下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的下學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期工作總結(jié)1
我于本學(xué)期擔(dān)任了初一三班的班主任。班主任的工作在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中扮演著非常重要的角色。教師這個(gè)崗位雖然很平凡，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)作如下的工作總結(jié)：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是管理班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)始便是成功了一半，上課前的課前準(zhǔn)備非常重要，預(yù)備鈴一響，你就必須馬上站在講臺(tái)上。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，說(shuō)話的說(shuō)話玩的玩。你要監(jiān)督他們把課前準(zhǔn)備做好，然后在圍繞著教師逛一圈，檢查學(xué)生的筆記本和書(shū)是否放在桌子角。而我們的學(xué)生，很多同學(xué)都沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你在課前兩分鐘要學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。
�。�2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�3）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：
�、� 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
�、� 上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、� 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
2。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。
4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的.作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng)：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊�；虼蛎�，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。
四、做好家訪
作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以稱(chēng)贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣(mài)力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。
下學(xué)期工作總結(jié)2
緊張而又忙碌的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這一期里，我感到有苦有笑，有感有悟，當(dāng)然，最大的感受是收獲良多，更重要的是我在本學(xué)期里能夠充滿自信，能夠超越自我，能夠大膽地做自己想做的事，為了自己的理想而追求。
同時(shí)，心中也充滿了感激，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我，對(duì)我們六年組的關(guān)心幫助和理解，尤其是孟校長(zhǎng)對(duì)我們六年組傾注的心血，我心中的感激之情難于言表，也唯有借助我的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心情感之萬(wàn)一。
首先，在教學(xué)方面，在本學(xué)期我取得了一定的進(jìn)步。尤其是我充滿自信地走上了區(qū)級(jí)講臺(tái)，校長(zhǎng)、主任的幫助下，我本學(xué)期在區(qū)教學(xué)能手大賽上收到了很好的效果和好評(píng)，而這期間孟校長(zhǎng)任主任多次聽(tīng)我的課，我感覺(jué)非常感激，感激而且慶幸有這樣關(guān)愛(ài)我的領(lǐng)導(dǎo)，給我展示的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉我覺(jué)得我在教學(xué)方面上有了進(jìn)步，不僅是在知識(shí)上，更重要的是在膽量上，在心里上，我又提升到了一個(gè)新的臺(tái)階，我會(huì)繼續(xù)為之而努力。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我從不放松，此次，我班考上重點(diǎn)的有十人。
其次，在活動(dòng)方面，我們班也每次不甘人后，本學(xué)期我校舉行活動(dòng)中，我們班的同學(xué)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)為校爭(zhēng)光，還有校籃球比賽的獲得第二名。一次比賽算不了什么，關(guān)鍵是我們班要團(tuán)結(jié)，要靠團(tuán)結(jié)的力量才能戰(zhàn)勝一切困難，同時(shí)也不要把比賽成績(jī)看得過(guò)重，重在過(guò)程。使學(xué)生在每一次活動(dòng)中都受到教育。
我在本學(xué)期，我真地很高興和激動(dòng)，還是那句話：什么都不重要，重要的是曾經(jīng)擁有，即使短暫的'一刻，也絕不后悔用一生用追求，今天我希望我追求的是永恒的情義。我真的為生活在這樣的集體里感到無(wú)比的自豪，我也會(huì)為這個(gè)集體而一如既往地奮斗！
下學(xué)期工作總結(jié)3
九年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"。創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。許多青年教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語(yǔ)競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
下學(xué)期工作總結(jié)4
一學(xué)期以來(lái),根據(jù)教研室及學(xué)校的部署，并針對(duì)我校外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，首先我們研究制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃，努力從各方面搞好教育教學(xué)工作。全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)；在教書(shū)育人的同時(shí)，積極開(kāi)展教研和課外活動(dòng)，并取得了較為明顯的成效。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組主要開(kāi)展了以下工作：
一、抓好集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和智慧，共同提高。
大家精心準(zhǔn)備每節(jié)課，堅(jiān)持“工夫在平時(shí)”。各備課組嚴(yán)格按學(xué)校的要求，每周堅(jiān)持進(jìn)行2次集體備課。同時(shí)，我們組積極參加“聚焦課堂”活動(dòng)，努力提高課堂效率。通過(guò)集體備課，老師們集思廣益，各顯神通，實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了備課質(zhì)量和工作效率。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)觀念。
為了能迅速適應(yīng)課改，全面理解課改的精神，我組老師利用網(wǎng)絡(luò)等資源積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)在內(nèi)容、教學(xué)策略等方面的具體要求，使教學(xué)目的更明確，教學(xué)觀念更新穎。
三．積極參加各級(jí)英語(yǔ)教學(xué)比賽和學(xué)校組織的公開(kāi)課、觀摩課，并認(rèn)真討論，切實(shí)起到了作用。
四．加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。
我們認(rèn)真進(jìn)行了每周的聽(tīng)課和評(píng)課。外語(yǔ)組青年教師都做過(guò)達(dá)標(biāo)課和月匯報(bào)課。；針對(duì)目前上課中反映出的優(yōu)缺點(diǎn)，我們展開(kāi)了熱烈的討論，我們的評(píng)課原則是“多提缺點(diǎn)和建議”，努力使青年教師達(dá)到“教、學(xué)、管”三法同步進(jìn)步。這樣做極大地促進(jìn)了青年教師的茁壯成長(zhǎng)，取得了顯著效果。
五．積極參加論文比賽，大興科研之風(fēng)。我們積極開(kāi)展反思教學(xué)活動(dòng)，不斷完善教學(xué)并展開(kāi)科研工作。本學(xué)期3個(gè)備課組都確定了教科研課題。
六．積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)和各種英語(yǔ)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能。另外，積極組織學(xué)生參加每周的“英語(yǔ)角”和鄭州市青少年外語(yǔ)大賽以及全國(guó)奧林匹克大賽，多人獲獎(jiǎng)，其中，張淑霞獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
七．高三教師開(kāi)展了對(duì)歷屆高考試題的研究，努力搞好高三備考工作，認(rèn)真上好“高效課”。
八、積極配合學(xué)校的`招聘新教師工作，接待考察多達(dá)100多名，為全校之最。
九、各備課組都有計(jì)劃地展開(kāi)了英語(yǔ)課堂模式研究，并請(qǐng)來(lái)了北京四中王曉寧老師來(lái)我校作課。進(jìn)一步鞏固完善了了“新授課五步教學(xué)法”成果。
十、每月進(jìn)行一次錯(cuò)題重做,定時(shí)檢查錯(cuò)題本,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
雖然我們組的工作取得了一定成績(jī)，但離我們的目標(biāo)還有很大差距。同時(shí)，我們自身也有不少的缺點(diǎn)和不足之處。特別是我自己，在很多方面做得還不夠細(xì)致，特別是對(duì)青年教師的關(guān)心還不夠。希望大家對(duì)提寶貴意見(jiàn)和建議。
下學(xué)期工作總結(jié)5
一、工作思路明確
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。
目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專(zhuān)業(yè)生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。
重在落實(shí)；腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。
二、嚴(yán)格工作要求
1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn)；
2、時(shí)間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；
3、工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；
4、教學(xué)教得活，調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；
5、學(xué)生工作談得來(lái)，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭(zhēng)取學(xué)生；
6、中心工作盯得緊，多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；
7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；
8、教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。
三、工作措施
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1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
3、全體教師以科目為單位組成了備課組，嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
5、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問(wèn)，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。
6、加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。
7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、加強(qiáng)了體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立了以班為單位的體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度，利用早讀、讀報(bào)課、晚三及星期天下午的時(shí)間為專(zhuān)業(yè)生義務(wù)輔導(dǎo)，這一舉措深受家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎和支持，并取得了良好的成效。
9、建立班主任例會(huì)制度（每周一早上），確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。
10、順利而圓滿地完成了招飛初檢、高考報(bào)名及高三報(bào)考工作。
11、加強(qiáng)了對(duì)外出專(zhuān)業(yè)生的管理。各任課教師根據(jù)他們各自不同的特點(diǎn)布置了不同內(nèi)容的文化學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織班主任倆次到場(chǎng)進(jìn)行檢查和督促，效果明顯，這一點(diǎn)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師徐錦功不可磨。
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1、落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。
2、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。
3、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、建立學(xué)生晚四集中學(xué)習(xí)制度和班主任值日制，加強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值日班主任每天晨讀和晚四對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
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備課：
1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
2、各備課組結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的`教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。
3、統(tǒng)一了二、三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第二、三輪復(fù)習(xí)：3月上旬至5月下旬，并明確了復(fù)習(xí)的常規(guī)要求：
在二、三輪復(fù)習(xí)中，各科堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。以“狀元之路”這本資料為主，“全品”練習(xí)為輔，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。
4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”�！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。
5、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)時(shí)效性。
6、認(rèn)真研究考綱：①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；③相同試題對(duì)比研究——找變化；④不同試題分類(lèi)研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
7、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點(diǎn)。
上課：
1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，基本上防止了滿堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4、加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量，完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)。
5、練習(xí)測(cè)試做到了及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生面批到位。
6、試卷講評(píng)注重四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。
檢查：
1、進(jìn)行自查，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺。
3、教學(xué)常規(guī)檢查2次，特別檢查了英語(yǔ)組和語(yǔ)文組作文批改情況。
輔導(dǎo)：
1、實(shí)行科任教師目標(biāo)學(xué)生負(fù)責(zé)制，并制定了相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、根據(jù)不同情況，充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間（早讀、讀報(bào)課、晚四及星期天下午）對(duì)目標(biāo)學(xué)生采取多種多樣的補(bǔ)差模式，并嚴(yán)格遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。
考試：
1、順利地組織了5次月考、3次聯(lián)考及2次體育專(zhuān)業(yè)測(cè)試，各科基本上做到了每周一次檢測(cè)，目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。
2、加強(qiáng)考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試，讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
4、每次重大考試及時(shí)做好了質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5、努力消除非智力因素失分。
6、實(shí)行了集體閱卷。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。
2、對(duì)學(xué)生的到位和安全不夠重視，進(jìn)教室就上課上完課就走。
3、個(gè)別教師工作不積極；不寫(xiě)教案，不備課，隨堂上；輔導(dǎo)不認(rèn)真，把對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。
4、個(gè)別班主任常請(qǐng)假、遲到、早退、缺席會(huì)議。
5、個(gè)別班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)較差。
6、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
7、晚就寢存在外出上網(wǎng)，上課存在睡覺(jué)、講小話和看課外書(shū)等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。
8、個(gè)別教師不參加集體活動(dòng)，缺席集體閱卷。
全體高三老師群策群力，在高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的正常引導(dǎo)下，朝著勝利的目標(biāo)前進(jìn)！
下學(xué)期工作總結(jié)6
學(xué)年下學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，較好地完成了學(xué)校及上級(jí)團(tuán)委交給的任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下。
�、比诎l(fā)展新團(tuán)員名，初三畢業(yè)轉(zhuǎn)團(tuán)員檔案多份，“五·四”表彰“優(yōu)秀團(tuán)員”名、“先進(jìn)團(tuán)支部”四個(gè)。
發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一個(gè)重要工作，按上面的要求，初中團(tuán)員的比例要占所有學(xué)生的。發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高、升學(xué)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委通過(guò)做好計(jì)劃，從初二開(kāi)始，沒(méi)有支部的成立支部。然后以各團(tuán)支部為單位，發(fā)展新團(tuán)員。全學(xué)期共發(fā)展新團(tuán)員名。
初三畢業(yè)，所有團(tuán)員都將轉(zhuǎn)走團(tuán)員檔案，這項(xiàng)工作也很大，但通過(guò)各支部的幫助，也很好的解決了。共轉(zhuǎn)走團(tuán)員檔案多份。
在“五·四”青年節(jié)的時(shí)候，對(duì)全校所有團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員評(píng)議，評(píng)議結(jié)果是，沒(méi)有不合格團(tuán)員和基本合格團(tuán)員，評(píng)出“優(yōu)秀團(tuán)員”名，“先進(jìn)團(tuán)支部”四個(gè)。
⒉組織選拔學(xué)生會(huì)、團(tuán)委學(xué)生干部，精心安排工作，布置任務(wù)，參加學(xué)校的管理工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。
團(tuán)委、學(xué)生會(huì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，參加學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比，墻報(bào)評(píng)比等等。
同時(shí)自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。都能很好地完成任務(wù)，達(dá)到很好的.效果。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除。
�、吃诟髦Р恐虚_(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。濾布要求各支部以自己支部的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞教學(xué)，努力發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，在班上開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。要求能做到一幫一或多幫一。取得了一定的效果，當(dāng)然因?yàn)榉N種原因，此項(xiàng)工作投入的精力及時(shí)間都不夠，沒(méi)有完全做好。以后爭(zhēng)取做好，做出特色。
�、床邉澖M織舉辦五·四文藝匯演。
為了慶�！拔濉に摹鼻嗄旯�(jié)，紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立周年，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚、愛(ài)國(guó)的思想情操，學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下在“五·四”前夕舉行一次“青春之歌”“五·四”文藝匯演。
因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有單獨(dú)舉辦這樣類(lèi)似的大型活動(dòng)，壓濾機(jī)濾布沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有什么規(guī)章可尋，不過(guò)在請(qǐng)教了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，從策劃到發(fā)通知，收?qǐng)?bào)名表，編排節(jié)目單，選拔培訓(xùn)主持人等等，全部都由團(tuán)委自己承擔(dān)并實(shí)施。但是因?yàn)橄掠甑仍�，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備不充分，這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的不太順利，但是也還是完成任務(wù)。
⒌重組廣播站，訓(xùn)練播音員，開(kāi)展“校園廣播周”等活動(dòng)。
請(qǐng)語(yǔ)文科組的老師給新、老播音員上有關(guān)播音知識(shí)的課，還進(jìn)行了一次朗讀比賽。利用了學(xué)校的一些資源。
針對(duì)廣播站沒(méi)節(jié)目廣播以及學(xué)生對(duì)廣播不感興趣，團(tuán)委又在全校進(jìn)行“校園廣播周”，專(zhuān)門(mén)在某一周，要求某一班提供稿件，并專(zhuān)門(mén)廣播該班的稿件，而且在規(guī)定時(shí)間專(zhuān)門(mén)為該班點(diǎn)播歌曲。這一活動(dòng)在校園內(nèi)產(chǎn)生了較好的效果，首先有節(jié)目廣播了，學(xué)生也有了自己感興趣的東西，因?yàn)橹辽儆兴约核鶎?xiě)的稿件在廣播。下學(xué)期將把該項(xiàng)活動(dòng)做的更好，把廣播站搞的更好，節(jié)目更多，學(xué)生更感興趣。
�、毒臏�(zhǔn)備，全力投入，參加縣里組織的各項(xiàng)比賽。
每年一度的校園歌手比賽又將舉行，比賽在××年月舉行，在接到了教辦團(tuán)委的任務(wù)后，校團(tuán)委得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校長(zhǎng)與主任一起來(lái)想辦法、出主意，解決了器材、場(chǎng)地等困難。
校團(tuán)委也花了許多時(shí)間選擇、訓(xùn)練參賽的選手，從初一級(jí)的學(xué)生中選出五名學(xué)生，安排時(shí)間訓(xùn)練，只等到比賽能夠創(chuàng)造奇績(jī)，奪得優(yōu)異的成績(jī)。
�、烽_(kāi)展素質(zhì)教育，參加各種文藝比賽。
我校的素質(zhì)教育有一定的基礎(chǔ)，但是因?yàn)榻M織不力，不能取得較好成績(jī)。不過(guò)我們不氣餒，在本學(xué)期中，校團(tuán)委得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和參予，我們先后參加了教師“青春之歌”“五·四”歌唱比賽、教師“五·一”文藝比賽、學(xué)生“六·一”舞蹈大賽、教師“七·一”大賽等活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。
⒏不足之處：由于學(xué)校資源、條件不夠，加上經(jīng)驗(yàn)、人手不夠，許多活動(dòng)沒(méi)能很好地開(kāi)展，有特色的活動(dòng)也沒(méi)辦法更多的開(kāi)展。不過(guò)新年新氣象，相信團(tuán)委會(huì)在更多的年輕教師的熱情支持下，做得更好，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生和老師滿
下學(xué)期工作總結(jié)7
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是覺(jué)得哭笑不得，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
一、 日常生活方面
我班幼兒由于今年有插班生，部分幼兒自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊給他們講要自己吃飯，后來(lái)就讓他們學(xué)習(xí)上學(xué)期上過(guò)幼兒園的小朋友，讓他們比賽，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班還有幾個(gè)小朋友不會(huì)自己穿褲子我們盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的`進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的進(jìn)步記在心里，留意他們的精神狀況，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，讓家長(zhǎng)也對(duì)我們很放心。
二、安全方面
在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，及時(shí)記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并真誠(chéng)給家長(zhǎng)道歉做好家長(zhǎng)工作，只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生，有時(shí)即使是一個(gè)小朋友去衛(wèi)生間，我們也緊緊跟著，不會(huì)放松半刻。
強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，組織好幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。在這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
下學(xué)期工作總結(jié)8
“老師，謝謝您！老師！再見(jiàn)了……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。
一、保育工作
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的'情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和孫老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及器械操。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每周發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題圖，同時(shí)在周計(jì)劃上向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短
下學(xué)期工作總結(jié)9
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
2、主題活動(dòng)的實(shí)施，我對(duì)這一教育理念不夠理解，不能很好的掌握。沒(méi)有重視與很好的落實(shí)，本應(yīng)該重視的卻沒(méi)有做好，我對(duì)此感到遺憾。
3、區(qū)角活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)參與游戲、探索。這彌補(bǔ)了我在主題活動(dòng)的實(shí)施上的不足。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的.事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫穿衣服，有個(gè)別小朋友很愿意疊被子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。由于條件的限制戶外活動(dòng)并不能如計(jì)劃實(shí)行。
三、家長(zhǎng)工作：
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"
本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意�；顒�(dòng)排練的成功，讓我感到些許的自豪，盡管活動(dòng)中有些失誤，但我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我付出了汗水和努力，我也收獲了喜悅。不論大家能否理解我的差錯(cuò)，但在問(wèn)題面前我沒(méi)有低頭，我有我的執(zhí)著。其實(shí)我更認(rèn)為這次的活動(dòng)也是對(duì)自己的一個(gè)突破，我覺(jué)得我不害怕失敗，問(wèn)題之后就是發(fā)展。我接受并允許自己失敗，這是對(duì)我影響很大的問(wèn)題。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，對(duì)于我班的閔萬(wàn)磊，其性格老師們也有所了解，對(duì)其性格的培養(yǎng)我主要采取多表?yè)P(yáng)的教育方法。從他身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
他現(xiàn)在的文明禮貌、及其進(jìn)步，都是我所期望的，教師對(duì)幼兒的期望對(duì)幼兒的發(fā)展也有很大的作用。在平時(shí)的生活與教學(xué)工作中，我很注意自己的言行舉止、品德態(tài)度，我想這對(duì)他是有著潛移默化的作用。
五、存在不足與努力方向
經(jīng)驗(yàn)是我要儲(chǔ)存的能量，在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力研究，學(xué)習(xí)，把工作干得更出色。我認(rèn)為自己有一顆愛(ài)心加上耐心加上信心，我想我會(huì)把自己有限的生命投入到無(wú)限的的革命事業(yè)中。
下學(xué)期工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的教學(xué)工作，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
兩個(gè)班的學(xué)生差距不大，但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)等，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度這一學(xué)期有所偏差；寫(xiě)作水平有待于進(jìn)一步提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙，較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性也很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學(xué)情大多在中等水平，具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。
一、指導(dǎo)思想：
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確地實(shí)施義務(wù)教育初中課程。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┦紫龋蚤喿x教學(xué)為主，共完成七個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一單元是敘事單元，第二單元是現(xiàn)代詩(shī)歌單元，第三單元是戲劇文學(xué)單元，第四單元是演講詞單元，第五單元是紀(jì)實(shí)文學(xué)單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語(yǔ)交際、寫(xiě)字或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)在于敘事文閱讀、演講詞閱讀和文言文閱讀。
議論文、新聞、文言文是重要的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的幾個(gè)要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點(diǎn)在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行寫(xiě)作，散文閱讀和寫(xiě)作要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐，體驗(yàn)并感受生活；課外閱讀仍以名著導(dǎo)讀的.方式進(jìn)行。而議論文和文言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)較為淺薄，因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。最大的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于議論文片斷寫(xiě)作，對(duì)于初二年學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達(dá)起來(lái)難度仍然極大。
2、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。（文言文單元）
3、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（綜合性學(xué)習(xí)）
�。ǘ┢浯�，結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
3、《奮斗》。
4、我最崇拜的一個(gè)人。
5、《說(shuō)“歌”》。
6、《小議歷史之鏡》。
7、《第一次》。
（三）此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。
期中考試之前，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)閱讀興趣更濃，對(duì)每周的課外閱讀堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且大多能做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)面得到較大補(bǔ)充，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
期中考試以后，因?yàn)槌醵甓螌W(xué)生面臨會(huì)考?jí)毫�，因此在教學(xué)安排上大量減少校內(nèi)安排的課外閱讀。
�。ㄋ模┢渌ぷ鬟�包括：
1、讓學(xué)生堅(jiān)持每天做摘記，積累語(yǔ)文素養(yǎng)，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持讓學(xué)生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力；
3、讓學(xué)有余力的學(xué)生堅(jiān)持每周周記，鍛煉寫(xiě)作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。
三、教學(xué)效果和不足。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中考學(xué)生成績(jī)略有下滑，期末考成績(jī)則較為理想，取得較為長(zhǎng)足的進(jìn)步，但相對(duì)期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績(jī)雖有進(jìn)步，可是優(yōu)秀率相較去年明顯下滑，其中會(huì)考復(fù)習(xí)壓力導(dǎo)致的原因居多。
此外，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)和能力依然不足，朗讀及寫(xiě)作水平也有待繼續(xù)提高，下學(xué)期必須更加完善這些工作。此外，要特別做好暑期工作，使學(xué)生能從初二順利過(guò)渡到畢業(yè)班學(xué)習(xí)狀態(tài)。
下學(xué)期工作總結(jié)11
本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
第一保育工作：
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做：
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。
三、開(kāi)展了豐富的'周末活動(dòng)：
如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。
三、區(qū)角活動(dòng)中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
第三家長(zhǎng)工作：
開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。
同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的！
下學(xué)期工作總結(jié)12
團(tuán)委學(xué)習(xí)部在學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在xx年下學(xué)期本著以自我完善，服務(wù)學(xué)院為基準(zhǔn)，積極組織了各項(xiàng)活動(dòng)，并且在圖案為老師的大力支持和幫助下學(xué)習(xí)部得各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，并且取得了一定的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)九月份，大一新生入校，為了讓新生在他們各自的崗位上更好地進(jìn)行各項(xiàng)工作，進(jìn)一步激發(fā)班團(tuán)干部的積極性，增強(qiáng)團(tuán)干的素質(zhì)，抓好團(tuán)干隊(duì)伍的建設(shè)，團(tuán)委學(xué)習(xí)部協(xié)助院團(tuán)委在九月份對(duì)各部門(mén)干部進(jìn)行大的團(tuán)干培訓(xùn)，此次培訓(xùn)效果良好，具同學(xué)放映，這次培訓(xùn)解決了他們生活中的一些疑問(wèn)，比如知道了怎么寫(xiě)策劃書(shū)、如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活、充實(shí)自己的生活、如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、及對(duì)自己所處的.崗位都有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，讓他們更有自信去做好自己的工作。
十月中旬，舉辦“感動(dòng)化院”的校園大學(xué)生道德模范人物評(píng)選活動(dòng)，此次活動(dòng)是想通過(guò)活動(dòng)的舉辦來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育工作，宣傳和樹(shù)立化院學(xué)子得良好形象，用先進(jìn)人物得事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，配演學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，本著此次活動(dòng)的目的，我們部門(mén)積極開(kāi)展了工作，做了大力選傳，本著公平、公正、公開(kāi)的原則通過(guò)層層篩選，最后選出了化院杰出的10位模范人物，并對(duì)它們的事跡以張榜的形式進(jìn)行公開(kāi)宣傳，用它們得事跡來(lái)感染化院得每一個(gè)人。
十一月份十我院的讀書(shū)活動(dòng)月，學(xué)習(xí)部積極組織開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)！爭(zhēng)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”我部門(mén)先后開(kāi)展了“校園十大寫(xiě)手、十大書(shū)香班級(jí)、圖書(shū)推薦活動(dòng)�！逼渲小靶@十大寫(xiě)手”更是側(cè)重以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情和對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘同學(xué)們的文學(xué)潛能，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)。采取不拘于內(nèi)容，題材的比賽形式制度，予廣大文學(xué)愛(ài)好者一個(gè)盡情施展才能報(bào)負(fù)的平臺(tái)，也是營(yíng)造良好文化氛圍的良好基石。
“圖書(shū)推薦”是針對(duì)“讀書(shū)月”精心策劃的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)主要以同學(xué)們推薦好的書(shū)籍為主，以號(hào)召同學(xué)們讀更好的書(shū)，交更多的朋友，推動(dòng)同學(xué)的讀書(shū)熱情，讓書(shū)本走進(jìn)生活，充實(shí)生活。
“十大書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)也得到了順利的開(kāi)展，水這個(gè)部門(mén)的積極配合（包括策劃、宣傳工作的開(kāi)展）使得很多的班級(jí)都積極參與其中，從而推動(dòng)了我們學(xué)院的讀書(shū)熱情，把此次活動(dòng)推向高潮。達(dá)到了開(kāi)展此次活動(dòng)號(hào)召全院學(xué)生以學(xué)習(xí)為重的思想理念的目的。
面對(duì)省級(jí)文明高校的評(píng)估，我部門(mén)積極配合工作、安排，在學(xué)院宣傳“文明修身，讀書(shū)明理”的理念，昂評(píng)估工作能順利進(jìn)行。
回顧這一學(xué)期，我部門(mén)為學(xué)院的學(xué)生豐富課余生活開(kāi)展了許多的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展還有很多方面的不足，比如說(shuō)，活動(dòng)的宣傳不是很到位，各部門(mén)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還不是很強(qiáng)，組織的嚴(yán)謹(jǐn)性不夠好，團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)散漫等現(xiàn)象，對(duì)于這些缺點(diǎn)，我們將加以重視，力爭(zhēng)在下學(xué)期做到更好，全力以赴干實(shí)事，本著奉獻(xiàn)自我，服務(wù)學(xué)院為宗旨的目的，把我的部門(mén)建設(shè)得更好更出色！
下學(xué)期工作總結(jié)13
學(xué)期工作已近尾聲，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在美麗綻放的一剎那，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面的成長(zhǎng)，我們的心里有有種說(shuō)不出的喜悅。
（一）常規(guī)方面
通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，吃飯，洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等等
（二）教育方面
孩子們的進(jìn)步是我們能看的見(jiàn)的，從不會(huì)聽(tīng)課，上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合，積極動(dòng)手參與，這讓作為老師的我們感到非常的高興。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，加上班上語(yǔ)言發(fā)展存在問(wèn)題的幼兒相對(duì)較多，所以在語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題方面我們做了很多嘗試和努力。在日�；顒�(dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中，我們的語(yǔ)言盡量做到規(guī)范、完整，給幼兒正確的示范。同時(shí)，針對(duì)不同幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我們給予不同的指導(dǎo)：讓語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子有機(jī)會(huì)多說(shuō)話，多對(duì)話，逐步提高口語(yǔ)對(duì)話能力；讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒多做針對(duì)性練習(xí)，糾正發(fā)音；讓語(yǔ)言不完整的幼兒了解說(shuō)話完整的重要性……經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒愿意與人交流，整體口語(yǔ)能力有了很大的提高。在計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了區(qū)角活動(dòng)如：生活區(qū)、美工區(qū)，操作玩具分享活動(dòng)，輪流交換玩具，做到資源共享，更有效地利用周邊資源，我們還在教室里做了小舞臺(tái)，充分滿足孩子們的表演欲望，在我們的六一聯(lián)歡活動(dòng)和大班的哥哥姐姐們一起進(jìn)行表演，凡響很好！區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo)、和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但在以后的.工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。
（三）家園聯(lián)系方面
本學(xué)期我們通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及幼兒園開(kāi)展的許多活動(dòng)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能馬上了解，比如，今年為汶川地震中的孩子們募捐活動(dòng)，好多家長(zhǎng)都和孩子們伸出了友愛(ài)之手去幫助他們，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)出了他們祝福的話，還有網(wǎng)上的火炬?zhèn)鬟f，我們班許多小朋友都成了小小火炬手。一些工作較較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng)，我們還通過(guò)網(wǎng)上留言的方式進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。在“手足口”病流行期間，我們老師利用幼兒園網(wǎng)站、電話家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外每天認(rèn)真消毒教室和玩具。面對(duì)各位家長(zhǎng)的不斷詢問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況。在我們的共同努力下，我班無(wú)一例“手足口”病員的發(fā)生，讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，我們都會(huì)認(rèn)真的記下，因此我們的工作得到了家長(zhǎng)的更多的信任和尊重，家長(zhǎng)也更加主動(dòng)積極地配合我們的工作。當(dāng)然，工作中還是存在很多的不足和欠缺，如幼兒吃飯的常規(guī)不夠好，家長(zhǎng)工作方面也有或多或少的疏忽，環(huán)境布置仍需不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)……
幼兒的成長(zhǎng)需要每階段的不屑努力，更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng)。
下學(xué)期工作總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、抓課堂效率，增強(qiáng)課堂容量，提高課堂訓(xùn)練效率
根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。
二、基礎(chǔ)知識(shí)提倡自學(xué)
依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。
三、古詩(shī)詞積累，狠抓背誦
除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。
四、閱讀訓(xùn)練
從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的'情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)�？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。
五、寫(xiě)作
書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時(shí)形成的書(shū)寫(xiě)的不良習(xí)慣，一直在難以糾正，即使原來(lái)書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫(xiě)好也難。因此，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。
下學(xué)期工作總結(jié)15
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅“在孩子們動(dòng)聽(tīng)悅耳的《畢業(yè)歌》聲中，我們迎來(lái)了大班畢業(yè)典禮�？粗麄�?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級(jí)開(kāi)展的每次的活動(dòng)及表演中，他們都非常的投入，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺(tái)上“我最棒”；在大家的掌聲中體驗(yàn)到了獲獎(jiǎng)的喜悅心情，就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。在老師家長(zhǎng)的積極配合及孩子們的努力下班級(jí)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們共有33名幼兒，其中男生20名，女生13名。因?yàn)槭莾蓚�(gè)中班合班之后的新班，但是每個(gè)班都有老師跟班，所以比較的熟悉，重點(diǎn)就是了解孩子的性格特征，了解家長(zhǎng)的教育方式，并且也采取了一些方式進(jìn)行。在這一學(xué)期里，經(jīng)過(guò)班里三位教師的努力，班級(jí)全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高，常規(guī)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一聯(lián)歡展示活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。我作為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織各項(xiàng)工作，使得我們大班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。陳老師、金老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與陳老師、金老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、教育教學(xué)方面：
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
4、主題教學(xué)：本學(xué)期我們一共開(kāi)展了《我就是我》《開(kāi)心大王》《房子大觀》《我要上學(xué)了》《春天》《科學(xué)放大鏡》等主題活動(dòng)。為了保證主題的順利開(kāi)展，教師查閱了大量的相關(guān)資料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實(shí)施的過(guò)程中，我們都力求挖掘該主題最大的教育價(jià)值，借助多種教育資源，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。每一次活動(dòng)的開(kāi)展我們都做了精心的準(zhǔn)備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結(jié)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動(dòng)的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進(jìn)行活動(dòng)，例如下雨時(shí)我們就和孩子一起觀察雨，感受雨，從而讓孩子通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞來(lái)獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子還學(xué)會(huì)了搜集資料和整合資料，并且學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄，合作能力有了進(jìn)一步的提高。
5、邏輯狗教學(xué)：本學(xué)期的“邏輯狗”具有一定的難度，超出了孩子的年齡特點(diǎn)。為了讓課程更好的實(shí)施，首先教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行分析、討論，采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方式進(jìn)行。在課程實(shí)施上實(shí)行分組教學(xué)，尤其是對(duì)于一些難度較大的卡片，教師做到“面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠掌握”。在教學(xué)方法上采用了啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考、總結(jié)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教師充分以幼兒為主體進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期我們一共進(jìn)行了2套卡片的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)通過(guò)操作卡片，孩子們獲得了有關(guān)的知識(shí)常識(shí)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的邏輯推理能力，增加了幼兒的語(yǔ)言詞匯量和計(jì)算能力，孩子們能夠進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的組成與加減，增加了幼兒的計(jì)算能力。我們還把數(shù)學(xué)課和邏輯狗課相結(jié)合，把卡片進(jìn)行延伸，讓孩子通過(guò)延伸進(jìn)一步開(kāi)拓思維，促進(jìn)能力的發(fā)展。
6、其他方面的教學(xué)
可以說(shuō)本學(xué)期其他領(lǐng)域的教學(xué)也取得了良好的成績(jī)。在健康領(lǐng)域，每天保證孩子有充足的戶外活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展了“快樂(lè)跳繩”活動(dòng)，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲，讓孩子在游戲中體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了做好幼小銜接，我們還讓孩子自己進(jìn)行戶外活動(dòng)，分組進(jìn)行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域，教師利用戶外散步、戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周?chē)匀�、社�?huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛(ài)護(hù)、照顧身邊的植物。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物，并且請(qǐng)幼兒一起搜集植物在活動(dòng)室里進(jìn)行種植、觀察，培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)、探索大自然的興趣。在戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域，我們進(jìn)一步以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力為主，給每一個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)我們共同的努力，孩子們能夠主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容；能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容；能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事；喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事，仿編詩(shī)歌，能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。我們還利用休息時(shí)間請(qǐng)幼兒進(jìn)行“講故事”，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，每天輪流請(qǐng)小組長(zhǎng)組織點(diǎn)名、報(bào)數(shù)等。在音樂(lè)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)教師的努力，孩子們?cè)诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲；能夠按照音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。
四、區(qū)域活動(dòng)：
本學(xué)期根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們重點(diǎn)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要來(lái)投放材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力，投放了不同難度的活動(dòng)材料。通過(guò)幼兒的操作，不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和陳老師、金老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。在六一的主題畫(huà)活動(dòng)中，我們組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
六、組織大型活動(dòng)
1、我給小樹(shù)來(lái)掛牌：在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候和孩子們一起制作了愛(ài)心牌，給小樹(shù)來(lái)掛牌。
2、畫(huà)春天：在春天到來(lái)的時(shí)候，我們帶領(lǐng)幼兒帶野外進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日：在四月份組織家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
4、“真情無(wú)限，愛(ài)心捐助”捐款活動(dòng)：青海玉樹(shù)地震的時(shí)候，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們一起為玉樹(shù)的小朋友愛(ài)心捐助。
5、六一聯(lián)歡：在“六一兒童節(jié)”的時(shí)候，和孩子們一起排練了精彩的節(jié)目，舉行了中大班六一聯(lián)歡。
5、畢業(yè)典禮：我們幼兒園全體大班幼兒一起開(kāi)畢業(yè)典禮，使每個(gè)幼兒在畢業(yè)典禮的時(shí)候都有展示自己的機(jī)會(huì)。
七、幼小銜接方面：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
1、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
4、幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
八、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的'關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
1、利用多種方式（電話、便條、家園聯(lián)系手冊(cè)、成長(zhǎng)檔案）和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
4、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)，并向家長(zhǎng)每天都介紹孩子的表現(xiàn)情況。
5、認(rèn)真填寫(xiě)“成長(zhǎng)檔案”和“家園聯(lián)系手冊(cè)”，及時(shí)介紹孩子成長(zhǎng)的足跡，使家長(zhǎng)全面的了解孩子在園的表現(xiàn)。
6、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、畢業(yè)典禮，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
7、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
九、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育：
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐，既多吃又細(xì)嚼慢咽，減少菜飯的浪費(fèi)，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
十、安全教育工作：
安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和兩位老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。我們還會(huì)利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。還有每次戶外活動(dòng)前老師都很強(qiáng)調(diào)提醒幼兒要注意安全，在平時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。另外，在6月份我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“安全課”，老師向小朋友介紹自我保護(hù)的一些方法和一些危險(xiǎn)事件的避免，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
十一、存在的問(wèn)題：
主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠�；顒�(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，工作中雖然也取得了一定的成績(jī)，但我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題真的是很多很多，有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素，今后，我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，多學(xué)習(xí)，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！
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