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學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-12 17:31:53 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇1

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情況

  本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作,并讓楊璞老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,實(shí)際的工作由楊老師來實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人,其中男生29人,女生20人。五歲的學(xué)生人,四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,現(xiàn)在的學(xué)前(2)班已基本形成一個(gè)充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。

  二、任課教師配備情況:

  1、楊x教師:語言、社會(huì)、數(shù)學(xué)

  2、榮x教師:拼音

  3、王x教師:美工、科學(xué)

  三、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、明確目的 齊心管理

  我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說,是一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活,我和楊老師毅然決定召開一次家長會(huì)。家長會(huì)上,我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和對學(xué)生家長的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了,目的明確了,家長的臉也綻開了,他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時(shí)都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  2、細(xì)致觀察 對癥下藥

  一個(gè)假期的休息,學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動(dòng),垃圾隨地亂扔,個(gè)人衛(wèi)生較差,做操進(jìn)場隊(duì)伍無章無法,做操時(shí)亂說亂動(dòng)。針對現(xiàn)狀,我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下,學(xué)生在一天天進(jìn)步,一天天成長。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,做好我們小幫手

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部,即:一個(gè)班長、一個(gè)副班長、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛(wèi)生委員、幾個(gè)組長。同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;第四,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下,他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔(dān)許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面

  1.擺設(shè)班級活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如春游活動(dòng)、慶"六.一"活動(dòng)等。

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點(diǎn),努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

  (2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  (3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)幼兒的.參與意識,提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

  班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部,同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、

  聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);

  3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)前班的班長工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的,學(xué)習(xí)任務(wù)又重,家長的期望又高。在起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他三位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一年來,我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo)。其次,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),期末測查中,幼兒語言優(yōu)達(dá)91.5%,數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)91%。

  2、定期召開家長會(huì),即使和家長交換意見,家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家長問卷,回收率高,家長滿意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,讓家長了解新的家教信息和幼兒的學(xué)習(xí)狀況,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。

  3、加強(qiáng)幼兒健康知識教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達(dá)97.8%。

  4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。

  5、雖然本期幼兒園的活動(dòng)受到“非典”的影響,但為了幼兒能度過一個(gè)快樂的“六、一”和感受畢業(yè),我?guī)ьI(lǐng)全班教師不辭辛苦,精心為幼兒編排了節(jié)目,召開畢業(yè)典禮,為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴(yán)厲些,也順應(yīng)了家長的要求,我班幾位教師也認(rèn)為是必要的、正確的,也為幼兒園贏得了好的聲譽(yù)。

  在下期的工作中,將揚(yáng)長避短,繼續(xù)起好班長的帶頭作用,將工作干得更加出色。

  新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。

  在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。

  4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。

  5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。

  6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。

  7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的.組織管理任務(wù)。

  三、安全工作

  1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息。

  2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。

  3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。

  4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。

  四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒

  1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。

  2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。

  3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。

  4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

  五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。

  2、懂得關(guān)心他人,愛護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。

  3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。

  4、熱愛勞動(dòng),自己的事情自己做。

  5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  6、認(rèn)真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習(xí)。

  7、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。

  8、積極參加戶外活動(dòng),遵守規(guī)則。

  六、家長工作

  1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。

  2、晚間接送時(shí)間與家長簡短交流幼兒情況。

  3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。

  4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪,對缺勤幼兒及時(shí)電訪。

  5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

  7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。

  8、養(yǎng)成好習(xí)慣:對幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇3

  這屆學(xué)前班孩子很多,有49人,比其他幾個(gè)大班都多。這些孩子在幼兒園待的時(shí)間最長,對幼兒園的一切很熟悉,他們頗有些什么都知道的感覺,對我們老師的管理工作真是有利也有弊。我接手這個(gè)班時(shí),也頗有些無奈的感覺。但既然接受了,當(dāng)了這個(gè)班的班長,我又不能不認(rèn)真對待這群孩子和這份責(zé)任。在開學(xué)前,我統(tǒng)計(jì)了孩子們的各種情況:包括他們來自哪個(gè)班,以及我能找到的其他一些相關(guān)資料,我也跟以前班的各位老師了解這些孩子的一切情況,希望能做到心中有數(shù),更快更好的開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。我制定了詳細(xì)的班務(wù)工作計(jì)劃,并在第一月根據(jù)實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。在這一學(xué)期里,我?guī)ьI(lǐng)班上的其他兩位老師認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,細(xì)細(xì)回想,收獲頗豐。

  一、狠抓幼兒常規(guī)

  幼兒一日活動(dòng)常規(guī)管理是幼兒園工作的重頭戲,我們一直不敢懈怠。三位老師隨時(shí)聊的是常規(guī),在對孩子的要求上盡量做到一致,并注意監(jiān)督到位:不論誰提出對孩子的要求變化,我們都認(rèn)真討論,盡量做到要求合理又科學(xué),時(shí)時(shí)監(jiān)督提醒不放松。

  二、加強(qiáng)幼小銜接

  對學(xué)前班管理來說,幼小銜接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個(gè)方面展開:

  1、培養(yǎng)任務(wù)意識

  很多家長要求布置家庭作業(yè),這在大班時(shí),我們已經(jīng)有過嘗試,但孩子們總是記不住作業(yè),老師一般會(huì)帶條給家長或在群里通知。本期,剛開始我也這樣做。沒過多久,我便進(jìn)行了改進(jìn):我在放學(xué)前會(huì)回顧這一天的活動(dòng)內(nèi)容,給孩子布置作業(yè)或其他任務(wù)時(shí),我告訴他們一定仔細(xì)聽,認(rèn)真記,并要求他們復(fù)述,實(shí)在忘記了才請父母上網(wǎng)或電話詢問老師。慢慢地,孩子們能用心記住任務(wù)了有時(shí)老師上午講的,下午忘了,他們還會(huì)進(jìn)行提醒呢,同伴之間也互相交流互相提醒,忘記作業(yè)的情況越來越少了。

  2、強(qiáng)化規(guī)則意識

  俗話說,不依規(guī)矩不成方圓。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的規(guī)則意識比較淡薄,往往是才講完他馬上就犯規(guī)了。這讓我們很擔(dān)心,長此以往怎么能行呢?我們下決心多花力氣改進(jìn)。針對孩子的'年齡特點(diǎn),我們盡量避免觸及他們的逆反心理,我們和孩子一起討論每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)則要求,并盡量固定下來,采取老師提醒,同伴監(jiān)督為主,偶爾輔以懲罰是孩子們自己討論的懲罰,他們能夠接受。當(dāng)然,家長的配合也是很重要的方法。

  3、訓(xùn)練幼兒解決問題的能力

  孩子生活在集體中,難免遇到這樣那樣的問題和矛盾。以往,我們多是老師當(dāng)裁判,替他們解決,F(xiàn)在,我們更多的放手,讓同伴相互出主意。如交給他們一些處理小問題的方法,遇到這些可以提醒他們遵照解決;有些時(shí)候,我們把問題拋給幼兒,在班級里組織討論,甚至請家長參與,共同解決。

  4、加強(qiáng)值日生工作

  值日生是訓(xùn)練幼兒為集體和他人服務(wù)做好的載體。孩子們討論了值日生該做的事情,并在每天分工合作。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我將他們分為兩組,單周和雙周各一組(順便鞏固一下數(shù)學(xué)知識)。他們已經(jīng)能關(guān)注自己哪天值日,很多的孩子知道分工,并負(fù)責(zé)任地完成自己的任務(wù)了。

  5、訓(xùn)練整理自己的書包文具的習(xí)慣

  和孩子一起規(guī)范了書包里文具書本的擺放,在放學(xué)前,提醒幼兒整理自己的書包,并進(jìn)行了每周一次的評比。后面幾個(gè)月,只是偶爾提醒孩子們一下就可以了,效果還不錯(cuò)。

  6、參觀小學(xué)回來后,提醒孩子們學(xué)習(xí)哥哥姐姐,盡力做好課前準(zhǔn)備。

  7、加強(qiáng)文明禮儀教育

  每期的第一月是我們園的禮儀教育重點(diǎn)時(shí)段,我們也不例外。作為幼兒園最大的一群孩子,必須作文明禮儀的表率,我和他們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)禮儀”“喝水禮儀”“進(jìn)餐禮儀”“午睡禮儀”等,并提醒他們做一個(gè)文明人,別忘記做弟弟妹妹的榜樣中班的弟弟妹妹來喝他們一起讀書,他們的表現(xiàn)的確還不錯(cuò)。

  本期早期閱讀讀本中,關(guān)于分享、交往、合作等的教育目標(biāo)很多,我在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些讀本時(shí),堅(jiān)持將情感目標(biāo)落實(shí),并在教育實(shí)踐中作為范例要求幼兒,比單純的說教有用得多。

  三、扎實(shí)開展安全教育

  1、家園欄里安全、健康專欄:加強(qiáng)宣傳,引起成人注意,關(guān)注孩子生理健康和心理健康;

  2、強(qiáng)化安全意識:教師將安全工作放在首位,也通過故事、實(shí)例、視頻,交給幼兒自我防護(hù)的方法,經(jīng)常提醒,讓大家隨時(shí)保持高度警惕;

  3、和孩子一起認(rèn)識安全標(biāo)志,尋找活動(dòng)室內(nèi)外的安全隱患,并設(shè)計(jì)安全標(biāo)志提醒同伴。

  四、爭取家長大力配合

  1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中,教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮儀、規(guī)范喝水禮儀、午睡禮儀等,我將其傳到網(wǎng)上,請家長配合教育;

  2、針對幼兒的問題,在家長信箱里發(fā)出邀請,請家長參與討論,為解決問題提供幫助;

  3、制作體育角和教室掛飾,得到了家長的大力支持,我們還發(fā)動(dòng)家長為孩子準(zhǔn)備一兩本書放到幼兒園,并請他們結(jié)合讀本制作小書放到書吧里,極大地豐富了午休時(shí)的閱讀材料。

  五、反思不足,確定努力的方向

  這學(xué)期李對幼兒的常規(guī)教育、禮儀培養(yǎng)和幼小銜接方面的工作,效果不夠理想,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們這些工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的健康成長打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇4

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們在一天天成長,不斷進(jìn)步,讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下,順利完成了工作任務(wù);仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、 班級基本情況:

  我們班共有幼兒24名,孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。

  二、 常規(guī)及教育教學(xué):

  1、常規(guī)教育:

  當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級、活動(dòng)場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對,及時(shí)和孩子們交流、和家長們溝通,尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。 和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),我開始抓班級常規(guī):排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育:例如:我要自己整理書包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的'孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)。

  2、教育教學(xué):

  在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中,我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué),就感覺那段時(shí)間孩子自控力差,那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引孩子的注意力,組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察孩子的行為,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

  在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大,識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看。在識字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中,到識字環(huán)節(jié)中我會(huì)請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì)采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩。

  三、生活方面:

  1、每天早上開窗通風(fēng),保持空氣清新。

  2、每天做好幼兒考勤、晨檢。

  3、每天合理安排好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到及時(shí)添減衣物。

  4、告知幼兒勤洗手,幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

  三、 家長工作:

  在家長工作中通過家園反饋本、電話聯(lián)系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會(huì)每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況,并及時(shí)了解幼兒在家情況

  四、 反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足,如:個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依賴性強(qiáng);在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。把自己的本職工作做的更好。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇5

  這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級,家長的期望也很高。我?guī)ь^,團(tuán)結(jié)本班教師,共同努力,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),得到家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下。

  1.保教與隱性理解合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中不分教師和保育教師,斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)一致,營造良好的工作氛圍。對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,我們采取了有效的措施。半年來,我們班的幼兒取得了很好的班風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)分析班級幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異,制定可行的計(jì)劃,充分掌握幼兒的實(shí)際情況,以材施教,圓滿完成教育。

  2.定期使用《家園聯(lián)系冊》,每天利用接送時(shí)間與家長和幼兒及時(shí)溝通的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料,向家長告知新的`課外信息,帶領(lǐng)班級教師定期進(jìn)行家庭訪問,努力做好家長工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長們的高度肯定和認(rèn)可。

  3.教育幼兒健康知識,加強(qiáng)安全教育,加強(qiáng)教師的義務(wù)心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,使我們班不發(fā)生安全事故脫穎而出。第二,加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我們班幼兒的發(fā)病率數(shù)值很低,出勤率在整個(gè)醫(yī)院達(dá)到99%。

  4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),分工明確,分別違反規(guī)則,防止我們班物品的損失,物品損失低。

  5.為了讓幼兒感受到愉快的六一、畢業(yè)的喜悅和離別之情,我精心為幼兒編制了六一演出節(jié)目,設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長的喜悅。老師,和孩子們的遺憾一起回顧幼兒園里孩子們的照片和短片,孩子們,老師和家長們都很感動(dòng)

  6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了適應(yīng)小學(xué)的要求,我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴(yán)格,幫助孩子們糾正壞習(xí)慣,更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長的意見,他們非常支持我們的工作,合作,成果很好。

  努力工作很辛苦,但得到父母的認(rèn)可,看孩子的提高,辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德肖,學(xué)習(xí))不管我們在哪里,都會(huì)繼續(xù)努力工作,讓工作變得更加出色。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇6

  伴隨著大班畢業(yè)匯演的結(jié)束,一學(xué)期的工作也跟著就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意?v觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  這學(xué)期是大班的最后一學(xué)期,也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期,它要起到承上啟下的作用。承上是要連接上學(xué)期所掌握的知識;啟下則是要做好迎接小學(xué),做好上小學(xué)前的準(zhǔn)備。

  1、本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的工作上。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,把班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。自理能力方面,幼兒100%能獨(dú)立進(jìn)餐、入睡,并保持安靜,能主動(dòng)到老師處排隊(duì)盛飯,知道保證桌面的干凈衛(wèi)生,飯前便后能自己洗手,可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會(huì)自己穿脫衣物,并放到固定位置。天氣熱脫下衣物,能自己折疊放整齊,作為即將畢業(yè)的孩子,我們老師不僅希望他們能很好的照顧自己,同時(shí)也要培養(yǎng)他們照顧幼小的能力,讓他們從中體會(huì)到當(dāng)“大哥哥”、“大姐姐”的`自豪感。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)書寫自己名字,大大降低了老師工作量。經(jīng)過大班上期的培養(yǎng),孩子們活動(dòng)積極性更高了,可是孩子的活動(dòng)量明顯增強(qiáng)了,更喜歡三五幾個(gè)打鬧,上課喜歡找他人講話,自我控制力差。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們一直在思考和解決的問題。

  2、在日常教學(xué)中,繼續(xù)開展各個(gè)主題活動(dòng),本學(xué)期我們進(jìn)行了“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“綠色家園”和”我要上下學(xué)了”四個(gè)主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

  4、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  二、家長工作

  平時(shí),我們采用面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式和家長溝通,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。同時(shí)也利用一些大型活動(dòng)拉近與家長間的距離,如:學(xué)期開始的“家長會(huì)”、“迎六一半日開放”“大班畢業(yè)匯演”,這學(xué)期的家長會(huì)是由我主持的,與其說是個(gè)家長會(huì),不如說是借開家長會(huì)這個(gè)活動(dòng),讓老師和家長們坐在一起,靜下心來探討和交流。活動(dòng)形式有觀看幼兒視頻、機(jī)智問答等,通過這樣的一種形式,不僅活躍了氣氛,同時(shí)家長的角色轉(zhuǎn)換了,不僅僅只是個(gè)聽眾,而真正的作為了一個(gè)參與者,為孩子更好地未來在出謀劃策。這學(xué)期我們還積極調(diào)動(dòng)家長的積極性,針對環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓家長也參與其中,成為班級中的一份子,這樣一來,家長不僅可以及時(shí)了解班級活動(dòng),同時(shí)也加強(qiáng)了家園的溝通能力。通過這種方式,家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。沒有一次安全事故。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

  四、大型活動(dòng)

  本學(xué)期幼兒園開展的大型活動(dòng)有許多,比如:班級環(huán)境評比、結(jié)構(gòu)游戲比賽、和慶六一操節(jié)、集體舞比賽。孩子們在各種大型活動(dòng)中,大膽的展現(xiàn)他們的自信和風(fēng)采,并收獲了好成績,當(dāng)然這與老師的辛勤付出是分不開的。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級,家長的期望又高。我努力起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)本班老師,共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。半年來,我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo)。其次,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任。

  2、定期寫《家園聯(lián)系冊》,和利用每天接送時(shí)間及時(shí)和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,讓家長了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好家長工作。本學(xué)期的`工作也得到家長們極高肯定和認(rèn)可。

  3、加強(qiáng)幼兒健康知識教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達(dá)99%。

  4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。

  5、為了讓幼兒能度過一個(gè)快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長的喜悅,與老師、小朋友的依依不舍之情,在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,孩子、老師與家長都流下了感動(dòng)的眼淚。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴(yán)格,幫助孩子糾正不良習(xí)慣,更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長意見,他們非常支持我們的工作,并給予配合,收效很好。

  努力的工作是辛苦的,但得到家長的肯定,看到孩子的進(jìn)步,辛苦付出是值得的,這就是老師,這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無論我們在哪里,都會(huì)繼續(xù)努力工作,將工作干得更加出色。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇8

  這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級,家長的期望也很高。我?guī)ь^,團(tuán)結(jié)本班教師,共同努力,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),得到家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下。

  1.保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中,不分教師和保育教師,斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)合作,營造良好的工作氛圍。對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,我們采取了有效的措施。半年來,我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)分析班級幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異,制定可行的計(jì)劃,充分掌握幼兒的實(shí)際情況,以材施教,圓滿完成教學(xué)。

  2.定期使用《家園聯(lián)系冊》,每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長和幼兒交流的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料,向家長告知新的課外信息,帶領(lǐng)班級教師定期進(jìn)行家庭訪問,努力做好家長工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長們的高度肯定和認(rèn)可。

  3.幼兒健康知識教育,加強(qiáng)安全教育,加強(qiáng)教師的義務(wù)心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,使其脫穎而出,以免我們班發(fā)生安全事故。第二,加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我們班幼兒的`發(fā)病率很低,出勤率在全院高達(dá)99%。

  4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),分工明確,分別違反規(guī)則,防止我們班物品丟失,物品損失低。

  5.為了讓幼兒度過愉快的六一,感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情,我為幼兒精心編制了六一演出節(jié)目,設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長的喜悅。和老師、孩子們的遺憾一起,一起回顧在幼兒園生活的孩子們的照片和短篇,孩子們、老師、家長們都很感動(dòng)

  6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng),我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴(yán)格,幫助孩子們糾正壞習(xí)慣,更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長的意見,他們非常支持我們的工作,給予合作,成果很好。

  努力工作很辛苦,但得到父母的認(rèn)可,看到孩子的提高,辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德秀,學(xué)習(xí))不管我們在哪里,都會(huì)繼續(xù)努力工作,讓工作變得更加出色。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇9

  經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  學(xué)前班的學(xué)生最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

  本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿足學(xué)生的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在課堂上和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促學(xué)生便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注學(xué)生的`個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班大多數(shù)學(xué)生在學(xué)前班生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從學(xué)前班到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

 。1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分學(xué)生能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織學(xué)生做一些游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂意上來講,誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注學(xué)生個(gè)體需要

  (1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會(huì)快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

 。2)在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。家長接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋學(xué)生的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育。

 。3)在衛(wèi)生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重學(xué)生的身體健康,嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)學(xué)生體能活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。學(xué)生能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了學(xué)生安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  在班級工作中,我們班的幾位任課老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失。互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì)做得更好。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇10

  經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

  本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  在教學(xué)工作中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》,深入領(lǐng)會(huì)教育精神,認(rèn)真分析教材,做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

 。1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完

  成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂意上來講,誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

  (1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會(huì)快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

  (2)在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

 。3)在衛(wèi)生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的`發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  在班級工作中,我們班的兩位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失。對待工作不推諉搪塞,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  四、活動(dòng)開展有條不紊,豐富幼兒學(xué)習(xí)生活

 。1)為了慶!叭恕眿D女節(jié),班級開展“愛媽媽”主題活動(dòng)。每位幼兒親手制作小禮物,送媽媽表達(dá)愛心。

  (2)四月初,班級通過一些形式對幼兒進(jìn)行“清明節(jié)”主題教育。使幼兒初步了解節(jié)日的特殊意義。

 。3)四月中旬,班級兩位老師對家長開放半日活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂,更深入地了解我們的工作。

 。4)四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展,不僅是展示同時(shí)也讓家長從側(cè)面對孩子有個(gè)了解。

 。5)四月中旬,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室觀看老年大學(xué)爺爺奶奶們的京劇表演唱,不僅初步了解京劇,更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶。

 。6)四月底,全體幼兒在多媒體活動(dòng)室聽“鳳畫”講座。在初步了解鳳畫的同時(shí)也激發(fā)了孩子們更加熱愛家鄉(xiāng)文化的美好情感。

 。7)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)前期,班級對幼兒進(jìn)行了節(jié)日教育,并滲透在一日生活中。知道了勞動(dòng)最光榮的含義,從而更加熱愛、尊重勞動(dòng)者。

 。8)五月底,班級部分孩子參加了大班“合唱組”慶!傲弧眹H兒童節(jié)。

  (9)六月初,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室聽小學(xué)老師的“幼小銜接”專題講座。

 。10)六月中旬,組織幼兒參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué),為入學(xué)做準(zhǔn)備。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì)做得更好。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在小朋友園的人數(shù)雖然不是最多,但學(xué)習(xí)任務(wù)又重,家長的期望又高。但在學(xué)生們中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓小朋友們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分小朋友達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且小朋友們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、本班情況分析:

  我班共有小朋友29人。其中男孩15人,女孩14人。小朋友通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的'表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),進(jìn)步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學(xué)生們活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

  二、班級管理目標(biāo):

  1、根據(jù)小朋友的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級管理工作,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生們的拼音,語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練小朋友達(dá)到目標(biāo),根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果根

  2、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對小朋友進(jìn)行教育。如:在校開展的“地震·火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己,同時(shí)也讓孩子明白面對困難和困境,不畏懼,勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中,也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,享受親子帶來的歡樂。

  3、保教配合默契,共同促進(jìn)小朋友發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學(xué)期來,我班小朋友形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,小朋友語言優(yōu)達(dá)98、5%,數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,拼音優(yōu)達(dá)91、5%。

  4、與家長合作,共同促進(jìn)小朋友各項(xiàng)能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長交換意見,家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊,回收率高,家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。

  5、加強(qiáng)小朋友健康知識教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注小朋友的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)小朋友身體鍛煉,細(xì)心照顧小朋友的生活,使我班小朋友的患病率低,出勤率居全園前位,達(dá)97、8%。

  6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。

  學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對小朋友要求較嚴(yán)格,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇12

  經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、班級情況分析:

  我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字,算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中,我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長會(huì)上,也得到了家長的肯定。因?yàn)槭菍W(xué)前班,幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題,所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的'事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、保育工作

  我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅(jiān)持做好。在春夏季交替時(shí)節(jié)是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫各種消毒檢查記錄。

  四、行為習(xí)慣培養(yǎng)

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作:

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,讓幼兒自己討論建立班級常規(guī),加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。

  五、積極做好家園溝通

  教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

  2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。同時(shí),我們利用下班時(shí)間針對幼兒不同時(shí)期的表現(xiàn)進(jìn)行電訪,讓家長更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。

  3、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,所以班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇13

  秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期將要過去。回顧這學(xué)期的工作和生活,忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)前三班的班務(wù)工作,由于從來沒有帶過這么小的孩子,起初真的毫無頭緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和搭班老師的大力配合下,我邊干邊學(xué),邊學(xué)邊總結(jié),終于圓滿的完成了本學(xué)期的班級管理任務(wù)。為了下學(xué)期工作能更上一個(gè)新臺階,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、班情分析:

  本班有幼兒56名,男生29人,女生27人,年齡都在5—6歲,90%以上的孩子都是獨(dú)生子女,在家都備受家人寵愛。孩子們大都活潑開朗,機(jī)靈好動(dòng),由于幼兒園教育參差不齊,很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還很差,給我的班務(wù)管理帶來很大的困擾。因此,如何做好幼小銜接?如何做好家長工作?如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?如何鼓勵(lì)孩子自理、自立?如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點(diǎn)。

  二、班務(wù)工作亮點(diǎn):

  (一)、用愛心溫暖學(xué)生

  “愛心”作為教育工作者的靈魂,它不僅僅只能停留在嘴上,而是要發(fā)自心底,付諸行動(dòng)。剛開學(xué)那段時(shí)間,孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松,猛的從幼兒園過渡到小學(xué)生活,大多數(shù)孩子還沒準(zhǔn)備好,心還沒收回來,加之我班男孩子多,活動(dòng)量大、活動(dòng)場所小等原因。課間活動(dòng)顯得比較亂,孩子們常常你追我趕,為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,我和王老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),教育孩子互相謙讓、注意安全。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感受到在校如家的溫暖。如我們班的康兆瑞同學(xué),由于體弱多病,我們就給予特別關(guān)照,有一次上課期間,他忽然鬧心口疼、全身哆嗦,我們趕緊給他家里聯(lián)系并在辦公室不斷地安撫他,讓他消除緊張情緒。隨后家長快速趕到學(xué)校領(lǐng)孩子到醫(yī)院檢查治療,幸好孩子沒有什么大礙,我一顆懸著的心才算落下來。事后,孩子的家長感激地對我說:“真是太謝謝你們啦!是你們細(xì)致入微的照顧,使孩子得到及時(shí)的醫(yī)治,孩子放在你們班上,我們很放心!”

  學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,很多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了,我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合,孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白,只有給孩子更多的愛,我們才會(huì)收獲更多愛。只有孩子們健康快樂的成長,我們老師才能得到最大的安慰。

  (二)、用耐心感化學(xué)生

  有許多家長這樣問我:“在家里教一個(gè)孩子都難,你們要管50多個(gè)孩子,要付出多少的耐心呀,有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我總是微笑著說“還好!”。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對50多個(gè)懵懂的孩子,教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法上課。有時(shí)候真的無法控制自己的情緒,想發(fā)脾氣。每當(dāng)這種時(shí)候,我就會(huì)不斷的提醒自己,“冷靜,深呼吸;深呼吸、冷靜,對孩子需要耐心教育!”我們班的陳俊仁同學(xué),由于父母離異,孩子比較叛逆、好動(dòng)、無法控制自己,我們就耐心的觀察他,后來我們發(fā)現(xiàn),這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,所以老是靜不下來。找到癥結(jié)后,我們就耐心的和他交流,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他,給他自信,陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,并和他家人溝通,讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白:要做一個(gè)好的老師,必須要有一個(gè)好的心態(tài),要對孩子進(jìn)行耐心的教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過我們對孩子耐心靈活的教育,班級工作取得了很大的成績,孩子們也越來越懂事了,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!(三)、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

  為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有班級特色、書香氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美整潔的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級文化建設(shè)方案,確立了班名、班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌,努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了打造綠色教室,動(dòng)員學(xué)生為教室捐獻(xiàn)小盆栽,使得整個(gè)教室頓時(shí)綠茵環(huán)繞,春意盎然。精心辦好每一期板報(bào),拓展班級文化,加強(qiáng)學(xué)生思想教育。健全班級制度,制定班級公約,獎(jiǎng)懲制度,爭章評星制度,以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?傊粋(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生在潛移默中受到教育和熏陶,更能增強(qiáng)班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。由于本學(xué)期工作太繁雜,班級文化建設(shè)我也是邊做邊補(bǔ)充,很多地方還需要不斷完善。

  (四)、抓好常規(guī)管理,落實(shí)養(yǎng)成教育

  本學(xué)期,根據(jù)班級養(yǎng)成教育計(jì)劃,我們著重開展以下活動(dòng)來促進(jìn)班級良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在課間合理安排學(xué)生集體入廁,由班干部帶領(lǐng)其他學(xué)生排隊(duì)整齊出入。以免學(xué)生在操場瘋跑或打鬧。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生上課提前做好各項(xiàng)課堂準(zhǔn)備,上課期間遵守課堂紀(jì)律,保持良好坐姿。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。課間能夠參與有益的游戲或活動(dòng),不追逐不打鬧,安靜有序的出入教室,做一個(gè)“有禮貌、守紀(jì)律”的好兒童。

  4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級開展“小值日”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒從小事做起,從我做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,熱愛校園的一草一木,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (五)、開展形式多樣的主題活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

  為了加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長,本學(xué)期我班積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),均取得可喜的成績。如學(xué)校9月份的“開筆禮”,10月份的“隊(duì)列隊(duì)形比賽”,11月份學(xué)前班感恩親子活動(dòng),12月份的環(huán)保親子活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)等等。特別是12月底,我班經(jīng)過精心籌劃和全體家長的鼎力配合,成功的`舉辦了“快樂圣誕童心飛揚(yáng)”環(huán)保卡通秀活動(dòng),得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度贊揚(yáng)。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)中,孩子們的知識面得到了拓展,心靈得到了浸潤,思想得到了歷練,綜合素質(zhì)得到了提高,孩子們的成長得到了家長的一致認(rèn)可。

  (六)、加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)家校共育。

  在家長工作上,我充分利用微信平臺和班級QQ群和家長做好溝通互動(dòng)。熱情對待每一位家長,注意和家長溝通的方式。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育,攜手共進(jìn)。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子在學(xué)校健康成長、快樂學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我的工作還有很多不足之處,但是,只要我虛心求教,積極改進(jìn),與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,我相信通過我的不懈努力,今后的班務(wù)管理工作一定會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)高。

  學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請教,結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  在思想行為上,從不計(jì)較個(gè)人得失,言行一致,表里如一,為人師表,處處為學(xué)生作好表率作用。熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,積極努力工作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,忠于職守,樂教敬業(yè)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,同時(shí)我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)等,并認(rèn)真寫了心得體會(huì)為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

  二、本班基本情況:

  1、幼兒情況:

  本班是學(xué)前班,幼兒情況具有的復(fù)雜性、差異性。針對本班實(shí)際情況,我制訂了適合本班特點(diǎn)的計(jì)劃。使自己的教育教學(xué)以本班實(shí)際情況來開展,抓緊教學(xué)大綱的同時(shí),積極開展《新綱要》的活動(dòng)教學(xué)。

  2、教師情況:

  本班共有2名教師王艷麗擔(dān)任本班班主任,邱艷擔(dān)任本班配班老師。我到本園工作已經(jīng)6年半了,其中5年擔(dān)任班主任工作,對幼兒園教育教學(xué)及班主任工作可以說是非常了解,也獲得了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、能力。邱艷對教育教學(xué)也有自己的一套獨(dú)特的手法。

  三、教育教學(xué)方面:

  《幼兒園的工作規(guī)程》中提出:"幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的,多種形式的'教育過程。"并指出:"幼兒必須通過自身積極主動(dòng)的活動(dòng),才能獲得必要的經(jīng)驗(yàn)。"

  我按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。堅(jiān)持以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)方針,在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課技能,講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  我還虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并開展公開課,邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的,做為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作,有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學(xué)期開學(xué)才接學(xué)前班,開始對幼兒家長不熟,通過開學(xué)工作得到家長的信任,在以后的工作中也聽取了不少家長意見,深受家長及幼兒的喜愛。

  本期還精心設(shè)計(jì)了“六一”文藝匯演節(jié)目,在節(jié)目中大力展示了幼兒的個(gè)性,培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)能力。四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、保育方面:

  在該方面,我切實(shí)做到保持室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)完成衛(wèi)生的打掃與并進(jìn)行保持。對幼兒的個(gè)人衛(wèi)生都做到密切的關(guān)注。關(guān)心他們的冷暖,真正做到了關(guān)心幼兒身體健康。對各幼兒都要求各家長為其準(zhǔn)備要更換的衣物,使各幼兒都保持衛(wèi)生、安全的良好狀態(tài)。五、學(xué)習(xí)方面

  我還積極參與本科學(xué)歷的提高學(xué)習(xí),積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)資料,還參加了成都市教育局組織的幼兒全面教育的觀摩活動(dòng)。這些不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作,還有助于提高個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng)。

  總之,有待我學(xué)習(xí)和提高的知識還有很多,在很多方面我也有不足,在以后的工作過程中,我會(huì)更加愛崗敬業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)校,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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