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教師的工作總結(jié)

時間:2021-01-22 14:42:22 工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師的工作總結(jié)范文合集8篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】教師的工作總結(jié)范文合集8篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  在充實、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,上學(xué)期我擔(dān)任高一·一班和十二班(文科班)及高一·二、三班(理科班)的歷史教學(xué)工作,兼歷史科備課組長,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,勝利地完成了教學(xué)任務(wù),在五校期末聯(lián)考中,取得了三個第一:總體平均分五校第一,一班以81.82分居位班級平均分第一,一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時所教學(xué)生的會考合格率達到99%以上。下學(xué)期,我擔(dān)任高一·一至七班的歷史教學(xué)工作,高一·四班的班主任,兼歷史科備課組長,本學(xué)期,在新的教育理念下,經(jīng)過一番努力拼搏,也較圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作,現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思相上,嚴(yán)于律已,更新觀念,提高思想覺悟

  時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行,加強師德修養(yǎng),為人師表。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,通過學(xué)習(xí)和工作實踐,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容,取他人之長,補已之短;在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,做學(xué)生的良師益友。

  二、教學(xué)上,認(rèn)真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學(xué)任務(wù)

教師的工作總結(jié) 篇2

  為了進一步推進和落實新課程改革,進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,扎實開展學(xué)校教育科研,學(xué)校于20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動。這次賽教活動可以說是對我校教師近一年來學(xué)習(xí)新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱,充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神,F(xiàn)對本次活動作如下總結(jié):

  一、好的方面

  1、高度重視。

  本次活動參賽教師高度重視,積極參與,精心設(shè)計教案,制作了精美的課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具,編制了精小的課堂練習(xí)卡?梢哉f每位教師的賽教活動都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的,每個教學(xué)活動,不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過程的設(shè)計與實施、課堂氣氛的營造等都體現(xiàn)了教師個人的智慧。

  2、注重教學(xué)設(shè)計。

  能否上好一節(jié)課,教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵。在25節(jié)課中,上課教師在備課中都能深入細(xì)致,對所教的內(nèi)容心中有數(shù),都較好地把握教材和教學(xué)目標(biāo),采用多種方法來突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點。絕大多數(shù)參賽教師教學(xué)設(shè)計考究,教案編寫認(rèn)真,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點突出;教學(xué)方法選取得當(dāng),教學(xué)難點突破輕松;能正確地傳授知識、技能和方法,注重學(xué)生能力培養(yǎng),課堂教學(xué)效果普遍較好。

  何老師的《第一次抱母親》,設(shè)計初具名師風(fēng)格,抓住我的內(nèi)心變化這一情感主線,引導(dǎo)學(xué)生品詞品句,與文本多元對話,體會文字背后蘊含的意義;周琦老師的《愛如茉莉》設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)處體會字詞的冷暖;何倩老師的《畫嗅覺》,通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會用美術(shù)造型語言來表達各種味道;梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結(jié)合起來,讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,感受音樂的情緒,學(xué)唱歌曲。

  3、課堂氛圍寬松和諧

  在這25節(jié)課中,我們感受到了較強烈的和諧美。在教學(xué)過程中,教師十分重視營造寬松和諧安全的課堂氣氛,和藹的態(tài)度、親切的話語,鋪墊了課堂學(xué)習(xí)的順利進行,巧妙的引導(dǎo)、平等的交流,激勵性的評價,讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

  如尚老師始終關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生參與率高,學(xué)習(xí)積極性高,教態(tài)親切、語言和藹,能抓住學(xué)生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學(xué)生,老師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體;兩位英語老師豐富的肢體語言,富有鼓動性的話語讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終高漲。

  4、能運用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。

  參賽教師都認(rèn)真制作了課件,能恰當(dāng)運用多媒體輔助教學(xué),教學(xué)效果普遍很好,對突破重點、難點幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學(xué)中,通過課件的動態(tài)演示,使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中,將本節(jié)課的重點句型IN、ON、UNDER制作成形象生動的動畫,讓學(xué)生看課件,操練口語,增強了教學(xué)效果。朱平嬌老師的課件,讓學(xué)生感受到鮮花與星星的多和美……

  5、重視板書設(shè)計。

  大家都知道板書設(shè)計是教師的基本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。本次賽課,教師們都能認(rèn)真設(shè)計板書,刪繁就簡,將教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點條理清晰地展示出來,使學(xué)生一目了然,輕松、明確地感知和領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容。

  如兩節(jié)英語課,均能將本課的重點單詞、學(xué)生需要掌握的句型在黑板上板書出來,讓學(xué)生明確地知道要掌握的內(nèi)容。兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,將教學(xué)重點常見的量歸類整理板書出來,九節(jié)語文課均能將課文中的關(guān)鍵詞語,蘊含的思想等按照一定的方式板書出來等。

  6、有科研意識。

  目前,學(xué)校正在開展《新形勢下學(xué)困生問題與研究》的課題研究,課堂組的大部分老師有較強的科研意識,將自己在研究中提煉出來的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施在課堂上運用,并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

  1、利用游戲吸引學(xué)困生的注意力;

  2、在練習(xí)中,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo),給學(xué)困生以足夠的發(fā)展空間;

  3、運用評議激勵和表揚,讓學(xué)困生自信的同時更加認(rèn)真練習(xí)。

  在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

  1、引導(dǎo)學(xué)困生觀察,并通過操作、合作學(xué)習(xí)等方式,找出簡單圖形的變化規(guī)律。

  2、引導(dǎo)學(xué)困生先用自己的評議表達自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,然后逐步向同學(xué)、老師學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言闡述規(guī)律。

  3、讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)習(xí)的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等,在課堂上采用以表揚為主,激勵其回答簡單問題、重點巡視等方法關(guān)注學(xué)困生。正因為有了老師們傾注的愛心,一些學(xué)困生在課堂上積極發(fā)言,表現(xiàn)可圈可點。如四(2)班的小瓏,數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、語文課中,老師都給予他表現(xiàn)的機會。

  二、問題與建議

  本次賽課,雖然成效顯著、優(yōu)點較多,但不得不說,某些課堂和老師,對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、如何立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性,還值得我們進一步探究。在個別老師的課堂上,我們感覺到教學(xué)目標(biāo)不夠明確,課堂把握較隨意,各環(huán)節(jié)時間的安排沒有做到心中有數(shù),導(dǎo)致教學(xué)前松后緊、或前緊后松,出現(xiàn)的結(jié)果要就沒有完成教學(xué)任務(wù),要就早早就結(jié)束教學(xué),然后就拖延時間,等待下課。還有個別教師的課堂,教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力,沒有體現(xiàn)教學(xué)重點及難點,整個課堂平平淡淡,沒有亮點。

  2、教師的主導(dǎo)作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上,學(xué)生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多,少數(shù)教師講解空洞,在教學(xué)過程中不敢放手,學(xué)生發(fā)言寥寥無幾,課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答,沒有很好地體現(xiàn)師生互動,生生互動,沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充分思考的時間,給人感覺是在走過場。

  3、設(shè)備的使用仍有不熟練,沒有體現(xiàn)人機合一。如畫面的轉(zhuǎn)換費時較多,電子白板的功能沒有充分利用等。

  4、教學(xué)反思專題意識不強。本學(xué)期,語文組的教研專題是“如何在課堂教學(xué)中落實課后練習(xí)”。數(shù)學(xué)教研組的專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”,綜合組的教研專題是“運用評價機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。大多數(shù)教師的反思沒有結(jié)合教研專題或科研專題進行,通讀整篇反思,看不出任何研究專題。

  5、課堂調(diào)控問題。本次賽課,整體水平雖有提高,但我們?nèi)匀贿z憾地看到個別老師的課堂上由于學(xué)生不聽指揮,導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)計沒能有效實施,教學(xué)效果大打折扣。

  6、一些教師學(xué)習(xí)借鑒的意識不強,沒有按照要求參加聽課。按學(xué)校要求,每位教師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄,語文組教師表現(xiàn)較好,能在教研組長的安排下聽了三節(jié)課,數(shù)學(xué)組有兩節(jié)課有一些數(shù)學(xué)老師聽,其中楊老師的課有5個數(shù)學(xué)老師前來聽課,尚老師的課有4個數(shù)學(xué)老師聽,其他的只有一兩個。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。

  建議:

  加強學(xué)習(xí),使我們的教學(xué)理念要跟上時代的步伐,要將所學(xué)的在實際中加以實踐運用。教師的成長是有階段性的,一堂好課也不是一蹴而就的;只有從實際出發(fā),有步驟、分層次地提出要求,循序漸進地不斷磨練,才能不斷提高課堂教學(xué)的層次和水平。我們要在以下方面多做思考:課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生參與活動的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達成度、教師對學(xué)習(xí)資源的處理等。如何更好地使用教材,做到用教材教,建立起對教材的重組的意識、靈活開發(fā)教學(xué)資源的意識;在教學(xué)上做到因?qū)W定教;對學(xué)生的評價和激勵的形式更為多樣化需要我們共同探究。

  希望我們的教師能認(rèn)識到能力教育比知識教育更重要,方法教育比結(jié)論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學(xué)生反應(yīng)的講授,多注意學(xué)生互動與師生互動,讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會知識、形成技能、培養(yǎng)能力。

  通過評委們認(rèn)真的評議,本次賽課活動評出一等獎5人,二等獎8人,三等獎12人。

  最后,再次對本屆賽課活動中取得優(yōu)異成績的參賽教師表示熱烈祝賀,祝愿我們教師早日成專家、成名家!也祝愿我們的教學(xué)水平、教育質(zhì)量更上一個臺階。

教師的工作總結(jié) 篇3

  我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本月教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的.記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

  教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

  1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生,經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。

  2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

  在這一月的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為以后打下良好的基礎(chǔ)。

教師的工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人從德能勤績廉五方面作工作總結(jié)如下:

  一、德:

  熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),在工作中能用教師的職業(yè)道德,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計較個人得失,工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生,課堂上嚴(yán)格要求,課后每個孩子都是我的朋友。

  二、能:

  服從學(xué)校工作分配,責(zé)任心強,敢于接受任務(wù),并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,能以教學(xué)為之,為學(xué)生為主角,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真對待每一位學(xué)生,長期以來學(xué)生喜歡上我的課,我在教育教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)各種教學(xué)工作,我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次培訓(xùn),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),一新思路,新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,作為一名教師,能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學(xué)反思。

  三、勤:

  本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學(xué)校的判度,在彈性制時,也能準(zhǔn)時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。以后要注意約束自己,爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng),努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時參加升旗,周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,從沒缺席。

  四、績:

  工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學(xué)生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的課,家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素,因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導(dǎo),正確評價和肯定學(xué)生的成績。

  五、廉

  我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí),我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

  在以后的教學(xué)中,加強政治學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),讓眾多學(xué)生參與到特定的學(xué)習(xí)氛圍中,在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力。努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂的額外工作,20xx年的工作是快樂,緊張的,這一年我有付出,有收獲,新的一年,我會更努力的做到更好。

教師的工作總結(jié) 篇5

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

教師的工作總結(jié) 篇6

  20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期,我校認(rèn)真落實區(qū)教育局的開學(xué)工作要求,積極籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來,各項工作一切順利,教育教學(xué)井然有序。現(xiàn)特作如下總結(jié):

  一、工作安排,早作準(zhǔn)備。

  2月x日早,召開校務(wù)會,商討本期工作思路,制定了本期的工作計劃,確定本期的人事安排。2月x日下午召開全體教師會,在會上,蔡肖茹校長總結(jié)了上期的工作情況,闡明了本期的工作思路,分配了老師的工作任務(wù),并對開學(xué)工作作了周密的布署。學(xué)校落實“防輟”工作措施和義務(wù)教育階段學(xué)生回校的情況:2月x日,學(xué)生報名情況良好,應(yīng)到1162人實到1144人(已經(jīng)落實部分學(xué)生因為年歷遲報到)。2月x日,我校各班已正式按課表上課,同時繼續(xù)報到發(fā)書。

  二、校園環(huán)境,煥然一新

  確實落實創(chuàng)衛(wèi)工作精神,為學(xué)生營造衛(wèi)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在校長便帶領(lǐng)全體老師清除校園垃圾,各位老師都分工負(fù)責(zé):教室、辦公室及校園許多衛(wèi)生死角得到徹底打掃,開學(xué)之后,體衛(wèi)藝處組織全校學(xué)生又對宿舍,教室等地作了大規(guī)模衛(wèi)生打掃,整個校園面貌煥然一新。

  三、宣傳工作,有聲有色

  1、在開學(xué)典禮上,黃副校長做了關(guān)于交通安全法律、法規(guī)、安全知識內(nèi)容的講座,重點講解我市近期對交通整治的一些具體情況,動員學(xué)生回去向家長們宣傳。

  2、積極做好義務(wù)教育工作的宣傳。按要求規(guī)范“一教一輔”,杜絕亂收費現(xiàn)象。

  3、做好創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳,做到干凈校園從我做起。

  四、后勤供應(yīng),保障有力

  “兵馬未動,糧草先行”,開學(xué)之前,老師的教學(xué)用書,備課資料,辦公用品也早已到位。學(xué)生的課本都全部到位。

  五、教學(xué)工作,局面喜人

  1、教育教學(xué)繼續(xù)實行目標(biāo)管理,進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例,加強了教師的日常管理,增強了教師的競爭意識和質(zhì)量意識。

  2、教導(dǎo)處認(rèn)真落實課程教師的分配和課程安排,各教研組和各位老師在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布置下,都制定了全期具體工作計劃。

  六、安全工作,落到實處

  1、開學(xué)伊始,校行政領(lǐng)導(dǎo)班主任會議,強調(diào)班主任要落實本班存在的安全隱患,如壞的桌椅、門鎖、窗戶等。上報的總務(wù)處,馬上進行整改。

  2、政教處對校園各種設(shè)施進行認(rèn)真檢查,清除安全隱患,確保師生安全。

  3、在門衛(wèi)室的配合下,校門口的秩序井然有序。

  總之,開學(xué)工作雖是千頭萬緒,但我校做到了忙而不亂,秩序井然,各項工作按計劃正在順利開展!傲己玫拈_端是成功的一半”,我們相信,我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績,再上新臺階。

教師的工作總結(jié) 篇7

  總覺得自己很幸運,本學(xué)期能在“師帶徒”這個平臺,成為兩位年輕教師的師傅!下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會:

  一、在理論學(xué)習(xí)中成長

  記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!笔刮乙庾R到,作為一名課改的青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。不斷更新自己的教育觀念。

  二、在聽課、評課中成長,互相學(xué)習(xí)。

  “師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  1。如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

  2。要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。在評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從這個的角度覺得有必要這樣做,但又不知其效果會如何,而在聽課時是可以從聽者的角度來體會此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用,這種感受會在評課時及時地給予反饋,從而起到了肯定或否定的作用,讓我們以后可以有意識地進行調(diào)整。在評課時我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  3。徒弟主要學(xué)什么?上好課最大的特點就是注重情趣,內(nèi)容思路清晰,課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺從容不迫,特別容易融入!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來的樂趣。主要把握兩點:一點就是這堂課的核心版塊是什么,一點就是在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。我們常在一起交流上課后的體會,在多次講課的過程中,我們慢慢體味到了思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,大家受益匪淺。

  三、在教學(xué)、反思中成長

  做為教師,上完一節(jié)課很簡單,但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。我們一定做到前認(rèn)真鉆研教材,課前經(jīng)常闡述備課的構(gòu)思,這樣備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。課課堅持寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我相信我們教學(xué)水平都會不斷地進步。

  本學(xué)期兩位教師都特別的認(rèn)真,積極主動的參加聽課、評課活動,在“擠水分”過程表現(xiàn)特別好,上課精心設(shè)計,在語音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語境方面表現(xiàn)突出,希望他們的成績更上一層樓。

教師的工作總結(jié) 篇8

  五月即將過去,豐收的六月即將來臨,農(nóng)民收獲小麥的幸福是因為秋后播種之后的辛勤耕耘,這使我忍不住回望這一年我在田廟小學(xué)工作的經(jīng)歷。20xx年的秋天對我來說,也是一個收獲的季節(jié),我收獲了教師招聘考試的成功,拿著還算滿意的成績單我來到了我現(xiàn)在工作的學(xué)校,開始了我人生真正意義的教師生涯。進入新的工作崗位,我謹(jǐn)記培訓(xùn)新聘課上教授的一句話,“只有播種,才有收獲。”滿懷喜悅,我投入到了“播種”、“育人”的教師隊伍中來。這一年的工作,我盡職盡責(zé),積極進取,努力提升,嚴(yán)格要求。當(dāng)然初出茅廬的我還太稚嫩,在領(lǐng)導(dǎo)及前輩教師的幫助下不斷成長,要走的路還很長,需要我學(xué)習(xí)和反思的還有很多,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更進一步。

  這一年的工作,我主要從教學(xué)和自我業(yè)務(wù)能力提升兩個方面下工夫。

  在教學(xué)方面,我首先按照備課,授課,輔導(dǎo),自我評價等幾個基本的方面展開教學(xué)工作。

  備課。在本校,我教授六年級及三年級的英語。在備課過程中,我結(jié)合課本,教師參考用書,網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力,制定出適應(yīng)本年級學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)過程。在備課的過程中我不斷完善我的教學(xué)設(shè)計,在腦海中“過”教學(xué)場景,不僅備課本也要備學(xué)生。例如,三年級學(xué)生活潑好動,剛剛接觸英語,在備課中,我把教學(xué)過程設(shè)計的生動有趣,使學(xué)生的游戲,歌曲中喜歡上英語。

  授課。走上講臺的我總是心潮澎湃,因為我是這么熱愛這份事業(yè),也同樣熱愛講臺下一雙雙渴望知識的純真的眼睛。上課過程我首先不脫離教學(xué)的基本要求,讓學(xué)生明確這堂課我們學(xué)什么,和前面的知識有什么聯(lián)系,學(xué)了這些知識我們怎么去用,針對三年級的學(xué)生,在課堂上我鼓勵每一個人發(fā)言,組織結(jié)成小組或者對子進行對話表演練習(xí),充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。針對六年級學(xué)生,我在教授基本學(xué)科知識的同時講解英文背景知識,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時,我結(jié)合小測驗,讓學(xué)生在體會學(xué)會英語樂趣的同時更收獲優(yōu)異的成績。

  輔導(dǎo)。課堂上,我耐心輔導(dǎo)每個學(xué)生,積極鼓勵后進生,監(jiān)督學(xué)習(xí),用關(guān)愛和理解每個學(xué)生。同時鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的一同進步。對于學(xué)生提出的不論是教學(xué)范圍內(nèi)的還是生活上的問題我都給予耐心解答。

  作業(yè)批改。我認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),對書寫工整,作業(yè)整潔的給予表揚,對學(xué)生的問題重點關(guān)注,監(jiān)督改正,鼓勵進去,保證對每個學(xué)生的作業(yè)都附上一句有針對性的“激勵性評語”。并且認(rèn)真完成作業(yè)批改記錄。

  自我評價。在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成后,我并不是急于開始下一堂課的準(zhǔn)備,而是靜下心來思考從備課到授課到學(xué)生練習(xí),小測驗等等這整個過程,我是否完成了教學(xué)任務(wù),哪里做得好,可以留作經(jīng)驗,哪里做的不好,問題是什么,怎樣改進。在這樣的一步一個腳印的扎實工作中,我對教學(xué)越來越得心應(yīng)手。

  在自我業(yè)務(wù)能力提升方面,首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家政治方針政策、教育法規(guī)、,通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,無任何違法亂紀(jì)行為,政治立場堅定,在思想上言行上嚴(yán)于律己,為人師表,關(guān)愛學(xué)生,團結(jié)同事,堅守在教書育人崗位上。其次,積極響應(yīng)學(xué)區(qū)組織的聽評課活動,參加每次教研活動,向前輩教師學(xué)習(xí)求教,取長補短。虛心聽取老教師的批評指正,諄諄教誨。再次,利用書報,網(wǎng)絡(luò)等資源拓展知識面,學(xué)習(xí)教學(xué)方法技巧。

  當(dāng)然,我任教時間還短,還太年輕,工作中還有很多不足,比如,對新課標(biāo)認(rèn)識不夠,對小學(xué)生學(xué)習(xí)特點把握不準(zhǔn),教學(xué)語言不夠規(guī)范,教學(xué)過程銜接不夠順暢,在以后的工作中需要改進的地方還有很多,但我已做好為美好的教育事業(yè)奉獻自己的準(zhǔn)備。作為一名青年教師,我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及前輩教師的幫助下,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師。

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