiàn)狀:如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)致以行。
六、班級(jí)管里中存在的不足
這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育,取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題:
1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至厭學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的學(xué)生,對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門,每天只是混日子。
2、家訪的機(jī)會(huì)少,家長(zhǎng)很少來(lái)學(xué)校面對(duì)面直接溝通,有的'一學(xué)期說(shuō)不上一句話。
3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談,甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對(duì)學(xué)生管得不夠嚴(yán)格,學(xué)習(xí)成績(jī)處于劣勢(shì)。
七、今后班級(jí)管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施
1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、常與學(xué)習(xí)差和思想差的學(xué)生談心溝通,鼓勵(lì)他們看到自己的長(zhǎng)處,從身邊小事做起,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、力爭(zhēng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、交流,共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生。
4、自己應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,該罰則罰,對(duì)所犯的一些錯(cuò)誤絕不留情和手軟,獎(jiǎng)罰分明。
總之,班主任工作頭緒多,事務(wù)雜,我們要從思想教育入手,以提高學(xué)
習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。本學(xué)期還有許多不足,在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不求最好,但求更好。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的班級(jí)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好的管理班級(jí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位
俗話說(shuō):“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期,我反復(fù)提醒學(xué)生一定要嚴(yán)格要求自己,從自我做起,從身邊小事做起,樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。重新組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《一日常規(guī)口訣》、《十無(wú)標(biāo)準(zhǔn)》等。檢查學(xué)生的儀容儀表,落實(shí)常規(guī)檢查。讓他們清楚地知道:什么能做,什么不能做?希望他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
每天開好晨會(huì)、班會(huì),會(huì)會(huì)有主題,次次有重點(diǎn)。師生共同討論班上存在的問(wèn)題,同時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。利用課余時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)談心,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而靜下心來(lái),安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
八年級(jí)十一班,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,沒有尖子生,學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng),有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì),組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái),讓他們成為班上學(xué)習(xí)的`榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組,配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。
三、狠抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿始終
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映情況,調(diào)整了班委會(huì)成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問(wèn)題,對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。在爭(zhēng)流動(dòng)紅旗的活動(dòng)中,勇爭(zhēng)第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級(jí),清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起。
四、落實(shí)安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,組織觀看安全教育光碟等,要求學(xué)生不要上山玩火,不要下河玩水,不要做一些危險(xiǎn)活動(dòng)等,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,學(xué)困生多的現(xiàn)狀:如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)致以行。
六、其他活動(dòng)的開展情況
1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我鼓勵(lì)學(xué)生一定要樹立自信心,每天對(duì)著鏡子大聲的說(shuō)“我能行!”、“我會(huì)干得很好的!”。
2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。當(dāng)今學(xué)生缺少責(zé)任心,比如做事不投入,不論公事私事,都不太認(rèn)真,干什事都不專心,只講三分鐘熱度等。所以常常給他們講有關(guān)責(zé)任心的故事,希望從中得到啟示。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛心。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛,就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。在管理中我同樣講述有關(guān)愛的故事,聆聽愛的歌曲等。
4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有意義的活動(dòng)。比如作文征文競(jìng)賽,小制作、小發(fā)明,書法繪畫、電腦制作等活動(dòng)。
七、班級(jí)管里中存在的不足
這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育,取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題:
1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至厭學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的學(xué)生,對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門,每天只是混日子。
2、家訪的機(jī)會(huì)少,家長(zhǎng)很少來(lái)學(xué)校面對(duì)面直接溝通,有的一學(xué)期說(shuō)不上一句話。
3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談,甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對(duì)學(xué)生管得不夠嚴(yán)格,學(xué)習(xí)成績(jī)處于劣勢(shì)。
八、今后班級(jí)管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施:
1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、常與學(xué)習(xí)差和思想差的學(xué)生談心溝通,鼓勵(lì)他們看到自己的長(zhǎng)處,從身邊小事做起,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、力爭(zhēng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、交流,共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生。
4、自己應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,該罰則罰,對(duì)所犯的一些錯(cuò)誤絕不留情和手軟,獎(jiǎng)罰分明。
總之,班主任工作頭緒多,事務(wù)雜,我們要從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。本學(xué)期還有許多不足,在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不求最好,但求更好。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過(guò)去,回顧這一學(xué)期的生活,我們二(2)班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
5、班主任在處理問(wèn)題時(shí),采用公平、公正的原則,一碗水端平,不歧視差生、貧困生。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
接任初二(2)班班主任工作以來(lái),通過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解后我發(fā)現(xiàn),我班學(xué)生實(shí)際上智力并不是很高,但學(xué)生們大部分較為勤奮,但是,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法并不好。為了解決這一問(wèn)題,我采用各種方法來(lái)督促他們。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、講評(píng)課、中午、下午的空余時(shí)間,介紹一些好的學(xué)習(xí)方法,表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,讓一些學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)體會(huì),建立互助小組,進(jìn)行競(jìng)賽,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生交流等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們班在期中考試中,取得了較好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書等這些常用方法,效果并不明顯。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的課堂紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每學(xué)期,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行國(guó)慶文娛匯演中,我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,給全校師生留下了很好的印象。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有時(shí)利用家校通平臺(tái)、有時(shí)通過(guò)家訪、有時(shí)利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生情況的時(shí)間與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)、多溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)一班的班主任,作為一個(gè)班主任,我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作,本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)以下:
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開的年齡,學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來(lái),由于覺得自己已長(zhǎng)大,所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理,所以,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情,留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說(shuō)服教育,以理服人,經(jīng)常關(guān)心問(wèn)候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候,一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈,再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),假如不分青紅皂白的批評(píng),學(xué)生很輕易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。
二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間,講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí),對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè),乃至有與教師頂撞的行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育,讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間,給學(xué)生講一些典型事例,或讓學(xué)生講,師生一起討論,并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手,及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。
四、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通,詢問(wèn)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,及時(shí)把握學(xué)生的思想變化情況,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生,并一起探討教育學(xué)生的方法,向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。20多年的班主任生涯,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、一學(xué)期來(lái)的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班里的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好的、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì):
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的.集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
。1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),所以我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任149班班主任時(shí)就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是149班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班的精神就聚合起來(lái)了。
。2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如各項(xiàng)比賽、各種活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此合作就會(huì)更團(tuán)結(jié)。如在比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,他們都能出色完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升
我對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況十分了解,我教的是英語(yǔ),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、情商差,導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、提高學(xué)生的情商,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個(gè)人情況和家庭情況,并及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)一年多來(lái)的努力,終于看到了學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)生成績(jī)總體有了提高,年級(jí)前10名我們班有7名,前20名有13名,班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。
3、安全教育落實(shí)到位,安全教育滲透到學(xué)習(xí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié),基本形成了凡事“安全第一”的習(xí)慣。
4、自我管理模式正在形成,自律能力不斷加強(qiáng),良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,“班興我榮,班衰我恥”的榮辱感已經(jīng)形成。
5、班級(jí)文化是班歸班紀(jì)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成的滲透渠道,能夠潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和感化,能放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),能激勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
6、重視插班生的后續(xù)教育,盡快讓他們?nèi)谌胛覀儼嗉?jí),讓他們與大家共同進(jìn)步。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有多少回報(bào),而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15
一、一學(xué)年來(lái)的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。
經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì):
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感
我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),所以我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。
。2)重視課外活動(dòng)
一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升
對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任,初一時(shí)由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對(duì)自己要求不嚴(yán),一個(gè)本來(lái)還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí),在同年級(jí)的班級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時(shí)間。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語(yǔ),這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),通過(guò)近兩個(gè)周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個(gè)人情況和家庭情況,并及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)一年來(lái)的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績(jī)總體有了提高,成績(jī)好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),逐漸變的更成熟,老練。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
幾十人編成一個(gè)班,并不能說(shuō)這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。 因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。 新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。 為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月,初二學(xué)生將有五科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過(guò)統(tǒng)考。
三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。
我具體采用了以下一些方法。
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
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