備課組工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

備課組工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了，初二物理備課組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。我們組不斷總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，努力完成本學(xué)期備課組制定的計劃。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、在教學(xué)方面：

　　物理備課組楊斌老師、陳泳佳老師、林宇恒老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高學(xué)習(xí)成績。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

　　二、教研方面：

　　堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們田林片老師多次開展活動，特別是對教案的研討過程中對我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期楊斌老師承擔(dān)學(xué)校開放日公開課《溫度計教學(xué)》，獲得了同仁們和教研員的好評。

　　通過聽取公開課，使大家的教學(xué)水平在評課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，辛苦程度可想而知，但沒有人有怨言，為了學(xué)生的'前途，為了學(xué)校的前景，我們一直在努力著。

　　三、新教材的實施方面：

　　在這一個學(xué)期中，我們備課組的三名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。我們還比較注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋。

　　本學(xué)期還組織一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)參加第四屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動的競賽，并取得優(yōu)異成績。

　　四、今后的措施：

　　回想這一個學(xué)期以來，備課組工作也有不足的地方。在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時加以反饋，基本靠講解的方式，靠學(xué)生自覺訂正。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。

備課組工作總結(jié)2

　　我覺得我們這個集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)。在寶蓋路小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂�？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點(diǎn)收獲：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。

　　新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時,我們有較強(qiáng)的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。

　　二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

　　2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

　　我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

　　3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。

　　根據(jù)教導(dǎo)處的安排，這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個性特色，取得可喜的成績。

　　4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

　　低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在備課組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自己動手做課件，做頭飾等。

　　三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長。

　　在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。任玉娟，董曉燕和我比較年輕，而宋玲玲老師則比較有實踐經(jīng)驗。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利。

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進(jìn)工作效率的提高。

備課組工作總結(jié)3

　　一．完成教學(xué)計劃

　　本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。

　　完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開，做到少而精。教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。

　　二．備課組常規(guī)活動加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的'地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三．備課組的教研活動繼續(xù)進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。四．參加學(xué)校地理教研組的一切活動全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。

備課組工作總結(jié)4

　　我們20xx級高三地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排，全面系統(tǒng)進(jìn)行高考備考復(fù)習(xí)，并突出重點(diǎn),能較好地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。

　　一、深刻領(lǐng)會考綱要求，制定有效教學(xué)計劃，做好備課工作。

　　備課組成員仔細(xì)研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一、二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。

　　備課組教研活動做到有計劃，每周的星期一下午第七、八節(jié)課，是地理備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，促進(jìn)教學(xué)。

　　備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，新老教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　三、采取有效方法,促進(jìn)整體提高。

　　我們做好對個別學(xué)生的'拓展、補(bǔ)差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào)，努力提高后進(jìn)生的成績。

　　學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高積極性。

　　經(jīng)過本備課組教師的努力，大部分同學(xué)地理成績有一定的進(jìn)步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。我們高三地理組和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使使教研活動有序、有效地展開的同時，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。

備課組工作總結(jié)5

　　除了完成常規(guī)教案和學(xué)案，我們還分工做好周周練、單元檢測題的命題工作，生物試題中的知識點(diǎn)都是課本中的基礎(chǔ)知識和主干知識，試題中的能力考查總是以知識為載體，所以無論試題怎樣千變?nèi)f化，每一科的主干知識是不變化的，首先要抓住每一科的主干知識精挑細(xì)選典型題目，決不是漫無目的為練習(xí)而練習(xí)，而是遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨，強(qiáng)化主干知識時，利用題目的變化多端巧妙地進(jìn)行鞏固刺激，這樣才能達(dá)到鞏固提升的目的。

　　通過聽評課，年輕老師向老教師學(xué)習(xí)教材把握的尺度，知識點(diǎn)處理的深度和廣度，盡快構(gòu)建學(xué)科知識體系，老教師向年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和活潑的教學(xué)方法，使自己的課堂更加活躍，各自的收獲都是顯而易見的。

　　我們要努力做到：

　　1、對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，勤于實踐。

　　2、積極主動地參與新課改的研究，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝頭腦。

　　3、按照新課程的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。注重生物教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實效性，在集體備課的時候要及時反饋上周各班的教學(xué)情況，及時反饋各班學(xué)生的作業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，知識傳授的深度和廣度，根據(jù)學(xué)生分層次備課，分層次布置作業(yè)，真正做到分層次教學(xué)。

　　5、課堂教學(xué)過程中，努力做到將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，利用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，積極地參與教學(xué)活動的全過程，能使學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”，在教師的啟發(fā)下形成良好的生物學(xué)思維品質(zhì)，從而提高生物學(xué)科成績。

　　本學(xué)期，學(xué)校的聽評課制度日益完善和發(fā)展，作為教學(xué)的主陣地，盡力大造高校課堂、魅力課堂越來越成為人們的共識，也成為有效提升教學(xué)質(zhì)量的最有效手段，現(xiàn)就劉磊老師的一節(jié)課《生長素的生理作用》談?wù)剬�教學(xué)改革的粗淺認(rèn)識：

　　整堂課的教學(xué)設(shè)計先是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上西瓜生產(chǎn)的幾副圖片入手，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，引入課題，并提出問題：為什么根向地生長而莖卻背地生長呢？結(jié)合圖示分析并繪出曲線圖《生長素濃度與所起作用的關(guān)系》并啟發(fā)學(xué)生注意理解坐標(biāo)圖三要素：識“標(biāo)”，明“點(diǎn)”，析“線”。然后歸納生長素生理作用的三大特點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)兩重性，結(jié)合具體實例如“中國盆景論壇盆景修剪技巧”、“高大樹木的寶塔形狀”等加深同學(xué)們對知識的理解，在此基礎(chǔ)上引入生長素類似物及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用：

　　1、促進(jìn)結(jié)實，獲得無子果實。

　　2、防止果實和葉片的脫落。

　　3、促進(jìn)扦插枝條的生根。在此基礎(chǔ)上再次提出問題：

　　當(dāng)前社會上有人把生長素類似物當(dāng)成是植物界的“瘦肉精”，你認(rèn)為這種說法對嗎？引入探究活動：生長素類似物促進(jìn)扦插條生根的最適濃度課題：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度？材料用具：

　　生長素類似物2,4－D母液（濃度為10-2mol/L），蒸餾水，植物枝條，紙杯或塑料杯6個，量筒（100ml和10ml各1個），滴管，廢液杯，枝刀，標(biāo)簽等。實驗原理：

　　一定濃度的生長素類似物能促進(jìn)插條生根，并且濃度越適宜生根數(shù)越多。

　　設(shè)計思路：

　　用蒸餾水和不同濃度的生長素類似物溶液處理插條下段，培養(yǎng)一段時間后，觀察并記錄其生根情況。方法步驟：

　�。�1）配制一定濃度梯度生長素類似物溶液:

　　10-4mol/L、10-6mol/L、10-8mol/L、10-10mol/L10-12mol/L

　�。�2）取6個塑料杯并做標(biāo)記，將等量的上述溶液分別注入各杯中；在第6個杯中注入等量的清水作為對照。

　�。�3）制作插條，并平均分成6組（每組不少于3個枝條），分別置于上述的溶液中處理一段時間。

　�。�4）將處理過的插條下端轉(zhuǎn)移至清水中培養(yǎng)一周

　�。�5）觀察記錄各插條的生根數(shù)量分析結(jié)果，得出結(jié)論:

　　繪制曲線圖，確定生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

　　生長素類10-4mol/L10-5mol/L10-6mol/L10-7mol/L10-8mol/L似物生根情況最后是課堂小結(jié)，整堂課聽下來環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密，事實、材料充足，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生高效的參與其中，在知識中體驗學(xué)習(xí)的快樂。

備課組工作總結(jié)6

　　一年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

　　1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神

　　開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

　　我們化學(xué)組的五位教師大部分是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，五位教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；

　�。�2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

　�。�3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗、周測、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

　　2、認(rèn)真開展校本的教研活動

　　校本的教研活動是教師成長的`重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，我教學(xué)組結(jié)合新青年教師舉行了一次展示課活動，課后進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，部分校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動，提出了改進(jìn)意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、都有一定的提高。

　　3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動

　　努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，組織化學(xué)教師去北師大、4中、42中、紅橋等多所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加各種化學(xué)教研活動，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開課、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，非常精彩，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等。

　　通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我�；瘜W(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。

　　4.學(xué)科教學(xué)減負(fù)

　　（1）扎實落實減負(fù)工作的各項要求。

　　積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。高效利用課堂45分鐘的時間，講練結(jié)合，精簡多練，能在課堂上完成的絕不放到課下。精簡優(yōu)化練習(xí)，減少不必要的重復(fù)。把每天書面作業(yè)量壓縮至20分鐘以內(nèi)。

　　（2）不斷挖掘?qū)W科思政教育滲透點(diǎn)。加強(qiáng)集體備課，挖掘?qū)W科內(nèi)涵及外延，尋找恰當(dāng)?shù)慕逃�切入點(diǎn)，對學(xué)生開展思想政治教育。

　　雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

備課組工作總結(jié)7

　　一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我們備課組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”，聽了我校許多青年優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理。

　　本學(xué)期，我們備課組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

　　1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。每次單元檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　3、認(rèn)真落實輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　從本學(xué)期的質(zhì)量調(diào)研測試和工作反思中，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。

　　補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，本學(xué)期我們五年級都組織了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小組。教師們利用周五下午的時間對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。每個教師還指定了詳細(xì)的輔差計劃，做好輔差記錄。不但利用這一固定的輔導(dǎo)時間，平時課堂上也增加了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時間，很多教師放學(xué)后找時間給差生補(bǔ)課，確實很辛苦，也很難得。功夫不負(fù)有心人，從幾次期末綜合測試成績來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

　　三、推進(jìn)教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。

　　本學(xué)期在李主任的帶領(lǐng)下，針對備課組的實際情況，我們制訂了一個可行性非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計劃，詳細(xì)而又實際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo)、具體措施、實施細(xì)則、時間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo)，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動。

　　本學(xué)期我們組的每次教研活動，都做到了“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”。教研活動堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期，我們組全體老師一共上了12節(jié)單元研究課，每節(jié)單元研究課都認(rèn)真組織了老師聽課、評課,及時作好記錄，及時整理出一套自主體驗高校課堂教研活動材料，共享教學(xué)資源。

　　為切實提高教研活動的實效性，以教研促教學(xué)。在本學(xué)期的12節(jié)單元研究課中，除了新授課，我們還對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課作了深入研究。在以往的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)練習(xí)課往往目的不明確,抓不住重點(diǎn)，為練習(xí)而練習(xí)，針對性不強(qiáng)，對練習(xí)內(nèi)容缺乏有效的整合，泛泛而練導(dǎo)致學(xué)生興趣不濃，課堂效率不高。究起原因：一是教師對練習(xí)課的功能特點(diǎn)認(rèn)識不夠，導(dǎo)致對練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)的把握還不到位；二是對練習(xí)課缺乏重視，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性，因而對練習(xí)課教學(xué)缺少設(shè)計或根本就沒有教學(xué)設(shè)計，出現(xiàn)練習(xí)課變成習(xí)題課、作業(yè)課，對書上的練習(xí)題僅是做完了事，使練習(xí)走過場，沒有充分發(fā)揮每一道練習(xí)題應(yīng)有的價值。為此，我們專門安排了一節(jié)單元研究課《平面圖形面積的對比練習(xí)》。

　　我們集體研討，針對練習(xí)課的特點(diǎn)確定了教學(xué)思路和基本教學(xué)流程：

　　1、基本訓(xùn)練�？刹捎每诖稹⒁曀�、搶答、比賽等方式。

　　2、范例精解。精選有代表性的、綜合性強(qiáng)的內(nèi)容作為例題供同學(xué)們研究、分析、對比總結(jié)。

　　3、綜合訓(xùn)練。圍繞練習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)組織內(nèi)容，由易到難、由淺入深，層層遞進(jìn)組織練習(xí)。

　　4、拓展延伸。練習(xí)課一定要視學(xué)生的實際情況進(jìn)行必要的拓展，把培優(yōu)落實在課內(nèi)。

　　通過練習(xí)課的研究我們進(jìn)一步認(rèn)識到練習(xí)課的地位作用，明確了在練習(xí)課的教學(xué)中也要認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計和組織練習(xí)，做到精選、多變、巧練，通過點(diǎn)線面層次的練習(xí)使知識形成網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮習(xí)題的功能，不僅要使學(xué)生扎實有效地理解和掌握數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識，形成基本的數(shù)學(xué)技能，而且能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　在最后的期末復(fù)習(xí)中，我們組又對復(fù)習(xí)課作了重點(diǎn)研究。

　　縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，復(fù)習(xí)課還存在認(rèn)識上的誤區(qū)，教學(xué)上還存在以下一些問題：

　　1、單純地疏通知識點(diǎn)。

　　2、上成了練習(xí)課。

　　3、給學(xué)生空間不多。

　　4、忽視發(fā)散思維，知識遷移不夠。

　　利用教研活動的時間，我們集體研討交流。分析蘇教版課標(biāo)教材復(fù)習(xí)課的編寫特點(diǎn)，明確了復(fù)習(xí)課的設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自行回顧、歸納、整理，使原本雜亂的知識點(diǎn)變得有條理，形成知識網(wǎng)絡(luò)和完整的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，而且復(fù)習(xí)課應(yīng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提升。探討了復(fù)習(xí)課的基本流程：創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)知識梳理歸納，主體內(nèi)化綜合應(yīng)用，整體提高。

　　然后，我們組集體設(shè)計了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課“小數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)”。并采用同課同構(gòu)的教學(xué)形式，由多名教師執(zhí)教這一課題，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。并通過這節(jié)課的教學(xué)起到一個引導(dǎo)、示范的作用，使我們組老師在今后的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，本著“復(fù)習(xí)課的方向和模式”進(jìn)行，拋棄“滿堂灌”，取而代之是學(xué)生的自主探究，將知識由點(diǎn)連線結(jié)網(wǎng)，溝通數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系。

　　為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們備課組進(jìn)一步踐行“自主體驗高效課堂”教學(xué)模式，并在教學(xué)中注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。我們積極參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程“自主體驗高效課堂”課堂教學(xué)模式專題備課研討會，會議中我們組老師積極參加互動交流。在準(zhǔn)備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽評方法進(jìn)行研究。這節(jié)課不但踐行了“自主體驗高效課堂小組合作”的`課堂教學(xué)模式，而且整節(jié)課都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。實踐證明，這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

　　總之，本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)備課組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)�組老師們的辛勤付出，默默耕耘。像王兢、徐宏偉、張英、王恒秋這些老師，他們在教學(xué)上寶貴經(jīng)驗是我們備課組的財富，她們那種認(rèn)真的工作態(tài)度，也影響著我們組的每位教師。這些老師是我們組的中流砥柱，教學(xué)工作扎實，教學(xué)研究中都有自己獨(dú)特的見解和思考。

　　四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率。

備課組工作總結(jié)8

　　在過去的一個學(xué)期內(nèi)我們初二備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，努力適應(yīng)思想政治新課程改革的形勢發(fā)展，順利地開展思想品德課教學(xué)。我們組的老師加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了一定的成績�，F(xiàn)就將初二政治備課組上學(xué)期的工作及本學(xué)期的打算作簡要匯報。

　　一、上學(xué)期工作總結(jié)

　　1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。開學(xué)初，我們4位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教學(xué)措施以及備課計劃等。同時明確備課組研討活動時間、地點(diǎn)、發(fā)言人等，即每周三上午第一節(jié)。

　　2、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真研究新課程，實施新課程。針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)知識的扎實。注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的研究，注意對教學(xué)管理的研究，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。通過探討，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了理論水平。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定規(guī)范、詳細(xì)的教案。作業(yè)布置方面：全組老師都能按學(xué)校和級部要求布置周末作業(yè)并確保學(xué)生認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成，周一上交后做到認(rèn)真批閱。

　　4、按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。其中主備課人提出下周的教學(xué)具體計劃，陳述單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，并擬訂出一個單元每課時的授課方案。然后大家集體討論單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的'基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體不足。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。同時，理由集體備課時間還集體討論單元測試的題型和重點(diǎn)。

　　5、堅持聽課評課制度，認(rèn)真開展聽評課活動。我們組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，更重要的是上完課后的相互評課。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。

　　6、組織好各類考試。根據(jù)學(xué)校和級部要求，本學(xué)期開展了第一單元、月考、第三單元、期中、第四單元、考前摸底、期末考試等六次考試，我們認(rèn)真組織、及時批閱。并加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在每次考試之后，我們都會組織本組老師認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度，認(rèn)真統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù)等，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的辦法。每一階段，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法，采取相應(yīng)的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。

　　7、積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想。

　　8、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的努力合作下，我們將做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)。

　　二、本學(xué)期工作的思考：

　　1、加強(qiáng)對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)與其它年段的老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)，多多向老教師取經(jīng)。

　　3、改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教師在教學(xué)過程中應(yīng)重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，促使他們學(xué)習(xí)方式逐步的轉(zhuǎn)變，從而有利于學(xué)生的健康成長，為他們適應(yīng)、融入社會。

　　5、積極開展研究性學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　總之，新學(xué)期我們組將團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，使初二政治組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得更好的成績。

備課組工作總結(jié)9

　　高一英語備課組在教導(dǎo)處、教研室、英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師成長為重點(diǎn)，積極開展高一英語學(xué)科教學(xué)教研活動，促進(jìn)英語教師素質(zhì)提高，在英語教師獲得自身發(fā)展的同時提高英語教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本備課組主要工作簡述如下：

　　備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組計劃，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”。“三定”即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；積極參加教研活動，每周三下午集體參加區(qū)教研活動，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便及時積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論，交流意見和建議，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步�？偟膩碚f，備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。

　　這一個學(xué)期以來，高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日，在高一年級辦公室集體備課。做好對Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時的分配與安排，以及教學(xué)設(shè)計。探討如何上好開學(xué)的第一節(jié)英語課？9月10日，認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，備課組計劃。9月17日上午，首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思，研究學(xué)情，對教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思。

　　根據(jù)高一年級組的要求，高一全體英語教師每天堅持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報刊閱讀，充分利用好早讀的`時間。積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的情況，扎扎實實地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時運(yùn)用家�；�動平臺與學(xué)生課外溝通與交流，了解學(xué)生真實的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅持備詳細(xì)教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清晰。

　　組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求，教師活動，學(xué)生活動，向?qū)W生提出的問題，教學(xué)資源寫得比較詳細(xì)。但也有不足之處，交流反思做得不錯，撰寫的教學(xué)反思太簡單，只有一句話；個別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進(jìn)措施�？傊�，我們組的老師通過相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對自己的啟發(fā)很大。

備課組工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，《歷史與社會》和《思想品德》學(xué)科八年級備課組全體教師認(rèn)真貫徹城西中學(xué)的工作精神，深化教育改革，把握新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念，以提高《歷史與社會》和《思想品德》課堂教學(xué)質(zhì)量為本學(xué)期的教學(xué)工作核心。經(jīng)過全備課組教師的共同努力，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

　　一、制訂工作計劃

　　九年級學(xué)生，對《歷史與社會》和《思想品德》這兩門學(xué)課認(rèn)識不清，重視不夠。因此，我們在上第一節(jié)課的時候，就強(qiáng)調(diào)了它的重要性，以引起學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中能夠重視這兩門課程。根據(jù)教材內(nèi)容的安排，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并按計劃有序地開展工作。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理，貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率

　　1、定期地進(jìn)行備課組的`教研活動：學(xué)習(xí)兩個常規(guī)和《歷史與社會》和《思想品德》新課標(biāo)，堅持集體備課（即備教材又備學(xué)生xxx），認(rèn)真寫好教案，教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容。

　　2、備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短，共同提高。

　　3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù)，并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、上課做到不遲到、不早退、不拖堂，能針對不同的教材內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法（如多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等）。

　　5、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生，注重對學(xué)習(xí)過程的評價，多用激勵性的語言，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。

　　6、對學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改，并且還要復(fù)改，并對不同的作業(yè)情況作出不同的批語，及時反饋，使師生都能夠明確今后努力的方向，體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　　7、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗和行之有效的教學(xué)方法。

　　三、積累的收獲與成績1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

　　1、本備課組的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

　　2、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

　　四、存在問題

　　本備課組教師在以上七個方面都做得很好，但也存在一些不足。教科研方面比較薄弱，學(xué)生探究活動方面也顯示出明顯的不足。本學(xué)期組織學(xué)生參加了一次九年級歷史與社會、思想品德實踐小論文的比賽。開展探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和社會實踐能力是本學(xué)科教學(xué)活動中重要的一環(huán)，本學(xué)期本來計劃安排一次學(xué)生歷史知識的競賽，因考慮到社政教研組活動一學(xué)年的整體安排，再加上本學(xué)期時間比較短。這些問題我們在下學(xué)期工作中將更加重視。

　　一學(xué)期以來，我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，都是落實《歷史與社會》和《思想品德》新的教學(xué)目標(biāo)，我們將總結(jié)過去，找出差距，采取措施，更出色地完成教學(xué)任務(wù)，爭取更優(yōu)異的成績，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

　　城西中學(xué)九年級備課組

　　20xx.6.15

備課組工作總結(jié)11

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：

　　一、基本情景概述：

　　開學(xué)初，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情景，制訂了切實可行的.工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，學(xué)校文化氛圍空前濃厚。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗：

　　1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

　　2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

　　3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，所以，必須加強(qiáng)自學(xué)，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。

　　4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化學(xué)校環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。

　　2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

　　3、經(jīng)過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

　　5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

　　6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，經(jīng)過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的本事，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

備課組工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，高一高二生物備課組由四個教師組成，其中有三個老師還要擔(dān)任高三或初中的課程，可以說任務(wù)重、壓力大，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)�，F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。

　　一、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　高一、高二年級用的是新教材，對各位教師來說是比較陌生的。開學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。

　　2、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　一開學(xué)，我們就制定了備課組活動計劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個人，明確各自的任務(wù)。高二年級由我和林老師負(fù)責(zé)，每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測試題，還會考復(fù)習(xí)題和會考復(fù)習(xí)知識清單，輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚佟⒐ぷ髁看�，但由于配合默契，也能很好地完成工作�?/p>

　　3、組內(nèi)開展公開課活動。

　　配合學(xué)校教學(xué)活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次，提出了各自的意見和建議，收獲不少。

　　4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。

　　按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的.教學(xué)內(nèi)容多，但是課時少，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　5、教研方面

　　20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來實踐和總結(jié)，通過全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來撰寫了課題結(jié)題報告。

　　二、不足這處

　　1、高一、高二年級課時少，教學(xué)任務(wù)重，不能開設(shè)所有實驗課。

　　2、幾乎每個老師都跨年級，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。

　　三、今后的努力方向

　　1、 強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

　　(1)通過強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　(2) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。

　　2、繼續(xù)開展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長。

備課組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

　　開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

　　二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的`認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

　　三、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

　　1、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點(diǎn)，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師"五個一"，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

　　2、以項目為依托，加強(qiáng)主題教研。

　　近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。

　　整個一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。

備課組工作總結(jié)14

　　著名的社會歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時說，一個國家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學(xué)工作單位的備課組，在工作中也要遵循這個道理。備課組是一個戰(zhàn)斗的集體，備課組的老師是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有合同作戰(zhàn)，協(xié)同戰(zhàn)斗，才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢，最后打勝教學(xué)之仗。我們初二語文備課組在一個學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué)，互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點(diǎn)來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。

　　一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。

　　每個學(xué)期開學(xué)指初，我們備課組就把一個學(xué)期的教學(xué)計劃安排好，而且做到至清至細(xì)，大到授課到哪一周，每周上什么課，小到每課的.練習(xí)怎么出，由哪位老師具體操作都安排好。這樣，一個學(xué)期的教學(xué)工作就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動外，幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一周的教學(xué)工作，確定一周的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每篇課文由一個老師作主體發(fā)言，談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排等，其他老師作補(bǔ)充�；蛘哂山Y(jié)對子的兩位老師做主講，其他老師作補(bǔ)充，這樣，既發(fā)揮了老師個人的智慧，又發(fā)揮了備課組老師的集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。

　　二、新老結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)；放手工作，培養(yǎng)新人。

　　初二語文備課組七位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但教學(xué)模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗，但他們指示信，思維敏捷，接新知識新技術(shù)快，而且與學(xué)生年紀(jì)相仿，較容易理解學(xué)生的心理，因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點(diǎn)子、提建議，新教室進(jìn)行具體操作，然后再一起研究出一套最佳方案，最后付之實踐，這樣，新老教師在工作中既能發(fā)揮所長，又能揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。

　　三、積極參加各種活動，樹立大語文觀。

　　針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種社團(tuán)的各種活動：

　�。�1）經(jīng)常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。

　�。�2）結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。

　�。�3）精選資料，切實提高學(xué)生的語文能力。

　　四、借鑒雙槐中學(xué)經(jīng)驗，重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究能力的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期我們借鑒了雙槐中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)反饋反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運(yùn)用，舉一反三，觸類旁通。

　　我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚(yáng)長處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

備課組工作總結(jié)15

　　九年級道德與法治教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組、年級組的協(xié)助下，通過教研組四位老師的通力合作，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項計劃。

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與素質(zhì)提升

　　一學(xué)期來，本組教師自覺主動參加素質(zhì)提升培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，努力做到初三教學(xué)與素質(zhì)提升培訓(xùn)兩不誤，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提高自己的理論素養(yǎng)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的實效性，我們堅持開展各種教研活動。

　　1、每周一次的集體備課制度,做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄。討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教材的前后聯(lián)系，討論突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，討論本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

　　2、本學(xué)期我組教師認(rèn)真開展聽評課活動。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課改的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。

　　3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三中考新動態(tài)。

　　虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。

　　4、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　使每次的試卷格式與中考題型、要求保持一致。每一次月考后認(rèn)真做好試卷分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡發(fā)展。

　　三、分析中考形勢，發(fā)揮團(tuán)隊精神

　　1、教研組成員共同分析了近幾年常州政治中考試卷模式和社會熱點(diǎn)，中考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運(yùn)用和分析能力，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，這就要求我們在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨(dú)立思考判斷問題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。為提高學(xué)生素質(zhì)和能力，制定了工作計劃：首先夯實基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)思維習(xí)慣，思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、九年級道法教研組，在備課、教學(xué)資源的.使用，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

　　四、存在問題

　　課堂教學(xué)中，教師雖然對所教知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納、整理，但學(xué)生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導(dǎo)致學(xué)生對綜合內(nèi)容考題把握的不好。課堂中學(xué)生討論、思考的時間安排的還不夠多，我們教師就怕我們學(xué)生不會想問題，就怕討論時間長了會影響教學(xué)進(jìn)度，什么問題老師都去講，特別是一些難點(diǎn)問題，不能讓我們的學(xué)生加以充分的思考、討論、表達(dá)。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到中考的切入點(diǎn)。難以做到因人而教，對于一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

　　五、打算與措施

　　1、加強(qiáng)集體備課，各課任老師在認(rèn)真鉆研教材、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過教研組共同討論備好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，提倡教師能根據(jù)本班的實際進(jìn)行教學(xué)，讓教師在課堂中充分展示自己的教學(xué)特長。

　　2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)和整理，并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)加以整理歸納，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合把握能力。

　　3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，盡力讓每一個學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中動起來。留更多的時間讓學(xué)生去思考、討論、表達(dá)。

　　4、在今后的教學(xué)中通過增加練習(xí)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固及解題方法的靈活運(yùn)用。

　　5、我們教師盡力對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行交流、探討，不斷提高我們的教育教學(xué)水平。

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