【精選】教師的工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結(jié) 篇1
似乎還沒有將“20xx”這個(gè)數(shù)字寫順手，這一年就這么過去了，又到了交工作總結(jié)的時(shí)候了，想來這也應(yīng)該是最后一次寫工作總結(jié)了吧！
喧囂已經(jīng)散去，辦公室里只剩下我一個(gè)為了考試和寫總結(jié)而留下來通宵的人了。一個(gè)人靜靜的坐在電腦前，看了一些東西，竟然浪費(fèi)了我?guī)讖埫娼砑垺谑�，雙眼模糊的來寫在院報(bào)的最后一篇工作總結(jié)。
我是抱著極大的熱忱來讀新聞專業(yè)的，也同樣抱著極大的熱忱進(jìn)了院報(bào)。對(duì)于院報(bào)的那份感情，不了解的人是永遠(yuǎn)無法理解的——她是我在這片異鄉(xiāng)土地上的一個(gè)家。自從走進(jìn)了她之后，似乎就再也離不開了。習(xí)慣了每天下課來辦公室，然后，幾個(gè)人一起去吃飯；習(xí)慣了每天有事沒事來這里坐坐；習(xí)慣了與這里的人們一起分享快樂，一起承擔(dān)悲傷；習(xí)慣了……我無法想象，離開這里以后，再悲傷的時(shí)候我該如何……甚至無法想象，以后一個(gè)人該如何去吃飯……似乎生活將頓時(shí)失去許多樂趣。
大學(xué)里最幸福的事情，應(yīng)該就是進(jìn)了院報(bào)。在這里遇到了亦師亦友的曹正，遇到了父親般的劉主任，遇到了這么多兄弟姐妹般的同事。也因?yàn)檫@里的工作，而認(rèn)識(shí)了許多令人喜愛的老師、領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)交了許多值得珍惜的朋友。這些都是讓人受益終身的。院報(bào)給予我的很多東西，都是無法用世俗的眼光去衡量的。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)！�。�
突然想起那個(gè)酷熱難耐的暑假。曹介紹我和王去實(shí)習(xí)，并要求我們每天晚上都要發(fā)短信向他匯報(bào)一天的情況。說實(shí)在的，開始的時(shí)候并沒有多想。直到后來，接觸到的人與事多了，對(duì)這個(gè)社會(huì)更了解了，我才意識(shí)到——他每天要求我們發(fā)短信的目的不僅僅是為了了解我們工作上的情況，更重要的是牽掛著我們的安全。不管是后來他去廣東的時(shí)候，還是輾轉(zhuǎn)湖南的日子，都一直在牽掛著我和王。當(dāng)我突然明白的那一刻，心里的那份感動(dòng)卻無法表達(dá)。于是，實(shí)習(xí)時(shí)努力做好每一次采訪，認(rèn)真對(duì)待每一件事情。在那樣一家報(bào)紙進(jìn)了前五強(qiáng)的報(bào)社里，努力做到不給他丟臉——哪怕再辛苦，也會(huì)堅(jiān)持的！
說到這兒，又想起暑假開學(xué)時(shí)，大家一起打地鋪的溫馨，想起迎新的辛苦，想起永川之行的開心，想起平安夜操場(chǎng)上的歡聲笑語和煙花朵朵，想起XX年年元旦出游時(shí)的感動(dòng)，想起……這里有我太多太多的回憶，太多太多的歡樂！高興時(shí)，想來這里與大家一起分擔(dān)，傷悲時(shí)，想來這里得到安慰……這里是我們大家一起的家，高興時(shí)，來這里說說，大家相互分享，受傷時(shí)，來這里避避，會(huì)有人給你溫暖。
如果沒有進(jìn)院報(bào)，我想我不會(huì)有那些發(fā)在外面媒體上的東西；如果沒有進(jìn)院報(bào)，或許我還是一個(gè)只會(huì)讀書，而不知道新聞究竟該怎樣寫的新聞專業(yè)的學(xué)生；如果沒有進(jìn)院報(bào)，我的生活不會(huì)如此充實(shí)——雖然，忙的厲害的時(shí)候，會(huì)覺得很累，但是，從來沒有后悔過。反而覺得，這讓我的生活更加有意義。
從院報(bào)學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有許多，許多……比如，曹正的敬業(yè)，沈虹、陽楠的溫柔，洪艷的大度……總之，有些東西對(duì)于人的一生都會(huì)是很重要，很重要的……
記得王曾跟我開玩笑的說過：“為什么院報(bào)的人絕大多數(shù)都沒談戀愛呢？答案——因?yàn)樘α�，沒時(shí)間談戀愛，也因?yàn)闆]談戀愛，而有充足的時(shí)間在院報(bào)忙�！蔽蚁脒@個(gè)這個(gè)循環(huán)式的答案不無道理。很多同學(xué)、老師都曾對(duì)我說：“大學(xué)里不談戀愛，以后會(huì)后悔的！畢業(yè)后便再也無法體會(huì)校園里純潔的愛情了……”他們的話或許是有道理的，但又能有幾個(gè)男生有陳那樣的好脾氣，從不煩躁的等著陽，陪著陽呢？所以，我寧可不要那種用來消磨時(shí)間的所謂的“愛情”。我沒有愛情的四年大學(xué)生活，因?yàn)橛辛嗽簣?bào)，而無怨無悔！因?yàn)樗且晃徊粫?huì)生氣，也不會(huì)背叛，簡單而又純潔的戀人。
在曹的帶領(lǐng)下，院報(bào)的氛圍一直就是如此的好——不會(huì)因?yàn)樽吡艘恍├嫌浾呋蚴莵砹艘恍┬氯硕淖儯@種溫馨和諧的氣氛會(huì)一批批傳下去。想到我們這些被曹稱為“老油條”的人即將離開，心里有說不出的不舍。但也很高興的看到，這些閃爍著亮點(diǎn)的新人，比如那個(gè)速度很快、讓人放心的小屠，比如那個(gè)讓人心疼而又羞澀的小男生胡健，比如那個(gè)如此懂事，如此理解父母辛苦、姐妹不易的小剛，比如那細(xì)心認(rèn)真的四川女孩羅超，比如……相信有他們，再加上小斯、小貝和薇薇她們?nèi)齻�(gè)的努力，堅(jiān)信曹老大一定會(huì)將這份報(bào)紙?jiān)睫k越好。
就這么亂七八糟的寫下了上面的這些文字，暫且算是20xx年的工作總結(jié)吧！因?yàn)椋掳胍沟臅r(shí)間要用來準(zhǔn)備考試和睡覺了，呵呵！
教師的工作總結(jié) 篇2
三尺講臺(tái)，人生舞臺(tái)。一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)年在這個(gè)舞臺(tái)上，在孩子們的瑯瑯讀聲中，在燦爛的笑靨中溜走了。又一年了，我們付出了什么？付出了對(duì)孩子的愛與誠，汗水與心血……
無悔的人生，無怨的職業(yè)。我擁有一顆敬業(yè)愛崗，愛生如子，愛校如家的赤誠之心。那么我的人生價(jià)值不是在消失殆盡，而是在不斷地體現(xiàn)。在本學(xué)年中，我能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，按時(shí)參加各種工作會(huì)議和政治學(xué)習(xí)、并做好記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、改作，積極參加教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文和教育故事。我的教育故事還獲得了鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
教師是人類靈魂的工程師。在教育這塊土地上，我默默無聞地耕耘著，懷著一顆平常心去干好本職工作，用自己的責(zé)任感和敬業(yè)精神去對(duì)待每一件事。努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真作好“班主任論壇”的演講工作。
是的，用我的快樂心情走進(jìn)課堂，微笑地走到學(xué)生中間去，用我的言行去栓釋書中的一個(gè)個(gè)道理，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋里去遨游……這樣，原來在我眼中膚淺的書本成了我和孩子們的知識(shí)園地，原來吵鬧貪玩的學(xué)生成了我的朋友。
我已是個(gè)老教師了，但依然承擔(dān)著班主任這項(xiàng)煩瑣的工作。熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有情緒波動(dòng)時(shí)；當(dāng)學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用我的滿腔熱情去感動(dòng)他們，用我的真誠去幫助他們穿越一個(gè)又一個(gè)障礙，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，使我班同學(xué)個(gè)個(gè)都煥發(fā)著朝氣的活力，使班級(jí)煥發(fā)著亮麗的光彩。如我班同學(xué)能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)，“愛我校園”的環(huán)保意識(shí)蔚然成風(fēng)，積極展開“彎彎腰”活動(dòng)，人人動(dòng)動(dòng)手，彎腰撿一撿。并指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)一次次美化，給黑板報(bào)一次次更新，為體操賽一次次訓(xùn)練等。工夫不負(fù)有心人。在師生的共同努力下，獲得了校級(jí)許多活動(dòng)獎(jiǎng)。尤其在“誠信”和“控?zé)煛闭魑幕顒?dòng)賽中，我班同學(xué)積極投稿，其中z同學(xué)撰寫的《老兄，你真行》這篇征文獲得市三等獎(jiǎng)等；z同學(xué)撰寫的《與誠信同行》這篇征文獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)等。
最令老師頭痛的是“差生”兩字，在同學(xué)們眼中的差生是無名小卒，但我覺得，差生也是人，他們也是有血，有肉，有情感，有自尊心的。差生不是可以終身定型的，也是可以改變的。從而，我對(duì)差生采取有效措施，因勢(shì)利導(dǎo)：一是利用課余時(shí)間給他們加道“小菜”，補(bǔ)充營養(yǎng)；二是讓優(yōu)等生與差生結(jié)對(duì)子，開展“一幫一”活動(dòng)；三是發(fā)現(xiàn)差生的閃亮點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。讓差生在同一片藍(lán)天下也一起歡笑，一起歌唱。使我感到欣慰的是，差生楊焱潔、蔣金龍等同學(xué)，他們的學(xué)業(yè)成績也大有進(jìn)步，自身素質(zhì)也大有提高。
一個(gè)講臺(tái)，就是我們的世界，我們的舞臺(tái)，每個(gè)旭日東升的早晨，每個(gè)夕陽西下的傍晚，在這個(gè)舞臺(tái)上默默無聞地耕耘著，演奏著“教書育人”的一曲曲新歌！
教師的工作總結(jié) 篇3
6月2號(hào)的一、二節(jié)我上了公開課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽課，一學(xué)期一次，教師公開課工作總結(jié)范文。有十多口子老師，所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是：QBZ系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。
學(xué)生進(jìn)入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及Wish I Was Your Lover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引注意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。
正式開課，說實(shí)在的，開始是有些緊張，可很快就適應(yīng)了。因?yàn)槠綍r(shí)不用多媒體，公開課又要求必須用，不是我們不想，資源啊！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會(huì)兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學(xué)生了。
課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點(diǎn)，集體提問的。
課題引人，從回顧順接而來，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何控制？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過的電動(dòng)機(jī)控制課題，問題、試解答、新問題、新課題。 之所以費(fèi)這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場(chǎng)情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求戰(zhàn)欲望。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！
新課內(nèi)容，八部分：用途、型號(hào)含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、安全注意事項(xiàng)、要點(diǎn)總結(jié)，工作總結(jié)《教師公開課工作總結(jié)范文》。
用途、型號(hào)含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁，用電子筆將重點(diǎn)一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式展現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識(shí)，或許我在此部分用時(shí)有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實(shí)物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時(shí)我的師生互動(dòng)有回顧的傾向。
以上三部分內(nèi)容可理解為知識(shí)的鋪墊，為我的第四部分：原理 的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說過：設(shè)備會(huì)用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老教師講此課時(shí)也沒有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯(cuò)。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有在生產(chǎn)一線干過，對(duì)生產(chǎn)一線對(duì)技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，希望他們能夠很快的掌控多樣、復(fù)雜的機(jī)電設(shè)備，只會(huì)使用能稱之為掌控嗎？說實(shí)在的，我在一線時(shí)接手的學(xué)生各方面知識(shí)儲(chǔ)備基本為零，包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時(shí)，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場(chǎng)能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過：鉗工、電工的實(shí)習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué)，我喜歡新東東，刺激、挑戰(zhàn)，PLC教學(xué)我也很有興趣，可惜沒機(jī)會(huì)過去教教看。
教師的工作總結(jié) 篇4
二月初我來到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為一名普通的語文老師。這幾個(gè)月來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)并得以轉(zhuǎn)正�；仡欉@幾個(gè)月來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這段時(shí)間的思想、工作等情況做簡要的'匯報(bào)總結(jié)。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)
三、在生活方面
我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
四、班主任工作方面
貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率 一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),班主任工作光靠說教已經(jīng)不起作用。根據(jù)他們的年齡特征,在班主任工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。班團(tuán)工作中,我放手讓隊(duì)干部處理各項(xiàng)事務(wù)。這學(xué)期我和孩子們共同經(jīng)歷了好幾場(chǎng)活動(dòng)，如校園劇，運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)等等，期間有喜有憂，有收獲有總結(jié)。在積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,使他們體會(huì)到集體大家庭的溫暖。此外，遇到問題,我利用早讀課及班會(huì)課,組織全班學(xué)生共同解決,在是與非、正與誤、錯(cuò)與對(duì)的辨析中,不斷提高學(xué)生的辨別分析能力及審美能力。
這幾個(gè)月來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，與此同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高，工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素質(zhì)。
教師的工作總結(jié) 篇5
公司領(lǐng)導(dǎo)：
本人自3月份到市公司市場(chǎng)部學(xué)習(xí)以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在部門經(jīng)理的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的進(jìn)步，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人在這兩個(gè)月以來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要匯報(bào)。
一、自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)意識(shí)和個(gè)人能力。
1、思想上要有提高。盡管在縣公司熟悉各種不同的業(yè)務(wù)種類，崗位規(guī)則，但環(huán)境的改變，讓我從思想上有了全新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我努力融入市場(chǎng)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)工作作風(fēng)有了全新的認(rèn)識(shí)，市場(chǎng)部每周一召開的工作例會(huì)，每個(gè)人都要認(rèn)直總結(jié)上周的工作情況，并匯報(bào)出來。經(jīng)理針對(duì)我們的工作深度，提出工作方法和指導(dǎo)意見。通過學(xué)習(xí)，我的工作效率有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)經(jīng)理安排的工作，我迅速進(jìn)入工作角色，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫業(yè)務(wù)發(fā)展方案。遇到不懂的問題，積極向市場(chǎng)部、大客戶中心的同事請(qǐng)教，爭取在最短的時(shí)間學(xué)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、行動(dòng)要有落實(shí)，在工作中，我努力學(xué)習(xí)國際業(yè)務(wù)知識(shí)和國內(nèi)代收貨款知識(shí)，通過經(jīng)理的指導(dǎo)，結(jié)合工作要求，我撰寫了《關(guān)于進(jìn)一步加快我市“省內(nèi)—香港次晨達(dá)”業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》、
《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市代收貨款業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》兩個(gè)實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際，綜合我市速遞業(yè)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性的對(duì)業(yè)務(wù)的發(fā)展提供參考。其間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文件資料及相關(guān)政策規(guī)定。注重加強(qiáng)對(duì)自身理論知識(shí)的強(qiáng)化和提高，不斷完善自身的知識(shí)體系，使我很快找到工作方法。
3.實(shí)踐要有指導(dǎo)。在工作中，我經(jīng)常與部門同事、大客戶中心的同事外出了解客戶情況。針對(duì)省公司下發(fā)文件說聯(lián)通公司要推出網(wǎng)上商城業(yè)務(wù)，我和劉智一同去聯(lián)通公司了解具體情況，并策劃開通代收貨款業(yè)務(wù)，全面了解該業(yè)務(wù)的運(yùn)作流程，為以后的業(yè)務(wù)開發(fā)又打下了基礎(chǔ)。通過不斷的實(shí)踐，對(duì)提高自己的工作能力有較大的促進(jìn)作用。
二、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，管好自己的言行、管好自己的思想，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
當(dāng)然，在自己的工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多不足。
在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職的工作要求還存在有一定的差距。通過這兩個(gè)月來工作實(shí)踐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。業(yè)務(wù)知識(shí)的不熟悉，將會(huì)直接影響到業(yè)務(wù)的發(fā)展。在今后的工作中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭早日成為一名精通業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)工作者，最大限度的為公司的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血和青春。
這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是短暫而充實(shí)的，也讓我清楚地了解自己所熟知的業(yè)務(wù)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，所以，我向公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，允許我繼續(xù)在市公司學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)了解更廣的業(yè)務(wù)層面，讓我有機(jī)會(huì)更加深入地讀懂不斷在創(chuàng)新、不斷在改革中的速遞物流。
在今后的工作中，我還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，熟悉本職工作，希望自己能更加出色地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
申請(qǐng)人：
二0一二年四月二十七日
教師的工作總結(jié) 篇6
做快樂的教師
俗話說：百聞不如一見，通過和部分參評(píng)教師的接觸確實(shí)有這種感覺。雖然只是寥寥幾位，但可以感受到整個(gè)青年教師群體的愛崗敬業(yè)精神和勃勃生氣，以及她們得以健康成長的良好氛圍。
對(duì)于奚鈺、仇紅燕，長寧實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的周劍園長這樣評(píng)價(jià)：兩個(gè)人不光生日只差10天，性格也蠻像的，都很聰明、想法很多，而且愿意去嘗試。甚至連缺點(diǎn)都一樣，就是不肯落筆寫。
果不其然，訪談時(shí)兩人對(duì)同一問題似有默契，一個(gè)表明了態(tài)度，另一位則頻頻點(diǎn)頭，還從另一個(gè)角度補(bǔ)充或有所生發(fā)。比如，談話中她們很自然地說起自己的工作態(tài)度，一個(gè)說：“做事就要做到最好，不喜歡拖拖拉拉的”，另一個(gè)接上來：“總要把最好的一面展現(xiàn)出來吧，”對(duì)于工作本身，“最主要的是要發(fā)自內(nèi)心的喜歡�！�
在課改和教研中成長
對(duì)這次評(píng)選奚鈺感覺“沒非凡預(yù)備，與平時(shí)沒有太大區(qū)別�！保〒�(jù)說她因身體原因直至評(píng)前一周還在家中休息。）因?yàn)槠綍r(shí)教研氛圍就很濃。幼兒園每周一次小教研、每月一次大教研，按照教研計(jì)劃，進(jìn)行專題研究，大家利用中午小朋友午睡時(shí)間一起看活動(dòng)、討論。上學(xué)期的大組的教研主題是“集體教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)”，下學(xué)期將是“新教材使用中的數(shù)教育和藝術(shù)教育”。
對(duì)于課改，園長助理李育敏說：“因?yàn)樵瓉硪延休^成熟的做法，在試點(diǎn)階段很多教師都不肯接受新課程，;斗爭;很激烈�！倍F(xiàn)在，她們認(rèn)為課改給了教師個(gè)人發(fā)揮和思考的空間，不象以前活動(dòng)設(shè)計(jì)得很完整，教師只要執(zhí)行就可以了。新教材給的都是素材點(diǎn)，雖然做起來需要花精力，也蠻痛苦的，但確實(shí)在成長，效果也好。當(dāng)然，對(duì)老師的要求更高，鍛煉的機(jī)會(huì)也更多。
團(tuán)隊(duì)支持讓成長不吃力
談話間能感覺得到，她們對(duì)幼兒園和同事們總是心懷感激。
只要哪位教師外出學(xué)習(xí)參觀，總會(huì)把活動(dòng)錄像帶回來，大家一起分享；哪位老師開課了，大家?guī)退鲋饕狻Ｋ齻冋J(rèn)為這種交流分享的氛圍和團(tuán)隊(duì)精神非常重要，讓她們少走彎路、快速成長。
這是和領(lǐng)導(dǎo)的觀念分開不的�！拔覀兊膱@領(lǐng)導(dǎo)很民主，與我們的溝通很多，非凡對(duì)年青教師的指導(dǎo)很人性化�！彼齻冋f了許多周劍老師的軼聞趣事，有欽敬、也有善意的玩笑。
兩位老師一入行就都有優(yōu)秀的指導(dǎo)教師來師徒帶教，對(duì)此她們倍感幸運(yùn)。象趙赫、周劍、李慰宜等特級(jí)教師的手把手的指導(dǎo)讓她們感到獲益匪淺、終生難忘。
做快樂天使
當(dāng)被問到“什么樣的老師是好老師”時(shí)，她們的回答很干脆：“孩子喜歡的老師�！薄澳馨芽鞓穫鬟f給大家－－孩子、家長、同事;”在網(wǎng)上聽到不少怨言，而她們卻公布要做快樂的老師，言談舉止中也確實(shí)流露出一種平和愉悅的心態(tài)，難道她們就沒有負(fù)面情緒嗎？回答是：“也會(huì)有的，要會(huì)調(diào)整。要害是自己要喜歡這個(gè)職業(yè)，合理安排業(yè)余生活。”生活中的仇紅燕也很忙，學(xué)插花、做瑜珈等等，奚鈺的業(yè)余愛好是唱歌、跳舞、打牌。
奚鈺坦白：經(jīng)常下班時(shí)間到了因?yàn)楹芏鄸|西沒弄好還不走，她覺得時(shí)間花在上面很值得。那么，老公沒意見嗎？“沒有啊，先生燒飯”噢，好老師的背后都有一個(gè)好老公！
教師的工作總結(jié) 篇7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我又送走了另一批九年級(jí)畢業(yè)生。三年前，在我剛送走了九年級(jí)的畢業(yè)生不久，學(xué)校就通知我：新的學(xué)期開始時(shí)，有更艱巨的任務(wù)給我，叫我做好迎接新工作的思想準(zhǔn)備。聽到這個(gè)消息時(shí)感到高興，更多的是責(zé)任。我清楚，學(xué)校事先在本學(xué)期學(xué)校還沒有放假的情況下就已經(jīng)把下一年度的工作通知我，是對(duì)我工作的肯定，更多的是凝結(jié)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和信任。聽到這個(gè)消息，我在心里暗暗地下決心：我一定努力，不會(huì)讓你們失望的�，F(xiàn)在XX屆畢業(yè)班的工作已經(jīng)結(jié)束，本年度我主要從事九(2)班和九(6)班的英語教育教學(xué)工作、九年級(jí)年級(jí)組長及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。
一年來，以提高自己的政治理論水平和政治素養(yǎng)，以便更好的理解黨和國家的教育方針。
二、教育教學(xué)工作方面：
我熱愛自己的事業(yè)，更深知畢業(yè)班時(shí)間的寶貴，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我這一年的工作中，我愛剛更敬業(yè)。在教育教學(xué)過程中，我按照英語新課標(biāo)的要求，始終堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位的教育理念。把這一教育理念寓于整個(gè)教學(xué)過程之中。
1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
每一次備課都很認(rèn)真。特別是針對(duì)九(6)班基礎(chǔ)比較差的這種情況，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間來給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)。備課的過程中遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出問題，請(qǐng)其他英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，我經(jīng)常向其他英語教師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。
3.充分利用參加各種級(jí)別和形式的培訓(xùn)學(xué)到的教育理念上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛
4.為了鞏固課堂教學(xué)效果，還經(jīng)常給學(xué)生做課后輔導(dǎo)工作。
5.熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
6.結(jié)合山區(qū)學(xué)生的心理特征，加強(qiáng)口語練習(xí)。
7.多交流教學(xué)心得，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己教學(xué)水平。
8、因材施教 分層教學(xué) 全面提高
九(2)班是我自己從七年級(jí)帶來的，基礎(chǔ)較好，學(xué)生成績差距不是很大。各科的成績比較均衡，在教學(xué)上比較容易一些。而九(6)班是從原來的排樂中學(xué)的兩個(gè)班重組起來的。學(xué)生基礎(chǔ)整體比較差。在八年級(jí)的期末統(tǒng)考中只有幾個(gè)人及格。這就要求我要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)整班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容做到因人而異。
教師的工作總結(jié) 篇8
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時(shí)光。在這繁忙而充實(shí)的六年級(jí)上學(xué)期中，身為六年級(jí)一班班主任和數(shù)學(xué)老師，我感觸頗多�，F(xiàn)將本學(xué)期自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴得失總結(jié)如下：
1.班級(jí)管理方面:
�、僖缘掠秊橹�，重視養(yǎng)成教育。從班干部、小組長的建立與培養(yǎng)到學(xué)生集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生和紀(jì)律等方面有所改變。②小組合作模式的建立，不僅有利于班級(jí)管理，更有利于學(xué)生互幫互助，培養(yǎng)合作意識(shí)。
在剛剛過去的潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)當(dāng)中，我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰(zhàn)自己，在廣泛而又積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)，取得了很好的比賽成績。其中，在拔河比賽當(dāng)中取得了六年級(jí)第一名，在廣播操比賽當(dāng)中取得了二等獎(jiǎng)的好成績。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人成績，也為他們的拼博精神點(diǎn)贊，孩子們好樣的。
2.教育教學(xué)方面:
良好的開端是成功的一半，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果。通過半年來不斷的努力，加上學(xué)生每日一練的堅(jiān)持。本班孩子們?cè)趯W(xué)校組織的口算比賽、期中考試等各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中都取得了一定的成績。
很榮幸能夠作為六一班數(shù)學(xué)老師的同時(shí)兼任班主任，也很開心能與一群可愛的孩子們朝夕相伴。我相信，只要關(guān)愛孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就能夠找到開啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個(gè)孩子都能有所提升。
今后，對(duì)本班各項(xiàng)工作要抓細(xì)抓實(shí)。有計(jì)劃就要有行動(dòng)，有行動(dòng)就要有實(shí)效。同時(shí)，有安排就要檢查落實(shí)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
最后，感謝家長們半年來的支持和鼓勵(lì)，我們將繼續(xù)努力。此外，孩子們，你們也要加油哦~
教師的工作總結(jié) 篇9
為了充分調(diào)動(dòng)一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性，便于年級(jí)組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大年級(jí)組管理。圍繞這一管理理念,年級(jí)組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化班主任工作
按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多鼓勵(lì)少批評(píng)；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級(jí)和初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展年級(jí)組的班主任工作。
1．每月定期召開一次班主任工作會(huì)，特殊情況臨時(shí)召開班主任會(huì)，并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會(huì)，布置學(xué)校和年級(jí)組的相關(guān)工作。
2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對(duì)欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級(jí)組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始，檢查學(xué)生遵守作息時(shí)間的情況與程度，同時(shí)年級(jí)組加大檢查力度，由教師值日和學(xué)生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
3．本學(xué)期獲得星級(jí)班的有6個(gè)班，其中3星級(jí)的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級(jí)的有高二（2）班，2星級(jí)的有初二（3）班。
二、落實(shí)年級(jí)組值日檢查工作
年級(jí)組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級(jí)組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)掛鉤，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按年級(jí)組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋。
2．年級(jí)組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級(jí)組檢查，安排一個(gè)專人負(fù)責(zé)初二年級(jí)的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)課間操從出操速度、隊(duì)伍、人數(shù)、動(dòng)作進(jìn)行專向檢查。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評(píng)比掛鉤。
三、加大寢室檢查力度，確保學(xué)生安全
由于本年級(jí)住校生較多，加強(qiáng)住校生的管理力度，確保學(xué)生安全也是年級(jí)組工作的重點(diǎn)。年級(jí)組每天安排部分班主任老師查寢、值日教師查寢和年級(jí)組正副主任查寢三道防線，確保學(xué)生就寢的安全。但藝術(shù)班的就寢時(shí)間相對(duì)滯后，基本上每晚有部分同學(xué)因?qū)W專業(yè)而在22：00后到寢室，存在安全隱患，以后要協(xié)調(diào)好。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教學(xué)質(zhì)量
家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系的主要途徑，校訊通平臺(tái)是間接的“家訪”，充分利用該平臺(tái)，共同做好每個(gè)孩子的教育工作，引起家長們對(duì)自己小孩學(xué)習(xí)的重視，通過師生的共同努力，有針對(duì)性地展開幫輔工作，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問題
1．個(gè)別班主任工作方法有待改善。
2．值日教師的檢查反饋存在不及時(shí)上交的現(xiàn)象。
3．晚自習(xí)下班教師有不關(guān)注學(xué)生的到位情況的現(xiàn)象。
教師的工作總結(jié) 篇10
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際關(guān)系方面的不正之風(fēng)對(duì)正處于身心發(fā)展時(shí)期的青少年影響很大；有的學(xué)生信奉“哥們義乞”，結(jié)交酒肉朋友，甚至“兩肋插刀為朋友”，尋釁鬧事打群架；有的好強(qiáng)逞強(qiáng)，欺侮同學(xué)；很多時(shí)候他們不懂得如何控制自己的情感，當(dāng)與別的同學(xué)起利益沖突時(shí)，他們極易沖動(dòng)而爆發(fā)出不滿的情感，形成暴力行為，導(dǎo)致打架事件的發(fā)生。
預(yù)防甚于治療，與其等到學(xué)生發(fā)生打架事件，不如我們身為老師防患未然，讓他們因?yàn)榱私獗舜恕⒆鹬乇舜瞬挪粫?huì)去用暴力去傷害對(duì)方。要解決這個(gè)問題，要加強(qiáng)實(shí)施預(yù)防性的輔導(dǎo)工作，可由以下幾個(gè)方面來實(shí)施：
1、建立學(xué)生人際互動(dòng)的正確認(rèn)知
在學(xué)校生活中，要有意識(shí)地通過各種渠道開展各類活動(dòng)，讓師生之間、同學(xué)之間逐漸形成一種互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)的關(guān)系。比如：組織學(xué)習(xí)小組，提倡學(xué)生中優(yōu)幫差，勞動(dòng)中強(qiáng)幫弱；師生平等對(duì)話等，均是行之有效的。同時(shí)還要看到具有暴力傾向的學(xué)生會(huì)將自己的暴力行為合理化，或以攻擊的方式來鞏固自己的地位，要防止暴力行為發(fā)生，要先針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)知加以矯正，以幫助他們建立正確的認(rèn)知。
2、建立正確的價(jià)值體系
教育他們逐步懂得社會(huì)中人與人之間的關(guān)系準(zhǔn)則和做人道理，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、同學(xué)、老師、家庭成員、吮及其他之間的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。教師應(yīng)該使學(xué)生了解正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)暴力行為并不是正常的人際關(guān)系互動(dòng)模式，并且進(jìn)一步教導(dǎo)學(xué)生積極正向的人生觀。
3、提升學(xué)生處理人際沖突的能力
首先要教育學(xué)生控制自己的情緒，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學(xué)生沖突的申訴通道，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，平時(shí)學(xué)生和老師、家長之間應(yīng)有盡量多的平等交流機(jī)會(huì)，互相溝通增進(jìn)感情，同時(shí)了可解決同學(xué)在班級(jí)內(nèi)外所遇到的沖突和敵意，在這種形式下學(xué)生如果有什么委屈或遭遇暴力沖突，就會(huì)首先想到老師、家長，從而獲得較為合理的處理方式。
4、以關(guān)心、接納為前題，幫助學(xué)生發(fā)揮所長
有暴力行為的孩子，同學(xué)多半給予負(fù)面的評(píng)價(jià)，其他學(xué)生就會(huì)鄙棄他等等，久而久之，學(xué)生便形成負(fù)面的自我概念，從此，對(duì)老師失去信息，對(duì)自己的行為也缺乏反省的能力。這就需要教師耐心細(xì)致地幫助同學(xué)釋除怨恨，平等待人，并在解決矛盾中使他們學(xué)會(huì)如何處理好人與人之間的矛盾，使同學(xué)們既友愛又有原則地相處，造成使每個(gè)同學(xué)都能感受到溫暖的大家庭氣氛。同時(shí)老師若能協(xié)助學(xué)生找到自己的興趣，經(jīng)常給予他們發(fā)揮所長的機(jī)會(huì)，學(xué)生得到某種程度的支持去做自己喜歡做的事，無形中增加其發(fā)展的空間，同時(shí)也維系了師生良好的情誼。
發(fā)生這種事情時(shí)，可從以下幾點(diǎn)著手進(jìn)行處理的：
1、首先要讓學(xué)生冷靜
當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時(shí)若你正好在現(xiàn)場(chǎng)，要及時(shí)喝止動(dòng)武者，如認(rèn)識(shí)動(dòng)武學(xué)生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動(dòng)。然后嚴(yán)厲地要求兩方學(xué)生分開。這時(shí)候?qū)W生處于情緒異常激動(dòng)的狀態(tài)，表現(xiàn)為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時(shí)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式來教育學(xué)生的話，無疑于給這些學(xué)生火上澆油。因此，作為班主任，不妨讓學(xué)生在此時(shí)單獨(dú)冷靜冷靜，讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時(shí)間，等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來之后，教師再來處理也為時(shí)不晚。
2、及時(shí)跟進(jìn)，了解事件的原委
在處理打架事件之前，我們必須先了解學(xué)生為何打架，才能及時(shí)的對(duì)癥下藥。一般說來，以下兩種類型容易誘發(fā)打架事件：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現(xiàn)與眾不同心理，而發(fā)生破壞公物、欺負(fù)同學(xué)等動(dòng)作。攻擊行為較輕微，但發(fā)生的幾率最大。二是主動(dòng)報(bào)復(fù)型：因雙方互相有過節(jié)而懷恨在心，或仍心存不滿、不平，認(rèn)為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故采取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動(dòng)，這種情最為可怕：所以等學(xué)生的情緒安全下來之后，就要著手調(diào)查打架事件的原委。此時(shí)學(xué)生已冷靜了，可以較平和地說出整個(gè)事情的經(jīng)過了。但是，盡管如此，學(xué)生在解釋自己打架的原因時(shí)，往往會(huì)推卸自己的責(zé)任，千方百計(jì)所說事實(shí)不一致，不再找目睹整個(gè)事件的同學(xué)來了解事實(shí)的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好公下的準(zhǔn)備。
3、疏導(dǎo)情緒，重建互信
在了解了整個(gè)事情經(jīng)過后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果。因此該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，絕不心軟。當(dāng)然，教師要善于批評(píng)教育架的學(xué)生，更要直面指出并批評(píng)糾正學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。同時(shí)，我想教師應(yīng)尊重學(xué)生，和顏悅色地指出學(xué)生錯(cuò)誤。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理，”對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己違反了校紀(jì)校規(guī)以及打架事件的嚴(yán)重性和惡劣性，并提醒學(xué)生以此為戒，不要再犯。
4、分清責(zé)任，適當(dāng)懲戒
在了解了整個(gè)事情經(jīng)過后，邀請(qǐng)雙方家長到校溝通，共同處理學(xué)生過錯(cuò)行為。處理結(jié)果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因?yàn)槭裁�，雙方為對(duì)方花錢治傷，并給予一定的補(bǔ)償；其次處理打架事件的引起原因，錯(cuò)的一方對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)任！由學(xué)�；蛘吣昙�(jí)組繼續(xù)做相應(yīng)處罰！
5、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，澄清班級(jí)觀念
打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學(xué)生以警示，或許這一壞習(xí)慣會(huì)在班中蔓延開來，這極不利于良好的班風(fēng)的形成。因此，班主任必須及時(shí)以此為例，利用晨會(huì)課或者班會(huì)課對(duì)全學(xué)生進(jìn)行深刻的思想教育，引導(dǎo)全班學(xué)生分析打架事件的嚴(yán)重性和危害性，告誡學(xué)生們吸取教訓(xùn)，遇事冷靜對(duì)待，適當(dāng)克制自己的沖動(dòng)情感，有話好說。
從以前到現(xiàn)在，大家都應(yīng)該看過自己班上或別人班上發(fā)生過打架事件。但是，總是有些老師帶的班級(jí)卻幾乎沒有打架事件的發(fā)生，或者說是班級(jí)秩序優(yōu)良，學(xué)習(xí)氣氛融洽。我想大家都很想要當(dāng)這樣的老師吧！假如每位老師都能學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位優(yōu)秀教師去管理班級(jí)的方法，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)技能與學(xué)習(xí)技能，贏得學(xué)生的敬畏，這樣一來，班級(jí)打架事件要發(fā)生的幾率是微乎其微的。
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