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媽媽的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的媽媽的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
媽媽的工作總結(jié)1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省共青團(tuán)文件精神，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，幫助農(nóng)村學(xué)校更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域少年兒童健康成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社會(huì)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)文明城市建設(shè)。按照全過(guò)少工委及省、市、區(qū)各級(jí)有關(guān)部門文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下開(kāi)展了此次“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，由我校周書記、何主任、及大隊(duì)部組織師生、協(xié)同長(zhǎng)沙晚報(bào)記者和家委會(huì)成員，以“愛(ài)心媽媽在行動(dòng)、城鄉(xiāng)少年手拉手”為主題，前往沙田小學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織程序及效果總結(jié)如下：
一、送課下鄉(xiāng)、初見(jiàn)成效
首先，由語(yǔ)文組組長(zhǎng)曹慧老師親自為沙田小學(xué)師生上了一段生動(dòng)的拼音課，時(shí)間雖短，但是效果突顯，從學(xué)生們的目光中，看到了敬佩之情；從與沙田小學(xué)老師的交流中，感受到了大家對(duì)我們老師素質(zhì)的一致認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。
二、結(jié)對(duì)贈(zèng)書、感人至深
此次手拉手活動(dòng)內(nèi)容很真實(shí)，15名老師和1名大隊(duì)干部與沙田小學(xué)16名學(xué)生之間結(jié)為“手拉手”伙伴，為了讓活動(dòng)收到應(yīng)有效果，前期做了大量工作，如禮物購(gòu)買、包裝、聯(lián)系學(xué)校、布置迎接會(huì)場(chǎng)等等，這里不一一重復(fù)。其中彭會(huì)英老師與一位留守兒童親密交流，非常感人。所有老師在那一刻，都是愛(ài)心流露深有感觸；儀式結(jié)束后，老師們前往黑彌峰附近的農(nóng)家樂(lè)休息。部分老師和學(xué)生前往沙田小學(xué)學(xué)生黃思凡家中了解情況、深入交流，得到了家長(zhǎng)的熱情迎接和好評(píng)。
三、晚報(bào)報(bào)道、高度贊揚(yáng)
長(zhǎng)沙晚報(bào)記者、攝像和司機(jī)三人一同前往，全面跟蹤報(bào)道，就如何聯(lián)系學(xué)校、如何舉行儀式、如何開(kāi)展活動(dòng)等等進(jìn)行了采訪，對(duì)我們老師的'濃濃愛(ài)心和誠(chéng)摯真情給予了高度的贊揚(yáng)，并在晚報(bào)做了相關(guān)報(bào)道，為學(xué)校校園文化建設(shè)增添了色彩。
媽媽的工作總結(jié)2
為切實(shí)做好關(guān)愛(ài)女職工工作，為女職工（女性）營(yíng)造舒適貼心的環(huán)境，特制定“愛(ài)心媽媽小屋”使用管理規(guī)范如下：
一、本“愛(ài)心媽媽小屋”面向全體孕期、哺乳期女職工，開(kāi)放時(shí)間為：8時(shí)30分至17時(shí)30分。
二、單位統(tǒng)一配備“愛(ài)心媽媽小屋”內(nèi)沙發(fā)、桌子冰箱、愛(ài)心媽咪禮包（包括：濕中、紙巾、防溢乳墊、奶瓶奶嘴清潔刷、奶奶瓶洗滌劑等常用物品）等設(shè)施設(shè)備，并定期進(jìn)行設(shè)備或物品的'保養(yǎng)維修及更換。保潔人員每天8時(shí)30分前須對(duì)愛(ài)心媽咪小屋進(jìn)行全面保潔。
三、“愛(ài)心媽媽小屋”內(nèi)所有設(shè)施設(shè)備的管理和日常接待管理工作由。部門負(fù)責(zé)，管理人員在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)定期，不定期巡檢及作必要保潔；單位工會(huì)將定期了解愛(ài)心媽咪小屋使用情況。
四、本“愛(ài)心媽媽小屋”使用自助、自給的方式，吸奶器、奶瓶等用品請(qǐng)自備。
五、女職工在使用過(guò)程中請(qǐng)做好登記，非一次性物品使用后必放回原處。
六、本“愛(ài)心心媽媽小屋”僅供為孕期女職工休息和哺乳期女工哺乳使用，不得隨意占用。
七、使用者須愛(ài)惜本“愛(ài)心媽媽小屋”的物品，且不得攜走擅自移動(dòng)或調(diào)整，如造成污損需照價(jià)賠償。離開(kāi)時(shí)須將個(gè)人物品攜離本愛(ài)心媽咪小屋，并保持室內(nèi)環(huán)境整潔，以方便下一位繼續(xù)使用。
八、如使用者過(guò)多時(shí)，本“愛(ài)心媽媽小屋”將采用“共同使用”的方式，并視實(shí)際情況限制進(jìn)入。
九、使用本“愛(ài)心媽媽小屋”如有任何疑問(wèn)或需協(xié)助者，可與工會(huì)聯(lián)系，或撥打電話。
媽媽的工作總結(jié)3
20xx年以來(lái)，我們積極響應(yīng)區(qū)委組織部和婦聯(lián)“巾幗雨露行動(dòng)”，有序組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我小組活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、有效溝通探訪孤孩。嚴(yán)格按照 “雨露行動(dòng)”的計(jì)劃，及早安排，積極籌劃。我小組確定的幫扶對(duì)象是區(qū)社會(huì)福利院的孤兒江健，我們通過(guò)與福利院工作人員及時(shí)溝通，了解其基本情況，并根據(jù)其特點(diǎn)安排參觀科技館、購(gòu)買書籍等相關(guān)主題活動(dòng)。
二、精心安排相關(guān)活動(dòng)。10月，我們帶江健游覽南京科技館，參觀了知識(shí)海洋展廳、創(chuàng)造天地展廳、兒童科技樂(lè)園展廳、地球萬(wàn)象展廳、智慧主人展廳、宇宙探秘展廳等六大展廳，讓他在玩樂(lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野。12月，恰逢寒冬，我們?yōu)槠涮碇糜鸾q服、棉鞋、棉襪，讓孤兒能夠感受到溫暖。為了讓掌握了更多的知識(shí)，在新華書店為其添置書籍、光盤，幫助其通過(guò)自學(xué)
活躍思維能力，提高動(dòng)手能力。
三、傳遞關(guān)愛(ài)拉近距離。此次參加的愛(ài)心活動(dòng)，是我們向孩子們傳遞心意的'重要方式，通過(guò)這樣的形式，讓服務(wù)對(duì)象感受到母愛(ài)關(guān)懷，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。我們帶江健到戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近與其的距離，了解其思想情況、學(xué)習(xí)情況及生活情況，鼓勵(lì)其積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和生活的信心，把母親般的關(guān)愛(ài)傳遞給他。
“巾幗黨員雨露行動(dòng)”的活動(dòng)也許辛苦，也許繁瑣，但在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中我們從中收獲的溫馨和幸福卻是巨大的，它一次次掀起關(guān)愛(ài)的波紋，給我們的心中增添了一道道美麗的彩虹。下一步，我們將以“巾幗黨員雨露行動(dòng)”為開(kāi)端，繼續(xù)做好幫扶工作，為讓幫扶孩童健康快樂(lè)成長(zhǎng)做出自己的努力。
王惠紅、張艷杰、劉萍、王蓉蓉
媽媽的工作總結(jié)4
讓愛(ài)充滿陽(yáng)光
我是一名從教將近二十年的普通教師，也是一位母親，在這二十年里，用慈愛(ài)母親的心，把生命中的能量化為一縷縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)學(xué)生，看著一批批的學(xué)生長(zhǎng)大成才，心里總有說(shuō)不出的自豪和欣慰。
教師的天職是教書育人，與我相處的是一個(gè)個(gè)十四、五歲的學(xué)生，這個(gè)年齡也正是他們品質(zhì)和個(gè)性逐步形成的開(kāi)始，教師的品質(zhì)和個(gè)性對(duì)他們有著直接的影響。他們生在各不相同的家庭環(huán)境里，列夫·托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！毙腋＜彝コ錾淼膶W(xué)生要關(guān)心，不幸家庭出身的學(xué)生更應(yīng)關(guān)心。即使教學(xué)任務(wù)重，家庭里繁鎖的事再多，但是我總能主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對(duì)他們?cè)谒枷肷辖o予導(dǎo)師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上給予困難的關(guān)愛(ài)。
剛參加工作不久的時(shí)候，我班有一位學(xué)生，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的老家是四川人，隨父母一起來(lái)我們湖北，落戶在一個(gè)村莊，當(dāng)時(shí)種田收入很低，而且要交很多費(fèi)用，由于父母年紀(jì)又大，也沒(méi)有什么手藝，只能依靠種田維持一家四口人的生活。生活艱難，即使在這樣的環(huán)境他仍能刻苦學(xué)習(xí)，隨著冬天的臨近，發(fā)現(xiàn)他少了一些往日的歡笑，看到他總蜷縮在自己的位子，衣服穿得很單薄，看到他的樣子我心里不是滋味，在丈夫的支持下，我就把家里的保暖衣和棉衣送給他。在我的.帶動(dòng)下，同學(xué)們也向他伸出了溫暖的小手。讓他在寒冷的冬天有很多溫暖的心在暖和著他，呵護(hù)著他。
每個(gè)星期五下午上完課學(xué)校就放假，陸陸續(xù)續(xù)的大多數(shù)同學(xué)都離校了，離家較遠(yuǎn)的同學(xué)就得乘車回家。那天，我晚回家一步，剛走出校門口看到一個(gè)學(xué)生孤伶伶，很不自在地站在門口，我就上前打聽(tīng)情況，原來(lái)是晚了沒(méi)能趕上回家的車，看到他眼里噙著眼淚，我連忙安慰他。當(dāng)時(shí)就給他媽媽掛了個(gè)平安電話，當(dāng)天晚上我就把這個(gè)學(xué)生帶回家，他叫劉逸明，性格很靦腆。家里離校有二十多公里，吃過(guò)晚飯閑聊時(shí)，才隱約知道他母親忍受不了家里的貧窮，離家出走，而且還組織了新的家庭，父親又外出打工，他在家里只能與多病的奶奶相依為命。第二天，我發(fā)現(xiàn)晚上給他的蘋果和點(diǎn)心都沒(méi)舍得吃，他說(shuō)帶回家留給奶奶吃，聽(tīng)著他的話
我心里發(fā)酸，只好隨即把家里剩下的蘋果都給他帶回家，送他上車自到得知他平安到家，我懸著的心才算放下來(lái)了。
我班上有個(gè)女生叫吳丹，早在她上五年級(jí)時(shí)母親去世了，真是禍不單行，不到兩年的時(shí)間里她父親因出車禍，撒手離去，別下他們姐弟四人，大姐在打工，二姐在讀高中，小弟還在讀小學(xué)，她在讀初一，初二時(shí)分在我班，從以前的老師那里我了解到她以前是的刻苦學(xué)習(xí)，熱心幫助他人的好學(xué)生。由于家庭的變故，使她產(chǎn)生了頹廢的情緒，我及時(shí)找她談話，多次安慰她、鼓舞她，帶她回家給她補(bǔ)習(xí)落下的功課，把她從痛苦的深淵中拉回來(lái)，并動(dòng)員其他老師幫助她。通過(guò)大家的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái)，她如愿考上重點(diǎn)高中。無(wú)巧不成書，她的小弟今年又在我班，由于過(guò)早失去父母親，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，做作業(yè)字跡潦草，而且每次都不能及時(shí)交作業(yè)。針對(duì)他的情況，我及時(shí)給他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，親自督促他完各課作業(yè)。通過(guò)半年的努力，他的不良習(xí)慣有很大的改變，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，愿他一路走好。
在咸安區(qū)首次招募愛(ài)心媽媽活動(dòng)中，我號(hào)召我校全體女教師報(bào)名參加“愛(ài)心媽媽”的隊(duì)伍。并且付諸于行動(dòng)，能打毛衣的就打毛衣，不會(huì)打的老師就買衣服和水果送給那些結(jié)對(duì)的留守兒童。有一位赤壁籍的同學(xué)叫寧航，在我們學(xué)校讀初三，不幸生病住院，我們得知他爺爺正為醫(yī)療費(fèi)沒(méi)著落而著急，在校團(tuán)委的帶頭下，全體女教師都紛紛解囊相濟(jì)，一天的時(shí)間全體師生就籌集了四千多元的捐款，送到他爺爺?shù)氖种�，爺爺激�?dòng)不已。
聊天是一種交流思想，交流情感的好形式，它是很大的隨意性，易于形成融洽和諧的氣氛。在這種氣氛中，學(xué)生就能推心置腹，暢所欲言，就會(huì)把自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所感毫無(wú)拘束的聊出來(lái)。課余時(shí)間我常常走到學(xué)生中間和他們一起聊天，每次的話題總是家鄉(xiāng)，回家的感受，童年帶來(lái)的許多歡樂(lè)。如與小伙伴一起在小河 里捉螃蟹、撿田螺，上山搗鳥蛋等。有一次一個(gè)學(xué)生聊到童年的趣事，說(shuō)自己與幾個(gè)小伙去偷桃子吃，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)，好在及時(shí)溜走，提起這些童真的樂(lè)趣，同學(xué)們個(gè)個(gè)都有說(shuō)不完的話。有一位學(xué)生性格孤僻，通過(guò)交談了我解到學(xué)習(xí)熱情不夠高，是因?yàn)樗母改鸽x異，從小失去父愛(ài)和母愛(ài)。我耐心的疏導(dǎo)他的心結(jié)，引導(dǎo)他成長(zhǎng)，塑造自尊、自信、自立的個(gè)性，鼓勵(lì)他確立一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，贏得父愛(ài)和母愛(ài)。
多年來(lái)，看到許多孩子不但改掉了之前的不良習(xí)慣，變得懂事了，還很愛(ài)學(xué)習(xí)，看到孩子們的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。我知道，首先我是一個(gè)媽媽，我愿意把自己的這份母愛(ài)給每個(gè)孩子，其次，是一名教師，傳授知識(shí)并從各個(gè)方面去
教育引導(dǎo)他們，學(xué)生的家長(zhǎng)很放心的把孩子交到我這里，我要盡老師的職責(zé)，好好的關(guān)心和愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，我是個(gè)平凡的教師沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的舉措，也沒(méi)有較大的經(jīng)濟(jì)資助，只有一顆慈母的心，去溫暖著他們，關(guān)心他們，用行動(dòng)去感動(dòng)他們，用精神去鼓舞他們，使他們?cè)跍嘏年?yáng)光里成長(zhǎng)成才。我愿用希望之鑰開(kāi)起一把把心鎖，用無(wú)限的愛(ài)心感染一批批的學(xué)生，用愛(ài)心鑄就一筆最豐富的人間財(cái)富。
媽媽的工作總結(jié)5
一、建設(shè)目標(biāo)
為孕期及哺乳期女職工創(chuàng)造一個(gè)私密、衛(wèi)生、舒適的休息及哺乳場(chǎng)所，解決女職工特定生理期的困難，打造女職工“四期”保護(hù)服務(wù)平臺(tái)。
二、服務(wù)內(nèi)容
�。ㄒ唬┓奖悴溉槠谂毠な褂�。為哺乳期女職工直接授乳或干凈、衛(wèi)生、安全收集貯藏母乳，提供相對(duì)獨(dú)立私密、衛(wèi)生、舒適的操作空間；
�。ǘ┓奖闾囟ㄉ砥谂毠ば菹�。為保證孕期女職工工間休息提供場(chǎng)所；為經(jīng)期女職工提供便利，緩解經(jīng)期不適。
�。ㄈ┬麄髋毠ぁ八钠凇北Ｗo(hù)及母嬰保健相關(guān)知識(shí)，提倡科學(xué)喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)。
（四）開(kāi)展健康教育交流，邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，舉辦心理講座和育兒交流活動(dòng)等。
三、建設(shè)分類（根據(jù)建立地點(diǎn)）
（一）企業(yè)內(nèi)部愛(ài)心媽媽小屋
設(shè)立在企業(yè)內(nèi)部，供企業(yè)內(nèi)部有需要的女職工使用。
（二）工業(yè)園區(qū)愛(ài)心媽媽小屋
設(shè)立在工業(yè)園區(qū)之內(nèi)，供園區(qū)內(nèi)各企業(yè)有需要的女職工使用。
（三）商務(wù)樓宇愛(ài)心媽媽小屋
設(shè)立在寫字樓內(nèi)，供大樓內(nèi)有需要的女職工使用。
（四）公共場(chǎng)所愛(ài)心媽媽小屋
設(shè)立在機(jī)場(chǎng)、車站、醫(yī)院、商場(chǎng)、營(yíng)業(yè)廳等公共場(chǎng)所內(nèi)，供有需要的女性使用。
（五）醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)愛(ài)心媽媽小屋
設(shè)立在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)內(nèi)，供就診的哺乳女性使用。四、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)
愛(ài)心媽媽小屋應(yīng)設(shè)在方便使用、空氣流通的區(qū)域，盡量做到安靜、溫馨舒適，有利于促進(jìn)母嬰健康。設(shè)施配備原則是：從企事業(yè)單位實(shí)際出發(fā)，達(dá)到基本配置、力爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)配置，鼓勵(lì)舒適配置及增添溫馨舒適的個(gè)性化設(shè)施設(shè)備。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
（一）基本配置
1、愛(ài)心媽媽小屋標(biāo)識(shí)牌；
2、桌子和至少2人使用的靠背椅或沙發(fā)；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報(bào)（墻面布置）；
5、冰箱（機(jī)場(chǎng)、車站、醫(yī)院、商場(chǎng)等流動(dòng)場(chǎng)所可不配置）。
（二）標(biāo)準(zhǔn)配置
1、愛(ài)心媽媽小屋標(biāo)識(shí)牌；
2、桌子、至少2人使用的`靠背椅或沙發(fā)、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報(bào)（墻面布置）；
5、資料架（放置孕產(chǎn)婦保健、母乳喂養(yǎng)雜志等）；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液或衛(wèi)生紙巾，垃圾桶。（機(jī)場(chǎng)、車站、醫(yī)院、商場(chǎng)等流動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)嬰兒尿布臺(tái)）
（三）舒適配置
1、愛(ài)心媽媽小屋標(biāo)識(shí)牌；
2、桌子、舒適的沙發(fā)、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等設(shè)備）；
4、宣傳貼圖或海報(bào)（墻面布置）；
5、資料架、相關(guān)雜志、母嬰保健知識(shí)宣傳欄或宣傳畫；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液、衛(wèi)生紙巾、潤(rùn)膚露、消毒濕巾等，垃圾桶；
9、微波爐、飲水機(jī)、電視機(jī)、消毒柜、儲(chǔ)物柜等（機(jī)場(chǎng)、車站、醫(yī)院、商場(chǎng)等流動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)嬰兒尿布臺(tái))。
五、管理制度
（一）建立登記制度。
女職工使用愛(ài)心媽媽小屋應(yīng)進(jìn)行登記或核準(zhǔn)，建立使用人員名冊(cè)和使用登記表，保證使用人員安全、私密。
（二）建立使用制度。
應(yīng)制定并張貼開(kāi)放時(shí)間表、使用規(guī)則等，定期檢查、更新及維護(hù)設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)更新補(bǔ)充相關(guān)書籍或圖片。
（三）建立衛(wèi)生制度。
配備專門的衛(wèi)生保潔人員，保證定期保潔、消毒及清洗設(shè)施、設(shè)備，保證小屋使用的安全和衛(wèi)生。
（四）建立活動(dòng)制度。
定期開(kāi)展女職工“四期”保護(hù)和母嬰保健知識(shí)交流、培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)。
（五）建立保障制度。
應(yīng)指定專、兼職女職工干部或志愿服務(wù)人員負(fù)責(zé)小屋管理，并采取有效措施，保證小屋的日常維護(hù)及有效使用。
（六）建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。
適時(shí)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽小屋”評(píng)選工作，對(duì)全省愛(ài)心媽媽小屋實(shí)行規(guī)范管理。
媽媽的工作總結(jié)6
XXX年9月，我積極按照學(xué)校布置的要求，與班上的單親家庭兒童張家慶結(jié)對(duì)幫扶，光榮地成為了一名愛(ài)心媽媽。張家慶格比較內(nèi)向，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，成績(jī)較差。但他很懂事，很聽(tīng)話，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校從不跟同學(xué)發(fā)生矛盾，穿著也非常樸素。他的爸爸媽媽遠(yuǎn)在廣東東莞打工，他和比他小兩歲的妹妹在家由爺爺奶奶照顧著。
自從成為了一名愛(ài)心媽媽，我就非常關(guān)注徐莞。在今年年的“中秋節(jié)”，我為張家慶買了月餅作為節(jié)日禮物。平時(shí)在課堂上，我也很關(guān)注他，上課經(jīng)常請(qǐng)他回答問(wèn)題，以增強(qiáng)他的'信心。他的家庭作業(yè)，我都認(rèn)真檢查，然后重點(diǎn)督促，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他有不會(huì)做的習(xí)題，我利用課余時(shí)間跟他講解，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高�！皣�(guó)慶節(jié)”的時(shí)候，我給他發(fā)了祝福的短信。10底天氣快冷了，我給他買了新棉褲。他從以前的50多分進(jìn)步到80多分，讓我頗感欣慰。另外，我還通過(guò)電話方式及時(shí)與他的父母互通信息，增進(jìn)了解，使遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長(zhǎng)放心。我還向他的爺爺奶奶宣傳現(xiàn)代家教知識(shí)，傳授科學(xué)的育人方法，幫助他們力所能及地解決在學(xué)習(xí)、生活上遇到的暫時(shí)困難。
作為一名愛(ài)心媽媽，我只是盡了自己的微薄之力，給了力所能及的幫助。這樣的行動(dòng)我將繼續(xù)下去，并且想不斷地努力，真正當(dāng)好留守兒童的情感溝通員、行為監(jiān)護(hù)員、思想品德輔導(dǎo)員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員，做一名優(yōu)秀的愛(ài)心媽媽。
媽媽的工作總結(jié)7
為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照鞏義市教體局“愛(ài)心媽媽”的有關(guān)工作要求，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作。切實(shí)解決了這些留守兒童親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問(wèn)題，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關(guān)愛(ài)，營(yíng)造有利于他們健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，深入、持續(xù)地開(kāi)展了一系列“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。為確保“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的有序、健康地開(kāi)展，我校成立了關(guān)愛(ài)留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)“愛(ài)心媽媽”團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：李惠瑩
成員：秦月霞；
武愛(ài)賢；
王便利；
王凱鴻；
各班班主任。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。發(fā)動(dòng)廣大女教師爭(zhēng)先、主動(dòng)參與到“愛(ài)心媽媽”的活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)為廣大留守兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
（三）規(guī)范管理，認(rèn)真總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真做好“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管�！皭�(ài)心媽媽”也要做好各自的工作活動(dòng)記錄，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，做好幫扶工作總結(jié)。
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，幼兒園制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。幼兒園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了幼兒園的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，
2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。幼兒園還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛(ài)心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開(kāi)銷，還定期到學(xué)校看望，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的`溫暖。
3、建立“家園”聯(lián)系制度
為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理，幼兒園建立定期聯(lián)系制度。幼兒園對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話。
三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)
幼兒園將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)幼兒園對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)
幼兒園學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，幼兒園定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、取得可喜成效
通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。
六、今后工作打算
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、結(jié)合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。
3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
�。�、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
�。�、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。
七、存在的問(wèn)題
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，我園在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠幼兒園的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給幼兒園，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育沒(méi)有方法，給幼兒園教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
媽媽的工作總結(jié)8
上午在延吉市高麗園酒店舉行，來(lái)自延邊愛(ài)心媽媽總會(huì)、安圖支會(huì)、敦化支會(huì)等8個(gè)團(tuán)體參加，樸秘書長(zhǎng)主持，金花會(huì)長(zhǎng)就愛(ài)心媽媽協(xié)會(huì)xx年工作作了總結(jié)，州婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)祝詞。會(huì)上有40個(gè)團(tuán)體會(huì)員單位加入如愛(ài)心媽媽協(xié)會(huì)，安圖之會(huì)在申會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有11名（安圖一中7名教師）代表參加了此次活動(dòng)，午餐交流會(huì)后，進(jìn)行了文藝節(jié)目的表演。共有24個(gè)節(jié)目參加，安圖支會(huì)的《瑜伽》、小合唱《天耀中華》、分別別獲得一等、二等獎(jiǎng)。
從活動(dòng)中迸發(fā)著愛(ài)心媽媽們生命的力量，透徹著她們對(duì)生活的熱愛(ài)與期待。xx年來(lái)她們以關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體為工作出發(fā)點(diǎn)，幫助了1200名困難的學(xué)生和多名困難家庭，鼓勵(lì)這些弱勢(shì)群體樹立自強(qiáng)不息的信念，激發(fā)他們生活的`勇氣，為新時(shí)期的愛(ài)譜寫著新的篇章，為構(gòu)建和諧做出了積極貢獻(xiàn)。
愛(ài)心捐助是一種責(zé)任，也是義務(wù)，更是美好情感的表達(dá)。通過(guò)此次活動(dòng)，愛(ài)心媽媽們表示在今后的工作中，還要繼續(xù)盡自己微薄的力群策群力，幫助更多需要幫助的人，為構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建平安延邊盡己所能。繼續(xù)點(diǎn)燃困難學(xué)生和困難家庭生命的希望。也希望那些被幫助的人能常懷感恩之心，回饋社會(huì)，同時(shí)珍愛(ài)生活，自強(qiáng)不息，愿延邊的明天更美好。
媽媽的工作總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這半年的時(shí)間里，孩子在七四班班里學(xué)到了很多知識(shí)，而作為家長(zhǎng)的我也收獲了很多，受益匪淺。
在張老師的帶領(lǐng)下，七年級(jí)四班家校聯(lián)合委員會(huì)于20xx年11月24日正式成立了，在“一切為了孩子”的共同理念下，相互交流和溝通，交流自己的看法和教育理念，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在此感謝張老師和其他家委會(huì)成員，讓我有幸參加家委會(huì)并擔(dān)任組織委員一職，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)這個(gè)家委會(huì)成員我做的實(shí)在不稱職，沒(méi)有為班級(jí)做什么貢獻(xiàn)，在這里說(shuō)聲抱歉。
說(shuō)起來(lái)孩子的教育問(wèn)題，我更是要檢討一下，因?yàn)槲腋静欢趺唇逃⒆�，只是把自己的想法和觀念強(qiáng)加于孩子身上，但是，在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，我慢慢的認(rèn)識(shí)到了自己在教育方面的缺失，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也在慢慢的改變，希望能將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
在劉自明到四十八中以來(lái)，我看到他改變很多，喜歡交流、主動(dòng)學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，雖然以前也喜歡幫忙做點(diǎn)家務(wù)，但是沒(méi)有現(xiàn)在主動(dòng)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)方面我更是沒(méi)有幫到孩子，因?yàn)槲业奈幕讲皇翘撸o導(dǎo)這一塊有心無(wú)力，在這里要對(duì)兒子說(shuō)聲對(duì)不起，在學(xué)習(xí)上沒(méi)能幫到你，只有靠你自己了，兒子辛苦你啦。
說(shuō)到這里，我還要感謝七四班為孩子付出的各位老師，尤其是張老師，為孩子們付出的太多了，針對(duì)每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、知識(shí)的掌握程度、家庭的生活環(huán)境都是了如指掌，這是我們做家長(zhǎng)的都不一定做的的`，再次感謝老師辛苦。我也為我們七四班的孩子們有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師感到無(wú)比慶幸，也為七四班能夠成為鄭州市書香班級(jí)感到驕傲和自豪，這都是老師和家委會(huì)成員共同努力的成果。
下學(xué)期的計(jì)劃：希望能夠吸納更多的成員為班級(jí)的明天做出更多更大的支持，能為班級(jí)組織更多的學(xué)習(xí)與讀書會(huì)活動(dòng)，讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中吸取到更多的知識(shí)，得到更好的教育，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
媽媽的工作總結(jié)10
隨著“全面二孩”政策的實(shí)施，越來(lái)越多處于孕期、哺乳期的職場(chǎng)女性面臨著沒(méi)有合適場(chǎng)所休息、哺乳的困境。一些公司單位，因?yàn)闆](méi)有方便的擠奶場(chǎng)所、擠出奶無(wú)法保管，成為不少哺乳期媽媽的煩心事。據(jù)廣州市總工會(huì)透露，3年來(lái)，廣州市工會(huì)已建成223家“愛(ài)心媽媽小屋”。今年共建設(shè)了166家，其中，公共場(chǎng)所對(duì)外開(kāi)放的'有40多家。
一個(gè)城市的公共設(shè)施服務(wù)水平，就隱藏在細(xì)節(jié)之中。考慮到孕期、哺乳期職場(chǎng)女性休息、哺乳困境，設(shè)“愛(ài)心媽媽小屋”以解這一特殊群體的需求，此舉極具愛(ài)心、細(xì)心，貼心、暖心。
去年底，一位母親在北方某城市地鐵上無(wú)遮蓋為嬰兒哺乳，被網(wǎng)友拍下照片上傳網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。支持者有之，反對(duì)者也不乏其人，“公共場(chǎng)所注意舉止”“別把地鐵當(dāng)成你們村的公交車”之類的話也不少。反對(duì)者多少有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的意思，年輕母親在公共場(chǎng)為嬰兒哺乳，不是行為藝術(shù)，而是母親的天然職責(zé)、嬰兒的生存需求，她們也很無(wú)奈，條件許可的話，她們也不愿意在大庭廣眾、眾目睽睽之下無(wú)遮無(wú)掩為孩子哺乳。
尤其是職場(chǎng)媽媽，產(chǎn)假一過(guò)就要回單位上班，對(duì)采取母乳喂養(yǎng)的女職工來(lái)說(shuō)，接下來(lái)就有一段時(shí)間很糾結(jié)，帶孩子上班固然不行，想擠奶保存也沒(méi)有一個(gè)理想場(chǎng)所與設(shè)備。這種情況隨著“二孩”政策全面放開(kāi)，將愈加普遍。“愛(ài)心媽媽小屋”為她們提供一個(gè)私密、衛(wèi)生、舒適、安全的休息場(chǎng)所，很有必要，很有意義。xxxx年以來(lái)，我省各地已陸續(xù)開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽小屋”試點(diǎn)建設(shè)工作，廣州3年建成223家，成績(jī)還是蠻大的。
要說(shuō)對(duì)“愛(ài)心媽媽小屋”有期待，無(wú)非在數(shù)量與質(zhì)量上。先說(shuō)數(shù)量，作為一種面向公眾開(kāi)放的公共設(shè)施，可及性相當(dāng)重要。換言之，就是當(dāng)公眾有急需時(shí)，能較容易找到，而不是滿大街找不到蹤影。就說(shuō)室外哺乳，嬰兒餓了，哭鬧不止，媽媽心急如焚，應(yīng)該就近就有一個(gè)這樣的場(chǎng)所，才算得上方便。223家“愛(ài)心媽媽小屋”（公共場(chǎng)所對(duì)外開(kāi)放的只有40多家），對(duì)廣州這座大城市來(lái)說(shuō)，說(shuō)少不少，說(shuō)多也不多。未來(lái)要不斷做增量，尤其是對(duì)外開(kāi)放的“小屋”。且在兒童公園、游樂(lè)場(chǎng)、兒童醫(yī)院、大型商場(chǎng)等婦嬰活動(dòng)頻繁的公共場(chǎng)所多布點(diǎn)。
“山不在高，有仙則名。”“愛(ài)心媽媽小屋”亦是如此，“小屋”未必要多大，“顏值”未必要高，但要有“實(shí)力”——除了給孕期婦女、哺乳期媽媽一個(gè)私密空間之外，若還能提供更多人性化的溫馨服務(wù)，那便更好。一些地方的“愛(ài)心媽媽小屋”準(zhǔn)備了消毒柜、電冰箱、微波爐、床鋪、清潔用品等用品，還提供一定的資訊服務(wù)，引導(dǎo)年輕媽媽正確育嬰。愛(ài)心加細(xì)心，服務(wù)質(zhì)量將更有保障。
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