教師教研工作總結(jié)(集合15篇)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

教師教研工作總結(jié)1

　　近年來，隨著新課程變革的全面深化，學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的不斷提高，我們英語教研組成為大學(xué)的基層組織，得到了高校領(lǐng)導(dǎo)的高度加強和全力支持，這促使我們這支年青的隊伍激情滿懷，充滿魅力，總有一股氣勢和信心，努力成為出合適每位女孩的'英語課堂環(huán)境�，F(xiàn)從下面四點對近年來我們英語教研組6位學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)解讀：

　　一、隊伍建設(shè)

　　我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級學(xué)生2人，組內(nèi)學(xué)生均為英文專業(yè)，本科文憑5人。xx任教研組長，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。全組學(xué)生學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡心盡職，從沒有過懲罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵循學(xué)校的法規(guī)政策與勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有小結(jié)與思考，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　二、教研活動

　　我組教師積極參與市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率超過100%，每周大約一人做組內(nèi)研究課，全組學(xué)生授課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動，對該學(xué)生的試講、授課進(jìn)行講課與思考，落實教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與思考，大家都無法積極進(jìn)行新課程改革試驗，通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們已經(jīng)形成了合適本校傳統(tǒng)的英文課堂模式，xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xx老師在xx市河?xùn)|實驗中學(xué)做研究展示課，反響甚佳。

　　三、教學(xué)管理

　　為了有效推進(jìn)教研活動，開學(xué)初，全組學(xué)生扎實學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起探討預(yù)測制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行測試，有依照實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且切實響應(yīng)區(qū)、校呼吁，切實加強傳幫帶活動，xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒，xx老師與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是相互學(xué)習(xí)彼此促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各類想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也扎實學(xué)習(xí)徒弟在課堂中的小趣味，同時看到自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的盡力，xx老師在xx區(qū)中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年學(xué)生基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;xx老師在xx區(qū)中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲三等獎;xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課大賽中均獲三等獎。

教師教研工作總結(jié)2

　　一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進(jìn)行理論探索，對教學(xué)起著相輔相成的作用。具體地說：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向

　　我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題�，F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期，我們文科已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)，如何展開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進(jìn)行指導(dǎo)，這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平時還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會交流，達(dá)到資源共享，使得總體的成績進(jìn)步明顯，得到表揚。

　　二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

　　本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn)，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張，我還是努力地抽出時間參加，真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識的***，讓學(xué)生都能從中獲得成功的'喜悅；b老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復(fù)習(xí)課，更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題鮮明�？傊�，要慢慢體會如何將課講活、講深、講懂。

　　三、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)

　　平時碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣�，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間》，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得。

　　四、注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

　　作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。同時，課后還會找個別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教研工作總結(jié)3

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實地地耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水地潤澤。教研工作無論在個人的教學(xué)中，還是在整個學(xué)校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個人素質(zhì)的保障，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學(xué)水平，必須走教科研之路，走出自己的特色，真正根據(jù)自己的情況確定自己研究的教科研課題，堅持不懈的研究，才能使自己走專業(yè)發(fā)展的道路。

　　一、在思想上積極要求進(jìn)步。

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級科學(xué)和全校的信息技術(shù)教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極參加學(xué)校教研、磨課研討、還參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)的各種文件和自己喜歡的做人書籍，并時時思考者我如何教育好我的學(xué)生，要當(dāng)好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了跟上教師的步伐，今學(xué)期我認(rèn)真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、《學(xué)習(xí)兵法》等書刊，認(rèn)真摘抄和書寫讀書筆記，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。自己還不斷的寫教學(xué)反思，實驗總結(jié)，使自己不斷的反思自己的工作，少走彎路。記得蘇霍姆林斯基說過：“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)。”作為一名學(xué)校名師，為人師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教學(xué)上也不甘落后，積極上進(jìn)

　　今年教的是四年級科學(xué)，我深知自己的重?fù)?dān)，直接關(guān)系著每一位學(xué)生的科學(xué)思維和動手操作能力的提高。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。我有時在所教班內(nèi)做一些問卷調(diào)查，了解自己身上的不足，了解學(xué)生喜歡什么樣的.老師，知道某一階段學(xué)生對化學(xué)的感受等，這樣我可以及時的了解學(xué)情，及時的調(diào)節(jié)教學(xué)的方向，使學(xué)生盡量喜歡我，喜歡我的教學(xué)方式。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在化學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽課、學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)。

　　對上級布置的任務(wù)，我總是盡心盡力完成，及時把各種通知傳達(dá)到各位老師，把自己分管的各項工作都做到完美為止。

　　總之，在這一學(xué)期中，由于教研教改，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，比如教學(xué)上與學(xué)生交流較少，致使個別學(xué)生的化學(xué)成績不理想。學(xué)習(xí)理論知識不夠，電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

教師教研工作總結(jié)4

　　本學(xué)期物理教研組繼續(xù)高度重視教育教學(xué)工作，按照學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。本學(xué)期我們重點工作是研究高考、分析高考命題特點，爭取在高考中取得較好成績。

　　一、檢查落實教學(xué)常規(guī)工作

　　開學(xué)初檢查教師的教案、備課記錄、聽課記錄和成績記錄。督促各年級在寒假或開學(xué)初制定好學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時間、各模塊考試的時間和方法。各年級特別是高三年級研究高考全國卷，注意研究學(xué)生特點和教學(xué)要求，做到將教學(xué)要求和學(xué)情有機結(jié)合，尋找最合適的教學(xué)方法。在授課過程中，教師都能抓住重點，切實有效開展地開展課堂教學(xué)，體現(xiàn)和貫徹新課程理念，取得較好的效果。對作業(yè)和單元測試能及時批改，及時反饋，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　二、結(jié)合教學(xué)實際、積極開展主題教研活動

　　教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。今年陳煒烜老師主持的《利用DIS提升高中生物理實驗?zāi)芰Φ难芯俊泛椭x聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實驗的優(yōu)化設(shè)計研究》已經(jīng)結(jié)題。張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實驗設(shè)計和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》和李明哲老師主持的《信息可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究》還在研究階段，利用教研組組會時間我們將組織相關(guān)課題組的教師進(jìn)行討論，有了相對明確的.分工，目前各課題的研究正順利進(jìn)行。

　　三、組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、參加各種比賽

　　張濱老師參加省級教師高考考察研修培訓(xùn)。

　　陳新光老師參加青年教師創(chuàng)新賽獲省二等獎。

　　四、積極開展教學(xué)觀摩活動，做好課例研究

　　江龍老師在基地校工作會議上開設(shè)的省級觀摩課《高中物理力學(xué)實驗的再設(shè)計》受到好評。

　　五、認(rèn)真做好培養(yǎng)新教師的工作

　　新教師是學(xué)校教學(xué)工作的未來，是良好組風(fēng)、教風(fēng)傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養(yǎng)，一直有良好傳、幫、帶的基礎(chǔ)。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下，教學(xué)工作和班主任工作都取得成績。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生競賽取得成績

　　今年競賽取得比較好的成績，有三人取得省一等獎，多人獲得各個等級的獎勵。

　　我組教師指導(dǎo)多項科技創(chuàng)新賽取得好成績。

　　開展科技節(jié)活動，繼續(xù)開設(shè)好校本課程

　　七、加強校本教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　為了深入開展教研，請專家來我校作全國高考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學(xué)情，以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作外，在組會學(xué)習(xí)中，多次圍繞高中會考（含實驗操作、省市質(zhì)檢、高考展開研討，交流論文，課題研究交流等，提升教學(xué)質(zhì)量。利用老教師對高考的長期研究和掌握新信息快的有利條件，對教師進(jìn)行考試說明解讀、高考復(fù)習(xí)、高考試卷分析等專題講座。

　　八、及時總結(jié)，不斷反思，提升教學(xué)水平

　　教學(xué)過程使用的課件，課后對部分不適合的地方進(jìn)行修改，并由各年級網(wǎng)絡(luò)硬盤中教學(xué)資料由謝聆老師統(tǒng)一整理分類留待今后改進(jìn)、使用。教師參與教學(xué)研究的熱情提高，課程教學(xué)研究的意識不斷增強。積極主動參加專題教研，通過自主學(xué)習(xí)、課題研究、經(jīng)驗總結(jié)、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動，提高了教師實施新課程的教學(xué)水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實效性和針對性，教研組的活動形式和內(nèi)容正在發(fā)生變化。教師針對在實施物理新課程中遇到的困難和問題，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)。

　　九、網(wǎng)頁建設(shè)不斷發(fā)展

　　教研組的網(wǎng)頁由袁小春老師負(fù)責(zé)，收集一些與物理有關(guān)的文章掛在網(wǎng)上供大家閱讀，同時及時更新教研組網(wǎng)頁，將每周的校本教研活動和最新的教研信息及時公布在網(wǎng)上。

　　十、教研活動中的反思

　　在教研活動中我們還應(yīng)該針對學(xué)校特點，對實驗班的選拔及培養(yǎng)進(jìn)行專門的研究，能夠在尖子生培養(yǎng)上繼續(xù)取得進(jìn)步。另外在學(xué)科方面的教研論文還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，希望能有更多的論文發(fā)表而且能爭取發(fā)表在核心期刊上。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

教師教研工作總結(jié)5

　　在xx區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下，發(fā)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下，緊緊圍繞幼教教研工作計劃，深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞著“以教師發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展”目標(biāo)，深入開展園本教研，扎實工作，開拓進(jìn)取，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)。

　　為發(fā)揚成績，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　(1)政治理論素養(yǎng)高， 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有大局觀念，能團結(jié)同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

　　(2)重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位

　　作為一名新幼教教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的'態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向區(qū)外專家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。

　　11月5日下午，藝術(shù)小學(xué)校長孟軍和區(qū)實驗小學(xué)主任宋君，在教導(dǎo)主任培訓(xùn)會上為我們做了《做一名陽光、快樂、務(wù)實的教導(dǎo)主任》和《引領(lǐng)教師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓(xùn)班;11月22日上午，在緯三路小學(xué)，聆聽了著名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學(xué)校教育科研面臨的問題與發(fā)展趨勢》報告。在汲取與收獲的同時，也寫記下了自己的體會和感受。12月2-4日 在緯三路小學(xué)聆聽周文順教授的講座、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領(lǐng)教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學(xué)習(xí)都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學(xué)習(xí)后迫不及待的寫出心得體會，發(fā)在自己的博客里，我深深感到：這些學(xué)習(xí)增長了我的知識，拓寬了視野，學(xué)無止境，不進(jìn)則退，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在與經(jīng)典對話和大師的引領(lǐng)下，逐漸走出狹小，走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學(xué)習(xí)。

　　(3)本學(xué)期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。

　　二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動

　　(1)深入幼兒園，聽課調(diào)研

　　提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深入細(xì)致的評課活動，認(rèn)真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提升。

　　(2)為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

　　為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個幼兒充分地、富有個性的發(fā)展。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動，此次活動有省實驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學(xué)院幼兒園等14所幼兒園開放，全區(qū)90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動。開放的幼兒園精心準(zhǔn)備，制定了科學(xué)合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內(nèi)容。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織教師觀摩后進(jìn)行交流、研討活動，談?wù)勛约旱氖斋@、體會�；ハ嘟涣鞣窒淼耐瑫r，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。通過學(xué)習(xí)觀摩，增強了教師對幼教信息的把握，拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。

教師教研工作總結(jié)6

　　1、教師的不斷成長

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重心是提高教師們的上課水平和評課能力，期初數(shù)學(xué)組成立了中心教研組，目的就是為大家創(chuàng)設(shè)一個交流的平臺和氛圍。在李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比的一段日子里，在李蓉、莊輝誼為“新課程、新學(xué)力”開課的時候，在王輝老師參加市研訓(xùn)一體化的時候，在汪芳老師參加市學(xué)科帶頭人評比的時候……中心教研組的老師們就會放棄本來可以休息的時間，走在一起，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起進(jìn)步，有時候常常會為了一個環(huán)節(jié)的設(shè)計而爭的面紅耳赤，也有為一個精彩的設(shè)計而興奮不已。在大家的幫助下，在老師自身的努力下，李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比獲一等獎，李蓉、莊輝誼、王輝本學(xué)期上的3節(jié)市公開課都非常成功，得到了與會老師的一致好評。王優(yōu)琴、方芳兩位雖然是新教師，但她們上課的水平和能力都得到了大家的一致肯定。

　　評課是新的一項教學(xué)基本功，同時評課又是一個新生事物，數(shù)學(xué)組很多老師對評課都不是很了解，為了迎接下學(xué)期市里的評課比賽，也為了提高組里教師們的評課能力，以便在各級各類比賽、評比中取得好成績，本學(xué)期數(shù)學(xué)組加強了評課的專項訓(xùn)練，期初莊輝誼和竺君斐老師向全體數(shù)學(xué)組的老師介紹了關(guān)于評課的基本模式和結(jié)構(gòu)，同時莊輝誼老師首先在組里做了一次評課的交流，然后數(shù)學(xué)組觀看了幾次評課的錄象并組織了怎樣寫好評課的討論。在老師們對評課結(jié)構(gòu)、模式有了大概了解的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織了3次書面的評課交流。在這樣的專項訓(xùn)練中，老師們的.評課能力有了一定程度的提高，莊輝誼和孫蕾代表我校數(shù)學(xué)組參加了市研訓(xùn)一體化的評課交流，效果良好。同時孫蕾、王輝和方芳代表數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校的評課比賽，獲2個二等獎和1個三等獎。

　　另外，本學(xué)期竺君斐老師被評為寧波市首屆學(xué)科骨干教師，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》獲全國錄象課評比一等獎，同時竺君斐和李蓉兩位老師又是奉化市假日活動教材的主編之一……這一切說明了我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)在已經(jīng)具有了一定影響力的名師、也有了一定業(yè)務(wù)水平和實力的骨干教師，同時又有朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀青年教師這樣一支良好的師資結(jié)構(gòu)隊伍。

　　2、科研的不斷進(jìn)步

　　受學(xué)校教科所總課題組的熏陶，數(shù)學(xué)組這幾年的科研水平提高有目共睹，竺君斐、鄔楊光、莊輝誼老師的課題設(shè)計分別或奉化市“十五”課題設(shè)計二、三等獎。李蓉和汪芳的課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)研究》被寧波市教科所立項。好多數(shù)學(xué)教師既能上出一節(jié)精彩的公開課，也能寫出一篇篇優(yōu)秀的文章。王輝老師的《改革傳統(tǒng)數(shù)學(xué)作業(yè)制度的幾點思考》在奉化日報上發(fā)表。趙維婭老師的《杜絕無效的教學(xué)行為》發(fā)表在《教學(xué)月刊》上。孫春暉、莊輝誼的論文《實施開放型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進(jìn)修》雜志中。孫蕾老師的《讓孩子的頭腦裝滿？》獲寧波市論文評比三等獎。竺君斐老師的《動態(tài)生成課堂、關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展》入選寧波市首屆學(xué)科骨干論文集。李蓉老師的《移花接木呈新景》和《讓學(xué)生自由、自主的學(xué)》均獲奉化市科研論文評比二等獎，其中的一篇還發(fā)表在《教學(xué)月刊》雜志上。同時李蓉的論文《只能是告訴嗎》和《給考試增添一份樂趣》分別發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》和《小學(xué)教學(xué)研究》雜志上…還有不少老師的論文已投稿，也有不少老師申報了學(xué)校新學(xué)力研究的小課題。相信下學(xué)年肯定又是碩果累累。

　　總之，一學(xué)期下來，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學(xué)組會越來越好。

教師教研工作總結(jié)7

　　這學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教研實施方案的指引下，本人積極地參與到學(xué)校學(xué)科教研的活動中來。在這一學(xué)期的教研工作中，本人成長了不少，不論是實際的教學(xué)工作，還是理論上的提升都有進(jìn)一步的提高。這學(xué)期來，學(xué)校以“小組合作教學(xué)模式”進(jìn)行專題研究，通過全體教師的不懈努力，我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)問題的交流，進(jìn)行專題問題的診斷，進(jìn)行了專題材料的篩選活動，制定專題教學(xué)策略，進(jìn)行課例的驗證。較圓滿的完成了教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)理論知識

　　新的課題研究，必須有理論的支撐，在學(xué)期初，我們在教研組的組織下進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，結(jié)合教研室的五步十環(huán)教研理論和教研經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的.過程中不斷豐富自已的理論知識，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，拓展了自已的知識面，有效地提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。

　　二、認(rèn)真做好問題的記錄與交流

　　學(xué)習(xí)小組合作教學(xué)模式實施方案和數(shù)學(xué)組教研專題方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實驗，首先運用新的課程理念，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，及時的進(jìn)行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，進(jìn)行教學(xué)問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進(jìn)行及時探討，分析原因，找出對策，并及時的將教學(xué)困惑上傳至QQ上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材。

　　三、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實踐教研組教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有問題讓學(xué)生自已提，學(xué)生能回答的問題讓學(xué)生自已的答。課后積極的進(jìn)行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

教師教研工作總結(jié)8

　　我參加工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí)，同時盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

　　一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，向老教師學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是初四7—12班的體育教學(xué)工作，面對新的中考形式，我努力使自

　　己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機會與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭做到有的放矢。同時我利用課余時間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點來總結(jié)。

　　1. 重視中學(xué)生培養(yǎng)體育課的興趣。

　　興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測，體育課更多的是承受一定得運動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運動技能。在增強學(xué)生的體質(zhì)的同時有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成。

　　2. 遵守中學(xué)生運動技能形成的規(guī)律。

　　體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會和掌握一定得運動技能，而運動技能的形成要經(jīng)歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的。

　　3. 多聽課，提高自身素質(zhì)。

　　剛從大學(xué)走出來就走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的'語言等等細(xì)節(jié)。 十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識，加上老教師非常認(rèn)真的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

　　4.特長生訓(xùn)練工作。

　　本學(xué)期我還擔(dān)任了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)該說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的學(xué)生身上，經(jīng)過我不斷的閱讀一些中學(xué)生訓(xùn)練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。應(yīng)該說在這個學(xué)期我和我的特長生都有了長足的進(jìn)步。

　　三、存在的問題及今后努力的方向

　　在我的第一個學(xué)期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進(jìn)步但是畢竟年輕不當(dāng)之處是很多的，主要體現(xiàn)在：

　　1、備課不及時，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

　　2、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。

　　3、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

　　4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上完之后一點提高也沒有。

　　5、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師教研工作總結(jié)9

　　一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞《綱要》的精神為指導(dǎo)，開展有計劃、有目的的教研活動，我們小班組全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提升新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

　　一.加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念

　　理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的；

　　首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒；

　　其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題；

　　第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。

　　本學(xué)期，通過《指南》的學(xué)習(xí)，我們找到了前進(jìn)的方向，增加了對小班幼兒年齡特點的理論學(xué)習(xí)，同時改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。我們還采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提升了。

　　二.教育教學(xué)工作有的放矢、循序漸進(jìn)。

　　1.年級組工作計劃及班務(wù)計劃的制定，為一學(xué)期的教學(xué)教研總結(jié)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　學(xué)期初，我們根據(jù)園務(wù)工作計劃及各班實際情況，我們有的放矢的'制定了小班組年級工作計劃及各班班務(wù)計劃，對一學(xué)期的教學(xué)教研活動做了全面部署和安排，讓每一個教師對學(xué)期工作做得心中有數(shù)，有目的、有計劃的開展一學(xué)期的教育教研工作，為本學(xué)期的工作打下了一個不錯的基礎(chǔ)。

　　2.主題活動的開展豐富了幼兒的一日生活，加強了與家長的聯(lián)系。

　　根據(jù)《綱要》有關(guān)精神，我組教師群策群力，根據(jù)小班教育目標(biāo)和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領(lǐng)域活動相互滲透、相互補充，進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，推動了幼兒的發(fā)展。

　　第一階段：我們結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了德育主題活動《愛媽媽》，在我級段全體教師的精心關(guān)愛下，孩子們通過各種形式表達(dá)對媽媽的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心體諒他人，學(xué)著為他人服務(wù)。

　　第二階段：根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，我們開展了主題活動：美麗的春天，此活動的開展，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識了大自然。

　　第三階段：我們結(jié)合五一勞動節(jié)，開展了“我的小手真能干”主題活動，通過活動加強了幼兒的自我服務(wù)意識，知道自身的事情自身做。

　　第四階段：我們開展了慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動。我們小班組全體幼兒及教師歡聚在音體室，共同慶祝孩子們的節(jié)日。孩子們親身體驗上臺表演的樂趣，和同伴老師一起玩游戲，動聽的音樂、絢麗的舞臺、歡樂的笑臉，成了六一的主旋律。

　　3.重新編排幼兒課間操嗎，讓孩子們的課件活動充滿活力與趣味。

　　本學(xué)期，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點，對小班課間操進(jìn)行了全面的改版與編排，將五首充滿童趣與動感的音樂剪輯串聯(lián)，在操節(jié)中加入器械與游戲，充分調(diào)動了幼兒的活動熱情。對于這套新操，我們小班組教師同心同德，不斷反思與改善，終于獲得了大家的認(rèn)可和孩子們的喜愛，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，小班組全體教師錄制了這套新操作為寶貴的資料存檔。

　　4.圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃，開展了各種豐富多彩的活動。

　　本學(xué)期，我們小班組召開了小小新生幼兒家長會、春季親子運動會、512避震防災(zāi)逃生演習(xí)、慶六一聯(lián)歡等豐富多彩的活動。通過這一系列活動，各教師的自身水平得以提升，不但豐富了幼兒的生活，而且拉近了家長與教師之間的距離。

　　三.課題探討，提升教研水平

　　本學(xué)期，我們根據(jù)教育部重點課題《在班級區(qū)角活動中教師指導(dǎo)策略的研究》，制定了小班組子課題《在班級區(qū)角活動中幼兒不錯常規(guī)的培養(yǎng)策略研究》。我們將研究與教研活動相結(jié)合，滲透到日常教育教學(xué)活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化。在實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)我園的課題研究帶動了教研組的研究，教研組的研究也在不斷健全促動著我園課題研究的發(fā)展。在課題的交流、分享與合作中，老師們再次學(xué)習(xí)了方案，對每個階段的實施目標(biāo)與要求進(jìn)行細(xì)細(xì)琢磨，大家對課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有課題相關(guān)的活動方案，進(jìn)行分析、評價和反思，改善自身的教研。每位老師對幼兒不錯生活能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行觀察分析，寫好個案記錄，梳理課題研究成果，撰寫教育、教學(xué)論文。

　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了不錯的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每月的研活動都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體小班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合！

教師教研工作總結(jié)10

　　本學(xué)期美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)教師團結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

　　1.基本情況概述：

　　開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的`活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　2.取得的成績與經(jīng)驗：

　　1)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度

　　我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2)、積極參加各項教研活動

　　根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

　　3)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

　　組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

　　4)、努力營造校園藝術(shù)氛圍

　　美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

　　3.采取的方法和措施：

　　1)、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

　　2)、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

　　3)、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　4)、鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。

　　5)、定期組織書法、國畫、線描等美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

　　4.存在問題和解決措施

　　1)、存在問題

　　(1)教師隊伍發(fā)展不均衡。

　　(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。

　　2)、解決措施

　　(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓(xùn)工作。

　　(2)豐富教研活動的形式。

　　(3)改變參與不參與一個樣的局面。

　　5.今后的努力方向

　　今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

教師教研工作總結(jié)11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1、教學(xué)方面

　　以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。

　　以實事求是，腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施，切實提高學(xué)生的多種興趣！

　　2、競賽方面

　　參加縣中學(xué)生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風(fēng)尚獎，團體操表演獎，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

　　3、群體方面

　　加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中，獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚，收獲很大。

　　4、體育科研

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧、奉化）。在縣教研室牽頭下，（國家級）課題立項，全國一級學(xué)會（體育科學(xué)學(xué)會）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的`分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

　　5、體育中考

　　近兩年來，體育中考成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊，籃球隊，木球訓(xùn)練（準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽）。

　　6、加強音樂體育美術(shù)勞技教研活動。

　　聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報紙雜志。進(jìn)行自我充電。

教師教研工作總結(jié)12

　　一、工作目標(biāo)：

　　開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

　�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

　�。�4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

　�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

　　初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

　　二、本組各年級教師工作情況：

　　我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的`經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動情況：

　　我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

　　四、積極組織課外活動：

　　廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。

　　我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師教研工作總結(jié)13

　　學(xué)期結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出自我簡要分析。具體情況如下:

　　本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的。三至六年級英語課。借助天池山學(xué)習(xí)經(jīng)驗和初學(xué)張四保教學(xué)法，讓學(xué)生們先自學(xué)課本基礎(chǔ)知識，不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學(xué)生不足之處和不懂之處給以詳細(xì)講解，并根據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位學(xué)生牢固掌握并背會每課單詞，給我或各組組長背會。掌握對話內(nèi)容意思加以記憶，熟讀課文并掌握重點句子，盡量讓每位學(xué)生做到位，顧及每位學(xué)生，顧及全面內(nèi)容。

　　從教學(xué)效果看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，課文內(nèi)容掌握也不錯。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊大部分內(nèi)容，個別難題例外，這是因為學(xué)生不能夠?qū)χ�識舉一反三，也是學(xué)生對語法知識理解不清。這正是學(xué)生的弱點，也是以后教師應(yīng)重視的地方，多出類似題型反復(fù)練習(xí)，不斷加深理解不解之處。反復(fù)做，反復(fù)講，爭取讓學(xué)生增多知識，減少不足。對個別智力較弱的學(xué)生多重視。

　　結(jié)合以上情況，我看到了自己的不足，也看到了學(xué)生應(yīng)重視之出。在今后的'教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高，從而使學(xué)生成績不斷提高。

教師教研工作總結(jié)14

　　在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認(rèn)真聽課，積極評課，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細(xì)的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學(xué)為本次活動提供觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務(wù)等，積極協(xié)助完成了本次活動。

　　在前段時間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績一直是名列前茅，相同的學(xué)習(xí)時間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課非常務(wù)實，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中，幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學(xué)生的特點，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的.教授基礎(chǔ)內(nèi)容，而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活，在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后，李老師設(shè)計了"談?wù)勀銓�來的中學(xué)生活"環(huán)節(jié)，這一內(nèi)容的設(shè)計將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實效性。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層要求，使每一個學(xué)生都能找到自己的位置，每一個學(xué)生都是參與者，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。

　　2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。

　　3、課堂練習(xí)涉及面較窄，很多學(xué)生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。

　　4、學(xué)生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標(biāo)點符號，書寫凌亂等方面。

　　針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實際情況，向教師們提出了如下建議：

　　1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。

　　2、英語教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué)，不要學(xué)單一、機械化的英語，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運用，加強英語實用性的訓(xùn)練。

　　3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué)，給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。

　　4、在日常教學(xué)中，要注意對學(xué)生進(jìn)行文化意識教育，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨國文化交際能力。

　　5、建議英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進(jìn)了教師間的交流，幫助上課教師快速成長;北海學(xué)校加強理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì)，通過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實際問題;河北小學(xué)的開放式互聽、互評制度，促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評課、集體備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。

　　各校濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進(jìn)中，提高了課堂教學(xué)效率，這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語水平將會得到提高。

教師教研工作總結(jié)15

　　園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓(xùn)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

　　一、以發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作

　　如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

　　二、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人

　　首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度，加強了培訓(xùn)的針對性、時效性。

　　三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓(xùn)落實到位

　　為確保園本培訓(xùn)落到實處，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情，促進(jìn)教師成長。

　　一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師通過學(xué)習(xí)與實踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。

　　二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的`追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的所在。

　　另外，我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。

　　五：下一步工作思路：

　　1、進(jìn)一步加強各層次教師培訓(xùn)：

　　我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標(biāo)，實現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時，我們還要進(jìn)一步加強教師的基本功培訓(xùn)，爭取教師全部達(dá)標(biāo)。

　　2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動，進(jìn)一步做到有計劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。

　　在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用我們的實際行動促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。

【教師教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：

教師教研工作總結(jié)01-05

教師教研工作總結(jié)06-04

教師個人教研工作總結(jié)01-05

教研教師工作總結(jié)范本01-10

學(xué)校教師教研工作總結(jié)01-11

學(xué)校教師教研工作總結(jié)10-30

高中教師的教研工作總結(jié)01-09

英語教師教研工作總結(jié)01-09

教師教學(xué)教研工作總結(jié)03-02

教師個人教研工作總結(jié)07-04