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二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的二年級(jí)留守兒童工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)1
近幾年伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,越來越多的青壯年涌入城市從事務(wù)工勞動(dòng),由此也產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體——留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,在成長(zhǎng)中缺少了父母感情上的關(guān)心和呵護(hù),更需要來自社會(huì)的關(guān)愛和幫助。
為激發(fā)留守兒童對(duì)美好生活的向往以及對(duì)未來生活的憧憬,讓他們?cè)跐?rùn)物無聲中感受關(guān)懷、感悟生命、肯定自己。20xx年5月14日,西平縣仁愛社工——盆堯鎮(zhèn)社工站人員在盆堯鎮(zhèn)陳老莊村兒童之家開展“關(guān)愛留守兒童”小組活動(dòng)。
在活動(dòng)開展之前,村婦女兒童主任陳春榮首先向參加活動(dòng)的孩子們介紹了社工人員以及今天開展活動(dòng)的活動(dòng)流程。
活動(dòng)過程中,社工人員帶領(lǐng)孩子們開展了趣味小游戲大風(fēng)吹、大雨和小雨、捉鴨子等互動(dòng)小游戲旨在鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力,調(diào)動(dòng)兒童多種器官參與,促進(jìn)兒童多方面的發(fā)展。
游戲開展之初,社工們首先為孩子們解說游戲規(guī)則。游戲開始后,有一些孩子的反應(yīng)會(huì)比較慢,在游戲進(jìn)行多次后,所有的孩子都能在第一時(shí)間迅速做出反應(yīng)。社工們通過小游戲的方式與兒童做了長(zhǎng)時(shí)間的深切交流,打開了孩子們的心扉,增進(jìn)了兒童之間的友誼,社工和孩子們一同互動(dòng),非常開心,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處洋溢著歡樂的氣氛。
活動(dòng)最后,盆堯鎮(zhèn)社工人員向小朋友送出了準(zhǔn)備好的小禮物,小朋友害羞的笑了,微微上揚(yáng)的小嘴巴寬慰了每一顆娃娃的心。之后孩子們與社工依依不舍地道別,充滿了對(duì)下一次小組活動(dòng)的期待。
通過開展此次小組活動(dòng),為兒童搭建一個(gè)平臺(tái),讓孩子們有充分交流的機(jī)會(huì),讓他們從小播下友誼、互愛、合作的種子,給留守兒童帶去了溫暖與關(guān)懷,激發(fā)了他們對(duì)于未來美好生活的憧憬,有利于他們更好地成長(zhǎng)。
今后,盆堯鎮(zhèn)社工站將繼續(xù)開展關(guān)愛留守兒童的相關(guān)工作,助力基層社會(huì)治理,用心呵護(hù)孩子們,堅(jiān)信每一道微光都能改變?cè)谀婢持械牧羰貎和,讓他們學(xué)會(huì)保持微笑,迎接挑戰(zhàn),對(duì)未來充滿希望和信心。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)2
受疫情影響,今年不少外出務(wù)工的家長(zhǎng)們響應(yīng)號(hào)召就地過年。為保障留守兒童能夠過一個(gè)安全、愉快的假期,1月25日,瑤溪社區(qū)開展了“關(guān)愛留守兒童寒冬送溫暖”活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天,瑤溪社區(qū)號(hào)召了15戶轄區(qū)留守兒童來社區(qū)大廳,詢問了孩子們的生活情況,叮囑孩子們?cè)诠?jié)假日期間要注意安全,并為每個(gè)孩子發(fā)放了慰問品,送上祝福,同時(shí)鼓勵(lì)他們保持陽光向上的良好心態(tài),努力學(xué)習(xí)。
此次慰問活動(dòng)不僅給留守兒童帶來了物質(zhì)上的關(guān)懷,更是送上精神上的鼓勵(lì)。留守兒童的健康成長(zhǎng)是家庭,學(xué)校,社區(qū)的共同責(zé)任,今后瑤溪社區(qū)也將繼續(xù)開展形式多樣的關(guān)心關(guān)懷服務(wù),讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)3
為了給留守兒童更多的關(guān)愛,讓他們健康快樂的成長(zhǎng),近日,大吳社區(qū)組織開展“關(guān)愛留守兒童傳遞溫暖”新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)中,志愿者們與留守兒童們一起游戲、畫畫,引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,增加孩子們之間的互動(dòng)樂趣。社區(qū)志愿者還詳細(xì)詢問了孩子們的學(xué)習(xí)情況、身體情況和日常生活等情況,同時(shí)叮囑留守兒童們一定要好好學(xué)習(xí),并送上了書包、文具。隨后,志愿者帶領(lǐng)留守兒童們參加社區(qū)清潔衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng),向孩子們科普“國(guó)際志愿者日”。最后,志愿者向孩子們表示,在日常生活中如果遇到什么問題或者困難都可以及時(shí)到社區(qū)尋求幫助。
此次活動(dòng),增進(jìn)了留守兒童與志愿者留之間感情,為孩子們筑起一道愛的港灣,營(yíng)造了關(guān)心關(guān)愛留守兒童的良好社會(huì)氛圍,希望孩子們都度過一個(gè)健康安全、快樂的童年!
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)4
10月3日,雪峰街道陽光社區(qū)留守兒童之家陽光小分隊(duì)志愿者在社區(qū)開展“愛心相伴”農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),大家圍坐在一起,工作人員為留守兒童介紹了祖國(guó)的飛速發(fā)展和輝煌成就,讓大家共同領(lǐng)略強(qiáng)國(guó)風(fēng)采,感受中國(guó)力量。緊接著,同學(xué)們?cè)谥驹刚叩哪托闹笇?dǎo)和幫助下,親手制作了國(guó)旗。孩子們激情澎湃,集體合唱《我和我的祖國(guó)》,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛,紛紛為祖國(guó)的發(fā)展成就而感到自豪,并決定從小事做起,用實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)母親證明自己是一個(gè)有道德的新時(shí)代少年。
此次活動(dòng),不僅讓留守兒童感受到家的溫暖,還提高了他們的動(dòng)手能力,讓他們度過了一個(gè)難忘的節(jié)日。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)5
3月24日下午,苗圃街道鳳凰村社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合衡陽市第一人民醫(yī)院“衡陽群眾”志愿者來到苗圃蓓蕾幼兒園開展“關(guān)愛留守兒童,關(guān)注健康成長(zhǎng)”活動(dòng)。
活動(dòng)中,志愿者們?cè)谟變簣@里和小朋友一起做游戲,并為小朋友們測(cè)視力、量身高、稱體重,幼兒園里一片歡聲笑語,同時(shí),志愿者們還將自己出資購買的畫板、書包等文具送給小朋友。
活動(dòng)結(jié)束后,志愿者們紛紛表示將會(huì)繼續(xù)參加社區(qū)組織的各項(xiàng)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),為留守兒童的健康成長(zhǎng)盡自己的微薄之力。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)6
“感謝村委和志愿者對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷,給孩子們提前過了一個(gè)難忘的冬至,讓這個(gè)冬天充滿暖意”。通過視頻,賀語婷的媽媽、遠(yuǎn)在廣州務(wù)工的唐巧翠激動(dòng)得熱淚盈眶,連聲道謝。
12月18日,臨武縣汾市鎮(zhèn)南岸村舉行了“手手相牽,暖意融融”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。全村60多名留守兒童和20多名文明志愿者參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)共設(shè)置了六個(gè)環(huán)節(jié),分別是:自我介紹、表達(dá)心愿、同包餃子、游戲闖關(guān)、吃餃子和視頻聊天。由于事先對(duì)留守兒童摸底精準(zhǔn),人員分工明確,再加上志愿者熱情積極,活動(dòng)始終有條不紊,充滿著歡快和幸福。特別是包餃子和做游戲的環(huán)節(jié)更是高潮迭起。許多小朋友因?yàn)槭堑谝淮问亲约簞?dòng)手包餃子,心情興奮又新鮮,還沒等餃子餡端上桌便躍躍欲試,志愿者示手把手耐心指導(dǎo),每個(gè)孩子都變得熟練起來,現(xiàn)場(chǎng)無不洋溢出熱情、友愛和團(tuán)結(jié)互助的氣氛。游戲環(huán)節(jié)還設(shè)置了“你畫我猜”“無敵風(fēng)火輪”“唐詩背誦”等內(nèi)容,孩子們?cè)谟螒蛑斜M情開心玩耍,臉上綻放出久違的笑容,既收獲了快樂,又懂得了團(tuán)結(jié)合作的道理。
通過此次活動(dòng),營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。據(jù)介紹,郴州市委駐村工作隊(duì)、村支兩委高度重視留守兒童問題,積極動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士加入到關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍當(dāng)中,聯(lián)合學(xué)校深入了解每個(gè)留守兒童的情況,建立留守兒童檔案。同時(shí),還組織志愿者實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶,為留守兒童輔導(dǎo)功課,解決生活中的困難,并不定期組織留守兒童開展健康有趣的課外活動(dòng),豐富兒童們的精神文化生活。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)7
我的班級(jí)中就有20多名留守兒童,作為一名班主任,在孩子缺少父愛母愛的日子里,我如何做好這些孩子的思想道德、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、情感心理等方面教育管理工作,彌補(bǔ)家庭教育的.嚴(yán)重缺失,確保他們愉快學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)呢?。
一、抓住時(shí)機(jī),做好與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人之間的溝通
家是溫馨的港灣,是孩子成長(zhǎng)的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一,是我們永遠(yuǎn)也無法割舍的愛。“留守兒童”大多是跟隨爺爺奶奶或者外公外婆,由于父母不在家,老人自然就十分疼愛。尤其是獨(dú)生子女,老人更是疼愛有加,各方面都給予優(yōu)惠的“政策”,對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo),出現(xiàn)問題往往是一笑而過,嚴(yán)重的也只是說說而已。這樣,孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病,習(xí)慣以我為中心,缺少同情心,怕困難、怕挫折。還有一些“留守兒童”家境不富裕,老人整天忙于農(nóng)活,根本無暇顧及孩子,有的甚至還要孩子承擔(dān)過重的家務(wù)活,對(duì)孩子心里想的是什么?需要什么?有什么感覺?都一概不知道或是根本就沒想到關(guān)心。寄養(yǎng)在親戚或朋友家中的“留守學(xué)生”,他們?cè)谟H戚或朋友家中畢竟沒有家里自由,有的由于膽小,顯得很老實(shí),但一旦離開監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管范圍,長(zhǎng)期壓抑的他們就有可能做出一些意想不到的事情;而膽大的,親戚、朋友根本就管不了,只得順其自然,由其發(fā)展。無論是哪一種,到頭來吃虧的還是孩子。針對(duì)這類問題,我及時(shí)家訪,與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑,力爭(zhēng)為“留守兒童”營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍,消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。我班有一位學(xué)生,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)異,但自從父母外出打工以后,成績(jī)開始逐步下滑。我多次找他談話,他每次都有承諾,就是不見行動(dòng)。經(jīng)過調(diào)查,我得知該生家庭條件優(yōu)越,父母在家時(shí)管理較好,且方法也科學(xué),所以成績(jī)一直很好?勺詮母改竿獬龃蚬ず螅瑺敔斈棠淘诤芏喾矫娑际潜犞谎坶]只眼,慢慢的他開始貪玩,甚至迷上了電子游戲。我及時(shí)抽出時(shí)間進(jìn)行家訪,可老人始終覺得自己沒有做錯(cuò)什么,家訪也無果而終。幾天之后,老人來學(xué)校給孫子送傘,恰好那節(jié)是我的課。我感到此時(shí)是和老人談心的最好時(shí)機(jī),于是我把老人拉進(jìn)了我的辦公室,我拿出上學(xué)期的記分冊(cè)和本學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較,在數(shù)字面前老人終于從那以后我還經(jīng)常找機(jī)會(huì)與老人談心,又特意召開了家長(zhǎng)會(huì),驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子又回到了以前。
二、傾入真情,換回童心
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言,在父母目前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶,由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中,他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺,當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時(shí),
這種感覺會(huì)逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落,有的還變得自私、孤僻,成績(jī)也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧,于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們,彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼,充分發(fā)揮班級(jí)體的作用,讓他們感受到集體的溫暖。我班有一位學(xué)生,由于父母要外出打工,于是就轉(zhuǎn)入了我班。剛轉(zhuǎn)入時(shí)表現(xiàn)很好,上課發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真完成,加上性格開朗,又總是以一張燦爛的笑臉面對(duì)同學(xué),她很快就有了自己的玩伴。但好景不長(zhǎng),慢慢的上課發(fā)言少了,而且總喜歡望著窗外,看到別人父母來接孩子時(shí),他都會(huì)投去羨慕的眼光,眼中還時(shí)常閃爍著晶瑩的淚花。我知道她是在想念父母了,而且十分的嚴(yán)重。于是我經(jīng)常找她談心,讓他知道父母外出打工是為了她更好的學(xué)習(xí)、生活,讓他在思想上清晰的認(rèn)識(shí)到父母是十分的愛她的。我又召開班委會(huì),讓她擔(dān)任了分管紀(jì)律的副班長(zhǎng),以充實(shí)她的生活。課后我鼓勵(lì)學(xué)生多幫助她、關(guān)心她,我也時(shí)時(shí)讓她感受到來自老師的愛。不久,那燦爛的笑臉又出現(xiàn)在我們的面前了,而且班級(jí)的凝集力也更強(qiáng)了。
三、做學(xué)生的朋友,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏,留守兒童大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。每天輪流安排幾個(gè)在教室里做作業(yè),讓他們?cè)谖业谋O(jiān)督、輔導(dǎo)下,按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)。然后親密交流,幫助他們了解自己的潛能,認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面,揚(yáng)長(zhǎng)避短,確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助他們逐步形成適合于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略,形成積極進(jìn)取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的,他們有了進(jìn)步,也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動(dòng)告訴我,真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
留守兒童給我們的教育帶來新的問題,新的挑戰(zhàn)。為了祖國(guó)的下一代,讓我們攜起手來,用溫暖的親情、濃濃的師愛、有效的方法點(diǎn)亮孩子心中的燈,照亮他們前行的路。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨(dú)。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵,折射出燦爛的光芒!
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)8
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:
一、利用主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)關(guān)愛。
我們以年級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),各班班主任老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個(gè)子主題,策劃活動(dòng)方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì),以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng),讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
二、利用資料,加強(qiáng)關(guān)愛。
我們建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,要求教師必須做到:
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。教師更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。
二年級(jí)留守兒童工作總結(jié)9
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來之際,為給孩子們送去溫暖與關(guān)愛,讓孩子們度過一個(gè)溫馨快樂的節(jié)日,5月30日上午,駐村幫扶工作隊(duì)石門三中聯(lián)合石門縣楚江街道二天門社區(qū)開展“關(guān)愛留守兒童·助力鄉(xiāng)村振興”慰問活動(dòng),駐村幫扶工作隊(duì)劉校長(zhǎng)一行和二天門社區(qū)鄧久軍副書記慰問了1名留守兒童和5名困難家庭兒童,詳細(xì)了解察看留守兒童和困難家庭兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況、認(rèn)真傾聽孩子們的需求和心聲,為每個(gè)孩子送去了500元關(guān)愛扶助金和送去了書包、文具、圖書等慰問品。同時(shí)在社區(qū)兒童之家開展了慶!傲弧眱和x書活動(dòng)。
要“系好人生的第一粒扣子”,從小養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,自覺做到愛國(guó)、愛家、孝親、誠(chéng)信、友善,自尊、自信、自立、自強(qiáng)。要樹立遠(yuǎn)大理想,立長(zhǎng)志、立大志,把個(gè)人理想同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來,熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),多讀書,讀好書,從知識(shí)寶庫中汲取營(yíng)養(yǎng),用知識(shí)充實(shí)自我。要積極參與社會(huì)實(shí)踐,不斷錘煉自己,增長(zhǎng)才干,做新時(shí)代的主人。
通過此次開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),給孩子們送去的不僅僅是精神上的幫助,更是一份希望、一份關(guān)懷、一份美好的祝福和慰籍,也讓孩子在愛心的匯集下,能和其他孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)。
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