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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-28 13:54:49 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文9篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文9篇

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  一、校園網(wǎng)的管理

  網(wǎng)絡(luò)是否能真正發(fā)揮效益,管理是關(guān)鍵,而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行品質(zhì),在這方面我校的做法是:

  1、成立組織,保障機(jī)制

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為主管的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組,健全各室的管理制度和崗位責(zé)任,設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員,具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和教師的培訓(xùn),保證網(wǎng)絡(luò)正常高效的運(yùn)行。

  2、關(guān)鍵設(shè)備的管理

  我校采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),關(guān)鍵設(shè)備的管理是一項(xiàng)相當(dāng)重要的工作,這是因?yàn),網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓,給正常的教學(xué)帶來(lái)不便。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)的主干交換機(jī)、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對(duì)這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理除了通過(guò)網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)其工作狀態(tài)外,更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò)管理員在日常管理中加強(qiáng)對(duì)主干交換機(jī)的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測(cè),以及維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主干交換機(jī)的正常工作。

  3、IP地址的管理

  在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實(shí)上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議,TCP/IP網(wǎng)絡(luò)主的任何一臺(tái)工作站都需要有一個(gè)合法的IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當(dāng),是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能否保持高效運(yùn)行的關(guān)鍵。

  如果IP地址的管理手段不完善,網(wǎng)絡(luò)很容易出現(xiàn)IP地址沖突,就會(huì)導(dǎo)致合法的IP地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡(luò)資源,影響網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行,甚至回對(duì)某些關(guān)鍵數(shù)據(jù)造成破壞。

  4、安全管理

  隨著內(nèi)部網(wǎng)和Internet的相互連通,網(wǎng)絡(luò)管理員除了要維護(hù)各種數(shù)據(jù)的可靠性外,還要保證機(jī)密數(shù)據(jù)的安全,因此,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理又成為網(wǎng)絡(luò)管理中的一個(gè)非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理?xiàng)l理》,讓教職工和學(xué)生明確自己的網(wǎng)上行為,哪些是合法的,哪些法律、法規(guī)禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監(jiān)控和防護(hù)體系,設(shè)有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級(jí),作到萬(wàn)無(wú)一失,確保網(wǎng)絡(luò)安全的暢通。

  二、校園網(wǎng)的應(yīng)用

  建立一支適應(yīng)信息教育的師資隊(duì)伍,是推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵,有了設(shè)備沒(méi)人才,一切都是空有,據(jù)我校教師計(jì)算機(jī)水平較低的實(shí)際,首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)。使廣大教師感到應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的重要性,迫切性,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化 的重要內(nèi)容、重要條件、重要手段和重要途徑,是關(guān)系到下一代能否適應(yīng)21世紀(jì)需要的大問(wèn)題。從而能改變一本書(shū)、一支粉筆的教學(xué)模式,積極自覺(jué)地去學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代化教育技術(shù)。其次,分階段、分層次、有步驟地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平,培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

  開(kāi)展培訓(xùn)初期,我們一方面對(duì)教師進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變及心理疏導(dǎo),從組織教師外出參觀示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手,消除他們對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼心理;另一方面對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn),使每位教師都能熟練的進(jìn)行單機(jī)叫教學(xué)。隨后,我們又對(duì)每位教師的鍵盤輸入及操作速度進(jìn)行測(cè)試、記錄和考核,要求每位教師必須熟練鍵盤與計(jì)算機(jī)餓基本操作,以此作為現(xiàn)代化合格教師的標(biāo)準(zhǔn),并與本學(xué)年評(píng)優(yōu)掛鉤,為熟練操作和運(yùn)用網(wǎng)上資源奠定了基礎(chǔ)。

  為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)點(diǎn)上的突破,我們又對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行了更高一級(jí)的骨干培訓(xùn),我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級(jí)培訓(xùn),然后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、備課,然后對(duì)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),在前一階段的基礎(chǔ)上,我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟件制作培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師都掌握了掛反的課件的設(shè)計(jì)編寫與制作,他們從會(huì)操作到會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)制作,從不熟悉、不敢碰到一有時(shí)間就在計(jì)算機(jī)前躍躍欲試,興趣昂然,流連忘返。將現(xiàn)代教育技術(shù)已漸漸融入他們是教學(xué)活動(dòng)中。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  這學(xué)期我們把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》作為校本課程,培養(yǎng)學(xué)生深厚的民族底蘊(yùn),強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主經(jīng)典在我校傳唱,在學(xué)生中耳熟能詳,對(duì)學(xué)生“三觀”的形成以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移漠化的作用。在家長(zhǎng)中也產(chǎn)生了較好反響。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、尋找機(jī)會(huì),加強(qiáng)教育

  我們近年來(lái)父母出打工逐年增多,往往忽視了對(duì)子女的教育,尤其是在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、道德素質(zhì)、民族精神等方面更是顯得缺失,學(xué)生的德育難抓,紀(jì)律難管,一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。從背誦《三字經(jīng)》開(kāi)始,學(xué)校大隊(duì)部跟蹤指導(dǎo),并安排專任教師負(fù)責(zé)經(jīng)典解析,探索德育教育的良好途徑。爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生起到了較好的引導(dǎo)和示范作用。

  二、安照計(jì)劃有序進(jìn)行

  為了在校園中營(yíng)造良好的教育氛圍,夯實(shí)教育基礎(chǔ),我們重點(diǎn)從三個(gè)方面教育。

  一是誦讀三字經(jīng)。我校把三字經(jīng)納入教學(xué)計(jì)劃中,列入課表,每周保證一節(jié)專授課。每天早自習(xí)重學(xué)背,課上重講解。充分利用課間操,升旗時(shí)間誦讀。并開(kāi)展了誦讀比賽。

  二是潛移默化品經(jīng)句。我校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索三字經(jīng)作為學(xué)習(xí)資料。學(xué)生在誦讀的同時(shí)也感受到了書(shū)法的神韻帶來(lái)的美的享受;經(jīng)典名曲飄入耳鼓,樓內(nèi)蕩漾著千年古韻之美。

  三是講述三字經(jīng)故事。我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》故事比賽。我們的成績(jī)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我們的資料分別掛到了歡喜中心校、和豐潤(rùn)教育信息網(wǎng)站上。

  三、三字經(jīng)教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合

  歸根結(jié)底是為了讓學(xué)生把古代圣賢的經(jīng)典思想內(nèi)化于心,外化于形,為此,我們重點(diǎn)是把國(guó)學(xué)教育寓于養(yǎng)成教育之中,致力于使國(guó)學(xué)的精華成為支配學(xué)生行動(dòng)的一種文化內(nèi)涵。

  一是生動(dòng)直觀,見(jiàn)賢思齊抓養(yǎng)成。我們集中培訓(xùn)教師,把一些經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容以故事的形式加以敘述,把生動(dòng)有趣的人物歷史故事,滲透于各科的教學(xué)中,如孟母三遷,孔融讓梨等經(jīng)典故事都深深的吸引了孩子們。班會(huì)課上學(xué)生們動(dòng)情地說(shuō):“聽(tīng)到這些故事,我想到了我自己。我們要保持良好的習(xí)慣,改掉壞毛病,在一個(gè)健康的環(huán)境下成長(zhǎng),做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,一定要在家孝敬父母,友愛(ài)姐妹。在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)!

  二是互學(xué)互動(dòng),你追我趕抓養(yǎng)成。自國(guó)學(xué)推廣以來(lái),我們一直注重依靠學(xué)生們的互相影響,互相幫助產(chǎn)生良性互動(dòng)機(jī)制來(lái)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

  三是感悟升華,總結(jié)實(shí)踐抓養(yǎng)成。我們要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的《三字經(jīng)》版手抄報(bào),談自己得感受。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。誦讀經(jīng)典可以升華人生的境界,提高人們的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn),凈化社會(huì)風(fēng)氣,以利于把二十一世紀(jì)中國(guó)變成一個(gè)真正的禮義之邦。家長(zhǎng)們普遍感到孩子們更懂得了尊重父母,理解父母,孝敬父母。

  實(shí)踐證明,“三字經(jīng)”豐富文化內(nèi)涵、經(jīng)典的篇章語(yǔ)句、深刻的哲理思想,使學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,不斷的增長(zhǎng)歷史文化知識(shí),增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)闊了思維、胸懷和眼界。使學(xué)生受到教育。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  以活動(dòng)為聯(lián)結(jié),以陣地為依托,倡導(dǎo)“終身教育”,樹(shù)立新世紀(jì)科學(xué)的教育觀,我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、合理安排活動(dòng)、全力開(kāi)展活動(dòng),以多彩的活動(dòng)來(lái)豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容。

  1、組織家長(zhǎng)培訓(xùn),每個(gè)學(xué)期我們都組織了多次不同類型的學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn),就新形勢(shì)下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論,家庭教育工作方法等問(wèn)題進(jìn)行授課,增強(qiáng)家長(zhǎng)理論修養(yǎng),提高家長(zhǎng)素質(zhì),倡導(dǎo)“終身教育”,并組織了部分后進(jìn)生學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,就“如何抓好后進(jìn)生”工作與家長(zhǎng)一起探討,取得良好實(shí)效。

  2、組織報(bào)告講座:組織了多次專題報(bào)告講座,這些報(bào)告,學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任親自宣講,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談體會(huì),在家長(zhǎng)中受到好評(píng)。

  3、組織部分家長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)上家長(zhǎng)們暢所欲言,氣氛熱烈,讓家長(zhǎng)把做法、想法談出來(lái),既加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的交流,又引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。

  4、采用問(wèn)卷的形式,了解家庭教育現(xiàn)狀。

  我們學(xué)校進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查,一次是學(xué)生問(wèn)卷,主要了解家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),另一次是家長(zhǎng)問(wèn)卷,直接介紹家庭教育的方式。從問(wèn)卷情況看,不少家長(zhǎng)已由過(guò)去只重視孩子的總評(píng)成績(jī)而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀發(fā)表意見(jiàn),提出合理的建議。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  根據(jù)上級(jí)文件要求,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作會(huì)議精神,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展校園交通安全宣傳教育和校園周邊交通整治活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、職責(zé)到人,分工明確

  為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展,我校第一時(shí)間召開(kāi)全體教職工工作會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)文件及會(huì)議精神,成立以許校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 “學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。

  二、舉措新穎,活動(dòng)豐富

  1.利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳橫幅、LED展示等多種形式宣傳道路交通安全知識(shí)。

  2.利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“道路交通安全知識(shí)教育”,積極落實(shí)期初安全教育工作,組織學(xué)生觀看安全教育視頻,提升學(xué)生的安全知識(shí)水平。

  3.結(jié)合上級(jí)要求,認(rèn)真做好校車排查工作,教育學(xué)生嚴(yán)格做到安全乘車,通過(guò)教育、檢查、與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)等形式制約師生遵守交通法規(guī)。

  4.通過(guò)家校通、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家訪等形式,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒,要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。

  5.聯(lián)合x(chóng)x村兩委及xx村聯(lián)防隊(duì)定期開(kāi)展交通隱患排查工作,做到有隱患、早發(fā)現(xiàn)、早治理,給學(xué)生一條平平安安的回家路。

  6.邀請(qǐng)廈門市高鐵公安部工作人員到校進(jìn)行鐵路安全教育講座,提高全體師生鐵路交通安全知識(shí)水平。

  通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生了解了交通安全常識(shí),提高了遵守交通規(guī)章制度的意識(shí)。安全走路,安全乘車,安全騎車己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)年,我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了,計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。此刻就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):

  1、制訂有序和有效的計(jì)劃。

  為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和資料,在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后

  2、培訓(xùn)資料針對(duì)性強(qiáng)了,可實(shí)施性也強(qiáng)了。

  本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng),這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,或者是教師急須提高的潛力。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫忙老師提高資源共享的.潛力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

  在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的資料很好,對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫忙。

  在學(xué)校特色方面,因?yàn)楸拘T谌瞬欧矫娴拇_缺乏,所以不能搞得個(gè)性有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的資源,勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),以書(shū)法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能用心上交,作品也很好。

  2、建立配套的規(guī)章制度。

  健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,取得了很好的效果。

  3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

  在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)教師的進(jìn)步狀況及時(shí)通報(bào),并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先思考、年度考核中給予加分,同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,基本上都能上傳到博客上,都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),讓更多的人看到我們的活動(dòng),也期望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。

  4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,能夠攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái),我校共有45余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開(kāi)闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬(wàn)人培訓(xùn)活動(dòng),老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多。

  5、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈

  自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái),師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛(ài)心育人,教風(fēng)端正,班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng)新潛力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步構(gòu)成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

  這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在書(shū)法、繪畫攝影方面紛紛獲獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)組織的教師鋼筆字比賽中,5位老師分別獲獎(jiǎng),期中邱巍娟老師更是獲得一等獎(jiǎng)。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資料、建立校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  傳統(tǒng)的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式暴露出越來(lái)越多的問(wèn)題:一是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)大都是工作任務(wù)比較繁重,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,工學(xué)矛盾突出;二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)模式使學(xué)習(xí)者總是被動(dòng)地接受教師所傳授的知識(shí),降低了學(xué)習(xí)者的積極性,一定程度上影響了教學(xué)效果;三是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)必須在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)接受培訓(xùn),靈活性、機(jī)動(dòng)性都還不夠;四是中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的其他成本偏高,包括交通、住宿等費(fèi)用,有時(shí)還有大額的培訓(xùn)費(fèi)用。為此,我市開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是要解決這些問(wèn)題,并以此引入優(yōu)質(zhì)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)資源,拓寬我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的新渠道,為中小學(xué)校長(zhǎng)搭建一個(gè)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。截止20xx年7月23日,第一階段的培訓(xùn)告一段落,現(xiàn)將基本情況的總結(jié)如下:

  一、基本情況的

  我們教科院經(jīng)上級(jí)主管部門的批準(zhǔn),并與國(guó)家教育行政學(xué)院協(xié)商,于20xx年3月加入國(guó)家教育行政學(xué)院創(chuàng)建的《中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)》。這個(gè)網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)指導(dǎo)方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓(xùn)的政策文件精神,由國(guó)家教育行政學(xué)院打造,將優(yōu)勢(shì)中小學(xué)校管理培訓(xùn)資源進(jìn)行.合,并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),搭建成“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)”。

  它的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)主要在于(1)專業(yè)性:憑借國(guó)家教育行政學(xué)院多年對(duì)教育干部培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì);(2)系統(tǒng)性:培訓(xùn)網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實(shí)際出發(fā),從解決教育實(shí)際問(wèn)題入手,塑造了系統(tǒng)性的課程,對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程全面跟蹤,并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評(píng)閱等全系統(tǒng)服務(wù);(3)權(quán)威性:網(wǎng)站的授課教師主要來(lái)自教育行政管理機(jī)構(gòu)的官員與教育學(xué)術(shù)專家、來(lái)自教育各個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威名家與學(xué)者等。主要設(shè)置的課程有校長(zhǎng)能力建設(shè)專題課程計(jì)40門、校長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)專題課程計(jì)14門、校長(zhǎng)綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時(shí)還開(kāi)設(shè)了“公共管理課程”、“學(xué)習(xí)參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓(xùn)動(dòng)態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能,作為中小學(xué)校長(zhǎng)的輔助學(xué)習(xí)工具。

  《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》中提出中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)該.中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則,我市加入“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)”可以作為我市中小學(xué)校長(zhǎng)任職培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的補(bǔ)充,使我市中小學(xué)校長(zhǎng)在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論。

  我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作于20xx年5月26日正式啟動(dòng),本學(xué)年學(xué)習(xí)截止時(shí)間為20xx年5月26日,后應(yīng)我們的要求,延期至20xx年7月31日。總共有329位中小學(xué)校長(zhǎng)參加這期的培訓(xùn)。

  二、主要工作

  1.建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),做到組織落實(shí)。我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),并由我們教科院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。為此,我們下發(fā)了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)文件,詳細(xì)規(guī)定了哪些中小學(xué)校長(zhǎng)要參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的具體要求等等,并委托各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助宣傳和動(dòng)員,以保證.個(gè)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

  2.制定詳細(xì)培訓(xùn)工作計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國(guó)家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,以便從中獲取我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)展情況的,對(duì)于沒(méi)有按照培訓(xùn)要求或培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng),就通過(guò)電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進(jìn)行提醒;對(duì)于個(gè)別中小學(xué)校長(zhǎng)在培訓(xùn)中遇到的困難,就及時(shí)協(xié)調(diào)幫助解決。我們力求做到培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)有計(jì)劃有措施,培訓(xùn)的中期有監(jiān)督有幫助,培訓(xùn)結(jié)束后有總結(jié)有反思。

  3.扎實(shí)抓好培訓(xùn)前的技術(shù)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是運(yùn)用信息技術(shù)教育.合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué),因此,中小學(xué)校長(zhǎng)的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為此,我們對(duì)一些年紀(jì)比較大的中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn),從而使他們的培訓(xùn)能夠順利地進(jìn)行。

  三、主要成績(jī)

  1.參加本學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有329位中小學(xué)校長(zhǎng),他們絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真參加培訓(xùn),并在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)、必修課作業(yè)以及完成一篇結(jié)業(yè)論文。特別值得一提的是,許多中小學(xué)校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文還被評(píng)為較高等級(jí)的成績(jī),并被一些教育刊物.用。

  2.不少中小學(xué)校長(zhǎng)既學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理論和管理理論,又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此,這種培訓(xùn)模式受到參訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)的一致好評(píng)。有一位參訓(xùn)的中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō):“遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有省時(shí)、省錢、高效、覆蓋面廣等特點(diǎn),是一個(gè)適合我們工作特點(diǎn)的培訓(xùn)模式!边有一位參訓(xùn)的小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō):“我們校長(zhǎng)的培訓(xùn)有這種模式,以后一般教師的培訓(xùn)也可以有這種培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)模式能夠取得事半功倍的效果!

  3.很多中小學(xué)校長(zhǎng)在培訓(xùn)中不僅更新了信息技術(shù)教育觀念,還掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計(jì)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。

  四、存在的問(wèn)題

  盡管我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn)也存在一些問(wèn)題:例如個(gè)別參訓(xùn)校長(zhǎng)未能完成培訓(xùn)任務(wù);少數(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間未能把握好,導(dǎo)致我們向國(guó)家教育行政學(xué)院申請(qǐng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間。

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,社會(huì)信息化的不斷推進(jìn),教育信息化成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢(shì),遠(yuǎn)程教育手段也將進(jìn)一步實(shí)施和應(yīng)用。為此,我們將.取一些激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)每位參訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)的積極性,使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期來(lái),我校在市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng),弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力進(jìn)取,爭(zhēng)取第一”的教育精神,以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,積極深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),抓好新課程改革,帶動(dòng)校本教研再上新臺(tái)階,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一.學(xué)校工作

  1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和安全演練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。為了使學(xué)生更好地掌握安全逃生技能,本學(xué)期組織了安全演練活動(dòng)二次,從活動(dòng)效果來(lái)看學(xué)生基本上能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。另外,學(xué)校利用每天放學(xué)時(shí)間,小結(jié)安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放公開(kāi)信,給家長(zhǎng)灌輸了安全知識(shí),增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)安全演練活動(dòng)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  2、加強(qiáng)安全檢查,及時(shí)整改

  ⑴開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

  ⑵務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如:學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。

  ⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

  ⑷認(rèn)真做好值班工作,特別是雙休日(重大節(jié)日)的值班工作,明確值班職責(zé),責(zé)任到人,確保了校園安全穩(wěn)定。

  3、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。

  二.教導(dǎo)工作

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高整體素質(zhì)

  加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排;加強(qiáng)了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng),由教導(dǎo)統(tǒng)一組織、檢查和指導(dǎo),使我校課堂教學(xué)煥然一新,新課程教學(xué)改革工作逐步深入。

  2、抓校本教研和校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

  我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討和課改問(wèn)題匯集活動(dòng),并完成了課題研究(論文);四月份進(jìn)行了新教師培訓(xùn)、中青年教師培訓(xùn)、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構(gòu)”和聽(tīng)骨干教師示范課活動(dòng),使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

  3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查的力度

  為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作,我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等,對(duì)廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P(yáng),對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足提出了批評(píng)和建議。在檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在工作記錄不詳細(xì)、工作內(nèi)容少;課堂教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)反思流于形式,不深刻地分析和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn);合作學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和科學(xué)的分工協(xié)作;作業(yè)評(píng)價(jià)方式陳舊、單一,缺少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)等。今后,我們還要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查,嚴(yán)格工作紀(jì)律,從一點(diǎn)一滴做起,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),真正做到一切工作井井有條,一切工作一絲不茍。

  4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫不放松

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中,要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫抓起,在班級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫評(píng)比活動(dòng),到目前,學(xué)生的書(shū)寫有了很大的提高,下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度,力爭(zhēng)使學(xué)生的書(shū)寫達(dá)到普遍提高的目的。

  5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作

  組織六年級(jí)全體教師定期召開(kāi)六年級(jí)階段總結(jié)會(huì)議,認(rèn)真分析考試成績(jī),認(rèn)真總結(jié),尋找學(xué)科差距,明確指標(biāo),加強(qiáng)了優(yōu)等生與學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,講求實(shí)效;及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面存在的問(wèn)題,商討解決的辦法,部署了復(fù)習(xí)階段的任務(wù)。

  三、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作

  1. “六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日,使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè),有歌詠比賽和游園活動(dòng),到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子,到處都是歡歌笑語(yǔ)。

  2.加強(qiáng)“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求,我校學(xué)生的字體書(shū)寫規(guī)范了,普通話說(shuō)的比以前流暢了,語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。

  3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),我校的學(xué)風(fēng)端正了,班風(fēng)正了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

  4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),同學(xué)們知道了“幫助他人,快樂(lè)自己”,主動(dòng)地清理了大井街道的垃圾,起到了教育作用。

  5、慶!叭q八”婦女節(jié)活動(dòng)中,進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動(dòng),使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛(ài)的偉大和珍貴。

  四、不足與思考

  過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過(guò)去,展望未來(lái),我們的工作還存在以下一些問(wèn)題。

  1、對(duì)新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠,沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊,這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng),有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善。

  3、校本教研還需要加大力度。

  4、教學(xué)過(guò)程的管理不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。

  五、今后努力的方向

  1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變,以新課程改革為契機(jī),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。

  3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,以教師的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

  4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

  總之,一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn),但在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有全鎮(zhèn)人民的支持,有全體教師的努力奮斗,我校的明天一定會(huì)更加美麗、輝煌!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8

  五天的課程短暫卻又收獲良多,五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化,去追求,教育學(xué)界大師們所提出的目標(biāo)。

  唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹,讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”,先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了,才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思,警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)與價(jià)值;周士淵先生的精彩演說(shuō),使我們明白從小去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣,才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西,和學(xué)生交流溝通好,是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì);陳紀(jì)英和段琪老師對(duì)小學(xué)生心理的分析,祝軍和李紅延老師在和家長(zhǎng)溝通方面的指導(dǎo);竇桂梅校長(zhǎng)對(duì)母語(yǔ)的深厚感情,把學(xué)生周圍的世界都當(dāng)做教科書(shū)的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰,他們就是當(dāng)空的皓月,令教育界一片光輝。

  每個(gè)大師的課程只有兩三個(gè)小時(shí),卻似乎把教育和宇宙萬(wàn)物、社會(huì)百態(tài)都聯(lián)系了起來(lái)。這幾天的學(xué)習(xí),我受益匪淺?粗窈竦囊豁彻P記,大師們的言語(yǔ)猶在耳邊,手勢(shì)表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,我僅僅從自己感受最深的說(shuō)起。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我感受到了些什么,或者說(shuō)大師們的教授中,是有一些共通的東西的,這應(yīng)該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應(yīng)具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要,它是打開(kāi)學(xué)生心門的一把鑰匙。心門開(kāi)了,教學(xué)工作就會(huì)順利很多。

  首先,理念上,尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。無(wú)論他是好學(xué)生也好,壞學(xué)生也好,在人格上,都是平等的。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生而言,他們只是不太擅長(zhǎng)文化科目學(xué)習(xí)而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi),讓他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)上做到最好。但是我們不能強(qiáng)迫,不能壓制,要引導(dǎo)。有一位老師說(shuō)過(guò),他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂(lè)”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂(lè)的成長(zhǎng),在我的能力范圍內(nèi),讓他們可以不虛度每一天,有學(xué)習(xí),也有自己。努力并且快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬(wàn)別,但關(guān)鍵在于,孩子們盡力和老師配合,積極向上的學(xué)習(xí)、生活了,他們能做到他們的最好,已足夠了。

  孔子說(shuō)過(guò)“以直報(bào)怨”,即要用公正的態(tài)度去對(duì)待恩怨。對(duì)待學(xué)生也是如此,對(duì)他們好,不是一味放縱,而要讓他們明白是非曲直。對(duì)生活懂得反思,懂得什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。作為社會(huì)的一員,應(yīng)盡的最基本義務(wù),作為一個(gè)人的道德底線。如果學(xué)生的做法低于了道德底線,就要受到適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀(jì)律的人,走出學(xué)校后應(yīng)該不會(huì)輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責(zé),也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。因此,教師這一行業(yè)任重而道遠(yuǎn),對(duì)學(xué)生的道德教育,要先于知識(shí)教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)害的人,接著才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻(xiàn)哪些價(jià)值。

  其次,實(shí)踐中,身教重于言教。言教可以有但是要委婉,要優(yōu)美,要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思,要精要。身教最重要,要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人,教師首先要做到,我們自己首先要是一個(gè)有涵養(yǎng)的人,才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生,以及學(xué)生的家長(zhǎng)。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人,都能不斷的向大師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)看齊,那么社會(huì)的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)是可以料想的。因?yàn)樗麄兙拖窈⒆拥牡诙胃改,有時(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè),真的是任重道遠(yuǎn)。用多高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己都不為過(guò)。處處注意自己的言行,并把良好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生,這是一件最基本的事情,但是把最基本的做好,往往已不易。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)太功利了。古老的中國(guó)太修養(yǎng)道德了,以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù),而去追求“圣人”的水平,這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實(shí)、更真實(shí)了,我們不再去做圣人,但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了,道德卻也滑坡了。一個(gè)只有道德,沒(méi)有生存技能的人,是無(wú)用的人,是社會(huì)的寄生蟲(chóng);而一個(gè)只有才能,沒(méi)有道德的人,卻是社會(huì)的敗類,是社會(huì)的危險(xiǎn)因素。不要以犧牲孩子的自尊和對(duì)世界的愛(ài)為代價(jià)去換來(lái)那些可憐的分?jǐn)?shù)。只有一個(gè)懂得關(guān)愛(ài),懂得規(guī)矩的人,才能稱其為人。

  因此,在小學(xué)生德育方面,我的觀點(diǎn)是做到最基本的,為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有益無(wú)害的人,培養(yǎng)一個(gè)身心健全的人。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9

  1、我認(rèn)真履行自己的職責(zé),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“三法一綱”學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材,了解教材,積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)專題講座學(xué)習(xí)和課改活動(dòng),注意教育教學(xué)方向,推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教

  育。

  深入(20xx最新高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié))學(xué)校了解情況,參加聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)。

  并與教師一起共同研究教學(xué)工作,適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要,提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、關(guān)心教師是自己的本職工作。

  不斷進(jìn)取是自己工作的出發(fā)點(diǎn)。

  以堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平把好質(zhì)量關(guān),嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件,標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)及時(shí)妥善地做好教師的年度考核和職稱評(píng)聘工作。

  認(rèn)真審核校對(duì)教師的評(píng)審材料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知被評(píng)審人補(bǔ)充或修改材料,按時(shí)按質(zhì)按量完成教師的上報(bào)材料,各級(jí)教師都很滿意。

  3、積極協(xié)助許主任工作。

  服從工作安排,抓好生態(tài)文明校建設(shè)。

  一年來(lái),深入各小學(xué)檢查危房工作和文明校建設(shè)工作。

  每到一所學(xué)校我都以積極的態(tài)度協(xié)助校長(zhǎng),檢查學(xué)校危房和提出改危意見(jiàn)。

  并如何規(guī)劃校園建設(shè)提出了自己的看法和意見(jiàn),都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊同。

  有些學(xué)校正在規(guī)劃實(shí)施,搞好文明校建設(shè)。

  4、按學(xué)區(qū)工作安排,分三片管理。

  我的工作范圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來(lái)、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學(xué)校的教育教學(xué)、安全等工作。

  在一年來(lái),我積極帶領(lǐng)組員深入各小學(xué),經(jīng)常檢查各校的教育教學(xué)等工作。

  積極配合學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)文章和資料。

  提高教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),適應(yīng)當(dāng)前新課改的需要。

  按學(xué)區(qū)的工作計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行師德、法制教育,開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動(dòng)。

  抓好“三德”教育,不斷增強(qiáng)教師責(zé)任感與事業(yè)心。

  積極組織教師學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

  經(jīng)常跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和所屬的村委會(huì)干部聯(lián)系。

  認(rèn)真研究學(xué)校的“減負(fù)”推行素質(zhì)教育和文明校建設(shè)工作。

  如文多小學(xué)在填平的場(chǎng)地和校道種上椰子樹(shù)等,綠化了校園。

  繼虞小學(xué)教師宿舍建成交付使用。

  文來(lái)小學(xué)的教師宿舍。

  晨光小學(xué)教學(xué)樓也同時(shí)交付使用。

  譚小的電腦室和圖書(shū)閱覽室正在啟動(dòng)使用。

  總共投入70萬(wàn)元,解決了教師宿舍和學(xué)生教室,為學(xué)校辦實(shí)事辦好事。

  5、根據(jù)市教育局勤儉辦的工作計(jì)劃。

  按照下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實(shí)際

  6、積極協(xié)助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo),抓好其他活動(dòng)工作,以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開(kāi)展

  7、教研工作。

  (1)積極組織教師學(xué)習(xí)瓊山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定,與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。

  使教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,按照新課改和素質(zhì)教育的要求,教師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。

  充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)管理,保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運(yùn)行和管理育人工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)認(rèn)真組織和參與教學(xué)常規(guī)管理的檢查,如深入學(xué)校隨堂聽(tīng)課32節(jié),并進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),再是檢查教師“三冊(cè)”完成情況,在檢查中,逐校進(jìn)行反饋,好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),差的進(jìn)行批評(píng)和提出整改意見(jiàn),并講解填寫“三冊(cè)”的要求,幫助教師做好“三冊(cè)”填寫工作,得到了教師的好評(píng)。

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