- 相關(guān)推薦
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)1
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基矗對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
基本情況
一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是： xxx xxx xx xx xxxx xxx 。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二．教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下：
1．見習(xí)階段：
時(shí)間：XX年3月31日－XX年4月20日。
內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。
心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基矗
2．實(shí)習(xí)階段：
時(shí)間：XX年4月20－XX年6月1
內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得：實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：
1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。
2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。
3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
三．教育調(diào)查活動(dòng)的開展
教育（社會(huì)）調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績。
調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個(gè)別采用的`是提要式。
體會(huì)：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們在實(shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近兩個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)2
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是：
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二．教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下：
1．見習(xí)階段：
內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。
心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的.基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了
1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。
2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。
3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
三．教育調(diào)查活動(dòng)的開展
教育（社會(huì)）調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績。
調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個(gè)別采用的是提要式。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)3
不知不覺，xx多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在xx原任班主任xx老師及指導(dǎo)老師xx老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：
從搭上過來xx中學(xué)的班車那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著xx出發(fā)。
初到xx，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個(gè)歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是xx人住在同一屋檐下，相信每個(gè)人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們xx個(gè)月要呆的地方。
稍微安定下來以后，xx學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來xx美術(shù)系的科組長xx老師也召開了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。
在此期間，我擔(dān)任初xx（xx）班（美術(shù)專業(yè)班）的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與xx個(gè)普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了xx節(jié)課，主要包括xx節(jié)新課，xx節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“xx”的主題班會(huì)課，批改作業(yè)達(dá)xx次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
一、全面抗戰(zhàn)篇xxxx教學(xué)工作
1、見習(xí)，準(zhǔn)備階段
如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
第二周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。
2、實(shí)戰(zhàn)
情況稍有變化，來到這的第xx天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。
面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時(shí)候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。
后來因?yàn)榘嗉?jí)較多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級(jí)授課，有些學(xué)生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了？我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
二、批改作業(yè)
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。
三、班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任xx老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。
在接手班主任工作的開始，碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對(duì)上號(hào)，乍一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個(gè)發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個(gè)好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。
在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，每天早讀和晚修時(shí)間去巡班，總會(huì)聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎？”我說：“這是我的責(zé)任丫，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍”“老師，你要保重身體��！”還有很多讓我感動(dòng)的，學(xué)生真的很天真，很可愛的感覺，因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動(dòng)力，我堅(jiān)持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會(huì)問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說是xxxx人住在歷史室，學(xué)生都顯得很驚訝，相比之下，學(xué)生就會(huì)感覺她們的狀況比我們好了，這也會(huì)暫時(shí)緩解她們對(duì)宿舍條件的不滿感。
在跟學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些xx后的孩子比我們xx后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過來的一些影響吧！
在實(shí)習(xí)結(jié)束前xx周，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時(shí)候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實(shí)告訴學(xué)生我日后的打算。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)4
———===分頁標(biāo)題===———
實(shí)習(xí)學(xué)校：平樂中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間：40（XX年9月11日——10月20日）
實(shí)習(xí)內(nèi)容：物理教育
XX年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí)，物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生，實(shí)習(xí)總結(jié)《物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)》。這一切對(duì)我們來說既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩�，�?shí)習(xí)學(xué)校就開了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會(huì)，會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任和任科老師的要求及對(duì)我們的要求。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺(tái)話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的'東西，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。
9月12號(hào)我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、··教學(xué)實(shí)習(xí)工作
根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。
二、··其他
在一個(gè)新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴}，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)5
時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級(jí)中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心，不斷地激勵(lì)告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。
歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對(duì)整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、基本情況
我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級(jí)中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二（11）班，我們班級(jí)是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級(jí)里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個(gè)班級(jí)里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目標(biāo)就是：通過理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我們一起討論問題，互相學(xué)習(xí)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對(duì)的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個(gè)星期的課后，我們也要開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評(píng)、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件，重復(fù)著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽課，給予隊(duì)友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。
3、堅(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度，認(rèn)真做好聽課和評(píng)議記錄。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評(píng)練習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉和提高教學(xué)技能。
6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動(dòng)作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識(shí)要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問題的時(shí)候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案，在講解的時(shí)候，要以書本為準(zhǔn)，比如說一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準(zhǔn)，語速也要適中，過快的語速會(huì)使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會(huì)使學(xué)生容易在課堂上走神，也會(huì)使教學(xué)任務(wù)受到影響。
其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最適合的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，善于運(yùn)用教具。我們在上課的時(shí)候大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片、視頻等資源，將抽象的知識(shí)具體形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)如果能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時(shí)的時(shí)候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。
最后是師生互動(dòng)方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動(dòng)態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動(dòng)并不是簡單的老師提問，學(xué)生回答，而是老師教的.思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識(shí)更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等問題，所以在備課的時(shí)候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
當(dāng)然，我們小組每個(gè)人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多，對(duì)課堂的駕馭能力也越來越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。
三、班主任工作
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。
在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些基本情況，召開班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級(jí)是文科重點(diǎn)班，班主任比較重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動(dòng)變成主動(dòng)，主動(dòng)去班級(jí)，主動(dòng)去了解學(xué)生。
接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會(huì)。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級(jí)的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對(duì)在月考中比較失意的學(xué)生談心，并鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，學(xué)會(huì)相信自己，要自信。
我們還針對(duì)班級(jí)學(xué)生對(duì)自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會(huì)，我們先是開展一次班委會(huì)，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會(huì)，主要目的是想讓平時(shí)班級(jí)都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑，未來的目標(biāo)和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，主動(dòng)報(bào)名，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動(dòng)報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級(jí)里面鼓動(dòng)過學(xué)生了，這對(duì)我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動(dòng)要求要朗誦，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要懂得傾聽學(xué)生的心聲，要注意時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)他們。
家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對(duì)租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進(jìn)行家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。
四、教育調(diào)查
這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理健康，我們對(duì)這次生物專業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級(jí)都進(jìn)行調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對(duì)我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反饋中，我們也得到了很多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作一定要重視，平時(shí)要多關(guān)心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。
短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
最后我們想衷心感謝錢庫高級(jí)中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，感謝我們的帶隊(duì)老師林國棟老師八周來的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們！
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)6
作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)不僅是順利畢業(yè)的必要保證，也是我們踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是成為一名生物教師的必備體驗(yàn)。我們知道，教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。正是懷著這樣的思想和認(rèn)識(shí)，我們從20xx年10月13日就在梅縣白宮中學(xué)開始我們?yōu)槠诎酥艿慕逃龑?shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在我們不舍與老師學(xué)生們的祝福中落下了帷幕。這段日子將成為我們?nèi)松幸蝗A麗的篇章存載在我們心中，不斷激勵(lì)告誡著我們?yōu)槿藥煹牟灰卓鄻放c責(zé)任。
按教育教學(xué)工作計(jì)劃，我們的教育實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括以下兩部分：班主任工作、生物課堂教學(xué)，現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況：
我們小組共有3名同學(xué)，分別是組長A，組員B，C。這次實(shí)習(xí)可以說是幾經(jīng)波折的，從環(huán)境艱苦的石坑中學(xué)顛簸到校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全的梅縣白宮中學(xué)，也可以是實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了“柳暗花明又一村”深刻含義了。此行的實(shí)習(xí)大組還有另外4名物理系的實(shí)習(xí)生，所以到達(dá)學(xué)校當(dāng)天下午我們就被分別安排到初二和初一級(jí)7個(gè)班。我們負(fù)責(zé)的是初一級(jí)3個(gè)班，每人擔(dān)任一個(gè)班的生物實(shí)習(xí)老師，也兼這個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任協(xié)助原班主任做好班級(jí)管理工作。將近兩個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照生命科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行白宮中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到白宮中學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)：
1、課堂見習(xí)博采百家之長，熔鑄自身之能。實(shí)習(xí)的開始是為期兩周的課堂見習(xí)階段。在見習(xí)階段是我們這些缺乏“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)歷的.人最好的觀摩時(shí)段。所以在這期間，我們主動(dòng)找指導(dǎo)老師，班主任指導(dǎo)老師及其他科任老師了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況。跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。另外，也去聽其他科任老師的課程，囊括了不同性質(zhì)的科目：數(shù)學(xué)、語文、生物、政治、物理等�，F(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽課了，而是以一名老師的身份聽課，我們要聽的不僅僅是知識(shí)，更多的是指導(dǎo)老師們對(duì)課堂內(nèi)容的安排，難點(diǎn)知識(shí)的突破，重點(diǎn)知識(shí)的講解方式，課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式。這為我們即將面臨的課堂教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。
2、教學(xué)實(shí)踐教學(xué)有法，但無定法。
在教育教學(xué)過程中，我們組努力做到：認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)課時(shí)教學(xué)都采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他們的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評(píng)課；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師上課的情況小組成員互相討論提意見等。為此我們是真的體會(huì)了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”這句話的深刻涵義。一節(jié)40分鐘的課，我們就需要很長的時(shí)間去準(zhǔn)備。這40分鐘的教案，都是我們認(rèn)真思考，認(rèn)真規(guī)劃，參考各種資料，精心準(zhǔn)備出來的。例如，我們的第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，是建立起信任感的關(guān)鍵，是接下來教學(xué)活動(dòng)能否正常進(jìn)行的關(guān)鍵點(diǎn)。所以對(duì)于第一堂課，我們組的同學(xué)對(duì)此都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次做得更好。
但是，在上課中，我們除了講教案上準(zhǔn)備的東西講出來外，更重要的是我們面對(duì)的是人，是學(xué)生，我們就要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調(diào)控能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)保持清醒，進(jìn)行很好的應(yīng)對(duì)和處理。上課時(shí)還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。
2、課后反思反思促進(jìn)步。我們從教案到教學(xué)過程，還有教學(xué)效果三方面進(jìn)行反思。反思我們的教案設(shè)計(jì)是否合理？知識(shí)點(diǎn)是否完善？難、重點(diǎn)突破是否有效？教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當(dāng)？師生交流是否得當(dāng)？對(duì)課堂意外事故的處理是否妥當(dāng)？學(xué)生是否理解和掌握了教學(xué)的難、重點(diǎn)內(nèi)容？學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面又獲得了哪些發(fā)展？課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見并組員彼此指出不足之處并討論交流教學(xué)的方法經(jīng)驗(yàn)，相互提高。通過這一系列的反思，使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時(shí)調(diào)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)救，準(zhǔn)備好下一節(jié)課，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、班主任工作：
作為實(shí)習(xí)班主任的我們也經(jīng)歷了幾個(gè)學(xué)校的大型活動(dòng)，有：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月份月考，家長會(huì)。在這些工作中，我們也都積極參與，更好的掌握和熟悉了班主任的工作與流程。在到達(dá)學(xué)校的第二天我們就開始班主任工作。每天早上、午讀，放學(xué)我們都能到教室，督促學(xué)生搞好教室衛(wèi)生以及放聲早午讀。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。比如：上課遲到，我們通過以聊天的形式教育學(xué)生，讓他們建立起良好的時(shí)間觀念。
除了上課時(shí)間，我們都會(huì)主動(dòng)下班，希望借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，也可以知道班級(jí)動(dòng)態(tài)。也會(huì)經(jīng)常和原班主任及其他科任老師交流了解班級(jí)學(xué)生的各方面情況，吸取老師們的教育處理方法。課后，我們注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問題，我們會(huì)耐心地給他們講解。
班主任工作是一件既要注重教育技巧方法又要有耐心的工作。這就需要我們以身作則，做學(xué)生榜樣；寬容對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和關(guān)懷；建立融洽的師生關(guān)系，突出班主任工作角色。
在原班主任的指導(dǎo)和幫助下以及學(xué)生積極配合下，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，開展課外活動(dòng)，成功籌辦主題班會(huì)。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。從這次為期8周的實(shí)習(xí)中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不論是理論上的還是技能都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不夠深入。我們學(xué)得更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一項(xiàng)很好的練兵機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多很有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
最后我們想衷心感謝白宮中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的生物和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。感謝嘉應(yīng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院的院長和老師們對(duì)我們的指導(dǎo)和關(guān)心。
教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)7
對(duì)于我們共赴北流市某中學(xué)教育實(shí)習(xí)的27位同學(xué)來說，20xx年的9月14日是一個(gè)特殊的日子。在那天我們將踏上我們以后事業(yè)征程的第一步教育實(shí)習(xí)。從那天開始我們就要將我們大學(xué)三年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育技能都應(yīng)用于實(shí)踐中；從那天開始我們的身份也發(fā)生了一個(gè)大大的變化，由學(xué)生變成了一位老師；從那天開始我們將時(shí)刻以教師的道德修養(yǎng)嚴(yán)格約束、要求自己�？偠灾瑥哪翘扉_始我們27個(gè)人都將展現(xiàn)出一個(gè)全新的我們。同時(shí)，要在教育實(shí)習(xí)期間更加的完善和充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，更重要的是從中學(xué)習(xí)到更多的課堂上所不能學(xué)到知識(shí)從師技能，從教師的每一個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)如何做一名教師？如何與學(xué)生交流？如何授課的技能？
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了初為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們深刻體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這段時(shí)間，我們都能夠以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處事事注意自己的言行舉止和儀表，熱愛并關(guān)注我們的學(xué)生，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，虛心向老師們學(xué)習(xí)并接受他們的指導(dǎo)意見，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，27個(gè)人相互協(xié)作，共同努力，圓滿完成了的教育實(shí)習(xí)工作，很好的塑造了我們玉林師范學(xué)院的形象，同時(shí)也給實(shí)習(xí)學(xué)校的師生們留下了深刻的印象。
教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和社會(huì)調(diào)查三部分。其中課堂教學(xué)和班主任工作是最主要的實(shí)習(xí)工作，以下就是我們實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得：
一、課堂教學(xué)工作
第一階段：教學(xué)準(zhǔn)備，即聽課
我們是9月14日上午到達(dá)某中學(xué)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排好我們的住宿之后，每個(gè)人都和自己的指導(dǎo)老師聯(lián)系并確定了自己在實(shí)習(xí)期間的工作。9月15日大家都踏入了課堂。首先要做的就是聽課，現(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽課了，而是以一名老師的身份聽課，我們要聽的不僅僅是知識(shí)，更多的是指導(dǎo)老師們對(duì)課堂內(nèi)容的安排，難點(diǎn)知識(shí)的突破，重點(diǎn)知識(shí)的講解方式，課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式。同時(shí)我們要在聽課前做好準(zhǔn)備，明確這堂課自己會(huì)用何種方式講授，重點(diǎn)地掌握，難點(diǎn)地突破，聽課后與指導(dǎo)老師的上課情況作一個(gè)對(duì)比，更加的完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備工作。一周的聽課時(shí)間之后，大家都陸陸續(xù)續(xù)開始進(jìn)行講課階段了。其實(shí)我們小組的人員中，有些在剛來的時(shí)候就開始了講課。
第二階段：講課
進(jìn)入講課階段，首先我們要做的就是教案設(shè)計(jì)階段，即備課的過程。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節(jié)內(nèi)容的難、重點(diǎn)。思考如何進(jìn)行講解這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)才是最有效的，才能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。同時(shí)還要準(zhǔn)備好一些硬件設(shè)備來輔助我們的教學(xué)工作，比如：物理、計(jì)算機(jī)都有些演示實(shí)驗(yàn)，這需要我們課前準(zhǔn)備好。備課階段對(duì)于我們來說是最難的一個(gè)過程。一堂課45分鐘，要規(guī)劃好這45分鐘的利用及利用效率，其實(shí)是相當(dāng)難得一件事。對(duì)于時(shí)間的掌握是很難的。其次就是板書設(shè)計(jì)，應(yīng)該清楚主板和副板該怎樣劃分。還要注意粉筆字等一些細(xì)節(jié)部分。
現(xiàn)在我們是真真的體會(huì)了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”這句話的深刻涵義了。一節(jié)45分鐘的課，我們就需要很長的時(shí)間去準(zhǔn)備。這45分鐘的教案，都是我們認(rèn)真思考，認(rèn)真規(guī)劃，參考各種資料，精心準(zhǔn)備出來的。
準(zhǔn)備好教案之后，我們都會(huì)進(jìn)行一下試講，將自己準(zhǔn)備的教案再次熟悉熟悉，并將所有的知識(shí)點(diǎn)連接起來，保證能使一堂課完整的、順利地完成，不至于出現(xiàn)斷階、跳躍等現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)基本的時(shí)間也有個(gè)掌握。這方面我們充分利用有利條件辦公室旁的空教室進(jìn)行試講。有空的實(shí)習(xí)生充當(dāng)學(xué)生，指出存在問題及改正的方法。
這一切準(zhǔn)備好，就正式上講臺(tái)，面對(duì)那一張張無知但對(duì)知識(shí)無限渴望的臉來講課了。在上課中，我們除了將教案上準(zhǔn)備的東西講出來之外，更重要的是我們面對(duì)的是人，是學(xué)生，我們就要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調(diào)控能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)保持清醒，進(jìn)行很好的應(yīng)對(duì)和處理。上課時(shí)還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。
要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于信息技術(shù)課的教學(xué)，由于去之前該校還沒有真正意義上的上過一節(jié)信息技術(shù)課，信息技術(shù)課都是打開機(jī)房給同學(xué)們自由上機(jī)，很多同學(xué)都不知道該干嘛。QQ聊會(huì)兒天、再偷偷菜，一節(jié)課就這樣浪費(fèi)了。我們到了之后，經(jīng)過討論制定了一套方案，理論與上機(jī)相結(jié)合的方法。收到了良好的教學(xué)效果。
第三階段：課后反思
一堂課講完了，我們的工作可沒有隨之結(jié)束，我們必須進(jìn)行認(rèn)真的反思。
從我們的教案到教學(xué)過程，還有教學(xué)效果三方面進(jìn)行反思。反思我們的教案設(shè)計(jì)是否合理？知識(shí)點(diǎn)是否完善？難、重點(diǎn)突破是否有效？教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當(dāng)？師生交流是否有效？對(duì)課堂意外事故的處理是否妥當(dāng)？學(xué)生是否理解和掌握了教學(xué)的難、重點(diǎn)內(nèi)容？學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面又獲得了哪些發(fā)展？課后我們還虛心聽取指導(dǎo)老師和聽課的其他實(shí)習(xí)老師的意見。通過這一系列的反思，使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時(shí)調(diào)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)救，準(zhǔn)備好下一節(jié)課，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
通過課堂教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的我們有了一個(gè)共同的感受，就是想要當(dāng)一名合格優(yōu)秀的教師是很難的，一定要很努力。首先就要對(duì)整個(gè)初中階段的知識(shí)點(diǎn)必須熟悉，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)前后的'關(guān)系十分清楚。另外，還要對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況要了解。
二、班主任工作
我們教育實(shí)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)就是實(shí)習(xí)班主任工作。
從來到某中學(xué)的那一天起，我們大家都陸續(xù)開始了班主任實(shí)習(xí)工作。在60天的實(shí)習(xí)期間，作為班主任的我們也經(jīng)歷了幾個(gè)學(xué)校的大型活動(dòng)，像秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)《弟子規(guī)》做文明人演講比賽；月考；段考等。在這些工作中，我們也都積極參與，更好的掌握和熟悉了班主任的工作與流程。
第一階段：認(rèn)識(shí)班級(jí)學(xué)生
在接到實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家都盡可能的在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)和了解班級(jí)學(xué)生的基本情況。大家都投入了自己無限的熱情對(duì)待自己的班級(jí)，不論是好班還是相對(duì)的差班，大家都是很積極的工作。在班主任指導(dǎo)老師的幫助下，認(rèn)識(shí)了班級(jí)情況后，我們開始擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任了。
第二階段：跟班
1、日常班級(jí)管理工作
從接到班主任實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上6：00到晚上22：40，大家都時(shí)刻注意著班級(jí)的情況。6：00起床6：20跟清潔區(qū)工作，保證校園清潔6:457:05跟早讀8：559：20跟課間操，要保證班級(jí)的出操率，應(yīng)對(duì)班級(jí)儀容儀表檢查11：20xx:45跟下午自習(xí)12：0512：30跟午休，維持午休紀(jì)律18:0019:00跟晚自習(xí)21:3522:05跟晚休，維持晚睡紀(jì)律每天大家都很認(rèn)真地負(fù)責(zé)班級(jí)，跟班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督他們的同時(shí)也要不斷給他們將一些道理并結(jié)合他們的年齡以及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
2、主題班會(huì)活動(dòng)
每周周五第七節(jié)我們可以組織一些班會(huì)，將班級(jí)的整體情況向全班同學(xué)做個(gè)介紹，有時(shí)候我們還會(huì)舉行一些主題班會(huì)。組織一個(gè)成功的班會(huì)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生與班主任的感情，還可以拉近學(xué)生與老師之間的距離。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想道德教育，對(duì)他們講一些外邊的世界，如大學(xué)的生活，都可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有的實(shí)習(xí)班主任將自己制作的視頻MV等資料拿到班級(jí)給同學(xué)們欣賞，起到很好的教育意義。
第三階段：段考期間監(jiān)考和批閱試卷
10月11日、12日兩天學(xué)校又開始進(jìn)行了段考。班主任實(shí)習(xí)的我們也都參與了監(jiān)考和閱卷過程。通過這次段考，我們也嘗到了作為監(jiān)考老師的滋味，更熟悉監(jiān)考流程及注意事項(xiàng)。批改試卷的方法及流程。
第四階段：組織“學(xué)《弟子規(guī)》做文明人”演講比賽、和參與運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作
在11月9日、10日，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在原班主任的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)班干部一起籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)，中午或自習(xí)時(shí)我們一起練習(xí)入場式，練習(xí)廣播體操。有比賽的同學(xué)督促他們抓緊時(shí)間訓(xùn)練。大家都期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的這兩天時(shí)間內(nèi)，我們27個(gè)實(shí)習(xí)生也都參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作。雖然大家都很累，但是大家都覺得很充實(shí)。
校運(yùn)會(huì)的第一天晚上，還舉辦了學(xué)《弟子規(guī)》做文明人的演講比賽，這也是全部由我們實(shí)習(xí)老師組織，比賽主持、評(píng)委都是安排我們實(shí)習(xí)老師，給了我們更多的鍛煉。
從這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不論是理論上的還是技能都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不夠深入。我們學(xué)得更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多很有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)。
我們只有親身經(jīng)歷一次，才能更好，更深刻地體會(huì)了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)�；氐綄W(xué)校，我們更應(yīng)該閱讀大量的書籍來完善和充實(shí)我們自己，為我們以后的工作做好一切準(zhǔn)備，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間過得很快，當(dāng)我們真正的了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和學(xué)生建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常的短暫，但是覺得自己學(xué)到了很多，特別是在自己的責(zé)任心上，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次班主任實(shí)習(xí)中，我們都充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我們不能很好的做到“愛”和“嚴(yán)”的結(jié)合�？赡芪覀儗�(duì)他們的愛有點(diǎn)過渡，以至于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我們對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生才能理解我們的愛。
【教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教育實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)（精選10篇）08-30
實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)15篇03-01
小組工作總結(jié)12-30
小組的工作總結(jié)12-30