【精華】音樂教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的音樂教學(xué)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,我主要負責(zé)一年級的音樂教學(xué)工作。
自參加工作以來,給一年級上課為數(shù)不多,心里既有一絲新鮮,又有些許忐忑。一年級的孩子在音樂課上會有一種怎樣的狀態(tài),我又該怎樣才能上好一年級的音樂課呢? 當(dāng)我第一次給一年級的孩子上課,一進教室,面對七十多個孩子,讓我意想不到的是他們的紀(jì)律超出了我的想象,或許是因為這是我第一次給他們上課?又或許是因為他們前期的入學(xué)禮?總之,我對他們的初次表現(xiàn)還是很滿意的。 課堂上,他們的表現(xiàn)又再次讓我感到驚喜。我運用柯達伊手勢讓孩子們學(xué)唱名,音階,感受音的高低。接著學(xué)習(xí)常見的節(jié)奏型,邊讀邊用手拍出全音符、二分、四分、八分、十六分音符。本感覺對于他們來說有點難,沒想到學(xué)生一次學(xué)這多節(jié)奏型,竟然還能準(zhǔn)確的完整拍出。 回顧這一節(jié)課,不足之處較多:學(xué)習(xí)的節(jié)奏型太多,只學(xué)四分音符與二分音符兩種即可。
在教學(xué)安排上要符合兒童的認知規(guī)律,從孩子的實際程度開始,把需要學(xué)習(xí)的東西拆散成為他們可以應(yīng)付得了的部分,一步一步學(xué)習(xí)上去。不應(yīng)集中的使學(xué)生面對大量困難,這樣會破壞學(xué)生對音樂的熱愛和對學(xué)習(xí)的興趣。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在這學(xué)期里,我做了很多,當(dāng)然也學(xué)到了很多;同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,全體同仁的熱情幫助,全體同學(xué)的共同努力,順利的完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。
"勤、嚴(yán)、細、實"四字方針,這些年從事音樂專業(yè)教學(xué)使我深刻認識到:要做好本職工作,要爭取成績,就要有奉獻精神,就要實干。我暗自承諾和約束自己,保證時間,保證質(zhì)量備好每一個教案。上好每一堂課,出好每一份試題,擬訂好教學(xué)的長期計劃,短期計劃,備課方案。針對學(xué)生:就是嚴(yán)格要求學(xué)生,上課必須專心認真,作業(yè)必須做到全對為止,技能技巧訓(xùn)練做到高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
尊重學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)自信心。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長和考生對于參加這門學(xué)科的學(xué)習(xí)都或多或少存在一些誤區(qū):認為音樂生是文化科成績差,只有選擇音樂才能讀書大學(xué);認為學(xué)音樂就能成名成家,出人頭地,賺很多很多的錢。以上看法都是不全面不正確的,解決這些問題需要老師的正確引導(dǎo)。我首先讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,樹立學(xué)習(xí)音樂的自信心,深入學(xué)生實際,與生為友,增進師生感情與友誼,營造良好學(xué)習(xí)氣氛。
兢兢業(yè)業(yè)制定教學(xué)計劃,輕輕松松應(yīng)考。
1、認真研究教學(xué)大綱,吃透教材內(nèi)容,分析教學(xué)動態(tài)和高考動向,結(jié)合學(xué)生實際,分階段、分層次、分項目地制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案。
2、努力設(shè)計好每一堂課。千里之行,始于足下,萬丈高樓平地起。音樂教學(xué)內(nèi)容繁多,層次分明,但連貫性和銜接性較為突出。上好一堂課,必須從備課開始。備課做到備大綱、備學(xué)生、備教法、備教具。臺。
3、強化訓(xùn)練應(yīng)考的技能技巧
聲樂部分:一是歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練。首先讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念,科學(xué)的發(fā)聲概念對于學(xué)習(xí)聲樂的來說至關(guān)重要,否則苦求無效而貽誤終生。二是練聲。在教學(xué)中,我采用林俊卿老師的那套素材自然、簡單有效的咽音理論來教授學(xué)生。三是練唱。在這個訓(xùn)練內(nèi)容上,我基本按金鐵霖老師的"七字訣"來全面要求,加上自己教學(xué)多年的經(jīng)驗相結(jié)合。四是重點訓(xùn)練中音區(qū)。中音區(qū)是唱歌的基礎(chǔ),沒有良好的中音區(qū),就談不到其他的一切。表演部分:在教學(xué)實踐中,我注重設(shè)計和創(chuàng)造藝術(shù)平臺,讓學(xué)生體會、感受和訓(xùn)練表演藝術(shù),培養(yǎng)形成良好的表演習(xí)慣。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期又匆匆的過去了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。
在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對7年級和8年級采取不同的教學(xué)方法,在7年級的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級的教學(xué)重點,音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進步很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動。本學(xué)期,主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國、唱響校園12。9大合唱”的組織,并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),定期檢查評比,達到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強了集體榮譽感,確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺階。
對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。
積極參與學(xué)校的各項活動,響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅以以上幾點還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?傊痪湓,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一年的高三生活又結(jié)束了;仡欁哌^的日子,一些做法體會總結(jié)如下:
1、教學(xué)工作上:
首先在時間安排上,20xx年8月暑假補課,上了約20個課時,也是先上的選修課本。剛上高三,大多數(shù)學(xué)生熱情還是比較高的,對未來可以說充滿信心的,課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍還是比較好的,直到9月底,總算把高中的課程學(xué)完。接下來就開始進行第一輪復(fù)習(xí)。我們第一輪復(fù)習(xí)時間是從去年10月到今年的3月底,我們一輪用書是《優(yōu)化方案》,復(fù)習(xí)的主要做法是學(xué)生先對相應(yīng)內(nèi)容進行熟悉,記住主要知識點,老師接下來串講歸納主要知識點,突破重點難點,講常見的考點,分析易錯的知識點,引導(dǎo)學(xué)生自己做一部分練習(xí),最后老師講評部分練習(xí)。
印象最深的是,我校的視導(dǎo)課上,教研員對我上的《基因的自由組合規(guī)律》進行評價,認為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關(guān)應(yīng)用與我所講的這些內(nèi)容關(guān)系不大,而今年的高考還是考了有關(guān)自由組合規(guī)律相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容,說明自己在把握高考出題方向上是非常正確的,并具有一定的專業(yè)敏銳性。無論在輔導(dǎo)班上還是在課堂上,我多次提到9:3:3:1的應(yīng)用,從雙顯、單顯、單顯、雙隱,再推出大概的基因型,從而推出詳細的基因型是一種重要的解題思路。
在復(fù)習(xí)內(nèi)容上,我多次強調(diào)了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,這是高考每一年必不可少的知識內(nèi)容。對必考實驗題的練習(xí)上,今年高考實驗題,印象當(dāng)中曾經(jīng)做過類似的內(nèi)容。對于生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,在復(fù)習(xí)中在這方面下的功夫也不少,特別是在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)細胞間的傳遞、免疫等相關(guān)內(nèi)容可以說做到反復(fù)訓(xùn)練。對細胞這一個生命活動基礎(chǔ)也相當(dāng)重視,作為生命的特殊形態(tài)細菌病毒知識,也專門歸類總結(jié)。
考前還與同學(xué)們看別人總結(jié)出來的易錯知識點,這些復(fù)習(xí)都是非常有效的,能把握住教學(xué)及高考的重點的。遺憾的是,所教的班級很多同學(xué)很早就知自己的命運,對系統(tǒng)的復(fù)習(xí)缺少關(guān)注和投入,只有一些同學(xué)能配合老師的課堂教學(xué),做到專心思考,如果能真正跟上老師復(fù)習(xí),一定會有所收獲的。
第二輪的復(fù)習(xí)是今年的4月,主要是做一些單元練習(xí)來鞏固,我也講了幾個專題,這一階段上課容量是比較高的,是因為教室多媒體已經(jīng)能使用,每次上課幾乎都用,不是用實物投影儀就是用電腦將有關(guān)資料顯示在大屏幕上,自己歸納板書的也不少,多多少少能提高課堂的教學(xué)效率。第三輪復(fù)習(xí)是5月份,主要是進行理綜的綜合訓(xùn)練,每周都做了大量的練習(xí),基本上練習(xí)講評,到后階段我就有所取舍了,對一些思維難度太大,太耗精力和時間的我都不太關(guān)注了,多關(guān)注基礎(chǔ)知識,做到回歸課本,進行心理調(diào)整,要保證多拿應(yīng)該拿的分。
2、思想教育工作上:
與學(xué)生友好相處,平等交流,只有讓學(xué)生親其師,才能信其道。這個班學(xué)生的學(xué)生人品都是不錯的,沒有調(diào)皮搗蛋的,當(dāng)學(xué)生困了、疲倦了,趴在桌子時,老師的提醒都能報以善意的目光,我能理解學(xué)生的心情,沒有學(xué)習(xí)興趣卻能堅持到校已經(jīng)是很不錯了,但作為老師要盡力去推動他們?nèi)W(xué)習(xí),能多學(xué)一些也就多好一些,能為他們充身的'發(fā)展提供一些必要的有用知識,這就是教育的良心所在。鼓動的教育方法只要有:備戰(zhàn)高考更重要的是過程,而不是結(jié)果。
不要考慮太多的結(jié)果,只要我們都盡力了,就無悔無憾了。盡可能多學(xué)一些,將對以后的工作,甚至以后的子女教育都會有所幫助。高三只有一次,若干年我們回顧這些枯燥單調(diào)的做題日子,將是難忘的歲月,請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學(xué)之情,是天底下最珍貴的友情,是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。
不怕困難,高考不只是考查我們所學(xué)的知識,更重要的是考驗我們的意志,高考考查的是能力,而能力的積累始于每一個思考的過程。實踐出真知,只有動手做題,才能轉(zhuǎn)化為能力。世界上最怕的是認真二字,只要大家做題都認真了,大家的成績就遠不止這些等。這些鼓動話語,也是課堂組織教學(xué)的一種重要手段。
3、一些體會:
目前的學(xué)生情況,他們是比較現(xiàn)實的,知道自己再努力大多也是讀高職高專的料,而且知道,不用這么努力都會有一個學(xué)校讀書的,一些同學(xué)參加單招入學(xué)考試,考前已經(jīng)拿到入學(xué)通知書,高考殘酷在這里看不到,反而顯得輕松了。所以在整個復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)就缺乏動力,太難太專業(yè)的高考題有時是不適合我們這樣的學(xué)生的,我們要狠抓基礎(chǔ)這個思路,不要一味地用高思維量來折磨我們的學(xué)生,一份高考題里面大部分是基礎(chǔ)知識的,把握好這一點,課堂的組織就比較容易了,就能因勢利導(dǎo),更符合我們的學(xué)情,更能提高我們復(fù)習(xí)的針對性和有效性,只有如此制定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,才更符合我們學(xué)生的實際能力,有時這樣效果會更好。
如有不足,就是我們對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還不夠,對學(xué)生思想動態(tài)還沒有細心觀察并進行有效矯正,從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。盡管面對這樣的學(xué)情,備考工作到各個階段,各項工作應(yīng)該如何做,我們都認真地去做了,如集體備課,復(fù)習(xí)指導(dǎo),考前心理指導(dǎo)、答題技巧等做得都比較專業(yè)到位。還有一點值得肯定的是,為了提高高考成績,學(xué)校做了各種努力,這是很好的,比什么都不做的好很多,這正是我們努力了不遺憾,而不能事后遺憾我們沒有努力過!
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級和三年級的音樂教學(xué)工作,繁瑣的工作使我的工作非常充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識的主要途徑,如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),是擺在我面前的一個重要課題,通過我本學(xué)期的不斷摸索,使我的教學(xué)思路進一步得到了拓寬,下面談?wù)勎业狞c點收獲。
一、備課階段:
、备鶕(jù)幾年來的實踐體會,具體的分析學(xué)生實際情況,寫出有實用價值的教案,是至關(guān)重要的事情。設(shè)計教案時,我嚴(yán)格地本著“備學(xué)生”的思路去思考,根據(jù)你所教學(xué)生的基礎(chǔ)設(shè)計教案,也就是說,你設(shè)計的教案是否符合教學(xué)實際,是否有實用性,這是最基本的條件。我根據(jù)實際情況,適當(dāng)?shù)臏p緩授課進度,以興趣的引導(dǎo)、基本功的提高為主,雖然表面看來進度降低了,但是及時為以后加快進度做準(zhǔn)備。而中年級,我本著增加難度的思路去設(shè)計每一節(jié)課,不斷提高學(xué)生的音樂各方面的技能。
⒉不能生搬硬套。教學(xué)參考書使我們設(shè)計教學(xué)的參考,不是我們的教案,里面的目的、要求、重點、難點未必適合你所教學(xué)生的實際,也就是要結(jié)合實際。另外,教參中的教學(xué)方法有些太陳舊了,這就需要我們教師開動腦筋,吸取好的方法,設(shè)計出更好的方法去解決問題,做到推陳出新,不落俗套。
、吃诮虒W(xué)中巧妙的運用教具,特別是電教手段,現(xiàn)在有一種電教熱,好像什么地方都離不開電教手段。但我十分明確,電教手段是輔助教學(xué)的,是幫助學(xué)生理解河解決問題的手段,我們不能讓它起到反客為主的作用。我努力做到適時、適度、恰到好處。也就是說,逐漸明白了電教手段的真正含義。
、赐怀稣n堂教學(xué)的重點難點:在聽過的很多課中,課都講到一半了,可還不知道講的是什么內(nèi)容,模模糊糊。在設(shè)計教案時,我們要注意圍繞著突出重點,巧妙的運用各種方法突破難點,在教學(xué)中的各種活動實施,都要圍繞中心去設(shè)計。
總之,我感到教案的設(shè)計時至關(guān)重要的,如果做到了實用、恰當(dāng),也就可以說上好一半的課了!
二、授課階段。
、泵鞔_主導(dǎo)與主體的關(guān)系。作為音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟,以審美教育為核心,在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推進新課程改革,在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。要積極引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。
、步處熖釂柲康男詮。在提問中減少廢話和無價值的語言,做到簡單明了,具有啟發(fā)性、激勵性。
、成朴诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在上課過程中,要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生,把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來,讓學(xué)生在逾越的氣氛中學(xué)到知識掌握方法。
、醋⒁狻岸取钡撵`活運用。在學(xué)生活動中,我們要注意一個“度”字,既不能使活動“死氣沉沉”,也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要教師的正確靈活的引導(dǎo),真正達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。
、敌〗Y(jié)不空談。課后小結(jié)的作用非常大,一方面是分析這節(jié)課的教學(xué)情況,以便在下次課中加以改正,為下次課提供依據(jù)。另一方面也能積累一些好的方法,總結(jié)自己的教學(xué)中的不足。如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用,對我們今后的工作是十分有用的。對此,我深有體會。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn),參加了石嘴山市組織的小學(xué)音樂教師教研活動和大武口區(qū)組織的音樂教師片區(qū)教研活動,聽了湖南教研員的講座,對我感觸很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課細節(jié)入手,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:審美為核心,興趣動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力,正如托爾斯泰所說:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣!币虼嗽谝魳氛n堂教學(xué)中,運用多種方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期,我上三年級的《DO RI MI》
公開課時,各種活動的設(shè)計,讓學(xué)生在愉悅的氛圍認識音符。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
四、課外興趣班:
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,我組織了葫蘆絲興趣班已經(jīng)有明顯的成效。開學(xué)我專門制定了葫蘆絲興趣小組教學(xué)目標(biāo)是:1、教會學(xué)生吹5、6、7、1、2、3六個。2、學(xué)生會吹奏含有這六個音(5、6、7、1、2、3)的簡單樂曲。3、對葫蘆絲感興趣,喜歡演奏葫蘆絲。4、學(xué)會用正確的姿勢和方式演奏葫蘆絲。5、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感。一學(xué)期結(jié)束了,大部分學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的吹奏5、6、7、1、2、3六個音,能夠演奏《我有一只小羊羔》、《粉刷匠》、《搖呀搖》、《牧童謠》、《新年好》、《小夜曲》、《牧童》、《其多列》等短小的曲子。在小組里有也有一些優(yōu)秀的成員,讓我感到很欣慰。整個興趣小組的學(xué)生對自己能夠吹奏樂曲而感到驕傲、自豪、得意、自信。
當(dāng)然,有所得也有所失,主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上,由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分,形式太單一,顯得有些走過場;在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對于音樂教師而言,除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外,更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,唯有如此,音樂課才能更有意義。
總之,教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,是自身知識的豐富,更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中,依然要一如既往地不斷摸索,并努力的付出行動,爭取不斷提高教育教學(xué)能力。
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