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初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

時(shí)間:2022-11-19 12:04:37 工作總結(jié) 我要投稿

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié),希望對大家有所幫助。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)1

  學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:

  一深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

  每周一下午第二、三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的`智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

  二積極開展教研活動(dòng)我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。

  安照我們備課組的工作計(jì)劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課,我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由老師主講,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗(yàn)課外,平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)2

  我們初一數(shù)學(xué)備課組是由一名經(jīng)驗(yàn)型教師和三名青年教師組成的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們青年教師的發(fā)展,以教師的專業(yè)發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),為我們搭建平臺,創(chuàng)建良好的教研環(huán)境。為了使我們可以更快更好的發(fā)展,校長邀請了區(qū)內(nèi)的數(shù)學(xué)專家沈老師為我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。沈老師將幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳承給我們。每周都要聽隨堂課,進(jìn)行下階段的教材分析,使我們少走了許多彎路。當(dāng)我們有疑問時(shí),沈老師總是耐心的指導(dǎo)我們,不厭其煩地為我們解決問題。校長也在百忙之中多次參與我們的聽課評課活動(dòng),從始至終地關(guān)心我們的成長。

  我們備課組在經(jīng)驗(yàn)型教師夏老師的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié),奮進(jìn),開拓,創(chuàng)新。我們的宗旨是交流、思考、實(shí)踐才能進(jìn)步;積累、總結(jié)、展現(xiàn)才有成果。

  平時(shí)我們4個(gè)人分工協(xié)作,每人認(rèn)領(lǐng)任務(wù),把上課的教案、工作單及課后作業(yè)全部統(tǒng)一。所有的資源都是共享的,教案、課件、練習(xí)、測驗(yàn)都是全組步調(diào)一致。工作中,我們具有極強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,各盡所能,緊密配合,從不計(jì)較個(gè)人得失。每個(gè)星期,都會(huì)集中進(jìn)行活動(dòng),有關(guān)教學(xué)進(jìn)度安排,疑難問題分析,討論研究,都能解決一到幾個(gè)相關(guān)問題。我們?nèi)齻(gè)青年教師年齡相仿,平時(shí)就比較談得來,每個(gè)人都積極鉆研教材,大到本冊教材的分析,小到每題的講解與分析,各抒己見。一次次的活動(dòng)讓我們對教材的理解更透徹,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。有效地解決了在教學(xué)中的困惑,促進(jìn)了課堂教學(xué)的開展,提高了我們教育教學(xué)的水平。

  在復(fù)習(xí)階段,我們以書本為主,緊扣教材,重視書上出現(xiàn)的例題。應(yīng)用題中,進(jìn)行基礎(chǔ)型、能力型訓(xùn)練。針對書上的例題,一個(gè)公式對應(yīng)一道最基礎(chǔ)的應(yīng)用題,進(jìn)行人人過關(guān)。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上,再進(jìn)行能力的提高。對于不同的學(xué)生,有不同的要求。針對學(xué)生的計(jì)算能力普遍都很薄弱,我們采取每日3-5題的計(jì)算題的訓(xùn)練。使學(xué)生每天都練一練,做到熟能生巧。在七年級的幾次聯(lián)考中,我們的學(xué)生一次比一次進(jìn)步。

  在教研活動(dòng)中,教研組一直要求我們把備好課作為前提,給予我們資料學(xué)習(xí)。每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有一套初中的數(shù)學(xué)書,這樣可以系統(tǒng)地了解知識體系,明確每一章每一節(jié)在整個(gè)初中教學(xué)中的地位和意義。為我們更好地探討教材與教材、章與章、節(jié)與節(jié)、知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,提供了極為有利的條件。

  我們預(yù)初數(shù)學(xué)備課組還有很多不成熟的地方,畢竟我們還很年輕,今后要繼續(xù)向老教師多多學(xué)習(xí)和請教,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),不斷地充實(shí)自己,同心同德,扎實(shí)工作。希望在教育這條路上越走越好!

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