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網(wǎng)課班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-10 17:03:02 工作總結(jié) 我要投稿

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的網(wǎng)課班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)1

  這段時間線上教學(xué)工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,作為一名教師,我時刻都在準(zhǔn)備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé),都需要堅(jiān)持講課,努力的去為學(xué)生們講課,同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生,不辜負(fù)了學(xué)校的期望,得到學(xué)生的一個認(rèn)可,也是我一直都在追求的東西,這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷,我也總結(jié)一下。

  首先在一開始的時候我也是非常的不適應(yīng)自己,從來沒有經(jīng)歷過這樣的上課方式,這對于我來講也是某種程度,上面的鍛煉讓我看到了自己,還有這樣的能力,當(dāng)然,雖然說不方便,但是通過時間的積累,還是慢慢的適應(yīng)了,還記得一開始的時候?qū)χ粋手機(jī)在講課,我確實(shí)是感覺特別的尷尬,因?yàn)檫^去從來沒有過這種上課精力,我雖然是作為一名教師,但同時我更加希望在教室里面講課,有著三尺講臺,對著學(xué)生們那樣的感覺,才是真正的上課的感覺,但是一開始的時候?qū)χ謾C(jī)講課,我還是有些不適應(yīng)的,通過一定的時間之后,我還是慢慢的,緩和了下來,也堅(jiān)持到了現(xiàn)在,雖然說這個過程當(dāng)中有很多很多的小插曲,也有很多的不方便,但是我一直都知道自己的責(zé)任在哪里,我做一名教師需要對學(xué)生們負(fù)責(zé),也需要對自己本職工作有一個交代。

  期間遇到的問題也有很多,比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆,在我講課的時候,有的時候網(wǎng)速不好,也會導(dǎo)致卡頓,然后就延慢了上課進(jìn)度,甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了,還是沒卡,我自己也不清楚,讓學(xué)生們上課起來非常的吃力,也讓我講課講的非常吃力,這是遇到的一個嚴(yán)重的問題,不僅僅是我網(wǎng)速卡,有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時候,這就造成了非常大的麻煩,后來我意識到了這個問題,我一直在強(qiáng)調(diào),如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去,可以再私下問我一些知識點(diǎn),我都會耐心的去解答,我知道有問題,我們就一定要去克服,去忽視不重視起來肯定是不對的,在大家的堅(jiān)持下面,我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷,上網(wǎng)課真的是讓我感受很多,我也認(rèn)為學(xué)生們在這樣的上課方式下面也自覺了很多,也進(jìn)步了很多,未來我一定會拿出像這樣的態(tài)度去面對工作。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)2

  因?yàn)橥蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔,響?yīng)教育廳“停學(xué)不停課”的號召,孩子們的學(xué)習(xí)也轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí),我們班主任的工作也轉(zhuǎn)為線上作戰(zhàn),現(xiàn)將三個多月來的工作做以下總結(jié):

  一、主要工作內(nèi)容

  (1)每天健康打卡的提醒和查驗(yàn)

  頭天晚上微信班級群發(fā)公告,強(qiáng)調(diào)打卡時間。第二天早上7點(diǎn)20,后臺截屏“未打卡名單”,發(fā)到班級群和組長群督促,3分鐘后還未打卡的,逐個微信電話、手機(jī)電話通知到學(xué)生。7點(diǎn)30之前,全部打卡完畢。然后導(dǎo)出數(shù)據(jù),對班級、是否健康、是否隔離等信息進(jìn)行審查,身份證號碼進(jìn)行驗(yàn)證,有錯誤的需要聯(lián)系家長,更改信息,再次調(diào)出數(shù)據(jù)然后查驗(yàn),直至沒有任何錯誤。

  每天催促打卡

  在開始的一個月里,這項(xiàng)工作是耗時耗力,且瑣碎招人煩的,隨著自己前期每天提醒和督促,后期家長們逐漸養(yǎng)成“睡醒就打卡”習(xí)慣后,不用我過多提醒,出現(xiàn)了最近連續(xù)一周“0人超時0人出錯”的好形勢。

 。2)每周一主題班會的召開

  德育是永恒的不可忽視的主題教育。孩子們雖然在家,但一周一次的主題班會不能少。每周一下午4點(diǎn),釘釘視頻會議準(zhǔn)時召開。除了常規(guī)事務(wù)的班會,我在班級也召開過以“自律養(yǎng)成教育”“學(xué)生和家長角色互換的感恩教育”為主題的班會。在“角色互換”的體驗(yàn)活動中,孩子和家長從制定計(jì)劃、身份互換、書寫總結(jié)等每個環(huán)節(jié)都積極參與。從這樣的活動里,他們對彼此有了更多的理解和包容。

 。3)做好“心理工作者”和“家庭教育指導(dǎo)者”的角色

  不管做什么,角色定位要準(zhǔn)確。在這個特殊的時期,我認(rèn)為“心理工作者”和“家庭教育指導(dǎo)者”這兩個角色,我們班主任要做好。

  釘釘上課時,如果一個孩子反復(fù)遲到,不寫作業(yè),主動聯(lián)系家長,排除了家長的原因,和孩子深入聊天后,就會知道其實(shí)是孩子心理上有“問題”,那我們班主任就要運(yùn)用心理學(xué)知識進(jìn)行“對癥下藥,因勢利導(dǎo)”,和孩子談心,和家長交流,孩子的“心理包袱”解除了,他才會重新投入到學(xué)習(xí)中去。

  及時幫孩子解除“心理包袱”

  “沒有不愛孩子的父母”,但有的父母愛孩子的方式卻是錯的。已經(jīng)上五年級的孩子更需要一個民主平等可以互相交流的爸爸媽媽,有的爸媽還是在是實(shí)行“棍棒下的專制教育”,這樣的家庭自然少不了摩擦和沖突,孩子哇哇哭,不學(xué)習(xí)了,家里老人氣的想犯病。這個時候我就要做孩子和父母之間的橋梁,平息矛盾之后,私下指導(dǎo)家長反思自己的管理方式,學(xué)著控制情緒,換一種教育方式去管教孩子。

  指導(dǎo)父母和孩子用心交流

  還有的孩子不好好學(xué)習(xí)和寫作業(yè),則是父母管不了,這樣的家庭是一個“無規(guī)則”的家庭,是父母對于孩子的過分溺愛所造成的。這個時候我要明確告訴父母“溺愛孩子會帶來的惡果”,還要給他提出非常具體可操作的建議——立家規(guī)。

  指導(dǎo)父母給孩子“立規(guī)矩”

  其實(shí)網(wǎng)課學(xué)習(xí)到了最后的階段,我作為班主任處理了不少的家庭紛爭,還好孩子們也聽我這個班主任的話,家長們也都積極配合,班級工作也在一直有條不紊地順利進(jìn)行著。

  二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  1.班主任工作瑣碎而繁雜,要學(xué)會給自己減負(fù)。學(xué)生能做的事,班干部不做,班干部能做的事,班主任不做。班干部做不了的事,班主任要及時干預(yù)和幫忙處理。

  2.對于問題學(xué)生和問題家長,要多一些包容心,更要多一些耐心的和實(shí)際的指導(dǎo)。同時保持個人愉悅穩(wěn)定的好心情,才能更好地搞好教學(xué)本職工作。

  3.工作中,遇到挫折時積極想各種辦法解決困難。打卡數(shù)據(jù)中“身份證號”的驗(yàn)證,曾讓我非?鄲溃粋個對照太慢,有些錯誤明眼根本看不出來。于是我百度搜索,請教電腦高手,終于自己制作了檢測身份證號的專用表格,非?旖,非常準(zhǔn)確。親試無誤后,我又推薦給了其她班主任,大大減輕了班主任們的工作負(fù)擔(dān),整體的工作效率也都得到了提高。

  4.假期里,看了一些書,王曉春老師的《做一個專業(yè)的班主任》給我留下深刻的印象,也給了我專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓我深刻地認(rèn)識到——班級管理、問題生診療和家庭教育指導(dǎo)等,還需要我花大量的時間和精力去學(xué)習(xí)去研究。多讀書,多總結(jié),多反思,讓自己的管理更專業(yè)更智慧,才能真真實(shí)實(shí)地幫助到每一個孩子的健康成長。

  三、下階段工作計(jì)劃

  開學(xué)在即,網(wǎng)課學(xué)習(xí)倒計(jì)時,接下來的日子里,常規(guī)的政教和教學(xué)工作不能松懈的同時,還要指導(dǎo)家長調(diào)整好孩子們的作息時間,復(fù)學(xué)后的防護(hù)教育,開學(xué)相關(guān)的物品準(zhǔn)備與落實(shí)等,為開學(xué)做好全方面的準(zhǔn)備工作。

  特殊時期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)即將要結(jié)束,期待走進(jìn)校園和孩子們朝夕相處。作為班主任,不管環(huán)境有怎樣的變化,我都要保持初心,終身學(xué)習(xí),持續(xù)在總結(jié)和反思中不斷成長。只爭朝夕,不負(fù)韶華,不負(fù)菁菁校園里的每一棵棵向陽而生的幼苗。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)3

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。

  微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

  直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

  堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實(shí)際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)4

  網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,任何大事兒小事兒,身為班主任的我們都要管著,這是一種挑戰(zhàn),也給我們帶來了很多的成長。

  一、安排每一位老師的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作

  在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,安排到各科老師手中,讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中,作為班主任的我們,需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中,我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會議中,研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,順利通過。

  二、聯(lián)系學(xué)生家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程

  由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級的學(xué)生,這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的。作為班主任的我,將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長們一一進(jìn)行溝通,讓家長們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作聽起來就有些繁瑣,其實(shí)實(shí)際操作起來更加繁瑣,家長們各有各的事情,要一一聯(lián)系到位,真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,在我的堅(jiān)持和努力下,將聯(lián)系學(xué)生家長,讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生家長都積極配合著我的工作,我感到萬分感謝。

  三、管理班級學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

  除了每科的老師以及學(xué)生的家長,最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長們幫我們一起管理這群孩子,我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們,讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽兩三個月的.網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,有這些學(xué)生家長的配合,我的班級管理的還算不錯,我們班的學(xué)生都還算聽話,而且這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,算是有一個好的結(jié)局吧!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)5

  受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué),F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進(jìn)行一天的工作,語文老師提前都會在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,8:00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促,在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。

  2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

  3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長由于上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業(yè)不能及時上交。

  4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學(xué)生的互動少,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)6

  一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同提高,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅(jiān)持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大提高。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)7

  近幾日,隨著線上教學(xué)的實(shí)施,點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下:

  一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

  1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

  2、按時授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

  3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,能及時反饋,及時交流,及時解決。

  4、經(jīng)驗(yàn)分享:部分教師把好的做法及時分享給大家,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

  5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊,整合了不同學(xué)科,方便了老師批閱,學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

  二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變

  通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,雖然一時不適應(yīng),甚至有的老師才開始上時還有點(diǎn)慌亂,但是疫情面前,我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,線上互動教學(xué)的效果越來越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

  同時,線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,作息不規(guī)律,缺乏自主學(xué)習(xí)意識,不重視生活自理,更不愛運(yùn)動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來,同學(xué)們變得按時起床,合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來,自理能力也提升了,還加強(qiáng)了鍛煉。

  同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,讓不安的心都能沉靜下來!

  三、疫情面前,守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

  線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累,大家都認(rèn)為:這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言,家長們支持,同學(xué)們樂學(xué),無論師生都克服了困難,相互配合,讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,我們必須萬眾一心,守土盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  “停課不停學(xué)“,作為老師,我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,春暖花開的時節(jié),開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流,才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)8

  一場突如其來的新冠疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。

  一、優(yōu)勢

  1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容,完成學(xué)生任務(wù)。

  2.直播回放這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課,或重難點(diǎn)知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,自主的完成學(xué)生任務(wù)。

  3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源,孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

  二、不足

  1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動,導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。

  2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面,對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時。

  在今后的線上教學(xué)中,我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,在探索中不斷學(xué)習(xí),以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量!我堅(jiān)信疫定消,國必勝,民安康!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)9

  突如其來的疫情,讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施,也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。

  不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三星期了,反思近期我線上教學(xué)行為,我的有效做法:

  1、統(tǒng)一思想,形成合力。教師統(tǒng)一認(rèn)識怎樣上好課?要網(wǎng)上學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)反思,提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認(rèn)識線上教學(xué),需要家長大力配合。學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣,快樂學(xué)習(xí),健康成長。教師、家長存在線上教育技術(shù)問題,會在群里提問,熟悉的教師、家長會立刻截圖,語音幫助,大家一起想辦法,人人都是學(xué)習(xí)的主人。

  2、聚焦課堂,注重實(shí)效。根據(jù)二年級學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),通過四位教師教研、集體備課,針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度等方面老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教師備課更充分,投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課。我們二年級數(shù)學(xué)通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課,豐富多彩的線上資源:圖片、視頻、動畫,比正常課時間短、教學(xué)容量小的課,教師模擬日常的教學(xué)情境,和學(xué)生有網(wǎng)上互動,如:連麥、輸入答案、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲、當(dāng)堂檢測、教師課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)激勵學(xué)生等,對學(xué)生來說,現(xiàn)在還是新奇而獨(dú)特的,更是具有趣味性和誘惑力,激發(fā)著學(xué)生興趣與求知欲。

  3、三方合力,效果顯著。線上學(xué)習(xí)雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性,可能因?yàn)槎昙墝W(xué)生年齡小,數(shù)學(xué)知識家長也可以輔導(dǎo),所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安排和布置,90%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果,作業(yè)正確率高。個別學(xué)生存在問題,教師指出,家長能立刻能督促孩子改正,并再次發(fā)給老師,老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學(xué)生。老師用教學(xué)魅力、師德魅力感染家長、學(xué)生,家長護(hù)航育人做得更給力。

  反思:線上學(xué)習(xí)缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性,一、二年級如果沒有家長的幫助,30%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng)課。家校配合,家長當(dāng)好‘助教’特別重要。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的,但對于自控力、自理能力弱的小學(xué)生來說,課程的學(xué)習(xí),也需要家長大力配合。不單單是開電腦,進(jìn)直播、拍照上傳作業(yè)等“技術(shù)活”,還要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正,給孩子講解錯題等,幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。一整天“助教”當(dāng)下來,家長深感不易,同時也擔(dān)心,自己復(fù)工后孩子如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)10

  進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)有將近一個月的時間了,不管是我還是學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種時空分離的教學(xué)方式,回想這一個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對自己對整個班級都是一個無價(jià)的經(jīng)歷和嚴(yán)肅的考驗(yàn)。

  對面臨高考的高三學(xué)生而言,一部人自覺性較強(qiáng)的學(xué)生在高考的壓力下,對網(wǎng)課有著極其認(rèn)真的態(tài)度,對自己也有了重新的認(rèn)識和定位,但是也有一部分同學(xué)對網(wǎng)課和作業(yè)產(chǎn)生了倦怠和厭煩,有的同學(xué)作業(yè)開始糊弄,上課也出現(xiàn)遲到。

  面對這么不知道著急的他們,極其生氣的我決定要召開一次視頻班會,而在生氣時候的我也給自己的這次視頻班會起了個名字叫“我要罵醒你們”,我要看著他們罵醒他們,甚至還準(zhǔn)備了整整四頁言辭犀利的發(fā)言稿。

  但是在第二天下午看到視頻中的他們的時候,看到他們可愛的“無辜”的笑臉,我的氣竟然無所蹤了,靈機(jī)一動,我的“批判會”就變成了“鼓勵會”。

  最后我告訴我的小伙伴兒們,“人的一生會有兩條路要走,一條是有必須要走的,另一條是你想走的,但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路,有些路,你不走下去,就不會知道在那兒你能收獲什么,當(dāng)你很累很累的時候,你也要告訴自己你能堅(jiān)持得住。如果你現(xiàn)在已經(jīng)很盡力,但是還沒能達(dá)到你的預(yù)期,至少你長大后能夠?qū)ψ约赫f:那時候我真的盡力的努力過!即使撐不住的時候,也只能夠?qū)ψ约赫f句“我好累”但不會對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學(xué)習(xí)的借口!學(xué)習(xí)是創(chuàng)造奇跡的過程,想要創(chuàng)造奇跡就必須靠你全心全意的付出,要忍的住寂寞,吃的起苦,最重要的是要靜的下心!其實(shí)不是你不行,而是需要人告訴你,你能行。不要因?yàn)榕率《粓?jiān)持!只要你有目標(biāo)有毅力!對自己說一句加油!從現(xiàn)在開始不再猶豫和迷茫,終能成為父母嘴里說的那個別人家的孩子,成為那個逆襲成功的人,成為那個被人羨慕的不一樣的人!”

  看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重,我想我已達(dá)到目的了,我開始期待著同學(xué)們的改變,到了晚上真的有學(xué)生給我發(fā)信息說她的感受,受到她的啟發(fā),我覺得應(yīng)該把這樣的鼓勵變成日;,于是從第二天開始,在班級的QQ群中我都會進(jìn)行“每日分享”,給同學(xué)們一句鼓勵的話,同學(xué)們也會在下面給自己加油鼓勁!看到同學(xué)們的變化,心里由衷的欣慰!

  恰時學(xué)校德育處又發(fā)起了全校召開班會的通知,于是我把我班這次班會的主題定為“欲戴王冠,必承其重”,并以此為契機(jī)探討責(zé)任這個話題,正面引導(dǎo),反面督促,使學(xué)生懂得責(zé)任的意義,激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會責(zé)任。

  這次班會我用了騰訊課堂和釘釘兩個軟件,一個進(jìn)行講解一個進(jìn)行視頻,在第一部分觀看大連醫(yī)療隊(duì)集結(jié)出發(fā)去武漢的視頻時,看著同學(xué)們用紙巾擦掉眼淚,看著同學(xué)們發(fā)起的倡議書,聽著同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備的發(fā)言稿,“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉!辩娔仙皆菏吭诮邮懿稍L時,談到武漢一定會度過難關(guān)時不禁紅了眼眶,疲憊的面容,我深知“雙眉緊鎖為誰憂,鬢角銀絲為誰愁!彪q笾陞s依舊把祖國放在心中最重要的位置,讓我們后輩深深知曉,什么才是醫(yī)者仁心,什么才是使命擔(dān)當(dāng)!

  最后我說,每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情,戰(zhàn)勝病毒。而作為高中生的我們,不需要我們在疫情一線,我們也要規(guī)范自己的行為。如我希望你們能夠?qū)W會敬畏,嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)要求,做好個人防護(hù),少外出,不聚餐,戴口罩,勤洗手,敬畏生命,敬畏自然,敬畏規(guī)則,敬畏人心,不因年少而自恃,不因勇敢而無畏。希望大家能夠?qū)W會擔(dān)當(dāng)!

  我知道,這次班會在同學(xué)們心中起到了應(yīng)有的作用。最后班會以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號:

  人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任,人生第一大樂事就是責(zé)任的完成,責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子越長久,到責(zé)任完了時,海闊天空,心安理得,那快樂還要加幾倍!

  高考越來越近,但開學(xué)未定,心要先定,無論過去成績?nèi)绾,從現(xiàn)在開始努力永遠(yuǎn)不晚,一定要加油,我的小伙伴們兒,命運(yùn)掌握在自己的手中,抓緊時間,從現(xiàn)在開始。!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)11

  今年全國上下因新冠狀病毒的影響,開始進(jìn)行網(wǎng)上教育。隨著各地病毒實(shí)際情況,學(xué)校開學(xué)接踵而來,學(xué)生開始上學(xué),預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)授課的結(jié)束。它的結(jié)束也是作為一個班級的管理者的忙碌生活的結(jié)束,也是班主任另一個忙碌生活的開始。

  由于網(wǎng)絡(luò)授課不能直接面對學(xué)生,手把手教學(xué)生,我們是學(xué)生和家長及一科老師的中間人,不管是什么樣的事,班主任都得插手管。對于班主任來說,既是一種挑戰(zhàn),又是一種給自己帶來成長的方式。

  一、下發(fā)釘釘群任務(wù)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排班主任用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,班主任就得通知每一位學(xué)生及家長需要在網(wǎng)上上課,要下載釘釘群,并給家長說清如何的下載,第一是什么,第二是什么……步驟還發(fā)到微信群里,家長和學(xué)生不懂的還可以照著群里發(fā)的做,如何還有不懂的,可以問我。

  二、聯(lián)系學(xué)生家長做好監(jiān)督和督促工作

  因?yàn)槭窃诰W(wǎng)上學(xué)習(xí),沒有老師在學(xué)生身邊監(jiān)督,只能隔空喊話,顯然這是不行,又加上面對的是九年義務(wù)教育階段的學(xué)生,自控能力低和其它方面也不成熟,家長朋友們不得不協(xié)助來完成。

  作為班主任要把學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與家長們一一進(jìn)行交流溝通,讓家長們做好配合工作。有時間家長做的很不到位,得打電話通知。有個別家長不是很配合,在給家長講清學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利與弊時,家長才逐步的轉(zhuǎn)變看法和思想,這些工作聽起來有些繁瑣,但是實(shí)際上操作起來是更加的不容易,需要聯(lián)系到每一位家長,對很多家長做工作。

  好在自己的堅(jiān)持和努力,以及家長朋友們積極配合,讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了幾個月。在這幾個月中的網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)生家長積極地配合我是萬分的感謝。

  三、管理班級學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

  除了學(xué)生的家長,最最重要的也是最最難以管理的還是學(xué)生,要不是有家長們的大力配合,真不知道我如何能管理豪他們,讓他們在家里學(xué)完這幾個月的網(wǎng)課,每周的周一召開班會,具體介紹上周情況,對于變現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng),并對該生的家長積極配合也提出表揚(yáng);對于變現(xiàn)不好的給予批評,仍通知該生家長督促學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  四、網(wǎng)上改作業(yè)

  每一科作業(yè)都要傳到釘釘群的家校本中,每次都會有這么幾個或者那么幾個學(xué)生完不成,只能還得給學(xué)生的家長交流,做好監(jiān)督工作。但是這其中仍有一個弊端,那就是作業(yè)中的錯誤,無法在學(xué)生寫的作業(yè)上批改,只能用文字描述學(xué)生作業(yè)中的問題及其如何的去改正,感覺很是不適應(yīng)。

  五、與任課老師密切配合

  各科老師在網(wǎng)上講完課后,把講課過程中及其講后的作業(yè)情況,反饋給我后,我立馬著手去解決。并把解決的情況和任課老師說,一起對出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行教育。

  總之,網(wǎng)上授課在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,各位班主任從班里的學(xué)生情況出發(fā),靈活的多變的去管理本班班級。通過這次疫情時期網(wǎng)上的學(xué)習(xí),讓自己感覺到學(xué)生真的是不聽話,做到家庭和學(xué)校雙方相互結(jié)合才能讓學(xué)生有好的收獲,只靠一方是不行的。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)12

  疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點(diǎn)個人的粗淺認(rèn)識:

  第一,課前準(zhǔn)備。我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘,要求學(xué)生在班級群打卡簽到,以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,由于沒有課本,我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂。

  第二,上課過程。每堂課,我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),每次都會有不一樣的收獲。直播課上,互動受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí),來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識與理解。

  第三,課后落實(shí)。每節(jié)課后,老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對待。更有三五個遲遲不交,任你千呼萬喚喚不來。

  總之,線上教學(xué)之初,對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅(jiān)信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)13

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進(jìn)步,并對錯誤的方向及時的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

  當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)14

  本周我一心宅家搞教學(xué),傾注愛心系學(xué)生。我始終記著“不忘初心牢記使命”,“離校不離教、離生不離崗”,確!把悠诓谎咏、停課不停學(xué)”,最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。以微信、QQ、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道,以西安市優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺和周至名師課堂教學(xué)資源為依托,以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ),開展線上教學(xué)活動。

  本周教學(xué)我調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù),學(xué)完第七單元《常見的酸和堿》后,為了緩沖學(xué)習(xí)壓力,留給學(xué)生記憶和鞏固知識的時間,把第十一單元《化學(xué)與健康》和第十二單元《化學(xué)與社會發(fā)展》放在前邊學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)激情很高。

  我經(jīng)常鼓勵學(xué)生,開闊學(xué)生視野,讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)化學(xué)。我分別建了微信和QQ班級學(xué)習(xí)群,微信群發(fā)作業(yè)和批閱作業(yè),QQ班級學(xué)習(xí)群發(fā)視頻和對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑,我把每節(jié)課的核心知識點(diǎn)整理并群發(fā),有利于方便學(xué)生隨時觀看。對交上來的作業(yè)我認(rèn)真批閱,隨時點(diǎn)撥作業(yè)中存在的問題,方便交流和互動。通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn):學(xué)生交上來的作業(yè)書寫認(rèn)真整齊,字跡工整,態(tài)度端正。在給學(xué)生批閱作業(yè)時以表揚(yáng)和鼓勵為主,同時指出每個人在學(xué)習(xí)上的不足,鼓勵其改正,這種方法學(xué)生較喜歡。

  我經(jīng)常利用閑暇時間給馬天琦同學(xué)輔導(dǎo)上學(xué)期沒學(xué)好的內(nèi)容,鼓勵鞭策,效果不錯,上冊內(nèi)容掌握的很好,很快就趕上教學(xué)進(jìn)度了。

  新課的教學(xué)中我精心選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻,我先看視頻再找出重點(diǎn)內(nèi)容截圖,發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生聽課時整理筆記有方向。為了讓學(xué)生學(xué)好每節(jié)課,我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻,觀看并比較那個視頻課上得好且學(xué)生容易接受。布置的作業(yè)學(xué)生除了認(rèn)真整理筆記外,很少有學(xué)生完成對應(yīng)的練習(xí)題,學(xué)生喜歡做不動腦思考的抄抄寫寫作業(yè),不喜歡做動腦思考的習(xí)題,可能是面對練習(xí)題,感到不知道怎樣思考吧;谶@種情況,我就先學(xué)習(xí)新知識,鞏固基礎(chǔ),等開學(xué)了再進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和練習(xí)題。經(jīng)常在群里督促家長配合我管好孩子,做家長的工作,及時讓學(xué)生聽課做作業(yè),建立了和諧的家校聯(lián)誼,這是提升教學(xué)質(zhì)量的保障,也是幫助學(xué)生健康成長的必備條件。

  想想熱鬧的校園現(xiàn)在悄靜孤寂,看不到綜合樓前飄揚(yáng)的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽不到學(xué)生們在教學(xué)樓前大聲的喧嘩,真感覺不舒服,很想回到學(xué)生之中,感受濃濃的師生情誼!皼]有哪個冬天不會過去,沒有哪個春天不會到來!保谂我咔榭禳c(diǎn)結(jié)束,讓學(xué)生回歸課堂,讓一切回歸自然。

網(wǎng)課班主任工作總結(jié)15

  受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué),F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進(jìn)行一天的工作,語文老師提前都會在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,8:00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促,在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。

  2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

  3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長由于上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業(yè)不能及時上交。

  4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學(xué)生的互動少,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

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