語言文字工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的語言文字工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語言文字工作總結(jié)1
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語言文字工作精神,把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中,開拓創(chuàng)新,狠抓落實(shí),開展豐富多彩的語言文字活動(dòng),建設(shè)良好的校園語言環(huán)境,使語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提供保障。
我校十分重視語言文字工作,成立了以校長為組長,教研組長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,定期召開會(huì)議,研究部署全校性語言文字工作,通過教導(dǎo)處,教研室、教研組等具體落實(shí)工作要求。并按要求向市語委辦報(bào)送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名:上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí),齊抓共管,形成良好的工作機(jī)制。
二、措施到位,工作有序。
我校切實(shí)采取措施,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。比如教導(dǎo)處、教研室定期對(duì)教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查,如《教師工作手冊》、教案、聽課本、作業(yè)本,并把此作為評(píng)優(yōu)爭先的重要依據(jù),三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到A等才能評(píng)選本年度的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話,處處寫規(guī)范字”,初中年級(jí)開設(shè)寫字課,林堅(jiān)老師為專門的任課教師;高中年級(jí)開設(shè)《語言文字的應(yīng)用》選修課,并鼓勵(lì)學(xué)生自行購買字帖規(guī)范書寫,教師檢查評(píng)比。林堅(jiān)老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字,真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。王榮霖、老師發(fā)揮書法特長,班中的`學(xué)生受其熏陶,不少學(xué)生寫得一手好字。
不僅如此,我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。利用好語文教材,進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高口語交際能力,培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣。
三、活動(dòng)多樣,講求實(shí)效。
第十四屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們開展了如下活動(dòng)。
(一)“啄木鳥”行動(dòng)。
通過對(duì)校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查,以及對(duì)秀英地區(qū)主干街道兩側(cè)的標(biāo)(招)牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí),提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力!白哪绝B”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我校師生語言文字的規(guī)范意識(shí),提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平,進(jìn)而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)生通過啄木鳥行動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的不規(guī)范字隨處可見,原因有如下幾點(diǎn):1、繁體字的大量使用!吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定,只有在文物古跡,書法、篆刻等藝術(shù)作品,題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客,采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞,改換一些成語熟語中的字,來達(dá)到宣傳商品的目的,比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”;快餐店廣告“食全食美”;服裝店牌“衫國演義”;服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字,粗心的人視而不見,沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”,把右邊的三點(diǎn)寫成一橫。4、濫用同音字。例如:家具、雞旦、汀車收費(fèi)、么托車等。
這些不規(guī)范字,影響了我區(qū)的整體形象和文化環(huán)境。建設(shè)國際旅游島,不僅自然風(fēng)光好,城市文明、規(guī)范更是重要。
(二)豐富多彩的活動(dòng)
1.“紀(jì)念建黨90周年”演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀普通話比賽。
以演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀為載體,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語言環(huán)境。
2.“科普小先生”演講比賽。
3.書法比賽。
學(xué)生在受到美的熏陶時(shí),潛移默化,規(guī)范了書寫。
4.手抄報(bào)比賽,從規(guī)范書寫到版面,盡善盡美,影響較大。
5.詩配畫。
6.征文比賽。
本年度,我校先后開展了“我最崇敬的科學(xué)家”,“與人為善”,“感恩”, “文明禮儀”為主題的征文比賽。
7. 青年教師基本功比賽。
以講好普通話為載體,提升教師的綜合素質(zhì)。
8. 低年級(jí)的糾錯(cuò)別字比賽。
以寫規(guī)范字為主題,組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!20xx年,借著迎評(píng)的東風(fēng),我校的語言文字工作取得了一定的成績,有了長足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問題和不足,如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠,利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠,語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。
語言文字工作意義重大,規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié),集思廣益,努力使我校的語言文字工作再上層樓。
語言文字工作總結(jié)2
多年來,我校高度重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神,不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個(gè)較高的水平,教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項(xiàng)基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外,還應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù);谶@種認(rèn)識(shí),我們對(duì)學(xué)校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進(jìn)行了思考和嘗試。
首先,我們意識(shí)到應(yīng)在教授學(xué)生提高運(yùn)用祖國語言文字能力的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育。了解祖國語言文字的源遠(yuǎn)流長的歷史,了解隨著祖國經(jīng)濟(jì)的騰飛,祖國語言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強(qiáng)學(xué)習(xí)和使用祖國語言文字的自豪感。
其次,我們認(rèn)識(shí)到,規(guī)范的語言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣,應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)社區(qū)活動(dòng),也符合學(xué)生提高實(shí)踐活動(dòng)能力的要求。
第三,加強(qiáng)語言文字工作的`管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動(dòng),創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),是使這項(xiàng)工作深入開展的保障。這些思考,結(jié)合有關(guān)部門對(duì)我校語言文字工作的具體指導(dǎo),為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。
一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點(diǎn),納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。
(一)重建學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組
我校建立了學(xué)!罢Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由教務(wù)主任和政教主任分別擔(dān)任正、副組長,語言文字工作新老骨干教師任組員,負(fù)責(zé)整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作,制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,組織并保障這項(xiàng)工作取得更大的成績。
(二)制定完善相關(guān)制度和措施
新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,修改并完善了校語言文字工作制度,重建了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
語言文字考核與教師、學(xué)生考核與評(píng)先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語言文字的水平及學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)生評(píng)先的指標(biāo)之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中。
二、搭建學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái)
我們意識(shí)到,學(xué)校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,提高師生普通話水平,營造規(guī)范祖國語言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺(tái)和空間。
。ㄒ唬┙M織校本培訓(xùn),提高普通話測試達(dá)標(biāo)率
語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等。
。ǘ┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開辟“語言文字”專題頻道
我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備,師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測試達(dá)標(biāo)情況等信息,了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。
。ㄈ┌l(fā)揮廣播站作用,加強(qiáng)語言文字規(guī)范的宣傳示范工作
作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性,加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。
(四)融合校園文化建設(shè),加強(qiáng)熱愛祖國語言文字教育
與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標(biāo)牌;教室里的布置、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
利用黑板報(bào)和興趣活動(dòng)小組等陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀、對(duì)偶句賞析等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美,激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國文字的自豪感。
三、組織運(yùn)用和推廣活動(dòng)
作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動(dòng)一樣,我校總是以相關(guān)活動(dòng)的組織為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),周密籌劃,使學(xué)校語言文字工作得以落實(shí)。
(一)精心組織每一屆“推普周”活動(dòng)
每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”,學(xué)校高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,發(fā)動(dòng)全校師生展開系列活動(dòng)。懸掛“說好普通話”大型橫幅標(biāo)語,張貼主題宣傳畫,營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說方言,用普通話對(duì)話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時(shí),年級(jí)組織“推普”主題宣傳黑板報(bào)評(píng)比,班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng),使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處。
(二)組織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽
我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運(yùn)用和推廣相關(guān)的活動(dòng)。如結(jié)合時(shí)事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競賽活動(dòng),普通話或規(guī)范用字,都是基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成了良好的語言氛圍,提高了教師的語言水平。
。ㄈ╅_展形式多樣的教育活動(dòng),增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性
我校的語言文字工作力求深入學(xué)校每個(gè)層面,深入家庭,深入學(xué)生生活。
學(xué)校把對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范使用祖國語言文字的教育工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、文字書寫及熱愛祖國語言文字教育等作出具體要求,倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求,我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動(dòng),并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競賽等校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中,我校各年級(jí)學(xué)生都積極參與,成績斐然。
我們認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,進(jìn)一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運(yùn)用語言文字的能力和表達(dá)水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責(zé)任意識(shí),為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。
語言文字工作總結(jié)3
我鎮(zhèn)一直以來非常重視語言文字工作,把語言文字工作作為我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的重要組成部分,認(rèn)真貫徹、落實(shí)、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在全體干部職工中大力開展語言文字規(guī)范化的活動(dòng),非常明顯地凈化了我鎮(zhèn)的語言文字環(huán)境,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,我鎮(zhèn)成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由趙擁軍紀(jì)檢組長總體負(fù)責(zé),辦公室程主任負(fù)責(zé)常規(guī)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,由辦公室秘書張鐘文負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)干部職工的語言文字開展工作),形成全局語言文字工作網(wǎng)絡(luò),定期開會(huì),布置工作,具體活動(dòng)主要依托辦公室具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
二、措施得力,富有成效
我鎮(zhèn)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語營造了有長期性的語言文字規(guī)范化的全鎮(zhèn)宣傳環(huán)境,我鎮(zhèn)在語言文字規(guī)范化的活動(dòng)中,注意工作和生活協(xié)調(diào)一致。在辦公、管理與評(píng)估、評(píng)優(yōu)、評(píng)比等方面有語言文字規(guī)范的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。
辦公室增訂了《啄木鳥》、《常用錯(cuò)別字》《輕松學(xué)哈語》等學(xué)習(xí)刊物和書籍。語言文字宣傳園活動(dòng)更是有聲有色。我們還結(jié)合我鎮(zhèn)的中心工作開展語言文字工作。這一切不僅培養(yǎng)了干部職工對(duì)祖國文字的熱愛,也使干部職工的工作熱情大幅提高。
三、開展培訓(xùn),推進(jìn)工作
我鎮(zhèn)有計(jì)劃地培訓(xùn),提高干部職工雙語水平,學(xué)習(xí)成績記入業(yè)務(wù)檔案,與業(yè)務(wù)掛鉤。
我鎮(zhèn)有關(guān)語言方面的材料(如上級(jí)文件、計(jì)劃、活動(dòng)等資料)保存齊全,管理妥善。
充分發(fā)揮普及普通話、用字規(guī)范的主渠道作用。職工工作過程中重視提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,切實(shí)改變重知識(shí)、輕能力的傾向,全面提高干部職工素養(yǎng),培養(yǎng)愛國主義精神。我們以
規(guī)范辦公樓用字用語環(huán)境,提高鎮(zhèn)務(wù)工作效益為抓手,促進(jìn)干部職工規(guī)范用字用語的'能力。全鎮(zhèn)從書記到職工堅(jiān)持使用普通話,并學(xué)簡單哈語。結(jié)合鎮(zhèn)務(wù)工作,落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不斷加大了對(duì)語言文字能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,取得了一定成績。
四、全鎮(zhèn)推廣雙語情況
我鎮(zhèn)干部職工普通話水平達(dá)標(biāo)率在90%以上,位居前列。行政、總務(wù)、后勤人員的日常用語及對(duì)外聯(lián)系也要求用普通話,達(dá)標(biāo)率在85%以上。所有人員學(xué)習(xí)雙語達(dá)標(biāo)率在50%。
五、全鎮(zhèn)使用規(guī)范語言文字的情況
科室牌用字做到使用兩種文字。辦公樓環(huán)境布置、標(biāo)牌、黑板報(bào)、布告、獎(jiǎng)狀等用字使用規(guī)范兩種文字
六、宣傳經(jīng)費(fèi)的情況
為了大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化,全面提高我鎮(zhèn)干部職工素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,我鎮(zhèn)成立了財(cái)政預(yù)算方案,加大了宣傳經(jīng)費(fèi)支出,其中:
1、宣傳橫幅5條:300元
2、培訓(xùn)會(huì)議2次:3000元
3、推廣普通話的活動(dòng)2次:20xx元
4、其他宣傳普通話的資料:1000元
5、其他費(fèi)用:700元
語言文字工作總結(jié)4
為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》《全國學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神》,推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,不斷推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化建設(shè),提高全校師生語言文字素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生能在規(guī)范、健康的語言環(huán)境中成長。為了切實(shí)加強(qiáng)語言文字工作,現(xiàn)根據(jù)我校的實(shí)際情況,確定如下實(shí)施方案:
一、大力宣傳,深入貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》精神
語言文字是人類最重要的交際和思維工具,是基本的文化和信息載體。語言文字服務(wù)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活,影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是國家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的組成部分。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生對(duì)實(shí)施《國家通用語言文字法》重大意義的認(rèn)識(shí),及時(shí)組織廣大師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步明確我國在語言文字使用、管理和監(jiān)督等方面的規(guī)定。結(jié)合工作實(shí)際,加大學(xué)習(xí)宣傳力度,采取召開會(huì)議、設(shè)置宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),使師生了解《國家通用語言文字法》的主要內(nèi)容,充分認(rèn)識(shí)語言文字工作的性質(zhì)、地位和作用,自覺地遵守《國家通用語言文字法》,通過切實(shí)可行的工作措施,使用語用字規(guī)范化,為語言文字工作營造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍,使語言文字更好地服務(wù)于教育的.發(fā)展。
二、突出重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)國家通用語言文字規(guī)范化工作
1、語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國際的交往。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì);對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。因此,全校上下都高度重視語言文字工作,全校師生職員都要講普通話,用規(guī)范字。
2、開展豐富多彩、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動(dòng)。在學(xué)校教育中增加國家通用語言文字法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌,公共場所張貼宣傳標(biāo)語,與校園文化融為一體。精心組織每年一度的推廣普通話宣傳周活動(dòng)(九月份第三周),通過校園網(wǎng)、廣播、報(bào)刊等多種形式開展宣傳活動(dòng),不斷增強(qiáng)全校師生員工語言文字規(guī)范意識(shí),營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。
3、將推廣普通話和推行規(guī)范漢字作為愛國主義教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,并將之納入到人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)工作之中。
4、堅(jiān)持以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。把教師教學(xué)活動(dòng)中使用普通話、用規(guī)范漢字作為教學(xué)考核的重要指標(biāo);把教師在辦公、會(huì)議、面向公眾講話等公務(wù)活動(dòng)中使用普通話作為工作要求之一;把講普通話、用規(guī)范漢字列為學(xué)生日常行為規(guī)范。
5、學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、電子屏幕、網(wǎng)絡(luò)用字、校本教材、教學(xué)教案、作業(yè)批閱、試卷等,應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。
6、建立和完善普通話教學(xué)、培訓(xùn)、考核、測試工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話培訓(xùn)與測試工作,將普通話作為教師職業(yè)語言落到實(shí)處。全校教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平,并分階段對(duì)教師的普通話進(jìn)行培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)語言文字的規(guī)范使用
為確保國家通用語言文字能在學(xué)校教育教學(xué)中規(guī)范、長期使用,切實(shí)起到學(xué)校教育對(duì)國家通用語言文字的推動(dòng)作用,成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長、其他分管領(lǐng)導(dǎo)及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)國家通用語言文字的長效規(guī)范使用,進(jìn)一步確保我校語言文字工作走向規(guī)范化的軌道,為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
語言文字工作總結(jié)5
一、以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)了良好的輿論氛圍,形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究、部署了語言文字工作,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究了爭創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2、利用集會(huì)等學(xué)校一切集體活動(dòng)中,大力宣傳語言文字工作,從而使師生都使用普通話,普通話真正成為了校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談也做到了使用普通話。
3、加強(qiáng)了校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用黑板報(bào)等語言文字工作專欄,加強(qiáng)了內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,隨時(shí)體現(xiàn)工作狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
二、完善制度,措施得力
為確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關(guān)語言文字方面的要求與規(guī)定,我校相繼出臺(tái)了《汪家寨小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字工作計(jì)劃》,從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、用規(guī)范字,并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。用以規(guī)范、強(qiáng)化全體師生自覺運(yùn)用規(guī)范的語言文字的'行為,促使了語言文字規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處,保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規(guī)范化工作的深入扎實(shí)開展,學(xué)校把推廣普通話、規(guī)范語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并撥出專用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持這項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)了教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)
四、開展了豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)。
1、在教師隊(duì)伍中開展抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),提高了每位教師的普通話水平。
2、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績冊等資料的檢查,凡是發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的用字,教導(dǎo)處都及時(shí)更正,并做好記錄。除了個(gè)別錯(cuò)別字外,沒發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范字。
3、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了《國家通用語言文字法》、《汪家寨小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字工作計(jì)劃》等相關(guān)制度。從而使創(chuàng)建工作有了更深的理解和重視,提高了全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。
4、每位教師在備課寫教案時(shí),必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí),其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
5、定期對(duì)教師進(jìn)行語言文字測試,檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。老師們經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和檢測,不再畏懼說話,不再擔(dān)心自己普通話說不好了。
6、教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫字能力。
7、以教研組為單位開展了教師聽課和說課活動(dòng),在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)了教師語言文字運(yùn)用能力。
8、開展了教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。語言文字工作檢查組,通過不定時(shí)的推門聽課,加強(qiáng)了老師們說普通話的緊迫感。
學(xué)生活動(dòng):
1、校園、班級(jí)均做好了長期的宣傳和環(huán)境布置,班級(jí)利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,做到每期更換。
2、組織三到六年級(jí)的學(xué)生到學(xué);蛏钌鐓^(qū)查找不規(guī)范字,并發(fā)出整改通知書,發(fā)揮學(xué)校語言文字規(guī)范化的積極作用。將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中:
要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。
3、加強(qiáng)了傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng):
主要有:寫字大賽;詩歌朗誦比賽;征文比賽;參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
總之,本學(xué)年我校針對(duì)計(jì)劃,采取了切實(shí)可行的措施,不斷提高了師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),不斷提高了學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,全面提高了我校學(xué)生的素質(zhì),提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高了我們的整體語言文字辦學(xué)水平。
語言文字工作總結(jié)6
學(xué)校是傳承禮貌的育人場所,語言文字工作是學(xué)校工作的重要資料之一。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重結(jié)合本校實(shí)際,用心探索社會(huì)發(fā)展新形勢下學(xué)校語言文字工作的新思路、新方法,努力擔(dān)負(fù)起漢語言文字母語文化傳承的重任,借助語言文字工作的全面深入開展推進(jìn)素質(zhì)教育,打造學(xué)校童心教育品牌,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),取得了較好的成效。
。ㄒ唬┩晟平M織機(jī)構(gòu),建立語言文字工作的長效機(jī)制。
為建立語言文字工作的長效機(jī)制,我校一向堅(jiān)持抓好三個(gè)方面的工作。
一是堅(jiān)持語言文字的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),聽取各部門工作匯報(bào)。學(xué)校每年組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》、《教師法》中有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,增強(qiáng)了全校教職工做好語言文字工作的職責(zé)感。
二是堅(jiān)持語言文字的宣傳機(jī)制。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的提示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng),懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語,各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題班會(huì),在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮,普通話成為校園語言。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)了良好的語言文字氛圍。
三是把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作,列入議事日程。在教學(xué)管理中,明確課堂教學(xué)用語用字的要求,增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整;在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中,將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。在考核聘用管理中,堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一,將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的狀況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改,以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、?、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字,并派專職人員檢查。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它群眾活動(dòng)中,100%使用普通話;在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生集會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話,為推普工作作了表率。
(二)融入動(dòng)態(tài)的“童心課堂”,全面推進(jìn)語言文字工作。
語言文字工作是傳承民族文化的奠基工程,其好處在于傳授知識(shí)、啟發(fā)智慧、培養(yǎng)美感、傳承文化,小學(xué)階段起著播種與植根的作用,語文教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢語漢字的思想感情,語文學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生語言水平向書面化、規(guī)范化、文學(xué)化發(fā)展的最有效途徑。我們遵循兒童個(gè)體發(fā)展的成長規(guī)律,將語言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo),與常規(guī)課堂教學(xué)、校本課程、課題研究相結(jié)合,啟迪學(xué)生心靈。
1、我們主張讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所,在課堂上讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)母語的樂趣。在每節(jié)課前,我們都安排了課前誦讀,背誦經(jīng)典詩文為學(xué)習(xí)熱身。語文課堂需要高容量、大信息量,在教學(xué)中,老師們注重挖掘教學(xué)資料,盡可能地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,增廣學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大閱讀量,激發(fā)對(duì)問題的思考,以期到達(dá)課堂教學(xué)資料豐富多彩、趣味盎然的和諧境界,養(yǎng)成學(xué)生的語文素養(yǎng),構(gòu)成語文潛力。教師在語言、板書方面也精心設(shè)計(jì),語言的靈動(dòng)、板書的規(guī)范讓學(xué)生親身感受祖國語言文字的音律美、形體美。每課老師們都將學(xué)生練字作為一項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)資料,悉心指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字。課后作業(yè)的形式豐富多樣,不拘一格。有日記、摘抄、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、詩配畫、小品表演等,課堂成為了學(xué)生智慧的加工廠,成為了學(xué)生夢想開始的地方。
2、我校語文教學(xué)在注重扎實(shí)高效的同時(shí),努力做到與時(shí)俱進(jìn)。在校本課程開發(fā)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)理解傳統(tǒng)文化的熏陶,吸收民族文化的精華,各年級(jí)結(jié)合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),嘗試開展多種形式的語言類活動(dòng)課程,如低年級(jí)古詩誦讀、綜合表演(口技、主持、朗誦、演講等),中高年級(jí)拓展閱讀等校本課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣,豐富、補(bǔ)充了學(xué)生的漢語言知識(shí),提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
校本課程是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是提高學(xué)生綜合潛力的捷徑。所以,我們盡量利用各種機(jī)會(huì),盡可能地開發(fā)課程資源,想盡千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生,從而使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)語文用語文的意識(shí)。由課內(nèi)閱讀教學(xué)課(精讀課)、活動(dòng)課(文學(xué)欣賞、童話表演、日記交流、語文活動(dòng)等)、興趣輔導(dǎo)課(課外自行設(shè)計(jì))組成的誦讀課和閱讀課成為孩子們最受歡迎的課程。我們在全校大力推行書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)比活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織閱讀,設(shè)立班級(jí)閱讀書庫,每一天中午抽出半小時(shí)為學(xué)生閱讀時(shí)間,因?yàn)殚喿x本身就是一種智力開發(fā)活動(dòng),就是自我教育過程,是一種人文的情感熏陶。各年級(jí)教師推薦書目,開展“師生同讀一本書”、“親子閱讀”等活動(dòng),優(yōu)秀的兒童讀物會(huì)對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀產(chǎn)生極大的影響。我們和海豚教育合作舉辦的“走進(jìn)母語”活動(dòng)吸引了家長和學(xué)生,為學(xué)生的課外閱讀帶給科學(xué)的指導(dǎo)。
3、校本科研是促進(jìn)我校老師專業(yè)化成長的主要途徑之一。在研究課題的選取上,老師們根據(jù)自己執(zhí)教的年段和語文學(xué)科的'特點(diǎn),選取了《小學(xué)生低年級(jí)語文說話寫話的指導(dǎo)研究》、《學(xué)會(huì)咬文嚼字,提高讀書效率研究》、《小學(xué)一年級(jí)識(shí)字序列研究之識(shí)字篇》等多個(gè)課題,及時(shí)總結(jié)提煉自己在教育教學(xué)中的感悟、經(jīng)驗(yàn),使語言文字的學(xué)習(xí)和研究構(gòu)成規(guī)律。如徐靜茹老師在對(duì)一年級(jí)學(xué)生拼音音節(jié)認(rèn)讀測查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,撰寫了《低年級(jí)拼音教學(xué)指導(dǎo)》的論文獲教育部論文評(píng)比一等獎(jiǎng),這些來自老師們教學(xué)工作一線的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為我校語言文字工作的開展帶給了有力的理論支撐。
。ㄈ╆P(guān)注真實(shí)的兒童生活,開展語言文字實(shí)踐活動(dòng)。
我校的語言文字活動(dòng),有效的與學(xué)校的德育活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、興趣活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)結(jié)合起來,滲透在學(xué)生校內(nèi)外生活的方方面面,這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,有力地促進(jìn)了我校推廣普通和語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校成立了“推普小組”、“校園文學(xué)社”、“書法小組”等興趣活動(dòng)小組,請(qǐng)學(xué)校語言文字工作小組的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師,每周進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),定期在學(xué)校宣傳普通話、規(guī)范字的有關(guān)知識(shí),定期開展監(jiān)督檢查的活動(dòng)。校園廣播站利用每周一的大課間時(shí)間進(jìn)行廣播,小廣播員們標(biāo)準(zhǔn)、悅耳的普通話給全校師生帶來完美的享受。
在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源,我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生立足校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用潛力,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)兒童心靈。如一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)、書法比賽、誦讀比賽、作文比賽是我校規(guī)范語言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)生文學(xué)審美情趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng),激發(fā)了對(duì)語言文字的濃郁興趣。
語文教研組還將學(xué)生的校外活動(dòng)納入有計(jì)劃的教學(xué)指導(dǎo)。低年級(jí)開展識(shí)字轉(zhuǎn)盤、貼畫等拓展與積累活動(dòng);中年級(jí)開展“圖書漂流”讀書升級(jí)活動(dòng);高年級(jí)圍繞地方特色開展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、糾正生活中出現(xiàn)的不規(guī)范語、錯(cuò)別字,均收到了很好的效果。我校學(xué)生參加楚才杯作文競賽、武漢市讀書知識(shí)競賽等都取得了可喜成績。在寒暑假,我校還結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)踐行活動(dòng),以班級(jí)為單位組織學(xué)生到社區(qū)、到轄區(qū)單位開展推普宣傳活動(dòng),如五(4)班到靜安社區(qū)參加納涼晚會(huì)、三(9)班到付家坡長途汽車站為春運(yùn)旅客進(jìn)行宣傳等活動(dòng)得到了社會(huì)的贊譽(yù)。另外,學(xué)校經(jīng)常舉行學(xué)生講壇、讀書征文、課本劇展演等活動(dòng),給師生們帶給了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和成果展示的舞臺(tái)。
我們還極將我校優(yōu)秀教師的輻射功能延伸到校外,老師與家長溝通時(shí)100%使用普通話,家長們在老師的影響下,也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通。應(yīng)洪山交通大隊(duì)的邀請(qǐng),王虹老師、章玉娥老師擔(dān)任該單位職工演講比賽的評(píng)委,周艷老師到省實(shí)驗(yàn)幼兒園和廣州幼兒園給廣大家長作了如何提高孩子語言潛力的講座,深受家長們的歡迎。
。ㄋ模(gòu)建和諧的“童心校園”,營造純凈的語言文字氛圍。
為把校園建成師生精神的家園和成長的樂園,我們在校園環(huán)境建設(shè)上力求處處做精,點(diǎn)點(diǎn)出色。無論是學(xué)校的建筑布局、校園規(guī)劃、色彩搭配、內(nèi)設(shè)配置等,都力求體現(xiàn)建筑文化、歷史文化、藝術(shù)文化、現(xiàn)代科技文化色彩,使校園處處洋溢著濃厚的“人性”化氛圍。我們圍繞學(xué)校文化的定位特點(diǎn),對(duì)全校各教學(xué)樓顯性的校園文化作了整體布署,逐步建設(shè)完善了學(xué)校“六大系列”文化建設(shè),即校史系列、愛國主義系列、科技人文系列、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列、少年軍校系列、禮貌禮儀系列,透過查找、挖掘、總結(jié)、提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn),努力再現(xiàn)了構(gòu)成促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的特色鮮明的學(xué)校文化,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染。用人類文化的神韻去滋潤孩子們的心田,引領(lǐng)他們登堂入室,領(lǐng)略人類文化大廈的恢弘氣勢和神奇美麗,充分享受徜徉人類文化之中的無窮樂趣。
在綜合樓的學(xué)校禮貌禮儀長廊里學(xué)校定期有師生語言文字作品展示,學(xué)校還設(shè)立了整潔明亮的閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等專用教室,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營造了良好的教育環(huán)境,為語言文字工作帶給了規(guī)范、優(yōu)美的活動(dòng)場所。所有的校園文化牌都是我們自己設(shè)計(jì)、自己校稿,在過程中不斷培養(yǎng)規(guī)范用字的意識(shí)。在各個(gè)教室展板上,每個(gè)班都有自己的班級(jí)名片,孩子們都為自己寫了一段激勵(lì)上進(jìn)的美文作為班訓(xùn),并為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)班徽,自豪地亮出他們的班級(jí)特色。孩子們用自己的語言營造了人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍,用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語言文字來使自己的校園更美麗。
語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化,對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一,增強(qiáng)民族凝聚力具有重大好處。今后我校還要將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合,語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。
語言文字工作總結(jié)7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委《關(guān)于印發(fā)<青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案>的通知》(青辦發(fā)(20xx)48號(hào))文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合水利實(shí)際,對(duì)文件處理過程中存在的個(gè)別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改,基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo),現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),靠實(shí)工作責(zé)任,進(jìn)一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機(jī)制
。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu),明確職責(zé)
按照縣委、縣政府工作部署,我局高度重視迎評(píng)工作,迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長任組長,副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評(píng)工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程,有效地將語言文字迎評(píng)與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來,認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣文件精神,定期召開專題會(huì)議,研究部署迎評(píng)工作,及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題,為扎實(shí)推進(jìn)迎評(píng)工作提供了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。
。ǘ┓植綄(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn),力爭語言文字工作取得實(shí)效
自語言文字工作開展以來,我局高度重視對(duì)干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作,并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識(shí),明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃,對(duì)各股室提出具體要求:一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,提高文書規(guī)范性、實(shí)效性,擴(kuò)展語言文字在水利工作中的覆蓋面;二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來,將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量,將普通話作為基本公務(wù)語言,在推廣使用普通話方面率先垂范,在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字,努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平,全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí),按照“以評(píng)促改,以評(píng)促建”的指導(dǎo)原則,辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對(duì)象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì)、評(píng)議會(huì),認(rèn)真聽取社會(huì)各界對(duì)語言文字工作的.意見建議,梳理歸納合理建議5條,針對(duì)性地提出整改措施4條,積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作,建立完善工作機(jī)制,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評(píng)估工作,進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)教育培訓(xùn),提升語言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī),各股室在工作中,嚴(yán)格以普通話為工作用語,各種會(huì)議及社會(huì)活動(dòng)中的講話、發(fā)言及按聽電話堅(jiān)持用普通話表述;對(duì)公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查,使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性,自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時(shí),我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn),機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達(dá)到90%以上。
三、廣泛宣傳,努力提高
根據(jù)迎評(píng)工作需要,我局廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng),為普及普通話營造濃厚社會(huì)輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次,舉辦了廣場語言文字宣傳活動(dòng)一次,發(fā)放宣傳單1000張(冊),在社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響,為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。
四、以迎評(píng)活動(dòng)為契機(jī),不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作
今年以來,我局以迎接國家、省市語委對(duì)我縣語言文字工作評(píng)估為契機(jī),本著求真務(wù)實(shí)的精神,從單位工作實(shí)際出發(fā),在做好常規(guī)工作的同時(shí),認(rèn)真開展自查自糾,著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題,穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對(duì)本單位語言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排,重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況,檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等,及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪,重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域,對(duì)個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話,個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴},責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足,收到了較好的效果。
五、xx年工作打算
語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作,我們要積極行動(dòng),熱情參與,全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中,我局將結(jié)合水利工作實(shí)際,進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí),辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng),進(jìn)一步加大監(jiān)管力度,加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督,通過多種形式,分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作,為我縣營造良好的社會(huì)語言文字環(huán)境。
語言文字工作總結(jié)8
本學(xué)期,我班圍繞著學(xué)校的語言文字工作的計(jì)劃,積極開展了語言文字的工作,語言文字規(guī)范化工作其實(shí)要靠平時(shí),要做在每一天,還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,靠每個(gè)學(xué)生,不能把它只當(dāng)成推普員和監(jiān)督員的事。同時(shí),作為班主任,我還需要很好地進(jìn)行指導(dǎo),現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、培養(yǎng)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的“語言文字規(guī)范”意識(shí)
班級(jí)在說“普通話”,寫“正確字”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到要求。因此我覺得讓學(xué)生了解開展此項(xiàng)工作的意義格外重要。不僅班主任要重視,更應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生重視這項(xiàng)工作。在開學(xué)初首先在班級(jí)宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性,使學(xué)生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
二、注重在班級(jí)中營造語言文字的氛圍
說好普通話,寫好規(guī)范字,我注重在班級(jí)中積極營造這樣的氛圍,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說普通話,寫規(guī)范字的重要意義,我充分利用班級(jí)中的黑板報(bào),學(xué)習(xí)園地,普通話園地等等陣地,向班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行宣傳,在班級(jí)中營造這樣的一種氛圍。并且,每位同學(xué)都相應(yīng)學(xué)校要求,精心制作了關(guān)于語言文字的手抄報(bào),在這個(gè)過程中,學(xué)生又學(xué)到了許多知識(shí),了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。
三、規(guī)范書寫,鍛煉能力
在班級(jí)中,我總是注意培養(yǎng)學(xué)生一定的書寫能力和水平,我讓學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中,在這樣的活動(dòng)的過程,學(xué)生的書寫能力得到了一定的鍛煉,學(xué)生的書寫的水平進(jìn)一步提高,他們的能力也更加強(qiáng)了。培養(yǎng)讀書意識(shí),在經(jīng)典詩文誦讀中提高語言文字水平
四、注重指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)
在本學(xué)期的'工作中,我注重進(jìn)行指導(dǎo),特別是對(duì)于小小監(jiān)督員的指導(dǎo),對(duì)每天的紀(jì)錄進(jìn)行察看,并且及時(shí)給予幫助和改正,通過這樣的活動(dòng)安排,學(xué)生的積極性十分高漲,同時(shí),對(duì)于班級(jí)的語言文字的活動(dòng)也更加的熱心了。
總之,通過多種形式進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素質(zhì)、提高國家通過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會(huì)應(yīng)用水平,激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。
語言文字工作總結(jié)9
一、全面動(dòng)員,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。
自市召開迎接國家三類城市語言文字工作評(píng)估動(dòng)員會(huì),我局按照會(huì)議要求,迅速行動(dòng),狠抓落實(shí),制定了實(shí)施方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。局長陳英赤親自擔(dān)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,召開專題會(huì)議研究語言文字工作,增強(qiáng)了干部職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)我縣語言文字工作的健康開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)載體,加大了語言文字工作宣傳力度。
為切實(shí)加強(qiáng)語言文字宣傳,在醒目位置設(shè)置了永久性宣傳標(biāo)語,在辦公樓內(nèi)設(shè)立墻牌、門牌。在醒目位置設(shè)置了“說好普通話,朋友遍天下”標(biāo)語,制作“講普通話,寫規(guī)范字”提示牌。
為達(dá)到語言文字規(guī)范化要求,我們創(chuàng)新載體,開展了豐富多彩的系列學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),有力推進(jìn)了干部職工語言文字工作水平的整體提高。一是認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》等相關(guān)語言文字法律法規(guī),不斷增強(qiáng)干部職工“講普通話,寫規(guī)范字”的自覺意識(shí)。二是在學(xué)習(xí)方式上,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)習(xí)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)與分組討論學(xué)習(xí)相結(jié)合、專業(yè)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的方式,堅(jiān)持多形式、多渠道推進(jìn),營造了一種和諧、融洽的語言文字氣氛。三是在學(xué)習(xí)對(duì)象上,突出領(lǐng)導(dǎo)干部、文件資料起草制發(fā)人員、政務(wù)值班人員和對(duì)外接待人員,突出把好語言文字規(guī)范化使用發(fā)文環(huán)節(jié),做到起草、核稿、簽批規(guī)范,發(fā)文核對(duì)規(guī)范。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)了干部職工對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),明確了語言文字工作的地位和作用,提高了語言文字工作的整體水平。
三、規(guī)范管理,建立了語言文字工作的長效機(jī)制
我局緊緊圍繞評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,做到了制度健全,資料齊全。在日常工作中,注重語言文字的規(guī)范化,將用字規(guī)范化作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)方面,明確要求全體職工,在工作學(xué)習(xí)過程中必須講普通話、寫規(guī)范字,不得書寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,加大了監(jiān)督檢查力度。在起草文稿上,建立了規(guī)范、嚴(yán)格的'程序,每道程序都有負(fù)責(zé)人,保證了發(fā)文用字的規(guī)范化。在檢查上,采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式,由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)發(fā)文、信息、督辦情況、工作匯報(bào)等材料存在文字不規(guī)范的地方,及時(shí)予以整改。在整改上,我們堅(jiān)持真查真改,不留死角的原則,對(duì)所屬的公文公章及門牌進(jìn)行檢查和規(guī)范。在自查工作中,將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字,如條幅、標(biāo)語牌、宣傳欄、門牌等使用的繁體字和異體字,馬上進(jìn)行撤換。對(duì)不完善的制度和程序,也立即著手進(jìn)行整改和完善。通過這些措施,引起了干部職工的高度重視,既培養(yǎng)了機(jī)關(guān)公務(wù)員的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),又培養(yǎng)了一絲不茍的學(xué)風(fēng),使整改工作真正收到了實(shí)實(shí)在在的效果。
在今后的工作中,我們將把語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,通過各種渠道,運(yùn)用各種手段,以靈活的學(xué)習(xí)方式,廣泛營造“說普通話、用普通字”的良好氛圍,以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)各項(xiàng)工作的整體發(fā)展,把語言文字規(guī)范化工作提高到一個(gè)新的水平。
語言文字工作總結(jié)10
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。回顧這一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法規(guī)。
本學(xué)期,我們積極教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),同時(shí)要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識(shí),從思想上加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對(duì)策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了跟語言文字相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)角游戲、設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,形成良好的.語言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)
語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分,推廣普通話的活動(dòng),也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了“魅力漢語”,中華經(jīng)典誦讀比賽,通過活動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力,很榮幸的進(jìn)入決賽并獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);結(jié)合語言文字征文活動(dòng),教師們積極踴躍的投稿參加,獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);組織教師參加了“第四屆全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽”;還積極參加了“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的征文活動(dòng)等,通過比賽極大地培養(yǎng)了教師熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象,進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量;針對(duì)當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象,組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試,通過活動(dòng)測試教師們的文字功底是否扎實(shí),對(duì)于漢字是否能說會(huì)寫,同時(shí)也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會(huì)寫字!
我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?傊,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
語言文字工作總結(jié)11
為進(jìn)一步推廣普通話,推行語言文字規(guī)范,適應(yīng)我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作對(duì)語言文字環(huán)境的要求,為我區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展,為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定語言文字基礎(chǔ),20xx年,區(qū)總工會(huì)在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)語委的指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和省市實(shí)施辦法和意見的精神,以工會(huì)組織、職工群眾語言文字工作為抓手,不斷推動(dòng)、拓展、深化全區(qū)工會(huì)語言文字工作。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)工會(huì)語言文字工作上新臺(tái)階
1、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展對(duì)用語用字規(guī)范化提出了更高的要求。20xx年,區(qū)總工會(huì)將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)各級(jí)工會(huì)組織以及職工的積極性,進(jìn)一步明確分工,責(zé)任到人,共同開展推廣普通話和漢字規(guī)范化工作,在鞏固過去成果的基礎(chǔ)上,不斷提高標(biāo)準(zhǔn)深化語言文字工作。進(jìn)一步完善常規(guī)工作制度,加強(qiáng)過程管理,努力建設(shè)工會(huì)組織以塊為主、條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制。提高全區(qū)廣大職工群眾對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)水平和對(duì)相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的知曉率。
2、積極、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行社會(huì)用字整治。社會(huì)用字是一個(gè)重點(diǎn)又是難點(diǎn),工作的重點(diǎn)之一就是加大對(duì)社會(huì)用字的管理。要采取原則性與靈活性統(tǒng)一的工作方法,有理、有利、有節(jié)地配合其他相關(guān)部門做好社會(huì)用字規(guī)范化工作。
3、發(fā)揮主動(dòng)性,建立長效的工作機(jī)制。區(qū)總工會(huì)將抓住工作契機(jī),探究加強(qiáng)語言文字管理的途徑,堅(jiān)持以塊為主,條塊結(jié)合,建立長效的工作機(jī)制。
4、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)性工作,進(jìn)一步做好工會(huì)檔案規(guī)范管理。
二、健全機(jī)構(gòu),完善制度,做好日常管理工作
1、健全語言文字工作管理體制和機(jī)制,促進(jìn)語言文字工作健康發(fā)展。隨著語言文字工作的不斷深入,區(qū)總工會(huì)進(jìn)一步健全語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)施規(guī)范化管理,健全了工作網(wǎng)絡(luò),切實(shí)保證了工作有效運(yùn)作。
2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),廣泛宣傳,營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。通過多種方式對(duì)法律、法規(guī)和有關(guān)文件進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。比如:集中學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué),收看相關(guān)電視節(jié)目,進(jìn)一步提高單位工作人員的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),積極投入到參與學(xué)習(xí)宣傳的.活動(dòng)中去。今年9月推普活動(dòng)期間,區(qū)總工會(huì)以各企業(yè)為重點(diǎn),在區(qū)內(nèi)深入開展宣傳、教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在企業(yè)、社區(qū)醒目位置張貼推普宣傳畫。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)用字規(guī)范進(jìn)行了監(jiān)督檢查。多數(shù)企業(yè)建立了宣傳欄,張掛了宣傳標(biāo)語,積極宣傳推廣普通話和規(guī)范用字的方針、政策,營造了良好的氛圍。
3、以工會(huì)機(jī)關(guān)單位,廣大企業(yè)、職工為重點(diǎn),推進(jìn)用語用字的規(guī)范。在開展規(guī)范用語用字過程中,區(qū)總工會(huì)機(jī)關(guān)帶頭說普通話,使用規(guī)范字,明確要求領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭說普通話,工會(huì)干部員工上崗時(shí)必須使用普通話。全面推行公務(wù)接待中、活動(dòng)中的普通話辦公,日常接待中統(tǒng)一使用文明禮貌十字用語,“您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見”,在工作中與創(chuàng)建規(guī)范化、服務(wù)型政府的目標(biāo)相結(jié)合,努力提升自身形象。
三、多方努力,深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》
將語言文字工作納入工會(huì)精神文明建設(shè)范疇,認(rèn)真組織開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng),根據(jù)往屆推普周活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),加大宣傳力度,擴(kuò)大影響面,注重宣傳效果和特色。
四、努力配合我區(qū)各成員單位,開創(chuàng)我區(qū)文字工作新局面
20xx年,區(qū)總工會(huì)將積極配合各成員單位在進(jìn)一步鞏固推廣普通話和規(guī)范漢字工作成果的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)工作面,提高工作質(zhì)量。20xx年,工會(huì)組織將要利用和創(chuàng)造各種條件,開展生動(dòng)活潑的語言文字規(guī)范化工作,積極配合參與區(qū)內(nèi)組織的的相關(guān)語言文字活動(dòng),對(duì)社會(huì)用字規(guī)范化情況,重點(diǎn)是街道、店鋪、車站、廣告等公共場所用字規(guī)范化情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,營造良好的語言文字環(huán)境,促進(jìn)我區(qū)用字用語規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。
五、繼續(xù)配合做好普通話的培訓(xùn)和測試工作
普通話培訓(xùn)和測試試是推廣普通話工作的前提,20xx年,區(qū)總工會(huì)將在去年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)配合做好工會(huì)組織普通話的培訓(xùn)和測試工作。通過培訓(xùn),進(jìn)一步營造工會(huì)系統(tǒng)普通話和用字規(guī)范化氛圍,從而提高廣大職工群眾推廣普通話和用字規(guī)范化意識(shí),為我區(qū)的普通話培訓(xùn)和測試工作順利進(jìn)行創(chuàng)造條件
語言文字工作總結(jié)12
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;仡櫼粚W(xué)年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和關(guān)心下,我校語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我校語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
。ㄒ唬榱烁玫亻_展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識(shí),我校語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
。ǘ├^續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。
(三)加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見,以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用。利用20xx年我校加固改造的契機(jī),在校園文化建設(shè)與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓(xùn),所有設(shè)計(jì)均貫穿“知書達(dá)理”這一主題,并以傳統(tǒng)的書法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書達(dá)理”,有教學(xué)樓里“知”、“書”、“達(dá)”、“理”四層主題文化長廊。有操場上“德智體美勞”的背景墻。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美、追求美、實(shí)現(xiàn)美。以景感人、以美育人的教育效果。
。ǘ┓e極組織開展好第十四屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。
(1)積極宣傳,盡早部署,營造濃厚的校園推普氛圍。以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
。2)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。在活動(dòng)期間,我校根據(jù)上級(jí)安排,積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規(guī)范漢字書寫大賽、“啄木鳥”行動(dòng)等活動(dòng),積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相
應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),使我校掀起了“推普”高潮。
我校還積極組織師生參加由東莞市語言文字工作委員會(huì)通知進(jìn)行的開展社會(huì)用字集中整治的活動(dòng),我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難,對(duì)于我校區(qū)域內(nèi)的周邊地區(qū)進(jìn)行了排查,對(duì)于使用不規(guī)范字的單位,老師們積極地宣傳《通用語言文字法》和《東莞市創(chuàng)建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》,態(tài)度誠懇地予以糾正。
在暑假期間,我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽,此次比賽分為初賽(筆試)和復(fù)試(誦讀、問答、詩歌改寫、讀書體會(huì)等)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備,我校的師生在此次活動(dòng)中都取得了好成績,在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加,在復(fù)賽中我校學(xué)生獲得了好成績。
為了使普通話在我校扎根,避免“活動(dòng)來推普熱,活動(dòng)過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度,如:促使各班主任利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng),深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內(nèi),倡導(dǎo)普通話,在課堂教學(xué)中必須使用普通話、在學(xué)校堅(jiān)持晨讀午練古詩文、在放學(xué)路隊(duì)時(shí)集體背誦古詩文等,經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,推普成果日漸豐富。3。進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的`學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
。ㄒ唬﹪@“全國推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生說好普通話的自覺性。
。ǘ┱Z言文字規(guī)范工作有條不紊:定期檢查板報(bào)、“月、周計(jì)劃”等,教師自發(fā)地尋找錯(cuò)別字,雖然,有時(shí)半天都很難找出一個(gè)錯(cuò)別字,但這更顯示出老師的普通話水平。
。ㄈ﹫(jiān)持“國旗下講話”制度。幾年來,我校每周一早晨舉行升旗儀式,都要堅(jiān)持由領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國旗下講話、致辭,并將講話稿存檔。旨在通過升旗儀式暨“國旗下的講話”對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生更加熱愛祖國及祖國語言,自覺講好普通話。
。ㄋ模┓e極組織參加4.23世界讀書日活動(dòng),有9名師生在世界讀書日征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
。ㄎ澹┌嗉(jí)文化建設(shè)中,許多班級(jí)均以“書香班級(jí)”,“我愛讀書”等為主題
進(jìn)行設(shè)計(jì),為學(xué)生營造出了濃厚的讀書氛圍。
(六)開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),我校組建社團(tuán)二十余個(gè),其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛書法”“童話大王”等,大大豐富了學(xué)生的校園生活。
。ㄆ撸┰谛@文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,組織師生開展課詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽等等。
。ò耍┟繉W(xué)期組織教師讀書交流活動(dòng),活動(dòng)中,老師們流利規(guī)范的語言讓我們可以看出教師們平時(shí)對(duì)規(guī)范漢字的運(yùn)用的一貫性。在20xx年學(xué)校對(duì)一年讀書,教學(xué),學(xué)習(xí)等活動(dòng)的感受和體會(huì)匯集成冊。此外我們還利用我校家長委員會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?傊,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
語言文字工作總結(jié)13
本學(xué)期,我校高度重視語言文字工作,在橋區(qū)語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實(shí)國家和省等各級(jí)部門學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù),結(jié)合我校具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度。切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來,更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。
隨著現(xiàn)代化教育的.不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,中層以上干部任組員,并配備多名教師為督導(dǎo)員,每班有學(xué)生推普員,使工作能夠有序開展,逐層深入,真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,與學(xué)校特色活動(dòng)緊密結(jié)合,確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持,收到實(shí)效。
二、建立制度,嚴(yán)格執(zhí)行,確保工作有條不紊地發(fā)展。
為了更好地開展語言文字工作,依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī),我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例,明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與師德評(píng)優(yōu)相結(jié)合。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,校長室,教導(dǎo)處,團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動(dòng),使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面,團(tuán)委在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。
三、工作措施得當(dāng),活動(dòng)貫穿始終。
為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作,我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。校語言文字宣傳工作注重一下幾個(gè)方面,即:校園專題宣傳版塊———宣傳欄;辦公行政醒目版塊專設(shè)辦公室;教室學(xué)生板報(bào)版塊——黑板報(bào),手抄報(bào);專題廣播宣傳版塊——廣播室,使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師都耳濡目染,營造要求大家必須人說普通話、寫規(guī)范字的氛圍,充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,人人開口說普通話,人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào),并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳。語言文字工作組成員,以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式,宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校廣播站,主持人字正腔圓的主持,形成了視聽宣傳版塊。
我校組織學(xué)生深入開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),其目的就是要讓全體師生在誦讀中提高語言文字水平,在誦讀中體驗(yàn)祖國語言文字的無窮魅力,在誦讀中親近古典文化,在誦讀中弘揚(yáng)民族精神。
語言文字工作總結(jié)14
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范使用。對(duì)照語言文字工作評(píng)估要求,學(xué)校語言文字工作自查自糾總結(jié)如下:
1、學(xué)校定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定語言文字工作方案,納入學(xué)?傮w精神文明工作計(jì)劃。
2、在教學(xué)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中,逐步推進(jìn)師生都使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談盡力使用普通話,逐步提高師生實(shí)際應(yīng)用普通話的能力。
3、學(xué)校內(nèi)標(biāo)牌、宣傳欄等嚴(yán)格遵循文字的.規(guī)范,不使用不規(guī)范文字。
4、加強(qiáng)語言文字工作宣傳力度。在學(xué)校教師和學(xué)生中經(jīng)常宣傳語言文字工作,提高廣大師生對(duì)語言文字工作關(guān)注力度。
5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),特別是落實(shí)二級(jí)乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,20xx年學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行詳細(xì)梳理,對(duì)普通話成績未達(dá)到二級(jí)乙等的教師組織參加普通話培訓(xùn),并重新進(jìn)行測試。通過積極發(fā)動(dòng),共有20余名教師參加了學(xué)校組織的普通話水平測試。
6、積極組織教師參加漢字應(yīng)用水平測試。20xx年學(xué)校通過會(huì)議、郵件積極發(fā)動(dòng)教師參加漢字應(yīng)用水平測試,目前第一批共有13名教師報(bào)名參加10月份學(xué)校組織的漢字應(yīng)用水平測試工作。
7、加強(qiáng)宣傳力度,學(xué)校逐步將把語言文字規(guī)范工作納入了教師工作考評(píng)、教學(xué)工作評(píng)價(jià)等,自20xx年以來學(xué)校對(duì)新引進(jìn)教師全部參加培訓(xùn)班,提高他們對(duì)語言文字工作的思想認(rèn)識(shí),提高他們的語言文字規(guī)范使用水平。另外,學(xué)校每學(xué)期還通過教師課題講課比賽、師德演講比賽等多種形式,對(duì)語言文字規(guī)范進(jìn)行教育和檢驗(yàn)。
存在問題
我校在語言文字工作當(dāng)中需繼續(xù)改進(jìn)的地方:因我校師生來自新疆各地州,市鄉(xiāng),年齡段差別大,年齡大的老師漢語水平提高比較慢,仍需繼續(xù)努力提高普通話水平,學(xué)校正采取積極措施,強(qiáng)化培訓(xùn)和集體備課等方式,鼓勵(lì)并幫助他們盡早達(dá)到教師普通話要求。
語言文字工作總結(jié)15
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,促進(jìn)該園推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作縱深發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí),提高每位教師普通話的水平,形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣,20xx年8月23日下午,合肥市宿州路幼兒園開展了主題為“幼兒教師普通話能力提升和教學(xué)應(yīng)用”的語言文字培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)到了合肥師范學(xué)院文學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師、中國社會(huì)科學(xué)院博士后袁曉薇教授主講。合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)吳云園長、白霞副園長等領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)從國家語言文字政策和幼教語言文字工作重點(diǎn)、幼兒教師普通話能力構(gòu)成、幼師普通話教學(xué)和研究建議三個(gè)方面深入淺出地講解了語言文字工作和推廣普通話工作的內(nèi)涵,一方面讓老師們從思想上對(duì)規(guī)范語言文字的必要性和重要性達(dá)到共識(shí),也同時(shí)讓老師們認(rèn)識(shí)到不僅自己要說普通話,還要有普通話的診斷能力,能夠判斷出孩子在表達(dá)過程中的.不規(guī)范處,并及時(shí)糾正。另一方面在行動(dòng)上力求將規(guī)范的語言文字融入到教學(xué)活動(dòng)和工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,例如在普通話的教學(xué)中,要遵循孩子的語言發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,幫助幼兒在學(xué)齡前形成規(guī)范的語言習(xí)慣和語言思維。
通過本次專題培訓(xùn)活動(dòng),教師充分認(rèn)識(shí)到開展規(guī)范化語言文字的重要意義,也將會(huì)把規(guī)范語言文字真正落實(shí)到工作中。語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,幼兒園語言文字工作還需要加強(qiáng)落實(shí),從自身做起,“說好普通話,寫好規(guī)范字”,成為家長和幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
作為孩子的啟蒙老師,更要在工作和生活中做好規(guī)范語言文字的實(shí)踐者、傳播者、倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者,將語言文字規(guī)范工作落實(shí)到教學(xué)生活中,進(jìn)一步提升自身語言文字素養(yǎng),推動(dòng)幼兒園語言文字工作建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化。
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