教育工作總結(jié)范文(通用5篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的教育工作總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育工作總結(jié)1
記得冰心曾說(shuō): 對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育,就不能抽象。孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民總是從身邊感受到的,如愛(ài)自己的教室、校園,愛(ài)自己的父母和老師 。 為了在班級(jí)中加強(qiáng)這方面的德育教育,使每個(gè)學(xué)生在思想上有更大的進(jìn)步,培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格,我從自身做起,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來(lái)感化孩子們。
練好內(nèi)功,樹(shù)立威信,以情感人
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生的前提下,掌握淵博的知識(shí),具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。練好內(nèi)功對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō):榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師,無(wú)疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹(shù)立起一座豐碑,會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)戴,學(xué)生對(duì)班主任的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo),進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專(zhuān)多能,既要精通自己所教授的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要廣泛涉獵各方面的知識(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無(wú)私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無(wú)術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
言傳身教,以身作則
教師是學(xué)生的榜樣。教師時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生表率,是教育學(xué)生、培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵,是最行之有效的方法。教師的儀表,言談舉止、講課的風(fēng)度、自身的修養(yǎng)等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最直接的影響,也決定著教育效果小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇。學(xué)生只有看到優(yōu)秀品德在自己的教師身上活生生地體現(xiàn)出來(lái),才會(huì)信服,才能激發(fā)他們出自內(nèi)心的對(duì) 真 善 美 的`追求。所以教師要自覺(jué)地,時(shí)時(shí)審慎自己的言行,用自己無(wú)聲的行動(dòng),示范的行為,去影響學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,吸引學(xué)生。記得有一次輪到我班值周打掃廁所。由于外邊下了幾天雨,又刮大風(fēng),廁所很難打掃,學(xué)生似乎不愿打掃,這時(shí)我拿起笤帚,第一個(gè)動(dòng)手打掃起來(lái),并且打掃最臟的地方,大家的目光都集中到了我身上,滿臉羞色 幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始彎下腰認(rèn)真打掃起來(lái),當(dāng)我檢查回來(lái),還聽(tīng)到他們的議論:咱們這班主任真好,既不嫌臟,還親自動(dòng)手打掃,咱還有什么可說(shuō)的。既然我的行動(dòng)已經(jīng)對(duì)他們產(chǎn)生了作用,還有什么必要講大道理呢?
讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛(ài)
我要求學(xué)生 懂得回報(bào) 。一次主題班會(huì) 給誰(shuí)過(guò)生日 ,我問(wèn)了30多位同學(xué),他們父母的生日在哪一天?竟無(wú)一人知道,又問(wèn)他們自己的生日在哪一天?他們都記得清清楚楚。我又問(wèn)他們誰(shuí)為父母過(guò)過(guò)生日,也無(wú)一人。我告訴他們?cè)谌毡,孩子們把自己的生日稱(chēng)為 母難日 ,過(guò)生日請(qǐng)母親吃飯,向母親鞠躬。因?yàn)槲乙髮W(xué)生 懂得回報(bào) 并從身邊做起,從小事做起:有事晚歸,給家里打個(gè)電話,免得家人牽掛;父母過(guò)生日,送張賀卡;教師節(jié),不忘對(duì)老師說(shuō)聲 節(jié)日快樂(lè) 。
在家里給予孩子參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位,F(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切,家務(wù)活根本不讓孩子插手,久而久之,孩子不干活就不會(huì)對(duì)這個(gè)家表示關(guān)心,會(huì)變得自私冷漠,為此,我說(shuō)服了許多家長(zhǎng),懇請(qǐng)家長(zhǎng)讓學(xué)生在家里有固定的事情做,并要求負(fù)責(zé)到底,有利于他們了解生活,了解父母,這樣不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感,而且還讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛(ài)。
每周班會(huì)上,要求每一位同學(xué)講一件在這個(gè)星期中回報(bào)親人所做的事,有的同學(xué)講給父母捶背;有的同學(xué)給家里人做飯,有的幫父母洗衣服;有的講遇見(jiàn)老師問(wèn)聲 好 等等 隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心,學(xué)會(huì)了愛(ài),他們愛(ài)父母兄弟姐妹,愛(ài)老師同學(xué),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國(guó)。
無(wú)聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育
作為班主任,我們的德育對(duì)象是一群正在青春發(fā)育期的中學(xué)生,他們好奇、敏感、浮躁,任性且最厭惡嘮叨,如果我們?cè)谄涠呧┼┎恍,他們不僅不能接受,反而反感,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,我適時(shí)運(yùn)用無(wú)聲技巧。所謂 無(wú)聲勝有聲 。
在工作中,我們往往會(huì)遇到這樣一種情況:一個(gè)學(xué)生正在課堂上小聲說(shuō)話或在做與課堂無(wú)關(guān)的事情,教師突然停下正在進(jìn)行的授課,讓全班都保持沉默,那么學(xué)生會(huì)立即感受出一種異樣,停止說(shuō)話或停止正在做的小動(dòng)作。這便是無(wú)聲藝術(shù)的自覺(jué)運(yùn)用。這樣不僅可以避免和學(xué)生的沖突,節(jié)約課堂時(shí)間,而且還可以發(fā)揮出教育的最佳效果小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇論文。
眼睛是心靈的窗口,在無(wú)聲的同時(shí),運(yùn)用眼神暗示可以表達(dá)出各種用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)出的焦慮、關(guān)切、憐愛(ài)、責(zé)備、激勵(lì)等多種情緒
有一天吃過(guò)早飯,我去教室查看學(xué)生,看到有兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生為小事打架,雙方互不相讓?zhuān)瓪鉀_沖,我默不作聲,只是用眼睛失望地看了他們一眼,然后彎下腰來(lái)?yè)焖麄兊臅?shū),我撿的非常認(rèn)真, 也非常專(zhuān)注,每撿一本都拍打上面的塵土,就如同愛(ài)我自己的書(shū)一樣,時(shí)間在無(wú)聲中悄然過(guò)去,兩名學(xué)生終于被我的舉動(dòng)所感動(dòng)。他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來(lái), 并小聲說(shuō): 老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了。 再一次我什么也沒(méi)說(shuō),又用眼睛贊許地看了他們一眼。風(fēng)波就這樣過(guò)去了。后來(lái),他們?cè)僖矝](méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
教育工作總結(jié)2
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,工作開(kāi)展順利,效果明顯。在工作中,嚴(yán)格按照計(jì)劃有關(guān)要求,不斷完善教學(xué)設(shè)施,用心充實(shí)管理隊(duì)伍,注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的`規(guī)范化和科學(xué)化,確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果,F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬┱J(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開(kāi)辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作,堅(jiān)持每星期一次,真正從理論的高度引領(lǐng)了我,從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師,讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高。
。ǘ┌唇y(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的這天,校園鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí),并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),在期末上交校園,作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。
(三)用心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源
本學(xué)年來(lái),我班用心參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,每學(xué)期開(kāi)校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作,課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn),并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫(xiě)教案、編排試卷,會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績(jī),會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我班用心開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源,自制制作課件10多個(gè),構(gòu)成了資料豐富,形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù),為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據(jù)校園要求,我用心使用遠(yuǎn)程教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研
我用心自學(xué),并要求加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。
教育工作總結(jié)3
我校近幾年來(lái)堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn),以科技活動(dòng)為載體,狠抓科技教育管理,形成了組織機(jī)構(gòu)健全,科技師資雄厚,科技活動(dòng)豐富,教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組和主管副校長(zhǎng)掛帥的工作小組,制訂了學(xué)?萍冀逃l(fā)展規(guī)劃,組織開(kāi)展了豐富多彩的青少年科技教育實(shí)踐活動(dòng),把青少年的科技教育作為爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校的特色項(xiàng)目來(lái)抓,F(xiàn)將我校在開(kāi)展青少年科技教育方面的一些做法總結(jié)如下:
一、健全組織,使科技教育工作落到實(shí)處
"爭(zhēng)科星、樹(shù)理想、勤學(xué)習(xí)"是我校開(kāi)展科技教育的思路,我們的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)有一定影響的科普教育特色學(xué)校。既然是學(xué)校的特色,那必然是學(xué)校的一種精神,一種校園的人文素養(yǎng)。因此首先是健全組織網(wǎng)絡(luò),為開(kāi)展青少年科技教育工作提供組織保證、技術(shù)保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了行之有效的計(jì)劃,確保青少年科技教育工作落到實(shí)處。
二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打造一支精良的`科技團(tuán)隊(duì)
我們不斷規(guī)范科技教育活動(dòng)程序,凡是涉及到學(xué)生科技教育活動(dòng)的方案措施,都由教導(dǎo)處發(fā)通知,提出統(tǒng)一要求,由科技總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體落實(shí)。把科技教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作,融入教育教學(xué)工作之中,實(shí)現(xiàn)青少年科技教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的相互促進(jìn),相互補(bǔ)充,切實(shí)提高科技教育工作的實(shí)效。
。ㄒ唬┴S富的資源,保證各類(lèi)科技活動(dòng)有效開(kāi)展。學(xué)校征訂了《青少年科技報(bào)》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等雜志,為科技輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料,班級(jí)黑板報(bào)須有科技教育內(nèi)容,校園廣播定期向?qū)W生宣傳科技知識(shí)
。ǘ┡囵B(yǎng)教師的科技素質(zhì)。我?萍蓟顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),決定加大對(duì)科技輔導(dǎo)員的管理,做到三精心:
1 、精心調(diào)查,掌握情況。教師的素質(zhì)良莠不齊,因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻(xiàn)、熱愛(ài)科技教育活動(dòng)的輔導(dǎo)員是開(kāi)展好科技活動(dòng)的第一關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師各方面進(jìn)行調(diào)查,全面掌握了情況后,擇優(yōu)聘任科技輔導(dǎo)員。
2、精心培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員確定后,科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)科技輔導(dǎo)員做了短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為技術(shù)培訓(xùn)和思想培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容為科技活動(dòng)特點(diǎn);開(kāi)展科技活動(dòng)的方法、科技活動(dòng)的原則等。思想培訓(xùn)主要是要輔導(dǎo)員明確開(kāi)展科技活動(dòng)的意義、目的以及自己身上的擔(dān)子。同時(shí)要求輔導(dǎo)員做到每學(xué)期的科技工作計(jì)劃;做好科技活動(dòng)的日常管理;做好科技活動(dòng)的準(zhǔn)備工作;每學(xué)期都要有一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。
3、精心指導(dǎo),提高水平。在輔導(dǎo)員上崗以后,中心?萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組不斷為輔導(dǎo)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),指導(dǎo)的形式多種多樣,如:搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓(xùn)等,極大地豐富了輔導(dǎo)員的科技知識(shí)及開(kāi)展活動(dòng)的方法,同時(shí)也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員們認(rèn)真開(kāi)展科技活動(dòng)的思想意識(shí)。
(三)科技教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動(dòng)融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。學(xué)校在開(kāi)展科技教育活動(dòng)時(shí),結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛(ài)科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,同時(shí)我們積極開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展以"小發(fā)明、小制作、小論文"為主的活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,人人動(dòng)手,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。以此來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們把立足點(diǎn)放在科技活動(dòng)課的課堂教學(xué)上,成立了科技教研組,組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動(dòng)課的有關(guān)理論,共同探討科技課的教學(xué)思路,初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能,為學(xué)生參加校外、課外科技活動(dòng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,高水平的科技活動(dòng)課是開(kāi)展科技活動(dòng)的必備條件,為我校開(kāi)展豐富的科技教育活動(dòng)提供了有力的保證。
教育工作總結(jié)4
日升日落,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束;厥滓粋(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)校工作,我們始終認(rèn)真地貫徹著上級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作指示。雖辛勞與壓力并存,但收獲卻是不小,一些工作方法也將對(duì)以后的學(xué)校工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在 ,我們就對(duì)學(xué)校的教育工作作一個(gè)回顧。
一、眾志成城,形成合力。
今學(xué)期的學(xué)校工作,是教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年和文明禮儀教育活動(dòng)年的關(guān)鍵。我們圍繞這兩項(xiàng)工作中心,全校師生同心同德,眾志成城,一起把學(xué)校的各項(xiàng)工作努力做到最好。具體如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)集體同心同德。俗話說(shuō):“火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶!币粋(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)集體,首要的關(guān)鍵是思想一致,認(rèn)識(shí)一致,行動(dòng)一致。這樣,工作才有動(dòng)力才有勁頭,教育教學(xué)才可獲豐碩之果實(shí)。而我們,正是朝著這樣一個(gè)目標(biāo)做的。也正因?yàn)檫@樣,學(xué)校的各項(xiàng)工作才得以更好地、順利地、深入地落實(shí)。
2、教師群策群力!耙蝗擞(jì)短,二人計(jì)長(zhǎng)。”對(duì)此,我們有清醒的認(rèn)識(shí)。為了讓教師更好地積極地參與到學(xué)校的工作中,使學(xué)校的工作卓有成效地進(jìn)行和發(fā)展,我們?cè)诿看谓逃虒W(xué)設(shè)想和計(jì)劃實(shí)施之前,都及時(shí)提出來(lái)供教師參詳討論,廣開(kāi)言路。全體教師踴躍參與,為學(xué)校工作出謀劃策,群策群力,教師的工作充滿活力,學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿信心,同事和諧,師生和諧,努力創(chuàng)造著和諧進(jìn)取的學(xué)校。
二、“但肯搖鞭有到時(shí)”。
學(xué)校作為文化的陣地,培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚褐畵u籃,學(xué)校的.工作雖千頭萬(wàn)緒,問(wèn)題雖繁瑣多樣,但我們迎難而上,知難而進(jìn),殫精竭慮,努力將學(xué)校的各項(xiàng)工作做到更好。具體所做工作有:
1、深入開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。根據(jù)縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年的通知精神,今學(xué)期是這個(gè)活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵。為此,我們?cè)谝酝?shí)教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的管理工作。主要做法有:
、俳處熁竟Ω(jìng)賽;竟κ墙處熥陨硇摒B(yǎng)的一個(gè)體現(xiàn)。舉行此類(lèi)競(jìng)賽,既是為教師相互交流提高提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),也是學(xué);钴S教學(xué)氛圍的一個(gè)有力契機(jī)。今學(xué)期舉行的教師粉筆字和普通話競(jìng)賽,全體教師都能積極參與,主動(dòng)提出改進(jìn)意見(jiàn),課余自我訓(xùn)練,互相交流,在勤奮中得到了進(jìn)步。
、谯`行新課改。新課改雖已實(shí)施三年了,但在農(nóng)村學(xué)校卻很難切實(shí)實(shí)施或“依樣畫(huà)葫蘆”,不能收到新課改之顯著效果。為此,我們以骨干教師為主,通過(guò)觀摩教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和觀看教學(xué)錄像,從中進(jìn)行討論學(xué)習(xí),總結(jié)發(fā)揚(yáng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,加深對(duì)新課改內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)體會(huì),為全體教師更好地實(shí)踐新課改夯實(shí)了思想認(rèn)識(shí)、理論基礎(chǔ)和客觀氛圍環(huán)境。
③抓實(shí)常規(guī)工作。教師的常規(guī)工作,既包含教師日常的教學(xué)工作,也包含教師對(duì)學(xué)生的日常管理工作。我們的教師除精心做好備、教、改、輔的常規(guī)工作外,還密切注意學(xué)生在校的思想、行為、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的各種情勢(shì),及時(shí)加以勸阻,教育,表?yè)P(yáng),將不良思想行為消弭于未然,營(yíng)造優(yōu)良的“三風(fēng)”環(huán)境。
、荜P(guān)愛(ài)學(xué)生。教育的核心是“愛(ài)”。面對(duì)如此眾多個(gè)性各異、行為多變的小學(xué)生,教師若是對(duì)學(xué)生的愛(ài)不充盈或沒(méi)有了愛(ài),又怎能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)呢?對(duì)此,學(xué)校深入學(xué)習(xí)了師德和榜樣人物的事跡,進(jìn)行了進(jìn)取、責(zé)任、良心等有關(guān)道德理論的闡述及討論學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、社會(huì)感和憂患意識(shí)。在工作中,教師努力揮灑著愛(ài)的雨露;在愛(ài)中,學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)著。
2、扎實(shí)履行文明禮儀教育工作。根據(jù)中央的《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神和縣教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)年的通知精神,我們學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì),周全計(jì)劃,精心組織,按部就班地進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的文明禮儀意識(shí)和習(xí)慣,成為一個(gè)“四有”新人。主要做法有:
①愛(ài)國(guó)教育。學(xué)校每周一舉行升國(guó)旗儀式。學(xué)生在雄壯的國(guó)歌聲中,在鮮紅國(guó)旗的映照下,潛移默化地熏陶著愛(ài)國(guó)情感,激發(fā)了學(xué)生學(xué)好知識(shí)為國(guó)服務(wù)的思想。
、诮y(tǒng)一穿戴。好習(xí)慣的養(yǎng)成是從日常生活中的小事做起的。因此,我們從學(xué)生的穿戴抓起,穿校服,戴紅領(lǐng)巾和校章,時(shí)刻不忘少先隊(duì)的責(zé)任,做一個(gè)有道德有禮貌的學(xué)生。
、壑獣(shū)達(dá)禮。學(xué)校在每個(gè)班級(jí)懸掛了“十榮十恥”和張貼了文明禮儀規(guī)范,教師在每周的班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo),教育,并舉行了相關(guān)的班會(huì)和活動(dòng),鞏固和強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及積極踐行。
、馨駱恿α俊0駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)校每?jī)芍苓x出“文明禮儀之星”和“文明禮儀標(biāo)兵”,號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),人人爭(zhēng)講文明話,人人爭(zhēng)做文明事,開(kāi)創(chuàng)融洽和諧之校園氛圍。
3、密切家校聯(lián)系溝通。在當(dāng)今,學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通存在一定的難度和障礙。為了克服這個(gè)障礙,我們以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn),以“真誠(chéng)”為橋梁,以“育才”為目的,實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。我們電話家訪和上門(mén)家訪交叉進(jìn)行,在家訪中注意談話的語(yǔ)氣和語(yǔ)言,從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)感受的角度及換位思考出發(fā),誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,商榷解決的辦法,做到動(dòng)之以理,曉之以情,收到家訪切實(shí)之效果。如此,家校的關(guān)系和諧了,家校的橋梁暢通了,學(xué)校的工作得到了家長(zhǎng)的大力支持配合,學(xué)生在家校的學(xué)習(xí)得到了有力的督促,學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)由此煥然一新。家校的橋梁更好地發(fā)展著。
4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。在“以人為本”的今天,培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí),也是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了防患于未然,為了學(xué)生的人身安全,為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),我們的做法有:①每周一集會(huì)上講安全,每周五教師會(huì)要求教師在班上強(qiáng)調(diào)安全。②安全教育滲透到學(xué)生的日常生活中,根據(jù)季節(jié)、天氣、農(nóng)村環(huán)境等時(shí)時(shí)宣傳安全及教給一些救助方法。③張貼交通安全宣傳畫(huà)和出安全教育板報(bào),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀看借鑒,強(qiáng)化安全意識(shí)。
俗話說(shuō):“莫嫌天涯海角遠(yuǎn),但肯搖鞭有到時(shí)”。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校的工作已良性發(fā)展前行。雖然前面還有很多的大浪、漩渦,但我們只要有信心,肯“搖鞭”,學(xué)校這只船一定會(huì)努力到達(dá)彼岸。
三、夢(mèng)想,敢于挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校也有夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想就是打造一所名校。這對(duì)于我們目前來(lái)說(shuō)是很遙遠(yuǎn),但倘若沒(méi)有夢(mèng)想,安于現(xiàn)狀,又怎可說(shuō)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”呢?又怎能說(shuō)“百年大計(jì),教育為本”呢?我們堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),直至“蠟炬成灰淚始干”。
我們堅(jiān)信:只有奮斗,人生才有價(jià)值!
教育工作總結(jié)5
近年來(lái),我校通過(guò)大力開(kāi)展書(shū)法教學(xué),書(shū)法教學(xué)特色在我校初步凸顯,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),帶動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展;同時(shí)通過(guò)豐富多彩的書(shū)法活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的書(shū)香育人氛圍。隨著書(shū)法教學(xué)的不斷深入,我校在新形勢(shì)下如何深化書(shū)法教育特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究,確定了堅(jiān)持書(shū)法教育,深化學(xué)校特色的工作思路。把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在師生中全面開(kāi)展了“上好每堂課,寫(xiě)好每個(gè)字”活動(dòng),取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)將我校近年來(lái)的書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 堅(jiān)持寫(xiě)字教育,深化書(shū)法教育特色工作思路。
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機(jī)遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看,書(shū)法教學(xué)可以作為我校的一個(gè)特色教育并以此提高師生的綜合素質(zhì)。為此,我校在2010年把書(shū)法特色教學(xué)寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校工作計(jì)劃,制定了工作目標(biāo),調(diào)整了工作思路,成立了書(shū)法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加大了對(duì)書(shū)法教學(xué)工作的管理。我校定期召開(kāi)書(shū)法教育專(zhuān)題會(huì)議,每學(xué)期初精心設(shè)計(jì)書(shū)法教學(xué)活動(dòng),并對(duì)在書(shū)法教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究,促進(jìn)了學(xué)校書(shū)法特色教學(xué)的縱深發(fā)展。
二、 加強(qiáng)師資寫(xiě)字教學(xué)校本培訓(xùn),提高教師寫(xiě)字水平。
學(xué)校要搞好書(shū)法教育,師資問(wèn)題最重要,只有老師的意識(shí)和水平提高了,學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此,學(xué)校首先根據(jù)老師的特長(zhǎng)和愛(ài)好,成立了書(shū)法教學(xué)工作室,讓他們編寫(xiě)書(shū)法練習(xí)教材,開(kāi)展全校的.校本培訓(xùn),定期開(kāi)展培訓(xùn)課,交給老師書(shū)法練習(xí)的方法,在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。學(xué)校以此為契機(jī),每學(xué)期開(kāi)展書(shū)畫(huà)成果展,對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰,學(xué)校還開(kāi)展了青年教師寫(xiě)字基本功大賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展,我校掀起了人人練字的高潮,校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、年輕人,個(gè)個(gè)不甘落后;毛筆字、鋼筆字、粉筆字,字字勇于爭(zhēng)先。老師們由開(kāi)始的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視、光盤(pán)等渠道,自主學(xué)習(xí),課余時(shí)間積極交流,形成了濃厚的書(shū)法練習(xí)氛圍,教師的寫(xiě)字水平也有了大幅度的攀升。
三、 開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。
寫(xiě)字是需要耐心,需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練。教師的興趣提高了,水平上去了,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?是擺在每位教師面前的難題。寫(xiě)字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容,為保證寫(xiě)字教育有成果,必須保證訓(xùn)練到位。一方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)克服困難的能力,不怕挫折的精神,刻苦鉆研的意志,讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨,晉王羲之寫(xiě)空十八缸水始讀書(shū),唐歐陽(yáng)洵路遇名碑三日不肯離去等故事。一方面給予時(shí)間上的保證,安排每天練字專(zhuān)用時(shí)間,制訂必要的規(guī)章制度,教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查,自我調(diào)控,自我鼓勵(lì)的習(xí)慣,日積月累,逐漸練就一手好字。
在寫(xiě)字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外,我們也注重設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。因此,學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中,時(shí)時(shí)考慮到寫(xiě)字教育的滲透,在學(xué)校走廊里,定期展出學(xué)生優(yōu)秀作品,宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫(xiě)字優(yōu)秀作業(yè),在榮譽(yù)室室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎(jiǎng)的各種成功的作品,我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生參觀書(shū)法優(yōu)秀作品,對(duì)作品予以評(píng)析,并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會(huì)組織的書(shū)畫(huà)大賽進(jìn)行鍛煉,班內(nèi)形成“人人寫(xiě)好字”的氛圍,培養(yǎng)一批寫(xiě)字骨干,讓每個(gè)學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。這種氛圍有利于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),產(chǎn)生心理上的認(rèn)同,表現(xiàn)在行動(dòng)上的積極參與,良好的書(shū)法文化既傳播了我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又美化了校園,陶冶著學(xué)生的心靈,這種育人環(huán)境,不但提高了校園文化的藝術(shù)品位,而且起到了潛移默化的教育功效。
四、 確定目標(biāo),固定時(shí)間,加強(qiáng)管理,確保效果。
寫(xiě)字教育不能敷衍了事,不能急于求成,不能半途而廢,而要有足夠的內(nèi)心與恒心。為了讓書(shū)法教學(xué)走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里,并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)。兩年來(lái),我校從初一新生入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字教育,把每一位學(xué)生寫(xiě)的第一張書(shū)法練習(xí)紙保存下來(lái),每個(gè)月后都進(jìn)行一次比較,尋找進(jìn)步。寫(xiě)字課上,每周講一種基本筆畫(huà),并結(jié)合語(yǔ)文識(shí)字內(nèi)容,選取帶有這個(gè)筆畫(huà)的兩三個(gè)漢字進(jìn)行練習(xí),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生知道了每種筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的方法;寫(xiě)好看硬筆字要有輕重變化;每個(gè)漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了硬筆書(shū)法的韻味。同時(shí),我校還把能否通過(guò)省級(jí)書(shū)法水平四級(jí)以上作為初三畢業(yè)生的一個(gè)必備條件,要求初一年級(jí)要至少有三分之一的學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法四級(jí)考試,初二年級(jí)要至少二分之一的學(xué)生通過(guò)硬筆四級(jí)考試,初三畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)要持四級(jí)以上合格證書(shū)方可頒發(fā)畢業(yè)證。
這些工作的開(kāi)展有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,有效提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。很多學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,努力成為學(xué)校的書(shū)法特長(zhǎng)生,如今,整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
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