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小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

時間:2023-02-01 09:05:32 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)1

  我校教導(dǎo)處工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為突破口,以全面推進素質(zhì)教育為重點,按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,大力推進新課程改革,著力創(chuàng)新,加強教學(xué)常規(guī)管理,加強教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),促進了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  加強師資培訓(xùn),更新教育觀念。

  為進一步更新了廣大教師的教育觀念,學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革,采用通識培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式,著力開展校本培訓(xùn)。要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科的《課程標準》,采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀和教育評價觀。在學(xué)習(xí)中,讓教師撰寫體會文章。通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),廣大教師已充分認識到課改的意義就是通過課程改革,促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的改變,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教導(dǎo)處還根據(jù)市教育局,蓮湖區(qū)進校各科教師培訓(xùn)計劃,安排時間,讓全體任課教師進行課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),為新課程在我校的實施打下了思想基礎(chǔ),同時為我校課堂教學(xué)創(chuàng)新機制的建立夯實了理論基礎(chǔ)。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),改進工作方法,加大課改工作力度,使教導(dǎo)處的各項工作落到實處

  我校成立了課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,以校為組長,以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教研組長和學(xué)科骨干教師為組員,形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂,通過聽課、評課與教師共同探討教材教法與改進措施。教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課40節(jié)以上,教師每人聽課16節(jié)以上。學(xué)校堅持每周召開一次教研組活動,

  二。認真學(xué)習(xí)、加強培訓(xùn)、更新概念,確保新課程的有效實施

  學(xué)校利用各種形式組織教師認真學(xué)習(xí)新課標和新理念,使廣大教師不斷解放思想,更新觀念,掌握先進的教育理論,樹立以人為本的教育思想。通過教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使每位教師在教學(xué)中都能夠大膽嘗試,更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,有效地解決好學(xué)教之間的矛盾和關(guān)系,逐步做到了“五個轉(zhuǎn)變”,即由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變;重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由教學(xué)向共同探索轉(zhuǎn)變;由教材傳遞和接受的過程向教材的開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變。本學(xué)期還對全體教師進行了信息化技術(shù)知識講座,提高了全體教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

  三、勇于實踐,大膽探索,建立以校為本的教研機制

  教師的成長離不開崗前培訓(xùn),也離不開工作過程中的各種培訓(xùn),然而教師真正的成長卻在于教學(xué)實踐中。新的教育觀念必然在教育教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生,新的教育模式、方法與技術(shù)也只有在教育教學(xué)實踐的探索中才逐步得以確立。教研組內(nèi)要求在評課中不用面面俱到,只需指出上課教師的一個優(yōu)點,給上課教師提一個改進意見,這樣教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性提高了,出現(xiàn)了爭著、搶著制作課件、上評優(yōu)課、示范課的喜人現(xiàn)象。

  四、重視德育,加強體、衛(wèi)、藝工作,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

  本學(xué)期,開展了卓有成效地、豐富多彩的德育活動。開學(xué)初,開展了優(yōu)美教室的評選,進行動手實踐,美化環(huán)境的教育。聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員和學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。還組織4—6年級學(xué)生參加了《國防知識》競賽和“國防教育”征文,對學(xué)生進行愛國主義教育。

  本學(xué)期,我校還成立了體育、音樂、繪畫、英語等興趣小組,做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期還組織全體教師聽了《法制安全講座》,開展交通安全圖片展,組織學(xué)生觀看交通安全vcd蝶片,增強了全體師生的'安全防范意識。

  總之,經(jīng)過大家的共同努力,廣大教師的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,教師的教育方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了許多新的變化,民主平等的師生關(guān)系進一步形成,不少家長也能理解、關(guān)心并積極配合學(xué)校的課程改革工作,使學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著更高的目標奮進。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2

  一學(xué)期來,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開拓進取.教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績.下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理規(guī)范合理.

  學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩,有重點地抓好常規(guī)工作.加強教研組的建設(shè).

  1.抓教研組長的學(xué)習(xí).定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì).

  2.抓課前教案檢查制度.不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查.

  3.做好課堂教學(xué)評估.協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究.本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上.

  4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作.教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高.

  通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步.

  二、教研成績突出.

  本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建!獞(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果.

  1、教師論文獲獎縣級以上8人次:

  陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎.

  2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次:

  徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎.

  3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次:

  張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎.

  三、青年教師成長迅速.

  一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加.通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎.本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學(xué)校中是出類拔萃的.

  四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進.

  學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標.我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù).為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高.一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提高較快.

  五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展.

  創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的.

  1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活.本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動.這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì).

  2.第二課堂全面開花.各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責(zé).取得了喜人的成績.如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評,并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次.

  一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)3

  本學(xué)期以來,我校教導(dǎo)處堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,以教學(xué)工作為中心,以求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)監(jiān)控工作,大力推進素質(zhì)教育,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,本學(xué)期教導(dǎo)處把工作的重心放在學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建上。這樣,不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討,還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。一個學(xué)期以來,我們一如既往抓好校本研訓(xùn)工作。研訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、備課組討論、教學(xué)觀摩等。

  1、集體學(xué)習(xí)是校本研訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)研訓(xùn)計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度,盡可能為教師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。

  2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”,品讀教學(xué)專著,閱讀教學(xué)雜志,撰寫教學(xué)反思,瀏覽教學(xué)博客,從而提升了自身的文化品位。

  3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。在校級展示課活動中,我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報課。本學(xué)期,我校舉行了“新教師匯報課”、“品德與生活、品德與社會評優(yōu)課”等教學(xué)活動。教師們積極對自己的教學(xué)行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好教后感,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

  二、教學(xué)管理求規(guī)范

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,我們始終抓實抓好以下工作:

  1、每個月底對教案、聽課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時公正記錄并反饋本人,督促教師認真做好教學(xué)工作。

  2、不定期抽查學(xué)生作業(yè)本。從抽查效果看,大部分學(xué)生的作業(yè)比較規(guī)范,但學(xué)生書寫能力還需加強培養(yǎng)。

  3、積極做好“學(xué)困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展,一切為了每個孩子的.發(fā)展”。真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會激勵每個學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。各班對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都落實了幫教措施,并能在班主任工作記錄本上及時作好記錄!皩W(xué)困生”無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人等方面都得到了不同程度的提高。

  4、加強教研組、備課組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。學(xué)校6個教研組、16個備課組在學(xué)科教研中,堅持相互學(xué)習(xí),彼此支持,共享教學(xué)藝術(shù),共同成長。以年級同科組為單位開展的集體備課活動,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,能找準每單元的共性問題,做到重難點一致,教學(xué)方法和策略因人因班而異。集體備課活動,培養(yǎng)了教師們團結(jié)協(xié)作的精神,共享教育資源和教學(xué)智慧,提高了教師備課的質(zhì)量。

  5、開展課題研究工作,提升教科研水平。在培訓(xùn)、教研、實踐活動日漸成熟的基礎(chǔ)上嘗試性地進行課題研究。為了更好地實施課題研究工作,提高我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量,我校申請并獲得批準立項的課題研究項目有《誦讀經(jīng)典古詩弘揚民族文化》、《讓學(xué)生在體驗學(xué)習(xí)中和諧發(fā)展》等。這幾個課題研究項目已進入實施階段,它標志著我校的整體辦學(xué)水平跨上了一個新的臺階。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高

  課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。

  1、首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

  2、實行月檢測制度,加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控?荚嚺c評價是促進教師、學(xué)生全面發(fā)展的過程,各年級語文、數(shù)學(xué)、英語實行月檢測。通過月檢測這個平臺,任科教師共同采用開放、多元、多樣的評價方式,建立教師、學(xué)生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評價模式,對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進行評價。評價既能關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更能關(guān)注學(xué)習(xí)過程,堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合,終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,注重過程性評價,突出質(zhì)性評價。

  3、為了更好地搞好學(xué)校新課程改革,使新課程改革不斷深化,讓家長配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作,10月9日上午,學(xué)校舉辦了一次家長座談會,通過家長與家長、家長與教師、家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動交流,大家在孩子的教育問題上達成了共識。家長們一致反映,通過參加家長座談會,感覺到學(xué)校與家長之間的距離拉近了,這樣的活動對他們幫助很大,對孩子的教育很有啟發(fā);通過家長座談會,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,讓家長們更深刻體會到學(xué)校、家庭、社會在素質(zhì)教育中的地位和作用。

  四、隊伍建設(shè)求成效

  1、加強教師隊伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。我校在工作安排中實行新老搭配,優(yōu)化組合;隨機聽課,了解實情;給予機會,促使提高;并通過上匯報課,撰寫教學(xué)反思、體會等形式,提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

  2、師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的大事。因此,加強骨干隊伍建設(shè)是我們工作的重中之重。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。今年11月24日,我校孫佳佳老師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲一等獎; 12月4日,徐梅老師代表我校參加清河區(qū)首屆思品與生活、思品與社會說課比賽榮獲二等獎。12月26日至28日,xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動榮獲一、二等獎。

  五、各項活動求豐富

  童年,應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的時光。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂,在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關(guān)注的重點。本學(xué)期,我們的活動可謂精彩紛呈,配合教學(xué)活動,教導(dǎo)處會同辦公室、少先隊大隊部組織開展法律進校園知識講座、啟動 “古詩誦讀”活動、學(xué)生規(guī)范漢字書法比賽、隊形隊列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動等。這些活動既是日常教學(xué)的延伸,又是學(xué)生自我展示的平臺。學(xué)生參與活動的積極性高,既鍛煉了能力,又陶冶了情操,獲取知識,提高能力,激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校的情感。

  六、教學(xué)質(zhì)量求突破

  我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期期末考試中,我校三年級語文平均87.6分,及格率94.1%;五年級英語平均82.4分,及格率88.6%,取得了較好的成績。

  七、校本研訓(xùn)求改進

  教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見:

  1.要抓實、抓深校本研訓(xùn)。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的校本研訓(xùn)活動,力求使校本研訓(xùn)活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作,以促進年輕教師的快速成長。

  2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

  3.進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加快青年教師培養(yǎng)工程。

  4.依據(jù)課程標準,結(jié)合我校的實際情況,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學(xué)生全面發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足。我校將以爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,開拓進取,努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)4

  回首20xx,我們奮進向前,致知力行。我們凝心聚力,耕耘不輟。我們責(zé)任在肩,師者初心。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校以重實際、抓實事、求實效、一個都不能少為教學(xué)工作的基本原則,堅持以教學(xué)工作為中心,認真落實課程計劃和五育課程實施,加強教學(xué)管理,通過科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細化教學(xué)常規(guī)、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督,順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這一年,我們一如既往的'加強教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,開展課程標準解讀活動、作業(yè)檢查評估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動。

  二、特色活動

  為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng),增強課堂實效,全面提升教學(xué)質(zhì)量,我校開展了“和潤”教學(xué)主題月青年教師展示課活動、語數(shù)英學(xué)科團組課展示活動、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動、閱讀指導(dǎo)課說課展示活動、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。

  三、落實雙減工作

  為貫徹“雙減”政策要求,做好學(xué)校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和課后服務(wù)工作,優(yōu)化課堂教學(xué)改革,增強作業(yè)實效,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升語數(shù)英綜合學(xué)科學(xué)科素養(yǎng),我校舉辦了一系列的活動。

  四、提升新入職教師素養(yǎng)

  為進一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng),提高教師課堂教學(xué)組織能力,夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功,促進新教師全面、快速成長,我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學(xué)設(shè)計、成長匯報課等活動。

  五、教師培訓(xùn)活動

  為提升教師專業(yè)水平,提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,我校開展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、學(xué)科教師開學(xué)前培訓(xùn)、繪本教學(xué)以及聽、評課相關(guān)培訓(xùn)活動。

  六、語言文字工作

  為認真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策、法律法規(guī),全面實施中小學(xué)書法進課堂,進一步加強規(guī)范漢字書寫教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,我校開展了推普周活動、學(xué)生書寫大賽、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動。

  七、五育特色課程

  為深入推進素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生多元、創(chuàng)新發(fā)展,我校嚴格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神,堅持立德樹人,落實五育并舉,全方面開發(fā)校本課程,實現(xiàn)減負的同時提質(zhì)增效。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,開設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面,涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展等84門校本拓展課程。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)5

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,整體教學(xué)工作有條不紊。

  一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓好教師素質(zhì)提高。

  為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練入手。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標準和教育局頒發(fā)的《學(xué)科指導(dǎo)意見》,人手一份資料,認真學(xué)習(xí),認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。

  2、積極創(chuàng)造條件,鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)。3月28日---30日,瞿細華和李榮赴十堰參加省《綜合閱讀》課題開題會,領(lǐng)取了課題研究通知書;4月12日---14日黃二甫和吳豪參加省《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評價》課題研討交流會,上交的階段性研究總結(jié)材料被納入相關(guān)的材料匯編中;4月21日---23日邱小明和汪珊燕赴仙桃聽語文競賽課。教師“取經(jīng)”

  回來后,都要向領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報,以點帶面,共同進步。

  3、把好的經(jīng)驗“送”出去。5月中旬,我校的毛小平、胡玲、吳豪三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動。他們的課贏來了教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

  4、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行推門聽課制度,既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度,又推動同伴互助互學(xué)。

  5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:新進教師的公開課;三、四月份的.語文、數(shù)學(xué)研究課;校本教研沙龍;單元集體備課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

  6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案,里面收集了教師的工作業(yè)績,月查情況記載,教學(xué)事故登記,學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。

  二、加大常規(guī)管理力度,教學(xué)管理系統(tǒng)化。

  本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

  1、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。

  2、加強早自習(xí)管理。每天教導(dǎo)處都對各班自習(xí)進行巡查,自習(xí)情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。

  3、本學(xué)期加強了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。

  4、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看,許多教師能對中心發(fā)言人主寫的教案進行個案修改,每講完一個內(nèi)容就寫教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,但學(xué)生書寫還需加強。日記評改及時,質(zhì)量高。

  三、加強教研組管理,教研活動經(jīng);。

  本學(xué)期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,大家能圍繞校本課題進行實驗研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實、穩(wěn)進。專科組在學(xué)生特長培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例,教師們能深入鉆研教材,研討問題,課前精心討論,中心發(fā)言人能精心設(shè)計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。

  四、教學(xué)教研成績:

  本學(xué)期各位教師努力工作,也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎;4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課說課競賽分別獲一、二等獎;5月份李榮參加市小學(xué)語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設(shè)計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學(xué)案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應(yīng)》、王海雄的《信息技術(shù)興趣班調(diào)查問卷報告》、李瓊的《長征》教學(xué)設(shè)計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學(xué)生綜合閱讀課已開設(shè)。教育局征集教育教學(xué)問題,何成林校長親自帶頭寫,瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。

  五、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng)、深造問題;轉(zhuǎn)入學(xué)生知識漏空特別是英語學(xué)科知識漏空問題如何更好解決;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處;小六與初中如何更密切銜接的問題等。20xx年秋我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)6

  一學(xué)期以來,我們在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升我校整體辦學(xué)水平。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié):

  一、優(yōu)化教學(xué)過程管理,提升教學(xué)“六認真”工作的有效性加強教學(xué)

  “六認真”工作是遵循教學(xué)規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件,是加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)能力和水平的需要,離開了教學(xué)全過程的質(zhì)量,就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此,我校將抓好教學(xué)“六認真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。

  1、規(guī)范教學(xué)“六認真”工作的具體要求①認真?zhèn)湔n。

  開學(xué)初,各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》的基礎(chǔ)上,認真鉆研教材,認真研究學(xué)生,認真開展教學(xué)反思。教導(dǎo)處要求中青年教師每一課寫教學(xué)反思,總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗教訓(xùn),以使今后改進提高。全體教師的教案均做到完整,教學(xué)目標明確,講授內(nèi)容具體,有重點難點分析,教學(xué)過程設(shè)計精心,有教學(xué)方法,有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準備情況。

 、谡J真上課。

  為提升我校教師的課堂教學(xué)能力,我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會,采用了請進來、走出去的方式,努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫,提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè),賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分,上課有明確的教學(xué)目的,課堂安排合理緊湊,能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點開展教學(xué)活動。在授課過程中,全體教師重視

  學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下,我校的課堂教學(xué)進步明顯。

 、壅J真布置與批改作業(yè)。

  開學(xué)初,教導(dǎo)處明確規(guī)定:作業(yè)量要適當(dāng),要適合學(xué)生實際,難易要適度,并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確,且嚴格。全校教師均能夠按照教導(dǎo)處的要求一絲不茍地實施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴格控制作業(yè)的量;努力提升作業(yè)的質(zhì);規(guī)范作業(yè)的書寫;統(tǒng)一作業(yè)的批改符號;加強作業(yè)的評析。同時,教導(dǎo)處不定期的進行抽查,切實保證了該項工作更好地實施。

 、苷J真輔導(dǎo)學(xué)生。

  認真輔導(dǎo)學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,確定不同類型的輔導(dǎo)對象,認真制訂切實可行的輔導(dǎo)計劃,采取不同的輔導(dǎo)方法。認真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注意因材施教,發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進行個別教育、輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,改進學(xué)習(xí)方式,彌補知識缺漏,努力取得進步。并建立特殊學(xué)生檔案,跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況,促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進步。

 、菡J真進行考核與評定。

  認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度,按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核,嚴守考核紀律。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)課程標準,并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向,認真出好抽查測試卷,積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測,同時對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的進步,促進學(xué)生的個性發(fā)展。同時,語數(shù)英等學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點和考核目的認真出好單元測試卷,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。教師能認真進行考核評價,及時正確地閱卷,認真做好試卷分析和講評。

  ⑥認真組織課外活動。

  本學(xué)期,每天下午,全校繼續(xù)開展了豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進身心健康發(fā)展。教師認真做好活動課的各項準備工作,選好內(nèi)容,加強指導(dǎo),加強管理,不放任自流,切實做好活動的安全教育和安全管理。

  2、完善教學(xué)“六認真”工作評估機制

  在原有的基礎(chǔ)上,進一步完善教學(xué)“六認真”工作的考評機制,提升教學(xué)“六認真”工作的有效性和長效性。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合,形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處采用不同形式不定期的檢查教師的教案,將教師互查互評和條線負責(zé)人抽查相結(jié)合,并填寫檢查表,及時反饋檢查情況,敦促每一位教師切實做好本職工作。期末,教導(dǎo)處組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查,每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和單元成績記載表、聽課本等等相關(guān)的材料呈現(xiàn)于全體學(xué)科教師面前,讓大家一起來評定各人的工作情況。

  二、深化課堂改革,提升課堂教學(xué)的有效性。

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。深化課堂教學(xué)改革,就是將新課程的理念落實到課堂教學(xué)的實踐中,轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式,提升課堂教學(xué)的長效性。為此,我們抓好了以下兩個方面工作:

  1、加強“課堂教學(xué)”專題研討。

  組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開研討活動:如:怎樣的課堂是有效的課堂?怎樣設(shè)計一堂課?怎樣組織一堂課?怎樣評價一堂課?怎樣檢測一堂課?怎樣做好課后反思?本學(xué)期,繼續(xù)開展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進校開展研討,為教師提供了交流、借鑒的平臺。

  2、組織“有效課堂”專題調(diào)研。

  本學(xué)期,根據(jù)教研室的調(diào)研工作重點,我們對一年級進行了“有效課堂”專題調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容:備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時,各教研組也開展了調(diào)研活動,組長深入教室調(diào)研,與組內(nèi)老師一同研究,努力提高課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)績效。

  三、規(guī)范教學(xué)科研,提升教學(xué)質(zhì)量的.有效性。

  推進學(xué)科教學(xué)研究,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點做了以下幾項工作:

  1、加強學(xué)科課題的研究。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處配合教科室?guī)ьI(lǐng)各教研組繼續(xù)搞好校級課題。根據(jù)課堂教學(xué)的“熱點”、“難點”和“焦點”問題展開專題研究,探索解決的方法和途徑,提升自己的專業(yè)水平。

  2、建立校本研究。

  建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價機制。一是注重實效,從單純的量化管理向績效管理轉(zhuǎn)化;二是整合教師的工作時間,把教學(xué)和科研結(jié)合起來,把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。

  3、建立學(xué)習(xí)型組織和構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。一是完善教研組和備課組;二是構(gòu)建教師學(xué)習(xí)和研究的濃厚的氛圍,培養(yǎng)教師評判和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓教師在學(xué)習(xí)的過程中促使自己的研究水平和教學(xué)水平不斷提高。

  4、加強“特色學(xué)科學(xué)校”的建設(shè)。

  本學(xué)期,我們注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

  四、強化教師崗位培訓(xùn),提升教師的整體素質(zhì)

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,加大了校本培訓(xùn)的力度,實施分層培訓(xùn),以加強教師的梯隊建設(shè)。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)

  學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。本學(xué)期,我們組織了教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等多項培訓(xùn)活動,確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,促進教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變,謀求師生的共同發(fā)展。

  3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對活動,為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會,同時還在青年教師中開展了業(yè)務(wù)競賽,以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干,學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。

  五、組織開展各類競賽,提高學(xué)生整體素質(zhì)

  創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

  本學(xué)期,我們組織開展了各類競賽,如,書畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫等學(xué)習(xí)小競賽。通過開展一系列競賽活動,大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  為營造校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園,讓書香伴學(xué)生成長。教導(dǎo)處認真組織全校學(xué)生開展了“我讀書,我快樂,我成長”的校園讀書活動。這次活動的組織安排井然有序,周周有活動重點。在學(xué)生廣泛讀書的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點開展了不同的活動,如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽,中高年級還開展了讀書征文活動,全校還舉行了閱讀抽測。

  一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得了長足的進步,相信今后,在上級領(lǐng)導(dǎo)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會邁上一個新的臺階。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標,積極推進新課程的實施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績:

  1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

  嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

  本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn),提高對課程的認識,努力把課程真正落實下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習(xí),初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

  2、完善管理制度,強化教學(xué)管理。

  落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標”要求,教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)“五認真”檢查,并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查,評選出語文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

  繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合,下午語文,周三下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

  3.立足教學(xué)實踐,提升教學(xué)水平

  搭建平臺,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三孝烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動在我校舉行,葉素文、翁曉碧老師在活動中執(zhí)教研討課,受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評。十三周在教導(dǎo)處組織下,我中心小學(xué)片舉行了一次片公開教學(xué)活動,積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

  積極參賽,凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評比,我校共有17位老師積極報名參加。幾位教師在此次活動中脫穎而出,經(jīng)層層選拔,過關(guān)斬將,我校四位教師被評為縣“教壇新秀”,一位被評為縣“教壇中堅”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽,分別榮獲市語文二等獎、數(shù)學(xué)二等獎與三等獎。6人次參加優(yōu)秀課件評比,17人次參加優(yōu)秀論文評比。

  4.推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

  開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的`質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。

  二、存在問題與不足

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上教導(dǎo)處人員兼任主課,工作有時無法兼顧,一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

  2、教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

  3、隨著教師“中齡化”,及部分教師高級職稱的評定,教師參加教研活動的積極性有所降低。

  4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

  三、改進措施與工作設(shè)想

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見:

  1.提高管理水平,明確分工,把工作做得更細,考慮得更全面,扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

  2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。

  3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。

  4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。

  5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx的工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)8

  一、立足常規(guī),夯實基礎(chǔ),推進教學(xué)質(zhì)量上新高

  抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。

  加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,了解掌握教師教學(xué)動態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  二、加快課程改革步伐,打造快樂課堂。

  按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。

  三、潛心科研,蓄勢養(yǎng)銳,激活教師發(fā)展正能量

  本學(xué)期里,金艷校長、 王英老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動,為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。

  新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下,他們快速成長。

  繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的.錄課比賽。

  四、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面。

  1、這學(xué)期,我們結(jié)合新教育實驗,在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,成為學(xué)生讀書生活的一部分。每天早晨的8點到8點30的晨誦,中午為學(xué)生寫字訓(xùn)練時間。把學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣作為重點來抓。

  2、開展學(xué)生讀書活動。開學(xué)初,我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔,黃子清獲得隨縣書香少年第一名的美譽。12月學(xué)校進行學(xué)生誦讀展示活動,誦讀內(nèi)容豐富,形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。

  3、周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。

  4、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在隨縣第二屆炎帝藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎,情景劇還參加了隨州市編鐘美育節(jié)的表演。

  五、深入研究國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成研究》

  20xx年1月,課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換,在武漢進行研討展示交流活動。我校組織人員積極參加。

  總之,在這一學(xué)期中,教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)我校教育新局面!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)9

  一、積極搭建平臺,加快青年教師成長

  根據(jù)學(xué)校青年教師現(xiàn)狀,學(xué)校積極搭建平臺,讓青年教師在新區(qū)這個大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教三年級兩節(jié)語文課,所研究的是我校數(shù)年來一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂,循循善誘,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計凸顯對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評。其次,顧小華老師接受新區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教五年級期終復(fù)習(xí)課,成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復(fù)習(xí)思路。本學(xué)期有五位數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了推廣課教學(xué),其中蔡瓊老師的《誰圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課,獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里,執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋,不斷磨課,共同提高。同時,教研大組與各備課組內(nèi)教學(xué)研討課的開展方興未艾,形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。

  二、實施整體評價,大大增強團隊凝聚力

  為增強年級組團隊凝聚力,提升教師共榮意識,本學(xué)期實施年級組整體考核制度。在這個“捆綁式”方案中,每個教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后,各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承擔(dān),而今人人明白,這將影響一個整體的評價。所以,校長室、教導(dǎo)處的執(zhí)行力大為增強,教師的集體榮譽感得以提升,學(xué)校的凝聚力也相應(yīng)提高。

  三、加強校本研修,提高課堂教學(xué)效率

  教導(dǎo)處著力加強校本研修的務(wù)實性。加強教研組備課組建設(shè),開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動計劃詳稿。做到“五定”,強調(diào)集體備課、上研討課、集體評課等一條龍,尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”,在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長與班主任的認識水平。通過不定期的分別對他們進行針對性的培訓(xùn),強化其責(zé)任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會新課程理念,堅定不移地聚焦課堂,抓教學(xué)五常規(guī),促使他們養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的教風(fēng);抓學(xué)生日常行為規(guī)范,促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。通過骨干教師等師徒結(jié)對,加強業(yè)務(wù)上的切磋,讓先進的課改理念深入人心,并付之行動,落實在課堂上,促進教師整體提高。同時采取人性化管理,增強教師凝聚力與使命感,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,繼去年畢業(yè)班進入署前十的良好勢頭,今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績均遠超于新區(qū)平均分,并達到100%的及格率。

  四、抓好抓實非工具學(xué)科目標落實,真正實現(xiàn)五育并舉

  綜合組教師在認真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時,積極開展各類興趣社團活動,活躍校園文化,豐富學(xué)生的文化生活,真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,并取得了較好的效果。自然、勞技社團在區(qū)級科技比賽中獲團體第一名,并代表區(qū)參加市的比賽;信息組組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生電腦作品大賽,杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎的優(yōu)異成績;美術(shù)組輔導(dǎo)的`學(xué)生在市、區(qū)科幻畫競賽中均獲一等獎;體育組參加區(qū)田徑運動會獲得兩項團體第一名,并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽光體育田徑比賽;音樂組有4個節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

  五、無私奉獻愛心,為了每個孩子的成長

  原先對學(xué)困生的輔導(dǎo)還有一些微薄的收入,自從實施績效工資以來就取消了這一塊。于是,放學(xué)后對學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無私奉獻了?上驳氖牵瑢W(xué)校從教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神,他們無怨無悔地為孩子們“開小灶”,“不讓一個孩子掉隊”成了每個執(zhí)教老師的奮斗目標。今年6月新區(qū)舉行的五年級語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控,我校三科成績均以大比分超新區(qū)平均線,及格率達100%,以實際行動較好地實踐了“為了每個孩子的成長”這一辦學(xué)宗旨。

  六、構(gòu)建“三維”德育機制,實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動。

  從某種意義上來說,只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化,才能實行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動實踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力,才能促進學(xué)生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此,本學(xué)期在策劃開展各類主題特色活動中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動、家長與孩子間的親情互動和社區(qū)活動的主動參與。

  “禮儀盛典,風(fēng)尚行動”公共文明親情督導(dǎo)活動歷時整整半年,期間以“吹響垃圾集結(jié)號”、“響應(yīng)無煙總動員”、“奏響交通和諧曲”為主題,讓學(xué)生以小小督導(dǎo)員的身份和家長共同養(yǎng)成“垃圾裝袋入箱”、“公共場所不吸煙”、“聽紅綠燈的話”的良好禮儀習(xí)慣。在孩子們的帶領(lǐng)下,爸爸媽媽還一起加入到清潔社區(qū)的隊伍之中!叭铱倓訂T”社區(qū)清潔行動不僅為大家營造一個清潔、美麗的生活環(huán)境,也增進了家人之間的情感。小手牽大手,全家總動員;顒又,我們看到了學(xué)生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實際行動創(chuàng)造了“小手牽大手,文明向前走”和“小手牽大手,教育大步走”的奇跡。他們用自己的實際行動詮釋著“城市,讓生活更美好”的世博理念。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)10

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認真學(xué)習(xí),認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實際談體會,運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

  2、走出去,請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織了部分教師去實小、二小、溧陽上興等學(xué)校聽課學(xué)習(xí),回校后認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流,以點帶面,共同進步。

  3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。同時分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定,絕大部分教師都能完成規(guī)定的工作。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教研組為單位。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)各檢查了兩次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的`備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細,備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度,建立了岡西小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法,建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評價辦法,通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,采用書面性評價和非書面性全面評價學(xué)生。⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,決定設(shè)置以“剪紙文化”為中心的校本課程,每班每周一課時,教師的備課、學(xué)生的作業(yè)一系列工作井然有序,強化了學(xué)校的辦學(xué)特色。

  2、抓研究,促進課改不斷深入。

  本學(xué)期,我們緊緊抓住省、市縣申報課題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

  課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動。①各教研組正常開展“說—上—評-研—思”五位一體的教研活動,為青年教師搭舞臺、壓擔(dān)子。在12月11日縣局隨機抽取的18節(jié)課中,效果良好。②裔兆君、曾智蘭、陸金鳳三位青年英語教師積極儲備參加第七屆“三人行”論壇活動,陸金鳳獲得課堂教學(xué)一等獎、裔兆君獲得最佳辯手獎、團體獲得二等獎。③12月11日,在王開必校長的帶領(lǐng)下,趙雯雯、蔣紅花、曾智蘭等人到溧陽上興小學(xué)參加“小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性”的研究暨岡西小學(xué)課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。所上的三節(jié)課得到較高的評價。④12月26日顧甜甜、王孝海教師分別參加縣電教優(yōu)質(zhì)課、體育優(yōu)質(zhì)課會講(獲一等獎)。⑤11月4日,趙雯雯、曾志蘭、顧甜甜到實小參加“4W”活動,所上的課得到較高的評價。⑥孫開霞、王國軍、陸金鳳、吳長坤四位同志主動參加“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”開放活動,得到聽課者的一致好評。

  3、抓質(zhì),促進課改落到實處。

  建立了專人負責(zé)全員參與中心小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長為組長,教導(dǎo)為副組長,教研組長為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實施分層目標管理,監(jiān)控分為四層,即校長、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了①通過文明班級評比、四評比拿流動紅旗,促班級管理。②通過日常行為規(guī)范達標活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期我們進行了六年級語數(shù)抽測和二、三年級數(shù)學(xué)抽測,及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度,第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶,并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析;⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好,創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。在鎮(zhèn)、校調(diào)研中各班都取得較為理想的成績,特別是在期末縣局調(diào)研中,三年級語文、四年級英語、五年級數(shù)學(xué)、六年級科學(xué)在各任教者的努力下,都取得了較為理想的成績。

  三、加強教研組建設(shè) ,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四晚上為教師教研活動時間。②專人負責(zé)落實,學(xué)校語、數(shù)、外和常識組四個教研組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施,集體研究、反思交流由備課組負責(zé)進行,并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度,骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度,要求班子成員每學(xué)期下教研組聽課指導(dǎo)不得少于20次。③活動內(nèi)容講究實效,教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合,并單獨組織理論學(xué)習(xí)和反思交流10次以上。校本教研活動,極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

  四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

  教育以人為本,為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動,本學(xué)期舉行陽光體育節(jié)、英語節(jié)和科技節(jié)等活動,眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。本學(xué)期我們還舉行了各班收集圖書和課外讀書活動,通過這個活動廣大同學(xué)養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。本學(xué)期我們邀請了交通民警來校作安全知識教育,舉辦了安全疏散演練活動,通過教育活動,進一步增強了同學(xué)們的安全意識。

  總之,本學(xué)期學(xué)校各方面的發(fā)展取得了長足的進步。①20xx年創(chuàng)建成鹽城市文明單位;②20xx年被省教育學(xué)會評為“江蘇省重點課題實驗研究先進單位”;③20xx年在全國青少年文明禮儀普及活動德育課題研究中被設(shè)為“全國中小學(xué)德育研究規(guī)劃”課題重點實驗學(xué)校;④12月份,省“管理規(guī)范”檢查來我校檢查管理規(guī)范落實情況,學(xué)校各方面工作得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,高分通過專家組的驗收;⑤12月10日,市“依法治!睓z查來我檢查工作,對我校的依法工作給予很高的評價;⑥在09年元月份,縣局對我校的星級評估考核中,學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展各方面的工作再次得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以上方方面面的工作是一班人帶領(lǐng)一群人共同努力的結(jié)果,得到了上級主管部門的首肯,但取得成績的同時,我們也看到本身的不足。學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動進一步落到實處,部分教師的主觀能動性與自覺性有待于進一步提高等等。009年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,使岡小教育的明天更加燦爛輝煌。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)11

  1.開學(xué)初,根據(jù)教體局關(guān)于開展線上教學(xué)工作的布置,教導(dǎo)處迅速落實了線上教學(xué)的前期準備工作,制定了延期開學(xué)期間“線上教學(xué)”實施工作方案和實施工作安排表,同時進行了全校學(xué)生收看測試情況及設(shè)備情況的排查。確保了每一位學(xué)生“停課不停學(xué)”。

  2.落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)管理制度,重點加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實、有記錄。五月份開展了線上教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容包括線上教學(xué)教師的聽課筆記,教師線上輔導(dǎo)記錄,作業(yè)布置與批改記錄,學(xué)科教研組、備課組活動記錄等有關(guān)材料。

  3.為了提高教師業(yè)務(wù)水平,促進教師的專業(yè)成長,本學(xué)期開展了語、數(shù)、英、道法、科學(xué)五個學(xué)科線上教學(xué)評課比賽,道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。

  4.認真做好我校各年級和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期的實際,三月份,學(xué)校舉行了線上教學(xué)階段檢測。五月份為做好返校復(fù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作,組織各年級開展返校評估檢測。六月份組織六年級開展模擬考試,并分班進行了表彰動員會,同時學(xué)校對各班前十名的學(xué)生頒發(fā)了獎品。學(xué)期末,教導(dǎo)處按照縣教體局小學(xué)期末考試的通知要求,認真、嚴格、規(guī)范的`組織好了期末質(zhì)量抽測工作。

  5.嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理工作以及轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息上報工作。

  6.繼續(xù)抓好了副藝科教學(xué)常規(guī)管理和檢測工作,本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合上級部門的抽查要求及我校學(xué)生的實際情況,在6月19日開展了三年級體育抽查工作,每班抽查了十名學(xué)生,全年級共有七十名學(xué)生參加了本次體育抽測,本次抽查對我校體育教學(xué)情況和學(xué)生體育技能的掌握情況做了一個全面的了解,從抽測結(jié)果看沒有一個班合格率達到100%,下學(xué)期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現(xiàn)象,圍繞全縣體育抽查的這些項目有針對性地重點去訓(xùn)練,一定要力爭做人人達標。

  7.繼續(xù)踏實抓好學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的各項工作。4月23,世界讀書日我們向全校學(xué)生發(fā)出了“閱讀倡議書”,同時在線上組織學(xué)生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課,并在班級群開展了豐富多彩的讀書分享活動。

  8. 5月6日,針對線上學(xué)習(xí)近三個月學(xué)生出現(xiàn)的懈怠情緒,落實學(xué)生返校復(fù)學(xué)準備工作開展了線上家長會。

  9.做好了課后延時服務(wù)課程設(shè)置安排工作。充分發(fā)揮教師特長優(yōu)勢,繼續(xù)組織開展了七個校級興趣小組,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,豐富學(xué)生課余生活。

  在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的密切配合下,本學(xué)期我們的工作取得了一定的進展,但也存在許多不足,在教育管理、教育科研等方面還有待進一步加強?傊虒(dǎo)處要做的事情還有很多,我們會努力在實踐中探索,在研究中改進,力爭使我校教育教學(xué)各項工作再上一個新的臺階。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)12

  教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位,也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織,本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實組長負責(zé)制原則,嚴格規(guī)范了科組和備課組活動管理。

  一、加強教研組建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展

  充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動,教研組認真定主題,進行教材的單元分析,認真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課,發(fā)現(xiàn)不足,加以改進,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

  二、深化校本教研,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高

  開學(xué)初各教研組能認真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃,切實制訂符合學(xué)科特點的活動計劃,保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了:時間明確:根據(jù)組內(nèi)成員課程安排,科學(xué)選擇時間,并加以固定化。內(nèi)容具體:以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評課為重點,加強學(xué)科教學(xué)重點課例的研討。準備充分:每次活動,組長和組內(nèi)成員作好了充分的準備。系列完整:教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流,如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動,使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機會,更值得一提的是學(xué)科組每次活動都能夠有詳實的記錄,形成資料的完整積累。

  三、重師資隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低,與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的,教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的`提升,就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),想盡一切辦法,拓寬各種渠道,通過“請進來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機會,為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

  (一)積極利用“走出去,請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會

 。1)“走出去”

  本學(xué)期,我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會,我校根據(jù)中心小學(xué)教導(dǎo)處的要求和安排李春燕教師到南康進修學(xué)校學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí),我們還以此為契機,創(chuàng)設(shè)平臺,把握機會。

 。2)“請進來”

  讓中心小學(xué)楊春春老師引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究,在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng),及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題,努力提高教育教學(xué)水平。

 。ǘ┙處熃逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

  教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃,組織教師學(xué)習(xí)《課程標準》,認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗,這樣,通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,提高了教師自主研修的實效性。

  四、提供展示平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動,為教師鋪設(shè)交流展示的平臺,促進教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。

  1.進步的“亮相課”。本學(xué)期,我校舉辦新教師“亮相課”評比活動,由校長室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評委,對參加兩位教師進行打分評比,給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下:劉小蘭老師獲得一等獎,陳家淮老師獲得二等獎,王海英老師獲得三等獎。

  2.開放的“研討課”。5月,在中心小學(xué)舉行“青藍工程結(jié)對課堂教學(xué)研討活動”。我校李春燕老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。榮獲“二等獎”課后,各學(xué)科的老師分組展開研討,為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機會,提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

  五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富晨讀課程,創(chuàng)建書香校園。我校積極應(yīng)對學(xué)生發(fā)展的需要,把晨讀讀一本好書和下午輔導(dǎo)課作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)13

  一、接收上級文件情況

  本月共計接收上級文件數(shù)量29件;其中實驗區(qū)教研室文件數(shù)件,教育處文件數(shù)件,鄭州市教育局文件數(shù)件。

  二、上報材料統(tǒng)計情況

  結(jié)合本月接收上級文件要求,按時上報材料數(shù)件,撰寫匯報材料數(shù)件,制作匯報ppt數(shù)件,整理檔案數(shù)件。包括啟航上交情況的布置、審核、督促、上傳及再修改。

  三、教育教學(xué)重點活動開展情況

  1、引領(lǐng)示范課

  開學(xué)第二周,我校推選出引領(lǐng)示范課5節(jié),分別是:王校長為全體老師做引領(lǐng)示范課《倒數(shù)的認識》、孫主任的引領(lǐng)示范課《落花生》、任忠艷老師的示范課《分數(shù)乘法解決問題》、英語組名師李x的示范課《 Unit1 Hell》、王x的示范課《天地人》。以上老師的引領(lǐng)課為老師們樹立的榜樣,為今后的教學(xué)工作帶來了參考和借鑒,能更好的開展教學(xué)活動。

  2、“一師一優(yōu)課”開展情況通報

  一師一優(yōu)課活動截止時間推遲,截止目前,我校一師一優(yōu)課參加報名教師人數(shù)77人,曬課人數(shù)32人。教師上傳曬課材料完整度達到百分之百的僅有6人,此項工作因網(wǎng)絡(luò)延遲和教師材料上傳不完整的原因造成,老師們可根據(jù)自己的上傳情況進行完善,避開網(wǎng)絡(luò)高峰進行材料上傳。

  3、信息化社團開展情況

  本學(xué)期計算機社團、ipad社團、機器人社團,按照學(xué)期初的安排有序開展;由于一年級學(xué)生年齡原因,一年級計算機和ipad社團暫停,其他年級正常開展。

  新增社團:心理劇、象棋、書法、英語情景劇、英語口語社團

  4、開展課例研究

  開學(xué)第三周,各教研組按時上報課例安排,我校課例研究課正式開始,授課教師高度重視,聽課老師積極參與觀課活動,課例研究氛圍濃厚。

  5、集體教研

  基于實驗區(qū)教研室學(xué)期初工作安排,各教研組將第一次集體教研內(nèi)容定為《教材教法解讀》,各教研組利用教研時間進行教材教法研究,并保存下來了有形材料和教研總結(jié)。

  接教研室通知,張莊中心學(xué)校六年級老師,要來觀摩我校六年級語文教研組的教材教法教研活動,六年級語文教研組積極準備、全員參與,為我校教師做了一次教研展示。

  6、把脈新教師課堂

  今年我校新進教師14名,教導(dǎo)處擠出時間深入課堂,對14名教師逐一進行聽課,并及時反饋教學(xué)中的優(yōu)點與不足,并與個別教師進行談話溝通,提出今后工作的建議和方法。(幾位老師進步明顯)

  7、一年級新生家長會

  8月29日上午,我校舉辦了2016年秋季一年級新生家長會。王校長向與會的家長介紹了學(xué)校的整體情況與辦學(xué)理念,并孫主任做了主題為《和孩子一起為升學(xué)做準備》的講座,緊扣幼升小學(xué)生的學(xué)情,為孩子們?nèi)绾伪M快適應(yīng)小學(xué)生活做好了準備。在師生和家長的共同努力下,此次家長會取得了圓滿的成功。

  四、常規(guī)檢查工作反饋情況

  教導(dǎo)處在開學(xué)初對老師們的`周前備課等工作進行了檢查,采用教導(dǎo)處抽查,教研組之間互評方式開展,老師們能夠做到周前備課,但是個別教師的教學(xué)設(shè)計缺少二次備課的痕跡。

  教導(dǎo)處對早讀、午托、輔導(dǎo)、教學(xué)進行專人巡視檢查,對表現(xiàn)好的班級和存在的問題班級每天進行及時的反饋,以上常規(guī)工作較開學(xué)初有了較大進步,常規(guī)工作走上了正規(guī),今后將繼續(xù)扎實開展。

  教師粉筆字檢查、鋼筆字檢查、教研記錄、一日常規(guī)記錄上交情況見“每周家事”。

  五、教師培訓(xùn)

  本月共計接收教師培訓(xùn)文件數(shù)29件,外派教師分別參加培訓(xùn) 13次,分別是區(qū)里的各學(xué)科教材培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流會、課堂觀察會議及培訓(xùn)、新教材培訓(xùn);市里的科學(xué)微課培訓(xùn)、足球教練員培訓(xùn)、省骨干教師培訓(xùn)、道德課堂診斷交流培訓(xùn)、中國夢新課堂,參與培訓(xùn)人數(shù)達到 百分之八十。

  邀請教育教學(xué)專家在我校做培訓(xùn)2場,分別是鄭州眾意路小學(xué)校長馬靖為全體老師作《如何進行家校溝通》講座、深圳市課納思科技公司講師作《如何利用平板電腦授課》講座。

  本月學(xué)校舉行內(nèi)部經(jīng)驗交流會、培訓(xùn)會4場,分別是孫主任的《常規(guī)工作培訓(xùn)》、假期外出培訓(xùn)教師《學(xué)習(xí)心得分享交流會》、姜威主任為全體老師做《一師一優(yōu)課活動的解讀》講座和《如何使用計算機日常軟件和網(wǎng)絡(luò)常見問題》的講座、教師節(jié)優(yōu)秀教師《教師班級管理與教學(xué)經(jīng)驗交流會暨表彰會》。

  六、學(xué)籍管理工作開展情況

  1、一年級新生辦理學(xué)籍。鄭州索特系統(tǒng)和全國學(xué)籍系統(tǒng)兩套學(xué)籍同時辦理,共導(dǎo)入系統(tǒng)459名學(xué)生信息及照片,通過教育局審核,我校共辦理成功459名一年級新生的學(xué)籍。

  2、辦理二到五年級轉(zhuǎn)學(xué)籍手續(xù)。從9月1日至今,辦理區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入53人,跨省轉(zhuǎn)入9人,省內(nèi)轉(zhuǎn)入72,轉(zhuǎn)出11人,復(fù)學(xué)9人,共處理154人的學(xué)籍問題。

  3、六年級處于畢業(yè)年級不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)籍手續(xù),因此讓六年級轉(zhuǎn)學(xué)生13人簽借讀證明。

  本月針對學(xué)籍問題進行一一處理,復(fù)雜的學(xué)籍情況逐漸條理化,為學(xué)生的就學(xué)提供了良好的前提。

  七、迎檢工作情況匯報

  1、信息化示范學(xué)校驗收

  8月11日,鄭州市教育局現(xiàn)代教育信息中心督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進行信息化示范學(xué)校進行驗收,分別對我校的信息化功能室的使用情況、班班通的使用情況、信息化活動開展情況、創(chuàng)客空間建設(shè)、一師一優(yōu)課開展情況進行了實地考查和座談,督導(dǎo)組對我校取得的成績給予了很高的評價。

  2、開學(xué)初工作檢查

  9月5日下午,教研室張秀玲主任帶領(lǐng)教研員對我校開學(xué)初工作進行檢查,分別對校園環(huán)境、班級文化、教案撰寫、培訓(xùn)記錄、學(xué)校各學(xué)科教學(xué)計劃、學(xué)校整體方案進行檢查;我校工作開展扎實,獲得檢查組的肯定;其中我校的“開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計”、“班級文化建設(shè)”、“網(wǎng)站宣傳更新”是檢查中的亮點。

  3、鄭州市道德課堂診斷

  9月13日上午,鄭州市道德課堂診斷交流檢查組一行七人在來到我校,開展道德課堂診斷交流活動診斷。

  本次診斷交流的內(nèi)容主要有:學(xué)校創(chuàng)客建設(shè)情況、創(chuàng)客教育師資力量、課程建設(shè)、創(chuàng)客成果、環(huán)境建設(shè)和合作推廣的診斷檢查。檢查組一行首先查看了我校的創(chuàng)客空間、ipad教室、計算機教室、直播教室、文體中心,對我校的硬件設(shè)施給予好評。

  接下來,檢查組一行還聽取了學(xué)校王春喜校長介紹學(xué)校創(chuàng)客教育建設(shè)情況。通過查閱資料,交流座談的形式,檢查組一行對鄭州航空xx中心學(xué)校的創(chuàng)客教育課程進行全面診斷交流,并給予了一致好評。

  4、鄭州市政府教育工作督導(dǎo)團到我校督導(dǎo)教育教學(xué)工作

  9月21日,市政府教育工作督導(dǎo)團一行,在xx基礎(chǔ)教育處處長張秀芬、教研室副主任海國忠、xx教育處督導(dǎo)辦負責(zé)人翟廣林陪同下到我校驗收學(xué)校三年規(guī)劃落實工作。

  督導(dǎo)考核組一行先后深入我校教室、計算機教室、ipad教室、錄播教室、文體中心、舞等處,詳細查看并指導(dǎo)工作。通過走訪、聽取匯報,督導(dǎo)組對我校的校園布局、文化建設(shè)、三年規(guī)劃發(fā)展落實情況等工作給予了高度評價,對我校今后辦學(xué)方向、教育教學(xué)工作提出了殷切希望,并鼓勵我校今后按照三年規(guī)劃認真落實,再創(chuàng)佳績。

  每一次迎檢,都離不開檔案整理、材料匯報、PPT制作,及各班文化墻、圖書角、衛(wèi)生等方面的整理。

  5、綠色學(xué)校驗收。

  八、配合上級相關(guān)工作

  1、9月5日上午配合實驗區(qū)教育處拍攝教育宣傳片

  我校積極配合教育處拍攝教育宣傳片,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過精心策劃和組織,將學(xué)校的辦學(xué)特色、教師隊伍建設(shè)等方面情況進行拍攝,并將學(xué)校的有形材料提供給拍攝組。

  2、實驗區(qū)2016年教師節(jié)表彰大會9月8日上午在我校舉行

  我校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視,積極配合教育處工作,安排教師高標準布置會場,選拔學(xué)生王怡靜和楊武杰作為少先隊員代表為本次會議獻詞,兩位孩子精彩的演講贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一陣陣掌聲。同時,我校被評為實驗區(qū)教育教學(xué)先進單位,會議取得圓滿成功。

  3、鄭州市檢察機關(guān)“法治進校園”啟動儀式在我校舉行

  9月23日上午,鄭州市檢察機關(guān)“法治進校園——走進鄭州航空港實驗區(qū)”啟動儀式在鄭州航空港實驗區(qū)中心學(xué)校舉行。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極配合,按照會議要求整理會場,安排六年級學(xué)生進行宣誓活動并全程參與會議。

  4、航空xx公安局招警開始在我校舉行

  9月25日上午,航空xx招警考試在我校舉行,我校按照上級要求布置考場、打印并粘貼考號等,活動在我校順利進行。

  九、月常規(guī)調(diào)研

  按照慣例,開學(xué)一個月,要督促師生來個回頭看。安排命題、印制試卷、組織考試和評卷,還有隨后的質(zhì)量分析與經(jīng)驗交流。

  十、其他工作

  1、一年級招生工作。兩天的集中招生工作,不斷延續(xù)的一年級招生工作持續(xù)了近三周時間。

  2、插班生考試與編班。先后組織了記不清多少次的插班生入班考試,批改試卷和編班。

  3、多次的課務(wù)調(diào)整。由于教師緊缺,部分遲遲到不了位,加上孕產(chǎn)婦多,為能正常運轉(zhuǎn),開齊課程,經(jīng)歷了不知多少次的調(diào)課,至今仍不能成為定局。

  4、處理學(xué)生隨機問題。特殊學(xué)生的處理,如偷拿家長的錢,迷戀網(wǎng)絡(luò)問題,小賣部記賬、厭學(xué)情況的處理、智障學(xué)生的處理等。

  5、教師調(diào)課問題,學(xué)校大,什么事都有,有時由于上級活動多,有沖突;有時因為 一個班的老師同時請假,不得不兼顧全體,協(xié)調(diào)安排,使工作得以正常運轉(zhuǎn)。

  6、突發(fā)事件的處理:家長不理解老師,與老師發(fā)生沖突,需要抽出時間,耐心做通家長的工作。

  7、每周的工作安排?偨Y(jié)上周得失,計劃本周工作,安排課例,進行周工作反饋。

  8、通盤考慮協(xié)調(diào)。哪塊工作需要協(xié)調(diào)安排,都要周密考慮,合理安排。如體測人員的抽調(diào)安排。

  9、關(guān)注個體教師。不讓一位學(xué)生掉隊,不讓一位教師掉隊。針對特殊教師,不斷聽課、評課、指導(dǎo),給出建議。看著她們一天天的變化,心中有些許欣慰。

  10、宣傳版面的制作。為防止家長的糾纏與不理解,我們在一年級招生之前做版面;開學(xué)初學(xué)生家長不敢放手,又做版面;診語文實驗學(xué)校授牌,又做易拉寶。

  每一次版面的制作,至少要花費一天以上的時間。

  還有一些不足掛齒的小事,不需花費太多精力和時間,直接落實。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)14

  一、教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理主要從備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面著手。

 。ㄒ唬﹤湔n:本學(xué)期,我們從備課筆記檢查過程中發(fā)現(xiàn),我們教師備課的呈現(xiàn)方式多種——常規(guī)方式、學(xué)導(dǎo)制方式、補充教案方式、小班化教學(xué)方式……。雖然備課內(nèi)容呈現(xiàn)的方式多樣,但始終沒有背離“二期”課改的要求,力求體現(xiàn)“三維目標”,讓課堂展現(xiàn)其勃勃生機,成為學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的平臺,真正使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)生活的樂趣。對于個別不理想的教案,我們學(xué)科負責(zé)人能提出中肯意見,一般來說教師都能樂于接受,欣然改進。最令人欣喜的是大多數(shù)教師能進行教學(xué)反思,從中可以感受到我們教師對教學(xué)的深刻思考。本學(xué)期還進行了一次教案基本功評比活動。

 。ǘ┥险n:對課堂教學(xué)的管理,我們主要從巡課和聽課兩個環(huán)節(jié)著手。巡課過程,我們主要觀察教師執(zhí)行課程的情況,對于一些比較好的方面,我們巡課教師能夠及時給予肯定,對于其中存在的問題,我們巡課教師也會適時給予指出,明確奮斗方向。本學(xué)期,在上課這個方面,我們教師的得益最大。在學(xué)期開始不久,虹口區(qū)三中心小學(xué)的專家對我們學(xué)校的語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科進行了地毯式聽課,并將聽課的情況及時與我們每個教師面對面進行反饋,專家們中肯的恰如其分的評析讓我們教師心悅誠服,專家們具有遠見性的改進方法讓我們教師明確了今后努力的方向。后來,虹口區(qū)三中心小學(xué)的一批教師來到我們學(xué)校,給我們學(xué)校的教師展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)過程,使我們的教師真切感受到教師在教學(xué)過程中的舉足輕重的地位,認識到教師素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性,眼界大開,收益匪淺。另外,語文專家何靜華老師的“語文課應(yīng)該這樣上”和數(shù)學(xué)專家陸恩麟的“二期課改中的數(shù)學(xué)教學(xué)”讓我們語文和數(shù)學(xué)教師更加明確了課堂教學(xué)的具體要求。我們在一、二年級進行了小班化教學(xué)的嘗試。我們組織教師學(xué)習(xí)小班化教學(xué)的理念、模式,在班級中開展嘗試,從形式內(nèi)容等多方面改進課堂教學(xué),也收到了一定的效果。總之,我們每個教師不僅認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,而且在教學(xué)過程融會貫通,教學(xué)效果極為明顯。本學(xué)期,我們豎新小學(xué)的教師先后三次為新河片的教師展示了我們課堂教學(xué)的實效:今年12月4日,體育教師曹軍軍為新河片的所有體育教師上了一堂《我是小小運動員》,12月5日,蔣錫永老師為新河片的四年級老師上了一堂《圓的初步認識》,12月29日,黃輝老師為新河片的四、五年級教師上了一堂《白銀仙境的悲哀》。這些課都博得了聽課教師的一致好評。

  三、作業(yè)的布置:作業(yè)的布置是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),在這個環(huán)節(jié)中,由于教研員的充分指點,我們教師較前有所改進,具體體現(xiàn)在:一是作業(yè)的類型比較豐富——有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實踐作業(yè);有一批教師比較重視作業(yè)的層次性——基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、探究性作業(yè)。美中不足之處是我們的教師比較重視工作的實效,對于資料積累經(jīng)驗總結(jié)等的意識不是很強,一些成功的方式得不到有效利用,實在是一種遺憾。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)規(guī)范:在作業(yè)檢查過程中,我們學(xué)科負責(zé)人發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè),大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)教師的要求進行作業(yè),有個別比較馬虎的學(xué)生在教師的指點下也能及時改進;教師的批改,批改符號規(guī)范等都向規(guī)范化發(fā)展。對于些許問題,我們學(xué)科負責(zé)人不僅記錄下來,而且與他們面對面進行交流,教師的反響很好。

  (五)學(xué)習(xí)輔導(dǎo):由于二期課改的教材容量比較多,涉及的知識層次比較高,對于我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生(缺乏良好的家庭教育氛圍)來說難度相當(dāng)大,再加上我們學(xué)校外省市學(xué)生比較多,他們流動比較頻繁,。所以學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴重。為了讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時跟上一般學(xué)生,我們的教師放棄休息時間給學(xué)生進行補缺輔導(dǎo),盡量縮短他們之間的差距。我們還鼓勵教師對一些比較特殊的學(xué)生建立跟蹤卡進行補缺輔導(dǎo)的跟蹤教學(xué)。

  二、教學(xué)質(zhì)量管理。

  我們嚴格按照學(xué)期初制定的計劃行事,各個要求都落實到了實處。另外,在學(xué)期結(jié)束前,我們要求每個教師對自己所任教的一門主要學(xué)科從幾個方面進行教學(xué)反思——班級概況、明顯進步、不足之處、改進措施。在此基礎(chǔ)上,我們分四個板塊(語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合)對學(xué)校的教學(xué)情況作總體分析,為改進完善下個學(xué)期工作積淀一定的資料。

  三、教學(xué)研究活動。我們學(xué)校的教學(xué)研究活動主要是集體研討活動、學(xué)科組研討活動和備課組研討活動。

 。ㄒ唬┘w研討活動。一般來說,我們利用間周星期一的時間,或共同學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,或?qū)残缘膯栴}進行探討(民族精神、生命教育……),或開展各種基本功競賽(課程標準、普通話……),努力提高教師的整體素養(yǎng)。

  (二)學(xué)科組研討活動:首先,在學(xué)期初,我們教導(dǎo)處就召開學(xué)科負責(zé)人、學(xué)科組長和備課組長會議,根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求和我們學(xué)校的實際情況,明確本學(xué)期教學(xué)研究活動的'具體要求(活動的次數(shù)、內(nèi)容……),確定各個人員相應(yīng)的職責(zé);接著,學(xué)科負責(zé)人和學(xué)科組長在聽取教師意見的基礎(chǔ)上,確定各個學(xué)科各自本學(xué)期的教學(xué)研究主題及相應(yīng)的活動內(nèi)容,形成教研組活動計劃;然后,在學(xué)科組長的引領(lǐng)下,各個教研組有序開展教學(xué)研究活動,將計劃落實到實處;最后,學(xué)期結(jié)束前,學(xué)科組長對一個學(xué)期自己教研組的活動情況進行回顧,輸理出比較成功的經(jīng)驗,而對于不足之處盡量查找原因,并進行改進。學(xué)科負責(zé)人、教導(dǎo)主任、分管校長在學(xué)期結(jié)束前對各個學(xué)科進行考評,并對其進行一定的獎勵。

 。ㄈ﹤湔n組研討活動。備課組就是每個年級組。在學(xué)期伊始,我們就明確其主要任務(wù)是開展集體備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,完成研訓(xùn)部布置的各項具體年級任務(wù),配合學(xué)校教導(dǎo)處進行年級質(zhì)量管理活動。如今學(xué)期行將結(jié)束,發(fā)現(xiàn)他們都做得相當(dāng)好。

  一個學(xué)期的工作中,無論是從我們的巡課聽課中、開展的活動中還是教師上交的各種資料中,我們都發(fā)現(xiàn)一個共性的問題——學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴重。究其原因有三:一是“二期”課改的教材不僅知識容量比較多,而且難度也比較大,所以一般的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度,更不要說學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和那些流動性極大的外地生了;二是家長配合力度參差,家長重視的學(xué)生(比例在20%),不僅及時督促孩子完成各種作業(yè),而且給孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)的機會——買眾多學(xué)習(xí)資料、請能人進行補缺輔導(dǎo)……,更重要的是他們對孩子的教育努力與學(xué)校保持一致,所以這些孩子的整體風(fēng)貌比較理想。而那些家長不重視的學(xué)生,不僅不重視對孩子的正確引導(dǎo),而且會和學(xué)校的各種要求唱反調(diào),更有甚者,當(dāng)我們教師放棄休息時間給孩子補習(xí)功課時,他們會謾罵教師,這樣做,不僅助長了孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度,而且嚴重影響了我們教師的積極性;三是我們教師的工作積極性不平衡。

  為使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作較前進步,我們應(yīng)開展如下工作:一是調(diào)動教師的工作積極性。使我們每個教師都能投身到“二期”課改的洪流之中,通過改進教學(xué)方法提高課堂效率,切實提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。鼓勵教師發(fā)揚奉獻精神,給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生一定的幫助,以縮短學(xué)生之間的差距;二是調(diào)動家長的積極性。利用各種方法調(diào)動家長積極參與到學(xué)校管理之中,讓家長真切感受到家長在孩子成長過程中的作用,并落實到具體的行動之中,以實現(xiàn)家校齊抓共管的良好教育教學(xué)局面;三是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過各種活動,讓每個學(xué)生都能享受到成功的喜悅,感受到學(xué)習(xí)生活的樂趣,并將其化為學(xué)習(xí)的動力,提高學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)15

  一學(xué)期以來,教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo),以教研組為單位,加大了教研、教改的力度,加強了日常教學(xué)工作的進一步規(guī)范和對青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)期工作回顧

  1、加強師資培訓(xùn),更新教育觀念

  要更新促進教師觀念的進步,老師要適應(yīng)新的課程標準,使自己的教學(xué)理念得到進一步的提高。要使教師意識到,扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開展課改研討活動。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗。

  在本學(xué)期的市教壇新秀評比中,我校取得了在史以來最好的成績:汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎,竺葉兒獲小學(xué)語文低段三等獎。

  2、加強常規(guī)管理,對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進行有效的指導(dǎo)監(jiān)督

 。1)落實課程計劃

  定位于課堂教育,扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。對學(xué)期中出現(xiàn)的減課時、隨意調(diào)課時等情況隨時了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

 。2)教導(dǎo)處對教師備課情況進行了檢查,從檢查情況來看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會大綱精神的基礎(chǔ)上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況,已有了改善。

  (3)開展全街道語、數(shù)教研活動。在這次教研活動中,青年教師共開課6節(jié),起到了研討、共同進步的效果。

  3、加強對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)

  本學(xué)期在青年教師的`鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實到了教師隊伍中,英語、科學(xué)、音樂等均有了專職教師,這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快,班級管理工作井井有條。

  4、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境

  教育是一個系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級段召開了全體家長會。這次家長會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況,向家長提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

  5、組織各類學(xué)生測試,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高

  本學(xué)期,繼續(xù)對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進行了一年級拼音測試,90%的學(xué)生通過了拼音測試;低段口算過關(guān);高段計算過關(guān),同時開展了興趣小組活動,在奉化市迎元旦書畫比賽中,獲得了兩個三等獎的成績。

  二、存在問題

  教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。特別是論文上交情況本學(xué)期問題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗、感想等,寫成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。

  教學(xué)質(zhì)量不甚樂觀。在期末的質(zhì)量抽測中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。

  三、工作展望

  下學(xué)期的工作重點:提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強師資隊伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。

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