【必備】教師一學(xué)期工作總結(jié)范文集合6篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的教師一學(xué)期工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇1
回顧半年來的學(xué)校工作,可用“無為”形容。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量停滯不前,就是“無為”。我們原先在簡陋的平房可以說創(chuàng)造了輝煌的過去,為什么現(xiàn)在我們在如此高質(zhì)量的樓房不能造就燦爛的未來?我們該反思自己的管理模式。
可以說我們有著荊家鎮(zhèn)一流的教學(xué)設(shè)施,我們有著一流的教學(xué)力量,那么我們的教學(xué)質(zhì)量也一定是一流的。但是期中考試給了我們當(dāng)頭一棒,可能我們的教師或許存在“安樂”思想,我們做中層的有何嘗不是站在歷史遺留的光環(huán)上?難道等到警鐘真的敲響了,我們再去“亡羊補(bǔ)牢?”我們必須深思!
現(xiàn)將個(gè)人工作做以下總結(jié):
一、做好份內(nèi)事,服務(wù)于學(xué)生。
按照學(xué)校安排,我分管初三級部工作,我是盡我所能。在內(nèi)部工作安排上,我側(cè)重于責(zé)任心強(qiáng)的老師,有了三個(gè)班主任的幫襯,我的學(xué)生工作開展的得心應(yīng)手。雖說中間有許多磕磕絆絆,但整個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛一直比較濃厚。只有個(gè)別學(xué)生很讓人頭疼,這些學(xué)生耗費(fèi)了老師不少的時(shí)間與精力,使得部分教師工作的重心轉(zhuǎn)移到處理學(xué)生問題上來,并且是經(jīng)常性的處理。這就使得老師的精力分散,不能很好的全身心的投入到教學(xué)中。比如我,我就“家訪、談心”等多打幾十次,假如沒有這么多的亂事絆腳,我們初三的教學(xué)質(zhì)量將是蒸蒸日上的。直到現(xiàn)在我還在為這些學(xué)生分神。這些學(xué)生咋就成了這個(gè)樣?我們做老師的應(yīng)該反思,深深的反思!這是個(gè)問題!
其實(shí)早在幾年之前,我就發(fā)現(xiàn)這是個(gè)很嚴(yán)重的問題,一個(gè)足以影響到教學(xué)質(zhì)量的問題。試想,一個(gè)老師在上課過程中,學(xué)生們都聽得很認(rèn)真,突然讓一名學(xué)生打斷思路,你是繼續(xù)講還是處理事情?再假如這名老師對這名學(xué)生產(chǎn)生反感,會(huì)不會(huì)影響這位教師在這個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量?等等這些都是大問題。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成。∥覀円沁@個(gè)問題!我們要想好這個(gè)問題的解決辦法,今天我們熟視無睹、相安無事、息事寧人,那么明天我們的班上不知會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)這樣的“好學(xué)生!”
作為一名教師,要讓學(xué)生服從,必須自身正!這是我在工作中一貫堅(jiān)持的原則。每天的早來晚走,學(xué)生自會(huì)看到,自會(huì)感悟,那么我在管理他們時(shí),他們會(huì)產(chǎn)生一種依賴感,認(rèn)為你這個(gè)老師是可以值得依賴的,會(huì)產(chǎn)生一種順從意識(shí)。
其實(shí)管理學(xué)生很簡單,要連學(xué)生管理不好,只能說明你無能。我現(xiàn)在不能說無能,可以說“無所作為。”怎樣把這幾名學(xué)生轉(zhuǎn)化成順從的好孩子?這是我轉(zhuǎn)過年工作的重點(diǎn),因?yàn)槲也荒馨烟幚聿涣说膯栴}帶到初四。反問,我們不能在他們“嶄露鋒芒”時(shí)給予幫助嗎?等到問題棘手就晚了!
學(xué)校工作:
說實(shí)話,我沒有靜下心來思考本學(xué)期的學(xué)校事務(wù)工作,理由在上面已經(jīng)闡述。今天學(xué)校各位老師取得的成績是可喜的,個(gè)人認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我的最終目的是把全校老師的積極性調(diào)動(dòng)起來,形成一盤棋,不再各自為戰(zhàn),打造后劉教育,締造后劉教育。人過留名,雁過留聲。我們就要做后劉教育的基石,把后劉教育做實(shí)、做強(qiáng)、做大!
教育對我們是職業(yè),更是事業(yè)。既然我們選擇了后劉,就要為后劉教育的明天著想,不能這么過一年還是這個(gè)樣!為什么我們不能讓我們釋放出燦爛的光芒呢?這是個(gè)長遠(yuǎn)的問題,但我堅(jiān)信,在教育界百家齊鳴的今天,我們必須要有一番作為!還是那句話,都是做教育的,那就把教育做成一流的。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇2
20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間制作和維護(hù)的教育主,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤,人無完人”。
在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇3
回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深,雖然辛苦、忙碌,但在和孩子們共同成長的過程中,讓我的心靈得到了滋潤;在和同事們精誠合作的過程中,讓我感動(dòng)、讓我成長、讓我進(jìn)步!在這種和諧、團(tuán)結(jié)的集體中生活、工作,讓我幸福、讓我愉悅!我在有形的工作中的到了無形的收獲!在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與指導(dǎo),同事們對我的支持與幫助。在以后我一定勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好領(lǐng)導(dǎo)給我安排的各項(xiàng)工作;在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師;下面我對本學(xué)期的工作、教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)隊(duì)工作
通過三月文明禮貌活動(dòng),學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步,校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型,但仍存在個(gè)別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況,如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對這一情況,我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長期工作堅(jiān)持抓下去,讓我們的校園越來越美,讓我們的行為越來越好,讓文明之花常開校園!
2、為了讓學(xué)生有一顆感恩的心,四月分團(tuán)支部、大隊(duì)部開展了感恩在我心的主題團(tuán)隊(duì)會(huì),各班辦了一期以感恩教育為主題的板報(bào)。我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩:鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命,無論貧窮與富貴,高尚與卑微,珍惜世上最關(guān)心我們的人;學(xué)會(huì)感恩,感謝你身邊的每一個(gè)人,無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你,還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人,畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理,是他們起早貪黑,不知疲倦,含辛茹苦的傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人 感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 ,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
4、為了讓我校少年兒童過一個(gè)有意義、歡樂、幸福、溫馨、安全的六一兒童節(jié),并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂的展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,感悟成長,營造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮少年兒童的特長提高學(xué)生全面素質(zhì),讓孩子們感受我出色、我優(yōu)秀、我快樂、我成長。經(jīng)楊校長精心策劃,全體老師一個(gè)多月的辛勤編排之下,在20xx年6月1日這一天全校師生歡聚一堂,孩子們充分展示了自己的風(fēng)采并在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到了合作的快樂,體現(xiàn)了少年兒童樂觀向上,積極進(jìn)取的精神。同時(shí),讓我校少年兒童度過一個(gè)歡樂、愉快的節(jié)日;讓孩子們用色彩裝點(diǎn)他們七色童年,用色彩點(diǎn)綴他們歡樂的節(jié)日,團(tuán)支部、大隊(duì)部成功的舉行慶六·一書畫展活動(dòng)。
5、董仲舒認(rèn)為人的品德,或仁或鄙,陶冶而成之,不能粹美,有治亂之所生,故不齊也。文化環(huán)境決定論也認(rèn)為人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物,同時(shí),人也創(chuàng)造文化環(huán)境。 教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所,其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的,而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生以改造,決定和影響他們的成長發(fā)展。一個(gè)幽雅的、健康的環(huán)境,無不影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,道德習(xí)慣的形成,知識(shí)才能的增長,法律意識(shí)的強(qiáng)化。教室文化建設(shè)是班級管理不可缺少的一部分,它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義。所以在學(xué)校的精心策劃之下,各班同學(xué)的奇思妙想的設(shè)計(jì),學(xué)校團(tuán)支部、大隊(duì)部協(xié)助各班豐富了教室文化。同時(shí)為了提高學(xué)生的文化品味,各班成立了讀書角,團(tuán)支部、大隊(duì)部把圖書室可看的舊書集中放在書架上,把圖書室的新書按班級人數(shù)分發(fā)的各班,同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀。這樣學(xué)生既嘗到了讀書的樂趣,提高了閱讀能力,又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
6、在祖國90歲生日到來之際,我校團(tuán)委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了頌歌獻(xiàn)給黨的文藝匯演。通過這次活動(dòng)使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神,增強(qiáng)學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)。
以上是我本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)工作總結(jié),在工作中難免百密一疏,在以后的工作中我會(huì)一如既往繼續(xù)努力,爭取做的更好!
二、教育教學(xué)工作總結(jié)
我一直認(rèn)為德高為師,身正為范。要做一個(gè)有威信的教師,就必須在學(xué)生面前起到表率作用。做一個(gè)有責(zé)任心的老師,做一個(gè)有愛心的老師,做一個(gè)善良的老師,做一個(gè)讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的'老師!我和學(xué)生們在一起每天快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,和他們在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)銘記在心。在對學(xué)生的教育中有時(shí)很心酸,很茫然,但我從不放棄,用我的愛去感化他們,包容他們。學(xué)生雖然不是我生活的全部,但他們是我職業(yè)生涯的全部!
這學(xué)期我擔(dān)任初二、一班的英語教學(xué),初一年級的政治教學(xué)。在英語教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問題,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺自愿的參與學(xué)習(xí),聽、說、讀、寫有所提高。 總而言之,我在英語教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求,遵循中學(xué)英語教學(xué)的原則,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語中存在的問題,針對不同的情況,采用不同的教學(xué)方法,能使學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)感興趣,才能有法可循,有樣可學(xué),積極學(xué)習(xí),從而提高初中英語的教學(xué)效果。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè),我就會(huì)認(rèn)真努力的搞好工作,同時(shí)不斷的給自己充電,堅(jiān)決不當(dāng)誤人子弟的老師!
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以及三年級四班的班主任,一學(xué)期即將過去,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧,從以下三個(gè)方面做工作總結(jié):
一、為人師表,師德為首。
(一)從開學(xué)初,我嚴(yán)格要求自己,同時(shí)在教學(xué)上也嚴(yán)格要求學(xué)生。
比如要求自己每隔一周讀一次書,要求學(xué)生畫圖必須用鉛筆,列豎式必須寫進(jìn)位等。
(二)自己有不懂的問題及時(shí)請教老教師,同時(shí)要求學(xué)生們要多交流,多提問。
由于自己是新教師,很多問題小到衛(wèi)生工具怎么擺放,大到班委怎么選,還有值日生在什么時(shí)間打掃衛(wèi)生更合適,我都會(huì)請教老教師,綜合自己的想法做出最好的判斷。
(三)學(xué)生、家長和老師互為橋梁。
在我看來,這三者應(yīng)該互相滲透,形成良性循環(huán)才是最好的結(jié)果。
二、教學(xué)為重,仔細(xì)研究。
作為一名教師,最重要的還是要上好自己的課。開學(xué)初,我就總覽了三年級上冊數(shù)學(xué)課本的目錄,共十個(gè)單元,對每個(gè)單元做重點(diǎn)分析,并且將十個(gè)單元分為了三大部分。1、3單元:時(shí)分秒注意單位的換算以及經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計(jì)算,注意細(xì)心。7、8、9、10單元中數(shù)字編碼重點(diǎn)考察身份證號;長方形和正方形周長,分?jǐn)?shù)中幾分之幾表示陰影部分,同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算,分?jǐn)?shù)比較大小;集合題目用集合圈做更準(zhǔn)確更方便。
三、本學(xué)期不足與改進(jìn)。
作為新老師,我還是有很多經(jīng)驗(yàn)不足的地方,導(dǎo)致我在工作中存在一些不太準(zhǔn)確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情:
(一)收作業(yè)。開始收作業(yè)是學(xué)生自己往講桌上放,沒人收拾很亂;后來,我詢問老教師,學(xué)到了一個(gè)好方法,小組長收齊交給課代表,省時(shí)又省力。
(二)班委選擇。作為新老師接手一個(gè)班級,對學(xué)生沒有任何的了解,在選班委時(shí),我問了老教師的意見,選擇了臨時(shí)班委,工作一段時(shí)間后給予肯定,并定下班委。后來有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生不適應(yīng)新班級,我選他做課代表,增進(jìn)與同學(xué)的交流,很快就見成效了。
(三)講課。我講課時(shí),想著盡量面向所有學(xué)生,盡量把每個(gè)題目講得詳細(xì),就會(huì)造成拖拉的狀況,而且會(huì)耽誤優(yōu)等生的時(shí)間,但是自己不會(huì)把握那個(gè)度。希望以后多積累經(jīng)驗(yàn),能更好的把握課堂。
(四)與學(xué)生交流。劉若霖是我們班的班長,但是也是大隊(duì)委的一員,有一次給班里扣分,我批評了他,我告訴他作為班長第一時(shí)間應(yīng)該為班級著想,而不是扣分,我知道他是不服氣的。我后來反思跟他交流的時(shí)候沒有很好地站在他的位置考慮,這也是我以后要注意學(xué)習(xí)的地方。
最后,還有很多小事我沒有放在心上,但是對孩子的影響可能是深遠(yuǎn)的。在今后的工作中,只希望自己在跟孩子交流的時(shí)候能夠更深地進(jìn)入他們的內(nèi)心,希望給孩子帶來的都是好的影響。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇5
很快地,本學(xué)期又將過半。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級4、5、6班思想品德課和歷史課任課教師?梢哉f緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)做如下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然多年上過九年級的課程,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、課標(biāo)、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:
1.認(rèn)真及時(shí)備課。對于教材,我已經(jīng)接觸過好多年,但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,推出了這一項(xiàng)措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識(shí)對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、不足之處還需改正
這半學(xué)期,我在取得上述成績的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇6
一級教師培訓(xùn)班的老師們都是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他們需要的是在在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,就像芝麻開花節(jié)節(jié)高,為自己的成果積累更多的經(jīng)驗(yàn)與營養(yǎng),為將來開出更好的花,結(jié)出更好的果實(shí)。所以,需要培訓(xùn)班為他們提供更多練兵的機(jī)會(huì),讓他們得到鍛煉,提供他們更多的營養(yǎng),幫助他們更好地成長。因此,本學(xué)期的一級教師培訓(xùn)班在幼兒園教科研組的共同努力下,結(jié)合區(qū)青年教師基本功比賽的大型活動(dòng),我們主要在教師的基本功提高方面給予了指導(dǎo),引導(dǎo)他們進(jìn)行訓(xùn)練,為參加幼兒園青年教師基本功比賽和區(qū)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)班的促動(dòng)下,在老師們自身的努力下一級教師培訓(xùn)班的每一個(gè)老師都在不同程度上得到了提高。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、進(jìn)行了自彈自唱的訓(xùn)練
在各位教師自我練習(xí)的基礎(chǔ)上,培訓(xùn)班給每位教師現(xiàn)場抽兩首歌曲,讓每位教師模擬正是比賽,進(jìn)行彈唱,根據(jù)老師的表現(xiàn),提出他們的優(yōu)缺點(diǎn),并再次提出聯(lián)系的策略。通過這樣的互動(dòng)式的培訓(xùn),幫助教師們在自彈自唱的基本功方面得到訓(xùn)練與提高。
二、通過同伴分享的方法,進(jìn)行自編舞蹈的練習(xí)。
對于自編舞蹈,培訓(xùn)班的老師們各自的水平不同,層次不一。有些老師本身在舞蹈方面的修養(yǎng)就比較好,他們完全有能力幫助別人在這個(gè)方面進(jìn)行提高。
所以,培訓(xùn)班就采用了同伴互助的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們將老師么分成三組,并且邀請了三位能力比較強(qiáng)的老師擔(dān)任組長,由他們帶領(lǐng)老師們現(xiàn)場進(jìn)行舞蹈編排。編排要求必須符合音樂的性質(zhì),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
通過一個(gè)教時(shí)的現(xiàn)場操練,在小組內(nèi)教師的共同努力下,他們排出了不錯(cuò)的舞蹈,這些舞蹈符合音樂的性質(zhì),有具有不同風(fēng)格舞蹈的特色。最后進(jìn)行了三組舞蹈的分享。在三組不同風(fēng)格舞蹈的共享中,在大家親身參與排練的過程中,相信老師一定學(xué)到了許多有關(guān)于自編舞蹈的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
三、參加了如何評課的學(xué)習(xí)
如何評課是教師基本功比賽中的其中一個(gè)項(xiàng)目,作為一名教師,需要學(xué)會(huì)如何評課。本期的培訓(xùn)班我們也對此做了計(jì)劃,正好抽穗班的田老師有一次關(guān)于這個(gè)方面內(nèi)容的講座,于是,我們進(jìn)行了共享,大家一起參加了田老師的關(guān)于《如何評課》的講座。
老師們認(rèn)真聽講,及時(shí)做好記錄,并且在接下來的聽課活動(dòng)中進(jìn)行了練兵,作了筆頭的評課。大家一致認(rèn)為,通過學(xué)習(xí),對如何進(jìn)行評課,思路清晰了。
四、進(jìn)行同伴互助式的課件制作的學(xué)習(xí)交流
在學(xué)期初的調(diào)查中,我們了解到老師們迫切需要學(xué)習(xí)的還有一項(xiàng)內(nèi)容就是如何制作課件。幼兒園教研組和科研組及時(shí)給老師們提供了此項(xiàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們組織了幼兒園的骨干教師,一起到蔚斗小學(xué)聆聽了樂建勇老師給大家做的《如何進(jìn)行課件制作》的講座,并且現(xiàn)場操作,現(xiàn)場指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的。這其中有我們一級培訓(xùn)班的教師參與,為了更好地把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,并且進(jìn)行分享,我們把這些教師組織起來,讓他們擔(dān)任組長,把其余的教師都編入他們的組內(nèi),這樣的小組一共有四個(gè),老師們在小組內(nèi),向已經(jīng)學(xué)過的老師請教,而學(xué)過的老師也不遺余力地將自己知道的告訴大家,在互學(xué)的過程中,使知識(shí)得到共享,同時(shí)也使自己所學(xué)得到更好的鞏固?梢哉f是兩全其美的事情。
五、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀教案摘錄
本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)老師們平時(shí)積累好課例,到用時(shí)可以隨手拿出。本學(xué)期老師們摘錄了社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)各五篇。豐富了大家手頭的資料,這次摘錄大家也比以前認(rèn)真了些,所有效果也有提高。
六、對個(gè)人特色領(lǐng)域的構(gòu)建進(jìn)行了跟進(jìn)
作為一級教師,本身的教育教學(xué)的技能日臻成熟,做出特色是使自己進(jìn)一步提高的方向。根據(jù)這一特點(diǎn),我們培訓(xùn)班引導(dǎo)教師們構(gòu)思自己的特色領(lǐng)域,在特色領(lǐng)域中做出成績,做出風(fēng)格。這學(xué)期我們每位教師都制定了自己的特色領(lǐng)域。培訓(xùn)班在教師自己設(shè)想的基礎(chǔ)上做了具有針對性的指導(dǎo),幫助他們理清思路,指導(dǎo)教師們?nèi)ヒ徊揭徊降厝プ。我們分別進(jìn)行了初期規(guī)劃分享和中期匯報(bào)指導(dǎo),思路清晰的提供更多建議,遇到卡殼的幫助她重新調(diào)整,幫助教師們順序漸進(jìn)地慢慢積累一些經(jīng)驗(yàn),做出一些成績。在特色領(lǐng)域方面,有些老師做得好一點(diǎn),不敢說有什么大的成就,但是至少腳踏實(shí)地一步步在積累,這就是好的開始。
七、繼續(xù)進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與測試
根據(jù)老師們考編、職評的需要,我在本期的培訓(xùn)班中也安排了模擬理論測試。通過測試,讓老師們對自己所掌握得理論知識(shí)進(jìn)行整理,查漏補(bǔ)缺,查看自己的理論水平,以便在有限的時(shí)間里還可以再進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)踐題的練習(xí)。本學(xué)期主要在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一塊內(nèi)容上進(jìn)行了測試,使大家對這塊內(nèi)容更加熟悉。
八、繼續(xù)引導(dǎo)老師進(jìn)行讀書和論文寫作活動(dòng)
繼續(xù)引導(dǎo)老師在課后多讀書,讀好書,繼續(xù)開展好書分享活動(dòng)。到現(xiàn)在為止每位老師都向大家分享了一次自己所讀的一本好書,希望今后有更多的好書向大家分享,給大家推廣。這學(xué)期的論文寫作沒有上學(xué)期的成果豐富,但也有許多老師寫了論文,并且得到發(fā)表或獲獎(jiǎng),希望老師今后還是要不斷努力,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多寫文章,寫好文章。
一級教師培訓(xùn)班在大家的努力下,在各位老師的積極配合下,順利地完成這學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù),希望通過這樣的培訓(xùn)給大家一個(gè)提高的過程。所以培訓(xùn)班還將繼續(xù)不斷地創(chuàng)新培訓(xùn)的模式,更好地根據(jù)老師的要求和各位老師的特點(diǎn)開展研討,尋找出一套適宜的培訓(xùn)方法和策略方案。
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