小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期以來(lái)，在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的任務(wù)和要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在主題研究《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》中積極研究教育教學(xué)，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們繼續(xù)做師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我組英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)白板這一新教學(xué)媒體的應(yīng)用和掌握，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高30、40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念
我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論材料，深入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我們把這一新的教學(xué)模式逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，使常規(guī)工作有序開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導(dǎo)處安排，定期舉行了說(shuō)課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
四、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
五、存在的不足和今后努力的方向：
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在教學(xué)研討的實(shí)踐過(guò)程中容易出現(xiàn)以下的問(wèn)題：1.英語(yǔ)課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，只面向個(gè)別的優(yōu)生，忽略了大部分學(xué)生的實(shí)際能力，而且學(xué)困生沒(méi)有得到必要的指引和幫助，學(xué)生無(wú)法自主地發(fā)揮。2.英語(yǔ)課堂中活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有緊靠教學(xué)的主要內(nèi)容，前后聯(lián)系不緊密，沒(méi)有注重整體性，各個(gè)情景片斷分散而凌亂，學(xué)生難以把握重點(diǎn)。3.課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景任務(wù)脫離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生參與的興趣不大。因此，我們要在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整自己的`教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
我校的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面做出努力： 1.注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。因此，注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量是我們長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。因此，我們?nèi)w英語(yǔ)老師要進(jìn)一步憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。
2.抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更新教學(xué)理念：為全面提高我校英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，為全面提高英語(yǔ)教師的科研技能，積極開(kāi)展研討交流活動(dòng)。同時(shí)不斷吸收別人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、學(xué)習(xí)別人多樣化的教學(xué)手段，以此不斷更新自己的教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.抓好常規(guī)教學(xué)，提高自身素質(zhì)：我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
4.教學(xué)和教研兩手抓：同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研、研中教，教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)我們也看到了困難和不足。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴在今后的工作中還要不斷努力。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在全組教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合片區(qū)區(qū)校英語(yǔ)教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我們小學(xué)英語(yǔ)教研組是由三位教師組成的，都是剛參加工作不久的年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持雙周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
三、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免。也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。
四、切實(shí)有效的開(kāi)展各種集體備課教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期初，我們英語(yǔ)組首先進(jìn)行了觀摩優(yōu)秀錄像課活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平，收到了一定成效。除此之外，我們還舉行了三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，引起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的重視。
五、今后努力的方向
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高；學(xué)生的閱讀能力總顯
不足；在考試中，中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等。在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)英語(yǔ)教學(xué)論文，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的`課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。
3、多上一些研討課，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著，但綜觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目
標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的'要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)
質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了吳丹萍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到
定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在
工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的.早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。特別是4年級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。
開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)——有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)。利用教研活動(dòng)集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些
有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語(yǔ)角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)利用校本課程和業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營(yíng)市英語(yǔ)才藝展示，并有十幾名學(xué)生晉級(jí)，參加復(fù)賽。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5
近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、隊(duì)伍建設(shè)
我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷5人。xxx任教研組長(zhǎng)，組員包括：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。全組教師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽(tīng)課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，xxx與xxx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xxx老師在xxx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，xxx老師分別與xxx、xxx老師結(jié)為師徒，xxx老師與xxx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力，xxx老師在xxx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xxx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)；xxx老師在xxx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；xxx、xxx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的.不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6
近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一．隊(duì)伍建設(shè)
我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長(zhǎng)，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二．教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽(tīng)課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三．教學(xué)管理
為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
四．教研成果
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：楊德龍老師撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，xx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的`研究，獲得結(jié)題證書(shū)；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在xx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐立敏老師在xx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉建建老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，xx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；呂敬老師在xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第16屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，xx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、xx市小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)、城區(qū)教科所和學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的教研組：
本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的精神，通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們組的工作精神可以用以下幾個(gè)詞加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。我為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作感到愉快而驕傲。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷更新教學(xué)觀念：
我們教研組能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。我們經(jīng)常利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了開(kāi)展例行的“口語(yǔ)訓(xùn)練”活動(dòng)，還著重探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效儲(chǔ)備了理論基礎(chǔ)。
三、恪守教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
我們教研組認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)，團(tuán)結(jié)合作，遵照“新課標(biāo)”精神，認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，落實(shí)各單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真撰寫(xiě)并及時(shí)上傳教案，按時(shí)上校園網(wǎng)閱讀教案并評(píng)議，課前認(rèn)真制作教具，結(jié)合科研課題“新形勢(shì)下學(xué)困生潛力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”，在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)困生，致力提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課后老師們認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思并上傳個(gè)人博客，本學(xué)期各年級(jí)老師布置的英語(yǔ)作業(yè)難度適中、科學(xué)有效，并能及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，能指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生訂正作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)互聽(tīng)科研輪流課，及時(shí)分析反饋教師的課堂教學(xué)情況，共同商討和研究教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧不斷促進(jìn)和提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期每位老師不僅認(rèn)真完成科研輪流課以及聽(tīng)課任務(wù)，還積極參加柳州市和城中區(qū)組織的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在各項(xiàng)研討活動(dòng)中都能踴躍發(fā)言。
四、專家引領(lǐng)，受益匪淺：
（一）“蘆博到我家”——英語(yǔ)教研迎來(lái)專家引領(lǐng)：
9月23日上午，北京師范大學(xué)心理學(xué)院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進(jìn)主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參與了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，我校陳英老師勇挑重?fù)?dān)執(zhí)教了一節(jié)以《Collectingstampsismyhobby》為內(nèi)容的英語(yǔ)課，課上陳老師親切的聲音、大方的儀態(tài)，教學(xué)中巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后專家們就本堂課的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分點(diǎn)評(píng)，就整個(gè)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)提出了寶貴的教學(xué)建議，并引發(fā)我們深深地思考：如何把握課程目標(biāo)、如何真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、如何進(jìn)行課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。蘆教授指出：把握目標(biāo)，明確重點(diǎn)，教師的示范作用，關(guān)注學(xué)生，達(dá)成的目標(biāo)和效果應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)心中必有的概念，把握好這些概念一堂課才會(huì)變得豐富并有效。張惠主任也指出英語(yǔ)課中有四個(gè)操練是必不可少的：機(jī)械操練、模仿操練、運(yùn)用操練、拓展操練。這些操練互相融合、互相作用，一切都是為了向有限的三十五分鐘要質(zhì)量，讓課堂扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)于學(xué)生。兩位專家的點(diǎn)評(píng)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議，讓全組老師受益匪淺，對(duì)于自身存在的不足有了改進(jìn)的方法，對(duì)于今后的教學(xué)更進(jìn)一步地明確了方向。
�。ǘ┦薪炭扑鶑埢葜魅巫哌M(jìn)我們的課堂——指導(dǎo)我校英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)：10月14日上午，市教科所張惠主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參與了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我組羅茜老師執(zhí)教了一節(jié)以《It’smine！》為內(nèi)容的英語(yǔ)課。課上羅老師大方的教態(tài)、親和的眼神，教學(xué)中的幽默與機(jī)智給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且給整個(gè)英語(yǔ)科研組提出了很多的建議，讓所有英語(yǔ)老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更多的收獲：對(duì)課程目標(biāo)的把握、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。張惠主任還指出：教師的示范作用很重要，備學(xué)生，應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)最先考慮的事，把握好這一要素一堂課才會(huì)變得扎實(shí)有效。張惠主任對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議，讓大家發(fā)現(xiàn)了許多各自存在的不足，意識(shí)到只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能生成更加有效的課堂教學(xué)。
五、評(píng)估檢查獲好評(píng)，團(tuán)隊(duì)研修展風(fēng)采：
�。ㄒ唬橛映侵袇^(qū)學(xué)校發(fā)展性評(píng)估小組的檢查，東校作為檢查的試點(diǎn)，為迎接檢查，我們英語(yǔ)學(xué)科各位老師積極備戰(zhàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、試教，11月19日，我組羅茜老師被檢查組抽中，她給大家展示了一節(jié)比較成功的英語(yǔ)課，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、明確的教學(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)過(guò)程給聽(tīng)課者留下了良好的印象。
（二）“公園路小學(xué)術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)”的大幕將于12月24日拉開(kāi)，各教研組不斷地為自己的課例進(jìn)行打磨，力求在活動(dòng)中展示團(tuán)隊(duì)的最佳風(fēng)采。我們英語(yǔ)組也不例外，因?yàn)楸敬窝行藁顒?dòng)的靈活性很大，是采取抽簽的方式來(lái)決定才藝展示的順序、研修過(guò)程的講述者、課堂執(zhí)教者，活動(dòng)一開(kāi)始大家就分好工積極投入到緊張的戰(zhàn)備狀態(tài)中。在才藝展示的環(huán)節(jié)中，我們面對(duì)的是初二的英語(yǔ)課文，要想讀好這些文章老師們花很多的心思和時(shí)間，為了不與集體研修時(shí)間起沖突，我們利用課間和下班時(shí)間互相聽(tīng)讀，你問(wèn)我答。課堂教學(xué)是研修活動(dòng)中的重頭戲，全組成員在羅靜校長(zhǎng)助理、教研組長(zhǎng)李敏老師的.帶領(lǐng)下，針對(duì)六年級(jí)教材中的《Lookingatphotos。》這一課進(jìn)行了細(xì)致的探討。針對(duì)準(zhǔn)確定位教材，深入挖掘文本，大家展開(kāi)了激烈的討論；如何讓課堂變得有效，創(chuàng)設(shè)哪些教學(xué)情境，設(shè)計(jì)哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教研氛圍非常濃郁。老師們都非常珍惜這次研修的機(jī)會(huì)，因?yàn)槭莾蓚�(gè)校區(qū)，大家要想集中在一起進(jìn)行一次研修也是很不容易的，但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來(lái)參與研修，投入的研討常常讓老師們忘記了下班。
20xx年4月24日上午，術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修暨家長(zhǎng)開(kāi)放日在我們的期待中掀開(kāi)了它的面紗。英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)作為首個(gè)參賽的隊(duì)伍，10位教師都興致勃勃、斗志昂揚(yáng)。早上8點(diǎn)10分，比賽正式開(kāi)始。整齊著裝的英語(yǔ)組英姿颯爽，集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中，團(tuán)隊(duì)的每一位老師都非常流利的用英語(yǔ)把文章讀出來(lái)，顯示出較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力。面對(duì)評(píng)委的提問(wèn)，今年新來(lái)的張婷老師機(jī)智的反應(yīng)贏來(lái)了陣陣掌聲，接著靚麗的王麗老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研修的報(bào)告，她以“如何打造英語(yǔ)品牌”為切入點(diǎn)，向在場(chǎng)的評(píng)委和老師們陳述了英語(yǔ)組的研修過(guò)程及取得的成果。緊接著，年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來(lái)了一節(jié)飽含集體智慧的《Lookingatphotos�！�。課后，陳英老師與何茜琳老師則進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)的發(fā)言。兩位老師言辭犀利，道出了她們對(duì)于這節(jié)課的觀摩感言和所引發(fā)的一些思考，引起了在場(chǎng)許多老師的共鳴。最后，英語(yǔ)組其它老師也與專家評(píng)委們進(jìn)行的激烈的問(wèn)答。而著名的北師大心理學(xué)專家蘆詠莉博士的精彩論述則點(diǎn)出了英語(yǔ)課堂的精華所在：“要學(xué)會(huì)追問(wèn)，語(yǔ)言要真實(shí)！”。六（3）班的一名家長(zhǎng)也發(fā)表了感言，她說(shuō)：“很喜歡這樣的課堂，希望今后能多有這樣的機(jī)會(huì)！”“提升我們的英語(yǔ)品牌，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效的英語(yǔ)課堂”，相信我校英語(yǔ)課堂一定能成為師生智慧生成的旅程。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出了，我們努力了，我們收獲了，我們反思著。工作中存在的不足還需盡快克服，老師們的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高，對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)困生還要加大幫扶的力度。
今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，為打造公園路小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的強(qiáng)勢(shì)品牌而不斷努力。
隨著新基礎(chǔ)教育的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了高效課堂的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)合作與交流的學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生了較好的效果。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高效課堂的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
回首一年的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8
回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，在一學(xué)期的工作中，我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究教材，較好地完成了教學(xué)與研究工作。在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。下面就一年來(lái)的教研情況匯報(bào)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
本學(xué)期教師定期學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的理論文章共2篇，閱讀學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等書(shū)籍。觀看“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課”“高效課堂”教學(xué)錄像課2次。在教學(xué)中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)嘗試實(shí)驗(yàn)評(píng)議反思總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究，開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
本教研組共有7人，都是年輕教師，互相學(xué)習(xí)，互相幫助是我們組的特色，師傅與徒弟相互聽(tīng)，評(píng)課，師傅毫不保留，徒弟虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師進(jìn)步飛快，在付玉珍老師在教學(xué)質(zhì)量大檢查的活動(dòng)中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。聽(tīng)課，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至教具的制作都在共同幫助下。三、以教帶研，以研促教，相得益彰
根據(jù)教材的特點(diǎn)，制定了本組的教研專題“新課程下如何提高課堂教學(xué)
的高效性”。本學(xué)期共有兩位就這個(gè)專題開(kāi)展了兩節(jié)公開(kāi)研討課。何慧老師執(zhí)教的《Isshetallorshort?》平淡而樸實(shí)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)；黃英紅老師執(zhí)教的閱讀課也體現(xiàn)了課堂的高效性，老師的精心準(zhǔn)備和課堂上的熱情洋溢的話語(yǔ)充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把枯燥無(wú)味的閱讀課上成了學(xué)生都樂(lè)于參與的“任務(wù)型”課堂。
另外，我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),通過(guò)集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).雖然，我們每個(gè)人都在第三節(jié)課后，但是每次聽(tīng)課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽(tīng)課，再找休息的時(shí)間進(jìn)行交流和討論。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，如曾書(shū)婷老師發(fā)揮她的簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能，總是精心地設(shè)計(jì)板書(shū)，考慮到低年級(jí)的`學(xué)生特點(diǎn)，每節(jié)課都準(zhǔn)備一些英語(yǔ)圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。何澤祥老師還會(huì)根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，這樣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。四、延伸教研，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
課外活動(dòng)是重要的教輔手段，豐富多彩的校園生活是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢(shì)，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力,幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)性的健全發(fā)展，使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，同時(shí)也是進(jìn)行校本教研的一個(gè)落腳點(diǎn)。英語(yǔ)組教師與各學(xué)科老師配合，設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，把課外活動(dòng)作為學(xué)生的延伸、形成性評(píng)價(jià)的部分、學(xué)生合作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。六年級(jí)老師為了渲染“圣誕節(jié)”氛圍，提出用全英文制作了圣誕畫(huà)報(bào)，學(xué)生積極參與，老師在教室外制作了專欄，展覽了部分優(yōu)秀學(xué)生的作品，學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)
年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9
半拉門鎮(zhèn)中心小學(xué)高志豐光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教學(xué)工作上，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名英語(yǔ)教師，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論，及時(shí)更新理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；
認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“小組之間”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。
4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。并給予及時(shí)地評(píng)價(jià)、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出。
5、積極參與聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在科研、創(chuàng)新教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
總而言之，作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10
經(jīng)過(guò)一年多的研究與實(shí)踐，我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開(kāi)拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的英語(yǔ)教研組，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校先進(jìn)理念的感召下，也取得了一定的成長(zhǎng)和發(fā)展，在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開(kāi)展三個(gè)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一、構(gòu)建生態(tài)課堂，讓學(xué)生發(fā)展更主動(dòng)
學(xué)校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念，讓教師用生態(tài)的方式進(jìn)行和開(kāi)展課堂教學(xué)，我們教研組結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，提出并積極實(shí)踐著“三化三中心”的英語(yǔ)生態(tài)課堂，讓課堂教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)任務(wù)化、任務(wù)生活化，在實(shí)施教與學(xué)的過(guò)程中，借鑒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的理念，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的活動(dòng)方式為中心，以學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用為中心。
小學(xué)英語(yǔ)的課堂有著自身鮮明的特點(diǎn)，由于學(xué)生沒(méi)有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使得英語(yǔ)教學(xué)的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂如果沒(méi)有讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，這樣的課堂就不是有效的，因此我們?cè)谥铝τ谟星�、有趣的課堂上，重點(diǎn)向“有序有效”方向努力�，F(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。
1.校級(jí)公開(kāi)課互相學(xué)習(xí)
教師在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚(yáng)課間正氣”的活動(dòng)開(kāi)展了英語(yǔ)課堂的“兩氣”培養(yǎng)，編了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級(jí)公開(kāi)課上，老師們更是互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，孫老師的靈活的教學(xué)方法、王老師的較強(qiáng)的課堂駕馭能力、景老師扎實(shí)的基本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等給年級(jí)教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，亓老師嫻熟的`多媒體課件制作水平、李老師較好的英語(yǔ)素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學(xué)校未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的希望和活力。
2.“走進(jìn)名師課堂”品味獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)
身為教研組長(zhǎng)的我，在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員，景老師自費(fèi)購(gòu)買了《走進(jìn)名師課堂》教學(xué)案例集，《如何開(kāi)展個(gè)性化的英語(yǔ)課堂》等書(shū)籍和光盤，利用半日教研時(shí)間我們英語(yǔ)教師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采，品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語(yǔ)課堂更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，于是我們的每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)不再是單純地演練，學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不是我們唯有的追求利益，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認(rèn)真思考的命題、名師們?cè)诮虒W(xué)生涯中所積累下來(lái)的教學(xué)真諦的感悟、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的詮釋，以及教育智慧的火花……
二、建設(shè)生態(tài)課程，讓學(xué)習(xí)資源更生動(dòng)
依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源，依靠教師、學(xué)校等共同開(kāi)發(fā)的原則，開(kāi)發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語(yǔ)校本課程已勢(shì)在必行，在20xx年春季萊城區(qū)召開(kāi)的“開(kāi)發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道”的課題研討會(huì)上，景老師的英語(yǔ)校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開(kāi)發(fā)了適合我校學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)校本課程。
1.音標(biāo)教材已得心應(yīng)手
我們結(jié)合具有權(quán)威的英語(yǔ)教學(xué)書(shū)籍和工具，查閱了大量的資料，
編著了我校的音標(biāo)校本教材，將張老師的韻語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)和張思中國(guó)際音標(biāo)教學(xué)表相融合，老師們使用這套音標(biāo)教材省去了大量的查閱資料的時(shí)間，加入第三冊(cè)和第五冊(cè)的單詞音標(biāo)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺(jué)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)“難、難于上青天”，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語(yǔ)音標(biāo)。
2.“PocketEnglish”使得英語(yǔ)單詞觸手可及
我們把每?jī)?cè)的英語(yǔ)單詞采用圖文并茂的形式，編制成了巴掌大的小冊(cè)子，讓學(xué)生隨身攜帶，在茶余飯后、課間休息、上學(xué)回家的路上，像看小人書(shū)似的時(shí)隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，讓單詞與學(xué)生“零距離接觸”，耳濡目染與潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。
3.“讀寫(xiě)繪唱演”本給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀。
為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力，我們編寫(xiě)了適合中低年級(jí)的“讀寫(xiě)繪”本。選擇與學(xué)生水平相關(guān)的內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化，為進(jìn)一步的思考學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展生態(tài)科研，讓教師專業(yè)發(fā)展更靈動(dòng)
英語(yǔ)組聚焦課堂，以“半日教研”制度促進(jìn)教師積極開(kāi)展校本教研，實(shí)現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò)，并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開(kāi)展立體研究。一年多的時(shí)間內(nèi)，我們英語(yǔ)組的課題研究捷報(bào)頻傳，在去年秋季，景老師擔(dān)任的主干實(shí)驗(yàn)教師的課題《小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究》獲得省級(jí)結(jié)題，并取得省級(jí)優(yōu)秀課題。在今年5月份，市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會(huì)上，我校的《小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)研究》順利結(jié)題，我們自己研發(fā)的一系列評(píng)價(jià)工具：等級(jí)印章、成長(zhǎng)的足跡、各種評(píng)價(jià)表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實(shí)驗(yàn)教師參與的了《開(kāi)發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道》的省級(jí)申報(bào)與立項(xiàng)，我們正在申報(bào)外語(yǔ)教學(xué)與研究會(huì)的國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，期待在這一課題的研究中我們還會(huì)取得更加豐碩的成果。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年教師愛(ài)崗、敬業(yè)精神，立足平凡的崗位，爭(zhēng)一流的業(yè)績(jī)，激發(fā)他們的崗位奉獻(xiàn)、崗位成才的意識(shí)，推動(dòng)萊城區(qū)“先進(jìn)教研組”工作的開(kāi)展，形成良性循環(huán)，更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。
心之所愿，無(wú)所不成，在未來(lái)的教育教學(xué)的每一個(gè)日子里，我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)雅的英語(yǔ)環(huán)境文化、豐富多彩的活動(dòng)文化中多下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中更深刻地感受英語(yǔ)、享用英語(yǔ)，讓每一位英語(yǔ)教師得到提升，讓每一個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展。
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