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班主任年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-04 12:22:06 工作總結(jié) 我要投稿

【必備】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文集合七篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文集合七篇

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任三(3)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  擔(dān)任三(3)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)。為營(yíng)造良好的班集體而深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)成為無(wú)話不說(shuō)的朋友。研究教育學(xué)生的有效方法。班上有幾例特殊學(xué)生經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo)和交流也漸漸好轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題掌握第一手資料及時(shí)處理,不給學(xué)生留下任何癥結(jié)。目前,我很滿意孩子們富有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、互相關(guān)心的系列表現(xiàn)。

  二、教學(xué)工作

  擔(dān)任三年級(jí)三班的語(yǔ)文老師,開學(xué)伊始,很擔(dān)心孩子們的習(xí)作能力,為保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,我的閱讀成長(zhǎng)卡、課堂積累作業(yè)的設(shè)計(jì)成為寫作教學(xué)的重要手段。通過(guò)一年的扶、抓、放程序教學(xué),孩子們?cè)趯懽鞣矫嬗泻艽筮M(jìn)步。也為日后墊下了較好的基礎(chǔ)。本人也經(jīng)常外出聽課或汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類相關(guān)的專業(yè)書刊了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài),開拓教學(xué)視野和思維。

  三、其他工作

  擔(dān)任三年級(jí)備課組長(zhǎng),對(duì)自己的要求要有新意,能認(rèn)真組織教研成員進(jìn)行集體備課,做到每次盡量達(dá)到質(zhì)化、量化。本期開展“同課異構(gòu)”營(yíng)造了一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍,也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。

  在我的工作中,我覺(jué)得最大的不足是:“只知埋頭趕路,不知抬頭看路”常常忙于日常教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí);缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思。自己偶爾有一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個(gè)日常事物型老師,而不能成為一個(gè)研究型教師。在以后的工作中我會(huì)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法。我相信:只有堅(jiān)定信念,發(fā)奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,在這個(gè)教學(xué)的旅途中會(huì)擁有更輝煌的明天……

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  初三,是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中,我總結(jié)出以下三點(diǎn):

  首先,讓學(xué)生自己來(lái)管理自己,讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級(jí)管理中,讓他們明白班級(jí)是每一個(gè)人的,任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí)。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,制定了切實(shí)可行的“班級(jí)考評(píng)制度”。班干部為了證明他們的能力,盡其所能,把工作做得非常到位,這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來(lái)考慮其他事情。

  就拿棘手的排座位來(lái)說(shuō)吧,班里的紀(jì)律委員張夢(mèng)云說(shuō)了算。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)過(guò):紀(jì)律委員絕對(duì)要遵守公平、公開、公正的原則,如果大家覺(jué)得哪次不夠公平,私下可以來(lái)找我。至今,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生在座位問(wèn)題上鬧過(guò)情緒。

  其次,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地將“快樂(lè)學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),喜歡超越別人。我一向反對(duì)死看著學(xué)生,嚇唬學(xué)生去聽講,去完成作業(yè)。試想,每天在老師的看守下,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能堅(jiān)持多久呢?我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂(lè)”,品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是,快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提必須是對(duì)每一位老師、每一門學(xué)科感興趣。我經(jīng)常利用班會(huì)課,讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師,當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn),他們喜歡老師了,才能喜歡這門功課,自覺(jué)地聽好課。

  第三,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息:老師評(píng)價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績(jī)的好壞,而是看你是否誠(chéng)實(shí)正直、努力上進(jìn)、熱愛(ài)班級(jí)。我常在歷史課、班會(huì)課上講一些偉人的故事,拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論,討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,做事原則。所以,我們班的學(xué)生,無(wú)論是成績(jī)優(yōu)劣,家境貧富,他們基本都能做到平等的、友好的交往。

  現(xiàn)在我們的班級(jí)在老師和學(xué)生的共同管理下,比過(guò)去已有了很大的進(jìn)步,基本能做到:沒(méi)有老師的課堂,學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)于學(xué)校的集體活動(dòng),學(xué)生能踴躍參與;區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn)、800米第一名的好成績(jī),為學(xué)校為班級(jí)贏得了榮譽(yù)!

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié):

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

  一、思想上,高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

  二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。

  三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)3班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)及3班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、親近學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,我就像父母一樣伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的。親近與愛(ài)護(hù)學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并做好家校交流工作。

  三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣:認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。習(xí)慣的養(yǎng)成需要監(jiān)督和激勵(lì)。平時(shí)我不斷的運(yùn)用各種方式來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性和自信心。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針,隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。同時(shí),老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我及時(shí)和家長(zhǎng)以電話、短信的方式進(jìn)行交流。平時(shí)我都注意做好這些工作,特別是班里那幾個(gè)頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能按時(shí)上交作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯好轉(zhuǎn)。

  三、教學(xué)方面

  一學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。積極認(rèn)真的做好集體備課的工作,每一課后都及時(shí)寫好教學(xué)反思。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!今年參加興慶區(qū)抽測(cè)三年級(jí)在二十五所學(xué)校中排名第二,而我們?nèi)嗑团诺搅四昙?jí)第一,四班排名第二。當(dāng)然取得這樣的成績(jī)和我及所有的任課老師的辛勤付出是分不開的。我將繼續(xù)努力不斷的提升自己的各個(gè)方面的素質(zhì),把我的學(xué)生---我的130名孩子教育好。

  盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的'辛苦,但是能夠讓孩子在學(xué)?鞓(lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí),能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛(ài),能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,還有許多的地方存在不足,希望大家多提寶貴意見,期待指正,以便改進(jìn)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。從一個(gè)學(xué)期開始,我就擔(dān)任七年級(jí)四班的班主任。在工作中,我意識(shí)到班主任的工作是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(zhǎng)生活的環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)也不同,要想把自己組織成一個(gè)講文明、講禮貌、遵守紀(jì)律、一切行動(dòng)都聽指令的班級(jí)群體,就要做大量細(xì)致的工作,F(xiàn)在我將一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作情況

  1,學(xué)生思想道德教育

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹立為中華民族的復(fù)興而奮斗的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚情操,形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)有力的集體。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí),要按照道德教育的方法和原則,用情感去感動(dòng),用理性去理解,用行動(dòng)去引導(dǎo),持之以恒。利用好每周一的班會(huì)時(shí)間,總結(jié)上周發(fā)生的事情,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),指出表現(xiàn)不好的同學(xué)的批評(píng),私下做思想道德教育。

  2.注重班風(fēng)建設(shè)

  班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、交流的場(chǎng)所。為了把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑、活潑、健康的班級(jí),除了班主任的敬業(yè)之外,選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì)。一方面,我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求和注意工作方法。教他們辨別是非,及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會(huì)被容忍的。另一方面:加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習(xí);在紀(jì)律上互相提醒;工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀(jì)律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用,而且能使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  3.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心他們的身心健康

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),他們要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè),還要引導(dǎo)他們開展有益的科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增加實(shí)用人才,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡可能地鼓勵(lì)他們,盡可能地表?yè)P(yáng)他們,讓他們感到成功和享受學(xué)習(xí),從而形成良好的性循環(huán)。

  二、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很著急,有時(shí)候會(huì)煩躁,這是必然的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化,當(dāng)你被學(xué)生們圍著開心地說(shuō)笑,當(dāng)學(xué)生們把你當(dāng)成朋友的時(shí)候,幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

  班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。成為每個(gè)學(xué)生的朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通,帶著欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),是非常要求的。我相信,只要我們關(guān)心、尊重、包容學(xué)生,就能找到打開學(xué)生心靈的鑰匙。

  三.問(wèn)題與教訓(xùn)

  因?yàn)闆](méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流,一些學(xué)生在有不良行為時(shí)可以及時(shí)提醒和教育,但對(duì)于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō),仍然不能完全遏制不良跡象

  自從上課以來(lái),雖然各方面都給予了很大的重視,努力以嚴(yán)格、勤奮、愛(ài)心對(duì)待班級(jí),但是課堂上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,一些學(xué)生仍然時(shí)不時(shí)的厭學(xué)或者調(diào)皮搗蛋。

  四、未來(lái)努力的方向

  1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)任、有能力的班干部。

  2.注重尖子生的培養(yǎng),以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

  3.關(guān)注中學(xué)生,充分挖掘他們的潛能,提高學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂(lè)于學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的群體。

  4.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,進(jìn)一步細(xì)化量化。

  這學(xué)期在我和班干部的共同領(lǐng)導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)诘、智、體各方面都取得了顯著的進(jìn)步,但仍有很多不足。在今后的班主任工作中,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  師德師風(fēng)教育,我意識(shí)到教師事業(yè)的神圣,正如我們校長(zhǎng)所說(shuō),“家長(zhǎng)的委托重于泰山”,我牢記這份職責(zé),用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,教他們學(xué)習(xí),更教他們做人。

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)1班班主任,和六年級(jí)2班畢業(yè)班英語(yǔ)老師一職,開學(xué)伊始,感覺(jué)自己的擔(dān)子好重、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),為了上好一節(jié)課,讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,我制作電子教案,課件和教具。本學(xué)期我準(zhǔn)備了三年級(jí)第四單元Where is my car? Part C Story Time 和六年級(jí)的第二單元 How tall are you? Part B Read and write,去到錄播教室錄課,參與了教育局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽。

  我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),留心調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)事件,寫了反思,依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,并發(fā)表在CN《教研期刊》05期上面,全文收錄中國(guó)知網(wǎng),在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國(guó)性科研成果一等獎(jiǎng)。

  時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在一直的變更,我依然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),給自己充電,本學(xué)期去到合肥,參加了全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)“基于語(yǔ)篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),寫了學(xué)習(xí)心得,我還利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),為教學(xué)服務(wù),教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

  別林斯基說(shuō)過(guò),“愛(ài)是教育的工具,也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò),“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。做好老師的前提,是愛(ài)孩子,每次面對(duì)孩子們時(shí),都感到自豪,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童隨之增多,對(duì)班上的留守孩子,需要十分關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,關(guān)心他們的心理健康,每到節(jié)慶日,給孩子們買來(lái)棒棒糖等,給每個(gè)孩子拍照,手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長(zhǎng),讓孩子和他們微信視頻聊天。以愛(ài)為橋梁,傾心教育。

  清渠為有活水來(lái)。只有愛(ài)閱讀,常閱讀的老師,才能讓孩子愛(ài)上閱讀,愛(ài)上學(xué)習(xí)。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,也讀完了《教育漫話》、《讓學(xué)生都愛(ài)聽你講》、《做學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)老師》等教育書籍,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本書都寫了讀書筆記。

  自我成長(zhǎng)的同時(shí),將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來(lái),一路艱辛一路歌,作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開物城”詩(shī)歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中小學(xué)高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽中,榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩(shī)書氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動(dòng)中,榮獲市小學(xué)組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的作文《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項(xiàng)文化教育”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

  “德高為師,身正為范”,子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚(yáng)雄也說(shuō)過(guò),“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,人之楷模也!睂W(xué)生普遍具有“向師性”的心理,在教育活動(dòng)中,老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力,給孩子們做一個(gè)好榜樣。

  守望學(xué)生日漸成長(zhǎng),陪伴孩子度過(guò)難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光,我們?cè)谝黄,如此美好?/p>

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué),班主任需要多花心思、多了解、多觀察、多動(dòng)腦。本人從畢業(yè)參加工作至今已滿12年,其中班主任工作已滿7年,現(xiàn)擔(dān)任莊上小學(xué)三(1)班班主任,我能始終以飽滿的熱情和一顆對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的心對(duì)待自己的班主任工作,對(duì)待自己班上的每一位學(xué)生。因此針對(duì)班主任工作本人有深切的體會(huì):要做一名學(xué)生喜歡的班主任,必須要有一顆發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生的心,并讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的愛(ài)。

  記得一次晨會(huì)上,班中一名男生張×竟然站著尿褲子了,旁邊的同學(xué)們都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),有的甚至嘲笑他這么大了還會(huì)尿褲子。我趕緊把他叫到辦公室,邊打電話跟他家長(zhǎng)聯(lián)系送干凈的褲子來(lái),邊向他了解情況。原來(lái)是他想等晨會(huì)結(jié)束后再去上廁所,但站在操場(chǎng)上天氣冷,衣服又穿得少,所以就有點(diǎn)失禁尿出來(lái)了。等換好褲子,我把他送回教室時(shí),明顯感覺(jué)到其他孩子們異樣的眼光,以及竊竊私語(yǔ),而張×則低著頭紅著臉,覺(jué)得自己很丟臉。于是我讓全班都安靜下來(lái),說(shuō):“大家都看到了,今天張×尿褲子了,但老師覺(jué)得不丟臉,因?yàn)樗窍氲瘸繒?huì)結(jié)束后再去尿的,雖然忍不住了,但比起有些動(dòng)不動(dòng)就要求上廁所的同學(xué)強(qiáng)多了,有紀(jì)律性多了,這點(diǎn)反而應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí),你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”學(xué)生們一愣,轉(zhuǎn)而異口同聲地說(shuō):“對(duì)!”“那我們?cè)摬辉摮靶λ?”我趁熱打鐵!安辉摚 贝藭r(shí)我感覺(jué)張×慢慢地抬起了頭,臉上露出了不好意思的神情,同時(shí)也發(fā)覺(jué)他看我的眼神中充滿了感激之情,我想他肯定是感受到了我對(duì)他的這份關(guān)愛(ài)。

  作為新時(shí)代的班主任,本人在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),更注重科學(xué)有效的管理班級(jí)。一方面親自狠抓班級(jí)常規(guī)管理,制定一套完整細(xì)致的獎(jiǎng)罰制度,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣;另一方面充分讓學(xué)生做班級(jí)的主人,將這套獎(jiǎng)罰制度完全讓學(xué)生去操作,發(fā)覺(jué)班中的幾個(gè)班干部無(wú)論是獨(dú)立辦事還是合作辦事能力是越來(lái)越強(qiáng),在我的配合下,班級(jí)被他們管理得井井有條。下面我就具體說(shuō)手現(xiàn)在我們?nèi)?)班正在操作執(zhí)行的一套獎(jiǎng)罰制度,本人覺(jué)得這套制度比較適合這個(gè)年段的孩子,而且自我感覺(jué)效果還不錯(cuò),希望有值得大家借鑒的地方。

  開學(xué)初,我給我們班的孩子每人發(fā)了一本硬抄本,給它取了個(gè)比較俗的名字叫“得星本”,顧名思義,就是平時(shí)學(xué)生各方面表現(xiàn)好的,都有機(jī)會(huì)得星,得過(guò)來(lái)的星星都集在這本“得星本”上,等學(xué)生們集滿20顆星星就可以到我那領(lǐng)取一份小獎(jiǎng)品。每一批的獎(jiǎng)品都不同,可以增加學(xué)生的新鮮感(經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問(wèn)我:老師,下一批獎(jiǎng)品是什么呀?我滿20顆了,我要換……),從而促使學(xué)生更加努力地去得星,然后整個(gè)班級(jí)管理會(huì)呈現(xiàn)一種良性循環(huán)當(dāng)中。下面我著重介紹一下學(xué)生可以從哪幾個(gè)方面得到星星。

  本人自己認(rèn)為這個(gè)得星的范圍可以覆蓋到班級(jí)常規(guī)管理的方方面面。

  1、值日:每個(gè)值日生一天都能夠認(rèn)認(rèn)真真地做好值日,不遲到不早退,并且經(jīng)常進(jìn)行巡邏,最終班級(jí)的衛(wèi)生在上午下午都打滿分的,那天的所有值日生都發(fā)2顆星;

  2、班級(jí)管理表:一周五天,每天有值日小老師從早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操這四個(gè)方面對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行打分,認(rèn)真的同學(xué)加分,不認(rèn)真的同學(xué)在點(diǎn)名提醒他的同時(shí)就扣分,加多少分和扣多少分不限制,一周結(jié)束后由負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每加3分就可以得一顆星(例如一個(gè)學(xué)生那個(gè)星期加了15分,那他就可以得到5顆星),同理每扣3分就得在得星本上扣掉一顆星。

  3、四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽:我的要求是一個(gè)星期我們班其中一項(xiàng)拿到一個(gè)第一,全班每生都得2顆星,如果四項(xiàng)都第一,全班每生都發(fā)8顆星。所以每周二晨會(huì)上,我們班的孩子在聽這塊內(nèi)容的時(shí)候會(huì)顯得特別認(rèn)真,如果聽到有第一的話,又會(huì)顯得特別開心,集體的榮譽(yù)感與凝聚感就會(huì)在這無(wú)形之中增強(qiáng)。

  4、班干部:整個(gè)班級(jí)的管理離不開班干部的作用。班級(jí)中每天安排2名干部進(jìn)行早讀、眼保健操、午休的管理,如果班干部認(rèn)真盡責(zé),班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)扣分情況,那每個(gè)班干部都得2顆星,以此來(lái)鼓勵(lì)班干部更能認(rèn)真盡責(zé)地去管理班級(jí)。

  5、其他方面:積極參加班級(jí)大掃除,代表班級(jí)參加學(xué)校的各類比賽、活動(dòng),都可以相應(yīng)地得到星星。

  當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的背后肯定也有相應(yīng)的處罰:比如早讀、眼保健操、午休不認(rèn)真讓班級(jí)扣分了,我就會(huì)相應(yīng)地扣掉他的1—2顆星;值日扣分了,可能只發(fā)1顆或者不發(fā)星;上課不認(rèn)真,可以叫任課老師進(jìn)行扣星等等。

  班主任工作是細(xì)碎而繁雜的,憑的是一顆無(wú)悔的愛(ài)心,盡管我的工作沒(méi)有轟轟烈烈的大成績(jī),但我相信,我將班主任工作實(shí)實(shí)在在落實(shí)到平時(shí)的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中。

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