實(shí)用的班主任學(xué)期工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期很快過去了，下面將本學(xué)班班主作工作總結(jié)報告如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、重視主題班會的開展。
要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
一、以民主全面調(diào)動同學(xué)們的積極參與的積極性
現(xiàn)在的高中生都是90后，屬于新新人類一族，他們民主意識、集體強(qiáng)，再說了，有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好，他們也不會領(lǐng)情，也許還會反感和不滿。作為班主任也會為吃力不討好的失落。那何不轉(zhuǎn)變思維，相信他們，把他們作為班上的管理者，能做的事情就放手讓他們?nèi)プ�，既能激發(fā)孩子們的激情和熱情，又能讓他們感到主人翁的責(zé)任感，還可以激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和親身參與的快樂感，相信事情也會很圓滿的得到解那和樂而不為之？只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向，別讓那些消極的和不健康的思想和行為露頭即可，這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。
在開學(xué)一個多月之后，學(xué)校給我們班30多個貧困生補(bǔ)助指標(biāo)，我們學(xué)校在咸陽是的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很多孩子家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，有的還很拮據(jù)。所以這件事讓我很為難，報名的孩子很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了分配給班級的指標(biāo)。說實(shí)話，報名的孩子的家庭情況我并不很了解，但這件事有很重大，牽扯到黨的惠民政策的落實(shí)我可不敢掉以輕心，弄不好可能是班級目前的和諧、團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的氣氛受到影響，也可能在同學(xué)之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗，往大里說是影響黨的惠民政策的實(shí)際效果。怎么辦？首先我在班上做個關(guān)于貧困生補(bǔ)助的意義和要心存感激的心態(tài)的情況說明，最關(guān)鍵的我說明了要把這些錢給那些真正有困難同學(xué)。我讓同學(xué)們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學(xué)，多想想他人，也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些，多一份對同學(xué)的關(guān)愛和理解也是自己道德提升的過程。在我的演講之后，有幾名同學(xué)表示，權(quán)衡自己和班級報名的其他同學(xué)決定把這次機(jī)會留給更需要的同學(xué)，我對這幾名同學(xué)表示了衷心的感謝。在報名名單上的人數(shù)還是多于分配的制表人數(shù)，怎么辦？再在征得了全體同學(xué)的意見后，在沒有申報補(bǔ)助的同學(xué)中選舉產(chǎn)生了7名同學(xué)作為“貧困補(bǔ)助評選小組”，他們利用課余時間走村串戶深入到報名同學(xué)家里了解情況經(jīng)濟(jì)情況，然后召開了第一次“貧困補(bǔ)助評選小組”全體會議。在會上，成員們都把自己了解到的情況進(jìn)行了通報、對比篩選，再結(jié)合村委會開具的“家庭經(jīng)濟(jì)收入情況證明”進(jìn)行對照再次競選篩選，第一輪有兩人落選。本來我準(zhǔn)備找這兩名同學(xué)談話，可沒想到“貧困補(bǔ)助評選小組”組長對我說，老師你就別管了，我們分別來找他兩談話，沒問題的你放心，看我不放心的樣子，組長說，你相信我們會搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著著他的談話結(jié)束，我只怕他們吵鬧起來影響多不好，結(jié)果十分鐘后，見兩名落選同學(xué)高高興興的撤回了自己的申報申請書，并對我說，老師我總覺得我家困難，在咱們班里還有比我更困難的同學(xué)，我愿意放棄，讓比我更困難的同學(xué)上吧。這件事情就算圓滿結(jié)束，不但班級很平穩(wěn)，而且申報成功的同學(xué)都心存感激，也學(xué)會了感激。孩子們長大了，比我預(yù)想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧！
學(xué)校的第十三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們班的集體舞相信給師生們留下了深刻的印象。其實(shí)我覺得整個的排練過程才是最重要的。針對集體舞比賽我召開了班委會，我的要求是：
做到最好！ 第一要成立一個動作編排小組，先把動作編排出來，動作要優(yōu)美、簡單、大方，還要易學(xué)。第二把我們班分成若干個小組，再由排練組成員做教練，具體負(fù)責(zé)小組的教練工作，直到學(xué)會動作整齊劃一為止；第三是合練，由班長和文體委員負(fù)責(zé)最后的整體合練，具體過程交由班長。接下來的事情就是全都有學(xué)生們自主完成，我的任務(wù)主要是到場監(jiān)督。在排練的過程中，有很多我很感動的鏡頭：鏡頭一，動作編排小組的動作編排反反復(fù)復(fù)，認(rèn)認(rèn)真真，那種勁真讓人感動；鏡頭二，馮佳歡、程來進(jìn)等同學(xué)動作協(xié)調(diào)性不好，但他們排練小組的`教練一個動作一個動作的教練，而他們自己大汗淋漓、認(rèn)認(rèn)真真、反反復(fù)復(fù)的練習(xí)；鏡頭三，班長郭瑩和編排組其他成員在合練時，跑前跑后，有的嗓子都喊啞了；鏡頭四，程玉同學(xué)從家里拿來了巨長的電線，為訓(xùn)練解決電源問題，如此等等真是太多了。在整個訓(xùn)練的過程中不斷地有同學(xué)提出自己新的想法新的動作，同學(xué)們的參與度極高，極大地激發(fā)了同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感達(dá)到了空前的水平。
這邊操練，那邊籌劃服裝。為此我成立了一個服裝采集小組，班長郭瑩為組長，夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手，他們多次和供貨商聯(lián)系，談服裝的款式、價錢供貨時間等等。雖然看起來是個小問題，可是眾口難調(diào)，對于服裝的款式和價錢意見總是不大同意他們就多次的和同學(xué)們協(xié)商、交流最終終于達(dá)成了一致，直到把服裝發(fā)給每個同學(xué)的手上，直到在比賽前的兩分鐘。
二、目標(biāo)、時間、效率是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的主題
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化目標(biāo)
步入高二第二學(xué)期，心中要有目標(biāo)，這個目標(biāo)就是自己理想的大學(xué)。每天都要不斷的強(qiáng)化自己的目標(biāo)，心中想著我要上大學(xué)，我要上**大學(xué)，我必須上**大學(xué)！再就是要強(qiáng)化：我要上**大學(xué)我就要考多少分，我要考這么多分我就要把任務(wù)分解到各學(xué)科，各學(xué)科要達(dá)到這個分?jǐn)?shù)目標(biāo)的難度有多大，我應(yīng)該怎么克服困難才能達(dá)到學(xué)科目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到總體目標(biāo)。我的經(jīng)驗(yàn)是：想著目標(biāo)，圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)；強(qiáng)化目標(biāo)，為了目標(biāo)學(xué)習(xí)；目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動力，也是學(xué)習(xí)很有激情。目標(biāo)確定之后，時間和效率就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。
（二）要合理的安排并抓緊時間
步入高二第二學(xué)期，肯定會感覺時間不夠用，課多、作業(yè)量、練習(xí)量、大記憶量都大，還要時不時的補(bǔ)差考試等，時間就顯得更是緊張。所以，合理安排時間才是解決問題的最好的辦法。合理利用時間就是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，首先把時間合理的分配給各學(xué)科，怎樣合理的把時間分配的各學(xué)科呢？那就要根據(jù)自己各學(xué)科的基礎(chǔ)情況而定：對自己比較擅長的成績較好的學(xué)科，在時間安排上可以適當(dāng)?shù)纳僖恍�，比如作完成這些學(xué)科的作業(yè)、練習(xí)時，可以重點(diǎn)的做自己不會的題目，把那些比較簡單的問題放過去，這樣就可以節(jié)省一些時間。再就是擠時間，比如飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時間也可以來利用。把這些小時間用來加強(qiáng)那些需要記憶的學(xué)科，剩余出來的時間就可以用在自己的弱門學(xué)科上。在弱門學(xué)科的學(xué)習(xí)上也要合理的安排時間，比如，弱門學(xué)科的那一部分自己掌握的不是很好，那就集中精力和時間解決這些問題，真正做到時間的合理安排。
（三）提高效率
步入高二第二學(xué)期，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能提高成績，學(xué)習(xí)效率問題說起來容易做起來確實(shí)很難，每個人的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)、記憶的最佳時間不同，所以學(xué)習(xí)的效率就有差別。那么如何提高自己學(xué)習(xí)效率以節(jié)省更多的時間？
我以為：
1.是知道在該干什么的時候干什么！分清主次，把握重點(diǎn)，要用大腦去想，用大腦去分配時間，而不是由作業(yè)量的多少練習(xí)量的多少來分配時間。
2是巧用時間，靈活機(jī)動的運(yùn)用時間。在學(xué)習(xí)上，記憶上多找技巧、巧門，一巧記憶，巧記就是在記憶前，看看要記得是什么，有什么規(guī)律性的聯(lián)系，能總結(jié)出提煉出那些規(guī)律性的東西，再記規(guī)律及聯(lián)系就好記多了，記的東西也很牢固，不易忘記，這就是記憶的竅門，這樣記憶才能真正的提高學(xué)習(xí)效率。解題也是一樣，解題時，很多同學(xué)甚至連題都沒有看清是問什么要求是什么都沒有搞清楚就稀里糊涂的開始做題，結(jié)果可想而知。所以，我的經(jīng)驗(yàn)是：“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么，你才能知道應(yīng)該怎么干。
3方法得當(dāng)。在開學(xué)到現(xiàn)在，我還給同學(xué)們接到好了多種提高學(xué)習(xí)效率的方法，如關(guān)鍵詞、字記憶法；趣趣味記憶法；總結(jié)歸納法；知識模型構(gòu)構(gòu)建法；相互討論法；答題模型構(gòu)建法等等，相信對孩子們是會有幫助的。例如：李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學(xué)和很多小組都采用了上述的方法，取得了較好的效果，還有更多的同學(xué)在嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，如劉念、榮依等同學(xué)。
我每周有兩個晚上要看住宿生的晚自習(xí)，這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學(xué)進(jìn)行過關(guān)于他們學(xué)習(xí)過程的交流，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)很隨機(jī)，沒有一個屬于自己的時間安排和學(xué)科復(fù)習(xí)安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走，失去了自我，沒有了自我。再問問學(xué)習(xí)成績好點(diǎn)的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機(jī)的學(xué)習(xí)。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法：復(fù)習(xí)內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日，把要復(fù)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容列在一張表格清單上，復(fù)習(xí)完一個就劃掉一個，知道考前把所以的知識都很仔細(xì)的復(fù)習(xí)了一邊，計(jì)劃性目的性很強(qiáng)。我覺得這個方法好，準(zhǔn)備在我們班試行，但愿能收的理想的效果。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)?”不過，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)
法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個班級也是這樣的。
很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)�性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點(diǎn)、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。
在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng);全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。
(四)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴�；铡⒋┖眯７W(xué)會整理，督促規(guī)范的養(yǎng)成。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班會活動側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì)!我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn)，教育才有附麗。
為此，我先后開過多次主題班會——《do my best !》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮，向times;times;times;說再見!》等。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
在學(xué)校政教處的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“做文明市民，迎民運(yùn)會”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強(qiáng)班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。
我班是文科尖子班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較好，但壓力也非常大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用下午放學(xué)后的時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣較好。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
5、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
6、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
首先重視路隊(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)，每個路隊(duì)都有2個路隊(duì)長，一前一后隨時關(guān)注路隊(duì)的情況，及時匯報，在排路隊(duì)時就不把愛說話的學(xué)生排在一起，例如我班的雙胞胎王雯清、王雯瑩，自律性比較差，經(jīng)過老師和家長的共同努力，進(jìn)步較大。經(jīng)過開學(xué)前一個星期的路隊(duì)常規(guī)教育，并形成路隊(duì)歌，每個路隊(duì)都進(jìn)步很大，例如，站路隊(duì)快、靜、齊，小小書包背身上，走起路來真神氣。
其次重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣，課下習(xí)慣都要比去年細(xì)致并要求嚴(yán)格。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，今天用的各科書，放在右下好取放�！边�要注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
再次重視衛(wèi)生習(xí)慣的教育，每天來學(xué)校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進(jìn)行打掃，班級的角角落落都由專人打掃，專人負(fù)責(zé)，每星期一輪換，慢慢地不會打掃的孩子也學(xué)會打掃衛(wèi)生了，每兩周評比一次，學(xué)生的積極性很高，并結(jié)合學(xué)校的評比，我班的衛(wèi)生也有很大的進(jìn)步。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
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