【實用】當班主任的工作總結(jié)范文集錦10篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的當班主任的工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當班主任的工作總結(jié) 篇1
六（2）班主任甘曉蘭學生人數(shù)58一個學期來的語文教學教育工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務�，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：本學期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開展歷時一個月的各個部委海選，使學生“人盡其才，才盡其用”，使班級“人人有事干，事事有人干”。班級文化建設活動頻繁，開展生日登記慶�；顒�，感恩父母回報活動，召開好“關愛生命，快樂成長。家長會”，開展自我批評活動，進一步濃厚班級文化氛圍。采取組長輪流負責競爭制度，要求學生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開展班級各類演講、征文辯論比賽，配合學校開展陽光體育活動，增強同學的體質(zhì)，組織班級參加籃球賽，增進友誼。每周上好主題班會課和學生的安全教育活動課等。所帶的班級一學期以來，取得的成效有：
1、班級學生考試成績達標；
2、學生韋肖杭的“我讀書我快樂”征文獲縣級第一名；
3、學生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范”獎。下學期工作改進措施由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
當班主任的工作總結(jié) 篇2
一學年以來，我擔任七年級（2）班的班主任。七年級年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
6.抓好安全工作。學生的安全關系到家庭、社會的穩(wěn)定，本學年我在學校精神的指導下，把安全意識滲入到學生的日常學習與生活中，做到常講常抓不懈。本學年，我班無一起安全事故。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。，在這個班級的管理上你已成功了一半。雖然，在本學年的班級管理中，我取得了一定的成績，但是還有很多缺失之處需要改正，這需要我在今后的班級管理中不斷完善。
當班主任的工作總結(jié) 篇3
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任六（1）班班主任工作。六年級一班共有學生52人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學生。雖然班級的情況比較復雜，但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
二、關心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他和顏悅色地說：張南國同學，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝�？你先回去吧�？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣。
六年級學生由于年齡變化，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在今后的工作中，我會不斷完善班主任工作，爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。
當班主任的工作總結(jié) 篇4
為提高我中心學校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學班主任素質(zhì)展示活動”選送人才，中心學校于6月22日在羊角小學進行了班主任技能選拔賽�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動組織
1、組織機構(gòu)（評委）
組長：鄧計林（羊角中心學校校長）副組長：王成（中心學校政教主任）組員：趙晉國（中心學校教研主任）王彩平（羊角小學校長）李美龍（新店小學校長）騫玉霞（高家井小學校長）付冬冬（羊角小學音樂教師）
2、各小學都推薦優(yōu)勝者參加了中心學校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。
二、活動內(nèi)容及要求
本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容：
1、主題班（隊）會（實錄）；
2、課堂教學（實錄）；
3、班主任工作；
4、演講；
5、個人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。
三、評獎辦法
各參賽教師主題班會、課堂教學、班主任工作為評委審閱評分，演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分（7位評委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五項內(nèi)容各100分（共計500分），累積得分為個人展示活動的總成績。
四、活動結(jié)果
1、參與展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動，出現(xiàn)了許多值得學習的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里，獲得一等獎的1名，二等獎的2名，三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學校參加縣教科局組織的班主任展示活動。
2、通過這次活動的開展，也確實發(fā)現(xiàn)了一些問題：
�。�1）班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實際。
（2）主題班會的開展不到位。
（3）學習不夠，致使答辯不順暢。
當班主任的工作總結(jié) 篇5
今年，我擔任了六年級的班主任工作。我能按照學校的工作計劃制定班計劃，并依據(jù)計劃開展工作，在工作方面，我以努力培養(yǎng)良好的班集體為工作的重點。
下面是我的一些具體做法和體會：
一、抓好學生行為規(guī)范教育，強化守紀意識，樹立良好班風。
組織紀律性是一個班集體的主心骨，沒有組織紀律性，一個集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風。良好的組織紀律性是由班集體成員的遵章守紀行為共同構(gòu)建的。要塑造學生良好的遵章守紀行為，進而增強班集體的組織紀律性，必須從強化守紀意識入手。
《小學生日常行為規(guī)范》是對小學生日常行為最基本的要求。只要認真貫徹、實施、就能促進學生從小養(yǎng)成良好的習慣。接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學生的紀律性較差，尚未形成良好的行為習慣。于是，我就利用班隊課讓學生重溫了《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生針對本班特點，結(jié)合《學校文明班評比細則》和《小學生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班，應從何做起？”通過討論，大家都覺得增強紀律性是當務之急，進一步認識到守紀的重要性，然后我就引導學生把《規(guī)范》和《文明班評比細則》的內(nèi)容行動的依據(jù)。我對學生嚴格要求，進行強化的訓練，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》。由于小學生一般都好動、貪玩、自制力差，因此，我比較注意從小處著眼，從小事抓起，對他們進行嚴格的檢查督促，對學生的良好表現(xiàn)加以表揚，并給予加分獎勵，對不良想象進行集體和個別教育，扣當事人的文明分，并把情況反饋給家長，以便兩方面及時取得聯(lián)系，共同教育。同時選出班的“小糾察”，讓他們進行各方面的監(jiān)督，并把情況記錄在班日記上，以便我及時了解學生的紀律情況。每周進行評比、小結(jié)、評出每周文明行為得分最高的前十名學生加以獎勵并記載入我們班
級的光榮冊內(nèi)，由學生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名。每月評出文明之星，公布于文明之星欄內(nèi)。
在開展守紀教育時，我還抓住小學生爭強好勝的心理，開展了組間的守紀競賽。我設計了“守紀競賽表”，考察內(nèi)容包括考勤、課前準備、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成情況、午休、早操、勞動衛(wèi)生等方面的紀律狀況，由值日班干或老師根據(jù)各組紀律情況給予等級評定，每周做一次評比。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，給予獎勵。競賽活動為組長責任制，我則負責發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性，多方動員組員，為本組爭光，爭做守紀文明生。另外，我還經(jīng)常指導組長們召開本小組隊員的會議，討論本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標逐周逐月來實現(xiàn)，爭做守紀優(yōu)勝組。實踐證明，組間競賽激發(fā)了大部分同學的守紀積極性，好的.同學表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也開始守紀了。由于有了嚴密的規(guī)章制度，同學們的紀律性有了一定好轉(zhuǎn)，在集體中開始有秩序地生活、學習。
二．開展有針對性、思想性的班會課，寓教育于活動中。
擔任班主任時，當我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學生沉迷于電子游戲時，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關報導，再采用了自查、揭發(fā)等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐個談心，以書面形式通知家長，并讓這些學生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。
另外，針對學生升上高年級后，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負”后學生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式，并利用班會課，引導學生拋出雜念，改變不良行為，把精力集中到學習上。
六年級開學初，我以明確學習目的，端正學習態(tài)度為題舉行了一次班會課，首先我總結(jié)了同學們在學習上、紀律上存在的問題，提出這個學期的努力方向，然后分四人小組進行討論，談談今后如何改正自己的存在問題，并向同學們介紹報刊上刊登的學生的學習體會，然后請學習成績好的同學介紹學習經(jīng)驗，最后宣布“一幫一”小組名單。
通過班會課，學生的學習意識增強了，同時也促進了班級學風的形成。
三．做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，促進良好班風的形成。
每一個班集體都會有一些調(diào)皮學生，我們班也不例外。經(jīng)過一段時間的接觸、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作。
首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教育的著眼點，激發(fā)他們的上進心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強的特點，為了更好地激勵他們進步，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的才能，我在班級管理中采用了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會當班干，管理班級的日常工作，體會小主人的感覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時都表現(xiàn)得十分認真，一絲不茍，獲得了同學們的認可和接受。另外，我還注意幫助他們在班里樹立威信，例如：他們中有的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章；他們紀律有了進步了，就在班里安排小職務讓他們擔任；當他們做了好事，我就及時地給予鼓勵、表揚。當然，有時侯，他們也會有反復的現(xiàn)象，遇到這種情況，我并沒有嚴厲斥責他們或馬上取消他們的職務，而是耐心地幫助他們分析自己的行為，哪里錯了，哪里要注意。同時，我還注意引導班里的同學多給予他們信任、支持與體諒，制造好的輿論來提高他們的自信心。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他們的上進心較以前增強了，自制力也有所提高，與同學之間的關系有所改善，基本上懂得尊重他人，且主動關心集體。當自己犯錯時，也能較快地認識錯誤，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進步，同學們也開始嘗試與他們接近，逐漸接納他們了，班風也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“調(diào)皮大王”雖有進步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復，要不斷做工作，這還將是我今后班主任工作的重點和難點。
四、獎罰分明，調(diào)動學生的積極性。
在這學期中，我們班43人，我分了10個學習小組。設立班規(guī)班約，每日一積分，每周一合分，每兩周一獎勵。對學習、紀律、思想進步大的同學進行獎勵；對違反學校紀律，完不成作業(yè)，打架斗毆的同學給予懲罰。
每次獎勵前15名。獎品既有物質(zhì)獎勵，又有精神獎勵。每次的獎品都是我自掏腰包，不向?qū)W生收取一分錢。雖然是小小的獎品，但是學生都極力想得到它。整個班級，呈現(xiàn)出了你追我趕，比學趕幫超的學習局面。
半年來，我班的班風正，學風濃，得到了學校領導和老師的極力好評。以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會，希望今后領導的支持下，在任課老師的配合下能把班主任工作做得更好。
當班主任的工作總結(jié) 篇6
經(jīng)歷了四個月的奮苦鏖戰(zhàn)，初二的辛苦時光終于結(jié)束了�；厥走@個學期的日日夜夜，可謂如履薄冰（因為上個學期的學生打架事件），總算在平靜中安然度過。
我們的班集團隊，自認為有規(guī)有矩，收放自如，能緊能松，我們的學生上課紀律安靜的狠，和老師的互動，老師們有目共睹，口碑很好。班級學習氛圍很濃，有一批刻苦好學的團隊，班級凝聚力很強，比如腦力操，秩序很好，做完批，批了再訂正，很有規(guī)律的。班級總體成績穩(wěn)步提高，實現(xiàn)了期初我們提出的爭一，二保住三的目標，比初一年級有大踏步的進步，這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學生的密切配合。班級同學從學習和行為習慣，以及思維品德個方面都得到了很大提高，班級這個學期沒有發(fā)生大的離譜的違紀事件。下面我從幾個方面談談我的具體做法：
1、定規(guī)矩。
為了避免重蹈覆轍，激勵同學上進，我學習了上次去星海取經(jīng)的做法，采用紅牌和綠牌的獎懲措施。每周總結(jié)一次，凡是表現(xiàn)好的或者為班級添光添彩的事情，按照事情大小獎勵綠牌，如遵守紀律，不抄作業(yè)，按時完成值日，六項管理不扣分，月考成績進步或者排名靠前的等等，都可以的綠牌。反之，得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個舉措效果不錯，學生的自覺性真的被帶動起來了，就比如說衛(wèi)生，我們的班級，我每天進去上課都有頭低下去看一看，學生馬上領會我這個動作的含義是檢查地上有沒有紙片，有的馬上撿起來，所以我們班的衛(wèi)生不能說有多么好，期末樹立了這樣一種意識，不能隨便扔垃圾了。這點很重要，我們不能一下子改變一個人的不良習慣，但是期碼我們給了他一個意識，講衛(wèi)生的意識。
2、定目標
起初在工作計劃中我們就提出要：“爭一二，確保三”的年級總分排名目標，經(jīng)過三次月考，我們都實現(xiàn)了，尤其三月份的月考中我們5班總分年級第一。成績衛(wèi)視我們追求的第一目標，不是唯一目標。中考和高考的殘酷競爭都說明了成績的重要性，家長們的目光也都緊緊盯著孩子的成績。所以我們把提高班級整體成績作為我們的工作重點，是正確的，在確保成績的基礎上適當給孩子思想品德的提高和行為習慣的鍛煉機會，努力做到使“學生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級總目標的基礎上，我們也制定了班級每個人的學期努力目標，期中有10個優(yōu)秀同學的目標是班級前十名，不能被后面的同學擠掉。努力和后面的同學拉開距離，總體上10個同學要和年級里其他班級的高手縮小距離，而且要靠主課“語數(shù)外”來推升自己，把基礎打扎實，為將來上高中奠定堅實的基礎�？上彩堑氖俏覀冏龅搅�，我們靠勤奮，靠后天的努力做到了。3榮譽激勵我們的班會課雖然有學校安排，但是每一周我都要表揚一部分同學，有的在紀律上，吃飯搞衛(wèi)生上，學習成績上，上課回答問題上，作業(yè)完成質(zhì)量上等等，表揚天天有，每周永流傳。榜樣的力量是無窮的，我也相信，人是靠夸出來才變好的，家長不善于給的，我們是教育者，我們要敢于表揚，善于表揚，讓表揚改變我們的班級管理，讓表揚啟迪孩子們的智慧，讓表揚迎合我們的節(jié)拍，一起成長。
以上是我的班主任工作總結(jié)，工作心得，有避煩就簡之意，有不到之處，還望見諒！
當班主任的工作總結(jié) 篇7
這一學期，我擔任了一甲班的班主任，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我這個學期的工作總結(jié)：
一、注意了認真培養(yǎng)學生的良好習慣
我們班的學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、
講文明、講禮貌的好習慣。
二、從思想上、生活上、學習上關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥……
三、注意培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、六一兒童節(jié)的匯演、獻愛心等活動。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
當班主任的工作總結(jié) 篇8
一學期的工作又即將結(jié)束了，回顧一學期的工作，想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學期我調(diào)入中心小學任二年級班主任工作。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地開展班級管理和德育教育，本學期中工作，我沒有做出什么驚人之舉，但我處處嚴格要求自己，盡量把工作做好�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在本學期工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習環(huán)境。同時，我利用自習課讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些，我認為要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。本學期的內(nèi)容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動常規(guī)等方面。經(jīng)過一學期的訓練，大多數(shù)學生具有較好的自我約束力，能夠形成習慣，讓整個班能形成“活而不亂、嚴而不死”的班風，不足之處是在各種良好行為習慣的養(yǎng)成方面，有個別學生仍缺乏自控力，需要在下學期繼續(xù)加強。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨生子女，個性較為自私，事事以自我為中心。另一處不足之處是個別學生的主人翁精神有待培養(yǎng)，我的目標是讓學生能做到以校為家，以班為家，真正做集體的小主人，處處為班級和學校著想。這一點需要在以后的工作中繼續(xù)夯實。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織、指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在本學期的趣味運動會中，我班同學都積極踴躍為班級爭榮譽，取得了第一名的好成績。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。本學期每天我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。本學期我與與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導：
本學期，學生的作業(yè)我能認真批改，并做到逐題耐心講解。我班有幾個學困生，其中一名家住小二龍村，家長關心特別少，根本不關心他的學習情況，由于交通不便，每天一放學就要坐車回家，在校能利用的只有下課和午休時間，所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時間耐心輔導他，利用可利用的時間幫他補作業(yè)，盡量不讓他落后太遠；其他本地及青發(fā)村的學生，如果沒有完成當天的學習任務，我都能利用每天下班前的時間在教室里耐心輔導，直到他們完成學習任務才離開。同時利用學生“一幫一”活動，讓模范學生和學困生“結(jié)對子”，既減輕了我的工作量，又鍛煉了學生的能力，同時又加強了學生之間的團結(jié)，真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認為學生各種行為習慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長的關注程度有很大的關系，如果只依賴學校有限的教育時間，是遠遠不夠的。本學期里，我注重加強和家長的互動，積極和家長溝通，共同做好學生的教育工作。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，學生生病必訪等。本學期，我還及時召開了家長會，及時和家長溝通，融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
由于交通不便，我班二龍村的學生每天乘坐的客車有時會遇到雨、雪天來晚的情況，每當這時，我能及時和家長電話聯(lián)系，安撫學生和家長的情緒，在他們返校上課時，及時給這些學生補習落下的功課和作業(yè)。
七、注重學生個性特長和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的，我積極鼓勵學生學習各種特長，在有條件的情況下，盡量給這些學生在班級展示的機會；相對來說，我班學生掌握的知識量特別小，知識面特別狹隘，學生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣，在本學期，我每周星期二擠出一節(jié)自習時間，讓學生交換閱讀各種有益的圖書，并能在中午午休的時間督促學生閱讀相關書籍，閱讀量較以前有所提高，但深度不夠，應該培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用課余時間在家按時閱讀的習慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強自身訓練，提高個人素質(zhì)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。
2、加強模范生的帶動作用，同時加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強學生各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生具有主人翁責任感，做到愛班如家，愛校如家。
4、繼續(xù)加強和家長的溝通工作，共同做好學生的教育工作。
5、加強閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學生教育方面采取各種有效措施，安撫我班家長和學生情緒，不再受“擇校風”所影響，能穩(wěn)下心來安心上課。一學期的工作結(jié)束了，沒有什么驚人的成績，存在很多不足，我希望在下學期的努力下，能改善不足，提高自己和學生的素質(zhì)，期待能把工作做得更圓滿。
當班主任的工作總結(jié) 篇9
20xx年是忙碌的一年，他隨著我日復一日的工作，悄無聲息的走完。20xx年度的工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使顯示的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。作為“班級靈魂集體”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎上，我的班主任工作是這樣展開的：
一、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛學生，學生們就會愛你、尊重你，只要心中充滿愛就一定能教育好學生”。我總是尋找時間、尋找機會接近學生，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是展開一切工作的基礎。
二、學生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認真有責任心的學生，把各項工作詳細分配給他們，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化。比如早自習時有專人維持秩序，衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。同時，適當?shù)卣{(diào)換負責人，也使班上的同學增強了自我管理以及管理他人的能力。
三、我的評價策略激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
四、注重個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。新時代需要的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我努力發(fā)掘?qū)W生的各種能力，根據(jù)實際情況，讓學生充分發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我班有很多同學在美術(shù)、音樂、體育方面都有很好的發(fā)展。我真心的希望他們，將來能成為一個有用人才，并擁有自己遠大的理想和抱負。
雖然在教育學生“學會生存、學會學習、學會關心、學會做事、學會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，我們只要真誠地持有一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。
以上是我這一年的班主任工作總結(jié)。如有不當之處，請予以指點。
當班主任的工作總結(jié) 篇10
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰�，F(xiàn)把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
一、班級建設情況：
本班共7名同學，三位女生，四位男生。其中漢族3人，維吾爾族3人，蒙古族1名。走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況。積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班首先確立了班風：團結(jié)、活潑、有禮、愛心。班訓：多想一點、多做一點、寬容多點、開心多點。每月根據(jù)主題更換不同的文化墻內(nèi)容，把學生自己作品展示出來。把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，建立了班級學生自主管理機制，每位學生都是班級的主人，都有建設班級的責任和義務，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助新班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實履行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，宿舍紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。就建立了以電話、家長會等形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長對了話，事實證明效果比較明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。
二、班級學生自主管理機制還在試驗中，還需要更多的經(jīng)驗。
三、在班級管理方面經(jīng)驗稍顯不足，要多學習和實踐。
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