【必備】班主任工作總結(jié)范文合集10篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié) 篇1
時間過得很快,這個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期,我在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時,也在班主任工作中學(xué)到了很多東西,提升自己的工作能力。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶?我也能夠成為一個合格的班主任。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作進行總結(jié)。我想從以下幾個方面來對一個學(xué)期以來的班主任工作做一些總結(jié)。其一,班級情況陳述;其二,對策上首先扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。
今年,本人擔(dān)任12秋計算機應(yīng)用與維修班的班主任。這個班級有一定的特殊性,這是老師們都熟知的。班級總共有25名同學(xué),只有1名女生,其余均為男同學(xué),整體管理 ,個別學(xué)生管理難度之大,如香嘉賢、余胤增等。
一、學(xué)期初期摸清本班情況
班級具體情況:
如前所說,24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化、思想素質(zhì)較差。有一部分人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課會睡覺、玩手機,說話等。剛開學(xué)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,有幾個同學(xué)自制、自理生活的能力較差,甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴(yán)重,加上有些家長由于工作忙等原因,平時對孩子不夠嚴(yán)格,這些都給班級的建設(shè)帶來了阻力。
學(xué)生情況:
1、 在初中時,大多數(shù)是班級中成績差的學(xué)生,經(jīng)常被老師忽略,都習(xí)慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識和習(xí)慣。
2、 在班上、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說是逆反心理的表現(xiàn)。但在學(xué)校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動。在各種班務(wù)和校務(wù)工作中,不大會與老師和其他班的同學(xué)打交道,極其需要老師們的引導(dǎo)。
3、 大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生方面。
針對上述的班級及學(xué)生的具體情況,我制定出了幾種做法來實施,通過差不多半個學(xué)期的實踐,成效漸漸顯山露水。
一、 扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌
作為中等職業(yè)技工類學(xué)校的學(xué)生,可以說,在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學(xué)生的思想。
所以,一開始我就對他們說,對于他們的過往,我一概不追究,我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn)。大家來到科迪,一切重新開始,起點都一樣,在我眼里都是平等的。這樣一來,消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之后,密切關(guān)注他們平時的行為舉動,并有目標(biāo)有針對性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關(guān)注他們,并且熟知他們所做的事情。
與此同時,充分使用操行分這個強有力的工具,使之產(chǎn)生約束力。因為一開學(xué)就跟他們說得清清楚楚,每個學(xué)生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開學(xué)校不能繼續(xù)上學(xué)。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個人的品德操行分。為此,我專門準(zhǔn)備了一本筆記本,學(xué)生的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,我都記載下來。尤其是可以從本校的學(xué)生會的工作中,可以得知班級學(xué)生的違紀(jì)行為。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學(xué)生過目,后期是每月匯總一次。而所有的這些,都會成為學(xué)生操行和評語的參考。還告訴他們,對就是對,錯就是錯,這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)-數(shù)學(xué),剛開始不要求他們學(xué)會其他的,至少要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤,有個好的態(tài)度,然后給機會他們改正。
這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就拿加分勞動來說。大部分學(xué)生犯下錯誤被扣分之后,都主動參與勞動將分?jǐn)?shù)補回一些來,這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重。
二、 規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校的要求
對于學(xué)生的行為,我們的希望當(dāng)然是他們遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)。但事實跟我們的想法是很不一樣的。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯誤,破壞氣氛,造成不良的影響。
好在我努力讓他們形成了兩個想法。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學(xué),都能夠得到該有的表揚和鼓勵,并視具體情況給予個人操行分的增加。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動,按時守時出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等。
第二是男子漢大丈夫,說得出做得到,能屈能伸,面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān)。
知道了第一條之后,那么他們紀(jì)律面前,管不住的自己的時候,都會想想不這樣做的后果會是什么。很多時候硬著頭皮也堅持了下來。實在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問起時,追究責(zé)任時,往往都能先從自己身上找問題,很快認(rèn)識到自己的錯誤。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。
其實,我個人覺得,關(guān)鍵的關(guān)鍵還在是"獎罰分明"這幾個字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時我也會適當(dāng)寬松地對他們,錯誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學(xué)會有一些意見。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個典型。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長共同教育他的所作所為。還有李海鵬和李智誠有時利用職務(wù)之便做自己的事情時,嚴(yán)肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家。
當(dāng)然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級、學(xué)校紀(jì)律。比如每天早操和學(xué)生一起準(zhǔn)時出席,每次晚就寢前查寢、到崗等。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關(guān)注學(xué)生上課情況。比如每天上課前到課室轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決。這項工作在晚修前做得尤為細致。我仔細觀察每個學(xué)生的申請,發(fā)現(xiàn)不妥的則及時談話,用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,將問題處理在最初的階段。但有時好也會有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動中。所以我經(jīng)常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂,爭取給老師們留下個好映像。但同學(xué)們的成績因為科目不一樣、基礎(chǔ)不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正,F(xiàn)象。在活動中特別注意安全,有時及時聯(lián)系班主任或其他老師。
就這樣,經(jīng)過差不多半個學(xué)期的磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了科迪技校的生活。每天早上搞好內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生后前往教學(xué)樓上課。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候,但這種次數(shù)越來越少。上課遲到的現(xiàn)象也是如此。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成。晚修課的紀(jì)律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面。班干部的工作經(jīng)過老師們的指點,也漸入軌道。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍著氣氛。比較不理想的是文化科的學(xué)習(xí)上,起色不是很大,不過這個對他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績與畢業(yè)證的密切關(guān)系的。所以都盡力做到及格水平。
至于下學(xué)期的工作計劃,我安排如下:
1、 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
2、 特別加強關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
3、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
4、 建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。這個是重中之重。
5、 選好、用好干部。
6、 要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè),促進良好班風(fēng)形成。
7、 加強班級文化建設(shè)
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
班主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這四年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認(rèn)真的人。
若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,在工作中,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進步的同學(xué)。
拿xx來說吧,他從小父母離異,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,對他非打即罵,奶奶年紀(jì)大沒文化,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點,他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點子上。于是,我抓住他的優(yōu)點,并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,勸他父親多關(guān)心孩子,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,同時,我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進步,至今沒有掉隊。細細想來,在班里許多孩子之中,最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理
古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點,我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。
俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。
一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的
同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。
班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(2)班的班主任工作,通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。九年級對于所有的學(xué)生來說是整個初中階段最關(guān)鍵的時刻,學(xué)生在心理和生理上都有了很大的變化,而且他們也面臨著人生中的第一個大的轉(zhuǎn)折點,所以他們要面對來自多方面的壓力,作為班主任我深感自己肩上責(zé)任的重大,于是這一學(xué)期里,我按照學(xué)校的工作計劃和各項安排,努力使全體同學(xué)在初中階段的最后一個學(xué)期里能夠有所收獲,在各項工作上都盡自己所能,對于本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
1、細節(jié)決定成敗
我認(rèn)為班主任工作是繁瑣的,沒有什么轟轟烈烈的大事,有的都是一些雞毛蒜皮的小事情,但是我認(rèn)為就是這些小事情的存在,才有了班主任存在的意義,也只有把這些小事做好,才能把班級工作做好,所以我認(rèn)為作為九年級的班主任,這一點就顯得極為重要,因為他們面臨著中招的壓力,耳朵里充斥的只有兩個字“學(xué)習(xí)”,很多學(xué)生面對這樣的壓力會變得不知所措,而我作為他們的班主任就應(yīng)該正確的引導(dǎo)和幫助他們,讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認(rèn)為細節(jié)很重要。
2、尊重每一個學(xué)生,真心相待
所有的老師都會說不管你的成績怎樣,首先你的人品要好。的確是如此,我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說,但是對于那些成績不好,而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易,但是真的做的時候就不那么輕松了,但是我想說的是,作為一個老師,一個班主任,我們必須做到這一點,尊重每一個學(xué)生,不管成績好與壞,一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認(rèn)同,如果我們總是指責(zé),那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中,勢必會不斷的制造麻煩。在嚴(yán)格要求他們的前提之下,我認(rèn)為還應(yīng)該用真情去打動每一個學(xué)生,讓他們感受到老師的愛,試想一下,這樣的學(xué)生還會和老師鬧別扭嗎?
3、不放棄任何一個學(xué)生
九年級對于每一個學(xué)生來說都是很重要的,是他們?nèi)松械囊粋重要的轉(zhuǎn)折點,雖然對他們而言高中并不是唯一的出路,但是不管今后走哪一條路,現(xiàn)在多學(xué)一點東西總是沒錯的,并且中考前的沖刺,那種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)對于他們而言應(yīng)該是人生中一段美好的回憶,所以我認(rèn)為我們不能放棄任何一個學(xué)生,應(yīng)該給他們鼓勵,告訴他們只要你肯努力,肯付出,最后的結(jié)果一定不會很壞,即使沒有達到自己的目標(biāo),也不至于后悔自己當(dāng)初沒有努力。那么針對班級內(nèi)的一些后進生,我們就要有足夠的耐心和細心,及時的鞭策和鼓勵他們,讓他們知道老師沒有放棄他們,從而調(diào)動他們的積極性,讓他們正確的對待自己的學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格管理,不放松任何一個學(xué)生
對于九年級的學(xué)生,他們的思想很容易防松,因為在這個學(xué)校他們已經(jīng)呆了三年了,熟悉了所有的老師和教學(xué)方式,并且他們面臨中招,很多學(xué)生自己感覺成績不好,于是就開始懈怠,甚至還會出現(xiàn)破罐破摔的情況,在這種情況下,嚴(yán)格的管理就顯得尤為重要,因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,只有良好的學(xué)習(xí)氛圍才可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。但是在嚴(yán)格管理的前提之下,還要注意張弛有度,對待每一個學(xué)生都做到平等,只有這樣才能夠發(fā)揮紀(jì)律的作用。
5、加強理想教育和道德教育
每一期的班會我都會給學(xué)生進行理想教育和道德教育,所謂的理想教育其實就是為學(xué)生編制美麗的夢想,一個有夢想的人才有努力的方向,最初的時候,我問他們自己有什么夢想,很多學(xué)生都是一味的搖頭,他們根本就沒有什么夢想,于是在每次的班會上,我都會進行相關(guān)的引導(dǎo)。還有就是道德教育,告訴他們什么是能做的,什么是不能做的,哪些是對的,哪些是不對的,讓學(xué)生自己形成一定的價值觀,這樣可以幫助他們更好的認(rèn)知社會,也可以在今后的學(xué)習(xí)和生活中確定正確的標(biāo)準(zhǔn)。另外,我還會加強學(xué)生的感恩教育,讓學(xué)生知道父母的辛苦和不容易,一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學(xué)生知道感恩自己的父母,他們才有可能感恩老師,感恩這個社會。對于思想教
育,我認(rèn)為是一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該常抓不懈的工作,只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。
6、營造家的感覺
學(xué)校是一個大家庭,只有讓每一個學(xué)生樹立主人翁意識,才能更好的開展班級工作,尤其是九年級的學(xué)生,他們早已經(jīng)褪去了七年級剛到學(xué)校時的稚嫩,變得成熟有思想,對于他們而言,身邊的同學(xué)和朋友要比老師和父母來的親近,所以,我努力營造一種家的氛圍,讓自己扮演一個家長的角色,他們都是家庭成員,設(shè)想一下,誰不為自己的家庭幸福而努力呢?所以我想,一個良好的班級氛圍更能促進大家的.學(xué)習(xí),和諧互助,共同進步。
7、存在的不足
1、在管理方面,還欠缺更加科學(xué)的辦法。
2、學(xué)生的知識能力層次不一,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位
3、班干部的培養(yǎng)還不夠,有的班干部沒有起到真正的作用。
回首這個學(xué)期的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,也有的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。在以后的工作中,我想我的路會越走越遠,路也會越來越寬敞!
班主任工作總結(jié) 篇4
我擔(dān)任了將近二十年的班主任工作,我認(rèn)為班主任工作既有規(guī)律可循,但又沒有固定的模式。我覺得作為一個班主任,至少要先做到勤快、細心。
1.班級管理要勤
俗話說得好,勤能補拙。作為一個班主任,要勤到班級中去,勤到學(xué)生中去,勤與科任教師交流。班主任經(jīng)常到班里走走,也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,比如這個孩子會告訴我周末上什么興趣班,周末去哪里了,我就能及時掌握孩子們的動向。也許是這么不經(jīng)意的走、看、問,或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理,避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣,才能真正了解班級的基本情況,及時掌握學(xué)生思想動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,對班級工作就會心中有數(shù);這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
2.班級管理“人人有事做,事事有人做”。
把任務(wù)落實到每個人的身上,這樣就不至于讓學(xué)生有更多的時間跟精力花在搗蛋上,而且又會讓他們從心理上覺得老師是重視他們的,而他們也會很樂意地去幫老師做事,正好可以培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識形態(tài)和獨立生活學(xué)習(xí)的能力。讓他們知道什么時間做什么事,而作為班主任也分配好什么事什么人去做,合適的人做合適的事,可謂事半功倍。
3. 關(guān)于衛(wèi)生。
我們班的口號是“垃圾不落地,班級衛(wèi)生靠大家”。把班里的衛(wèi)生責(zé)任到人,每人管理好自己位置周圍的衛(wèi)生,值日生全班分為5個大組,每天輪一個組,5天輪完。
4.關(guān)于換位置。
我一般3——4周換一次位置,把全班分為前3排、后3排,大多數(shù)情況下不做大調(diào)整,以前3和后3排輪換,交叉組。對于一些比較喜歡講話的學(xué)生,安排座位的時候有意識地讓他們交叉坐,拉開他們的距離,這樣愛搗蛋的學(xué)生就沒有搗蛋的機會跟市場。班主任不在的時候課堂紀(jì)律讓自己的一些小幫手把名字記起來,過后一定要及時處理,這樣才能起作用。
5.家校溝通要落到實處
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,主動和家長交流,反映孩子在校的表現(xiàn),和家長的交談中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把特殊學(xué)生家長的電話號碼都存在了手機里,以便與家長聯(lián)系起來更方便,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
此外,跟家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況時,除了報憂也要有“喜”。特別是成績差的學(xué)生家長,也不能用成績這個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生,要盡量發(fā)掘其閃光點,要讓家長看到孩子的長處,看到孩子的進步,看到希望。對孩子的缺點,不能不說,不要一次說的太多,不能言過其實。在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情、有力度,而在說學(xué)生缺點時,語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn),家長對自己的孩子有了信心,他才會更主動的與老師交流,配合老師的工作。比如,上學(xué)期校運會,參加比賽的很多是那些學(xué)習(xí)成績差的搗蛋鬼,我班的劉紀(jì)凱就是每個老師都頭疼的刺頭,他對跑步非常熱愛,經(jīng)常在課間和同學(xué)們一起練習(xí)跑步,男子50米得了低年級組的第3名,我除了在班里表揚,還在班級群里表揚,又私底下跟家長私聊,把孩子的獲獎情況匯報給家長,順便提出要求:如果家長多關(guān)注一些,孩子上課再專心一些,那么孩子會更加優(yōu)秀,哄得家長很開心。還有上次的主題中隊會,孩子們分工明確,表現(xiàn)得很棒,那天晚上我給參與主持、表演、甚至旗手的家長都私發(fā)了表揚信,許多家長們給我的回復(fù)是:感謝老師給孩子一次表現(xiàn)得機會,孩子回來和我們說了,今天她非常開心。
6.關(guān)于組建家委
這屆學(xué)生的家委是家長們自愿報名,我從中挑選出來的,加衛(wèi)苗個個認(rèn)真負責(zé),包攬了班里采購、收費、公示的任務(wù)。每個學(xué)期家長會前2天,我在家委群里說一聲,家委們把收費二維碼發(fā)群里,2天就把班會費收齊了,還有每學(xué)期的春游、秋游,都是家委收好,我說要現(xiàn)金,就拿現(xiàn)金給我,我說可以微信,她們就微信轉(zhuǎn)給我。還有班里的塑料凳子、作業(yè)本,只要有需要,第二天就會馬上買來,我覺得我們班的家委非常得力。這是為什么?每次家委們買東西來班里,我都會跟孩子們說,這是家委XXX媽媽買的,大家用掌聲感謝她!
憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心和對未來的信心,我相信班主任工作一定會越來越順!
班主任工作總結(jié) 篇5
時間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí)
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)科技教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),同時還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的優(yōu)秀課堂的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學(xué)生都挺喜歡上數(shù)學(xué)課的,因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,通過做“數(shù)學(xué)記錄本”找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,在擔(dān)任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學(xué)中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去區(qū)里以及其他學(xué)校聽課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。四、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時,在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動暫困生 ,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長補短,共同發(fā)展進步。在平時的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀(jì)律等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學(xué)習(xí)。
四、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學(xué)生進行思想品德教育,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
班主任工作總結(jié) 篇6
托爾斯泰有句名言:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是個完美的教師”。而作為一名班主任,更應(yīng)該無私的去愛每一個學(xué)生。班主任是班級的組織者與管理者,他對學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé),對家長和社會負責(zé),小學(xué)一年級是孩子們從幼兒園來到小學(xué)接受的全面系統(tǒng)的教育,對學(xué)生今后的發(fā)展起著至關(guān)緊要的奠基作用。那么如何才能做好班主任工作呢?根據(jù)多年的班主任經(jīng)驗,我認(rèn)為以下幾點尤為重要。
一、與家長,用“情”溝通
與家長溝通是一種藝術(shù),但只要你懷著一顆真心,用真情、熱情去和家長溝通,就會成為家長與學(xué)校都尊重的好老師,在良性循環(huán)的環(huán)境里,學(xué)生們也會更加喜愛你。
當(dāng)然,每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,各個家長對學(xué)校教育的配合程度存在很大的差異,有時我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L,那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù),區(qū)別對待。
1、不善言辭的家長
這類家長性格比較內(nèi)向,不善言談,因此他們不大會積極主動與老師交流。其實,他們很想了解孩子在園的情況,只是不知該如何說起。
對于這類家長,老師應(yīng)該主動。主動與家長建立朋友關(guān)系,剛開始老師可以和家長拉拉家常,談一些與教育無關(guān)的事,比如家里的情況、最近看的電視劇等等;老師還可以在家長接送孩子時與他們談?wù)劚舜斯餐P(guān)心的事,使家長覺得于老師交往很輕松,逐漸建立朋友般的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,老師再慢慢的與家長交流孩子的情況,由于家長何老師已經(jīng)建立了朋友般的關(guān)系,在交流孩子問題上自然而然地主動了。
2、工作繁忙的家長
這類家長工作繁忙,沒有時間向老師了解孩子的情況。 接送孩子的機會較少,他們對孩子信息的了解都是間接的,如通過老人、保姆的轉(zhuǎn)達,不是內(nèi)容不詳,就是內(nèi)容不符,甚至于不傳達。因此,一些現(xiàn)代化的聯(lián)系方式就派上用場了。
短信。短信是向家長傳達通知最有效的方式。以短信的形式向家長發(fā)通知,不但能夠讓家長及時、細致地了解自己孩子及班里的情況,又可以防止家長遺忘通知上的重要內(nèi)容。班級主頁。接手一個新的班級一定要建立自己的班級主頁,在這里老師可以上傳一些孩子的活動照片,學(xué)習(xí)上的小提醒,班級通知,學(xué)習(xí)通報等等。這樣即使家長工作再忙,無法與老師見面,但還是可以抽空上論壇看看孩子在校的情況的。電子郵件。對于難得上網(wǎng),工作又確實忙得不得了的家長,老師可以定期向家長發(fā)郵件,讓家長及時了解孩子在校及學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況。
3、熱情主動的家長
這類家長積極、熱情地關(guān)心班級,這類家長能積極配合老師做好班級的各項工作,當(dāng)然是非常受老師歡迎的家長。對待這樣的家長,我們可以請這些家長來做家長委員會的成員,讓他們來為班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),親子活動等出謀劃策。當(dāng)老師與其他家長溝通遇到麻煩時,也可以借助家長來做家校工作的橋梁,請他們代表老師跟其他家長溝通,幫助老師做好其他家長的思想工作。因為有時候家長間的交流比老師的苦口婆心要有效的多。所以老師珍惜這些不可多得的幫手。
4、對于后進生的家長
班主任最感頭痛的是面對“后進生”的家長。面對孩子可憐的分?jǐn)?shù),無話可說;面對家長失望的嘆息,無言以對。對于“后進生”,我們不能用成績這一個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生,要盡量發(fā)掘其閃光點,要讓家長看到孩子的長處,看到孩子的進步,看到希望。對孩子的缺點,不能不說,不要一次說得太多。在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情、有力度,而在說學(xué)生缺點,語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn),這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心,他才會更主動地與老師交流,配合老師的工作。
5、氣勢洶洶的家長
教師碰到氣勢洶洶的家長往往也會熱血沖頭,碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行。碰到此類家長,最有效的做法就是面帶微笑。班主任面對家長的指責(zé),要克制自己的怨氣,不要和家長爭執(zhí),更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長,臉上要充滿微笑,那么無論是多么尷尬或困難的場合,都能輕易渡過,贏得家長的好感,從而最終消除誤解和矛盾。
二、對學(xué)生,用“愛”管理
孔子說:“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。親者,親近、喜愛之意也。只有親近、喜愛老師,才能對其所道篤信不疑,潛心研習(xí)。然而,如何才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?其中重要一條,就是為師者要真心實意的愛學(xué)生。師愛他,學(xué)生趨之若鶩;反之則門可羅雀。即使當(dāng)面不言,私下也是議論紛紛。
那么在日常的班主任工作中如何具體的去操作呢
1、激勵與表揚
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活少不了評價,我很欣賞激勵和表揚。 對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長! 激勵勝于頌揚,表揚勝于批評 ”。班級積分制度的實施,調(diào)動了每位學(xué)生的積極性,五個小獎狀換取一個大獎狀,期末竟然有5個孩子連續(xù)5周得到班級小明星的稱號,獲得了代表最高榮譽的大獎狀。
2、培養(yǎng)班干部 加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學(xué),并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來的時間選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)。我分別設(shè)立紀(jì)律班長兩名,負責(zé)本班的紀(jì)律管理;學(xué)習(xí)班長兩名,負責(zé)本班的學(xué)習(xí),主要是幫助后進生,提高他們的成績,再就是幫助老師分發(fā)作業(yè)等;生活班長負責(zé)飲水機的開關(guān)、校牌、紅領(lǐng)巾,個人衛(wèi)生等;勞動班長負責(zé)每天的衛(wèi)生督察以及大掃除;文藝班長負責(zé)課前展示及學(xué)校的各項文藝活動。還有個學(xué)習(xí)小組長、衛(wèi)生小組長,有了這些小幫手,我們的班級管理井井有條,孩子的能力也得到了鍛煉、得到了提高。
3、開展多種活動,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度
這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班級內(nèi)評比欄及家長的作用等抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
總之,班主任工作可真不簡單,但只要你用心、用情,在工作中多一份耐心,多一份愛心,少一點指責(zé),少一點武斷。走近學(xué)生,走近家長,真正成為家長和學(xué)生的貼心人,那你的工作就一定能做好。
班主任工作總結(jié) 篇7
擔(dān)任12數(shù)控4班班主任的第一個學(xué)期已經(jīng)完滿結(jié)束,在這一學(xué)期時間里面,生氣過,感動過,也親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,涉及的范圍非常廣,有時候像個家長一樣得去保護他們,有時候像個保姆得照顧他們。雖然班主任的工作非常繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。所以感慨頗深,下面就是這學(xué)期的工作總結(jié):
一、在暑假班主任培訓(xùn)期間,有經(jīng)驗的班主任就說要抓大放小,抓思想、抓學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。
1、新生到校,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。特別男生一定要防打架,防惹事。
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較過去。以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,讓喜歡學(xué)習(xí)的和不太喜歡學(xué)習(xí)的一起坐,互相幫助,共同進步。
3、圍繞《學(xué)生手冊》制定了較細的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。。
4、由于本校學(xué)生大部分是外地的,不可能進行家訪,但是還得與家長溝通,主要是以電話家訪。密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展。
5、因為我不代課,不能夠很了解每個同學(xué),所以經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班級的情況,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
二、師生交流是非常重要的,由其是班主任,更要深入了解學(xué)生的動態(tài),想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。作為班主任,特別是中專生的班主任,他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,但又沒有高中生的升學(xué)壓力,他們要面對的是就業(yè)。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。
三、楊校說過:“誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛ta,只有用愛才能教育學(xué)生!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,上課期間經(jīng)常去查課,看他們的聽課情況,一到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
四、出了問題才去解決,這是“亡羊補牢”式的管理。向?qū)W生科張佳啟科長取經(jīng)時,他說:“要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然”。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:每天選值日班長。師生共議,樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
五、學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。因此,我在新生報到時就幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,告訴他們哪門專業(yè)課必須學(xué)會,以此督促學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,從而養(yǎng)成樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于個別差生,私下找他們談話,給他們講男生的責(zé)任和壓力,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,并鼓勵他們發(fā)現(xiàn)特長,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。可以參加各個社團,可以參加校興趣班。
各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點,它們教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同,學(xué)科老師有哪些要求,作為班主任老師也該了解并配合到位。我發(fā)現(xiàn)一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。
現(xiàn)在回想一下有經(jīng)驗的班主任李玉華老師說:當(dāng)班主任要比駐場工作繁瑣,要辛苦,我現(xiàn)在才體會到。
結(jié)合著自己的班主任工作計劃,遇到問題趕快向老班主任請教著,時刻向有經(jīng)驗的班主任取著經(jīng)。這個學(xué)期的工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在老班主任的幫忙下和12數(shù)控4班68名同學(xué)的共同努力下,本學(xué)期也獲得了一定的成績。如:在新生軍訓(xùn)期間拿第一名;運動會期間得團體第三名;平時量化考試也比較靠前,本學(xué)期量化考核第三名……
在這兒,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝招辦領(lǐng)導(dǎo)和招辦同事對我工作的支持及張德和老師、張佳啟科長、李玉華老師對我的幫助才使我的工作順利,才使我們班級取得好的成績。
班主任工作總結(jié) 篇8
班主任,請少一些赤裸裸 著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道:教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。 他的教育思想與老子的無為而無不為...
班主任,請少一些赤裸裸
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!
他的教育思想與老子的“無為而無不為”的思想實屬異曲同工。他們都揭示了一種不可或缺的教育手段:以身作則,潛移默化,摒棄單調(diào)、枯燥、赤裸裸的說教,充分信任學(xué)生,因勢利導(dǎo),使學(xué)生自覺接受教育,達到教育的目的。
然而現(xiàn)實中,很多教師卻難以做到,他們常常以為,教育是“說服性”工作,只有說出來學(xué)生才會明白。這本質(zhì)是以自我為中心,不信任學(xué)生的表現(xiàn)。老師們赤裸裸的教育常見的有:
一、教育意圖赤裸裸。在大型考試之后,很多老師喜歡作總結(jié),他們尤其喜歡找那些本來成績不錯卻考差了的學(xué)生做思想工作。要說這些老師的思想是不錯的,體現(xiàn)出了他們對這些學(xué)生的關(guān)心;然而他們的處理方式不對,一見到學(xué)生,就開門見山地說:這次考試沒考好,是什么原因?
這樣赤裸裸的話語,首先容易引起學(xué)生的反感。因為學(xué)生已經(jīng)猜到老師會來教育他,無非不過是考試總結(jié),老生常談罷了。從小學(xué)到高中,他們已身經(jīng)百回,心里早已厭倦了。
考試沒考好,學(xué)生心里已經(jīng)夠難受了。老師不妨拍拍學(xué)生肩膀:失敗乃兵家常事,相信你下次能行!簡單的話語,能讓學(xué)生感受到信任的力量;蛘吲郧脗(cè)擊,談?wù)勛陨響?zhàn)勝挫折,發(fā)憤圖強的經(jīng)歷,學(xué)生自然會感受到老師的鼓勵和愛心。
悲學(xué)生所悲,喜學(xué)生所喜,學(xué)生往往能感受到“戰(zhàn)友”的情懷。有次我們班在考試中輸給了對手班,我沒有責(zé)怪學(xué)生,(班主任
學(xué)生給我寫信說:“老師,盡管你沒說什么,我們還是看出了你的失望。希望你能快樂起來,我們會努力的,我們班下次一定能戰(zhàn)勝2班!”這樣的話,溫暖得讓我動容。
二、批評學(xué)生赤裸裸。有的老師,特別是自己生氣的時候,動不動用毫不掩飾的語言來批評學(xué)生,對學(xué)生造成巨大的傷害。例如,學(xué)生遲到了,他斥責(zé)道:“你總是那么懶惰,一點也不勤奮,像個豬一樣!”學(xué)生考試沒考好,題目做不到,他大聲呵斥道:“這道題目我已經(jīng)講很多遍啦,你還是做不到,你笨得要死,回家放牛算了!”
教育難免有批評,但是教師在批評學(xué)生的時候,一定不要使用赤裸裸的語言來刺傷學(xué)生,一定要用妥當(dāng)?shù)姆绞。如果老師自己身先士卒,每次總是早到班,我想這個班級遲到的學(xué)生必定很少。這就是老師潛移默化的教育效果。
三、心理輔導(dǎo)上綱上線。有的學(xué)生性格內(nèi)向,心情郁悶,找到老師想傾訴一下,結(jié)果老師說:你得了憂郁癥,你有心理疾病啦。有時還到處宣揚,跟孩子的同學(xué)講、父母講,孩子心理有問題,大家要幫幫他。結(jié)果,把學(xué)生簡單的心理問題復(fù)雜化,沒問題說出來問題。正如趙本山和范偉演的小品《賣拐》一樣,沒有毛病說出了毛病。
其實,學(xué)過心理學(xué)的人都清楚,赤裸裸指出學(xué)生的心理問題是最錯誤的做法,千萬不要給學(xué)生下定義。
四、赤裸裸地向?qū)W生示好。有的老師在給學(xué)生做思想工作的時候,大言不慚:老師對你跟對別的同學(xué)不一樣,給你安排最好的座位,上課總是點你回答問題,課后輔導(dǎo)你,給你復(fù)習(xí)資料……他們生怕學(xué)生不領(lǐng)情,以為這樣說學(xué)生就會很感激他,其實恰恰相反,真正的關(guān)心和愛護學(xué)生是能感知到的,一旦說出來了,學(xué)生也許感到老師的淺薄與渺小,正如朋友之間,真正的友情不是常掛在嘴上一樣。
當(dāng)然還有很多情形。教師在教育學(xué)生的時候,常常犯赤裸裸的毛病。本質(zhì)是看不起自己的學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)“苕”,自己高高在上,其實素養(yǎng)欠佳。教師有時應(yīng)做和風(fēng)細雨,潤物無聲。教育像寫文章一樣,應(yīng)留給讀者思考的余地;也像彈琵琶,“此時無聲勝有聲”。
孔子說:“人不同,而教有類也,教無定法,便不可言傳,此乃無之境界,大教無言矣!”希望教師們信任學(xué)生、尊重學(xué)生,提高自身素養(yǎng),讓學(xué)生感受榜樣的力量,于潛移默化中享受最貼心的教育。
班主任工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任的是XXX班的班主任,為了能更好地管理這個班,在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。特別是在拔河比賽和校運會中,我們?nèi)wXXX班的同學(xué)能夠團結(jié)奮斗,最終取得了好成績,這也說明了我們的班級是一個思想上進的集體;在聽了優(yōu)秀教師的精彩培訓(xùn)課后,我在班級上也興起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮,現(xiàn)在基本上形成了只要是上班主任的課學(xué)生就先讀一次《弟子規(guī)》,以此教會學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,使學(xué)生的思想覺悟得到很大的提高。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
5、每天堅持不定時的對學(xué)生來校情況和在校表現(xiàn)進行檢查,特別的對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生的行為當(dāng)天就進行處理,對當(dāng)事學(xué)生進行了解情況,并對他們進行思想教育。
6、堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用。
7、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動了解教學(xué)動態(tài),并指導(dǎo)班干部配合教學(xué)開展活動和作好個別學(xué)生的思想工作。
8、堅持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化。
二、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
三、存在著不足:
應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施 。
總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在兩年多的班主任工作中,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作總結(jié) 篇10
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負責(zé)的心來對待班主任工作的。
在過去的半年的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責(zé),必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),也必須對自己負責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
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