中班語言教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的中班語言教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)1
時間荏冉,這個學(xué)期我在與孩子們共同成長中度過了,回顧這學(xué)期的語言教學(xué)工作,收獲頗多。有取得成績的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰,同時也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處,并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、順利完成了語言領(lǐng)域的總目標:
通過上學(xué)期的的語言教學(xué),小朋友們有一定的語言基礎(chǔ),能說一些簡短的話語,但有的孩子,語言表達能力還是欠佳,不愛多說話。在教學(xué)活動中,我創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認識水平和已有經(jīng)驗,活用教材,充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素,以游戲的形式貫穿教學(xué)中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友們樂意與人交談,并且講話有禮貌,能認真傾聽對方講話,能理解日常用語,能大膽清楚地說出自己的想法,通過語言課的教學(xué),晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動,孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。
二、取得了很好的教學(xué)成績:
兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動,朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語言的運用能力也增強了,如這個學(xué)期學(xué)的兒歌有跳繩、拍手歌、開小車、小小手、圖畫書、保護眼睛、自己的事情自己做、我和小書包、文明用語、讓座、不說謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲、青蛙、螞蟻搬蟲蟲、滑滑梯、可愛的小鳥、四季花、石榴樹、桂花樹、含羞草、落葉、小樹和小鳥、摘果子、藏貓貓、風(fēng)兒給小樹梳頭、堆雪人、小河、誰的最長、大海上面開輪船等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導(dǎo)幼兒在聽說游戲中進行口語表達練習(xí),鞏固發(fā)音,擴展詞匯量,提高幼兒的傾聽水平和反應(yīng)能力,帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。
課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說話時不插嘴、認真傾聽,培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力,這個學(xué)期進行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點。
指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對象的特點,獨立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點和中心,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
鼓勵幼兒主動閱讀不同形式的文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒理解并表達作品所包含的情感特征,指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r候遷移文學(xué)作品,使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠運用已有的知識經(jīng)驗仿編和創(chuàng)編作品,如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場》,童話故事《好朋友電視臺》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂火車》、《樹蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點》《歡歡喜喜過六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。
在認真教學(xué)的同時,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫字姿勢,學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,并會按格式書寫。
三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施:
1、老師要具備良好的組織能力,善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動流向,機智地處
理課堂中的突發(fā)事件。
2、教師要面向全體幼兒,特別是對那些內(nèi)向,少言的幼兒應(yīng)給予更多的機會,
讓每個幼兒都有機會練習(xí)運用語言。
3、由于生活經(jīng)驗和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會在語言理解和表達上
出現(xiàn)錯誤,老師應(yīng)及時糾正,作出正確的評價。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)2
時間荏冉,這個學(xué)期我在與孩子們共同成長中度過了,回顧這學(xué)期的語言教學(xué)工作,收獲頗多。有取得成績的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰,同時也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處,并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、順利完成了語言領(lǐng)域的總目標:
通過上學(xué)期的的語言教學(xué),小朋友們有一定的語言基礎(chǔ),能說一些簡短的話語,但有的孩子,語言表達能力還是欠佳,不愛多說話。在教學(xué)活動中,我創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認識水平和已有經(jīng)驗,活用教材,充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素,以游戲的形式貫穿教學(xué)中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友們樂意與人交談,并且講話有禮貌,能認真傾聽對方講話,能理解日常用語,能大膽清楚地說出自己的想法,通過語言課的教學(xué),晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動,孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。
二、取得了很好的教學(xué)成績:
兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動,朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語言的運用能力也增強了,如這個學(xué)期學(xué)的兒歌有《雨點種子》、《種向日葵》、《小老虎長大了》、《夏天在哪里》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導(dǎo)幼兒在聽說游戲中進行口語表達練習(xí),鞏固發(fā)音,擴展詞匯量,提高幼兒的傾聽水平和反應(yīng)能力,帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說話時不插嘴、認真傾聽,培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力,這個學(xué)期進行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點。
指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對象的特點,獨立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點和中心,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
鼓勵幼兒主動閱讀不同形式的文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒理解并表達作品所包含的情感特征,指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r候遷移文學(xué)作品,使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠運用已有的知識經(jīng)驗仿編和創(chuàng)編作品,如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場》,童話故事《好朋友電視臺》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂火車》、《樹蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點》《歡歡喜喜過六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。
在認真教學(xué)的同時,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫字姿勢,學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,學(xué)習(xí)了多個筆畫名稱,并會按格式書寫。
三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施:
1、老師要具備良好的組織能力,善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動流向,機智地處理課堂中的突發(fā)事件。
2、教師要面向全體幼兒,特別是對那些內(nèi)向,少言的幼兒應(yīng)給予更多的機會,讓每個幼兒都有機會練習(xí)運用語言。
3、由于生活經(jīng)驗和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會在語言理解和表達上出現(xiàn)錯誤,老師應(yīng)及時糾正,作出正確的評價。
本學(xué)期的語言教學(xué)工作在大家的共同努力下,順利的完成,由于中班幼兒的年齡特點,幼兒還是時常不能安靜地傾聽同伴或老師說的`話;聽故事的時候不能安靜地聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)3
炎熱的夏天來到了,我們這個學(xué)期的工作也即將進入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,堅持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),以一切為了孩子,一切方便家長”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語中,度過了豐富充實的一學(xué)期;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進步,教育教學(xué)工作也基本完善了,現(xiàn)將語言教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、語言教育教學(xué)的實施
我認為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓(xùn)練,對于提高幼兒的口語表達能力,培養(yǎng)幼兒的良好個性,促進智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此,我深入了解,進行分析,把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標,并設(shè)計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時,情節(jié)簡單,角色對話比較多的,我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動,就與幼兒的操作活動結(jié)合進行;我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進行創(chuàng)造性講述。另外,我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性,使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表揚鼓勵為主,使每個幼兒都有活動后的喜悅感和進取心。因此,我班幼兒語言方面有了明顯的進步,語言表達能力強,能主動、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語句講話和回答問題,而且喜歡在集體中說普通話。
二、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發(fā)展,知識面也豐富了,獨立性也增強了,但也存在著不足:
1、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
三、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)4
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點。作出結(jié)論如下:要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。
為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學(xué)工作
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫,做到目標明確、條理清晰。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解,示范,練習(xí),語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng);瓌t,適量的運動,復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
二、個別幼兒教育
我們班內(nèi)有個孩子,他早上來園總是很困難。針對這個難題,老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得他是一個很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽他的,在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的,所以他就不高興了,也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為,他的家長為此很高興,很滿意。 、生活護理及常規(guī)教育
三、為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。
如上課時姿勢端正,認真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點壓力。
四、家長工作
密切聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和意見。本學(xué)期共開家長會二次,通過家長會,我們和家長可以進行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會非常棒。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)5
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)<幼兒教育綱要>的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點。作出結(jié)論如下:
要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。
為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具
備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學(xué)工作
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫,做到目標明確、條理清晰。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解,示范,練習(xí),語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng);瓌t,適量的運動,復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
二、個別幼兒教育
我們班內(nèi)有個孩子,他早上來園總是很困難。針對這個難題,老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,
覺得他是一個很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽他的,在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的,所以他就不高興了,也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為,他的家長為此很高興,很滿意。
三、生活護理及常規(guī)教育
為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,認真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點壓力。
四、家長工作
密切聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和意見。本學(xué)期共開家長會二次,通過家長會,我們和家長可以進行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會非常棒。
中班語言教學(xué)工作總結(jié)6
時間飛逝,不知不覺中,孩子們一個學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們幾位教師的盡心呵護下,孩子們一天天地長大,一點點地進步著,為進一步做好今后教育教學(xué)工作,并從中拮取精華,尋找不足,現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)
1。認真執(zhí)行《臨澤縣農(nóng)村附設(shè)幼兒園一日生活作息及常規(guī)要求》在每天的活動中能嚴格按細則開展活動,有序組織幼兒按時進園、離園、按時出操、按時戶外、按時上課,讓幼兒在規(guī)范的一日活動中形成良好的習(xí)慣。
2。緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動主題,設(shè)計活動內(nèi)容,以靈活多樣的方式組織活動。
3.真鉆研本學(xué)期的教材編寫體系,做到對所教教材心中有數(shù)。教學(xué)中利用空閑時間制作課件,并從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。
二、教學(xué)業(yè)績
本學(xué)期我主要擔(dān)任了中班的語言、美術(shù)、社會健康、小班的社會健康等學(xué)科的教學(xué)工作。
語言學(xué)科的教學(xué):
1。注重孩子的口語訓(xùn)練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會了不同的語言,針對這一情況,我在日;顒娱_始慢慢地滲透,讓孩子在課堂中能大膽的回答問題,積極地發(fā)表自己的意見,并教會孩子學(xué)習(xí)一些簡單的短語,積累一些疊詞,沒有想到的。
2。喜歡語言活動中的表演,能用自己的語言有禮貌地展開對話。
3.能樂意與同伴交談,課堂上能注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話同伴交流
4.能感受語言美,能理解故事內(nèi)容,通順流利的講述故事,背誦兒歌。
社會健康教學(xué)
1.通過圖片了解自己身體的變化,知道自己長高了,長大了,在平時的集體生活中都能做到情緒安定愉快。
2.養(yǎng)成了堅持每周清理指甲,每天堅持洗臉、洗手,勤換衣服的習(xí)慣,幼兒的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善,學(xué)會了自己穿衣帶帽,自己整理玩具、圖書的自理能力。
3.知道必要的安全保健常識,在戶外活動中學(xué)會了保護自己,全班孩子喜歡參加室外體育活動。
4.有了良好的的作息時間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
5。通過觀看安全教育視屏,學(xué)習(xí)《特殊的電話號碼》等內(nèi)容,讓幼兒掌握了一些特殊電話號碼使用的情境,認識一些簡單的安全標志,從小樹立自我保護的意識。
美術(shù)課教學(xué)
1.初步的指導(dǎo)孩子欣賞同伴的繪畫,讓他們在感受色彩搭配上學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美,并大膽地在繪畫中表現(xiàn)自己的情感。
2.幼兒的繪畫能力進步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線條,不同圖形組合畫出太陽娃娃發(fā)型、帽子、魚、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長頸鹿等繪畫內(nèi)容。所畫內(nèi)容色彩搭配合理,構(gòu)圖清晰。
3.幼兒的動手能力增強。本學(xué)期幼兒學(xué)會用皺紋紙繩動手粘貼魚、蝸牛、花等紙繩粘貼畫,會用皺紋紙球粘貼魚、大樹、生日蛋糕、漂亮的手,會用油光紙粘貼柳樹、迎春花、梅花等手工作品,老師教的所有繪畫內(nèi)容、手工制作幼兒能積極參與,作品質(zhì)量高。
三、教科研成果
20xx年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用獲作品榮獲微課三等獎。
20xx年11月參加《農(nóng)村幼兒園如何有效的開展幼兒戶外體育活動》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,孩子在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1.進一步抓好班級的常規(guī)工作,孩子們從小養(yǎng)成自己的事自己做,不會的事情學(xué)著做,進一步加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),向一名合格的小學(xué)生邁進。
2.尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步。
3.加強自身基本功的訓(xùn)練。
4.加強理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,多看書,多動筆。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負的責(zé)任!
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