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青藍工程徒弟工作總結(jié)

時間:2023-02-15 19:42:21 工作總結(jié) 我要投稿

青藍工程徒弟工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的青藍工程徒弟工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

青藍工程徒弟工作總結(jié)

青藍工程徒弟工作總結(jié)1

  學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動。

  這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的`窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多做

  王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉

  自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。

  三、鼓勵我多寫

  王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的語文教學(xué)水平在不斷地進步。

  四、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

青藍工程徒弟工作總結(jié)2

  美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為建陵中學(xué)大家庭中的一員已快四個月了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程,與戚興龍老師結(jié)為師徒,在戚興龍老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

  戚老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

  通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

  1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否

  定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  2、我聽師傅的課也會有很大收獲。戚老師最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

  大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗,在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:

  1.嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

  2.尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的`愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

  3.寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

  4.關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會休息,學(xué)習(xí)自強自立,學(xué)會處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長。

  其次,我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

  教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

  回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性,實用性和可接受性,也體會到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

青藍工程徒弟工作總結(jié)3

  又是一年春,過去的一年是忙碌的一年,痛苦的一年,也是成長的一年,更是讓老師嘔心瀝血的一年。

  老師是良師,更是益友,我經(jīng)常說他是“眼高手低”的人。作為研究員在學(xué)校英語領(lǐng)域有著深厚的研究、敏銳的洞察力,對教學(xué)存在的問題往往是一針見血,切中要害,所發(fā)表的看法也令人深省;但是尋找解決問題的方法時卻親歷親為,埋頭苦干,與我們一齊進行研究,典型的老黃牛。這條老黃牛,從做人到學(xué)問,毫無保留,悉心指導(dǎo),讓我獲益匪淺。

  上個學(xué)期我個人的任務(wù)就是開課多,教育部遠程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學(xué)能手賽課、省里的高中新課程比武課,一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說,就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改,每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導(dǎo)我的時候還個性尊重我個人的思考,每次遇到問題,他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設(shè)計,出發(fā)點是什么,然后再拿出他的觀點與我討論、交流,讓我在一種平等的關(guān)系中不斷進步,這也是我說亦師亦友的原因之一。

  老師崇拜“做中學(xué)”,自我如是,對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學(xué)教材拓展和課余素材開發(fā)的實踐研究》的具體工作,用心為我?guī)Ыo研究的平臺,要求我把課堂成為實驗地,讓日常教學(xué)成為研究行為。于是做文獻綜述,做現(xiàn)狀調(diào)查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析,反正就是不斷的“做”;再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的'不足,說我只能算是一個半路出家的人,和他這樣的專業(yè)戶相比較,天生不足,個性是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的,真的有崩潰的感覺。但是想到他說的“你需要的不是靠山,而是一面鏡子,既能看到自我的進步,也要能看到自我的不足”,就忍氣吞聲算了,暗自慶幸找到了問題,也就找到了突破口,努力學(xué)習(xí)補上吧。

  在老師的引領(lǐng)下,擠進了南通市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預(yù)備隊,發(fā)表了6篇教學(xué)反思,上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺,有時候會為自我一個點子沾沾自喜一下,自然也是要向老師匯報的,當(dāng)然反饋回來的信息,有些還是血淋淋的,差距比較的大,依然需要不斷學(xué)習(xí),不斷進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)4

  美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個多月了,對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識到了教師肩頭的重任。

  作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高我們這些年輕教師的'整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍工程”活動,每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)。

  互相聽課評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動,王曉燕老師走進了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識上,業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。

  下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:

  一、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅評課時,會反饋出很多我沒意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識的進行調(diào)整。

  二、自從開展本次活動以來,我經(jīng)常向王老師請教或探討課堂導(dǎo)入及課堂提問等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的知識。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進步。

  三、我也認(rèn)識到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認(rèn)識到對學(xué)生的師愛要掌握以下幾點原則:嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

  這次活動,我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機會,還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,使自己和學(xué)生共同進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)5

  加入教師隊伍已經(jīng)兩年了,但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學(xué)期;厥走@一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運的加入了“青藍工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍工程”的工作情況總結(jié)。

  一、班級管理

  王老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師,并且他以前曾做過多年的班主任工作,所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗,通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流,對于班級管理問題我有如下收獲。

  1、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。

  2、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

  3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

  二、做好課堂教學(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候,王老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師,經(jīng)他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

  2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講,組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序,更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學(xué)的活動程序,即組織好整個課堂活動。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動,哪一步需要教師的活動,這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識或出示板書)。這樣,每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動,并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時,上一循環(huán)的終點

  (歸納),又可能是下一循環(huán)的起點(提問)。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學(xué)過程。這整個過程都離不開組織教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。

  3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進行輔導(dǎo)。對此我有以下體會。

  1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,做到尊重、關(guān)心每一個學(xué)生。有言道:親其師,才能信其道。只有達到心理相容,差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

  2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我,形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補短,擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。

  3、多班主任溝通,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、及時批改作業(yè),快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時調(diào)節(jié)教學(xué)進度,根據(jù)反饋情況進行查缺補漏.對于學(xué)困生,最好是優(yōu)先批改,面批面改,或者在下課時叫幾個學(xué)困生過來及時了解他們對新課的掌握情況,可以在第一時間給予必要的輔導(dǎo)。

  5、及時表揚,學(xué)生取得進步或是成功時,及時肯定,忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚學(xué)困生,借此機會增加其自尊心,確立其自信心,并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

  三、多聽課,做好教學(xué)反思

  作為一名剛參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  積極聽課,及時反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

  “青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺,感謝“青藍工程”,因它而提升,因它而進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)6

  作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機會。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。

  耿老師有著扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

  回顧這一學(xué)期的體驗與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

  本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報課。

  在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實際情況,力求備好符合學(xué)生水平的`課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

  在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時,我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會收獲很多。

  思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點,保時保量完成任務(wù)。

  耿老師本身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,和藹可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識,提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。

  我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”

青藍工程徒弟工作總結(jié)7

  學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。X老師有著扎實的X知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

  本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著郭老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。

  在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的`緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。?

  在班級管理方面我有時會有些疏漏,郭老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長,要講究說話技巧,正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進步。此外,郭老師還要求我多讀書,在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的X教師。我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向郭老師說一聲:“師傅,謝謝您!”

青藍工程徒弟工作總結(jié)8

  進入高坡小學(xué)后,給予我?guī)椭、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù),學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的袁明軍老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。袁老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

  通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

  師徒結(jié)隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、每次我都會認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中,師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高,盡量避免口頭禪,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  2、我聽師傅的課也會有很大收獲。袁老師最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

  3、課外之余師傅都會通過自己的教學(xué)經(jīng)驗給我提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,并經(jīng)常對我進行檢驗和測試,這樣不僅提高了我的教學(xué)技巧,也幫助我在教學(xué)中提高自己的各方面能力。

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的`問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,袁老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,袁老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。

  二、鼓勵我多上

  袁老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。袁老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉自己。

  三、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后袁老師都要求我進行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!痹蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師。屈原說過:"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索",是的,在成長的路上,我將永不止步,為高坡小學(xué)的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟工作總結(jié)9

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

  一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,每周聽一節(jié)師傅的英語課,多學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點和長處。

  二、不斷加強學(xué)習(xí)

  只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫教育教學(xué)反思。

  三、每周堅持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫,加強教學(xué)基本功練習(xí)。

  四、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動,在活動中提交了課件、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)感悟。

  五、撰寫一篇有關(guān)增強專業(yè)情意,促進專業(yè)發(fā)展的教育理論論文。

  六、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。

  總之,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

青藍工程徒弟工作總結(jié)10

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶S眠@句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多做

  王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的'敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課,獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。

  三、鼓勵我多寫

  王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評比獲得一等獎;《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

  四、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”王老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的

  建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

青藍工程徒弟工作總結(jié)11

  區(qū)里的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。姜老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,姜老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我雖然還算是年輕教師,但我并沒有趕上教育的時代潮流,在教學(xué)上不太會使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后,在我做課的時候主動幫我做課件。后來又把我?guī)У剿麄儗W(xué)校親自教我做課件。因此,我最近的多媒體運用有了長足的進步。

  20xx年的10月份我有幸和師父同行,一起參加了“國培計劃”語文骨干班的學(xué)習(xí)。姜老師不但在生活上對我關(guān)心備至,而且在學(xué)習(xí)中與我進行深入交流,產(chǎn)生思維的碰撞,這個時候姜老師從不以師父的身份自居。她經(jīng)常說:“學(xué)貴有疑”,有了疑點,我們才會共同探究,共同進步。也是這一次同行使我們的友誼更加深厚了。

  二、鼓勵我多上

  姜老師常鼓勵我多上公開課。一年以來,我每次做課,姜老師都親力親為,幫我修改教案,制作課件,親自聽課指導(dǎo),找到其中的不足。學(xué)校的`老師都很羨慕我,有這樣一位負(fù)責(zé)任的師父。姜老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉自己,正是姜老師的正確指導(dǎo),每次學(xué)校有做課任務(wù)我都積極參加。

  三、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后姜老師都要求我進行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!苯蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  四、起好示范作用

  姜老師常主動邀請我到他們學(xué)校聽她的課,多次聽課學(xué)習(xí),我從姜老師身上學(xué)到了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神。課余時間我們經(jīng)常在電話里,網(wǎng)絡(luò)中交流教學(xué)中的疑點,使我很多困惑迎刃而解。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向姜老師說一聲:“師傅”。

青藍工程徒弟工作總結(jié)12

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我有幸成為一名指導(dǎo)教師,與佩雯一起共同學(xué)習(xí),共同進步。一學(xué)年來,我與佩雯一起討論、交流,探討課堂的教學(xué)教法,積極指導(dǎo)佩雯公開課,以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此,我做以下幾點總結(jié):

  1、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  2、幫助新教師研究教材、教法,幫助他解決教材的難點,突破教學(xué)難點,解決教學(xué)中遇到的困惑。

  3、對新教師進行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實踐、實驗等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實驗教學(xué),提高動手能力。

  4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

  5、幫助新教師上好每節(jié)課,對新教師的公開課給予精心指導(dǎo),跟蹤聽課,對合格課、匯報課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

  7、每次聽課與新教師進行交流探討,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進意見。

  其實,老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步的.一個過程,在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信,只要大家一起努力,我們學(xué)校的教學(xué)水平會邁上一個新的臺階。

青藍工程徒弟工作總結(jié)13

  “青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的XX老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。XX有著扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐,從師父身上,我獲得了很多的.啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

  1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師父給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師父可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  2、我聽師父的課也會有很大收獲。XX最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

  3、讓師父聽課,請師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時要特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不要為了講內(nèi)容而講課,師父給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進步。

  4、堅持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,也可以針對自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時與師父取得聯(lián)系,征求師父的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗,進而更有效地進行課堂教學(xué)。

  綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。

  歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一學(xué)期的活動中,XX通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水平,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個新臺階,不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

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