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總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇1
大一下半學(xué)期個(gè)人總結(jié)
我是20xx級(jí)物理與光電工程學(xué)院電波傳播與天線專業(yè)的一名本科生,姓名張宇飛,號(hào)13050610037,宿舍號(hào)10號(hào)樓一區(qū)327左室,就上學(xué)期各個(gè)模塊做簡(jiǎn)單回顧。
M1(思想道德素質(zhì)模塊):
1.加入青年志愿者總隊(duì),并留任副部。 2.獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)。
3,作為327一員積極參與到學(xué)院宿舍文化節(jié)的宿舍展示。 4,馬克思演講表現(xiàn)積極。
5. 認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論,能參加各種思想教育活動(dòng),集體榮譽(yù)感較強(qiáng),具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),遵守公共秩序和校園秩序,舉止文明,法紀(jì)觀念較強(qiáng),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,無違法亂紀(jì)現(xiàn)象,積極參加文明宿舍創(chuàng)建工作,宿舍衛(wèi)生良好。
M2(專業(yè)理論素質(zhì)模塊):
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科所要求的知識(shí),學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,專業(yè)理論素質(zhì)取得了還可以成績(jī)
M3(創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力模塊):
1. 積極參加校隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐”,并取得了圓滿成功,實(shí)踐順利完成,配合隊(duì)長(zhǎng)做到預(yù)設(shè)效果。 M4(文化素質(zhì)模塊) 1.自由領(lǐng)域輪滑社團(tuán)。 2.物光最強(qiáng)音到場(chǎng)。
3.非常榮幸被邀參加學(xué)院學(xué)習(xí)心得交流。 M5(身心素質(zhì)模塊):
具有一定的抗挫折能力和克服困難的意志,生活適應(yīng)能力較強(qiáng),具有較好的協(xié)作精神,樂于與他人合作共事,積極參加早操鍛煉和課外體育活動(dòng),能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
1. 參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)院方陣。
2. 參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的團(tuán)體項(xiàng)目----50X100,袋鼠跳團(tuán)體隊(duì);競(jìng)技項(xiàng)目參加200M跑,4X400男子接力取得第3名。 3. 體育課成績(jī)達(dá)到85分以上。
4. 一直擔(dān)任乒乓球體委,協(xié)助老師工作;耐心陪同基礎(chǔ)較差的同學(xué)練習(xí)搓球,并最終取得高分。
5. 常參加乒協(xié)組織的比賽;能樂觀面對(duì)生活中的坎坷,并調(diào)節(jié)好個(gè)人心態(tài)。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)及日常生活,總體狀況不錯(cuò),日常學(xué)習(xí)按照學(xué)校要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,但在文化素質(zhì)以及創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面還存在一定欠缺。所以在本學(xué)期的日常生活及學(xué)習(xí)生活中能夠彌補(bǔ)上學(xué)期存在的不足。參加一些與
學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽,一方面拓寬視野,鍛煉自己的動(dòng)手操作能力,將理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐,另一方面也會(huì)增強(qiáng)自己的學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,積極參加課外活動(dòng),以及各種文化藝術(shù)活動(dòng)并加強(qiáng)體育鍛煉,希望在本學(xué)期能夠取得大的進(jìn)步。
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇2
伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,馬上,他們又長(zhǎng)一歲?粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學(xué),面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我們班的四位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教學(xué)方面:
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見人問好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
三、家長(zhǎng)方面:
我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見,充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面: 我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔,天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。 總之,20xx年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,用自己辛勞的汗水換來了一些成績(jī),但成績(jī)總屬于過去,新的一學(xué)期又開始了,希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn),收獲和成績(jī)更多一點(diǎn)!
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇3
海日生殘夜,江春入舊年。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光一晃而過,每到這個(gè)時(shí)候,按照貫例,都要向單位上交一份個(gè)人工作總結(jié)。不論是抄襲他人抑或是自己所寫,宗旨一個(gè):完成任務(wù)就行。很少能夠靜下心來對(duì)這學(xué)期個(gè)人的表現(xiàn)作一反思,認(rèn)真的總結(jié)。
也許是工作的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),年齡增長(zhǎng)了些,對(duì)一些問題的處理上較以前冷靜了不少,惟獨(dú)讓自己感覺到心安理得的是那一顆熱衷于教育的心沒有改變,始終嚴(yán)格要求自己:近朱者赤,近墨者黑!
服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,與近幾年不同的是,今年代七年級(jí)語文。從開學(xué)之初到本學(xué)期末就沒有停止過歇息的腳步,用了1個(gè)半月的時(shí)間撰寫了一個(gè)課題實(shí)施方案,到現(xiàn)在雖不知結(jié)果如何,但至少在我看來,課題的研究已不是一個(gè)神秘不可攻破的東西,它正如當(dāng)代教育家錢夢(mèng)龍所言,只要大膽嘗試,就是一種積極進(jìn)取的精神。在網(wǎng)上曾經(jīng)看過他值80歲高齡還為學(xué)生興致勃勃的講了一節(jié)《睡美人》的公開示范課,很受感動(dòng)。
接下來是學(xué)習(xí)本市“35x”新的教學(xué)策略,在班級(jí)內(nèi)劃分6個(gè)學(xué)習(xí)小組,設(shè)有正組長(zhǎng)及輔助組長(zhǎng),分工到位,責(zé)任明確,不是流于每次講公開課現(xiàn)分臨時(shí)小組的“表演秀”,真正做到寓教于樂,讓學(xué)生喜愛語文,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)生還是以尊重為前提,一視同仁,因人施教。
在備課上,超前備課一周,從質(zhì)量上實(shí)效性上突破。經(jīng)常利用晚上時(shí)間到網(wǎng)上查閱教案或是教學(xué)設(shè)計(jì),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,在這一點(diǎn)上受到市、縣教研員的充分肯定。為了能夠提高自己的講課水平,抓住學(xué)生上課時(shí)候的興趣,在眾多同事、朋友的幫助、個(gè)人的努力之下,這學(xué)期學(xué)會(huì)了如何制作課件。
縣、市教研室來檢查我校,一如既往,能夠配合教研組帶頭講公開示范課,對(duì)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極響應(yīng)并參加,例如首屆文化藝術(shù)節(jié),給學(xué)生上網(wǎng)查朗讀資料,并指導(dǎo);躍野賽,持之以恒的鍛煉,取得了不錯(cuò)的成績(jī),這也是對(duì)自己身體素質(zhì)的挑戰(zhàn);在領(lǐng)導(dǎo)的推薦之下?lián)瘟吮拘5耐ㄓ崋T工作,積極投稿,反饋本校最新亮點(diǎn)信息;同時(shí)也在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助之下準(zhǔn)備在本校內(nèi)成立校園文學(xué)社,現(xiàn)在已經(jīng)初步完成了文學(xué)社的籌備,等待明年的發(fā)動(dòng)宣傳及創(chuàng)辦社刊工作。
總之,本學(xué)期收獲甚豐,永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)的、年輕的心是我永遠(yuǎn)的追求!做自己喜歡做的事,是我堅(jiān)定不移的信念!
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期的工作將要結(jié)束,回想在這幾個(gè)月以來的工作中學(xué)到了很多東西。其中包括保育員的學(xué)習(xí),在張主任的帶領(lǐng)下已學(xué)完了《如何說孩子才肯聽,如何聽孩子才肯說》這本書的前三章,通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)自己收獲了許多在教育方面的知識(shí)。班主任尹老師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中都很認(rèn)真負(fù)責(zé),班級(jí)的工作開展的也很順利,在下學(xué)期的工作中我們會(huì)堅(jiān)持一慣的積極性,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做的越來越好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、孩子開心。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。
一.保育工作
成效:
。保刻於寄苷J(rèn)真做好清潔工作,按照規(guī)定做好一日消毒工作.保證每一位幼兒的健康。
。病⒚刻焱砩献咧岸缄P(guān)好燈窗,按規(guī)定開燈消毒。
3、每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)走廊窗臺(tái),幼兒衣柜等進(jìn)行消毒。
。、做到勤開窗通風(fēng),保證室內(nèi)外空氣流通,干凈整潔。
。怠⑿l(wèi)生工具干凈,班級(jí)垃圾及時(shí)清理不隔夜。
6、每天下午下班之前都能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,預(yù)防工作做的很好。
7、能嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定使用電器。
不足:
。保澜切l(wèi)生有時(shí)打掃不干凈。
二.一日流程的執(zhí)行情況
成效:
1、幼兒已養(yǎng)成良好習(xí)慣,能認(rèn)真按一日流程執(zhí)行。
2、現(xiàn)在天氣比較干燥也能保證每個(gè)幼兒足夠的喝水量.
3、洗手環(huán)節(jié)能做到分組洗手,幼兒有了洗手的意識(shí)每位孩子都能按照七步洗手法進(jìn)行洗手,同時(shí)也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣.
4、進(jìn)餐時(shí)能提醒幼兒正確安靜的入座,文明進(jìn)餐,小肚子貼桌子等.
5、吃飯環(huán)節(jié)很好,大部份孩子都能做到安靜進(jìn)餐,有問題舉手的好習(xí)慣。
6、本學(xué)期幼兒在擦嘴環(huán)節(jié)上有了很大的進(jìn)步,都能做到飯后擦嘴。
不足:
1.餐后個(gè)別幼兒有忘記嗽口的現(xiàn)象。
三.家長(zhǎng)工作
成效:
1、能按時(shí)和家長(zhǎng)做預(yù)約交流,并認(rèn)真填寫交流表。
2、有特殊交待的孩子能照看好,離園時(shí)并給家長(zhǎng)反饋。
。场(duì)于家長(zhǎng)交代的事情及時(shí)告訴班級(jí)老師互相提醒。
。础⒂袉栴}時(shí)能及時(shí)向家長(zhǎng)溝通反饋。
5、向家長(zhǎng)及時(shí)、合理溝通幼兒園平衡膳食,解答家長(zhǎng)對(duì)飲食的疑問。
6、對(duì)于班級(jí)新來的孩子能給予足夠的愛,讓新生孩子消除不安全感。
不足:
。保綍r(shí)除了按時(shí)和家長(zhǎng)溝通外,與家長(zhǎng)的交流有些少。
四.師德執(zhí)行情況
成效:
。、每天能以積極的.心態(tài)、微笑面對(duì)每天的工作。
2、堅(jiān)持正面教育,無體罰或變相體罰幼兒。
3、在一日生活中能滲透德育教育,在工作中能時(shí)時(shí)使用"請(qǐng)"及問好。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師禮儀——微笑、個(gè)人衛(wèi)生等。
5、在教育幼兒時(shí)能注意自己的言行,不說反話。
6、在每天的工作中能做到蹲下來傾聽孩子,并能把自己所學(xué)到的一些好的方法用到工作中。
不足:
。.偶爾情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)有大聲說話的現(xiàn)象。
五.安全工作
成效:
。、在一日常規(guī)中能培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),每天都能對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行檢查。
。病⒎磸(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問題。
。、幼兒入顧時(shí)能及時(shí)跟到,不讓幼兒走出自己的視線。
4、在喂藥時(shí)能認(rèn)真核對(duì),拿一個(gè)喂一個(gè),并能及時(shí)簽名。
5、離園時(shí)班級(jí)門能及時(shí)落鎖,正確使用接送卡及家長(zhǎng)簽名本.
6、戶外活動(dòng)時(shí),能關(guān)注每一位幼兒,對(duì)于愛奔跑和愛打鬧的幼兒能及時(shí)提醒。
7、每周一的晨檢工作做的很好。
不足:
。保恍┬〉陌踩(xì)節(jié)想的還不夠周到。
六.班級(jí)配合
成效:
。保芎桶嗉(jí)老師共同努力創(chuàng)建和諧班級(jí)集體,為班級(jí)做出自己的一份努力.
。玻馨磿r(shí)進(jìn)行配合教師組織上課的壞節(jié),提醒個(gè)別注意力不集中的幼兒,幫助主教師解決一些課堂上的突發(fā)事件.
3.能配合班級(jí)老師培養(yǎng)孩子的坐姿,傾聽,輕緩緩地走,正確搬椅子等常規(guī)。
4.能積極配合班級(jí)老師進(jìn)行禮儀教育。
不足:
1、 班級(jí)老師之間的溝通一直做的都很好,偶爾有小事情忘
記傳達(dá)的現(xiàn)象。
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):一、教育工作
在幼小銜接班打磨了四年,深知責(zé)任的重大,也越來越感覺孩子不僅僅只是要吸收知識(shí)這么膚淺,他們需要情、智商共同發(fā)展,特別是表現(xiàn)力對(duì)他們尤其重要。去年學(xué)前班定下的“五個(gè)一工程”讓孩子大方表現(xiàn)自己的技能,是一套高效、易行的教學(xué)成果模板,讓我受益匪淺,當(dāng)時(shí)孩子們完全有這個(gè)能力,但大多孩子卻怯于表現(xiàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也不太了解,只注重了“五個(gè)一”的技能,孩子是學(xué)會(huì)了但還是有很多孩子不那么大方,所以效果不大。本學(xué)期從孩子進(jìn)班就一直在重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力上,在這次期末的學(xué)期匯報(bào)中我看到了成果,28個(gè)孩子個(gè)個(gè)自信、大方、完整地進(jìn)行了自我介紹,表演時(shí)不畏懼觀眾的眼光,很多家長(zhǎng)會(huì)后都說孩子真的大方了,說話聲音也洪亮了許多。
隨著年齡的增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,不再那么浮躁,知道作為一名幼師,孩子的老師是需要和孩子有一個(gè)融洽的關(guān)系,讓孩子們喜歡老師,愿意親近老師。經(jīng)過這四年的幼師生涯,從以前天天鉆于教學(xué),時(shí)時(shí)想著有什么方法能讓孩子簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來博得家長(zhǎng)的滿意,到現(xiàn)在想每一個(gè)孩子都能在我面前敞開心扉,愿意和我親近,讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園是開心的,回家還會(huì)跟爸爸媽媽說老師喜歡我。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我工作起來越來越開心也越來越輕松,不求于把孩子變成天才,或?qū)⒁粋(gè)調(diào)皮大王變成一個(gè)無比乖順的孩子,但求孩子在園輕松、快樂能在他眼神中看到光芒和自由,而不是害怕和拘束。這點(diǎn)將是我下階段需要更加努力的方向,我知道我還很不夠,但我相信功夫不負(fù)有心人,我希望這四年里一直被我忽視的這些東西,能駐扎在我的職業(yè)生涯中。
對(duì)于孩子知識(shí)的教授,因?yàn)橛辛怂哪甑姆e累有了一套自己的教學(xué)模式和方法,我享受孩子們認(rèn)真聽我講課,喜歡活躍的課堂氣氛,喜歡和孩子們互動(dòng)。學(xué)前班教材所設(shè)的教育目標(biāo)在課堂中孩子們都學(xué)到了,我班孩子有個(gè)別發(fā)展得特別好,80%孩子的發(fā)展都是持同一個(gè)水平狀態(tài),盡管有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)起來吃力,教育起來很容易浮躁,但班上老師配合得不錯(cuò),一般對(duì)于能力差的孩子輔導(dǎo)一個(gè)老師不超過10分鐘,進(jìn)行輪番替換,有時(shí)還會(huì)請(qǐng)小老師進(jìn)行幫助,雖說進(jìn)步不會(huì)有補(bǔ)小課那么有效果但孩子不排斥。
隨著時(shí)代的發(fā)展,越來越多的人喜歡快捷和新穎,在班級(jí)工作中我也一直在思考怎么讓我的工作越來輕松和快捷,怎么去創(chuàng)新?從新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的多媒體圖片、班級(jí)QQ群的建立、運(yùn)動(dòng)會(huì)上器械操的改革。課堂中加入多媒體教學(xué),在互聯(lián)網(wǎng)上搜集新的專業(yè)資料,了解幼教的動(dòng)態(tài),我不希望因?yàn)橐恢痹谝粋(gè)環(huán)境同一個(gè)年齡班級(jí)中,就把自己封死在一個(gè)模式中,我告訴自己不管是什么班級(jí)我還是要按自己本專業(yè)的方向,我不是在小學(xué)的學(xué)前班,不能丟了學(xué)校教授的教育法。不是學(xué)前班的老師就只能帶學(xué)前班的孩子,只能上學(xué)前班的課程,經(jīng)過雨花區(qū)的賽課和園內(nèi)的公開課,我知道了原來三歲、四歲的孩子我還是能和他們?nèi)谠谝黄,他們能坐下來聽我上課和我一起游戲。二、安全工作
雖然是三十多個(gè)男孩十多個(gè)女孩,但孩子還是比較乖巧,開始他們來到學(xué)前班我還為他們不活潑、大膽懊惱了一番。班上沒有特別調(diào)皮、搗蛋的孩子,有部分孩子比較活躍,但十分聽老師的指令,也很講道理。班上磕磕碰碰并不是沒有,但相比于往年少了許多。孩子互相打架的現(xiàn)象比較多,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女家庭,大多孩子不怎么懂得寬容和忍耐,老師平時(shí)教育孩子做一個(gè)小小男子漢,不為小事斤斤計(jì)較。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,懂得保護(hù)自己。孩子的小磕碰對(duì)家長(zhǎng)從不隱瞞,及時(shí)溝通,積極回應(yīng)和致歉,班上準(zhǔn)備好孩子必要的藥品,及時(shí)給孩子上藥、冰敷,家長(zhǎng)都非常理解和包容。
三、保育工作
班級(jí)中有許多孩子體質(zhì)比較差,家長(zhǎng)十分擔(dān)心,平時(shí)老師們將這些孩子的床位進(jìn)行了調(diào)整,運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行了控制,特殊帶養(yǎng)這些孩子。在晨間活動(dòng)中加入了體育鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),孩子的生病率有改善,但生病率還是比往年高。
四、家長(zhǎng)工作
班級(jí)對(duì)家長(zhǎng)工作十分重視,堅(jiān)持每周一次家園練習(xí)冊(cè),互相交流孩子在園、在家情況,并有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。班上自接比例過半,老師抓住離園的時(shí)間和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,親手將孩子送到家長(zhǎng)手中,微笑和孩子再見。在家長(zhǎng)工作中也有碰壁的時(shí)候,有個(gè)別家長(zhǎng)比較苛刻,對(duì)老師和孩子的要求比較高,老師也不畏縮,首先致歉再說道理,開始家長(zhǎng)有些微詞,老師在小朋友身上下工夫,幫助孩子達(dá)到家長(zhǎng)的要求,并對(duì)孩子進(jìn)行特殊待養(yǎng),家長(zhǎng)看到的孩子的進(jìn)步,老師的重視慢慢地和老師走到了一起。
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