學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1
遠(yuǎn)程教育是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我聯(lián)校的遠(yuǎn)程教育工作在縣級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育手段有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我聯(lián)各基層學(xué)校安裝遠(yuǎn)程教育以來，各學(xué)校就投入了大量的資金和人力、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。聯(lián)校成立了以聯(lián)合校長張晚社同志為組長的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。各學(xué)校設(shè)置了專門的遠(yuǎn)程教育資源接收編輯室和播放室，為了安全起見還裝上了防護(hù)欄，有的學(xué)校投資購置了專用桌椅，還有的學(xué)校投資購置了掃描儀，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動
為了有效地組織各校按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課、學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。以學(xué)校為主進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究。開學(xué)初，聯(lián)校就制定了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計劃，各校在聯(lián)校的基礎(chǔ)上結(jié)合本校教師、學(xué)生、設(shè)施設(shè)備的實際情況制定了具體的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計劃。聯(lián)校要求各校要保證師均每周一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課，每校每學(xué)期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專題研究不少于兩次。各校在教學(xué)中基本能夠保證聯(lián)校的要求，像洪上、白桑、淇汭等學(xué)校由于年輕教師多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在遠(yuǎn)程教育方面的要求就非常嚴(yán)格。淇汭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師每周一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課外，年輕教每人再加一節(jié)，并且從教案中能夠看到教師的.確在備課時，不僅備了教材，備了學(xué)生，還認(rèn)真觀看了事先準(zhǔn)備的音像資料，預(yù)先操作了課件，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。白桑學(xué)校教師在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，多次開展了遠(yuǎn)程教育專題研究，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的素質(zhì)有明顯提高，趙雪英、宋蒲紅、侯建平等一批教師除能應(yīng)用接收的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)外，還能自制課件、剪輯音像資料，這樣白桑學(xué)校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用開展得紅紅火火。洪上學(xué)校的多媒體教學(xué)初具規(guī)模，學(xué)校不僅有遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校還投資連接了英特網(wǎng)，教師經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上下載教學(xué)資源，極大地提高了學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效果。
統(tǒng)一的時間進(jìn)行講授。根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授培訓(xùn)，我們還安排那些在家里有計算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止硬件故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
三、扎實抓好培訓(xùn)工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學(xué)校充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我聯(lián)校各小學(xué)重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。抓好教師的培訓(xùn)。本期以來我聯(lián)校各學(xué)校遠(yuǎn)教骨干教師積極參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我聯(lián)校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)生成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
四、按時做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我聯(lián)校組織了一批責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)，使我聯(lián)校各學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。
五、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作
在縣電教館的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。聯(lián)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠(yuǎn)程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動不少于2次。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2
本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育文件精神，結(jié)合上級主管部門，按照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的總體要求完成學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，同時積極準(zhǔn)備遠(yuǎn)程教育的自檢工作。下面對具體工作總結(jié)匯報如下：
一、設(shè)備管理
積極做好設(shè)備的檢查維護(hù)工作。做到定時維護(hù)，定期排查，及時上報，確保遠(yuǎn)程教育資源的接受和教師正常教學(xué)。 開學(xué)初我校提前兩周對所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教育和教育設(shè)備能夠及時接收到遠(yuǎn)程教育資源。 高度重視我校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個良好的運(yùn)行環(huán)境。 完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。在使用過程中，我能嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進(jìn)行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學(xué)進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。資源開發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實施方案要求，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，加強(qiáng)資源的實用性，服務(wù)性。結(jié)合我校實際和學(xué)科教學(xué)實際，對下發(fā)資源進(jìn)行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布，保障我校教師的教學(xué)應(yīng)用。對篩選出的資源發(fā)布后進(jìn)行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學(xué)科整合，有效運(yùn)用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生提供及時的`優(yōu)質(zhì)的資源。并及時做好遠(yuǎn)程教育資源的預(yù)告工作。
三、三室管理（遠(yuǎn)程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）
保持光盤播放室、遠(yuǎn)程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對遠(yuǎn)程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進(jìn)行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經(jīng)常對各科室進(jìn)行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準(zhǔn)備工作，上課時愛護(hù)桌椅；一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚(yáng)起；關(guān)好門窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。
四、教育資源開發(fā)和發(fā)布
遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來了新的生機(jī)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。每學(xué)期我校組織全校性的大規(guī)模教學(xué)研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，自己制作課件，使用多媒體教學(xué)教室，強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)手段
五、存在的困難和問題
教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)資源庫建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
20xx年7月5日
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3
國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)，我們在本學(xué)期堅持一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子
遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴(yán)格制定各項規(guī)章制度
為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行，我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度；遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度；遠(yuǎn)程教育接收室制度；遠(yuǎn)程教室播放教室制度。衛(wèi)星接收室IP數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。
三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作
我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項重要的工作。為了使我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展，我們在本期里組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程資源的操作培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，教師們都認(rèn)真聽課和上機(jī)操作，并作好筆記。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的.設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源。為了擴(kuò)大全體教師的學(xué)習(xí)面，我校在20xx安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識的培訓(xùn)活動，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng)。
四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)
為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。對教師利用遠(yuǎn)程資源上課進(jìn)行獎勵；安裝寬帶；
五、加強(qiáng)管理、充分利用。
本學(xué)期我們教務(wù)處組織的多次活動都充分利用了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的，這也是我校今后的發(fā)方向，基本上現(xiàn)在的公開課都是一節(jié)電教課，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
六、做好遠(yuǎn)程教育的考核
將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：
1、教師的使用情況；
2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力（分筆試成績和操作成績）；
3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識（操作成績），要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；
半年來，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作上一個新的臺階。
X學(xué)校
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)好處。為此，各級政府投入了超多資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，透過衛(wèi)星向全國免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。但透過走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息證明，絕大多數(shù)校園在遠(yuǎn)程教育工程實際應(yīng)用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的校園并不是很多，我們校園也不例外。
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體能夠總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施，整合資源，建立優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來，校園投入了超多的資金以及人力物力，進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會課協(xié)作宣傳有關(guān)知識，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。
為了有效地把工作組織好各項目校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，為教師的交流和溝通帶給了平臺。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的這天，鼓勵具備計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合老師下載的`詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。
三、抓好培訓(xùn)工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用潛力是關(guān)鍵。
�。�1）抓好教師的培訓(xùn)
組織教師參加對農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。20xx年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心校園英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目培訓(xùn)，使我們校園教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。
�。�2）組織骨干教師上示范課，積極應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅20xx—20xx學(xué)年度，就有二十多位教師上了示范課。
�。ㄈ┳ズ眠h(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對設(shè)備定期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問題及時上報，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。縣里定期檢查資源接收狀況，及時和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項工作有兩大收獲。
一、教師狀況。20xx年8月對我們對全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。
二、學(xué)生狀況。校園專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更簡單地獲取知識。從學(xué)生積極主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，校園領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。
總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星帶給的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件也要上，力爭把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5
我校遠(yuǎn)程教育在很長一段時間內(nèi)取得了長足的進(jìn)步。也存在一些問題，但改進(jìn)大于問題，這可以證實我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>
現(xiàn)在我們的工作已經(jīng)取得了成績，我們應(yīng)該總結(jié)成績，總結(jié)經(jīng)驗，從未來的工作中吸取教訓(xùn)
一、改進(jìn)組織
學(xué)校已經(jīng)成立了一所以校長為組長的學(xué)校，分管教學(xué)的副校長任副組長，教學(xué)主任由微電腦操作員和教學(xué)骨干教師組成學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。團(tuán)隊成員有明確的分工。校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育項目的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用以及資源的接收和使用。確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)，密切關(guān)注遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的日常工作，管理員要做好管理工作，遠(yuǎn)程教育條件下的教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)研究和教學(xué)改革是資源接收、整理和師資培訓(xùn)的日常維護(hù)和教學(xué)負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)。微機(jī)操作員和骨干教師承擔(dān)著遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭，以身作則，更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、講授和評價，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)新技術(shù)、使用新設(shè)備、應(yīng)用資源、服務(wù)教學(xué)的良好氛圍。
二、建立規(guī)章制度
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范化、使用科學(xué)化。規(guī)范化管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線。根據(jù)區(qū)教育局《遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與使用制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與使用制度》、《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與使用制度》等，《遠(yuǎn)程教育教室管理系統(tǒng)》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)》、《遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)》、《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)》等
對設(shè)施的管理和使用提出了明確要求，建立了嚴(yán)格的設(shè)備交接、借用和歸還、資源接收和使用后入庫登記程序。經(jīng)過一系列制度的建立，遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，每天都可以掌握，隨時可以管理。
三、大力開展培訓(xùn)
為了實施遠(yuǎn)程教育，大多數(shù)教師必須愿意使用、能夠使用并很好地使用它。如何培養(yǎng)教師、整合教學(xué)是成敗的關(guān)鍵，也是當(dāng)務(wù)之急。我們采取的步驟是：
①派遣12名愛心和基礎(chǔ)教師到校外學(xué)習(xí)，或作為現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)者。
②經(jīng)常觀看和播放高質(zhì)量的課堂視頻供教師觀看，感受現(xiàn)代信息技術(shù)的美麗、舒適和魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。
�、垡杂嬎銠C(jī)基礎(chǔ)操作為校本培訓(xùn)，利用視聽媒體教授公共課程作為校本教研課程。
�、芘c教師簽訂達(dá)標(biāo)責(zé)任書，給少數(shù)教師必要的壓力，任命專家教師幫助，并規(guī)定達(dá)標(biāo)時間。我們對教師培訓(xùn)活動進(jìn)行了規(guī)劃、檢查和實施。
四、資金保障
雖然黨和政府花了大量資金將實施遠(yuǎn)程教育工程所需的設(shè)備送到我校，但仍需要大量資金來保證學(xué)校的正常運(yùn)行，滿足培訓(xùn)教學(xué)的需要，并在今后的長期管理、使用和維護(hù)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，我們計劃從有限的資金中擠出一部分，解決管理、使用和維護(hù)的財務(wù)問題。確保設(shè)備正常運(yùn)行，滿足培訓(xùn)教學(xué)需要。
五、整合、探索、創(chuàng)新的深化
近年來，新課程改革不斷深化，網(wǎng)絡(luò)資源更加豐富。由于版本和時間的限制，不同地區(qū)和學(xué)校的學(xué)習(xí)條件不同。教師普遍認(rèn)為，雖然資源很多，但適合自用的資源并不多，有些地方還存在空缺。因此，教學(xué)整合的主題擺在教師面前。一些教師正在嘗試學(xué)習(xí)課件制作方法，自主探索和整合部分素材，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實踐。自創(chuàng)課件和及時改錯課件在我校蓬勃發(fā)展�？梢韵胂�，未來的學(xué)校教育教學(xué)活動將更加適用、更加流動、更加層次、更加科學(xué)，教師的素質(zhì)也將更高。教學(xué)質(zhì)量越高，學(xué)生能力越強(qiáng)，辦學(xué)效果越好。
六、未來我們打算
為了做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我們將始終做好這項工作。一是下學(xué)期初正式納入學(xué)校教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)課堂、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生，努力做到“三性”，即教學(xué)的科學(xué)性、針對性、有效性。我們應(yīng)該開放所有課程和完整的課時。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)對全體教師的培訓(xùn)，使每位教師都能掌握和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段，培養(yǎng)2-5名骨干教師，他們不僅能熟練操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能將這些設(shè)備用于教學(xué)，起到示范作用，開展多種形式的教研活動，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實際情況的資源建設(shè)。
可以想象，隨著遠(yuǎn)程教育手段在我校的實施和應(yīng)用，不僅將我校的.辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平提高到一個新的水平，也將為我校注入全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，這必將為我們的教學(xué)理念、思維方式、學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣注入新鮮的素材，為我們的教育教學(xué)帶來生機(jī)和活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。
當(dāng)然，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中小學(xué)的應(yīng)用才剛剛起步，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索、改革和創(chuàng)新。我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確引導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，明年我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用一定會取得更大的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革不斷推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將立足實際,認(rèn)真分析研究教材和教學(xué)大綱,研究學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持,創(chuàng)造性地做好信息技術(shù)教學(xué)工作,使我們的工作開拓進(jìn)取,，進(jìn)取心強(qiáng)，對自己要求更嚴(yán)格，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，致力于完美的明天。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)6
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)”為根本。一切做到服務(wù)于教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展�，F(xiàn)將這個學(xué)期我所負(fù)責(zé)的工作總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程教育
本學(xué)期，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F(xiàn)代教育技術(shù)的特色，加強(qiáng)我校的網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)全校教師“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂”的辦學(xué)新觀念，切實提高教師信息技術(shù)水平。
1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使教師們能及時地利用網(wǎng)絡(luò)掌握教學(xué)動態(tài)，更新自身的知識；進(jìn)一步充實和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下教師思想的大變革。
2、進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行了多媒體網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，不斷提高教師課件制作水平，現(xiàn)大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類公開課比賽。
3、完善了教學(xué)服務(wù)體系。
本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程教育收視室等的`管理制度，管理教師嚴(yán)格遵守規(guī)章制度完成學(xué)校的教學(xué)服務(wù)任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時間加班加點(diǎn)進(jìn)行設(shè)備維護(hù)，使超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開展。
4、衛(wèi)星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負(fù)責(zé)按時接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)資源于課堂。
5、本學(xué)期初經(jīng)過市教委的統(tǒng)一培訓(xùn)，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍檔案的管理。
二、工作中也出現(xiàn)了很多問題和不足：
1、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們來說還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。
2、有些教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)面前興奮不已，但又手足無措、缺少必備的知識和技能。對網(wǎng)絡(luò)的資源的運(yùn)用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟是教學(xué)的輔助手段，目的還是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。個別教師在教學(xué)中出現(xiàn)了為網(wǎng)絡(luò)而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3、網(wǎng)課隨意狀況時有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。
4、學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習(xí)上，成績有下滑的狀況。如何正確的引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這也是一個亟待解決的問題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長工作。
5、有些教師和家長對網(wǎng)校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀的分析、看待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。對于成績視而不見，有急功近利的思想，忽視了教學(xué)規(guī)律。
6、在教學(xué)過程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，找出切入點(diǎn)，這也是我們在教學(xué)過程中急需解決的問題。
7、由于電腦供不應(yīng)求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習(xí)，這些能否請領(lǐng)導(dǎo)們給與思考，予以解決。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)7
農(nóng)村中小學(xué)實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是為了運(yùn)用信息化手段和方式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面帶動農(nóng)村地區(qū)的“兩基”攻堅和鞏固提高工作。促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的教師隊伍建設(shè);促進(jìn)教育教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教育管理、教育評估的革新，提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差別，使城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這一項目工程的實施，是促進(jìn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展;是解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的重要途徑。
騰越鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)3所，小學(xué)40所(含教學(xué)點(diǎn))，在校學(xué)生12858人(其中初中生2278人，小學(xué)生10580人)。20xx年原先的小西鎮(zhèn)、勐連鄉(xiāng)、騰越鎮(zhèn)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后，導(dǎo)致騰越鎮(zhèn)的教育點(diǎn)多面廣，城區(qū)、壩區(qū)、山區(qū)共存，許多校園校舍簡陋，辦學(xué)條件滯后，教師教育觀念陳舊，嚴(yán)重影響了我鎮(zhèn)現(xiàn)代信息化教育的發(fā)展。實施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目工程，是縮小我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一大有效途徑。在各級教育行政部門的關(guān)心和大力支持下，騰越鎮(zhèn)20xx年共實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目30個，其中模式二27個，模式三3個。目前我鎮(zhèn)已實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育校校通。
半年來，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照市、縣項目辦的安排部署，用心動員，精心組織，認(rèn)真實施，現(xiàn)已基本完成了工程任務(wù)。其主要做法如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項目順利實施
為了確保項目順利實施，20xx年12月，我鎮(zhèn)成立了由騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)長吉超賢擔(dān)任組長，中心校校長楊永輝擔(dān)任副組長、幾位業(yè)務(wù)骨干為組員的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。20xx年11月，在縣上召開了項目工作啟動會后，我鎮(zhèn)于及時召開了騰越鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工作會，傳達(dá)了縣項目工作啟動會會議精神，全面安排了我鎮(zhèn)項目實施工作。會后，各校園也成立了各自的項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實可行的項目實施方案，并對項目工作任務(wù)進(jìn)行了分解，促使各項目校園明確了目標(biāo)任務(wù)，落實了工作職責(zé)，確保了項目工程順利實施。
二、用心籌資，全面完成前期準(zhǔn)備工作
為了做好項目前期準(zhǔn)備工作，奠定項目設(shè)備安裝的良好基礎(chǔ)，20xx年11月，騰越鎮(zhèn)對項目前期準(zhǔn)備工作提出了明確要求，模式二準(zhǔn)備兩間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜一個，電視柜(或電視桌)兩個，電腦桌一套，模式三準(zhǔn)備四間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜兩個，電視柜(或電視桌)兩個，電腦桌32套。部分條件簡陋的校園務(wù)必裝修好教室。以上各項支出加上項目配套資金預(yù)計28萬元，騰越鎮(zhèn)中心校園用心向騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府爭取項目補(bǔ)助資金10萬，自籌18萬元，為項目的實施帶給了資金保障。截止20xx年3月15日，全鎮(zhèn)統(tǒng)一訂做的電視柜(桌)、資料柜、資料夾、登記表冊、刻錄光盤，教育局訂做的電腦桌，門牌、各種規(guī)章制度，已經(jīng)全部到位。為設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與使用奠定了良好基礎(chǔ)。
三、精心實施，認(rèn)真完成設(shè)備安裝
為了保證設(shè)備驗收、安裝工作順利實施，20xx年1月，項目設(shè)備陸續(xù)到貨后，我鎮(zhèn)及時組織專業(yè)技術(shù)人員，逐項驗收設(shè)備。及時將設(shè)備發(fā)放到各項目校園。并組成專門的設(shè)備安裝督導(dǎo)小組下校督查指導(dǎo)模式二的設(shè)備安裝工作。1月23日至25日組成了鎮(zhèn)級驗收小組對全鎮(zhèn)的30個項目校園進(jìn)行了初驗，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星安裝技術(shù)上的問題現(xiàn)場指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備擺放不規(guī)范，教室不達(dá)標(biāo)的`校園限期整改，整改不合格和在項目實施中工作拖沓、懶散的校長在會上點(diǎn)名批評。經(jīng)過多方努力，各種設(shè)備的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學(xué)資源。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高師資水平
為了給各項目校園配備一批技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)熟練的一線教師，我們主要采取四項措施，狠抓了項目培訓(xùn)工作。一是于20xx年12月2日至12日，組織了30個項目校園的骨干教師32名進(jìn)行了鎮(zhèn)級培訓(xùn)工作，12月13日至18日又參加了市級培訓(xùn)，模式三的參加了省級培訓(xùn)，各級培訓(xùn)工作采取理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的辦法進(jìn)行，并在培訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)員的操作技能進(jìn)行了現(xiàn)場考核，確保了培訓(xùn)質(zhì)量，透過考核參訓(xùn)學(xué)員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開展了遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)活動。三是中心校園業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組下校巡視，在資源的下載、整理、重組與應(yīng)用上分別做了指導(dǎo)。力爭老師們在最短的時間內(nèi)能夠熟練使用遠(yuǎn)程教育資源，為教學(xué)服務(wù)。四是開展信息管理經(jīng)驗交流會，經(jīng)過一段時間的實踐，在資源的接收、管理等方面，技術(shù)人員又有了新的經(jīng)驗和出現(xiàn)新的問題，透過交流會加強(qiáng)技術(shù)人員的技術(shù)交流，也是實現(xiàn)資源共享的一大舉措，收到了較好的效果。
五、用心整合資源，充分發(fā)揮項目效益
為了切實抓好項目應(yīng)用，充分發(fā)揮項目效益，3月份開學(xué)后，騰越鎮(zhèn)中心校園及時從服務(wù)教學(xué)、師資培訓(xùn)、黨員干部教育、為農(nóng)服務(wù)工作等不同層應(yīng)對項目資源應(yīng)用工作進(jìn)行了整體規(guī)劃和部署，各項目校園也緊密結(jié)合各自實際制訂了相應(yīng)的工作計劃，并狠抓了落實工作。一是中心校園將各校遠(yuǎn)程教育的使用效益與考核掛鉤，并要求校園也要將教師使用遠(yuǎn)程教育的水平與考核掛鉤。二是各項目校園用心利用校園原有教學(xué)光盤和項目設(shè)備，開展教學(xué)應(yīng)用，既拓寬了學(xué)生知識視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓(xùn)成果。三是大部分校園普遍重視了“農(nóng)遠(yuǎn)教項目”與“李嘉誠基金會項目”、之間的聯(lián)系與資源整合工作。四是下載遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例、同步課堂、示范課等，并開展教學(xué)競賽、磨課等課堂教學(xué)實踐活動，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，帶動廣大教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育觀念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)改革步伐。
六、存在問題和困難
有的校園辦學(xué)條件簡陋，播放室只能設(shè)在普通教室內(nèi)，桌椅不夠規(guī)范;部分校園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位，技術(shù)力量薄弱，很多校園無力處理遠(yuǎn)程教育設(shè)備出現(xiàn)的簡單技術(shù)問題。
七、今后的工作重點(diǎn)。
1、下一步要把工作的重點(diǎn)從“配、建”轉(zhuǎn)移到“管用”上來，加強(qiáng)管理，以管促用，提升應(yīng)用水平，力爭在應(yīng)用上出一些經(jīng)驗創(chuàng)一批典型。
2、要把農(nóng)村中小學(xué)教師的教育技術(shù)潛力建設(shè)作為一個長期的任務(wù)來抓。加強(qiáng)對實施的項目校園，業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)。不僅僅現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要做好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，資源使用培訓(xùn)也務(wù)必跟上。
3、不斷提高研究的水平和潛力，強(qiáng)化教研和指導(dǎo)潛力，努力提高應(yīng)用水平。
4、建立有效的跟蹤、評價、激勵機(jī)制，獎勵先進(jìn)，推廣典型。
5、遠(yuǎn)程教育要持續(xù)發(fā)展，每年應(yīng)保障對農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育有必須的投入，用于設(shè)備的維護(hù)、更新。
總之半年來，盡管我們在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目實施中做出了不懈努力，但與各級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理，用心整合相關(guān)資源，不斷加強(qiáng)不同項目校園之間的交流與合作，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高項目資源使用效益，為提高我鎮(zhèn)整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)8
這學(xué)期來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、成立遠(yuǎn)程教育工作小組，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理
為了促進(jìn)我校信息技術(shù)工作，使優(yōu)質(zhì)教育資源達(dá)到“五進(jìn)三不漏”的要求，我校不斷加強(qiáng)信息技術(shù)組織管理工作，成立了以王校長為組長、以項目教師為業(yè)務(wù)骨干的現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。班子成員分工明確，責(zé)任到人，學(xué)校每年有用于信息技術(shù)工作的固定經(jīng)費(fèi)投入，有一名專職信息技術(shù)人員和一名兼職信息技術(shù)教師，專、兼職教師職責(zé)明確。
學(xué)校在發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的過程中，必須有配套的管理制度，責(zé)任措施，操作程序，實施辦法以及科學(xué)高效運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制予以支持。為此，學(xué)校修改完善了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育制度、微機(jī)室學(xué)習(xí)制度和教學(xué)資源應(yīng)用規(guī)則，學(xué)校從制度上加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)，促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，如教師晉級、評優(yōu)、樹模都將信息技術(shù)和資源應(yīng)用是否達(dá)標(biāo)作為一個硬性指標(biāo)。這些制度的完善與建立，為發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)起到了導(dǎo)航、服務(wù)、引領(lǐng)、保障的作用。
同時，學(xué)校還不斷加強(qiáng)設(shè)備的硬件管理和資源的下載、應(yīng)用管理。目前，我校信息技術(shù)設(shè)備完好率達(dá)到95%以上，有設(shè)備使用和維修記錄。專職項目教師能及時完整的接受衛(wèi)星教育資源，并對下載的資源及時進(jìn)行分類整理，并對資源進(jìn)行篩選，將實用性強(qiáng)的課例、課件轉(zhuǎn)刻成光盤存檔管理。在教學(xué)應(yīng)用方面，建立有學(xué)校設(shè)備的管理使用制度和設(shè)備使用登記冊，對設(shè)備和資源的管理和使用給予積極的鼓勵。
二、加大投入,完善設(shè)備
學(xué)校非常重視遠(yuǎn)教工作，把遠(yuǎn)程教育工程看成是學(xué)校整個“校校通”工程的一個組成方面，每年對整個工程進(jìn)行投入和維護(hù)，從本學(xué)年開始，我們在原有設(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,大力加強(qiáng)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高我校的辦學(xué)條件，這學(xué)年我校投入巨資，買回七臺臺式電腦，并與每個教室的投影儀相連接，并且為各辦公室接通了網(wǎng)線，極大方便教師應(yīng)用多媒體上課，也極大的提高教師的工作熱情和積極性，也豐富了教師的課余生活。使我校的辦學(xué)條件得到了顯著的提高。在本學(xué)期開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”活動中遠(yuǎn)程信息教育設(shè)備發(fā)揮了很大的作用。我校每學(xué)期都化大量資金購置教學(xué)光盤，不斷完善我校的資源庫建設(shè)，是我校老師受益匪淺，同時也促進(jìn)了我校老師水平的提高；為教育教學(xué)水平進(jìn)一步的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。受到了廣大師生的熱烈歡迎。
三、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力
為了切實做好“國培計劃”陜西省農(nóng)村中小學(xué)生教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，將校本教研與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有效結(jié)合，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)生教師的業(yè)務(wù)水平，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理，并制定了具體的培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)對象、時間、內(nèi)容和階段安排，還提出了一些具體的措施，保證這項活動落到實處。由于這些措施得力有效，再加上這些國培學(xué)員的刻苦努力，我校的全部國培學(xué)員都順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且廣大教師取都得很好的成績，授到上級有關(guān)部門的好評。
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教職工進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。
我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。我校積極組織項目教師參加培訓(xùn)內(nèi)容如計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、INTERNET網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。
四、實事求是，因地制宜，抓好應(yīng)用。
1、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用
一是能夠保證三種模式每套設(shè)備應(yīng)用每周在20課時以上，并且保證每學(xué)期每人利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源上課不少于10節(jié)；每月開展二次為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育活動，每周開展一次德育活動。年輕教師要求每節(jié)課都要用課件，老教師鼓勵使用，每周備寫資源整合教案二節(jié)，每學(xué)期撰寫應(yīng)用教研論文至少五篇。二是建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”，扎實開展教育教學(xué)和為農(nóng)服務(wù)，切實做到了“一機(jī)三用”，充分發(fā)揮“一室多能”不斷提高使用效率。設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時間作保證，除正常學(xué)生上課外，教師可以隨時到微機(jī)室進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)，保證各功能室的充分利用。
2、結(jié)對子，促發(fā)展
我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導(dǎo)，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大潮中來是一個較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強(qiáng)，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗和能力上尚有所欠缺。根據(jù)實際情況，我校采取老青結(jié)合的方法，將青年教師與老年教師結(jié)成對子，形成共同學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的.局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、樹立典型，帶動全體教師
遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用是一個新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師盡快改變觀念，我們在多媒體教室開展了示范課，由信息技術(shù)骨干代表教師白海波主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時，結(jié)合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，仿佛將大家?guī)У搅嗽紩r代。課后，教師身有感觸，對現(xiàn)代化的教學(xué)手段有了濃厚的興趣，廣大教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的熱情高漲。這學(xué)期我校舉辦了全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動，參加的教師都能自制課件，并且無論是自制課件水平還使教學(xué)水平都有了很大的提高，得到了廣大師生的好評，在這次賽教活動中我鎮(zhèn)的董亞利、劉朋、王媛等同志獲獎。
4、強(qiáng)化教研，提升應(yīng)用
為了更好地運(yùn)用和發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，學(xué)校積極與上級各部門進(jìn)行溝通，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，與其他學(xué)校、地區(qū)互通有無，交流經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)校教師的成長，整合型教師數(shù)量在不斷壯大，有力的推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
五、出現(xiàn)的一些問題與不足
1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；
2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，還有幾個小學(xué)教室教室沒裝投影儀，這樣的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠(yuǎn)程教育的順利進(jìn)行；
3、部分教師的信息技術(shù)水平還有待提高，缺乏教師相關(guān)遠(yuǎn)程教育知識培訓(xùn)，學(xué)科和信息技術(shù)的整合需要深入挖掘。
4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把投影儀用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。
5、部分光盤光盤內(nèi)容城市化比較嚴(yán)重，內(nèi)容不符合農(nóng)村教學(xué)實際。
6、農(nóng)村黨員教育難以和實際進(jìn)行同步。
六、今后的規(guī)劃與建設(shè)
1、進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，改變觀念，提高教學(xué)水平；
2、我們還將加大資金投入，為每個班級都配備投影儀，使用農(nóng)遠(yuǎn)教育不局限于七個教室，使資源共享面更廣。
3、實行“走出去、請進(jìn)來”的模式，聘請各方面的專家到我校指導(dǎo)，也派出教師到遠(yuǎn)程教育使用較先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，把好的經(jīng)驗帶回來，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一些成績，為教育質(zhì)量的提升提到較好的作用；但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)9
本學(xué)期我校遠(yuǎn)程教育工作本著全面推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的思路，結(jié)合縣、鄉(xiāng)教研室的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)過我校教職工的不斷努力，使我校遠(yuǎn)教工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育工作如下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、學(xué)校師生基本情況
本學(xué)期我校有教職工38名，七至八年級學(xué)生均系農(nóng)村學(xué)生，父母均務(wù)農(nóng)。缺乏基本的家庭教育，各班都有三至五名后進(jìn)生。
二、基本教學(xué)情況
我校七、八、九年級都是雙教師教學(xué)，教學(xué)時間為兩段制，教學(xué)中我校教師嚴(yán)格按教學(xué)時間教學(xué)；針對后進(jìn)生認(rèn)真作了課后輔導(dǎo)。我校除按正常的課表教學(xué)外，專門設(shè)置以遠(yuǎn)程教育為主的'電腦教育課程，由單獨(dú)的電腦教育課程表統(tǒng)一安排教學(xué)時間。
三、教研活動開展情況
本學(xué)期我校開展了兩次電腦教學(xué)觀摩課并由校長、教導(dǎo)做示范；通過上述活動不僅提高了教師的實際教學(xué)能力還加深了教師對遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的認(rèn)識，通過兩種教學(xué)手段的運(yùn)用比較從中合理選擇適合的教學(xué)手段，使教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)。通過跨向教學(xué)經(jīng)驗交流活動促進(jìn)了基
層教師的交流同時構(gòu)建了一個新的教學(xué)平臺。認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作迎接省、市、縣驗收組的檢查驗收。四、遠(yuǎn)教手段的運(yùn)用
本學(xué)期我校遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)給師生教學(xué)帶來了比較豐富的教學(xué)資源，師生們通過遠(yuǎn)教看電影展播、時事新聞、科技博覽、少年文化等，不僅拓寬了師生的知識面，還改善了師生的文化生活。五、發(fā)展方向
一學(xué)期結(jié)束，留給教師、學(xué)生的是載滿知識的小舟，在今后的遠(yuǎn)教工作中，只有管理好遠(yuǎn)教設(shè)備、利用好遠(yuǎn)教系統(tǒng)；才能更好的為教學(xué)服務(wù)，讓師生在知識的海洋里滿載而歸。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)10
遠(yuǎn)程教育最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學(xué)習(xí)團(tuán)體、時間和地點(diǎn)的教學(xué)模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團(tuán)體進(jìn)行個性化教學(xué)。依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展政治理論學(xué)習(xí)，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提供了新途徑，
黨員干部是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的`法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個人素質(zhì)。許多的工作要抓，以致于自身建設(shè)都沒有足夠的意識和實踐�，F(xiàn)在每星期的干部培訓(xùn)已經(jīng)納入了日常規(guī)范，成為了基層黨員的一項基本要求。
一、遠(yuǎn)程教育存在的問題
與要達(dá)到的目標(biāo)相比較，現(xiàn)階段我們的遠(yuǎn)程教育還可以更深入，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該還可以更好。學(xué)習(xí)計劃還缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，工作缺乏細(xì)致性，顯得籠統(tǒng)，落實起來有些困難。同作為長效機(jī)制的載體，一方面是要有牢固的遠(yuǎn)程教育理念和群眾基礎(chǔ)、組織管理機(jī)制、流暢的信息反饋，就像計劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點(diǎn)管理人員遠(yuǎn)程教育素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用能力以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識、市場信息意識等。
二、對遠(yuǎn)程教育實施的措施
1、做好宣傳，持續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，讓干部接受遠(yuǎn)程教育觀念，讓群眾深入了解什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育究竟會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認(rèn)識到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。懂得遠(yuǎn)程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，大量收集群眾的意見和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠(yuǎn)程教育作為一個長遠(yuǎn)的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運(yùn)行程序。
3、“黨員干部素質(zhì)”和“群眾利益”是互相牽制和互相促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠(yuǎn)程教育這樣一個好的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠(yuǎn)程教育逐漸內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。社區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用，不斷提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育開展黨員教育培訓(xùn)。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)11
北門口社區(qū)黨委認(rèn)真貫徹落實上級遠(yuǎn)程辦的安排部署，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運(yùn)用”的要求，著眼于遠(yuǎn)程教育的長期性和學(xué)用的實效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，同步推進(jìn)硬件軟件建設(shè)。自建成遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)以來，社區(qū)緊緊圍繞“注重管學(xué)用并舉”這一中心，讓遠(yuǎn)程教育真正成為“讓干部經(jīng)常受教育、使居民長期得實惠”新型教育平臺。
一、完善制度，規(guī)范管理，確保站點(diǎn)管理規(guī)范化
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。社區(qū)黨委通過制定完善遠(yuǎn)程教育組織學(xué)習(xí)、督促檢查、信息反饋等制度使遠(yuǎn)程教育工作實現(xiàn)用制度管人、用制度管網(wǎng)、按制度辦事的'工作格局�！哆h(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育收看制度》一目了然。
2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。自站點(diǎn)建成以來，北門口社區(qū)成立了以社區(qū)黨委書記為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人來管理，同時，按照“講實用、重實際、求實效”的要求，管理人員基本上達(dá)到會管理、會使用、會維護(hù)和會排除一般性故障的“四會”標(biāo)準(zhǔn)，從而確保了社區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管得好，用得了。
二、學(xué)用結(jié)合，注重實效，發(fā)揮站點(diǎn)作用
開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)用”是目的。為此，社區(qū)黨委在工作中努力求取“學(xué)用”實效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)需要，開展“集中式”教學(xué)。定期組織開展黨員群眾集中學(xué)習(xí)。社區(qū)黨委每月分支部組織集中開展教育，每次時間2小時以上。同時重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)好政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)和經(jīng)營管理等知識的同時，適當(dāng)增加社會保障、市場信息、農(nóng)村衛(wèi)生等專題講座內(nèi)容，開闊社區(qū)黨員群眾視野。同時在保證黨員集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，社區(qū)黨委利用重大節(jié)假日等有利時機(jī)，為廣大社區(qū)居民提供收看學(xué)習(xí)、文化娛樂等服務(wù)，讓他們切身感受到黨的溫暖，激發(fā)和調(diào)動群眾參與、支持遠(yuǎn)程教育工作的積極性。
2、加強(qiáng)同步引導(dǎo)，抓好學(xué)用轉(zhuǎn)化。組織收看與現(xiàn)場講解同步，解決黨員群眾“看了學(xué)不會”的問題。針對社區(qū)離退休黨員居多、學(xué)知識難度大的情況，社區(qū)黨委在每次組織收看之后，還為未學(xué)懂的老黨員解疑。
3、實踐應(yīng)用多樣化。社區(qū)黨委在開展學(xué)習(xí)教育之余，重點(diǎn)加強(qiáng)幾個方面的培訓(xùn)：重點(diǎn)對社區(qū)黨務(wù)工作者進(jìn)行理論知識和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高基層黨員干部的組織協(xié)調(diào)能力和服務(wù)能力；重點(diǎn)對社區(qū)黨員干部、離退休黨員、下待崗黨員、流動黨員、在職黨員和新社會團(tuán)體黨員等進(jìn)行分類培訓(xùn)，做到因時、因地、因人施教；重點(diǎn)社區(qū)居民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們參與構(gòu)建和諧社會的意識和能力。
除此，社區(qū)黨委將遠(yuǎn)程教育和社區(qū)黨建特色——文體緊密聯(lián)系起來，通過組織黨員群眾收看文體節(jié)目，更好地用于社區(qū)的文體工作。
通過發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源豐富、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式靈活等優(yōu)勢，為社區(qū)黨員、群眾開展各種文體活動提供支持，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)成為培訓(xùn)社區(qū)居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區(qū)黨組織教育黨員、凝聚人心、構(gòu)建和諧社會的有效平臺。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)12
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)好處。為此，各級政府投入了超多資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備;同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，透過衛(wèi)星向全國免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。但透過走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息證明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育工程實際應(yīng)用過程中，均不一樣程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是很多，我們學(xué)校也不例外.
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體能夠總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施，整合資源，建立優(yōu)良的'教學(xué)環(huán)境。
自從我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來，學(xué)校投入了超多的資金以及人力物力，進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會課協(xié)作宣傳有關(guān)知識，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。
為了有效地把工作組織好各項目校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，為教師的交流和溝通帶給了平臺。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的這天，鼓勵具備計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的教師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合教師下載的詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。
三、抓好培訓(xùn)工作。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用潛力是關(guān)鍵。
(1)抓好教師的培訓(xùn)
組織教師參加對農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。20xx年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對全體教師進(jìn)行了銅陵縣(市)老洲中心學(xué)校英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目培訓(xùn)，使我們學(xué)校教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。
(2)組織骨干教師上示范課，用心應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅20xx—20xx學(xué)年度，就有二十多位教師上了示范課。
(三)抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對設(shè)備定期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問題及時上報，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最佳狀態(tài)�？h里定期檢查資源接收狀況，及時和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項工作有兩大收獲。
一、教師狀況。20xx年8月對我們對全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校教師掌握了電腦的基本使用技巧。教師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了教師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。
二、學(xué)生狀況。學(xué)校專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，并且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更簡單地獲取知識。從學(xué)生用心主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。
總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星帶給的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件也要上，力爭把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)13
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展
為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。針對我校系村上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的'培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機(jī)基本操作，人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容，教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展，以今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)14
自農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作在我區(qū)實施以來，文教局和工程試點(diǎn)校園用心行動，采取有力措施，全面推進(jìn)工程各項工作的健康發(fā)展。此刻，設(shè)備安裝已基本到位，教學(xué)應(yīng)用陸續(xù)開展�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是由教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部利用國債資金聯(lián)合實施的，它有利于提高西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛力。因此，我區(qū)十分重視這項工作，成立了西區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，用心爭取項目，籌措資金，督促校園做好設(shè)備安裝的各項前期準(zhǔn)備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區(qū)順利進(jìn)行。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用潛力
軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ)，管理、運(yùn)用是根本，要使用好設(shè)備，教師是決定性的因素。我區(qū)用心組織骨干教師參加省級培訓(xùn)，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解試點(diǎn)項目模式二的技術(shù)解決方案的特點(diǎn)，初步掌握模式二在教育教學(xué)中的應(yīng)用。透過培訓(xùn)，參培教師能在所在校園承擔(dān)示范、培訓(xùn)工作任務(wù)。其次，在工程安裝過程中，校園與安裝企業(yè)密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，許多教師學(xué)會了線路的連接，簡單的'故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。再次，認(rèn)真做好應(yīng)用培訓(xùn)和普及培訓(xùn)。試點(diǎn)校園根據(jù)要求，選派教師參加了省級應(yīng)用培訓(xùn)，回來后，對各村完小的骨干教師進(jìn)行了再培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對全體教師進(jìn)行了普及性的培訓(xùn)。透過以上培訓(xùn)，教師們基本了解了，遠(yuǎn)程衛(wèi)星教育的特點(diǎn)。
3、建立規(guī)章制度，做好設(shè)備維護(hù)管理
為了使遠(yuǎn)程教育工程長期持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展，區(qū)文教局根據(jù)我區(qū)的具體實際，制定了一系列規(guī)章制度，如：《西區(qū)衛(wèi)星接收室（或收視點(diǎn)）管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》。校園也根據(jù)實際制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。這些制度，規(guī)范了衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)，規(guī)范了設(shè)備的維護(hù)管理。
4、加強(qiáng)檢查評估，發(fā)揮設(shè)備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，只有科學(xué)嚴(yán)格的管理，才能充分、有效地發(fā)揮設(shè)備的效益，因此，我區(qū)將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作列在了《西區(qū)中小學(xué)教育目標(biāo)評估細(xì)則》的B級指標(biāo)中，來考評校園和校長。
我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作雖已經(jīng)起步，也做了一些工作，但如何把衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育同實際的教育教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，如何更好地發(fā)揮衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育設(shè)備的效益，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15
我校地處山區(qū)，是一所“民漢合�！钡木拍暌回炛茖W(xué)�！，F(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生1106名，教職工169名。隨著新課程改革的不斷深入，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到教育教學(xué)課堂當(dāng)中，教師利用遠(yuǎn)程教育資源來輔助課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)效果不斷得到了提高。為切實做好我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的建設(shè)和管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做好教育信息化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對本年度遠(yuǎn)程教育工作開展情況做如下總結(jié)。
一、 遠(yuǎn)程教育工作開展情況
“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來了不可多得的機(jī)遇。我校從本校實際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個新的切入點(diǎn)，不失時機(jī)地推動教育信息化進(jìn)程。讓山區(qū)的孩子享有和城市孩子一樣高質(zhì)量的教育，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。
二、 我校所做的工作：
(一) 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的組織和管理
1.合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，做到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。
2.建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。
為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機(jī)室管理制度;二是多媒體教室管理制度。這兩項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保持室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度的利用資源，我校專派1位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、整理及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機(jī)、接收機(jī)等設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作。
(二)嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用
1.教師培訓(xùn)
遠(yuǎn)程教育開通已有8年有余，教師從以前被動接受遠(yuǎn)程教育資源變?yōu)橹鲃咏邮�，而且大多�?shù)教師都比較積極使用，我校把使用遠(yuǎn)程教育資源納入學(xué)校對教師的'量化考核中，我校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)計算機(jī)及遠(yuǎn)程教育知識，主要講述網(wǎng)絡(luò)共享資源，如何制作及使用電子表格、如何制作課件等，當(dāng)然，這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的需要，為此，我校本年度主要加強(qiáng)OA辦公平臺、數(shù)字校園網(wǎng)、昌吉州期刊庫、Moodle等內(nèi)容的培訓(xùn)。另外，我校利用互聯(lián)網(wǎng)對教師進(jìn)行全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、昌吉州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)及全國中小學(xué)校園安全教育及安全管理培訓(xùn)，利用新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)對哈語教師進(jìn)行雙語教學(xué)培訓(xùn)、自治區(qū)中小學(xué)骨干班主任(哈語言中學(xué))培訓(xùn)等，通過一系列的培訓(xùn)，全校教師基本掌握并且在平時的教學(xué)過程和日常工作中達(dá)到熟練水平，為教師工作和學(xué)習(xí)提供了一個很好的平臺。
2.學(xué)生使用
我校每周開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師利用信息技術(shù)課為學(xué)生講授計算機(jī)基礎(chǔ)知識、 Photoshop、Flash、VB編程等操作，另外，利用課余時間對部分學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫的輔導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處、思政處經(jīng)常組織學(xué)生觀看感恩教育、愛國主義教育影片，通過這些，加深了學(xué)生對書本知識的理解，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、存在的問題
雖然我們采取了一系列的培訓(xùn)措施，以實現(xiàn)設(shè)備資源與課程的有效整合，但還是存在教師觀念上的差異，部分教師被動接收遠(yuǎn)程教育資源，對OA辦公平臺的應(yīng)用、數(shù)字校園網(wǎng)、昌吉州期刊庫的應(yīng)用率不是很高，再加上教育理念落后，改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)，致使許多教師對以上資源的重要性和優(yōu)越性認(rèn)識不足，從而，缺乏應(yīng)用資源的積極性和主動性。
資源建設(shè)不足
雖然在資源建設(shè)方面我校也做了很多工作，如：利用數(shù)字校園網(wǎng)上傳一些優(yōu)秀的課件和教學(xué)設(shè)計，但是，這些資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到服務(wù)于當(dāng)前的教育教學(xué)工作，有些教師不愿將自己制作的課件、教學(xué)設(shè)計不上傳網(wǎng)站和大家分享，另外，Moodle服務(wù)器已經(jīng)搭建完成，但是這一新事物還沒有被教師接受，我們應(yīng)加強(qiáng)這一方面的培訓(xùn)工作，爭取在下一年將教師的優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計、課件等資源上傳到Moodle服務(wù)器上，真正做到全校教師可以共享資源。
網(wǎng)絡(luò)不通暢
由于我校是ADSL接入學(xué)校，我校共有60臺計算機(jī)共有同一網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)速較慢，加之有些網(wǎng)線老化經(jīng)常會出現(xiàn)無法連接的現(xiàn)象。
總之，困難是有的，立足當(dāng)前，我校有信心在遠(yuǎn)程教育資源管理和應(yīng)用上，突破現(xiàn)有成績，做出更新的發(fā)展。無論是硬件設(shè)施的配置、還是教師應(yīng)用能力的培養(yǎng)提高方面，我們都只是剛剛起步，與縣城、相關(guān)兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。但我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體教職工的努力工作下，我校的遠(yuǎn)程教育工作一定會健康發(fā)展，定會彰顯出對我校教育教學(xué)工作的支撐作用。
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