一年級小學工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一年級小學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級小學工作總結(jié)1

　　一個學期在匆匆中結(jié)束了，在教學中我有很多體會�，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、多種渠道教識字

　　本學期的時間短任務(wù)重，一年級學生的識字量又很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

　　二、生活中教識字

　　在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引導學生在生活中識字。如1、利用廣告牌、商標識字。2、讓學生通過搜集資料去識字。3、認姓名，課堂中發(fā)同學的本子，記住本班小朋友的名字。4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。5、讓學生在逛商場、超市時認字。6、平時同學之間互相做字卡識字。

　　多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

　　三、培養(yǎng)學生的朗讀

　　我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。

　　首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

　　四、存在的不足

　　在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮小學生間的差異。最后是對學生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。

　　總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。

一年級小學工作總結(jié)2

　　本年度我擔任一年級語文教學，一年級是關(guān)鍵學年，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真教學，現(xiàn)將本學期的一年級語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、抓好學生的學習習慣

　　作為一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。

　　二、抓好學生的基礎(chǔ)知識

　　一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

　　1、繼續(xù)抓好漢語拼音知識

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。本學期繼續(xù)進行漢語拼音知識的學習和鞏固。引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　2、抓好寫字

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣

　　三、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

　　一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力�！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為一年級班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學期來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;我班幾乎每周都被評有衛(wèi)生流動紅旗，同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

一年級小學工作總結(jié)3

　　開學第一周，一切開始忙碌起來，學生生活必定是辛苦的，作為和學生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧!不知道別人當班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時，一切都發(fā)生了奇妙的改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶校徽之類的小錯誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中，就先談?wù)勎易钚掳l(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧，希望同學們能夠繼續(xù)保持，以此為基點，讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來：

　　1、我們班的孩子都有羞恥感：

　　這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學，而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。

　　2、我們班的孩子動靜分明：

　　這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關(guān)系)。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學生們做了一個游戲：每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學和老師配合的很好，而且很大方。游戲結(jié)束后，大家很快能夠進入聽課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，也希望以后不要有~~

　　3、我們班的孩子多是誠實守信的：

　　這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學期有出現(xiàn)班級學生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理!!說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應(yīng)有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因(原因我不說了，希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據(jù)。

一年級小學工作總結(jié)4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一 、學生方面：

　　1、積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的光榮；在國慶歌演會中，感受集體的力量；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力等等，這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。

　　2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學生，事無巨細關(guān)心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。

　　二、家校聯(lián)合方面

　　和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　三、自身方面

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

　　3、關(guān)心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班何燕同學，每天上課走神，不按時做作業(yè)，我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。下課了，有一些學生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。 總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！

一年級小學工作總結(jié)5

　　在教育實踐中,我校深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學生進行心理健康教育,幫助學生提高心理素質(zhì),增強學生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在本學期的教育、教學工作中，我是這樣做的：

　　一、加強教師自身修養(yǎng)，樹立“身教”楷模 。

　　心理健康教育的目標是提高學生的心理素質(zhì)、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),離不開教師。教師與學生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中,在與學生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論,和教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。

　　二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作1、學科教學為主渠道進行學習方法輔導，并在教學過程中滲透心理健康教育。

　　學校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學生進行學習心理輔導。會學習的人輕松愉快富有成效。進行學習心理輔導,能幫助學生學會學習,這既是當前提高學生學習效率和效益的需要,也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學習心理輔導通過包括學習智能輔導,學習方法輔導,學習態(tài)度、動機、興趣和習慣的輔導,預防學生學習疲勞,減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導。雖然智力水平高的學生常能通過摸索,掌握一些有效的學習方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學生很難在學習中“自然而然”地掌握科學的學習方法,所以有必要對學生進行科學的、系統(tǒng)的學習方法輔導,幫助學生積極主動地建立自己的學習方法體系。

一年級小學工作總結(jié)6

　　時光飛逝，不知不覺一年級下學期就過去了，我擔任的是一年級x班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

　　二、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱，樹新風”講故事比賽；選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

　　四、平時加強與家長的聯(lián)系

　　本學期我添加了學生家長的微信好友，并建立了一年級x班的家長群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一年級下學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級小學工作總結(jié)7

　　優(yōu)良的班風建設(shè)是班級管理中的一項中心工作，建設(shè)優(yōu)良的班風，對班集體開展各項活動，實現(xiàn)班級管理都有重要意義。為抓好班級管理工作，回想本學期以來，我主要做了一下工作：

　　一、首先抓好學生的思想教育工作

　　一年級的學生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來的好壞都決定于一年級。我作為一年級的啟蒙老師，在一開學就注意到這一點，緊跟學生部放，學生之間發(fā)生事情，當面解決，給他們將做人的道理，本班還有不遵守紀律的學生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專心聽講，小動作多，管不住自己的嘴，不能按時完成作業(yè)，針對他們的不良習慣，在排座位時，盡量排到了前面，便于老師觀察，指導，平時多鼓勵，多表揚，經(jīng)過觀察，他們有了很大的進步。我們班也有好多學生，不會掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過快半學期的訓練，班里大多數(shù)學生會掃地、拖地了，而且也有了見垃圾就撿的好習慣。在平時，我也給學生經(jīng)常貫穿學生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個樂于助人的好學生，這一點，從借鉛筆這個小事上就可以看出來，每位學生都很有愛心。在本學期，我把本班學生當成自己的孩子對待，給予他們很多的關(guān)心和愛，學生們也受到了很深的教育。

　　二、加強學風教育

　　學生的主要任務(wù)就是學習，在一開始，我就特別重視，首先早到校。和學生一起回家，在課堂上特別注重學困生，讓他們多回答問題，多上黑板做題，對于他們出現(xiàn)的錯誤，及時耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)錯誤當面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對學習進步的學生進行獎勵，這樣一來，大多數(shù)學生的作業(yè)有了很大的改進，還特別注意學生的書寫，為使學生寫出好字，在教學時，對學生嚴格要求，對寫得不好的學生給予反復的指導。

　　總之，在后半學期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進方法，抓好班級管理工作，使我們班再上一個新的臺階。

一年級小學工作總結(jié)8

　　通知：

　　1、每周一舉行升旗儀式：請大家穿好整潔的校服，少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾。

　　2、近期舉行廣播操比賽：請大家認真練習整套廣播操。建議百度搜索：七彩陽光廣播操

　　3、清明放假回來進行語文、數(shù)學每月小測：請大家認真復習學過的課程。

　　一、校園一周要聞

　　1、召開“事事安全第一”主題班隊會：3月25日是全國中小學生安全教育日，各班級以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊會課，進一步強化學生的安全教育，提高安全意識和自我防護意識，創(chuàng)建平安校園。（一、二、三年級上傳第一個主題的材料，四、五年級上傳第二個主題的材料。

　　2、準備讀書論壇材料。

　　3、進行學生視力檢查。

　　4、辦安全知識墻報：內(nèi)容：消防、交通、食品安全、水上安全（水上交通；應(yīng)急求生技能）、防吸毒等。

　　5、好習慣超市營業(yè)：上交每周學生獎?wù)碌怯洷�，德育處下發(fā)獎?wù)�，周四學生去超市兌換獎品。

　　6、本周好習慣訓練：

　　1）繼續(xù)進行走廊和上下樓梯行走。（強調(diào)：走廊、樓梯靠右邊行走，做到不跑、不吵、不擠；只要是集體排隊遲到的學生需要等行進隊伍走完才能走；課間操抬水的學生不能影響集體帶隊秩序。）

　　2）小柜物品擺放。

　　7、上交材料：班隊會記錄、特殊孩子名單、獎?wù)碌怯洷�、本周小組評價表、幫扶記錄及照片、教學反思、作業(yè)批改記錄

　　8、進行了消防演練

　　二、班級一周快訊：

　　本周班級之星：李**、秦**、王**、趙**、張**

　　本周單項之星：丁**、杜**、劉**、郭**、李**

　　本周進步之星：薛**

　　從評比結(jié)果來看，大多數(shù)孩子是因為積極參與班級活動、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分，從而名列前茅，也希望其他同學積極參與進來，爭做班級之星。

　　三、學習情況

　　語文學習：

　　1、本周主要學習第三單元，學生課堂表現(xiàn)比上周有所進步，預習也好于以前，希望繼續(xù)努力。

　　2、作業(yè)是自四年級以來最差的一周，尤其前3天，不寫的、抄寫時故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴重，曲**、劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**、屈**、王**、宋**、劉**、薛**、于**、廖**、林**、趙**等都不同程度不完成作業(yè)，不過后兩天有所改觀，尤其是昨天僅劉**、于**沒完成。

　　3、本周末需要補作業(yè)有：

　　……

　　數(shù)學學習：

　　1、新授部分：

　　首先學習了梯形的面積公式。要知道其推導的過程，以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來圖形之間有什么聯(lián)系？具體過程是：把兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形，拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四邊的高=梯形的高，因為平行四邊形的面積=底×高，所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

　　然后學習了組合圖形的面積。其根本方法是運用分一分或者補一補的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學過的基本圖形，再來計算面積。

　　2、作業(yè)情況：

　　總的來看，作業(yè)比上學期退步的有李**、曲**。

　　快樂園P9：沒做的有：……

　　練習冊P10-11:錯的多的有：……

　　糾錯改錯方面：……不夠及時，得老師看著才能改正，到周五放完學為止，還有黃個別同學錯題沒改完，周末要回家改完。

　　3、上課情況：

　　從本周上課和作業(yè)情況來看，數(shù)學學習退步的有廖**、梁**、馬**，表現(xiàn)在作業(yè)錯題比較多，老師講完之后錯題改得不及時。另外李**、杜**、李**、呂**、黃**、劉**、徐**、曲**、于**這幾位同學一直都跟不上，基礎(chǔ)比較差，計算錯的多，應(yīng)用題不理解，沒有好習慣，比如應(yīng)用題不寫單位名稱，不寫答、錯題改不完等。當然也有很多同學上課表現(xiàn)比較積極，例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、劉**、王**、莊**、郭**、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動作的不聽講的有薛**、廖**、劉**、于**、劉**、黃**。

　　四、紀律情況：

　　早晨到班級后知道背書了，但有些同學在教室里說話沒有學習，或者是裝個樣子給老師看看，檢查背誦的效果很差，另外樓區(qū)路隊紀律非常不好，給班級扣分！有社團的同學沒經(jīng)過老師同意就私自不去訓練給班級扣分，或者在訓練的時候態(tài)度不夠認真，例如寫作業(yè)等！希望大家能夠在正確的時間做對的事情！

　　衛(wèi)生情況：

　　個人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品擺放比較亂，給班級扣分！本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家繼續(xù)努力！室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當早點到校。

　　五、下周工作早知道

　　1、班級消毒。

　　2、練習全套廣播操，迎接廣播操比賽。

一年級小學工作總結(jié)9

　　一、注重學生思維的訓練

　　數(shù)學是思維的體操，只有讓學生具備了有序思維的習慣，才有學好數(shù)學的可能性。在平時的教學中，我比較注重學生思維過程的培養(yǎng)。具體做法如下：

　　1、多問幾個“為什么”

　　對任何一個答案得出，都要讓學生說出為什么。

　　例如對習題“媽媽買了10個蘋果后，現(xiàn)在有30個蘋果，原來有幾個蘋果?”的處理，很多學生根據(jù)思維定義式，選擇用加法計算，當老師給他判錯時，又習慣性的直接改為減法。對此，我不放過任何一個有錯誤的學生，一個個問他們?yōu)槭灿伞凹臃ā备臑椤皽p法”，在我的引導和學生的討論下，使其明白，具體問題要具體分析，并非問“原來”就用加法。

　　2.易混淆的題目，集中呈現(xiàn)

　　例如：將“拿走了10本書，現(xiàn)在有30本書，原來有幾本書?”和“拿來了10本書，現(xiàn)在有30本書，原來有幾本書?”兩個題目集中呈現(xiàn)，既能培養(yǎng)學生的認真習慣，又能有效提升學生的思維。

　　3、注重一題多變

　　例如：在講解“個位是3，十位是5的數(shù)是( )”之后，出示題目“從右邊起，第一位上是3，第二位上是5的數(shù)是( )”讓學生觀察發(fā)現(xiàn)第2個題目是由第1個題目演變而來，讓學生學會在“變”中尋“不變”。

　　2、引導學生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學

　　數(shù)學來源于生活，服務(wù)于生活，選擇適當?shù)钠鯔C讓數(shù)學回歸于生活，能大大拉近學生與數(shù)學的關(guān)系，激起他們學習的興趣。

　　例如：教學分類的不同標準時，我選擇幾名學生，以他們?yōu)槔�，讓學生討論發(fā)現(xiàn)不同的分類標準，學生興趣盎然，效果頗好;在教學統(tǒng)計時，我以全班的生日為例引入教學，學生參與積極，體會深刻;在教學找規(guī)律時，我以房屋的設(shè)計為背景，讓學生體會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的美，學生所見之獨特，令我欣喜不已......在平時的活動中，我也會時不時的穿插幾個數(shù)學知識，讓學生不知不覺中鞏固所學，鍛煉思維。

　　3、以學生喜聞樂見的兒歌形式，總結(jié)知識點，突破難點

　　在平時的教學中，我比較注重以兒歌的形式來總結(jié)歸納知識點，例如“大括號兒歌”“含‘比’字兒歌”，“解決問題兒歌”......學生在喜聞樂見的兒歌中，掌握了知識點的精髓，使習題的正確率大大提高。

　　4、練習持續(xù)性，難點突破階段性

　　有些練習需要有持續(xù)性，例如口算題。在本學期中，我堅持口算天天練，不僅提高了學生的口算能力，學生也在口算本上看到了自己的進步與成績，極大提高了學生的自信心。

　　對有些難點的突破需要有階段性，不要奢望學生學完就會，他們需要時間來消化吸收。例如對“人民幣”“認識時間”的教學，就需要我們在學生迷茫時，冷一冷，放一放，分階段突破難點，每星期練習一個難點，學生便能慢慢消化吸收。

　　5、平和不差

　　關(guān)于補差，在這一學期里，我先調(diào)整了自己的思路，不要奢望自己能將一個學生頃刻間轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。明白了這一點我便不再急躁，不再“不知足”。瞄準學困生最薄弱的地方，多補、多練，讓其在最薄弱處有所進步，適當縮小其與他人的差距。作業(yè)要求上不需要他們與別人齊步走，日有所學日有所得便可以。這種平和的方法在不經(jīng)意間消弱了學困生對學習的敵對心里，還有一定的效果的。

　　班級管理方面：

　　二、精誠合作，不分你我

　　在班級管理工作中，我與班主任馬老師精誠合作，不分彼此，凡事商量而行，互相配合，使班級的各項工作，進展得有聲有色，在各方面都取得了驕人的成績。

　　三、熱心、愛心、耐心、細心

　　教師工作，這四心缺一不可，尤其是對低年級工作來說更是如此。面對孩子，沒有熱心和愛心，便是不會走進學生的心里;面對繁瑣的事情，耐心和細心更是所要必備的。在平時的工作中，我們對每個孩子的.體質(zhì)、性格、脾氣、興趣、特長、缺點都了如指掌，給每個孩子盡可能提供展示自我的機會，對孩子的生活更是體貼入微。負責的工作換來令人欣慰的結(jié)果，我們班風正，學風濃，家長好評如潮。

　　不足與努力方向：

　　感覺自己在教師基本功方面還有欠缺，盡可能抓住可以提升自己業(yè)務(wù)水平的機會，是自己的義務(wù)水平有所提高。

　　另外，在補差方面感覺仍是成效不太明顯，以后多研究差生“差”的原因，進一步學會對癥下藥，還要向其他老師多學習，共進步。

　　總結(jié)得失是為了更好地進步，在以后的工作中，我會遵照責任心與能力并重的宗旨，使自己的工作更出色。

一年級小學工作總結(jié)10

　　不知不覺中這學期就要結(jié)束了。在這半年里，我和我的學生一樣，都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學習成長�；叵脒@一學期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一 、 教育方面

　　1、 強化日常行為規(guī)范教育

　　對于剛?cè)雽W的新生，由于年齡小自制力差紀律渙散，所以培養(yǎng)良好的習慣是重要的，所以從開學我就著重抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性。首先我利用晨會班會這個機會，讓學生明確應(yīng)該具有哪些良好的習慣，讓學生心里知道應(yīng)該做到哪些；不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合其他班級的各項活動，加強學生的課堂紀律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀的孩子，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提醒，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類的活，每天不知道要說多少遍，班主任工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學一年級的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。

　　學生良好習慣的培養(yǎng)很重要，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學生的良好習慣，更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽，比一比課堂誰聽講認真，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈，誰能按時完成老師布置的每項任務(wù)，等等各個方面，都比一比，看誰做得好，得到的小紅花多。而且我還將學生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學生的評選掛鉤，這樣不斷地激勵學生，調(diào)動他們的積極性，讓他們主動養(yǎng)成良好的習慣。

　　良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學期里我還積極爭取家長的配合，每一個家長都對孩子充滿希望，只要教師提出的要求合理，對學生有利，家長也是會全力配合的。在周末價錢里，結(jié)合學生的年齡特點，我班開展了培養(yǎng)學生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學生的自立能力，在每周五最后一節(jié)課的時間，我都會布置一項作業(yè)：要求學生能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭，所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長對此種做法反響很好，普遍認為孩子在家里不像以前了，家長指使也不動，現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的李曉蘭同學，有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè)，我同他個別談了幾次話后，效果也不明顯，后來我通過家訪將他的在校表現(xiàn)告知家長，并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴格要求下，它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多，通過家校聯(lián)合，不但讓家長充分參與了學生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。

　　2、 加強安全教育

　　安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個方面進行，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀念日等對學生進行安全知識的教育，每個星期一班會課，我都會安全教育問題列入主題，讓學生意識到安全的重要性，同時我還讓向家長搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識，讓他們把聽到的或看到的在班會上講一講，然后請學生談?wù)勛约旱母惺�，并說一說以后要怎樣做，讓學生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達到安全教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時機隨時隨地的教育。像有的同學從凳子上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進行一些校園安全的教育。作為一年級班主任，要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素，就要多講先講。

　　二 教學方面

　　1、數(shù)學方面 在數(shù)學教學中，我重視直觀教學。小學一年級的學生抽象思維較差，而形象思維較好，根據(jù)這一年齡特點，在數(shù)學教學中我很重視直觀教學。例如在學生認識長方體、正方體、圓柱和球形體時，我自己找來藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進行分類，分類后引導學生認識這些形體特征，教學效果很好。還有在教學加減法和應(yīng)用題時，我也盡量利有圖片直觀地給學生們進行演示，這樣學生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問題了。

　　總之在一年級數(shù)學教學中我充分理用直觀教學化抽象為具體，以激發(fā)學生的學習興趣，從而收到良好的教學效果。

　　三、家長工作

　　我們對家校工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我更好的開展家長會。

　　回想這一學期的工作中，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾，比如在培養(yǎng)學生良好習慣方面我做了許多的努力和嘗試，但是仍有一些學生的習慣還很差，我想良好的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還需要我在以后的工作中不斷地改進和努力。

一年級小學工作總結(jié)11

　　本學期，我班體育工作在教育局和學校的總體布署下、在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全體學生健身計劃。在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練使我班體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)健全了學校體育教學制度�，F(xiàn)就本學期我開展的體育工作做如下總結(jié)：

　　本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。我能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育促進學生身心的全面發(fā)展。為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

　　在教學中能以現(xiàn)代課堂理念，規(guī)范自己平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐教科研意識，教學水平有明顯的提高。我能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行反思、總結(jié)及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課認真寫好教學反思。平時能常抓不懈推動“二操一活動”有序開展體育新課程學�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來我配合學校工作繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量做到出操靜、齊、快動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度不斷改進廣播操動作質(zhì)量樹立班上領(lǐng)操員榜樣模范作用。經(jīng)常和班上的體育委員談心加強體育檢查工作定人定時間督促兩操一活動的正常開展。

　　一學期來，我利用體育課帶領(lǐng)學生堅持不懈進行日常訓練做到有計劃有記錄按時保質(zhì)抓成效。期末進行達標檢測全班各項檢查結(jié)果基本達到規(guī)定的標準。

一年級小學工作總結(jié)12

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。

　　隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。

　　一、愛護學生，了解學生；發(fā)揮自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　不知不覺，一學期又要結(jié)束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說是歡樂的。

　　本學期我繼續(xù)擔任初二（3）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。

　　有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。

一年級小學工作總結(jié)13

　　本學期，我擔任一（7）班的語文教學工作，我積極做好備課工作，認真學習，批改作業(yè)，與家長溝通等，積極參加學校組織的活動�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

　　一、抓好學生的學習習慣

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學那段時間里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學

　　1、注重漢語拼音知識的掌握

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何能讓學生們很好地掌握，我與老師們經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。在教學拼音的時間里，經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

　　2、抓好寫字訓練

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，注重自己在課堂板書。其次，從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢。因此，在抓好學生寫字的同時，注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。

　　3、抓好朗讀及閱讀訓練

　　首先，調(diào)動學生朗讀的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

　　其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的空間，讀出自己的感受。

　　第三，堅持做好早讀書的習慣，通過將近一學期的努力，現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進入教室主動讀書的習慣。

　　三、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

　　一年級學生年齡小，對周圍事物極為敏感。做為班主任，做事要做到公平公正公開，實施放權(quán)。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象。

　　四、與家長交流，獲取家長的支持

　　家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　　五、存在不足及今后努力方向

　　首先，在教學過程中，我雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，但還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。教給學生學習方法，讓他們自己會學比什么都重要。

　　最后，教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度水平，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。

一年級小學工作總結(jié)14

　　一個學期以來，我中隊根據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我中隊形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

　　一、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員

　　熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

　　二、實行管理民主化、細致化

　　要使中隊成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產(chǎn)生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　三、注重安全教育

　　做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調(diào)課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、h1n1流行期間，給學生講有關(guān)方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衛(wèi)生。

　　四、開展形式多樣的中隊活動

　　3月8日婦女節(jié)，5月10日母親節(jié)，開展媽媽，我想對您說……媽媽我愛您等孝敬教育活動。

　　5月1日國際勞動節(jié)，開展我勞動，我光榮的主題教育活動。

　　6月1日兒童節(jié)，結(jié)合學校開展了豐富多彩的活動，積極參加才藝展演。

　　設(shè)立圖書閱覽角，建設(shè)書香班級。

　　文明禮儀小故事比賽。

　　安全教育系列活動。

　　辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體隊員的努力結(jié)果。當然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風貌。

一年級小學工作總結(jié)15

　　小學班主任分外是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們必要關(guān)切愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不夠，并贊助他改正。于是，我覺得班主任工作是一項既艱難而又費力的工作。說其艱難，是指學生的發(fā)展，成長以至可否成為合格人才，班主任起著癥結(jié)性的作用，說其費力，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)切他們的身體、規(guī)律、衛(wèi)生、平安以及心理康健等環(huán)境。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

　　一、老例習慣，常抓不懈

　　學生優(yōu)越的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個治理歷程中。于是我訂定出詳細的班規(guī)，要求學生對比執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都對照差，避免不了會呈現(xiàn)這樣或那樣的差錯，因此這就必要班主任做耐心過細的思想工作、不能操之過急。于是，我常常應(yīng)用班會對學生中呈現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的實時教導，給他們疏解事理及危害性，從而使學生做到自覺遵守規(guī)律。

　　二、細處關(guān)愛，親近學生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生�！皠尤诵恼撸�莫先乎情�！惫ぷ髦�，我盡力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的贊助孩子。我篤信，愛是一種傳遞，當教師真誠的支付愛時，勞績的一定是孩子更多的愛!感想感染孩子們的心靈之語，就是我最愉快的一件事!”

　　三、具體要求，指導到位

　　心理學研究注解，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我覺得，首先要蹲下來，以孩子的視角察觀事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教導，把該做的事指導到位，因為他們很想依照先生的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范帶頭，直看引導

　　大教導家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的典型，對付學生的心靈是任何器械都不能取代的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W生對本身的班主任是一個怎樣的先生，他們會留心察觀班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種神色，會細心諦聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴感情。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以優(yōu)越的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先本身做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，本身就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多半學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守規(guī)律。

　　五、實時表揚，延遲批評

　　德國美學家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最緊張的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的先生都知道：孩子小，事兒多，一上課就“起訴”。當先生的又不能不公道處置懲罰，這樣耽擱的光陰太多，而且學生因為受了批評，注意力長光陰集中在本身的過失上，情緒受影響，降落的情緒體驗使智力運動程度明顯降低，講堂接受效率變低。針對這一環(huán)境，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生開心的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后先生只要加以指導，就能很好的辦理問題。

　　六、抓住長處，鼓勵發(fā)展

　　每個學生都有潛力，可否施展他們的潛力癥結(jié)就在于先生可否贊助他們建立起降服艱苦的信心和勇氣。

　　“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨鴻文用是弗成招架的。

　　當先生的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的依照你的要求去做;

　　總之，小學班主任工作是一項很龐雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，分外是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教導好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接收人生看世界看的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分緊張而光榮的。我感覺只要本身充溢愛心，關(guān)切和愛護他們，并嚴格地要求和教導他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，過細入微，必然會到達令人滿意的后果。

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