一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)（通用25篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇1
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的.生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇2
回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我就決定把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
安全是班級(jí)工作的重點(diǎn)之重，100-1=0的公式真是可怕，在我腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級(jí)剛剛?cè)胄�，年齡小，自制力差，自我保護(hù)能力也非常弱。所以，在學(xué)生來(lái)校的第一個(gè)星期，我利用班會(huì)課指導(dǎo)，該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適，應(yīng)及時(shí)向老師說(shuō)，在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類，效果不錯(cuò)。在每周的班會(huì)課上，我都要針對(duì)一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂(lè)意地聽(tīng)記，而不是枯燥的聽(tīng)。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問(wèn)題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。
講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)衛(wèi)生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會(huì)看值日表。在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會(huì)了。記得在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)晚上，我無(wú)意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒，這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說(shuō)：想。我隨手一扔，盒子掉地上了。這時(shí)你們想說(shuō)什么嗎?學(xué)生說(shuō)：不能把牛奶盒扔在地上，應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長(zhǎng)在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后，首先對(duì)孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長(zhǎng)，不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有能干的干部，那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)管理，工作。我在班級(jí)里設(shè)了班長(zhǎng)、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長(zhǎng)等，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表?yè)P(yáng)他們的表現(xiàn)，樹(shù)立這些同學(xué)威信。
配合學(xué)校每周評(píng)出"中隊(duì)之星"，通過(guò)與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家各方面表現(xiàn)情況，再在班級(jí)里把學(xué)生在家表現(xiàn)與班里同學(xué)交流，以舉手來(lái)投票。對(duì)于沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)及時(shí)提出要求，讓他明白自己在哪里有缺點(diǎn)，下次改正。配合學(xué)校、年級(jí)安排，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。
班主任工作中，我做得最多的就是賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信的心理。
有一位心理學(xué)家說(shuō)："人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。"賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。特別是一年級(jí)的孩子，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其"閃光點(diǎn)"。在對(duì)待學(xué)生的教育觀念上，應(yīng)該是沒(méi)有"差生"，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。即使成績(jī)不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識(shí)，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的`言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng)，這會(huì)以學(xué)生的心靈中起著積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識(shí)，而受到巨大的鼓舞。我常常獎(jiǎng)給學(xué)生"小紅花"、"小蘋果"，學(xué)生都視為"珍寶"，還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識(shí)后心靈碰出的火花：覺(jué)得自己特別幸福。他們?cè)絹?lái)越喜歡上學(xué)，越來(lái)越自信，越學(xué)越有勁。
還有一些存在的問(wèn)題，使我大傷腦筋。
1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很容易出安全事故。
2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說(shuō)同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇3
孩子的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動(dòng)傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的.路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到："安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇4
金色的九月是收獲的季節(jié)，在這令人神往的季節(jié)，孩子們開(kāi)始了充滿夢(mèng)想、充滿期盼的小學(xué)生活。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，我們一年級(jí)四班的同學(xué)們卻在很短的時(shí)間適應(yīng)了校園生活，增長(zhǎng)了不少本領(lǐng)。
在這一個(gè)月中，我們熟悉了校園，認(rèn)識(shí)了各科老師，還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽(tīng)講，不斷思考，積極發(fā)言；下課我們開(kāi)展文明的課間游戲；早操隊(duì)列整齊；午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥(niǎo)。
校園的生活是豐富多彩的，隆重的開(kāi)學(xué)典禮上一年級(jí)新生代表發(fā)言，表達(dá)了全體新生的心愿，那就是我們一定爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展了《逛校園》的.活動(dòng)；音樂(lè)廳里我們觀看彩虹節(jié)的表演，操場(chǎng)上我們學(xué)習(xí)廣播體操……
一個(gè)月來(lái)，孩子們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進(jìn)步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進(jìn)入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)交作業(yè)，回到自己的座位上開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具，再喝水、上廁所的好習(xí)慣，休息的時(shí)候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開(kāi)始是成功的一半，孩子們的成長(zhǎng)就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始的。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中包括：
1、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確書(shū)寫漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能夠正確拼讀和書(shū)寫音節(jié)。
3、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語(yǔ)、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語(yǔ)和語(yǔ)言的積累豐富，他們的發(fā)言贏得了大家的掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已經(jīng)掌握了書(shū)寫的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮，書(shū)寫工整等等。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識(shí)和加減法及6~10的認(rèn)識(shí)和加減法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識(shí)。希望各位家長(zhǎng)能配合我們督促孩子寫好數(shù)字，進(jìn)行口算練習(xí)，提高口算的速度和正確率。
十一長(zhǎng)假到了，家長(zhǎng)們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長(zhǎng)注意孩子的身體健康，做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇5
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生、對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)、每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色、適應(yīng)學(xué)校的生活、這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)、并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此、我就從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的、什么是不對(duì)的、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”、專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的.日常行為、并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)、通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)、評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生、及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)、使學(xué)生懂得做人的道理、培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)、讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用、增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí)、要想有良好的班風(fēng)、必須要有良好的紀(jì)律才行。因而、我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)、并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣、又有動(dòng)力、而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的、這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為、有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、適應(yīng)集體生活、我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)、使學(xué)生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)、每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況、及時(shí)監(jiān)督、及時(shí)管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間、良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而、豐富多彩的課間活動(dòng)、就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、采用師生共同參與的方式、開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng)、使學(xué)生既健體又受教育、還能增進(jìn)師生之間的感情、擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)、隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地、寓教于樂(lè)。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
俗話說(shuō)、病從口入。收拾好衛(wèi)生、既能使身體健康、又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗、進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境、并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
2、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔、做好“三勤”、桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
四、注重班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的、而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）、使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制、讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養(yǎng)有個(gè)性的人、使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期、我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話、用心去交流、用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子、我找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中、我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作、力求更上一層樓。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的.老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養(yǎng)成教育
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德、不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步。
在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
此外，還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)等。
本學(xué)期，主要通過(guò)以上幾方面工作對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續(xù)努力探索、改進(jìn)、提高。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇7
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、與學(xué)生平等友好的相處，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個(gè)學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室，每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了，他馬上會(huì)去撿干凈。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能及時(shí)地完成。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，在課上只有是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重，在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要不生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。為了讓學(xué)生有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)學(xué)初就把我們班級(jí)裝飾一新。開(kāi)設(shè)了“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)樹(shù)”、“比比誰(shuí)的紅花多”、“勞動(dòng)角”、“苗苗角”、“每日一拼”等區(qū)域，不僅豐富了學(xué)生的視野。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，樹(shù)立集體意識(shí)。
我充分利用班會(huì)的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)切合實(shí)際而有趣的活動(dòng)情境，每周開(kāi)展不同的主題班會(huì)，如“我長(zhǎng)大了”、“故事林”、“猜謎大賽”等，同時(shí)利用孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)三方面的.競(jìng)爭(zhēng)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的爭(zhēng)“笑臉“的積極性。
開(kāi)學(xué)初，我利用品德課的機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)生的集體主義觀念。孩子們對(duì)集體看得特別重。有的孩子到了校門口，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會(huì)催促著家長(zhǎng)趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù)，我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了。”在孩子們心中，集體的榮譽(yù)是高于一切的。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽中，我班取得了第一名的好成績(jī)。
三、給予每個(gè)孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng)，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面，本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來(lái)進(jìn)行試點(diǎn)，例如：我買來(lái)紅袖章，每天請(qǐng)個(gè)孩子當(dāng)衛(wèi)生員，衛(wèi)生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生情況、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學(xué)檢查衛(wèi)生情況；這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)中不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、收發(fā)作業(yè)、都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，我依然無(wú)悔！我快樂(lè)，我是一個(gè)班主任。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又近尾聲，擔(dān)任一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑，感覺(jué)自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智�？偟膩�(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，班級(jí)管理很多方面都比自己當(dāng)初預(yù)想的效果要好。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，有大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，這對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)生活將起到無(wú)足輕重的作用。雖然工作繁忙，大多數(shù)時(shí)候都忙得身心疲憊，但是，接觸了一年，跟孩子們有了一定的感情，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)班級(jí)，越來(lái)越喜歡這群孩子了。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培養(yǎng)對(duì)老師的教學(xué)起著很關(guān)鍵的作用，當(dāng)然其中也少不了一些溝通，一些交流，一些方法與策略。
一、親近關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立自身威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！痹谄綍r(shí)的工作中，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好，以便各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展。低年級(jí)的孩子喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，我常會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，并在輕松愉悅的聊天氛圍下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。學(xué)習(xí)上，對(duì)于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書(shū)、寫字；生活上，學(xué)生遇到麻煩事，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助他們解決。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我非常注意展現(xiàn)自身的素質(zhì)和涵養(yǎng)，如得體的著裝、工整的板書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，都使學(xué)生對(duì)老師既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任應(yīng)有的威望。這樣，教育就能取得事半功倍的效果。
二、樹(shù)立良好班風(fēng)，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。
⒈營(yíng)造家的溫馨，發(fā)揮家的力量。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂課，我仍是在黑板上寫了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級(jí)好比自己的家，作為一家人，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭(zhēng)光。這樣不但進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也為狠抓習(xí)慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)的日常評(píng)比扣分次數(shù)很少，班內(nèi)絕大部分學(xué)生都十分珍視班級(jí)榮譽(yù)，能夠自覺(jué)做好各項(xiàng)常規(guī)要求。
⒉抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
通過(guò)上一期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的許多規(guī)矩、要求比較熟悉，但因年齡關(guān)系，小部分學(xué)生自控力差，有時(shí)難免調(diào)調(diào)皮，不能嚴(yán)格要求自己。因此本學(xué)期，我更重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，從排隊(duì)做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲。事無(wú)巨細(xì)，耐心教導(dǎo)，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身。這樣一來(lái)，孩子們明白了老師的用心良苦，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增強(qiáng)。
另外，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué)，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循，有樣可學(xué)，班內(nèi)洋溢著一股積極向上的風(fēng)氣。
此外，本學(xué)期，針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn)，我著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，并做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，利用班會(huì)、晨會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識(shí)教育，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“生命誠(chéng)可貴”，從而珍惜生命，重視安全。
三、組建班干隊(duì)伍，實(shí)行自主管理。
作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。通過(guò)上一期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一批孩子不僅成績(jī)優(yōu)異，而且自律性較強(qiáng)，能夠在班內(nèi)起到表率作用。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔(dān)任“班級(jí)小管家”，每天各司其職，分管班內(nèi)的早讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級(jí)，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力。同時(shí)，我還定期在班干部中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓孩子們意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，而應(yīng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的模范。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子，班級(jí)事務(wù)大家管。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性，讓他們自覺(jué)地把班級(jí)管理好。一期來(lái)，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少，我不在的時(shí)候，他們能夠把班級(jí)管理得井井有條。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與教師配合好，更能把孩子教育好。我常給家長(zhǎng)們打電話，交流怎樣共同教育好孩子。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適，或者在校表現(xiàn)異于平常，我都會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，避免了很多麻煩。通過(guò)電話聯(lián)系，即使是周末，我也可以給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也做到了最大程度的'配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的。
五、繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)新高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集�；年的班主任工作也葔�(mèng)沂棧窳級(jí)�。第s富毓耍渲幸不褂瀉芏嗖蛔闃Γ枰以諞院蟮墓ぷ髦屑右愿慕歡賢晟啤
⒈班級(jí)管理工作雖有條不紊，但還得加強(qiáng)一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴(yán)格。
⒉要更加“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
⒊可能因?yàn)殡s事太多某些太繁瑣，某些班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
⒋班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、早讀紀(jì)律、兩操等，要不厭其煩，天天講，天天抓，不能松懈。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，其中有感慨，有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)說(shuō)，確實(shí)很累，但真的很充實(shí)。充實(shí)的背后，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力，把我的班級(jí)管理得更加有聲有色。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇9
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
學(xué)期一開(kāi)始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》，了解《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，。使每個(gè)學(xué)生具有"熱愛(ài)集體，為班級(jí)爭(zhēng)光"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
2、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂(lè)的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧。開(kāi)發(fā)智力的目的，并使娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。學(xué)生興趣提高了，課堂氣氛活躍了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。
在教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教給他們自學(xué)方法。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段等，剛開(kāi)始用兩周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生完成預(yù)習(xí)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，第二天早讀時(shí)檢查預(yù)習(xí)情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。課堂效率大大提高，既節(jié)省了上課課文讀不通的時(shí)間，又提高了自學(xué)能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，加強(qiáng)各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)已刻不容緩，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在現(xiàn)代信息高速發(fā)展的時(shí)代里，面對(duì)新形勢(shì)，新需要，我要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標(biāo)靠攏，成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
在這一學(xué)年中，我虛心向計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用自己掌握的電腦知識(shí)，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進(jìn)行修改整理，或運(yùn)用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源上課，一年下來(lái)，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實(shí)踐證明：在新課程實(shí)施的過(guò)程中，運(yùn)用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時(shí)總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過(guò)課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來(lái)輕松，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，大大提高了課堂效率。
由于平時(shí)注重了課堂訓(xùn)練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績(jī)。同時(shí)為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入了市教研組申請(qǐng)的UC《古峽語(yǔ)文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在提高自己管理能力的同時(shí)，向其他單位的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)話題的研討活動(dòng)，使自己的專業(yè)知識(shí)大大提升。我在學(xué)校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；如王娜就是一位稱職的小干部，無(wú)論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀(jì)律，為班級(jí)樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；如剛開(kāi)始試用階段，王家瑩對(duì)自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的.批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即"以面帶面"。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不要求每個(gè)學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。我問(wèn)明原因后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫(yī)院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。隨后又把他六年級(jí)的姐姐叫來(lái)，單獨(dú)說(shuō)明情況，請(qǐng)她擔(dān)起弟弟在家的輔導(dǎo)工作。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們?cè)鰷p衣服，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，問(wèn)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對(duì)作業(yè)完不成的后進(jìn)生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主地叫我媽媽。
有一天我去上課，我一進(jìn)教室全班同學(xué)都在笑，我問(wèn)怎么了，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)："老師，馬麗叫你媽媽！"同學(xué)們又笑了起來(lái)，馬麗紅著臉說(shuō)"我們背過(guò)的一首詩(shī)里就說(shuō)：老師老師我愛(ài)您！老師老師像媽媽！"我聽(tīng)了頓時(shí)感到心里很溫暖，我笑著看著每一個(gè)孩子說(shuō)："我的孩子上四年級(jí)了，可是比你們大啊！老師每天在學(xué)校跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？"孩子們異口同聲地說(shuō)："能！"我說(shuō)："那我就是你們的老師媽媽！好嗎？"孩子們高興地說(shuō)："好！老師媽媽！"我看到了孩子們一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉，心里不由得感動(dòng)起來(lái)。
3、以豐富的活動(dòng)促良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如流動(dòng)紅旗評(píng)比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩(shī)背誦比賽等，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一學(xué)期了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流動(dòng)紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級(jí)工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。
1、安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用晨會(huì)課、班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險(xiǎn)，不能干，什么事不道德，不誠(chéng)信，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒。
要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。會(huì)做廣播體操，積極鍛煉身體。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著。
四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們才能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期文藝比賽來(lái)說(shuō)，由于時(shí)間緊，就四五天的時(shí)間，早上還上課，我想要給一年級(jí)的。孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒(méi)有信心，可是等我挑人的時(shí)候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓(xùn)練的過(guò)程中有幾個(gè)家長(zhǎng)也參與指導(dǎo)孩子的動(dòng)作，我也沒(méi)打算統(tǒng)一服裝，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視，有幾個(gè)家長(zhǎng)還到學(xué)校來(lái)問(wèn)服裝，聽(tīng)說(shuō)服裝不統(tǒng)一時(shí)都不滿意。臨上場(chǎng)表演時(shí)，還有一個(gè)孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長(zhǎng)就主動(dòng)提出趕快去買，等孩子們上場(chǎng)時(shí)，鞋就穿在孩子腳上了。節(jié)目上場(chǎng)前，家長(zhǎng)們一再鼓勵(lì)孩子們好好表演，孩子們似乎也很認(rèn)真，在上場(chǎng)前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)和孩子們都非常興奮，我想一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心，沒(méi)想到對(duì)這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇10
20xx學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等�，F(xiàn)將一年的`班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。
2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
3、我的評(píng)價(jià)策略————激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。
4、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
6、抓好班集體建設(shè)。
根據(jù)班級(jí)具體情況，本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇11
在嚴(yán)寒的冬天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，并能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了認(rèn)真看聽(tīng)寫的好習(xí)慣，如班里的馬桃、董國(guó)龍、馬怡然同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不能注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
一、班級(jí)管理
在本學(xué)期的班級(jí)管理中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索。
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)如早讀收交作業(yè)查紀(jì)律衛(wèi)生。每周的班會(huì)課上評(píng)出表現(xiàn)好的學(xué)生接任下一個(gè)班干部，這樣“班級(jí)管理靠大家”的思想深入滲透到學(xué)生的思想中。增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨即評(píng)價(jià)，課外鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、天天都有好榜樣評(píng)價(jià)，周周都有綜合評(píng)比，競(jìng)賽評(píng)比看誰(shuí)的進(jìn)步大等活動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活先后開(kāi)展了我愛(ài)新校園的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，大課間古詩(shī)背誦活動(dòng)，普通話誦讀活動(dòng)、小巧手的手工制作比賽活動(dòng)、在參加學(xué)校少先隊(duì)組織的“與不文明行為告別”活動(dòng)中我班取得了低段組第一名的好成績(jī)，學(xué)生感受到了自己是最棒的，每個(gè)學(xué)生都感受到被重視被欣賞，自信地投入到各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于一年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較弱，我爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)并且對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和新知識(shí)的預(yù)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，如提筆即練字讓學(xué)生能寫一手好字，作業(yè)干凈整潔，書(shū)寫美觀大方。坐姿端正，讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到。這樣，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)了，面對(duì)不同能力的學(xué)生，我采用因材施教分層要求，學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生我鼓勵(lì)他們看外故事書(shū)，讓他們多給其他同學(xué)講故事，讓他們從生活中找字，比賽看誰(shuí)認(rèn)得字多。后進(jìn)生采用多種形式鼓勵(lì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)基礎(chǔ)之外的不提過(guò)高的要求，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。用欣賞的眼光看他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步我都當(dāng)成是驚喜，讓他們感受到被老師認(rèn)可被老師關(guān)懷的喜悅，從而更用心地投入學(xué)習(xí)。第三重視知識(shí)的綜合，每進(jìn)行一個(gè)單元我都要進(jìn)行檢測(cè)，寫出單元檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)的調(diào)整教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)思路，查漏補(bǔ)缺，效果很好。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識(shí)，利用交警大隊(duì)在我校宣傳的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行路，安全行駛，禮貌乘車等方面的教育，結(jié)合交警大隊(duì)帶來(lái)的交通事故圖片讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到站好路隊(duì)的重要性，做個(gè)文明的.行路人。對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，還將學(xué)生的冬季保健教育，校外安全教育也列入了重點(diǎn)教育中，要想做到防患于未然作為一年級(jí)的班主任就的有先見(jiàn)之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法不到位，過(guò)于溺愛(ài)孩子，致使學(xué)生還沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，在個(gè)人衛(wèi)生的保持上不好。
3、班級(jí)的管理方法還不夠新穎。
五、采取的措施
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧，管理要有新經(jīng)驗(yàn)。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色，我們將力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。我也將會(huì)開(kāi)啟我新的班主任之門。我相信我的班主任工作會(huì)精彩多多，樂(lè)趣多多。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇12
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽(tīng)講，下課總愛(ài)與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對(duì)抗。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動(dòng)與同學(xué)做正當(dāng)?shù)挠螒�，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、航模比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的`班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào)，在班級(jí)開(kāi)辟專門的展示臺(tái)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，年復(fù)一年，我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇13
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束，這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)開(kāi)始，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們的言行語(yǔ)動(dòng)有個(gè)規(guī)范，有個(gè)目標(biāo)，從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先恐后？，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使他們不斷在知識(shí)的'海洋中汲取力量。
三、班集體教育，每個(gè)孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動(dòng)，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開(kāi)始有一個(gè)愛(ài)護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個(gè)樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們?cè)趯W(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會(huì)、班會(huì)以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長(zhǎng)。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇14
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展以及老師的教學(xué)工作都有重要意義。本學(xué)年是我從教以來(lái)第二次擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作，對(duì)低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育和班風(fēng)建設(shè)，一直是處于學(xué)習(xí)探究的階段。
一、挑選合適的管理小幫手
從幼兒園升入小學(xué)，課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、活動(dòng)安排等方面都發(fā)生了大的改變。作為低年級(jí)的班主任，要使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是一件非常辛苦的事情，需要極大的耐心和細(xì)心。由于要關(guān)注的學(xué)生人數(shù)和方面較多，單靠班主任一己之力是絕對(duì)不夠的`，所以必須要從班級(jí)中發(fā)掘出合適的管理小幫手。
上學(xué)期一開(kāi)始，我主要是從課堂表現(xiàn)這塊來(lái)挑選班干部，然后指導(dǎo)他們分管班級(jí)日常事務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力并不適宜去管理班級(jí)。為此我也多次與班級(jí)任課老師商討，雖然培養(yǎng)班干部要像培育一棵剛出土的幼苗一樣，但在培養(yǎng)某些班干部時(shí)所花費(fèi)的精力時(shí)間與其之后的發(fā)展不成正比，特別是看不出明顯成效時(shí)，其實(shí)應(yīng)該要果斷地調(diào)整，優(yōu)秀的并不一定是合適的，有能力的才是班級(jí)管理需要的。于是，綜合學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)情況，我對(duì)第二學(xué)期的班干部做出了調(diào)整。
二、提高學(xué)生自理能力
低年級(jí)的孩子做起事來(lái)，肯定不會(huì)那么完滿，我們教師也會(huì)感到萬(wàn)事開(kāi)頭難。班中大大小小各種事情，要能夠量力分配給他們，在孩子做的過(guò)程中，還要特別關(guān)注，看清楚哪兒做得對(duì)，哪兒需要去進(jìn)一步指導(dǎo)，手把手地教，不怕費(fèi)口舌。比如掃地，首先要給學(xué)生進(jìn)行明確的分工，然后進(jìn)行具體的指導(dǎo)，從哪里開(kāi)始掃，哪些地方要特別注意，都要逐一指導(dǎo)。另外需要引導(dǎo)衛(wèi)生檢查員進(jìn)行督促檢查，由開(kāi)始的手把手教逐漸到慢慢放手。
三、建立融洽和諧的師生關(guān)系
在素質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)著一種民主、平等的師生關(guān)系。曾簡(jiǎn)單地以為這種關(guān)系就像朋友關(guān)系一樣，不約束孩子，擁有絕對(duì)的自由。這樣發(fā)展的后果就是紀(jì)律愈發(fā)松散、學(xué)生愈發(fā)任性。師生關(guān)系，是區(qū)別于朋友關(guān)系的，那份民主、平等，是建立在班級(jí)公約下的。嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生畢竟是孩子，老師更多地還是要去教導(dǎo)他們，在這過(guò)程中尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
最后，引用楊瀾所說(shuō)的一句話：“辛辛苦苦過(guò)舒服日子，舒舒服服過(guò)辛苦日子�！碑�(dāng)?shù)湍昙?jí)班主任辛苦一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)班中的日常事務(wù)都在慢慢走向軌道。而一個(gè)班級(jí)有了良好的班風(fēng)，就為學(xué)習(xí)和日常生活提供了有力的保障。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇15
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來(lái)，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬�、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。因此，我的工作講究了耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說(shuō)話，老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，
5、勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班會(huì)，習(xí)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。
二、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
三、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的.同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系。
四、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，還有部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，要求家長(zhǎng)更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
五、不足之處：
�。ㄒ唬┟恳淮位顒�(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)；
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
�。ǘ⿷�(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。
六、今后努力的方向：
�。ㄒ唬╇S著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。
�。ǘ┯媚托呐c愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子，利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo)、管理、服務(wù)與我們的幼苗，讓他們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心、愛(ài)心去塑造學(xué)生美好的心靈，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會(huì)更健康，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇16
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
學(xué)期一開(kāi)始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)，班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會(huì)《小學(xué)生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開(kāi)了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持做兩操。會(huì)做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法，堅(jiān)持檢查和督促，使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
開(kāi)學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)禮貌待人，要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。結(jié)合課教學(xué)內(nèi)容在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)習(xí)十大抗震救災(zāi)小英雄事跡的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)了他們富有愛(ài)心，關(guān)心他人，幫助他人的思想。還進(jìn)行了“神七問(wèn)天”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。做好學(xué)生的'安全教育工作。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。除了學(xué)習(xí)“開(kāi)學(xué)第一課”十大黃金守則外，還讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，教育學(xué)生講誠(chéng)信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)識(shí)模糊，得過(guò)且過(guò)的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)由于是一年級(jí)，班級(jí)的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視，力爭(zhēng)今后在這方面做得更好。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇17
學(xué)期又近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了，班級(jí)工作總結(jié)(一年級(jí)上學(xué)期)。說(shuō)實(shí)話，作為一年級(jí)班主任，其中的苦與累，只有自己知道。但我感覺(jué)，不管如何辛苦，既然做了，就要將普通而又平凡的班主任工作做好。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、本學(xué)期工作成績(jī)。
一年級(jí)學(xué)生年齡小、自控力差、紀(jì)律渙散。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手：課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律；利用班會(huì)課學(xué)習(xí)"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，提醒學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣；在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。具體做法如下：
(一)實(shí)行"記帳管理"，約束自控能力。
一開(kāi)學(xué)，我首先實(shí)行"記帳"管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行分類記錄，有"我是愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好孩子"、有"我是作業(yè)小能手"、有"我是紅花少年"、還有"我是百分王"等等。每月總結(jié)一次，講評(píng)一次，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)、照相。落后的提出要求，力爭(zhēng)達(dá)到。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了"記帳"管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
(二)實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，先是老師點(diǎn)名任命，后來(lái)孩子們互相熟悉了，就采用了班會(huì)課競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后由老師選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如：路隊(duì)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。
(三)建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問(wèn)題，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)老大難。我首先發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家里教會(huì)孩子們打掃。然后每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，手把手地教不會(huì)打掃的同學(xué)。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的`好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我還采用"周"輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)督促孩子們按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。
(四)"懲罰"與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)"可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容"，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子…，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句"你的手真會(huì)幫老師做事"這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
(五)開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和學(xué)生們一起積極準(zhǔn)備，主動(dòng)參加。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，我把路隊(duì)當(dāng)作一項(xiàng)比賽活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，學(xué)生的積極性特高漲。我還利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：詞語(yǔ)接龍，講童話故事比賽等，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。另外，每月一次的"黑板報(bào)"也是我用來(lái)教育孩子們的陣地，每當(dāng)黑板報(bào)的內(nèi)容出出來(lái)以后，我都會(huì)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容，讓黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育職能。
(六)關(guān)注待優(yōu)生，做好家校聯(lián)系工作。
班中有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒。
為了更好地管理好班級(jí)，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。除了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)外，還通過(guò)"校迅通"、"打電話""與家長(zhǎng)面談"等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流。那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
二、班級(jí)工作中的不足、疏漏及原因。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。尤其一年級(jí)的班主任工作更是千頭萬(wàn)緒。所以，班級(jí)工作中也還有很多不足之處。
(一)我班的差生、調(diào)皮的較多，常有同學(xué)考試不及格，也有同學(xué)經(jīng)常遲到，還有有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課。所以，期中考試不理想。
(二)在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有取得好的成績(jī)，付出了卻沒(méi)有收獲，感覺(jué)也許是組織不得力。
(三)有時(shí)太累了就會(huì)心煩，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出了不耐煩；有時(shí)忙了，孩子們的小磨擦處理的不及時(shí)等。
三、新學(xué)期的打算與措施。
針對(duì)上述問(wèn)題，新學(xué)期里打算采取以下幾點(diǎn)措施：
(一)對(duì)于那些不守紀(jì)的學(xué)生，我看只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心。
(二)該放手時(shí)就放手。從各個(gè)方面慢慢地由扶到放，如：紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)等諸多方面，都培養(yǎng)出一批"管理人才"，讓他們自己管理自己，做學(xué)習(xí)的主人。
(三)配合學(xué)校繼續(xù)狠抓常規(guī)落實(shí)。力爭(zhēng)做到"心到"、"口到"、"眼到"、"手到"。努力使自己成為孩子心目中的"媽媽老師"！
總之，只要真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"、一顆"誠(chéng)心"，在實(shí)踐中不斷完善自己、提高自己，就一定能將班主任工作做得越來(lái)越好！
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇18
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”可見(jiàn)，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)更重要。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一件長(zhǎng)期的、艱巨的工作，教師要一步步進(jìn)行，從小事抓起，從最基本的東西開(kāi)始培養(yǎng)。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)做法：
一、營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的`培養(yǎng)。
古代就有“孟母三遷，擇鄰而居”的故事，把環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高到了一個(gè)非常重要的位置。因此，開(kāi)學(xué)初在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，緊緊圍繞著有利于培養(yǎng)聾兒良好習(xí)慣這一主體，精心設(shè)計(jì)，在教室的四周墻壁上張貼了兒童學(xué)字學(xué)詞掛圖，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨時(shí)隨地提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、讓學(xué)生明白道理，自覺(jué)地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生懂得我為什么要這么做的道理，從思想上加以認(rèn)同，只有明白了道理，才能讓學(xué)生自覺(jué)地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“上下樓梯靠右行”、“在教室不追逐打鬧”、“桌子里不放鉛筆屑、紙屑”、“不亂扔雜物”“看見(jiàn)桌椅周圍的紙屑要撿起來(lái)”等教育時(shí)，我總是先對(duì)學(xué)生說(shuō)清楚為什么要這么做？不這么做會(huì)怎么樣？讓學(xué)生從正反兩方面明白這樣做的意義。
三、教師引導(dǎo)學(xué)生的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
對(duì)于一年級(jí)除了用言語(yǔ)進(jìn)行提醒學(xué)生應(yīng)怎樣做外，那就是身體力行率先垂范。如：來(lái)到教室，應(yīng)該立刻坐到自己的位置，看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)；擦完橡皮后，就把橡皮屑抹在手心上，再扔到垃圾筒里；看見(jiàn)桌椅周圍有紙屑等就要馬上撿起來(lái)，而不要先追究是誰(shuí)扔的；桌子抽屜是放書(shū)包的，不要把紙屑和鉛筆屑亂扔在里面，可以把它們放進(jìn)小塑料袋里，下課后扔進(jìn)垃圾筒里，保持桌子里外的清潔。這樣指導(dǎo)，有時(shí)親自演示給學(xué)生，起了很好的導(dǎo)向作用。
四、通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
任何一種習(xí)慣都是在嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生有意識(shí)的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng)成的。為此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，充分利用晨會(huì)、班會(huì)課及課間等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。如：美術(shù)課后，學(xué)生桌子上總是留有許多橡皮屑 、油畫棒屑等，我就在課后進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，將橡皮屑 、油畫棒屑等抹在手心里，扔到垃圾筒里再出去活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，學(xué)生終于明白，課后將橡皮屑 、油畫棒屑等抹在手心里，扔掉，把桌椅整理干凈后才能出去活動(dòng)；又如：課間操，讓學(xué)生迅速到操場(chǎng)集合，找到自己的位置站好，不追逐打鬧。通過(guò)這些訓(xùn)練，將學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到了實(shí)處。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們必須要有耐心、有信心、有恒心，要抓緊、抓細(xì)，反復(fù)抓，才能真正出成效。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇19
都說(shuō)一年級(jí)班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前！
一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?lái)，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級(jí)孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩�；貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月時(shí)，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地，小到上課時(shí)的.坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評(píng)比，長(zhǎng)期堅(jiān)持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來(lái)等待老師來(lái)上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打架、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō)：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛(ài)思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后，他們也會(huì)說(shuō)上一句“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了!
三、加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展，這和學(xué)校、家長(zhǎng)的共同配合是分不開(kāi)的。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇20
20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期,我在中心小學(xué)任一年級(jí)班主任,從上學(xué)期期末考試成績(jī)可以看出全班學(xué)生中有6人學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,其余8名學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，了解了該班基本情況后,我著手做了下面幾點(diǎn)工作:
一、配合任課老師，積極改進(jìn)教學(xué)方法
在依照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的指導(dǎo)綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋求自己在工作中進(jìn)一步完善的突破口，緊密結(jié)合語(yǔ)文第二冊(cè)教學(xué)要求，把素質(zhì)教育貫穿在課堂內(nèi)外，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都有了一個(gè)新的起色，使“教”與“學(xué)”，“動(dòng)腦”與“動(dòng)手”，“書(shū)本知識(shí)”與“課外實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生知識(shí)面得到拓展，學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，從而達(dá)到了預(yù)期目的。
二、改進(jìn)班級(jí)管理方法
結(jié)合小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，我對(duì)該班實(shí)行“班干部輪換制度”，讓他們“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，同時(shí)讓學(xué)生在五個(gè)教學(xué)日里實(shí)行“值日班長(zhǎng)制度”，并且把“賞識(shí)制度”首次運(yùn)用到自己的日常教學(xué)工作之中，學(xué)生在老師的肯定聲中得到了自我激勵(lì)繼續(xù)努力的勇氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與日俱濃，好人好事不斷涌現(xiàn)，幫學(xué)互助蔚然成風(fēng)。
三、成長(zhǎng)檔案記錄
讓成長(zhǎng)記錄袋成為主流,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必定有許多值得開(kāi)懷值得欣慰的地方，那是他們成長(zhǎng)的足跡。我們的'評(píng)價(jià)在這個(gè)過(guò)程中總不可能面面俱到，學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋便為學(xué)生的自我評(píng)價(jià)提供了可能。只要學(xué)生覺(jué)得是好的，那都能在自己的記錄袋中占有一席之地。因而在評(píng)價(jià)中我便將成長(zhǎng)記錄袋貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程真正成為富有個(gè)性的過(guò)程，富有張揚(yáng)的一面，從而達(dá)到動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和靜態(tài)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。
回顧這一學(xué)期，讓人倍感欣慰，學(xué)生給了我莫大的勇氣和信心，不論這一系列教學(xué)實(shí)踐能否帶給我最終的榮耀，我都將凝聚自己全部的熱情去迎接新學(xué)期的到來(lái)！
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇21
在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成效，現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；其次，配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"活躍、奮進(jìn)"的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度；又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有一定起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我決心不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把班主任工作做的更好。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇22
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫助他人，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的'安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。
因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(zhǎng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇23
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就對(duì)班干部進(jìn)行調(diào)整，采用自由競(jìng)選的方式。可以自我推薦，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊(duì)委后，接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。
另外一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性。
要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的`性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：“大家看，闕鐘鵬做得多認(rèn)真�！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在“書(shū)畫節(jié)”“音樂(lè)節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝聚力。
我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育，熱愛(ài)父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等等。
四、加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。作為班主任我還注意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，特別注意和語(yǔ)文配班老師商量，共同管理學(xué)生。
以上，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇24
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛(ài)
1、愛(ài)就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的.興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，xx站整齊點(diǎn)，xx手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇25
忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書(shū)、課間不要在教室亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認(rèn)真書(shū)寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們的課桌椅，自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)
在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對(duì)的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè)觀、向上”的班級(jí)氛圍，讓大家一起來(lái)管理自己的班。
三、用愛(ài)做好轉(zhuǎn)化工作
俗話說(shuō)：“一母生九子，九子不相同。”更何況一個(gè)班聚集二十九個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的批評(píng)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他，一直以來(lái)都是由外婆照顧，由于老人的疼愛(ài)，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。
首先，與他交朋友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠(chéng)對(duì)待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài)，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠(chéng)的愛(ài)去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。
其次，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，俗話說(shuō)得好“數(shù)子十過(guò)，不如教子一長(zhǎng)”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè)。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都非常高興，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南Ｍ�。所以他的不良行為也�?huì)隨著星星的增多而逐漸消失。
再次，要及時(shí)家訪。如果家訪不得力，就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的.能耐。所以，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間；第二，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開(kāi)誠(chéng)布公；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。
四、培養(yǎng)良好的班集體
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一（1）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認(rèn)真做，每次的校活動(dòng)比賽都能獲得很好的成績(jī)。
一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o(wú)比欣慰。
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