英語(yǔ)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、生情、學(xué)情分析
這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年2、3班的理科平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)班雖說(shuō)大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級(jí)，英語(yǔ)能及格的同學(xué)每個(gè)班只有二三個(gè)。大部分同學(xué)都畏懼英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到頭疼。
二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們?cè)凇犊荚囌f(shuō)明》出臺(tái)之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明，了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
三、有的放矢開(kāi)展復(fù)習(xí)工作
依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作：
1、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
2、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
征訂了一套聽(tīng)力風(fēng)暴，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇2
xxxx年的秋天，我成為了獻(xiàn)縣特崗隊(duì)伍中的一員，來(lái)到了獻(xiàn)縣第四中學(xué)，成為了初中一學(xué)期級(jí)的英語(yǔ)教師。時(shí)間過(guò)的真快，我在這已經(jīng)工作一學(xué)期了，在這一學(xué)期里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們的信任、關(guān)心、支持和幫忙，也讓我在這一學(xué)期的教學(xué)工作中慢慢成長(zhǎng)了。為了更好的做好今后的工作，我從德能勤績(jī)四個(gè)方應(yīng)對(duì)我一學(xué)期以來(lái)的工作做如下評(píng)價(jià)：
一、品德和師德當(dāng)面
在踏上工作崗位之前我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等等，參加工作以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取的參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把自我的精力和本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，獲得學(xué)生給教師評(píng)分的最高分，跟同學(xué)們呢一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng)，在教學(xué)中做他們的良師，在生活中，做他們的益友，遇到困難時(shí)主動(dòng)的找到我尋求幫忙，這也是我在工作中獲得的最大的安慰。
孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)�。特備是�?duì)我這個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我了十分大的幫忙，我也在聽(tīng)課中提高自我，反思自我的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作本事方面
我擔(dān)任的初中一學(xué)期級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，而我們使用的教材是第一學(xué)期在獻(xiàn)縣地區(qū)使用，所以對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是全新的陌生的，所以在新學(xué)期開(kāi)始，縣里領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)來(lái)了省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際的教學(xué)工作中供給了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情景和課本的特點(diǎn)，采用正確的教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到了教學(xué)中去，在學(xué)期考核中，學(xué)生們考出了夢(mèng)想的成績(jī)。
第二學(xué)期，我又參加了縣里骨干教師電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，和全縣各個(gè)學(xué)校的同事們研究白板的.使用技巧，互相學(xué)習(xí)，順利的完成了培訓(xùn)工作，回到教學(xué)崗位后，運(yùn)用培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)，使用多媒體，直觀、形象的方式授課，大大的吸引了同學(xué)們的注意力，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)闊了他們的視野，教學(xué)效果取得了很大的提高。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
我熱愛(ài)我的工作和我的工作對(duì)象，這一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，從不因個(gè)人的私事耽誤工作。平時(shí)吃住都在學(xué)校，方便了教學(xué)，也對(duì)于學(xué)生的生活給予了很大的幫忙，課下常與學(xué)生們交流，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，生病時(shí)帶他們拿藥，打針，給予他們溫暖。
四、工作業(yè)績(jī)方面
剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，加上農(nóng)村孩子小學(xué)的英語(yǔ)底子差，導(dǎo)致成績(jī)總沒(méi)有預(yù)期的夢(mèng)想，之后，在同事們的幫忙下，我努力提高自我的教學(xué)水平，進(jìn)取的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，找到自我的不足，不斷的學(xué)習(xí)改正，對(duì)一些成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué)在課后給他們單獨(dú)補(bǔ)課，輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力，培養(yǎng)了一批英語(yǔ)學(xué)科的尖子生，每次考試的總成績(jī)和個(gè)人成績(jī)都在年級(jí)名列前茅。在今后的工作中我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取做的更好。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。在以后的教書(shū)育人的道路上，我會(huì)用心去教誨我的學(xué)生，我會(huì)用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的視野，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇3
幼兒園英語(yǔ)總結(jié)
在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹�，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的.過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了
幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：
幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握10個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)5句左右新的短句，會(huì)唱1首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)(包括磁帶)，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期完成了常規(guī)工作，認(rèn)真履行教研員職責(zé)，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)區(qū)內(nèi)英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展和提高。
常規(guī)工作：
1、積極參加集體下學(xué)校的視導(dǎo)工作，借此平臺(tái)了解、指導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
2、有針對(duì)性地開(kāi)展各年級(jí)的集體備課，同課異構(gòu)的教研活動(dòng)8次，共同研討教學(xué)教法。同時(shí)深化單詞教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)及復(fù)習(xí)課型的教學(xué)研討。
3、單獨(dú)深入邊遠(yuǎn)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，送教下鄉(xiāng)，指導(dǎo)教學(xué)。
4、深入學(xué)校教研組、備課組3次，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，形成有凝聚力的`團(tuán)體，群策群力。
5、認(rèn)真做好編寫(xiě)試題，同時(shí)做好期末閱卷工作，確保考試工作的順利進(jìn)行。
6、積極參加單位學(xué)習(xí)和公益活動(dòng)，協(xié)助完成臨時(shí)交辦工作。
網(wǎng)絡(luò)教研：
1、做好學(xué)科教研欄目建設(shè)，豐富欄目?jī)?nèi)容，共計(jì)上傳各類(lèi)文章83篇。
2、引領(lǐng)學(xué)科教師開(kāi)展教育科研，開(kāi)展教育論壇解決教育教學(xué)中遇到得問(wèn)題。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校的英語(yǔ)組成立了以何宗格老師，黃天化老師,萬(wàn)小莉老師為成員的英語(yǔ)小組教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動(dòng)，針對(duì)兩個(gè)優(yōu)選的教學(xué)模式：“三三模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實(shí)際情況，選取了適合我們學(xué)校的教學(xué)模式。再結(jié)合“聚焦情景，一課一得”，對(duì)于let’s talk的教學(xué)，我們又有了新的認(rèn)識(shí)。三四年級(jí)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主，五六年級(jí)就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學(xué)導(dǎo)入工作尤為重要。設(shè)置情景引起，對(duì)于五六年級(jí)我們可以提出問(wèn)題，學(xué)生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關(guān)的問(wèn)題，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前的一些句型單詞。學(xué)生通過(guò)圖片和提示，發(fā)揮想象。通過(guò)熱身使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中，愿意充滿(mǎn)信心和目的去讀，變被動(dòng)為主動(dòng)。在學(xué)生過(guò)程中，我們可以針對(duì)每一幅圖片提出一兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生聽(tīng)了之后有所得。圖片教學(xué)完之后我們可以讓學(xué)生整體感知，出一些選擇題和判斷題讓學(xué)生練習(xí)，這也是我們考試�？嫉念}型。對(duì)于練習(xí)我們可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習(xí)。反正讓學(xué)生一節(jié)課下來(lái)后，感覺(jué)自己學(xué)到了東西，他們才會(huì)更有信心。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組成員積極參加線上的教研聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的驗(yàn)血經(jīng)驗(yàn)，找出自己在教學(xué)中存在的'不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
每個(gè)年級(jí),具體到每個(gè)班,都有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,我組的老師不辭辛苦的,個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得好成績(jī),從而提高他們的自信。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)又有了較大的進(jìn)步,我組將踏踏實(shí)實(shí)建立樸實(shí)的教風(fēng),以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生中深發(fā)展為目標(biāo),改進(jìn)做得不好的地方,取得更大的進(jìn)步。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于組織開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》的文件精神，體育西路小學(xué)于20xx年9月20日至10月 10日開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)習(xí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)校十分重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極部署廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)納入學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校也將開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和簽名寄語(yǔ)活動(dòng)作為家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、營(yíng)造氛圍，開(kāi)展活動(dòng)。
在大隊(duì)部的安排下，各中隊(duì)通過(guò)周一升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)，說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，并讓學(xué)生說(shuō)出自己的心聲、宣讀寄語(yǔ)，然后通過(guò)校訊通發(fā)布相關(guān)信息，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時(shí)間分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生登錄中央文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，在課堂上伴著雄壯的國(guó)旗聲面向國(guó)旗敬禮并簽名，留言寄語(yǔ)，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。
三、圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展系列活動(dòng)
我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，組織開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、文明禮儀月
引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。
2、以中隊(duì)為單位開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)開(kāi)始前利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)的意義，提出具體要求，并組織學(xué)生撰寫(xiě)寄語(yǔ)。
3、學(xué)校抓住活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，在此基礎(chǔ)上又開(kāi)展了“歌唱祖國(guó)”大合唱活動(dòng)，組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，共同面向國(guó)旗歌唱祖國(guó)，“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，把“做一個(gè)有道德的人”成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校相關(guān)工作安排，校級(jí)督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20xx年9月9日—12日對(duì)各校區(qū)各教學(xué)單位進(jìn)行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。
從本次試卷復(fù)查情況看，各教學(xué)單位對(duì)期末考試高度重視，管理嚴(yán)謹(jǐn)，均能按照學(xué)校要求組織安排考試，進(jìn)行試卷評(píng)閱、分析及成績(jī)登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。在學(xué)�？傮w檢查之前，大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過(guò)程中，各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書(shū)全程陪同，大部分學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)陪同檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流解決。
但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問(wèn)題仍然存在。如個(gè)別學(xué)院期末考試試卷歸檔工作不到位，沒(méi)有將期末考試與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全：無(wú)試卷分析，無(wú)考場(chǎng)記錄，個(gè)別試卷無(wú)卷封；評(píng)閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題：卷封無(wú)簽字，閱卷人沒(méi)有簽名，給分隨意等；個(gè)別課程出題過(guò)于簡(jiǎn)單；個(gè)別課程成績(jī)登錄時(shí)沒(méi)有平時(shí)成績(jī)；個(gè)別試卷評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一套試卷評(píng)閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無(wú)采分點(diǎn)；個(gè)別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改，督學(xué)第二次到該學(xué)院進(jìn)行檢查，情況稍有改觀。
希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的各項(xiàng)細(xì)節(jié)上認(rèn)真對(duì)待，本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我任教五年級(jí)（1）（2）（3）（5）班四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)：
一、了解學(xué)生
教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生半年來(lái)相處，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。這一屆學(xué)生都有存在之前的基礎(chǔ)不夠牢固的問(wèn)題，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對(duì)于已處于五年級(jí)的學(xué)生，我還是有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)交流。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，雖然成效并不是特別明顯。四個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。（2）（3）（5）班相對(duì)于（1）班來(lái)講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中學(xué)困生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，如果講得太深，就會(huì)沒(méi)有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。（1）班相對(duì)好生、中偏上學(xué)生較多，但學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚，不能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿(mǎn)足，并且容易厭倦。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
二、了解教材，制定教學(xué)方法
這一學(xué)期我是第一次接觸外研版教材，這套教材內(nèi)容多，信息量大，教授方面難度大，學(xué)生接受有困難。備課要是做得不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，我平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思，積極和同事們交流看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)調(diào)整教法，力求讓自己教的簡(jiǎn)單、輕松、明了，讓學(xué)生學(xué)得輕松、明白。在解決教學(xué)內(nèi)容的大容量的問(wèn)題上，我也根據(jù)學(xué)生的情況，摸索了自己的一套教學(xué)模式，例如：簡(jiǎn)化通篇課文的講解，力求突出重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生自己理解課文，也可利用重點(diǎn)句型描述與自己有關(guān)的生活情境或真實(shí)情況，這在很大的程度上激起了學(xué)生的說(shuō)話興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過(guò)的句型、單詞。過(guò)后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過(guò)活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
三、認(rèn)真聽(tīng)課，汲取優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽(tīng)了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽(tīng)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們研課內(nèi)容記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。
四、安排合理的作業(yè)，持之以恒
作為一門(mén)語(yǔ)言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的`良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，除了每天7：30分前的時(shí)間，我要求學(xué)生在班上讀書(shū)，還有每天要求學(xué)生自己至少要練讀十五分鐘的英語(yǔ)，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對(duì)于重要、有趣的段落和句子則要求學(xué)生背誦。每天背誦三個(gè)單詞或兩個(gè)句型并默寫(xiě)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫(xiě)好批改語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
五、效果與不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)單詞等方面有了比較明顯的提高，但在讀書(shū)和解決問(wèn)題方面的效果不太好，有部分學(xué)生不能做到準(zhǔn)確、大聲、流利、自信的讀英語(yǔ)或用英語(yǔ)表達(dá)。在解決問(wèn)題的方面，由于語(yǔ)法太雜，學(xué)生常常是當(dāng)時(shí)掌握的不錯(cuò)，過(guò)了一段時(shí)間就模糊或混淆了。在下學(xué)期的工作中我應(yīng)偏重在選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶讀的學(xué)生和帶讀的培養(yǎng)上，力求把全班的讀書(shū)氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上也應(yīng)更注意集中和分類(lèi)訓(xùn)練，不能胡子眉毛一把抓。這學(xué)期無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。下學(xué)期我將更注意工作的方法，力求取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇7
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�、可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默，就是不求索取。這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
能夠積極參加園里組織的`培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及各項(xiàng)大型活動(dòng)，在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。在活動(dòng)中，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)及老師，認(rèn)真完成本職工作。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言環(huán)境起著非常重要的作用。因此，要有計(jì)劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫(huà)面，活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。如：背景畫(huà)面、英語(yǔ)活動(dòng)角（有實(shí)物、圖片、頭飾等），吸引孩子，指讀單詞，結(jié)伴游戲。
二、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語(yǔ)
孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握。家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家庭配合得好，孩子掌握英語(yǔ)的能力才能不斷提高。
三、加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力
教師為人師表，時(shí)刻都要記得加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為祖國(guó)培育出更多更優(yōu)秀的“花朵”！
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇8
我校20xx年中考取得了輝煌的成績(jī)，這是在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全校師生的共同努力的結(jié)果。下面由我來(lái)總結(jié)我校20xx年中考英語(yǔ)科的一些情況。
一、20xx年中考英語(yǔ)科成績(jī)中考成績(jī)
英語(yǔ)科A+的有33人，A的有43人,B+的有68人，B的有49人，總積分為60.82
二、20xx年中考的主要經(jīng)驗(yàn)
（一）培養(yǎng)要趁早
學(xué)生的英語(yǔ)能力不是一下子就可以培養(yǎng)到位的。所以，我們從七年級(jí)開(kāi)始便著手培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣：
要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)天記好，第二天將進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),并及時(shí)批改。
每學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，每月進(jìn)行一次月測(cè),并及時(shí)批改和評(píng)講。
狠抓作業(yè)和測(cè)試,要求學(xué)生整理作業(yè)或測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，還要求他們?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)后寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，總結(jié)測(cè)驗(yàn)中的得與失。
在課堂教學(xué)中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的`課堂氛圍中表現(xiàn)自己。并對(duì)他們的課堂活動(dòng)加與評(píng)價(jià)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助他們樹(shù)立起信心，保持對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣。
�。ǘ┲匾晫�(duì)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練
1、抓好聽(tīng)說(shuō)能力
�。�1）抓好早讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦重點(diǎn)的句型、對(duì)話和段落。
�。�2）課堂上多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常收集一些相關(guān)的課外資料，圖片或音像等，找一些適合他們的話題，讓學(xué)生用英語(yǔ)聊聊。而且特別關(guān)注發(fā)生在學(xué)生身邊的事，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)說(shuō)話。
雖然今年中考不考聽(tīng)力,但我們?nèi)匀还膭?lì)學(xué)生多抽時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音磁帶,練習(xí)語(yǔ)感,這樣還可以提高學(xué)生的閱讀能力。
2．閱讀能力的訓(xùn)練
我們知道，單單靠在復(fù)習(xí)閱讀專(zhuān)題時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。所以，我們從八年級(jí)一開(kāi)始便進(jìn)行訓(xùn)練。到了九年級(jí)，我們就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，每周給學(xué)生3—4篇閱讀文章，內(nèi)容、題材多樣，貼切學(xué)生身邊生活，而且富有時(shí)代性，目的是刺激學(xué)生的閱讀欲望，全面提高學(xué)生的閱讀能力。在九年級(jí)下學(xué)期，閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容則緊扣中考，要求每周完成兩篇閱讀材料，并對(duì)他們的答題情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
3、寫(xiě)作的訓(xùn)練
從七年級(jí)開(kāi)始，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)一下身邊的事物。八年級(jí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并要求每周寫(xiě)一篇周記，內(nèi)容與平時(shí)生活有關(guān)，全收全改，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在九年級(jí)上學(xué)期，進(jìn)行的是話題作文。給定一個(gè)與學(xué)生生活有關(guān)的話題，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。在下學(xué)期進(jìn)行的是命題作文，涉及各類(lèi)文體，并緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容。
（三）做好培尖輔差工作
細(xì)心做好培尖工作從進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期起，就非常關(guān)注尖子生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，公布各班的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。
（四）科組團(tuán)結(jié)協(xié)作
我們九年級(jí)英語(yǔ)組只有四位英語(yǔ)老師，在復(fù)習(xí)中，九年級(jí)組全體英語(yǔ)老師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。共同定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表及各位老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表。全體老師必須統(tǒng)一進(jìn)度，并嚴(yán)格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí)、按量地完成任務(wù)（主要是全級(jí)的單元測(cè)驗(yàn)、月份統(tǒng)測(cè)、級(jí)組培優(yōu)班、輔導(dǎo)班、卷后100分小測(cè)等試題的編寫(xiě)工作）。我們互相討論，找出適合我們的最好的復(fù)習(xí)方法；在平時(shí)的資料的編寫(xiě)中，我們齊心協(xié)力收集材料，積極配合。在每次的測(cè)評(píng)中，我們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共同提高。
以上幾點(diǎn)是我校今年中考的一些做法�；叵脒^(guò)去，我們不能就此停步不前，我們應(yīng)該不斷總結(jié)、分析，抓好下一屆的中考備考工作才是我們工作的重點(diǎn)。新一屆九年級(jí)已經(jīng)開(kāi)展了新一輪的中考備戰(zhàn)策略。我們英語(yǔ)備課組也做好了充分的準(zhǔn)備，
除了吸收了上一屆的寶貴經(jīng)驗(yàn)外，我們更力求把工作開(kāi)展得更早，做得更細(xì)、更落實(shí)。希望通過(guò)我們師生的共同努力，在明年的中考中也能取得驕人的成績(jī)！
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇9
近一年來(lái)，我擔(dān)任我校八年級(jí)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的工作，根據(jù)學(xué)校的工作安排和布署，在教研室的指導(dǎo)下，我們八年級(jí)全體英語(yǔ)教師在每周五的下午，進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的集體教研活動(dòng)，我們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高，我也在工作中以身作則，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，起到了表率作用�，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
一、齊心協(xié)力，共同提高
根據(jù)學(xué)校安排和英語(yǔ)課的教學(xué)實(shí)際，在每周一次的集體教研活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)我們八年級(jí)英語(yǔ)教師認(rèn)真研究、分析教材，精心備課，把握好教材的重、難點(diǎn)；共同研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教法、選擇科學(xué)的`手段和方法進(jìn)行教學(xué)，積極推行并落實(shí)學(xué)校的“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式。
近一年多來(lái)，我們八年級(jí)一直推行“學(xué)案式教學(xué)”，實(shí)施教師集體備課。在教研活動(dòng)中，教師們共同研討學(xué)案式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要合理運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)、共享教學(xué)資源、取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起克服在教學(xué)中遇到的困難，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平有了很大的提高，收到了良好的教學(xué)效果。近幾個(gè)月來(lái)，學(xué)校又提出了“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式，在集體教研活動(dòng)中大家暢所欲言，總結(jié)上周的教學(xué)情況，針對(duì)“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式在實(shí)際的課堂操作流程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，集中大家的智慧來(lái)共同解決；同時(shí)也交流在推行“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式中好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同分享、借鑒；共同制定下周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施目標(biāo)。
二、互相幫助，共同發(fā)展
我組的教師中青年居多，中年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識(shí)淵博、思想活躍，接受新生事物的能力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，為我們的英語(yǔ)教學(xué)注入了青春活力，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到提高，我鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師和我一起來(lái)幫助、輔導(dǎo)青年教師的工作，和她們談心、交流，對(duì)她們進(jìn)行督促、指導(dǎo)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題。
我們還通過(guò)“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學(xué)生和組織教學(xué)。讓他們具備關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的思想，注重關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每一位學(xué)生，用愛(ài)心、耐心和寬容之心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關(guān)系，構(gòu)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，也讓他們明白培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力，是提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的保證。
通過(guò)我們英語(yǔ)組全體教師的共同努力，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平有了顯著提高，在月考和期中考試中，成績(jī)名列前茅。在以后的工作中，我還要盡心盡力，帶領(lǐng)我組成員共同努力，為我校的英語(yǔ)教學(xué)取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三112班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，
關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作。
1、范文寫(xiě)作備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣紛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了兩次的考試，考試的成績(jī)基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利
用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日
常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題
目，平時(shí)每個(gè)星期都發(fā)一份試題，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。
寫(xiě)：作文在中考越來(lái)越來(lái)重視。作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求
學(xué)生要寫(xiě)真情實(shí)感的東西，不合格的要重寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的.東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)
2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽,并獲獎(jiǎng).。
4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、存在問(wèn)題：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差。無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！xx年高考在我校捷報(bào)頻傳的喜悅中已接近尾聲，它莊嚴(yán)地向全市人民再一次證明了雨花臺(tái)中學(xué)是一所偉大的、光榮的、騰飛的學(xué)校！眾所周知，《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大，這叫天人合一，是人在自然中的和諧。以穆局長(zhǎng)為首的高三管委會(huì)以及全體高三教師就是這種和諧的化身。我們不遠(yuǎn)萬(wàn)米，聚集在這座和諧的小城，共同編纂新時(shí)代的《論語(yǔ)》，供09屆老師們參考。今年高考我校英語(yǔ)均分超省均分3分，接近市均分�，F(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們的一些做法，歡迎批評(píng)指正。
暑假期間我們就進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生已學(xué)完了高一、高二課程，停下來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理兩年來(lái)學(xué)的知識(shí)是及時(shí)的、必要的，這樣能比較從容地應(yīng)對(duì)學(xué)期初考試。
第一輪復(fù)習(xí)以課本為依托，堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)，狠抓雙基訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)在使用《高三第一輪復(fù)習(xí)資料》的同時(shí)，備課組根據(jù)精選的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地編寫(xiě)高三教學(xué)案，內(nèi)容針對(duì)1—8模塊中的每個(gè)單元中重要的詞匯、短語(yǔ)、典型句式，并配有針對(duì)性練習(xí)，堅(jiān)持周周練，使得第一輪復(fù)習(xí)更扎實(shí)有效。在夯實(shí)基礎(chǔ)，高效完成第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，該階段要求做到如下幾點(diǎn)：
一、過(guò)詞匯、短語(yǔ)關(guān)
詞匯、短語(yǔ)的記憶和學(xué)習(xí)不是一蹴而就，應(yīng)貫穿復(fù)習(xí)的始終。詞匯記憶和運(yùn)用本身對(duì)學(xué)生就是一個(gè)很大挑戰(zhàn)，在二輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)鞏固仍給予足夠的重視。20xx年《考試說(shuō)明》要求掌握約3500個(gè)英語(yǔ)單詞和400~500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，與去年相比詞匯量增加了近1500個(gè)。這要求教師歸納好教材中的常考詞匯的基本用法，尤其是高頻動(dòng)詞的使用和搭配；通過(guò)詞語(yǔ)在新語(yǔ)境中的復(fù)現(xiàn)掌握其用法，并學(xué)會(huì)活用：重視構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的記憶方法，并進(jìn)行有效訓(xùn)練。
具體措施：
1、加強(qiáng)對(duì)短語(yǔ)的識(shí)記。為了方便記憶，對(duì)1-11模塊課本上的短語(yǔ)集中打印在講義上，每堂課進(jìn)行背誦、聽(tīng)寫(xiě)。重點(diǎn)對(duì)較難、易忘的詞組進(jìn)行經(jīng)常性地提問(wèn)或默寫(xiě)。該屆學(xué)生在初中階段沒(méi)有學(xué)過(guò)牛津初中教材，備課組分工協(xié)作把初中有關(guān)短語(yǔ)、詞匯進(jìn)行整理，印發(fā)給學(xué)生，增加學(xué)生的短語(yǔ)、詞匯量，使牛津教材知識(shí)體系趨于完整。同時(shí)針對(duì)高考中�？嫉膭�(dòng)詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，編出40組易混短語(yǔ)進(jìn)行集中訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的辨別能力。
2、落實(shí)對(duì)基礎(chǔ)詞匯的檢查。單詞默寫(xiě)放在每堂課上進(jìn)行，每次50個(gè)單詞。定期對(duì)詞匯表中的易錯(cuò)、易忘單詞進(jìn)行默寫(xiě)，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)中的中下等生。同時(shí)要求家長(zhǎng)配合檢查，加強(qiáng)檢查力度，保證單詞記憶的質(zhì)量。單詞、短語(yǔ)要求每學(xué)期至少過(guò)兩遍。同時(shí)教師根據(jù)平時(shí)總結(jié)出寫(xiě)作中極易寫(xiě)錯(cuò)的單詞進(jìn)行考前集中記憶。如：destroy-destory、true-rure、crowded-crowed、affect/effect、afford/effort、attack/attract、hold/held、board/abroad、except/expect、patent/parent/peasant、fall-fell-fallen/feel-felt-felt、convenient、achieve、fly-flew-flown、nervous、succeed/success/successful、adopt/adapt.減少寫(xiě)作時(shí)單詞的出錯(cuò)幾率，提高寫(xiě)作水平。
二、始終把閱讀和完形填空放在教學(xué)的突出位置
高考試題中直接涉及讀的內(nèi)容共計(jì)60分，占整卷的二分之一。二輪復(fù)習(xí)階段要重視閱讀和完形的訓(xùn)練，同時(shí)注重把握閱讀材料選擇難度。如果能把牛津教材詞匯（3500）熟練地掌握，閱讀不會(huì)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸，但仍需要通過(guò)大閱讀量來(lái)提高自己閱讀能力，目的是鞏固已掌握的詞匯量，提高閱讀速度和解題能力。近幾年來(lái)很多省市的高考閱讀試題的難度出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，主要因?yàn)樵囶}是以20xx年教育部頒布英語(yǔ)教學(xué)大綱（詞匯量為20xx左右）為依據(jù)的，因此在閱讀材料的難度選擇上，應(yīng)盡可能地高于各地高考的閱讀材料的難度為宜，避免讓學(xué)生產(chǎn)生高考閱讀不難的錯(cuò)誤判斷。同樣和閱讀一樣，完形填空的解題能力的提高也不是靠老師講出來(lái)的，關(guān)鍵在于練，熟能生巧，巧能生精，精能生神。每天要保證一定的閱讀量，要以量變求質(zhì)變。提高閱讀能力仍然是最后復(fù)習(xí)的主線。
具體措施：每周安排三到四篇完形練習(xí)，要求學(xué)生堅(jiān)持每天課余時(shí)間閱讀4篇文章。對(duì)完形填空、閱讀理解應(yīng)做到限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)解題速度要做出明確要求，限時(shí)完成，規(guī)定完形填空用時(shí)15-20分鐘，4篇閱讀用時(shí)30分鐘以?xún)?nèi)。每周抽出1-2課時(shí)在這方面進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。在課堂上限時(shí)做閱讀和完形，可以營(yíng)造一種在課外所沒(méi)有的良好的緊張氛圍，對(duì)完形填空和閱讀能力的提高提供必要的練習(xí)量，并為教師適時(shí)地講解提供了方便，可以有效地提高了閱讀訓(xùn)練的效果。每周有3套綜合試題作為閱讀量的補(bǔ)充。
三、確保第二卷主觀性試題的訓(xùn)練量
試卷中寫(xiě)的內(nèi)容共計(jì)35分，占整卷比重較20xx年有明顯增加，提高對(duì)學(xué)生寫(xiě)的能力的要求，應(yīng)該引起重視。20xx年的書(shū)面表達(dá)為150詞，對(duì)文章的層次感要求更高。任務(wù)型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫(xiě)的單詞來(lái)源及字?jǐn)?shù)均有嚴(yán)格要求，要對(duì)考生在準(zhǔn)確理解考試要求和答題規(guī)范性方面加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練每空填一詞形式的任務(wù)型閱讀。
具體措施：每周四篇任務(wù)型閱讀，注意選題，保證該類(lèi)閱讀材料的.質(zhì)量。做該項(xiàng)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)解題步驟的指導(dǎo)。任務(wù)型閱讀題比一般閱讀題難度要大，該類(lèi)題目既要求考生有較好的語(yǔ)篇理解能力，還必須具有獲取有效信息、把握文章整體結(jié)構(gòu)的能力。填寫(xiě)過(guò)程中，還必須具備較扎實(shí)的句法和詞法知識(shí)。對(duì)所填寫(xiě)的單詞不僅要達(dá)意，還必須在詞性和詞形上與上下文的句子結(jié)構(gòu)保持一致或匹配。在做的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行分析、改正，使學(xué)生能夠熟練掌握新題的思路和方法。
書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于平時(shí)。課堂教學(xué)要重視對(duì)詞、句的訓(xùn)練。在書(shū)面表達(dá)中詞匯是保證，語(yǔ)法是基礎(chǔ)，句型是關(guān)鍵。要教會(huì)和鼓勵(lì)學(xué)生使用習(xí)慣用語(yǔ)和短語(yǔ)，多記一些常用句式。寫(xiě)作過(guò)程中做到句子要完整，文章意思要連貫，使用句型要盡可能的多樣化�？忌鷳�(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，從詞到句，從句到篇章，從寫(xiě)作基本能力到不同體裁進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。鼓勵(lì)并提倡學(xué)生背誦好的、具有代表性書(shū)面表達(dá)的范文，教師應(yīng)注意搜集這方面的材料，滿(mǎn)足學(xué)生的需求。由于網(wǎng)上閱卷，教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要提出更嚴(yán)格的要求，保證卷面的清爽整潔，不因書(shū)寫(xiě)而影響書(shū)面表達(dá)的得分。高三后半階段，書(shū)面表達(dá)也要通過(guò)課堂限時(shí)訓(xùn)練來(lái)完成，并可借助多媒體主要對(duì)中等學(xué)生的英語(yǔ)短文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們所犯的錯(cuò)誤具有代表性，可以解決書(shū)面表達(dá)所出現(xiàn)的問(wèn)題，在一定程度上減輕教師的作文批閱的負(fù)擔(dān)。我們有時(shí)把好中差三種類(lèi)型的作文抽出10篇印發(fā)給學(xué)生欣賞批改，讓學(xué)生在批改過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。當(dāng)然，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)在錯(cuò)誤要做到面批，交流寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正所犯錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作水平。書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練量保證每周1-2次。
四、重點(diǎn)抓好語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
認(rèn)真研究《高考考綱》、《考試說(shuō)明》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)近三年的各地高考試題，尤其是上海、廣東、北京、湖北等四省市的高考試題中所涉及的考點(diǎn)進(jìn)行詳實(shí)的分析，研究高考的要求、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及題型結(jié)構(gòu)，分析確定高考熱點(diǎn)和常考點(diǎn)，并以此作為復(fù)習(xí)的突破口。二輪復(fù)習(xí)階段，語(yǔ)法方面訓(xùn)練不需要面面俱到，應(yīng)精選題目，避免重復(fù)，抓住重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性。注意抓好以下幾個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：
專(zhuān)項(xiàng)1：名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句三種從句的識(shí)別及其中的重點(diǎn)與疑點(diǎn)。
專(zhuān)項(xiàng)2：非謂語(yǔ)動(dòng)詞。作狀語(yǔ)、作賓補(bǔ)、作賓語(yǔ)及作定語(yǔ)為重點(diǎn)。
專(zhuān)項(xiàng)3：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。完成時(shí)態(tài)、過(guò)去時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)及將來(lái)時(shí)態(tài)的多種表達(dá)法為重點(diǎn)。
專(zhuān)項(xiàng)4：情態(tài)動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞的一些特殊用法及情態(tài)動(dòng)詞+have、done的不同含義。
專(zhuān)項(xiàng)5：倒裝和強(qiáng)調(diào)句式。
五、模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練
高考模擬試題每周兩套，時(shí)間約為6周。選好、出好試題、講評(píng)好試卷是做好這一階段工作的關(guān)鍵。模擬試題是以江蘇省各市一模、二模試卷，及《英語(yǔ)周報(bào)》模擬試題為主。各市高考模擬試題質(zhì)量較高，在難度和考點(diǎn)的設(shè)計(jì)上和高考要求基本是一致的，通過(guò)這樣高效練習(xí)可以汲取各市試題中的精華，能更好、更準(zhǔn)確地把持住高考方向。
講評(píng)好試卷，關(guān)鍵要提高講評(píng)課的質(zhì)量。高三后期的講評(píng)課占了很大的比例，因此講評(píng)課的質(zhì)量直接決定了課堂效率的高低，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高至關(guān)重要。講評(píng)課教師力求做到以下幾點(diǎn)。
1、突出重點(diǎn)，有的放矢，避免面面俱到。我們把學(xué)生分成四個(gè)小組，由他們自己確定出錯(cuò)率高的難題和易錯(cuò)題，并對(duì)其進(jìn)行細(xì)致地分析和講解，教師設(shè)身處地從學(xué)生犯錯(cuò)誤的角度去分析思考，加強(qiáng)難點(diǎn)的突破，講評(píng)時(shí)要把握知識(shí)的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性，注意新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，使不同屋次的學(xué)生都有所收獲。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。講評(píng)課中要避免教師成為課堂的主宰，落入“滿(mǎn)堂灌”的授課模式。對(duì)同一類(lèi)型的題目是不是真正理解并掌握了，而不是看教師講的如何，關(guān)鍵要看學(xué)生學(xué)到了多少。講評(píng)課上學(xué)生聽(tīng)懂很容易，但聽(tīng)懂并不等于會(huì)做該類(lèi)題，學(xué)生靈活運(yùn)用解題技巧和方法才是關(guān)鍵。
3、設(shè)計(jì)“補(bǔ)償”練習(xí)。教師通常對(duì)錯(cuò)題都能講得清楚到位，但學(xué)生是否掌握了，這個(gè)環(huán)節(jié)容易被忽略，補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)是講評(píng)試卷中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤最行之有效的手段。補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)既要根據(jù)學(xué)情有針對(duì)性地講解質(zhì)疑的題目，又要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，這要求教師在備課上下功夫，深入挖掘，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)與重點(diǎn)講解題目相類(lèi)似的補(bǔ)償練習(xí)。這是確保一節(jié)高質(zhì)量講評(píng)課不可缺失的一環(huán)。
六、充分利用好錯(cuò)題本
高考前最后兩周，應(yīng)逐步減少練習(xí)量。這段時(shí)間，備課組收集各班同學(xué)的錯(cuò)題集，把學(xué)生容易錯(cuò)的基礎(chǔ)題進(jìn)行分析整理，摒除難題、怪題，整理出200道選擇題，進(jìn)行錯(cuò)題重做，及時(shí)解決平時(shí)教學(xué)中被教師忽視或?qū)W生存在的帶有普遍性的問(wèn)題，提高對(duì)錯(cuò)題的利用效率。教師要求學(xué)生自己對(duì)其中再錯(cuò)題進(jìn)行討論、分析，找出原因和正確的解題思路。再錯(cuò)題主要是針對(duì)單項(xiàng)選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。
總之，高考復(fù)習(xí)及最后階段的教學(xué)任務(wù)繁雜，因此做到事事有計(jì)劃就顯得尤為重要，我們討論制定了考前50天的詳細(xì)計(jì)劃，教學(xué)目的明確，杜絕教學(xué)的隨意性，更重要的是做好各項(xiàng)工作的檢查和落實(shí)，做到夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力并重。高考是一種知識(shí)、能力、智力、體力和毅力的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)習(xí)的最后階段既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效率的知識(shí)和能力的訓(xùn)練又要他們自我調(diào)節(jié)，提高臨戰(zhàn)的心理承受能力，以便從容地應(yīng)試，在高考中取得優(yōu)良成績(jī)。
老師們，如果高三是持續(xù)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么各門(mén)學(xué)科就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，里面包含著無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗，要取得這場(chǎng)波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我們就必須要打好每一仗。我相信通過(guò)今天的交流我們一定能編纂出新時(shí)代的《論語(yǔ)》，宋代開(kāi)國(guó)宰相趙普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)半部《論語(yǔ)》治天下。今天我們一定能用好各位的寶貴經(jīng)驗(yàn)，打好高三這一仗！
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇12
在這個(gè)20xx高二面臨著升高三的學(xué)期。回首今年的教學(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對(duì)一年的高二英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善
要想搞好高二英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對(duì)《考試說(shuō)明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，把握測(cè)試要求，分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和測(cè)試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。
�。ㄒ唬┝⒆阏n本，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二的語(yǔ)言點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測(cè)抽查，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語(yǔ)境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識(shí)，靈活解題，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
�。ǘ┘訌�(qiáng)高考題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
二單項(xiàng)選擇、完形填空、改錯(cuò)、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是：內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所有的語(yǔ)法及詞匯知識(shí)：重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞用法的考查；突出語(yǔ)境的作用，利用語(yǔ)境間接考查語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語(yǔ)言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，注意詞的搭配，詞語(yǔ)辨析等，從而找出正確答案。故此時(shí)的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對(duì)解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，所以我從以下幾個(gè)角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來(lái)分析；從上下文的`角度來(lái)分析；從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來(lái)分析；從邏輯推理、常識(shí)等角度來(lái)分析。
書(shū)面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書(shū)面表達(dá)的五檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對(duì)不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生有明確的要求：
1、句型繁簡(jiǎn)適度
2、有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，層次分明，承上啟下
4、細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)
5、書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語(yǔ)言積累。
閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對(duì)照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評(píng)講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高。
二、適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來(lái)的高考試卷，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類(lèi)，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過(guò)的作業(yè)和錯(cuò)題集，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。
三、實(shí)施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好
針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對(duì)優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)。高考成績(jī)證明，這個(gè)措施是有力的，學(xué)生基本上都發(fā)揮出來(lái)了。但對(duì)我們的這種生源，我覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了。
仔細(xì)回想，高二教學(xué)工作的順利完成是與我們?cè)诠ぷ髦心芙Y(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好備課，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開(kāi)的，我希望這次的反思，能為今后成功開(kāi)展工作提供借鑒，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇13
主辦部門(mén)：xxxxxxx委活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月1日活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx學(xué)演講廳
參與人員：校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師，外校嘉賓，演員，校學(xué)生會(huì)全體人員，觀眾活動(dòng)目的：為豐富廣大師生課余生活，增強(qiáng)各班的組織力和凝聚力，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平以及表演力。
經(jīng)過(guò)：演員們的刻苦努力排練，各方面細(xì)節(jié)如動(dòng)作、表情等和舞臺(tái)效果都很好，節(jié)目很好看，演員的英語(yǔ)口語(yǔ)都是很不錯(cuò)。但在后臺(tái)開(kāi)始紀(jì)律有點(diǎn)亂到后來(lái)的按部就班，工作人員都付出了努力。
成效：總體來(lái)說(shuō)這次大賽的成效讓人滿(mǎn)意，這歸功于演員們的精彩表演，評(píng)委老師們對(duì)其表演評(píng)價(jià)較高，不論是演員的表演還是紀(jì)律都做的不錯(cuò)。演員們進(jìn)場(chǎng)次序和銜接等都做得不錯(cuò)。
特別：這次大賽是英語(yǔ)戲劇的比賽，跟以往其他的喜劇相比而言，演員的英語(yǔ)口語(yǔ)，表演技巧和表達(dá)能力都令人眼前一亮。而且這次還請(qǐng)來(lái)了外教嘉賓來(lái)做評(píng)委。有的節(jié)目在制作道具方面也是別出心裁，讓人耳目一新。
不足：雖然這次因?yàn)樘鞖獾脑蛑率褂^眾來(lái)得比較少，但是整體的環(huán)境氛圍還是挺好的。在表演時(shí)，由于小蜜蜂的原因，導(dǎo)致演員們?cè)诒硌莸臅r(shí)候說(shuō)出的聲音較低，若是可以把這個(gè)做得好一點(diǎn)的話同學(xué)們的表演會(huì)更好。還有就是搬道具的人員，有時(shí)人手不夠，這方面協(xié)調(diào)好就沒(méi)有什么大問(wèn)題了。還有一點(diǎn)就是學(xué)姐的.那個(gè)對(duì)講機(jī)，當(dāng)大家都安靜是，就學(xué)姐的對(duì)講機(jī)顯得很大聲。因?yàn)樵趶?fù)賽時(shí)演員們都了解規(guī)矩，比較配合我們的工作，所以工作的阻力沒(méi)有那么大。
借鑒：在比賽開(kāi)始前先跟其他部門(mén)的工作人員打好招呼，讓他們盡量配合我們的工作。針對(duì)我個(gè)人：好多人說(shuō)我在維序時(shí)沒(méi)有什么表情，以后盡量帶點(diǎn)表情。
英語(yǔ)工作總結(jié) 篇14
我們朱良小學(xué)參加攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)已一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我們作了很多工作，收獲很大。下面就把這學(xué)期的攀登英語(yǔ)工作做如下的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷是我們開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)力
確立攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課題后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心，市教研室張玉杰老師多次親臨指導(dǎo)，北師大的專(zhuān)家及教管辦尹主任多次親臨課堂聽(tīng)課評(píng)課，調(diào)研指導(dǎo)工作。
1、學(xué)校根據(jù)需求，成立了主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、學(xué)校骨干力量參加的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期研究、調(diào)研攀登英語(yǔ)的開(kāi)課及其它情況，第一時(shí)間解決其問(wèn)題，保證了攀登英語(yǔ)的順利進(jìn)行。
2、組成了以李桂琴、陳建梅等教師參加的課題實(shí)驗(yàn)小組，并吸收其它學(xué)科骨干教師參與，從而保證了課題研究的實(shí)施。
二、為了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，學(xué)校從各方面保證各項(xiàng)措施到位。
1、保證實(shí)驗(yàn)教師的一切學(xué)習(xí)、參觀的要求，保證了實(shí)驗(yàn)器材按時(shí)到位。
2、制定完善了一系列制度，從各個(gè)方面鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參與研究，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
3、從人力、物力、財(cái)力上保證了實(shí)驗(yàn)所需，保證了實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)課題開(kāi)展情況，請(qǐng)家長(zhǎng)同志支持參與實(shí)施。
三、攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)了我校的教學(xué)改革力度。
自從推行自主互助高效課堂以來(lái)，說(shuō)實(shí)話，課堂改革力度不大。可能由于城鄉(xiāng)差別，我們的學(xué)生在課堂上動(dòng)不起來(lái)。有部分學(xué)生雖然遵守課堂紀(jì)律，但整節(jié)課都坐著，從來(lái)都不主動(dòng)發(fā)言，“安安靜靜”地當(dāng)聽(tīng)眾，“心甘情愿”地當(dāng)觀眾。舉手的總這么幾個(gè)人。有時(shí)，課堂安靜得讓人覺(jué)得如一潭死水。教師在滔滔不絕，而學(xué)生不善于教學(xué)過(guò)程的.參與，膽子很小；分組放手讓學(xué)生討論，但積極討論者占少數(shù)，大多學(xué)生只把自己當(dāng)作是旁觀者；對(duì)老師提出的問(wèn)題，有些學(xué)生就是會(huì)回答也不舉手，課堂氣氛沉悶。這一難題，一直困繞著教師們。
攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，為我們指明了方向。去年攀登英語(yǔ)開(kāi)課后，我們?nèi)ヂ?tīng)了幾次課，發(fā)展攀登英語(yǔ)的課堂氣氛是那樣的活躍，孩子們?cè)谡n堂上唱歌、表演、對(duì)話，就像變了一群孩子。為什么攀登英語(yǔ)的課堂那么活躍，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，最主要的原因是就攀登英語(yǔ)采用一種全新的課堂評(píng)價(jià)方式。老師隨時(shí)對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)了小組中每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能不能把攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式嫁接到其它學(xué)科？于是我們學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，首先在呂宏偉老師的六年級(jí)語(yǔ)文課上做實(shí)驗(yàn)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)的討論中，學(xué)生發(fā)言不積極，老師給積極發(fā)言的小組畫(huà)上了星星，在以后的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的發(fā)言積極性逐漸提高。到最后的總結(jié)時(shí)，有很多學(xué)生因老師沒(méi)有叫到名子而嘆息。然后我們又在數(shù)學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)，得到了同樣的結(jié)果。于是，我們先組織全體老師聽(tīng)攀登英語(yǔ)，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，然后，把這種評(píng)價(jià)方式推廣到所有學(xué)科�，F(xiàn)在，不論你走進(jìn)哪個(gè)班級(jí)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)生討論熱烈，舉手積極，聲音宏量，爭(zhēng)問(wèn)搶答。老師們都感到學(xué)生好教了，學(xué)生們感到學(xué)習(xí)不累了。
四、攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)給我校課堂改革注入了新的活力，實(shí)驗(yàn)前后，師生的精神面貌發(fā)生了變化。
攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)推進(jìn)了其它學(xué)科的教學(xué)，為此，我們學(xué)校制定了規(guī)定，借鑒攀登英語(yǔ)愉悅的課堂教學(xué)，讓課堂變成師生共同參與、氣氛輕松愉快、課堂全員參與、全面評(píng)價(jià)，貫穿到其它學(xué)科的課堂中去�，F(xiàn)在去聽(tīng)攀登英語(yǔ)課的老師多了，也有力的推動(dòng)了我校“345”課堂改革模式的開(kāi)展。
現(xiàn)在，全校師生精神面貌煥然一新，課堂教學(xué)改革氛圍空前高漲。為此，我們提出了自主互助性課堂的構(gòu)建與攀登英語(yǔ)中課堂評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，課堂評(píng)價(jià)每月累計(jì)評(píng)出周冠軍、每月評(píng)出月冠軍、每學(xué)期評(píng)出年冠軍，并進(jìn)行表彰。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)了課堂教學(xué)研究的展。
五、下一步的打算
由于我們開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，工作中難免還存在不足，我們將在市教研室及教管辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法，努力把攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)推向一個(gè)新的高度。
最后，恩請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
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