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班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-07 17:50:00 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)范文集合15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)范文集合15篇

班主任工作總結(jié)范文1

  為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題,教師工作總結(jié)范文:班主任工作總結(jié)。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出20xx字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展"我為什么來學(xué)習(xí)"的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理工作機(jī)制,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)范文2

  時間真快,在忙碌中,學(xué)期卻已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作十分忙碌,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多也懂事了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生得到進(jìn)步。

  一、關(guān)心孩子,愛是無聲的語言。

  作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,處處充滿著童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到良好的效果。

  二、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育。

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

班主任工作總結(jié)范文3

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。我擔(dān)任初中七年級109班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作,F(xiàn)就把一學(xué)年的工作情況做如下總結(jié):

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強(qiáng)班級管理,深入全面地了解學(xué)生。一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)年的每次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

  三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有了自信,面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。

  開學(xué)初,我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的,一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)范文4

  一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  現(xiàn)將上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下:

  一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

  三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計劃。堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

  六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議。認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

班主任工作總結(jié)范文5

  時間過得真快,不知不覺中從大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位已快有三年了。在這兩年多的時間里,我在教學(xué)的同時還一直擔(dān)任著班主任工作,這對于我而言,是個巨大的挑戰(zhàn)。

  記得剛開始做班主任工作時,我對于如何做好班主任工作基本上沒有什么很系統(tǒng)的認(rèn)識,是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導(dǎo),使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作。平時我也主動地查閱這方面的知識,吸取經(jīng)驗,用之于工作當(dāng)中。通過這兩年多的實際帶班情況,對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。在工作中我比較注重以下幾個方面:

  1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在高一開學(xué)初即對學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求,對學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育,使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中,堅持常抓不懈,做到高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。每天通過認(rèn)真觀察,及時發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,及時表揚(yáng)。遇到問題時盡量進(jìn)行客觀的分析,及時處理,使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度。在這個過程中,我比較重視以身作則,對學(xué)生的要求自己先要做到,為學(xué)生樹立一個榜樣。

  2、對學(xué)生有“三心”。記得在剛工作時一位資深班主任說過,對學(xué)生要有“三心”,即關(guān)心、耐心、愛心。這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。

 、抨P(guān)心學(xué)生。對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活情況。平時我也常常通過和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題,以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。在他們學(xué)習(xí)中有困難時主動找他們詢問,給予幫助,使學(xué)生能感覺到老師很在意自己,關(guān)心自己。在課余時,我積極支持學(xué)生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如看他們參加球類比賽,形象大賽,看文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有表現(xiàn)的機(jī)會,增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增加班級體的凝聚力!

 、圃诎嘀魅喂ぷ髦杏心托。有很多擔(dān)任班主任工作的老師,也包括我在內(nèi),常常覺得班主任的工作是比較瑣碎的,感覺就是“大事沒有,小事永遠(yuǎn)做不完”。班主任不僅要做好教學(xué)工作,還要時刻注意班上同學(xué)的方方面面。我的工作中幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時,由于沒有太多的經(jīng)驗,所以遇到問題和困難時總想立即解決,所以處理時不免有些急躁,但是實際情況讓我感到,那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在后面的工作中我也改變了一些工作方法。例如,我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠。每每被同學(xué)提意見的,不掃地的,遲到多的同學(xué)來來回回就是那幾個人。對于這些同學(xué),我通常先問清原因,對他們進(jìn)行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處。不過這些和同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學(xué)的群眾輿論來進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時,學(xué)生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,但是我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題。

  ⑶對待學(xué)生有愛心。在教育工作中,對學(xué)生有愛心,我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定,更何況是十六,十七歲的學(xué)生。在他們這個敏感的年齡階段,也一定會很重視對他們的評價。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,哪怕成績再差的學(xué)生,也是以鼓勵他們?yōu)橹鳌T谄綍r和同學(xué)的相處中,由于和他們的年齡相差得也不是很多,所以很多時候我都會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境中,我的學(xué)生也更愛和我交流,會從心底感受老師對他們的愛護(hù)。對于我而言,愛我的學(xué)生,不用過多的言語,只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的。

  在這將近三年的班主任工作中,我有為學(xué)生的難于管教而生氣,有為學(xué)生的成績不理想而倍受打擊。但是回顧過去的三年,我也得到了很多,學(xué)生對我的信任和愛是我最大的收獲。對開展班主任這項工作,我還只是一個剛剛進(jìn)門的初學(xué)者,還必須不斷的學(xué)習(xí),提高自己的能力,做一個真正的優(yōu)秀的班級管理者和學(xué)生的良師益友!

班主任工作總結(jié)范文6

  周一接到德育處的通知,讓我暫時接管高三會計班代理班主任工作,本周工作總結(jié)如下:

  一、安全:

  1.教室、宿舍情況正常。

  2.強(qiáng)調(diào)周末放學(xué)要鎖好門窗,并注意交通安全。

  二、紀(jì)律:

  強(qiáng)調(diào)本班紀(jì)律,尤其是晚自習(xí)的時間安排。

  三、衛(wèi)生:

  1.強(qiáng)調(diào)班級及宿舍的衛(wèi)生。入宿舍檢查一次,情況良好。

  2.對上周的衛(wèi)生情況進(jìn)行通報,引起學(xué)生注意。

  四、學(xué)習(xí):

  1.組織學(xué)生進(jìn)行月考,安排考場,強(qiáng)調(diào)考場紀(jì)律。

  2.與學(xué)習(xí)一起參加三年級師生紀(jì)律動員會。

班主任工作總結(jié)范文7

  班級活動:

  1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

  2、一年來,基本上每周班會按時召開,班會形式不局限于在教室里開,還積極開展戶外班會,網(wǎng)上班會,把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來,班會主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個方面。

  3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

  4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動,同學(xué)們從中收獲良多。

  5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

  工作總結(jié)

  擔(dān)任班長一年來,對于我的班級,確實有些話想說。

  首先,說一下進(jìn)步的地方。從大一開學(xué)到現(xiàn)在,我們見證了民主選舉班干部,小的民主是大民主的開端,同學(xué)們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應(yīng)手;我們見證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應(yīng)用,我認(rèn)為班會是班級生命力不斷強(qiáng)大和班級秩序從不混亂的重要保障,所謂“茍日新,日日新,又日新”,每周都是新的每周都反省自己,當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正,矛盾不斷解決,班級也就不斷進(jìn)步了;我們見證了各項班級活動的開展,雖然不多,但也坎坷而行,證明了班干部能力的逐步提升,班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學(xué)們對大學(xué)生活的適應(yīng),同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升,雖然很慢,但一直都在進(jìn)步,這是最值得我欣慰和高興的地方。

  然而最重要的是,這學(xué)期我們見證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制,明確了班級獎懲制度,透明了班級財務(wù)狀況,明確了學(xué)校、院系及班級活動的參加制度等。班規(guī)是一個班級的憲法,班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級從此真正地開始步入正軌,開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方,有了班規(guī),班級事務(wù)有法可依,有條可據(jù),班級真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程,這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決,班規(guī)仍會不斷完善。

  我在班規(guī)前言中說,我開始把管理班級當(dāng)成自己的一項事業(yè),現(xiàn)在確實是一切為了班級,為了班級的一切。我在我的班級同學(xué)們面前可能是一個嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的'形象,這和老曹有很大區(qū)別。無論是班級日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上,我都對同學(xué)們的抱怨有所耳聞,可能我也是說的太多,管得太嚴(yán),但正如姚老師說的,以后他們會明白的。無規(guī)矩不成方圓,生活中怎么開玩笑都無所謂,工作上必須認(rèn)真起來,我必須為我的班級負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會中,五個班長中我是說的最多,最啰嗦的一個。說完班級事務(wù),還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的,不管他人怎么看,我認(rèn)為這些必須要說,這些是同學(xué)們真正成熟需要覺醒的東西!按髮W(xué)之道在明明德,在親民,在止于善”,我特別重視對我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理,班長不是保姆,班長更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個人的根本,如果心不正便不能成為一個合格的大學(xué)生。

  我是一個感性的人,更是一個儒家思想的繼承者,這種管理可能也受我思想的影響,但儒家人有一個特點(diǎn),只要合乎規(guī)矩,合乎道德禮義,即便別人不理解千夫所指,頂著壓力也要去做,但同時又不是極端的人,儒家人講中庸,重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們在生活中絕對很少聽到,他們做事情偏激與否,對錯與否,他們無所事事也罷,他們沒有目標(biāo)方向也罷,他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷,他們自卑怯懦自暴自棄也罷,平時又有誰跟他們交流這些東西呢?

  他們跟別人交流上如果做事說話不恰當(dāng),別人會幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學(xué)們的心理動態(tài),但是如果不解決,不認(rèn)真,不引導(dǎo)他們,了解再多又有什么用?班長與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系,班長也不是單純管理者的化身。

  那個問題到此為止,不多說,現(xiàn)在說一下班級存在的問題。第一,班規(guī)出來了,但是班級中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生,體現(xiàn)在上課、請假、和院系活動中。這一點(diǎn)也是我的失職,最近比較忙,加之又快考試了,管理上稍有漏洞。第二,班級學(xué)風(fēng)不正,這只是體現(xiàn)在個別同學(xué)身上。該考試了,還有同學(xué)對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。

  針對班級存在的問題,我一定會認(rèn)真對待,從根源上找到解決問題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請假制度的同時,堅持班會的定期召開,堅持對同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針,堅定不移地落實班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對班規(guī)的完善,創(chuàng)新班級制度和思想建設(shè);注重對班干部能力的提升引導(dǎo),鼓勵他們多參與管理,深入管理;大力開發(fā)網(wǎng)上平臺,創(chuàng)新班會形式,以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨,以簡單、方便、快捷為原則,以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ),為班級同學(xué)們建設(shè)一個溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺。同學(xué)們在這里可以發(fā)表文章、詩歌、隨筆、心情,收獲評論、快樂、反思、進(jìn)步。

  這一點(diǎn)是我以后班級工作的一個重中之重,必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難,我說的太過理想,但我不會放棄,如果此事能成,這無異于一種事業(yè)的成功。

  近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里,我會通過班會嚴(yán)格考風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)同學(xué)們加緊復(fù)習(xí),把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平,建立自信;引導(dǎo)他們建立自己的計劃推進(jìn)表,復(fù)習(xí)做事有計劃。另外計劃在學(xué)期結(jié)束前再進(jìn)行一次集體班級活動。

  同時一個學(xué)期結(jié)束肯定會有很多工作要處理,我會服從院系安排,嚴(yán)格貫徹院系的方針政策,做好每一項工作,確保在學(xué)期末班級管理不出現(xiàn)異常。

班主任工作總結(jié)范文8

  本學(xué)期,圍繞“從小學(xué)做人”的德育工作重點(diǎn),結(jié)合本班的特點(diǎn),學(xué)生的實際情況,我從以下方面做好班主任工作。

  一、繼續(xù)營造讀書氛圍,提高隊員綜合素質(zhì)

  繼上學(xué)期開展了“多讀書、讀好書”的活動后,很多學(xué)生愛上了讀書,書,成為了孩子們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的精神食糧。這學(xué)期,我繼續(xù)在這方面

  開學(xué)初,我明確地提出了本學(xué)期的讀書要求:每天閱讀一小時,并做好摘記。一學(xué)期來,我采取了多種方法,開展豐富的活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  建立圖書角,每周專人負(fù)責(zé)借閱;定期由班主任在校圖書館為隊員借閱圖書;利用班隊課讓學(xué)生進(jìn)行新書介紹、讀書心得交流的活動;定期檢查“采蜜本”,并進(jìn)行展示;與家長聯(lián)系,取得家長的支持和密切配合;將借閱圖書作為對學(xué)生的一種獎勵……以上種種做法和措施有效地提高了學(xué)生的閱讀興趣。現(xiàn)在在課間和中午休息時,經(jīng)常能看見部分同學(xué)正在座位上專心致志地在看書。

  二、豐富班隊活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  形式多樣的班隊活動是學(xué)生喜聞樂見的。本學(xué)期,我班開展了豐富多彩的活動。如“科學(xué)在我心中”主題隊會,“財富大考場”知識競賽,“長江與黃河”小報制作比賽,“日常規(guī)范”知識競賽,“讓我露一手”主題活動,讀書交流會等。這些活動豐富了隊員的知識,拓展了隊員的視野,也增強(qiáng)了他們的自信心,使學(xué)生的學(xué)習(xí)走出書本走向生活,綜合能力得到了很大的提高。

  三、通過多種形式,提高干部能力。

  通過幾年的努力,我班的小干部及全體隊員的能力有了很大提高。工作中,我本著面向全體的原則,繼續(xù)給每一位隊員提供鍛煉能力、展示自我的舞臺。在繼續(xù)實施干部競選上崗、干部輪流制的基礎(chǔ)上,針對高年級學(xué)生逐漸出現(xiàn)的事不關(guān)己、不愿為班級、同學(xué)服務(wù)的現(xiàn)象,我在管理中采取了一些新的措施。

  本學(xué)期,在板報布置及每周班級新聞聯(lián)播中,我以人人參與、個個動手為宗旨,讓每個小隊輪流承擔(dān)任務(wù)。這一新做法,大大地提高了隊員的積極性,各小隊在活動中,你追我趕,友好競爭。原先對此漠不關(guān)心的同學(xué),也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫寫的工作中。板報成了同學(xué)們。結(jié)合本冊思品教材中關(guān)心國家大事這一教學(xué)內(nèi)容,我在每周四的夕會課上,組織隊員輪流進(jìn)行新聞聯(lián)播,這一活動獲得了較好的效果,積極地讀報紙、看新聞,關(guān)心國內(nèi)外大事成了很多同學(xué)課余生活的重要組成部分。

  通過努力,班級在各方面都有了很大的進(jìn)步,取得了一定的成績。一學(xué)期中,我班的板報布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝;在科技節(jié)科普書書籍讀后感的評比中,獲得兩個一等獎,一個二等獎;在紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得流動紅旗16面。在取得成績的同時,班級中還存在著很多問題。如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力上還存在問題;隨著年級的增高,部分小干部和隊員對集體的工作缺乏熱情,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等等,這些都需要我在今后的班級工作中不斷思考、改進(jìn)。

班主任工作總結(jié)范文9

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了。今年由于蔡老師回家生孩子,兩個月的班主任工作由我代理,現(xiàn)將班級情況總結(jié)如下:

  班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

  一、樹立班級奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成良好的班風(fēng)。

 。1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;

  (2)建立午休制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

  (3)有效利用周二的班會課,組織開展專題性的活動;

  如:以微笑面對畢業(yè)考試,交流學(xué)習(xí)體會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性;

 。4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

  5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育。

 。7)給學(xué)生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎(chǔ)

 。8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

  二、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子

 。1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;

  我清晨7:40就進(jìn)教室了,

 。1)督促學(xué)生晨讀;

 。2)檢查清潔衛(wèi)生。天長日久,學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

 。3)用愛去溫暖和包容學(xué)生

  教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

  我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條:

  一、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。

  二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

  三、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn):孩子是人類真誠的群體,孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的,例如:世界上的愛各種各樣,而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,更偉大的愛,因為它要無條件地愛每一個學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,不是遷就放任的愛,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

  總而言之,在這一段的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié)。

班主任工作總結(jié)范文10

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)負(fù)B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理

  之前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺少一個具體的約定,針對這類情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每個同學(xué)都有一個具體的熟悉,而不是之前的模糊不清。宣講完成以后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警省。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比之前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營建良好的學(xué)習(xí)氛圍

  之前班墻室的建設(shè)幾近是一片空缺,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的增進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,首創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如前后舉行過學(xué)風(fēng)專題和法制專題的墻報。同學(xué)們對這類做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面往看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

  之前的值日工作存在著很的缺陷,常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是之前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的分歧作關(guān)系。組定下來以后,由原來的每組值日制改成現(xiàn)在的每組值周制。每周的值周成績由學(xué)生會公布出來以后,到達(dá)學(xué)校的第一位,本組成員嘉獎筆記本一個,假如過不到本周學(xué)校的均勻分,該組要重掃一個星期,由于賞罰有具體的根據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比之前有了一個質(zhì)的奔騰。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時候也變得特別勤勞起來。

  四、多種情勢教育是關(guān)鍵

  初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以捉住這一心理特點(diǎn),班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合展開多種情勢的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個甚么模樣的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,進(jìn)步他們對本身及對初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,固然沒有出現(xiàn)甚么失誤,但在工作中還存在一些不足的地方,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文11

  班主任經(jīng)驗總結(jié)

  彈指間,畢業(yè)已有十余載,在所任班主任期間,我扎實工作,積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗,同時,也從前輩們那里學(xué)了不少成功的經(jīng)驗,所以,我所授的每一個班學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。下面,我想通過自己的工作來談一點(diǎn)心得與體會。

  一、 給學(xué)生愛

  當(dāng)我剛剛踏入教師行列的時候,我的老師曾對我們說:“學(xué)高為師,身正為范。愛就是教育,沒有愛(對學(xué)生的愛,對工作的愛,對單位的愛)便沒有教育。”林榮德教授也曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽译m然是一個普通平凡的母親,但我愿意把自己的愛分享給我的每一個學(xué)生,因為我知道,愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。在班上,哪個同學(xué)生病了,哪個同學(xué)遇到困難了,哪個同學(xué)有情緒了。。。。。。這些我都會及時發(fā)現(xiàn),及時解決,給他們量體溫、倒開水,找他們拉家常、解疙瘩,在校時要求他們認(rèn)真聽課,用心學(xué)習(xí),離校時叮囑他們不能玩耍,小心安全,回家完成作業(yè),早點(diǎn)睡覺。。。。。所有的方方面面,班主任都要考慮周到,在這些繁雜瑣碎的小事中,傾入的全是老師的愛,付出這樣的愛,做這樣細(xì)致入微的工作,才會得到學(xué)生的真情回報。

  我教過的有位學(xué)生叫王小光,他很調(diào)皮搗蛋,教這個班的每個老師都不喜歡他,特別在課堂上,他愛說話,愛做小動作,無視班級紀(jì)律,班上的其他學(xué)生也討厭他,排擠他,班干部根本管不住他,一段時間,他很不合群,漸漸地孤立了起來,我發(fā)現(xiàn)后,開始關(guān)注他,原來這孩子自幼喪母,父親常年在外打工,他和年邁的爺爺相依為命,生活上飽一餐餓一頓,早上從未吃過早餐。后來,我常為他買一些點(diǎn)心,甚至還讓他分享我的小零食,他也常和我說家里情況,我時時鼓勵他,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得乖巧了,上課不動也不說了,和同學(xué)相處時,他的小臉有陽光般的燦爛。這時,我才相信一句話:當(dāng)一名“園丁”把自己的愛盡情地潑灑給大地后,回報她的一定是姹紫嫣紅、滿園春色。

  二、 培養(yǎng)得力的小助手

  班主任工作顧及到方方面面,光靠一個人是不會完善的,這時,培養(yǎng)自己的小助手是至關(guān)重要的。

  1、逐步放“權(quán)”,鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班級工作,讓衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的安排、監(jiān)督與管理、班級衛(wèi)生的不定期檢查等。

  2、加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等。

  3、利用班會對班干部進(jìn)行測評,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持“龍頭”。

  4、讓“龍頭”帶動全班。班級中,會時常開展班級活動,這時,班主任可“懶”一“懶”,放手讓學(xué)生在班干部的組織下辦班刊、開畫展。。。。。。這樣可以鍛煉小助手的組織能力,真正讓他們成為老師獨(dú)立、得力的小助手。

  三、 教給學(xué)生自信

  一位教育家說:“教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信!鄙蠈W(xué)期接班之初,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不愛舉手,就問他們?yōu)槭裁,學(xué)生小聲告訴我,怕出錯。第二天上課時,當(dāng)一個學(xué)生回答出一個很簡單的問題時,我故作夸張地說:“這么難的問題,你都能回答出來,你真是太聰明了!來,同學(xué)們,我們?yōu)樗恼啤!闭坡曧懫,那是高興和喜悅的掌聲。對回答不正確的,我常常笑著說:“沒關(guān)系,老師相信你,你一定會的!睂W(xué)生們漸漸發(fā)現(xiàn),自己回答錯了,老師不批評,不責(zé)備,于是回答問題時膽子也大了,有時還和我爭論起來,每次他們有了更好的想法,我都會大大表揚(yáng)他們一番。漸漸地,他們在學(xué)習(xí)上有了自信,回答問題也踴躍多了。班里有一個小女孩叫王茂玲,從未參加過朗誦比賽,她總說自己不行,我說:“你很棒,參加比賽你肯定會獲獎。你有困難,我一定幫你!痹谖业墓膭钕拢齾⒓恿吮荣,獲得了鄉(xiāng)里第一名,推舉到區(qū),又獲“區(qū)一等獎”,看著孩子臉上自信的微笑,我知道,這就是教育的力量。

  多年的班主任工作,我一直兢兢業(yè)業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步。班主任,官小,但,責(zé)任重大,雖然其中也會有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你感到無比的驕傲與自豪,我愿努力做好今后的工作,用愛心和耐心去關(guān)愛每一位學(xué)生。

班主任工作總結(jié)范文12

  參加班主任國培活動,聽著教授們精彩的講座,身處班主任管理一線的我很是激動。說實在的,現(xiàn)階段的學(xué)生真不是那么好帶的:他們的見識廣博,反應(yīng)靈敏,但是也有眼高手低,會說不會做的的特點(diǎn)。

  作為班主任老師,我經(jīng)常聽家長的抱怨:“老師啊,我怎么這么倒霉?一個孩子都教育不好……”,那種捶胸頓足痛苦萬分的樣子,常常令我心里很不是滋味。一般情況下,我都會趕緊勸慰家長,不斷地告訴他們,孩子的成績差不是孩子的過錯,更不是家長的錯誤,孩子有一個成長發(fā)展的過程;我們不能以成績好壞來判定一個孩子品德修養(yǎng)、個體素質(zhì)等的好壞。每次看著家長信服的點(diǎn)頭,我都很是欣慰。但是,談話結(jié)束的時候,家長往往很不甘心的又說“他硬是比某同學(xué)差很多嘛!”,一句話,就把我們的交流打回原地,我是真的很無語!

  聽了教授們的講座,我頭腦中關(guān)于教育主題的思考更加清晰起來。我們的教育,真的應(yīng)該圍繞著“生活能力的培養(yǎng)”和“人生的引領(lǐng)”這兩個方面來進(jìn)行。所謂“生活能力”是指做事謀生的能力:在學(xué)校會學(xué)習(xí),在社會能立足,從做事求職到一生生存無憂。所謂“人生的引領(lǐng)”則是指精神生活的豐富,以德育養(yǎng)成善良高尚的品行,以智育培養(yǎng)自由獨(dú)立的頭腦,以美育陶冶美麗豐富的情感?吹竭@里,您可能已經(jīng)明白,我為什么會勸慰我的那些痛苦的家長們,不要只盯著孩子的成績了。

  是的,作為教師,我當(dāng)然知道一個孩子“會學(xué)習(xí)、能考試”很重要。一個個中小城市或者鄉(xiāng)村的孩子,想要走出狹小的天地,到更廣闊的天地遨游,必須走學(xué)習(xí)進(jìn)修提高的道路。但是,家長朋友們,同行們,我們必須也同時能夠看到,那些有一技之長的孩子的優(yōu)勢!他們憑著自己的一技之長,同樣可以在社會上立足。他們踏踏實實的努力著,靠著自己勤勞的雙手,一樣的在為社會造福啊!如果一味的指責(zé)孩子的成績差,一無是處,把他們的信心全部打擊殆盡,他們能有學(xué)習(xí)技術(shù)特長的信心嗎?他們還敢于展示自己的一技之長嗎?

  我們的社會在向前發(fā)展,我們當(dāng)家長的、當(dāng)老師的人對好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有全新的改變,應(yīng)該多元化起來。面對天真無邪的可塑性極強(qiáng)的孩子們,能讀書的,我們鼓勵他好好讀書,胸懷報國大志;能做事的,我們鼓勵他踏踏實實的做事,把會做的事情做到極致;能動手的,我們理解并包容他把手藝學(xué)得精益求精……這樣一來,我們的每一個孩子是不是更快樂一些呢?我們念叨著千百年來那句教育孩子的真經(jīng)“我真是恨鐵不成鋼啊”時,我們應(yīng)該清楚的知道:鐵就是鐵,它永遠(yuǎn)成不了剛!不過,我們可以通過自己觀念的轉(zhuǎn)變,讓每一塊鐵都是最快樂的鐵,最健康的鐵啊!

  果真做到這一點(diǎn),我們關(guān)于教育主題的思考,才會有意義!

班主任工作總結(jié)范文13

  20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年,對我個人而言它更是難忘的一年。因為我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。

  不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學(xué)生的共同成長。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙,有點(diǎn)累,但我是快樂的,——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學(xué)水平,更要有高尚的師德,為此,在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己,無論是思想還是行動,都時刻力求進(jìn)步。

  本學(xué)期,我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項德育工作。多次家訪和多次召開班委會,并成功的召開了教學(xué)實習(xí)總結(jié)會和感恩勵志主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實習(xí)工作。作為一名班主任,我時常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流,注重側(cè)面了解與調(diào)查,盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷害。

  當(dāng)然,作為年輕教師,無論是在教學(xué)上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗的同仁學(xué)習(xí),使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。

  春華,秋實,只要我們用心去耕耘。在未來的日子中,我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!

班主任工作總結(jié)范文14

  一、了解情況作出規(guī)劃

  全班共34名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了學(xué)生園大班的,有的只讀了中班,不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動作,有的上半節(jié)課就想上廁所,有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始,我與老師們不急不躁,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng),再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆、智力水平較差的孩子,都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個學(xué)生復(fù)式班,要針對不同的水平、不同能力的孩子,上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日的生活常規(guī),通過半年的學(xué)習(xí),這些孩子,漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,懂得了:“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”等基本道理。

  二、關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)滴教育

  1、養(yǎng)成教育培養(yǎng)習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,上課時書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格常規(guī)加強(qiáng)訓(xùn)練

 。1)觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。

 。2)冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差學(xué)生的“小老師”。建立評選班干部機(jī)制。

  3、積極溝通家校配合

  在不同的時間,地點(diǎn)保持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來校上學(xué),及時地電話與家長聯(lián)系。幼兒藝術(shù)班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,為孩子的進(jìn)步一起歡欣,為他們的成長一起努力。

  要教育好一個孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。為此我們舉辦了開放日活動,我十分珍惜這次與家長溝通了解的機(jī)會,認(rèn)真參與并精心準(zhǔn)備了兩堂公開課。課上得很成功,不僅讓家長更加詳細(xì)地了解了學(xué)校的教育理念、老師的教學(xué)方法等,最可貴的是把家長與老師距離拉近了。而為了剛方便與家長交流溝通我們還創(chuàng)建了班級博客,每日更新教學(xué)進(jìn)度及上傳孩子的照片,讓家長對學(xué)校放心,對老師放心。

  4、認(rèn)真觀察個體教育

  在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每孩子,把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

班主任工作總結(jié)范文15

  一、建立良好的班風(fēng)

  1、制定班規(guī),俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。(從進(jìn)校,早讀,升旗,兩操,上課,課間,作業(yè),生活)等方面作出了規(guī)定,讓他們有規(guī)可依。

  2、評比制度多樣化,有個人加分,也有男女比賽,使他們形成一種競爭意識以及團(tuán)隊精神。

  3、思想品德教育要理論與實際相結(jié)合,利用所學(xué)知識運(yùn)用于生活中,比如語文課本上有關(guān)于“合作方面”的事情,我就會讓他們聯(lián)系生活說說哪些事情需要合作,如說掃地,抬飯盆,文明班級的評比都需要全作。既鞏固了知識,又進(jìn)行了思想品德教育。

  4、教師要以身作則,很多老師都知道自己要在學(xué)生面前做個好榜樣,但是二年級學(xué)生年齡較小,不一定能明白老師的用意,因此要告訴他們老師為什么要這么做。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

  培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部隊伍是很有必要的,因此要適時一指點(diǎn)管理方法。在流動紅旗不斷光臨我班時,說明班干部出了不少力,首先要表揚(yáng)班干部做得好,幫他們樹立威信。

  三、多表揚(yáng)學(xué)生

  我看過這樣一種現(xiàn)象:上課鈴聲響了,教室里一片吵鬧聲,我喊了幾遍“請安靜”,他們好象沒聽見似的,繼續(xù)說他們的話。我就馬上改口了,說:“看哪位同學(xué)做得最好”,這招還真管用,這時教室里鴉雀無聲,,六十多雙眼睛睜得大大的,都希望老師表揚(yáng)他是第一個做好的‘于是在后來的教學(xué)中,我都會先表揚(yáng)他們。有個別同學(xué)沒做好,我會等到他們都做好了,再把全班同學(xué)表揚(yáng)一遍。

  四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  后進(jìn)生是經(jīng)常受到老師批評的,因此在他們的心靈深處,總會有一點(diǎn)討厭老師,這就需要老師在課后多與他們溝通,發(fā)現(xiàn)他們的想法,多鼓勵他們,可以適當(dāng)?shù)亟o予獎勵,比如給他們做做小組長呀,可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

  五、多與科任老師以及家長溝通

  孩子都是喜歡跟熟的人玩,那是因為熟人了解他,因此班主任要全面地了解學(xué)生,才能做學(xué)生的朋友。

  六、多向別人學(xué)習(xí)

  制度是死的,但方法卻是活的,每個人的管理方法都不相同,在自己覺得管理得很吃力的時候,一定是方法不正確,因此要多向別人學(xué)習(xí),積累更多的經(jīng)驗。

  所有工作的開展與實施都離不開“愛心、耐心、責(zé)任心”,有了愛心就會有責(zé)任心,有了責(zé)任心,就會想辦法管好學(xué)生。多了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。當(dāng)好班主任,是辛苦的,也是幸福的,我愿時時刻刻為當(dāng)好班主任而努力!