實用的教師的工作總結范文9篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的教師的工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。

教師的工作總結 篇1

　　為了進一步推進和落實新課程改革，進一步轉變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質量，扎實開展學校教育科研，學校于20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動。這次賽教活動可以說是對我校教師近一年來學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。現(xiàn)對本次活動作如下總結：

　　一、好的方面

　　1、高度重視。

　　本次活動參賽教師高度重視，積極參與，精心設計教案，制作了精美的課件、準備教具、學具，編制了精小的課堂練習卡�？梢哉f每位教師的賽教活動都是通過認真推敲和準備的，每個教學活動，不論是選材、目標的設定、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的設計與實施、課堂氣氛的營造等都體現(xiàn)了教師個人的智慧。

　　2、注重教學設計。

　　能否上好一節(jié)課，教學設計是關鍵。在25節(jié)課中，上課教師在備課中都能深入細致，對所教的內容心中有數(shù)，都較好地把握教材和教學目標，采用多種方法來突出教學重點，突破教學難點。絕大多數(shù)參賽教師教學設計考究，教案編寫認真，教學目標明確，教學重點突出；教學方法選取得當，教學難點突破輕松；能正確地傳授知識、技能和方法，注重學生能力培養(yǎng)，課堂教學效果普遍較好。

　　何老師的《第一次抱母親》，設計初具名師風格，抓住我的內心變化這一情感主線，引導學生品詞品句，與文本多元對話，體會文字背后蘊含的意義；周琦老師的《愛如茉莉》設計注重引導學生從細節(jié)處體會字詞的冷暖；何倩老師的《畫嗅覺》，通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環(huán)節(jié)，讓學生學會用美術造型語言來表達各種味道；梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結合起來，讓學生在教師創(chuàng)設的情境中，感受音樂的情緒，學唱歌曲。

　　3、課堂氛圍寬松和諧

　　在這25節(jié)課中，我們感受到了較強烈的和諧美。在教學過程中，教師十分重視營造寬松和諧安全的課堂氣氛，和藹的態(tài)度、親切的話語，鋪墊了課堂學習的順利進行，巧妙的引導、平等的交流，激勵性的評價，讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學任務。

　　如尚老師始終關注每一位學生的發(fā)展，學生參與率高，學習積極性高，教態(tài)親切、語言和藹，能抓住學生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學生，老師的教與學生的學融為一體；兩位英語老師豐富的肢體語言，富有鼓動性的話語讓學生的學習積極性始終高漲。

　　4、能運用現(xiàn)代技術輔助教學。

　　參賽教師都認真制作了課件，能恰當運用多媒體輔助教學，教學效果普遍很好，對突破重點、難點幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學中，通過課件的動態(tài)演示，使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中，將本節(jié)課的重點句型IN、ON、UNDER制作成形象生動的動畫，讓學生看課件，操練口語，增強了教學效果。朱平嬌老師的課件，讓學生感受到鮮花與星星的多和美……

　　5、重視板書設計。

　　大家都知道板書設計是教師的基本教學技能之一。板書作為一種重要的教學手段直接影響教學效果。本次賽課，教師們都能認真設計板書，刪繁就簡，將教學重點、難點和關鍵點條理清晰地展示出來，使學生一目了然，輕松、明確地感知和領會所學內容。

　　如兩節(jié)英語課，均能將本課的重點單詞、學生需要掌握的句型在黑板上板書出來，讓學生明確地知道要掌握的內容。兩節(jié)數(shù)學復習課，將教學重點常見的量歸類整理板書出來，九節(jié)語文課均能將課文中的關鍵詞語，蘊含的思想等按照一定的方式板書出來等。

　　6、有科研意識。

　　目前，學校正在開展《新形勢下學困生問題與研究》的課題研究，課堂組的大部分老師有較強的科研意識，將自己在研究中提煉出來的轉化學困生的有效措施在課堂上運用，并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學中采取了如下措施：

　　1、利用游戲吸引學困生的注意力；

　　2、在練習中，教師適當?shù)囊龑�，設置不同的練習目標，給學困生以足夠的發(fā)展空間；

　　3、運用評議激勵和表揚，讓學困生自信的同時更加認真練習。

　　在課堂教學中采取了如下措施：

　　1、引導學困生觀察，并通過操作、合作學習等方式，找出簡單圖形的變化規(guī)律。

　　2、引導學困生先用自己的評議表達自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后逐步向同學、老師學習用規(guī)范的語言闡述規(guī)律。

　　3、讓學困生感受到學習的樂趣，增強學習的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等，在課堂上采用以表揚為主，激勵其回答簡單問題、重點巡視等方法關注學困生。正因為有了老師們傾注的愛心，一些學困生在課堂上積極發(fā)言，表現(xiàn)可圈可點。如四（2）班的小瓏，數(shù)學課、美術課、語文課中，老師都給予他表現(xiàn)的機會。

　　二、問題與建議

　　本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，還值得我們進一步探究。在個別老師的課堂上，我們感覺到教學目標不夠明確，課堂把握較隨意，各環(huán)節(jié)時間的安排沒有做到心中有數(shù)，導致教學前松后緊、或前緊后松，出現(xiàn)的結果要就沒有完成教學任務，要就早早就結束教學，然后就拖延時間，等待下課。還有個別教師的課堂，教學各環(huán)節(jié)平均用力，沒有體現(xiàn)教學重點及難點，整個課堂平平淡淡，沒有亮點。

　　2、教師的主導作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上，學生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學活動中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學過程中不敢放手，學生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動，生生互動，沒有注重對學生思維能力與學習能力的培養(yǎng)。一些教學環(huán)節(jié)沒有給學生充分思考的時間，給人感覺是在走過場。

　　3、設備的使用仍有不熟練，沒有體現(xiàn)人機合一。如畫面的轉換費時較多，電子白板的功能沒有充分利用等。

　　4、教學反思專題意識不強。本學期，語文組的教研專題是“如何在課堂教學中落實課后練習”。數(shù)學教研組的專題是“培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣”，綜合組的教研專題是“運用評價機制激發(fā)學生的學習興趣”。大多數(shù)教師的反思沒有結合教研專題或科研專題進行，通讀整篇反思，看不出任何研究專題。

　　5、課堂調控問題。本次賽課，整體水平雖有提高，但我們仍然遺憾地看到個別老師的課堂上由于學生不聽指揮，導致一些教學設計沒能有效實施，教學效果大打折扣。

　　6、一些教師學習借鑒的意識不強，沒有按照要求參加聽課。按學校要求，每位教師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄，語文組教師表現(xiàn)較好，能在教研組長的安排下聽了三節(jié)課，數(shù)學組有兩節(jié)課有一些數(shù)學老師聽，其中楊老師的課有5個數(shù)學老師前來聽課，尚老師的課有4個數(shù)學老師聽，其他的只有一兩個。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。

　　建議：

　　加強學習，使我們的教學理念要跟上時代的步伐，要將所學的在實際中加以實踐運用。教師的成長是有階段性的，一堂好課也不是一蹴而就的；只有從實際出發(fā)，有步驟、分層次地提出要求，循序漸進地不斷磨練，才能不斷提高課堂教學的層次和水平。我們要在以下方面多做思考：課堂教學的有效性、學生參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起對教材的重組的意識、靈活開發(fā)教學資源的意識；在教學上做到因學定教；對學生的評價和激勵的形式更為多樣化需要我們共同探究。

　　希望我們的教師能認識到能力教育比知識教育更重要，方法教育比結論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學生反應的講授，多注意學生互動與師生互動，讓學生在自主探究和小組合作學習中領會知識、形成技能、培養(yǎng)能力。

　　通過評委們認真的評議，本次賽課活動評出一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人。

　　最后，再次對本屆賽課活動中取得優(yōu)異成績的參賽教師表示熱烈祝賀，祝愿我們教師早日成專家、成名家！也祝愿我們的教學水平、教育質量更上一個臺階。

教師的工作總結 篇2

　　一說到年終反思，似乎脫不了“時間匆匆而逝，轉眼間，一年又過去了，回首往事……”這樣的句式，覺得爛俗卻不知少了這樣的開頭，還能怎樣開始說話。

　　隨著年歲的增長，一年一年的光景真的不再似兒童時代那般漫長，一回首真有種時間轉瞬即逝的感覺。時間是格外溜得快些，可對于快樂痛苦的感受也格外深些。

　　畢業(yè)，走出校門，又踏進校門，這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過，實習的半年時間里，我儼然是一個一本正經(jīng)的老師，可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個時候。當累了的時候想著偷偷小懶，當出現(xiàn)問題的時候想著逃避，當壓力襲來的時候想著這一切會很快就結束……半年的辰光就在這樣時而激情滿滿，時而渾渾噩噩中過去了�？墒窃偬みM校門，就再也不會也不能擁著那樣一份心情了。

　　一年的時間，我在教師的崗位上找到了自己的位置，也將自己的定位找到了。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時想得一樣，那般喜歡教師這個職業(yè)。喜歡孩子們簡單的笑容，簡單的調皮。

　　作為一個年輕老師，身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學習，可是總也學不來的是那份讓學生見而生畏的威嚴，我知道這種東西不是學來的，是時間積淀而來的。我有時又在想，我需要這種東西嗎?學生看著你，是一種避而遠之的敬畏，而不是能夠親近的愛戴。那這種威嚴又有什么用呢？可有時，面對嘈雜的課堂，你知道那種威嚴是何等的有效。大聲的呵斥，他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效。可每當我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時候，我就會在心里討厭自己，原來自己是那么的無用，完全是一種欺凌的方式，打壓著生機盎然的靈魂。

　　我堅信，不，事實就是，孩子們擁有著最大的創(chuàng)造力，那是我們老師也不能及的。教師的威嚴不重要，重要的是要保護好他們的那份創(chuàng)造力。教師在教的過程中更要注重去學，向書本學習，向優(yōu)秀的老師學習，向孩子們學習……

教師的工作總結 篇3

　　光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少�；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。

　　多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

　　多看書，多上網(wǎng)。用心學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

　　及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：

　　在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

　　在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度

　　加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要用心參與課題探究。

　　繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。

　　這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的工作總結 篇4

　　轉眼間一年又過去了，在本年度的新老教師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長�，F(xiàn)將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：

　　一、師德方面：言傳身教，率先垂范。

　　我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。兩位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

　　二、教育教學方面：實踐反思，筑牢基礎，潛心探索，發(fā)展自己。

　　1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們，做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵兩位教師王榮珠老師和張懿老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　2、互相聽評課是師徒結對的一種基本活動形式。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。每學年，我要聽她們十余節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高他們的課堂教學能力。重點指導了他們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導兩位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導他們如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，她們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和指導，馮紅嬌教師尤其成長快，由于她還缺乏相關的`教學經(jīng)驗，我就指導她要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

　　另外，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內容就是，我們的教育要適應當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。

　　三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚個性。

　　隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學走向開放，開辟教學新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。教師也能品味生存的意義，獲得了內心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

　　在我的指導培養(yǎng)下，他們通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。

　　青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學中的重要部分之一，三年來，我在培養(yǎng)青年教師的同時也快速地提升了自己的業(yè)務水平，我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為安海中學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

教師的工作總結 篇5

　　幸福就像太陽照亮我們的心靈；幸福就像月亮皎潔我們的心扉；幸福就像母親的愛，溫暖而又細膩；幸福又像父親的愛，沉穩(wěn)而又有力。

　　幸福的含義很多，而作為一名教師幸福就意味著熱愛，幸福就意味著付出，幸福就意味著愛的傳遞。

　　熱愛并幸福著，工作沒有好壞之分，只有適不適合，適合自己，自己真心的熱愛的就是最好的。熱愛工作才會有幸福感，這種幸福感源自于自身，發(fā)自內心的喜愛與對工作的熱愛。

　　熱愛是最好的老師，我喜歡我可愛的工作，也許有人認為那是微乎其微的事情，可是它在我心中是一份神圣的事業(yè)，是一份充滿愛的事業(yè)，是一份責任的事業(yè)，每當清晨沐浴著陽光走在上學的路上，心中充滿了無限的滿足并不是我做了多大的業(yè)績，這是比物質更勝一籌的精神力量，因為我知道我又可以和天真無邪的孩子們渡過快樂充實的一天。

　　付出并幸福著，真心為孩子們付出，內心的幸福是踏實的，不用華麗的語言，給他們溫暖而又親切的眼神，會拉近和孩子們心與心的距離，雖然他們小，但是他們會從眼神中懂得，你愛他們；發(fā)自內心的去抱抱他們，親親他們，哪怕只是摸摸他們的小臉，他們都會快樂的像只小鳥；當孩子有困惑的時候，鼓勵他并相信他，給予他們幫助，孩子們收獲了，我的心里很幸福。

　　傳遞愛并幸福著，我們一起學習，一起唱歌，跳舞，一起再草坪上拉手做游戲，在你沒有防備的時候，突然會有個小家伙跑過來拉著你的手偷偷的親一下，那一刻什么言語都失去了光澤，我知道那是孩子對我真心的喜愛；當你真心的愛孩子，為他們付出，孩子是真的能體會得到，他也知道向老師表達愛；他們會突然抱住你真誠地說老師你真漂亮，你像媽媽一樣愛我，孩子的臉上是一種真實的快樂，我的心中也是洋溢著滿滿的幸福。和孩子們在一起拋棄世俗名利，把你的愛全身心地投入到孩子們中，孩子們對你的喜愛那是任何人體會不到的幸福。當教過的小朋友不在自己班上了，自己常常會去想他們，當他們看到你后欣喜地叫著老師老師，并向他現(xiàn)在的小伙伴說這就是我以前的老師，她是最好的老師，我知道我不用任何人評價，只要能得到孩子們的肯定，孩子們那么高的評價，那比誰都有力，因為孩子的心是最真最純的。

　　成長是默默無聞的，快樂是有聲有色的，他們的天真活潑，他們的快樂無邪，他們發(fā)自內心的對我的喜愛，將激勵著我在這條道路上堅持不懈的努力著，前進著，釋放著我對孩子們那份真摯的愛，做一名幸福的教師。

教師的工作總結 篇6

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結

　　一、在思想上愛黨愛國，積極進取。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學_《在重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

教師的工作總結 篇7

　　歲月弦吐箭，轉眼又一年�；仡�20xx年的點滴，感覺有收獲也有遺憾，有進步同樣也有不足。正視自我，直面問題，是本次總結的整體思路。

　　年級工作：

　　回顧一年的工作，雖然其中有和同事“挑燈夜戰(zhàn)”的辛苦，有和弟兄們?yōu)檎胬淼臓巿?zhí)。身在其中我們有了共同的提高，樂在逍遙。或許每個人都有自己不同的感受與想法吧。一年來讓我更加懂得，工作中還需多思，多想，多學，多問，多做。其次：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”。這樣堅持不懈的精神是必須具備的。更讓我懂得，“不積蛙步，無以至千里。不積小流，無以成江湖。一點一滴，日積月累的重要。全年的工作中喜憂并存，在此我要感謝戰(zhàn)斗在一起的兄弟們，是你們讓我樹立了正確的人生觀價值觀，學會了做人的真諦。感謝一年來對工作的支持在此表示謝意。做的不對的地方請大家原諒。

　　班級管理：

　　身為教練我最真實的見證了班級每名學生成長的點點滴滴，直接指導了班級事務的管理。清楚看到班級的進步與缺失，一下分為兩塊總結。

　　日常管理：主要圍繞以下三點開展工作。1，在學習學校制度的同時制定了班級制度，使班級管理具有更強操作性，提出了具體要求。2，規(guī)范管理過程，做到管理民主，處罰民主，讓每位學生感到集體的重要。3，明確責任管理，落實每位班干部的管理責任，工作重點。一年來班級學生沒出現(xiàn)大的打架事件等安全事故，班級紀律衛(wèi)生有了明顯提高。

　　訓練教學：

　　在今年的訓練中我一切安從嚴，從難，從實戰(zhàn)的思想開展教學。體能是一切的基礎，強大的體能和耐力是所有技術的支撐。特別是對散打的教學更為重要，對此今年的訓練中我把體能作為了重點。積極開展技術訓練采用示范，學習，練習，糾正，再練習的循環(huán)訓練法開展教學。培養(yǎng)學生實戰(zhàn)意識，重點以分組對抗為主，從規(guī)定單個動作的對抗到多個動作的對抗。從單個動作的自主對抗到多個動作的自主對抗，徐徐漸進培養(yǎng)學生實戰(zhàn)意識。通過一年的積極教學和班級學生的刻苦訓練一舉在校運會中取得了團體第一的好成績。響應學校號召積極參加大型活動。全年參加了鄭州市職工運動會開幕式，鄂爾多斯那達慕運動會開幕式，少林武術節(jié)迎賓式等五項大型活動�；顒又袑W生們刻苦訓練精神飽滿從不叫苦叫累。充分展現(xiàn)了班級的優(yōu)良作風。

　　以后計劃：

　　堅持以學生為中心，以學校為強大后盾始終如一地熱愛本職工作。做到為人師表，嚴于律己嚴格要求自己。工作中虛心代人，誠懇請教積極提高。豐富自己的管理經(jīng)驗，武術技能等，為學生提供源源不斷的活水源頭。永記學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除的人生思想。

　　新年新暢想：想工資漲，想年紀和，想學生穩(wěn)定，想招新生多，想萬事如意。中：身體中，家庭中，年級中，兄弟們中，關鍵還是收入中。成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。讓我們想有所成，憧憬20xx吧！

教師的工作總結 篇8

　　開學時，在撮鎮(zhèn)中學領導、老師的關心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結對幫扶”。 我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學 習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中一同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

　　一、自己就是最好的教材，做師德的表率。

　　我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。

　　二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學。

　　首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。

　　在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。在結對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。

　　其次，在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念， 我們一起研讀《課程標準》，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。

　　新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗。我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導她，幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領。

　　以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，彼此共同分享、共同成長。獨木難成林，只有融入集體智慧，教育教學之路才會日趨完善，愈發(fā)完美。

　　20xx年6月25日

教師的工作總結 篇9

　　隨著金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少�；仡^看看，成長的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。

　　一、作文教學方面。

　　隨著這個月對小桔燈作文相關教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學內容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續(xù)在這方面加強自身修養(yǎng)，不斷提高，繼續(xù)進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關學校教材，使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握，這個對以后的作文教學起到了非常重要的作用，也使我對現(xiàn)行的語文教材有了大致的把握。以后繼續(xù)加強這方面的工作，將學生在學校里所學內容與小桔燈的作文教學緊密結合起來，相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處，對我所帶的學生的學習也有更加實用和現(xiàn)實的幫助。我將在未來的日子里繼續(xù)做好這方面的知識積累。

　　講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優(yōu)秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，未來還需要更多的實踐和總結。

　　另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關的單元復習題和期中考試復習題，并要求學生按時完成了相關的復習內容。至于這些工作所帶來的實效到底如何，我這個經(jīng)驗不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收獲，可能剛開始的時候收獲會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有成功的那一天。

　　批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。

　　聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續(xù)一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當?shù)木�力去尋找更多更好的素材，也會與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色，將來能夠將其發(fā)揚光大。

　　二、晚上一、二年級習慣養(yǎng)成班方面。

　　總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好很多�，F(xiàn)在基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業(yè)，并且在此基礎上做一些我自己的教學安排，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調動這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來工作的重中之重。

　　習慣養(yǎng)成方面，現(xiàn)有學生已經(jīng)養(yǎng)成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳回歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將慢慢加入更多好習慣的養(yǎng)成，比如自覺主動地完成老師交代的學習任務等。

　　對二年級學生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的緣故目前僅限于其學校布置的家庭作業(yè)方面，偶爾會加入一些自己的教學安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。

　　另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生，每天都有家長接送，在這個過程中，我與家長做了及時的溝通交流，使家長對孩子在恒越的學習情況有細致的了解。同時，相關情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學生有個大致的了解。

　　三、讀書方面。

　　本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點不少。有些方法已經(jīng)在教學過程中有意識的運用了，這個在分享讀書感悟時已經(jīng)提出，在此不再詳述。

　　有點感覺不好的地方就是工作占用了太多的時間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時間不如以前那么明確，父母以為現(xiàn)在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經(jīng)驗不足沒能把工作與生活協(xié)調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。

　　總之，短短一個月，有收獲也有不足的地方，及時總結得失，只為讓未來成長的更加穩(wěn)健，少走彎路。愿與君共勉之。

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