教師月考工作總結(jié)(8篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的教師月考工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師月考工作總結(jié)1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼四月份工作已過，回顧這一段時(shí)間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方�，F(xiàn)將這段時(shí)間的如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
三、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開展活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的.現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
四、做好學(xué)生的工作。
我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要高好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
教師月考工作總結(jié)2
10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對(duì)于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對(duì)月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫?huì)的知識(shí)重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
第一、正應(yīng)對(duì)待失分的題
不管考的好還是不好，都要正面的對(duì)待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚�，將所有題目試卷置之不理。
拿出試卷，首先對(duì)失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R(shí)不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識(shí)掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯(cuò)題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的體現(xiàn)，重新做整套卷子會(huì)讓同學(xué)們對(duì)前面知識(shí)想成一個(gè)完成的'體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
第三、對(duì)前一個(gè)月知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)
最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆�。同時(shí)，這也是一個(gè)將知識(shí)由線匯成面的過程。
相信經(jīng)過了上面的三個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對(duì)前面一個(gè)月知識(shí)的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)x巨人教育也有針對(duì)中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場(chǎng)上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運(yùn)轉(zhuǎn)，大腦不活躍，你的知識(shí)儲(chǔ)備和答題技巧就運(yùn)用不靈敏。正如電腦死機(jī)，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動(dòng)了。下面是小編給大家整理的“學(xué)校月考教師工作總結(jié)精選模板”，希望對(duì)大家有所幫助！
教師月考工作總結(jié)3
第一次月考已經(jīng)過去，根據(jù)九年級(jí)語文組研討的相關(guān)情況，特將本次月考中主要存在的幾個(gè)問題總結(jié)如下：
1、基礎(chǔ)知識(shí)這一塊失分較為嚴(yán)重，尤其是古詩(shī)文默寫。
2、實(shí)踐活動(dòng)中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學(xué)對(duì)原來學(xué)過的知識(shí)已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時(shí)造成脫節(jié)，答不到點(diǎn)子上。
5、文言文測(cè)試中翻譯句子失分多些，主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準(zhǔn)。如：所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學(xué)生都譯成了所以，應(yīng)為（通過這些）來。
6、寫作中材料相對(duì)單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對(duì)測(cè)試中存在的這些問題，在今后的一段時(shí)間里應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，爭(zhēng)取有所提高。
1、平時(shí)訓(xùn)練中，注重細(xì)節(jié)，如：同音形近字的`區(qū)分等。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，力爭(zhēng)講究實(shí)效、落到實(shí)處。
2、《朝花夕拾》是八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，時(shí)間間隔也不長(zhǎng)，只是近期來一直在上新課，多數(shù)班級(jí)都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在第二次月考前應(yīng)對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，讓學(xué)生對(duì)名著導(dǎo)讀有個(gè)大致了解，至少不會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型，對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，面對(duì)這種情況，可以從八年級(jí)下學(xué)期課后附錄（單句的成分）說起，給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生基本掌握簡(jiǎn)單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強(qiáng)訓(xùn)練，或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養(yǎng)學(xué)生答題思路。易錯(cuò)點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。小船能夠悠然前進(jìn)給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險(xiǎn)灘），然后聯(lián)系生活（人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有艱難和困苦），再品析悠然前進(jìn)（生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢）。于是答案出來了：人生中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。
5、復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學(xué)生強(qiáng)化記憶。
6、寫作訓(xùn)練。
和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對(duì)單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學(xué)生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對(duì)這種情況，近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)找一些美文佳句作為素材積累，以提高學(xué)生的興趣，為今后的寫作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。并讓學(xué)生知道，只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步，寫出更多更好的文章；以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師月考工作總結(jié)4
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼四月份工作已過，回顧這一段時(shí)間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
三、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的`現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
四、做好學(xué)生的安全教育工作。
我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要高好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
教師月考工作總結(jié)5
月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下
一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級(jí)均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元，既注重對(duì)事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。
3、注重能力考查與知識(shí)并重，大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。
三、問題總結(jié)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識(shí)掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國(guó)家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國(guó)家的角度分析十分嚴(yán)重
3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題，知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。
四、教訓(xùn)總結(jié)
基于以上分析，在今后的工作中，我會(huì)著重在以下方面注重提高自己：
�。�1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
（2）因材施教，由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的'前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭(zhēng)下次考試中，其他兩個(gè)班的差距縮小。
�。�3）注意材料題的練習(xí)，特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵(lì)的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級(jí)的整體水平。
�。�5）加強(qiáng)對(duì)小組的管理，小組長(zhǎng)要帶組員努力前進(jìn)，加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。
教師月考工作總結(jié)6
一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了，我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。透過月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
提前分科有利有弊，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想
當(dāng)然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事。自然，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成，變?yōu)樽晕业某恋�。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下頭我與大家分享三點(diǎn)：
第一是自習(xí)。有人說，自習(xí)是效率的`分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最終一環(huán)；正如教師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重�；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許應(yīng)對(duì)一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進(jìn)行�；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)特的自我。
第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù)，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)__的人”。又不得不回歸我們的月考，成績(jī)與名次，仔細(xì)審查是否完成了自我心中的目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個(gè)明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁(yè)的開始。
最終是心態(tài)。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，不斷完善，是終究登上舞臺(tái)的階石。
一點(diǎn)一滴，花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前！
教師月考工作總結(jié)7
一、基本情況
參加本次考試的是（）班，考試時(shí)間（）�？荚嚻骄郑ǎ�，最高分（），最低分（）。80分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以下的同學(xué)人數(shù)為（）
二、試卷分析
從題目看來，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯(cuò)誤率較高。
三、學(xué)生錯(cuò)誤分析
結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。
1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢
課堂上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，課堂下對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固欠缺。
2、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤
學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。
3、 收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤。
例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個(gè)，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學(xué)生觀察問題的能力，但學(xué)生失分嚴(yán)重，可見學(xué)生理解分析問題的能力較差。
四、對(duì)今后教學(xué)改進(jìn)意見
1、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，
及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教師月考工作總結(jié)8
月考已經(jīng)過去了，成績(jī)也出來了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò)，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？所以請(qǐng)不要放棄自己，只要努力了，總會(huì)有回報(bào)。只要我們對(duì)自己不放棄，我們始終會(huì)有成功的那天！那怕進(jìn)步了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，原來不懂的問題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進(jìn)步！所以，請(qǐng)相信自己你能行！
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對(duì)事物的投入和專注。培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的'能力，培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段！先成人再成才！
月考完了，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失，心中也會(huì)有很多感慨很多想法，那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫下來！
首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一(19)班的班主任工作，感謝高一(19)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(19)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的(19)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手(19)班的時(shí)候，(19)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的），中等生，成績(jī)差的，雙差生。多樹立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。
2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。
在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
四、多鼓勵(lì)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
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