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體育學(xué)科工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的體育學(xué)科工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
體育學(xué)科工作總結(jié)1
回顧過(guò)去的一學(xué)年體育組的工作主要有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
今年學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班，總?cè)藬?shù)超過(guò)了1500多人，共有5名體育教師，每周低年段4節(jié)體育課、高年級(jí)3節(jié)體育課，平均每位體育教師每周18節(jié)課以上，有些班級(jí)人數(shù)較多，這給體育課的教學(xué)帶來(lái)了不少的難度。但是，體育組的老師還是順利地完成了學(xué)校交給教學(xué)任務(wù)，滿(mǎn)足了學(xué)生各種鍛煉的需要，使學(xué)校的能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。盡管有些老師的工作量很重，如，李老師在完成了周19課時(shí)的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要配合一年級(jí)老師進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)工作，同時(shí)還要參加學(xué)校的各項(xiàng)比賽工作等。
二、開(kāi)展多項(xiàng)比賽，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期按照區(qū)教育局的精神，我校開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是歷年來(lái)參加人數(shù)最多一次，達(dá)到我校學(xué)生人數(shù)的'84%，以趣味性為主，提高學(xué)生參與的積極性，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕激起了一波體育鍛煉高潮。在課余時(shí)間校園里到處可見(jiàn)，在學(xué)校所有老師的共
努力下運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參加的人數(shù)和積極性是前所未有。
三、教學(xué)水平的逐漸提高
學(xué)科組抓住本學(xué)期學(xué)校評(píng)估的契機(jī)進(jìn)行了教學(xué)能力的研討，通過(guò)李長(zhǎng)彬老師的努力在評(píng)課中被評(píng)為A加得到了評(píng)課老師好評(píng)，在本次評(píng)估課中全組每位教師均A級(jí)，通過(guò)教學(xué)評(píng)估體育組每位教師自身也得到許多的啟示。學(xué)科組也加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)集體備課的形式進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。
四、“兩操、一隊(duì)”的工作方面
在課間操、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上，體育組的老師認(rèn)真細(xì)致，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié)。共開(kāi)了六次體育組工作會(huì)議，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序。同時(shí)在校體操隊(duì)的訓(xùn)練工作任務(wù)與目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要針對(duì)參加區(qū)、集團(tuán)的各項(xiàng)比賽工作，雖然沒(méi)有什么輝煌的成績(jī)，但是每位體育教師均盡心盡力，積極配合我的工作，作為組長(zhǎng)我非常感謝。
五、教科研方面
一個(gè)教育隊(duì)伍的提高離不開(kāi)教科研水平的提高，組內(nèi)多次組織了教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育、教學(xué)、訓(xùn)練理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論和實(shí)際的銜接。因此：針對(duì)本學(xué)期的任務(wù)，每位教師充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，搞好學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、比賽培訓(xùn)工作。完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。盡管工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是不能不看到存在的缺點(diǎn)。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點(diǎn)不足：
1、教學(xué)方法有待于改變、提高。
2、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時(shí)給自己充電。
3、備課應(yīng)更加仔細(xì)、認(rèn)真，全面。
總之，本學(xué)期的工作下來(lái)，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿(mǎn)意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心做好隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會(huì)越來(lái)越有生機(jī)，越來(lái)越來(lái)有活力。
體育學(xué)科工作總結(jié)2
一、基本情況
共視導(dǎo)三所學(xué)校，共聽(tīng)7位老師體育課，校本課程體育課2節(jié)，共計(jì)9位教師9節(jié)課。
二、主要成績(jī)
1、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
樹(shù)立了以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以育人為本，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。采用情景故事化，自主、合作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)方式，使師生之間、生生之間相互形成互助，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
例：城北中心小學(xué)，李偉老師執(zhí)教二年級(jí)滾動(dòng)為主教材體育課，教師能夠較好體現(xiàn)課程改革新理念，教學(xué)目標(biāo)明確，具體認(rèn)知??技能??情感??教育目標(biāo)，均達(dá)到。切合學(xué)生實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生自主選擇的需求，突出體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛，本課注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，育體、育心、育人并重，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
2、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，老師們積極探索教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的“一刀切”指令式教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，使每個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中獲得體育所帶來(lái)的快樂(lè)和成功。
例：二毛學(xué)校李樹(shù)田老師執(zhí)教二年級(jí)游戲：鉆山洞。本課教學(xué)目標(biāo)明確具體，能夠把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，教法非常符合學(xué)生實(shí)際和接受能力，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生全身心投入到學(xué)、練之中，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，始終將學(xué)生推向前臺(tái)，使學(xué)生生動(dòng)活潑的得到身心體驗(yàn)，教學(xué)有特色。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)合作教育應(yīng)用
新課程改革遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，大力倡導(dǎo)盡力自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。合作是人類(lèi)社會(huì)行為的主要組成部分。未來(lái)的'社會(huì)不僅需要人們具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且需要人際之間的合作。合作學(xué)習(xí)將學(xué)生生理的、心理的、社會(huì)的、文化的多元化目標(biāo)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮集體性和小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生交互作用、交互影響的優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生身心的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作精神和個(gè)人對(duì)集體責(zé)任感。
七位教師均能將合作學(xué)習(xí)方式在本人執(zhí)教的不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同教材的教學(xué)中加以運(yùn)用、實(shí)施。教學(xué)的全過(guò)程中，以小組合作的形式為基本的組織形式，學(xué)生在練習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互幫助，共同進(jìn)步，分享勝利。學(xué)生不僅掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，有發(fā)展了學(xué)生心理品質(zhì)，教師關(guān)注了學(xué)生健康意識(shí)和行為的養(yǎng)成。
4、繼承與發(fā)展改革與創(chuàng)新
這次視導(dǎo)幾位老師的體育課，都體現(xiàn)出了在繼承體育教學(xué)優(yōu)良的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，為深化學(xué)校體育課程改革起到積極推進(jìn)作用。
例：馬池口中心小學(xué)，李金行老師執(zhí)教二年級(jí)沙包擲準(zhǔn)一課，繼承了傳統(tǒng)體育教學(xué)，學(xué)生在投擲距離上，近、中、遠(yuǎn)三條線(xiàn)自我選擇擲準(zhǔn)的練習(xí)方式，在教具上大膽創(chuàng)新，采用廢舊物，自制了擲準(zhǔn)打靶器材，由大變小，有固定靶變活動(dòng)靶，學(xué)練結(jié)合，有靜有動(dòng)的擲準(zhǔn)，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，自我選擇，自主練習(xí)，自我評(píng)價(jià)“三自”教學(xué)模式，得到了充分的體現(xiàn)。
5、創(chuàng)造性的使用教材
通過(guò)這次視導(dǎo)，我們做課老師對(duì)傳統(tǒng)的教材進(jìn)行挖掘、加工和再創(chuàng)造，使之原來(lái)的教材增添了教育內(nèi)涵。
例：昌平平西府中心小學(xué)張學(xué)森執(zhí)教的《30米通過(guò)3至4個(gè)障礙物》，將原有爬越、攀登、跨越、搬運(yùn)障礙教材進(jìn)行組合，采用低年級(jí)下的的故事化情境處理教材。通過(guò)登山送傷員的故事情境采用合作學(xué)習(xí)方式小組為團(tuán)隊(duì)的教學(xué)模式進(jìn)行有效的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，養(yǎng)成教育、合作教育、安全教育始終貫徹教學(xué)之中，寓德育教育與體育教學(xué)之中，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得。
三、問(wèn)題與建議
在課改中教師接受了新的教學(xué)理念，并在課中實(shí)施，有的老師過(guò)于追求形式，形成了內(nèi)容為形式服務(wù)，形式?jīng)Q定了內(nèi)容，華而不實(shí)。課程實(shí)驗(yàn)改革為每位教師提供了機(jī)遇并提出了新的挑戰(zhàn)，只有不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好的完成歷史賦予我們實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教師的使命，應(yīng)不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，為體育教師搭平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，加速培養(yǎng)體育學(xué)科帶頭人，骨干教師隊(duì)伍，形成昌平區(qū)體育學(xué)科骨干教師梯隊(duì)，全面推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，再創(chuàng)佳績(jī)。
體育學(xué)科工作總結(jié)3
隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學(xué)的大綱具體目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材、充分備課、精心準(zhǔn)備下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
今年學(xué)校有28個(gè)教學(xué)班，而體育教學(xué)師仍然只有四個(gè)并且組內(nèi)還有一個(gè)年過(guò)五十的蔡老師和兼職教科室的丁老師并且還有班主任工作。個(gè)別教師周課時(shí)已達(dá)到了18節(jié)，盡管在這種情況下，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù)。可以這樣講，一個(gè)學(xué)校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動(dòng)的開(kāi)展有直接的關(guān)系，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更好的開(kāi)展各種有趣的、學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)一直是我們的工作目標(biāo)。
二、開(kāi)展多項(xiàng)比賽，豐富學(xué)生生活。
多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了校園的生活，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)校的信心。我記得在學(xué)校的田竟場(chǎng)沒(méi)有建好的時(shí)候，有些學(xué)生有了轉(zhuǎn)校的念頭，原因很簡(jiǎn)單學(xué)校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)沒(méi)有活動(dòng)的場(chǎng)地。但是，田徑場(chǎng)的建成是學(xué)生放棄里了原先的念頭，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)程度也加大了。有了場(chǎng)地僅僅是其中的一個(gè)因素，教師的教學(xué)觀(guān)念、方法的改變也直接或間接地影響了學(xué)生。尤其、籃球教學(xué)、校聯(lián)賽的開(kāi)展、健美操的教學(xué)，還有武術(shù)等項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)在很大程度上都激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校的心里，也增強(qiáng)了他們的愛(ài)校信心。一些體育比賽的開(kāi)展也加大了校園的文化生活，給學(xué)生帶來(lái)很多的快樂(lè)。例如：校級(jí)籃球比賽的開(kāi)展，學(xué)生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信心，還加強(qiáng)了班級(jí)間的友誼，班級(jí)同學(xué)間的集體凝聚力。這些不能不說(shuō)，有體育教師的功勞。
三、走出去，引進(jìn)來(lái)，加大了業(yè)務(wù)水平的提高。
本學(xué)期是教研活動(dòng)最多的一學(xué)期，總共4次到不同學(xué)校觀(guān)摩和學(xué)習(xí)了12節(jié)新課程改革后的體育課，使組內(nèi)的青年教師迅速成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)校里能夠有一個(gè)好的工作的環(huán)境，可以把一個(gè)的潛力充分的挖掘出來(lái)。盡管只有四個(gè)人，但是良好的同事關(guān)系、生活氛圍也是非常重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導(dǎo)年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請(qǐng)教。這種工作關(guān)系的建成大大地提高了工作的質(zhì)量，使每個(gè)教師都能開(kāi)開(kāi)心心地班來(lái)，高高興興的回家去。
四、“兩操、一隊(duì)”的`工作方面
在課間操、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上，體育組的老師認(rèn)真細(xì)致，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了四次體育委員會(huì)議、6次檢查員會(huì)議，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序。同時(shí)在校田徑隊(duì)的工作上任務(wù)、項(xiàng)目、目標(biāo)分配到教師、隊(duì)員，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量。在XX年余杭區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第四名的好成績(jī)，在同類(lèi)職高中獲得第一名。
五、教科研方面
一個(gè)教育隊(duì)伍的提高離不開(kāi)教科研水平的提高，本學(xué)期組內(nèi)組織了年輕教師學(xué)習(xí)�！督炭菩畔ⅰ泛拖嚓P(guān)教育、教學(xué)、訓(xùn)練理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論和實(shí)際的銜接。因此在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)。
項(xiàng)目
等級(jí)
備注
區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)
團(tuán)體第四名
同類(lèi)職高第一名
體育組
區(qū)學(xué)會(huì)論文評(píng)比
一等1篇
孫英俊
二等獎(jiǎng)3篇
丁曉、羅利娟、孫英俊
杭州學(xué)會(huì)市論文評(píng)比
二等獎(jiǎng)1篇
孫英俊
盡管工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是不能不看到存在的缺點(diǎn)。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點(diǎn)不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。
2、教學(xué)方法有待于改變、提高。
3、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時(shí)給自己充電。
4、備課應(yīng)更加仔細(xì)、認(rèn)真，全面。
總之，一學(xué)期的工作下來(lái)，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿(mǎn)意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會(huì)越來(lái)越有生機(jī)，越來(lái)越來(lái)有活力。
總結(jié)人：×××
體育學(xué)科工作總結(jié)4
學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
首先，在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是讓自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加新教師培訓(xùn)，寫(xiě)好心得筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)參與，我深刻明白了作為一名教師，特別是一名體育教師，干好本職工作，真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
第三，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
�。ǘ┱n間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期有廣播操比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺(jué)做操，堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確，規(guī)范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
（三）訓(xùn)練工作
本學(xué)期還組織足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃，階段有測(cè)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的`進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等下午下課后開(kāi)始練習(xí)學(xué)生都是天黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。正是因?yàn)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)各位同仁的理解和支持下，能很好的完成訓(xùn)練任務(wù)。
三、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我校獲得區(qū)足球賽第八名，區(qū)冬季團(tuán)體越野賽與往年相比也有所提高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作中不夠細(xì)心，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
體育學(xué)科工作總結(jié)5
一、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀
在目前小學(xué)體育教學(xué)中，多采用“放羊式”教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)，對(duì)學(xué)生從思想上灌輸?shù)赖碌姆绞椒椒ㄇ啡�，小學(xué)體育教學(xué)也忽視道德教育的環(huán)節(jié)，有種“閉門(mén)修道”的態(tài)勢(shì)，并且體育教學(xué)研修較少，體育教師多通過(guò)自身的摸索來(lái)探索適合自己和學(xué)生教學(xué)模式，這需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高；就體育教師而言，在長(zhǎng)期閑散的環(huán)境開(kāi)展教學(xué)，使得自身工作態(tài)度的散漫與對(duì)學(xué)生責(zé)任心的下降，這樣的結(jié)果造成了教師自身素質(zhì)得不到提高，還嚴(yán)重的阻礙了體育教學(xué)事業(yè)和德育教育的發(fā)展；還一部分教師以單純的技術(shù)觀(guān)點(diǎn)教學(xué)，而把情感的陶冶放在次要的位置，最終把體育教育的“育人”變?yōu)椤皞骷肌�。這種現(xiàn)象阻礙了體育教學(xué)的深化改革。針對(duì)諸多不良現(xiàn)象和狀況，我們應(yīng)該細(xì)致的分析德育教育在山區(qū)體育教學(xué)中的運(yùn)用與滲透，充分了解德育教育之于體育教育的形式、特點(diǎn)以及重要意義并及時(shí)的調(diào)整體育教師的心態(tài)，提高體育教師的基本素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展。
二、德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的體現(xiàn)的基本形式與特點(diǎn)
德育教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中的有著重要意義，有效的滲透不僅促進(jìn)了體育教育和道德教育事業(yè)的雙重發(fā)展，也提高了學(xué)生身體素質(zhì)、道德水平；德育教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)表現(xiàn)以下兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬┑掠逃谛W(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)的基本形式
1、德育在體育教學(xué)理念中的體現(xiàn)
健康第一，既是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，也是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的理念。新課程基本理念的頭一條就說(shuō)：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。①新課程指的健康是與世界衛(wèi)生組織下的健康定義是相一致的，即健康不僅是指沒(méi)有疾病，而且是生理、心理的健康和社會(huì)適應(yīng)能力的良好狀態(tài)。為貫徹健康第一新理念，體育教學(xué)要向?qū)W生傳授必要的健康衛(wèi)生知識(shí)和科學(xué)的健身鍛煉方法，提高學(xué)生對(duì)自身身體的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)終身體育意識(shí)；要增進(jìn)學(xué)生的心理健康，在參與體育教學(xué)活動(dòng)中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，讓身心得到和諧發(fā)展；要搞一些適度挫折教育，讓學(xué)生在體育鍛煉中發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，克服一個(gè)個(gè)困難，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
2、德育在體育教學(xué)內(nèi)容中的體現(xiàn)
德育教育在體育教學(xué)內(nèi)容中隨處可見(jiàn)，例如：田徑運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；集體性的體育項(xiàng)目，可培養(yǎng)組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神，機(jī)智靈活的應(yīng)變能力；體操、武術(shù)等項(xiàng)目，更有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、沉著、機(jī)智果斷、自控能力和協(xié)調(diào)能力。各種體育游戲，如“通過(guò)敵人封鎖線(xiàn)”、“炸碉堡”等游戲可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的情懷教育；在體育教學(xué)過(guò)程中，這些
教學(xué)內(nèi)容會(huì)時(shí)不時(shí)的.對(duì)參加者的思想品德提出嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如長(zhǎng)跑時(shí)出現(xiàn)“極點(diǎn)”，是堅(jiān)持下去還是半途而廢，在比賽中對(duì)方犯規(guī)，是毫不計(jì)較，還是“以牙還牙”；集體項(xiàng)目中如4×100m接力配合不夠默契，比賽失利時(shí)，是相互鼓勵(lì)還是相互抱怨；比賽節(jié)節(jié)勝利時(shí)，謹(jǐn)慎從事，還是驕傲自大等。在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容本身就是不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生思想品德及個(gè)性的培養(yǎng)。
3、德育在體育教學(xué)組織形式上的體現(xiàn)
體育教學(xué)一般都在體育場(chǎng)、館內(nèi)進(jìn)行，活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容也比較廣泛，如果沒(méi)有一定的規(guī)范限制就難以進(jìn)行教學(xué)。因此在體育課堂上，課前整隊(duì)集合，體育班委向老師報(bào)告人數(shù)、隊(duì)列、隊(duì)形的整合、變換、隊(duì)列練習(xí)，組織學(xué)生布置、收拾器材；練習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等具有具體的要求，這些在組織的過(guò)程中都蘊(yùn)含著生動(dòng)的德育教育因素。②顯而易見(jiàn)這些都有助于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速、整齊、遵守紀(jì)律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)
校規(guī)和各種準(zhǔn)則起到很好的導(dǎo)向作用，從而加強(qiáng)其組織性和紀(jì)律性，潛移默化地養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品德。
4、德育教育在體育競(jìng)賽活動(dòng)中的體現(xiàn)
體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采取競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游，奮賽拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神；評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響到集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)予期帶來(lái)的影響，使學(xué)生會(huì)自覺(jué)協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神；體育比賽對(duì)優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，有成就感，使他們飽嘗勝利果實(shí)的喜悅和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。同時(shí)有能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難，不甘失敗，不怕挫折的心理素質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，直至取得成功為止。
�。ǘ┑掠虒W(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)的特點(diǎn)
1、直接參與性
直接參與是體育教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生親身參加各種體育運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)個(gè)性的完美發(fā)展。例如，跳箱、跳馬、跨欄可培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)毅的精神；藝術(shù)體操和各種健美操可培養(yǎng)學(xué)生的體育審美能力；各種球類(lèi)活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷的品質(zhì)和集體主義精神。體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，其育人的作用也各有所長(zhǎng)。作為體育教師要避免“貼標(biāo)簽”式的空洞“說(shuō)教”，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中德育教育的直接參與和各種體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)在育人作用，并善于利用學(xué)生喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)的需求，寓育人于體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)之中。
2、動(dòng)態(tài)性
動(dòng)態(tài)性是指體育教學(xué)過(guò)程中的德育教育是在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。③在體育教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生不是靜坐在教師里聽(tīng)講，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館中直接參與各種體育活動(dòng)。因此，使學(xué)生活動(dòng)的自由度大大增加，并且容易使他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)受到諸多外在因素（如天氣、場(chǎng)地、車(chē)輛）的干擾和影響。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、注意力、情緒、意志、自覺(jué)積極性、紀(jì)律性等心理活動(dòng)和思想問(wèn)題，都非常容易顯露出來(lái)。于是，便為我們?cè)隗w育教學(xué)中進(jìn)行德育教育提供了機(jī)會(huì)，體育教師應(yīng)善于把握這些“機(jī)會(huì)”，因勢(shì)利導(dǎo)，教書(shū)育人。
3、理論聯(lián)系實(shí)際性
理論聯(lián)系實(shí)際性是指體育教學(xué)過(guò)程，學(xué)生心理素質(zhì)的提高和個(gè)性的發(fā)展，必須符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，并且是在運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷同時(shí)作用下才得以實(shí)現(xiàn)的。
這是由于體育運(yùn)動(dòng)自身的特性所決定的。運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷提高學(xué)生心理素質(zhì)，發(fā)展完美個(gè)性的必要條件。要促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高和個(gè)性的完美發(fā)展，就必須讓學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷。生理、心理兩者同步發(fā)生，同步進(jìn)行，共同促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，育體與育心相結(jié)合。
體育運(yùn)動(dòng)的這一社會(huì)學(xué)特征表明，學(xué)生在從事各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)按照一定規(guī)律與道德標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)任某種角色履行某種職責(zé)和義務(wù)的過(guò)程，是一個(gè)特殊的社會(huì)角色學(xué)習(xí)或個(gè)體社會(huì)化過(guò)程。因此，在學(xué)校體育中，應(yīng)根據(jù)其教書(shū)育人的這一社會(huì)性特點(diǎn)，最大限度的發(fā)揮其社會(huì)學(xué)的育人作用。
三、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育應(yīng)遵循的原則
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐性原則
體育課本身是對(duì)身體活動(dòng)的實(shí)踐。而實(shí)踐又是德育活動(dòng)的根本特性。要將思想品德教育滲透在體育教學(xué)活動(dòng)中，不可能脫離體育活動(dòng)，凌駕于體育活動(dòng)之上。因此，學(xué)生需要在體育活動(dòng)中獲得新的感知、體驗(yàn)，從而引導(dǎo)自己達(dá)到自我激勵(lì)、自我完善的崇高境界。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，養(yǎng)成不怕困難，勇攀高峰的精神。
�。ǘ┫到y(tǒng)性原則
體育教學(xué)中滲透思想品德教育也要考慮其系統(tǒng)性，決不能隨意、隨便地進(jìn)行。就一堂體育課而言，它的教育性是通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的，其深刻程度及教育性大小與否，也是通過(guò)活動(dòng)的內(nèi)容和方式來(lái)決定的。而某些內(nèi)容又需要反復(fù)進(jìn)行，步步深化。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的、長(zhǎng)期的教育感染、熏陶和磨練，才會(huì)收到一定的效果。這就是說(shuō)它的內(nèi)容和形式既要考慮其包容性和靈活性，更要考慮其德育的內(nèi)在規(guī)律，只有掌握了德育的系統(tǒng)性，才能保證體育活動(dòng)中“德育目標(biāo)，一以貫之；德育內(nèi)容，循序漸進(jìn)�！�
�。ㄈ﹦�(chuàng)新性原則
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。在新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施過(guò)程中，要求體育課沖破舊的、僵化的思想，不斷發(fā)展新思維、新觀(guān)念。
體育學(xué)科工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組、全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)《體育與健康》教材；認(rèn)真鉆研教材，研討教育教學(xué)方式和手段；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念；結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、強(qiáng)化安全措施，重視安全教育。
針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地、器材、體育老師少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素，體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生。
三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。
體育教學(xué)方面繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“安全教育”,“常規(guī)教育”為目標(biāo)，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課；備課組活動(dòng)開(kāi)展正常，集體備課時(shí)發(fā)言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí)；充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用下雨天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)；課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
四、積極落實(shí)“陽(yáng)光體育”制度，做好大課間活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期體育組在校長(zhǎng)室，教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜，根據(jù)我校實(shí)際情況大力開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行。大課間活動(dòng)有計(jì)劃，有過(guò)程，有活動(dòng)記載和總結(jié)。
五、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)在互聽(tīng)互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見(jiàn)共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修。
六、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。
參加沙田鎮(zhèn)虎門(mén)港小學(xué)生籃球比賽獲得成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
男子籃球獲得第一名，女子籃球獲得第三名
回顧過(guò)去的一學(xué)期我們感到：每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^(guò)，但我們的'辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，我們的工作得到了上級(jí)主管部門(mén)的賞識(shí)，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂(lè)、我們的辛苦是值得的。
體育學(xué)科工作總結(jié)7
隨著課程改革的深入，我校體育學(xué)科組的建設(shè)以深化課改為契機(jī)，以體育教材教法研究為依據(jù)，以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要形式，努力構(gòu)建有利于體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)生體育素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的體育課堂教學(xué)，制定了學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，圍繞和諧教研氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、完善以課例為載體的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)行為的有效改進(jìn)、探尋集體備課和個(gè)性化教學(xué)有效結(jié)合，積極參與校園文化建設(shè)等方面展開(kāi)。下面作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
以教育部《全日制九年義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)體育教育理論為指導(dǎo)，以提升小學(xué)體育教師的課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，引導(dǎo)教師從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地共同發(fā)展。
二、近三年學(xué)科基地建設(shè)情況
我校體育學(xué)科組是一支蓬勃向上、積極進(jìn)取、不斷開(kāi)拓、勇挑重?fù)?dān)的隊(duì)伍；又是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、充滿(mǎn)活力、互幫互學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的集體，全鎮(zhèn)15位體育專(zhuān)兼職教師的平均年齡30歲，均為專(zhuān)科以上學(xué)歷。年輕才充滿(mǎn)活力、才敢于創(chuàng)新。長(zhǎng)期以來(lái)，教研組成員在“二期課改”理念帶動(dòng)下，在贛榆縣教研室專(zhuān)家的關(guān)心、指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)、深入、有效地開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了體育學(xué)科的整體實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量，并且在羅陽(yáng)體育學(xué)科建設(shè)工作方面取得了可喜的成績(jī)。
1、組織管理
為了在全校形成良好的體育教學(xué)研究氛圍，使教學(xué)研究制度化、日�；�、深入化，學(xué)校建立了比較完善的學(xué)科教研管理制度，保證了每一位教師每周有固定的學(xué)習(xí)研究時(shí)間和空間，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。為了鼓勵(lì)教師積極參與體育學(xué)科教研工作，讓教學(xué)研究與學(xué)校生活有機(jī)融合，使研究成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與體育學(xué)科教研工作。學(xué)校教科室也給予體育學(xué)科組很大的支持與幫助，經(jīng)常創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)
的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教導(dǎo)處也在校內(nèi)定期組織全體體育老師研究教材，探討教法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提升教學(xué)效果。尤其是近一年多來(lái)，體育學(xué)科組在中學(xué)高級(jí)教師張來(lái)震校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，研究意識(shí)更加主動(dòng)、研究方向更加明確了。
2、教學(xué)實(shí)踐
“提前思考、提前規(guī)劃”是贛榆縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，上級(jí)的管理理念也潛移默化地影響著我們。每個(gè)學(xué)期，我們都抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間舉行“回顧反思規(guī)劃展望”的專(zhuān)題沙龍，大家圍坐在一起先回顧上學(xué)期的研究歷程，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問(wèn)題；再學(xué)習(xí)市、縣教研室的計(jì)劃，領(lǐng)悟精神、明確任務(wù)；最后基于市、縣教研室的計(jì)劃，結(jié)合學(xué)�？傆�(jì)劃和教研組實(shí)際情況在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上具體規(guī)劃本學(xué)科的計(jì)劃。力求計(jì)劃有創(chuàng)新，切實(shí)可行，而且確能解決一些問(wèn)題。
為使教研組計(jì)劃不產(chǎn)生紙上談兵的局面，“精心組織、扎實(shí)推進(jìn)”成了體育教研組長(zhǎng)工作的目標(biāo)�！把芯繉�(shí)踐、體驗(yàn)成長(zhǎng)”也成了教研組每一位成員日常工作的主題詞。我們堅(jiān)持以校為本的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�、旁谥朴営�(jì)劃時(shí)就確定好主題，到組到人、分期分步實(shí)施，如針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提出“如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”等，每次活動(dòng)都有主題，有教案、有說(shuō)案、有評(píng)案、有活動(dòng)評(píng)比結(jié)果、有活動(dòng)記錄，一次活動(dòng)解決不好，兩次，兩次解決不好三次，直致寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)材料和反思材料。
⑵是取“經(jīng)”，學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師回校后，必在本組上好匯報(bào)，匯報(bào)會(huì)時(shí)，有匯報(bào)教案，有說(shuō)課稿，并有外出學(xué)習(xí)心得，有教研聽(tīng)課筆記，評(píng)課稿，有評(píng)比結(jié)果，有教研記錄，有反思材料。
�、鞘恰笆痉丁�，學(xué)校充分利用每年評(píng)選出的學(xué)科帶頭人，“骨干教師”“優(yōu)質(zhì)課教師”每期必上好1－2節(jié)有質(zhì)量的示范課，要求有示范教案，有說(shuō)課稿，教師評(píng)課稿，有示范結(jié)果，有記錄，有反思材料。
⑷結(jié)合分等定級(jí)，大力開(kāi)展人人講好一節(jié)課活動(dòng)，每學(xué)期每人必準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行講評(píng)，真正防止了“研”和“教”分離，確保了教研質(zhì)量。
過(guò)去的三年中，我校體育組一共開(kāi)展大大小小的教研活動(dòng)近30次，全組開(kāi)設(shè)研究課接近60節(jié)，“學(xué)聽(tīng)說(shuō)評(píng)”這樣的研究方式已經(jīng)成為羅陽(yáng)教師的工作常態(tài)。除了學(xué)科組的“規(guī)定活動(dòng)”，年級(jí)組還有“自選活動(dòng)”，每天無(wú)論是課前還是課后，同一年級(jí)幾人碰在一起，也會(huì)很自然地根據(jù)學(xué)生的'表現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)效果開(kāi)始對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思。而且同一年級(jí)的幾個(gè)班常常故意錯(cuò)開(kāi)課時(shí)，有教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤研究，通過(guò)不同變量的調(diào)整，來(lái)觀(guān)察和分析問(wèn)題原因，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
3、教學(xué)研究
羅陽(yáng)體育學(xué)科組一直以新的教育理念為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程（方法、訓(xùn)練等）、教學(xué)評(píng)價(jià)”作為系統(tǒng)工程來(lái)抓，不斷提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。我們把體育學(xué)科的著力點(diǎn)定位在課堂教學(xué)的研究上，力求將新課程的教學(xué)理念落實(shí)到每節(jié)課上，落到每個(gè)學(xué)生的身上，使每一個(gè)學(xué)生得到主動(dòng)、和諧和全面的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)王儒恩教研員也多次來(lái)到我們學(xué)校，深入課堂，精心指導(dǎo)我們開(kāi)展體育教學(xué)研究，從教材的研讀、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的捕捉利用到教學(xué)后的反思重建，大處著眼、小處著手，每次活動(dòng)都能讓我們有豁然開(kāi)朗的喜悅。同時(shí)我們也借助“新課程改革”“新基礎(chǔ)教育研究”的東風(fēng)，自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并基于教師中急需解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展校本研究。
期初詳細(xì)制訂好教學(xué)計(jì)劃，建立好教學(xué)活動(dòng)臺(tái)帳，開(kāi)展了“備、說(shuō)、教、研、思”的系列研討活動(dòng)。做到每位教師上一堂課改研討課，每位教師評(píng)一節(jié)課，每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。例如通過(guò)聽(tīng)課，我們看到幾乎所有的教師在課堂教學(xué)中都采取了小組合作學(xué)習(xí)的形式，這說(shuō)明教師已經(jīng)在有意識(shí)地把這種形式引入課堂，但是，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小組合作學(xué)習(xí)僅僅停留于形式上，學(xué)習(xí)的有效性較差。為此，我們召集有關(guān)教師進(jìn)行了專(zhuān)題研究，共同探討提高其有效性的途徑。經(jīng)過(guò)實(shí)踐、反思和學(xué)習(xí)，我們提出了小組合作學(xué)習(xí)的基本策略，
一是先培養(yǎng)習(xí)慣，再分組學(xué)習(xí)。
二是培養(yǎng)體育骨干，師生共同管理。
三上是采用個(gè)別教育，巧排障礙。
四是游戲化教學(xué)與激勵(lì)相結(jié)合，激發(fā)興趣，吸引學(xué)生。
幾年來(lái)，在體育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)“前有研讀，中有實(shí)踐，后有提升”的教研活動(dòng)方式，直面教師的需求和困惑，使老師們?cè)诮?jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程中獲得真切的感悟，引領(lǐng)教師們通過(guò)日常的、專(zhuān)題性的教學(xué)研究活動(dòng)獲得實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
在日常的教學(xué)研究中，羅陽(yáng)體育學(xué)科組的骨干教師發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，始終以“組織者、示范者、服務(wù)者”的角色出現(xiàn)在大家面前。他們的一言一行成了大家學(xué)習(xí)的典范，對(duì)羅陽(yáng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)起著不可估量的促進(jìn)作用。召集一次次研討，落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)要求，在提高自身組織能力、協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，也提升了整個(gè)教研組的品位。
4、發(fā)展績(jī)效
在過(guò)去的三年中，我校的體育教學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在贛榆縣逐漸產(chǎn)生了一定的影響力。王統(tǒng)法身為羅陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)副主任，每學(xué)期都承擔(dān)體育教研的任務(wù)。陸振嶺老師作為連云港市電教兼職教研員，也積極參與體育學(xué)科建設(shè)。年輕的教師們也在各級(jí)課堂教學(xué)比賽中脫穎而出，老師們還積極參與各級(jí)各類(lèi)論文的評(píng)比活動(dòng)及課題研究，年輕的教師們也在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的活動(dòng)中脫穎而出。黃桂琴老師在省優(yōu)質(zhì)課中獲二等獎(jiǎng)。李大偉老師被多次評(píng)為縣優(yōu)秀教練員，王統(tǒng)發(fā)老師是省萬(wàn)名體育骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。黃桂琴老師在市基本技能比賽中獲一等獎(jiǎng)。老師們還積極參與各級(jí)各類(lèi)論文的評(píng)比活動(dòng)，有近幾十篇論文在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在這三年中，我校在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、象棋等各類(lèi)體育比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。而這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)，也得益于教師日常的教學(xué)實(shí)踐。
三、學(xué)科基地建設(shè)發(fā)展設(shè)想
三年來(lái)，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但是，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足。
1、教師對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升能力較弱。
能始終持之以恒關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、提升的老師還占少數(shù)。在平時(shí)的研討中常常會(huì)有一些獨(dú)到的見(jiàn)解，閃現(xiàn)一些瞬間的精彩，但這些美麗的珍珠散落在每個(gè)角落，沒(méi)有串成耀眼的項(xiàng)鏈。因此常常是大張旗鼓地操作，產(chǎn)生一些零星的思考，雖有一些操作的跟進(jìn)，但對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)以及存在問(wèn)題背后的理論支撐缺乏更深入的研究。
2、教師的體育學(xué)科素養(yǎng)急需進(jìn)一步提高。
我們中的許多老師，較多的是憑經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)，對(duì)體育學(xué)科知識(shí)缺乏系統(tǒng)的、整體的把握。能高屋建瓴地解讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)、反思教學(xué)、重建教學(xué)，對(duì)教師們來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。
3、教師隊(duì)伍的建設(shè)要再創(chuàng)新高比較困難。
目前，教師關(guān)注的還是自己每天在做的事，對(duì)實(shí)踐的研究興趣比較濃，但對(duì)理念的探討還有應(yīng)付之嫌。主觀(guān)上的努力程度還有較大差異，一部分年輕老師還是等待安排，等待命令。且體育組少數(shù)老師年齡也在逐年增長(zhǎng)，已經(jīng)過(guò)了生龍活虎、精力旺盛的年齡。要保持當(dāng)年的熱情，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍建設(shè)非常困難。
基于上面提出的三個(gè)問(wèn)題，我們制定了后三年的發(fā)展設(shè)想：
1、為提升教師對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升能力，要求教師對(duì)日常研究成果、經(jīng)驗(yàn)的積累不能僅僅做到反思、重建的層面，也不能僅僅有過(guò)程性資料的積累，要在活動(dòng)后進(jìn)行再思考，形成有理論支撐的書(shū)面總結(jié)，及時(shí)提升。讓研究成果、經(jīng)驗(yàn)很好地傳承。
2、為提高教師自身體育學(xué)科基本素養(yǎng)，教研組將創(chuàng)造條件，為教師進(jìn)一步拓寬視野，組織學(xué)習(xí)，幫助各位教師把體育知識(shí)技能加強(qiáng)，因?yàn)轶w育知識(shí)上的厚實(shí)才能為體育教師帶來(lái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的豐實(shí)。也才能得心應(yīng)手地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的體育教學(xué)，對(duì)教材做到符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的有效重組。
3、組織開(kāi)展不同層面（備課組層面、教研組層面、學(xué)校層面）的體育學(xué)科活動(dòng)，為不同層次的教師搭建開(kāi)放、展示、競(jìng)技的平臺(tái)；分析每一位教師的當(dāng)前狀態(tài)，提出切合每一個(gè)人的發(fā)展方向，制定發(fā)展的策略，定期評(píng)估，調(diào)整方向。讓不同的人實(shí)現(xiàn)不同的發(fā)展，讓每一個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步帶動(dòng)整個(gè)教研組的持續(xù)發(fā)展。
面對(duì)種種問(wèn)題，我們想的還很膚淺，急需教研室專(zhuān)家的進(jìn)一步指導(dǎo)，也迫切期待能成為贛榆縣學(xué)科教研基地。我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信必將在教研室專(zhuān)家的引領(lǐng)下走得更堅(jiān)定，更穩(wěn)健。
體育學(xué)科工作總結(jié)8
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝，“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)快結(jié)束了。惟有一沓厚厚的學(xué)習(xí)資料，和博客里十多篇的學(xué)習(xí)日志，證明著這些天來(lái)的學(xué)習(xí)歷程與收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)真是有很多收獲
一、在期待中開(kāi)始
得知“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)中有我時(shí)，真是很興奮，培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有國(guó)內(nèi)外最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)，還有教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年，期間有過(guò)迷惘、探索、失敗和成功，教學(xué)之余一直希望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無(wú)疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴的開(kāi)始。
二、在痛苦中轉(zhuǎn)變
參加培訓(xùn)的教師多為各地推選上來(lái)的骨干教師，他們都在各自的工作崗位上做出了一定的成績(jī)。對(duì)于教學(xué)實(shí)踐還有教學(xué)理論都有一定的經(jīng)驗(yàn)與積累。在培訓(xùn)中，有的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座或視頻答疑，理順了原本有些含混的理論認(rèn)識(shí)，解開(kāi)了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參與培訓(xùn)的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見(jiàn)日，重新確定未來(lái)體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考，作為一線(xiàn)教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。
三、在研討中成長(zhǎng)
在每次的專(zhuān)家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì)。參培的學(xué)員們積極與專(zhuān)家們互動(dòng)，希望心中的疑問(wèn)能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家?guī)е鴨?wèn)題而來(lái)，但不要帶著問(wèn)題回去。美國(guó)德克薩斯A&M大學(xué)健康與運(yùn)動(dòng)系向平教授在《如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維》講座后，組織學(xué)員們開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)的操練。學(xué)員們?cè)谙蚪淌诓贾萌蝿?wù)后，通過(guò)小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過(guò)研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的'發(fā)展和提高。
四、在收獲中提高
這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。有小學(xué)體操教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)和小學(xué)武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等；既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線(xiàn)體育教學(xué)課的觀(guān)摩。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽(tīng)和思考，與專(zhuān)家老師踴躍在線(xiàn)互動(dòng)，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力得到明顯提高。通過(guò)學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。
五、在實(shí)踐中研究
體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會(huì)止步于此，不能滿(mǎn)足于自己是一名好的“教書(shū)匠”，而要做一個(gè)“研究型”的教師。在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良性循環(huán)。
“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)在期待中開(kāi)始，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn)，而是意味著新的前進(jìn)方向，這幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開(kāi)始。我們堅(jiān)信并期待著，通過(guò)不懈的努力，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績(jī)，迎來(lái)體育教學(xué)更美好的未來(lái)。
體育學(xué)科工作總結(jié)9
我們過(guò)去的體育教學(xué)，側(cè)重于研究學(xué)生的共同性，忽視了學(xué)生的差異性，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
為解決傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，我們嘗試從差異性教學(xué)入手，在課堂教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，去促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力獲得不同層次的提高。使他們?cè)谛W(xué)階段就養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。
一、開(kāi)發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。
開(kāi)發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的實(shí)施差異教學(xué)的實(shí)踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，照顧學(xué)生身體素質(zhì)差異，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
二、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，逐步完善快樂(lè)體育的深層次研究教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。
2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《差異教學(xué)論》制定好單元計(jì)劃及做好學(xué)生智能、素質(zhì)的測(cè)查。為在體育學(xué)科中實(shí)施差異教學(xué)做好鋪墊。
三、立足于學(xué)生的個(gè)性差異，尋求個(gè)性心理需求。
1、通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，使教師熟練并靈活運(yùn)用差異教學(xué)策略，不斷豐富和提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、在體育學(xué)科教學(xué)中，逐步滲透實(shí)施差異教學(xué)。使不同的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，身體素質(zhì)有所提高。
四、在教學(xué)中的具體操作方法
1、任課教師在所授年級(jí)開(kāi)展學(xué)生智能、動(dòng)機(jī)、興趣、素質(zhì)等測(cè)查工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為更好的實(shí)施差異教學(xué)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育做好前期準(zhǔn)備。
2、教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)與刺激環(huán)境，給學(xué)生提供充分的展示空間，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。
3、在體育課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)施差異教學(xué)，結(jié)合個(gè)案研究、行動(dòng)研究，有計(jì)劃，有實(shí)施，有評(píng)價(jià)。
4、一體育課堂教學(xué)為主要途徑，開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，實(shí)施快樂(lè)體育，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中獲得成功。找到健身的樂(lè)趣。
5、在課堂教學(xué)中為學(xué)生提供開(kāi)放與可選擇的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累，使學(xué)生身、心健康都達(dá)到鍛煉。
6、在課堂教學(xué)中給學(xué)生提出差異性、挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。使用分層次教學(xué)方法滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要。
7、對(duì)教材內(nèi)容可以做相應(yīng)的調(diào)整，允許更換、重組。對(duì)不同的學(xué)生可以跨年段，跨教材進(jìn)行教學(xué)。
8、合理利用課程資源自主開(kāi)發(fā)教學(xué)用具，有效的利用一些可利用的資源，最大限度的作到資源共享。
9、在教學(xué)過(guò)程中要把一定的活動(dòng)自主權(quán)交給學(xué)生自己，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況靈活的加以使用。
10、在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，設(shè)定不同的目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法。
11、要靈活設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，重、難點(diǎn)突出�？梢栽谝惶谜n上完成幾個(gè)教學(xué)任務(wù)。要堅(jiān)持以問(wèn)題為紐帶，以師生合作互動(dòng)、多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)為方式。提高學(xué)生興趣，鍛煉身體素質(zhì)。
12、教師課前要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。采用插入式方法書(shū)寫(xiě)教案，明確標(biāo)出關(guān)注差異的內(nèi)容，做到目標(biāo)分層，評(píng)價(jià)分層。
13、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)差異教學(xué)理論，積累課堂個(gè)案，撰寫(xiě)論文。對(duì)每一堂實(shí)施差異教學(xué)的課程要進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我們體育教師改變了教學(xué)觀(guān)念，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和刺激環(huán)境。采用多樣化方式方法與手段，與學(xué)生合作學(xué)習(xí)得到了共同提高。
體育學(xué)科工作總結(jié)10
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培養(yǎng)二年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利于快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
6、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色的.上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育學(xué)科工作總結(jié)11
體育學(xué)科教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期圍繞學(xué)校的中心工作，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康。以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課。針對(duì)二年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注重對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興致。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。
2、上課。每節(jié)課爭(zhēng)取做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，達(dá)到教與學(xué)的雙贏(yíng)。
3、評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，在教學(xué)中，多從正面的'評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)他們征服困難的勇氣，不斷體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)教能力
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀(guān)念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識(shí)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識(shí)水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
王莉莉
20xx年元旦
體育學(xué)科工作總結(jié)12
本學(xué)期體育科全體教師認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》。完成學(xué)校、科組各項(xiàng)工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動(dòng)和業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績(jī)。
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量
1．本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
2．在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的'建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
3．做好畢業(yè)班的備考工作，初三級(jí)任組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù)，高三級(jí)任課老師一方面組織好學(xué)生的體育課和體育鍛煉使學(xué)生保持良好的身體機(jī)能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對(duì)性的組織體育考生做好各項(xiàng)的訓(xùn)練、考試準(zhǔn)備工作并取得良好的效果。
4．本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項(xiàng)安全措施和對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教學(xué)效果
體育科今學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本科組的特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育教研、教改活動(dòng)例如組織老師撰寫(xiě)教研論文，組織教學(xué)、訓(xùn)練公開(kāi)課和各種裁判學(xué)習(xí)等等，提高教學(xué)效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎(jiǎng)。
體育學(xué)科工作總結(jié)13
在體育新課程改革不斷推廣深入之際，教師新遇到的問(wèn)題、困惑也越來(lái)越多，這些問(wèn)題如果不很好地解決，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響新課程改革的進(jìn)一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標(biāo)下的體育與健康課程基本理念和課程目標(biāo)談一下：
《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有四個(gè)方面：
�。�1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。�2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
�。�3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
�。�4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素質(zhì)的提高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性、銜接性，忽視了學(xué)生的興趣與愛(ài)好以及終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。
從《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與舊的體育教學(xué)大綱比較來(lái)看，我們?cè)谡n堂要真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)；無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，也充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。體育與健康課程也充分注意到學(xué)生的身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。從而保證大多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)體系，由舊的教學(xué)大綱的增強(qiáng)體質(zhì)、傳授三基和思想品行教育三大任務(wù)，拓展為運(yùn)動(dòng)與參與、運(yùn)動(dòng)與技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五大領(lǐng)域目標(biāo)。課程目標(biāo)決定著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與選用。因此，必須明確新課程目標(biāo)，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)而努力。
新課程的各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃的制定，應(yīng)以目標(biāo)達(dá)成為前提，建立教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行創(chuàng)造性的優(yōu)化組合，其格式應(yīng)富有個(gè)性化。
新課程教案設(shè)計(jì)，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置學(xué)生的明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所需要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。教師應(yīng)重視如何激發(fā)學(xué)生興趣去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。即從備教材走向備學(xué)生。傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主線(xiàn)而設(shè)計(jì)的，根據(jù)新課程健康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行改造。新教案力求根據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡(jiǎn)潔明了，不拘一格可以采用主題教案、敘述式教案等，教師的`主要精力應(yīng)放在創(chuàng)造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計(jì)。
對(duì)于教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與發(fā)展體能要有正確的理解。運(yùn)動(dòng)技能是體育與健康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實(shí)現(xiàn)整體健康目標(biāo)的載體，也是最能體現(xiàn)體育與健康課程特征。體育課程改革突出健康第一、關(guān)注學(xué)生興趣。不是不教運(yùn)動(dòng)技能，而是要以運(yùn)動(dòng)技能為手段，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到健康目標(biāo)。關(guān)于體能發(fā)展，主要發(fā)展與健康相關(guān)的體能（如：力量、耐力、柔韌、速度、靈敏等）。教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。
體育學(xué)科工作總結(jié)14
本學(xué)期我校體育組始終以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。我校體育組根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)將本年度體育工作總結(jié)如下：
一、 每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。內(nèi)容豐富有針對(duì)性，有效地解決了體育組存在的困難問(wèn)題。體育教師每人每周18節(jié)課，能認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。此外我們體育組分工明確，責(zé)任到人，確保一天兩訓(xùn)練質(zhì)量高。
二、 本年度我校舉行了兩次素養(yǎng)考核，第一學(xué)期石榴花紅課堂教學(xué)，內(nèi)容《雙手投擲實(shí)心球》、第二學(xué)期石榴紅課堂教學(xué)，內(nèi)容《前滾翻》。同樣的內(nèi)容不一樣的'教學(xué)方法，使得每位體育教師在業(yè)務(wù)能力上多多少少得到了提高。并有我們組朱建清老師代表藝體組參加學(xué)校石榴紅課堂教學(xué)總決賽，成績(jī)優(yōu)異。
三、 有效開(kāi)展學(xué)校每天1小時(shí)陽(yáng)光體育體育活動(dòng)，確保活動(dòng)時(shí)各班學(xué)生有內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)地，充分利用體育器材提供給全校學(xué)生。組織學(xué)生認(rèn)真做好每天的廣播操、啞鈴操。并且每月開(kāi)展一次小型競(jìng)賽和每年的兩次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、 今年國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》登記上報(bào)時(shí)間調(diào)整為10月20日，比往年提前了將近兩個(gè)月，并且每位體育教師都有自己的訓(xùn)練任務(wù)，給登記上報(bào)工作增加了一定的難度，但全體體育教師都頂著時(shí)間緊任務(wù)重的壓力下圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
最后就是這一年取得的所有成績(jī)：羽毛球獲區(qū)女子團(tuán)體第一、男子團(tuán)體第二名，代表南長(zhǎng)區(qū)組隊(duì)參加無(wú)錫市小學(xué)生羽毛球比賽獲得團(tuán)體總分第五名。男子籃球獲區(qū)第三名、男子排球獲區(qū)第三名、女子排球獲區(qū)第四名、足球獲區(qū)第三名、跆拳道代表區(qū)第一次參加市比賽榮獲團(tuán)體第四名、南長(zhǎng)區(qū)第53屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分冠軍、校健美操隊(duì)獲無(wú)錫市小學(xué)生健美操比賽一等獎(jiǎng)并再次參加市陽(yáng)光伙伴獲團(tuán)體亞軍。區(qū)冬鍛跳長(zhǎng)繩比賽男女兩組分別獲得冠軍。
體育學(xué)科工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了體育教學(xué)工作，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練比賽工作，課間操的正常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把XX—XX年度第二學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職崗位；平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
1．指導(dǎo)思想
根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定了學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。
2．教學(xué)內(nèi)容
高一年完成了兩個(gè)模塊的教學(xué)工作，采用兩個(gè)單元合并教學(xué)，期末模塊考核（運(yùn)投）合格率達(dá)100％。
高二年本學(xué)期完成了女子籃球半場(chǎng)三對(duì)三的教學(xué)任務(wù)，效果良好，大部分同學(xué)學(xué)期初不懂規(guī)則，經(jīng)常走步、兩次運(yùn)球違例，到了學(xué)期末所有同學(xué)都了解了規(guī)則的違例部分，并能運(yùn)用到實(shí)際比賽中去。
3．課外訓(xùn)練
認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生利用下午第三節(jié)課課后練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)項(xiàng)目，并組織年段內(nèi)的比賽，效果很好；配合校工會(huì)組織開(kāi)展教師的趣味運(yùn)動(dòng)，得到了全校教師的'好評(píng)。
三、其他情況
平時(shí)勤鍛煉，保持并提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、水平，堅(jiān)持動(dòng)作示范的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動(dòng)，增進(jìn)交流。
在協(xié)同合作方面，積極參與并擔(dān)任相關(guān)工作。配合工會(huì)，組織并參加了和遠(yuǎn)華中學(xué)的籃球友誼賽，氣氛融洽，效果良好。
以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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