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初三段年級組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初三段年級組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初三段年級組工作總結(jié)1
xxxx學年初三年段全體教師以對祖國、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神,以嚴謹?shù)闹螌W作風,在校長的直接領(lǐng)導下,我們精誠團結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作,F(xiàn)將一學年的工作小結(jié)如下:
一、本學年初三段取得的成績:
1、在上學期進行的全市期末考試中,我校初三學生取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中科學學科三率一平居全市第一。
2、在這學期全市?贾,我校初三學生又取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中社會學科三率一平居全市第一。
3、在各級各類的學科競賽中,也取得了的優(yōu)異成績。
。1)在xxxx年全國初中數(shù)學競賽獲獎中,魏俊杰獲紹興市二等獎,裘鵬裕獲xxxx市一等獎,趙英杰、陳凱良、求哲梢等分別獲xxxx市三等獎。
(2)在xxxx市xxxx年九年級英語口語風采評比中,參賽的三組同學分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。其中的沈佳婕同學還獲得了紹興市一等獎。
(3)在xxxx年xxxx市九年級數(shù)學創(chuàng)新與知識應(yīng)用競賽中,參賽的魏俊杰、裘鵬裕二位學生分別獲三等獎。
。4)在xxxx市xxxx年九年級科學競賽獲獎中,支鵬程、魏俊杰兩位同學分別榮獲一等獎;趙英杰張佳垚分別榮獲二等獎;陳凱良榮獲三等獎。
。5)在浙江省第十二屆初中科學競賽中,沈佳婕同學獲xxxx市一等獎,張佳堯、俞子唅獲市二等獎,章煒、陳建華獲三等獎。
4、閭袆和竹俐慧兩位老師被評為xxxx市學科帶頭人。
5、在xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比中,閭袆獲二等獎;王琴獲三等獎
二、本學年所做的工作:
(一)寫好“三字文章”,落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服初三畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準,面臨的情況問題分析準,教學復習方向要認準,措施方法要找準,認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的'要求要落實,復習計劃、目標任務(wù)要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
。ǘ⒙鋵崱叭齻全面”,整體推進初三畢業(yè)工作。
1、全面整合資源:初三畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學校所有可能對初三后期工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高初三質(zhì)量目標的行動中,加強質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進步:學生個體的差異是客觀存在,著力提高升學率也沒錯,但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生,“不求人人升學,但求個個成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為初三后期教學管理的行動準則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學生負責的精神,力求全面管理,整體進步。
。ㄈ押谩八膫環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié),努力提高45分鐘課堂效率。
1、備課:我們以中考要求為導向,深鉆教材及考試說明、知識點,重點內(nèi)容吃透,難點內(nèi)容化解,熱點內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認真評講觸類旁通。
2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。
3、訓練:訓練嚴格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習基礎(chǔ)性試題,練進度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓練中反饋信息,了解復習效果,注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講:我們的評講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。
。ㄋ模┘w備課、集思廣益,團結(jié)協(xié)作、共同提高
1、集體備課
團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準時進行備課活動,大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、分工合作
在集體備課的同時,我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
分工出試卷,分工整理復習專題,備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識:我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計較。
總之,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,初三段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年號!
初三段年級組工作總結(jié)2
中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,通過老師和同學們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進步。現(xiàn)在將自己三年來的工作做個小節(jié),具體的工作有以下幾點:
一、狠抓基礎(chǔ),向課堂教學要質(zhì)量
1、由于學生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學習的動力和信心不足,所以,針對學科特點,同科教師及時溝通,研究、吃透教材,分析重點、難點,根據(jù)學生的實際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習課,對學生及時輔導,查漏補缺,做到有疑問及時解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。在這方面做得尤為突出的有張鋒、鄭淑華、劉新洲、畢淑華等老師。
2、部分成績較好的學生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學習方式方法欠缺,學習情緒化較強,所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導;部分較差的學生,缺乏學習熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學生士氣高,教師的熱情就會更高,教學效果就有了長足的進步。初三A班全體學生永不言敗的學習熱情正是對我們?nèi)wA班教師工作的褒獎!
二、加強輔導,正確處理好四個“和諧關(guān)系”
初三階段,教師壓力大,家長也著急,學生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學生的心理,從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點:
教師與學生的和諧關(guān)系愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的'教學,忌激化矛盾,嚴中有愛,嚴而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。例如,各班的班主任和畢淑華、李書華、邱名山、趙永福、夏有朝、李景泉、沙偉平等。也正是因此,從而使他們教學工作的效率得到了很大的提高。
教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導的倡導,加強學習,努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領(lǐng)導失望!
學生與教材(信息)的和諧關(guān)系充分發(fā)揮集體的作用,對教材進行有效的整合,讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量,精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以
及大量的教輔資料。在這點上,英語、社會和科學組等個備課組都把工作做到了實處。
學生之間的和諧關(guān)系我們年級在這個方面已開始就達成了共識,沒有一個和諧的環(huán)境,是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫的學習氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!
三、分層次教學,讓每個學生都有成功感。
把每個班級的學生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導時間;教師分析每個學生的優(yōu)缺點,對每個學生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生,側(cè)重于培養(yǎng)學習興趣,抓基礎(chǔ)。為了做好以上的工作,我們年級的張鋒、鄭書華、楊春武、王仁祥等很多的老師都犧牲了自己的休息時間,對所教班級的學生盡心的輔導,使我們年級的差生面得到了有效的控制!四、搜集信息,分析考情、考向。
積極通過各種渠道,參照07年的中考信息,搜集課改后的復習、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學情分析會,分析學生的學習狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時制定措施,提高教學效率。這一點上,我們各備課組都做了大量的工作。期末復習,我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析,同時對去年的考題進行加工、整理,做到了有的放矢。
總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動每個老師的工作積極性,為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為英文書院的08中考劃上一個圓滿的句號的!
初三段年級組工作總結(jié)3
20xx學年初三年段全體教師以對祖國、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神,以嚴謹?shù)闹螌W作風,在校長的直接領(lǐng)導下,我們精誠團結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作。現(xiàn)將一學年的工作小結(jié)如下:
一.本學年初三段取得的成績:
1.在上學期進行的全市期末考試中,我校初三學生取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中科學學科三率一平居全市第一。
2.在這學期全市?贾校倚3跞龑W生又取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中社會學科三率一平居全市第一。
3.在各級各類的學科競賽中,也取得了的優(yōu)異成績。
。1)在20xx年全國初中數(shù)學競賽獲獎中,魏俊杰獲紹興市二等獎,裘鵬裕獲嵊州市一等獎,趙英杰、陳凱良、求哲梢等分別獲嵊州市三等獎。
。2)在嵊州市20xx年九年級英語口語風采評比中,參賽的三組同學分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。其中的沈佳婕同學還獲得了紹興市一等獎。
(3)在20xx年嵊州市九年級數(shù)學創(chuàng)新與知識應(yīng)用競賽中,參賽的魏俊杰、裘鵬裕二位學生分別獲三等獎。
。4)在嵊州市20xx年九年級科學競賽獲獎中,支鵬程、魏俊杰兩位同學分別榮獲一等獎;趙英杰張佳分別榮獲二等獎;陳凱良榮獲三等獎。
。5)在浙江省第十二屆初中科學競賽中,沈佳婕同學獲嵊州市一等獎,張佳堯、俞子獲市二等獎,章煒、陳建華獲三等獎。
4.閭和竹俐慧兩位老師被評為嵊州市學科帶頭人。
5.在嵊州市優(yōu)質(zhì)課評比中,閭獲二等獎;王琴獲三等獎二.本學年所做的工作:
。ㄒ唬⿲懞谩叭治恼隆,落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服初三畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準,面臨的情況問題分析準,教學復習方向要認準,措施方法要找準,認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實,復習計劃、目標任務(wù)要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
(二)、落實“三個全面”,整體推進初三畢業(yè)工作。
1、全面整合資源:初三畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學校所有可能對初三后期工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高初三質(zhì)量目標的行動中,加強質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進步:學生個體的差異是客觀存在,著力提高升學率也沒錯,但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生,“不求人人升學,但求個個成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為初三后期教學管理的行動準則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學生負責的精神,力求全面管理,整體進步。
。ㄈ、把好“四個環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié),努力提高45分鐘課堂效率。
1、備課:我們以中考要求為導向,深鉆教材及考試說明、知識點,重點內(nèi)容吃透,難點內(nèi)容化解,熱點內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認真評講觸類旁通。
2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學生的'思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。
3、訓練:訓練嚴格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習基礎(chǔ)性試題,練進度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓練中反饋信息,了解復習效果,注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講:我們的評講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。
。ㄋ模┘w備課、集思廣益,團結(jié)協(xié)作、共同提高1.集體備課
團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準時進行備課活動,大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
二.分工合作
在集體備課的同時,我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:分工出試卷,分工整理復習專題,備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識:我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計較。
總之,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,初三段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!
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