【推薦】班主任工作總結(jié)范文集合10篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期是我踏上講臺的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我咀嚼著失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜，經(jīng)歷過一次次的心靈洗禮，讓我真真正正地感到當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名一年級老師也不簡單，當(dāng)一名一年級班主任更是不簡單。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級的實情，選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。而小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。剛開學(xué)的時候，我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們的課桌椅會和新書本……利用班會課、課余時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住，強調(diào)的時候就做得好好的，一不留神，壞毛病又犯了，剛開始真讓我頭痛，后來一次偶然的機(jī)會在辦公室“發(fā)牢騷”，一位有經(jīng)驗的老師就告訴我，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。這時我才恍然大悟，以后我一有時間就絮絮叨叨提醒學(xué)生，時刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣，一學(xué)期下來，小朋友有了很大的變化，家長也時不時會很高興地和我分享孩子們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。一年級小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人，基于這一點，本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感也作為一個重點來抓。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，每次遇到有相關(guān)教育價值的資源，都會“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時候，我基本上都會以小組合作的方式來共同學(xué)習(xí)、相互競爭……慢慢慢慢地，學(xué)生的集體榮譽感越來越強了，組里的哪個小朋友沒有做好，整個小組的成員都會提醒他、幫助他，以免落后于別的組；學(xué)校的活動，學(xué)生都非常地賣力參加，時刻想為自己的班集體爭光。一學(xué)期下來，小朋友們都學(xué)會了為別人著想，看著他們相親相愛，心里甭提多高興了。
3、注重家校聯(lián)系
管理好一個班級，教育好一班學(xué)生，僅僅靠老師的力量是不可能做好的，特別像我們這樣的寄宿學(xué)校，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。平時，我都很注重和家長溝通，告訴家長小朋友在校的點點進(jìn)步，和家長一起分享孩子成長的喜悅，當(dāng)然，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我也是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家情況，取得家長的理解和配合，并且和家長一起探討教育孩子的辦法，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。同時，我也通過家訪、電訪、校信通、家校聯(lián)系本等一系列的方式，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。|||作為一名新老師，我的班主任工作方面的經(jīng)驗很欠缺，但是，通過這一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿完成了，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以最衷心的感謝！在進(jìn)步中我也看到了自己很多的不足之處，在今后的工作當(dāng)中，我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷進(jìn)步，希望能把班級管理得更好，使孩子們成長得更好。
班主任工作總結(jié) 篇2
一、教育教學(xué)：
本月開展了主題活動為《小豆子》主題活動，主要讓孩子：
1、通過觀察和比較，認(rèn)識各種豆子。并知道他們的用處。
2、通過實踐活動熬綠豆湯，讓幼兒更深刻的認(rèn)識豆子，知道豆子的作用。
3、通過種植活動，讓幼兒觀察了解植物的生長過程。
通過每周活動的滲透與操作：例如通過視頻了解豆子的來歷，觀看圖片讓幼兒了解豆子的不同，家庭合作制作沙漏，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀察并隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感興趣，并能積極投入到學(xué)習(xí)之中，調(diào)動了幼兒的積極性。識字和兒歌，古詩的學(xué)習(xí)中，與主題活動相結(jié)合，通過摘果子，小草變綠了等游戲調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒學(xué)習(xí)情況不錯，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面，培養(yǎng)了幼兒對音樂活動的興趣，并強調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及欣賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達(dá)到，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程之中，大部分幼兒能獨立操作并能掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，幼兒基本情況不錯。
二、保育保健：
春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不及上個月，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：
1、清潔與消毒工作：（教師開窗通風(fēng)消毒，玩具、餐具消毒、）
2、關(guān)注幼兒冷熱，及時為幼兒增減衣服。若書包沒有要及時通知家長。
3、加強戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。
三、安全工作：
1、班級每周開設(shè)安全健康課兩堂。
2、每周五離園活動為幼兒播放安全教育視頻。
3、每天利用離園活動教育幼兒離園安全。
四、本月活動：
1、五月生日會與母情節(jié)活動。
2、六一愛心義賣活動。
五、家長工作：
1、利用入園和離園時間和家長溝通幼兒在家在園情況。
2、利用掌通家園上傳幼兒在園照片，并及時回復(fù)家長留言。
3、對未入園幼兒進(jìn)行電訪，對長時間未入園幼兒進(jìn)行家訪。
4、家園欄內(nèi)及時更新，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點。
六、本月不足及改善措施：
1、不足：本月晨間戶外活動少。措施：以后加強晨間的戶外活動。
2、不足：本月個別家長工作做得不夠好。措施：站在家長的角度去思考問題，對家長的態(tài)度要更加柔和，要引導(dǎo)家長尊重理解我們。
3、不足：幼兒積極性不夠，特別是喝水。措施：老師在課程教學(xué)具準(zhǔn)備方面要更加充分、漂亮。在語言組織與身體語言方面要更加生動形象。
七、六月計劃：
1、開展《我會吃飯了》主題活動。
2、加強保育保健工作。
3、繼續(xù)開展安全健康教育課程。
4、及時更新家園聯(lián)系欄和掌通家園內(nèi)容。
5、本月開始家訪，對幼兒進(jìn)行半期總結(jié)。
6、邀請家長與幼兒一起制作幼兒成長手冊。
7、總結(jié)反思上半學(xué)期家長工作的優(yōu)點與不足，加強6月家長工作。
班主任工作總結(jié) 篇3
20xx——20xx學(xué)年度的期終考試即將來臨，預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落�；仡欉@一年度的班主任工作，總感覺還有好多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。這一年度，也是自己畢業(yè)三年以來，第三次擔(dān)任八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程，在三年的班主任工作中，通過和學(xué)生，老師的交流溝通，自己積累了一些經(jīng)驗，增長了一些經(jīng)歷。謹(jǐn)以此總結(jié)，紀(jì)念三年的從教工作。
班主任工作，是需要高度責(zé)任心的工作。有人說，班主任是天底下最小的主任，因為他管一群孩子，是孩子王;有人說，班主任是天底下最大的主任，因為他決定一群孩子能否健康成長。班主任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之重、之大只有我們真正的擔(dān)當(dāng)了這項工作之后才能夠切實感受到。我們面對的是一群需要我們正確引導(dǎo)的孩子，他們天真無邪，充滿朝氣;他們也是擺在我們面前的一張白紙，需要我們引領(lǐng)他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子，面對這樣的重任，若是沒有責(zé)任心，我們造成的后果可想而知。因此，我們擔(dān)任了班主任工作，無論我們的能力強與弱，本領(lǐng)大與小，首先需要的是我們的責(zé)任心。有了責(zé)任心，我們才會慎重的面對這一群孩子，慎重的面對他們遇到的每一個問題，以高度的責(zé)任心來處理這些問題。站在大局上，處理好我們所面對的各種問題，不抱怨，不埋怨，不放棄我們的信念，以始終如一的高度責(zé)任心面對這一群可愛的孩子。反之，若我們對工作沒有熱情，對所干的工作沒有責(zé)任心，對面對的孩子喪失信心，我們的工作將會讓我們苦不堪言，進(jìn)而我們對自己的生活失去信心，懷疑自己，否定自己，產(chǎn)生消極的人生態(tài)度，對孩子們的未來造成了一種隱性的傷害。
三年來的班主任工作告訴自己，無論面對什么樣的情況，無論面對什么樣的環(huán)境，不能失掉自己對一份工作的責(zé)任心，不能因自己一時的情緒，對學(xué)生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈，面對著一群需要塑造美好靈魂的孩子，我們沒有不負(fù)責(zé)任的理由。
班主任工作，是需要愛心的工作。沒有愛的教育，是無法深入人心的教育，也是無法融入人生命中的教育，更是無法對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育。班主任工作，
更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)心和贊揚。同樣，每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望用自己的愛來回報老師的關(guān)心和贊揚。若是不用一顆帶著愛的心來觀察，我們是無法體會到這種渴望，無法用我們的愛來點燃學(xué)生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界，就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中，耳畔經(jīng)常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲，那種充滿了極其功利的謾罵聲，令我感到痛心。學(xué)生在家有父母，在學(xué)校有老師，班主任就是學(xué)生在校期間的父母，天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充滿功利化的社會里，一顆顆浮躁的心在校園隨處可見。
面對著一群孩子，就猶如面對著自己的孩子，他們需要我們的關(guān)懷，需要我們的愛來滋潤。雖然他們當(dāng)中有一部分人，令我們頭疼，給我們帶來麻煩，或者給我們帶來經(jīng)濟(jì)上的損失，或者給我們的“名譽”帶來不利的影響，但我們?nèi)匀恍枰梦覀兊膼坌娜Υ�。無論學(xué)生犯了什么樣的錯誤，做了什么樣的錯事，請相信，他們還是一群孩子，還是一群是非觀念不太清楚，愛憎不太分明，需要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。
用愛去對待他們，相信你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”，先舍后得，這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學(xué)生的心中埋下愛的種子，才會看到幸福的花朵。自己從教三年來，第一年面對的是一群留守學(xué)生和問題學(xué)生，在和學(xué)生的交談過程中，去感受他們內(nèi)心細(xì)微的變化。他們渴望父母在自己的身邊，渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很容易實現(xiàn)愿望，但對他們來說都是一個無法完成的心愿;第二年到現(xiàn)在一直在一所農(nóng)村中學(xué)任教，面對著一群缺乏良好教養(yǎng)，缺乏父母陪伴、關(guān)心和關(guān)愛的孩子，由于生計的原因，好多的孩子習(xí)慣了沒有父母在身邊的日子，習(xí)慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心，這一群學(xué)生的明天還會更美好嗎?三年來，自己也常常告誡自己，以一顆寬容的心，充滿愛的心來對他們，即使我們在暫短的時間里無法改變他們?nèi)松�，也要為他們的人生留下美好的回憶�?/p>
班主任工作，是需要耐心的工作。在自己從事班主任的工作中，發(fā)生了幾件讓自己非常難忘的事情。第一年的時候，遇到了一男學(xué)生，該學(xué)生在校抽煙、打架、逃學(xué)，在老師們看來，已經(jīng)無可救藥，自己也為遇到這樣的學(xué)生而感到倒霉。
每次犯了錯誤，他的態(tài)度很虔誠，表示愿意悔改，可是走出辦公室的門，他的毛病又犯了，自己感覺到非常氣憤，認(rèn)為這樣的學(xué)生根本沒有教育的必要性。一次偶然的機(jī)會，得知其家庭的情況：該學(xué)生的母親在外打工，他和父親在家，但父親缺乏責(zé)任心，教育方式粗暴，每次犯錯，要么不教育，要么就是一頓暴打，導(dǎo)致該學(xué)生對父親非常恐懼，缺乏溝通。在這種情況下，我主動找該同學(xué)談話，盡可能的接觸他的心靈深處，最終發(fā)現(xiàn)他的問題：自制力差，犯了錯誤想改，禁不住誘惑，導(dǎo)致屢犯不改，自己怨恨自己，但又無可奈何。針對這個問題，我讓他每周匯報自己的情況，盡可能找到其中的優(yōu)點，不斷地鼓勵，找回自信。慢慢的，他進(jìn)辦公室的次數(shù)少了，大家對他的看法也有改變了。盡管這位學(xué)生后來還是離開了學(xué)校，但令我感動的是，當(dāng)他離開的那天，他和他的父親一起來向我致謝，謝謝我對他的教育，謝謝我對他的關(guān)心。在第二年和第三年里，我也陸續(xù)碰到了許多類似的問題，我總是盡自己最大的努力去解決這些問題，不管結(jié)果怎樣，我總是在用自己的耐心來對待。今年夏天畢業(yè)時，他們中的一部分主動地來找我談心，談到我們當(dāng)時共處的日子，我們都認(rèn)為那是我們最難忘的經(jīng)歷之一。作為班主任，我們要用耐心去澆灌那些心靈干涸的花朵，即使他們不能開出絢麗的花朵，但是也總比早早的枯萎了要好。
我們面臨的情況，可能是大事沒有，小事不斷，工作即使干了，也很難從外面看出有什么成績。這就需要我們有良好的工作心態(tài)，在這個物欲橫流的時代里，需要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急切的需要得到回報，就不應(yīng)該來從事教育事業(yè)。十年樹木，百年樹人，教育的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程，也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻(xiàn)，默默無聞的工作，才會讓教育走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài)，使我們從事班主任工作的重要條件。我們今天塑造學(xué)生，學(xué)生明天創(chuàng)造世界。這個世界的美好，需要一代代具有高尚品格的人來裝點。俯首甘為孺子牛，甘當(dāng)人梯，為這個世界的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今天，自己已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗，經(jīng)歷了初當(dāng)班主任的激動和莽撞，也經(jīng)歷了和學(xué)生相處的難忘的日子，也感受了付出時的辛勞和快樂，也收獲了感動。這些經(jīng)驗，雖然不多，但是很寶貴，它將激勵我在以的工作中奮勇向前，
也將使我在以后的班主任工作中，更加有自信心，責(zé)任心和愛心，將管理學(xué)生的藝術(shù)發(fā)揮到最好處。即使有一天，我離開了這個崗位，也要讓這段歲月成為我人生中最難忘最美好的歲月。
班主任工作總結(jié) 篇4
為期八天的義教結(jié)束了。雖然只是短短八天的時間，卻使我受到了很大的啟發(fā)。身為師范生，愧為師范生。自以為很了解學(xué)生心理特點的我，在這次義教中被狠狠地地打擊了一番，這一切都源自于我的年少輕狂。與其說是一次教育別人的活動，更不如說是一次徹底的自我反省。
班級管理方面：
總結(jié)我的失敗，其外部原因是之前遇過的學(xué)生太乖了，沒做班主任的時候只管上好課，沒有把太多的心思花在學(xué)生管理上。做了班主任，從六年級那一屆開始，遇到的學(xué)生都是超級乖乖學(xué)生，根本不用費多少力氣去管理。可以說，是幸運，也是不幸。
還有一個很重要的原因，從四年級到七年級，管理的對象都是小學(xué)生（七年級是準(zhǔn)七年級，所以還算是小學(xué)階段），小學(xué)生對家長老師的依賴性比較大，小孩子只要你稍微嚴(yán)厲一點，他們就會聽話的。
這次義教的對象是八年級，如果沒有這一次的零距離接觸，我也不會注意到，八年級，其實是一個非常特殊的年級。14歲，是一個非常敏感的年齡。學(xué)生處于青春期的叛逆期，由于生理心理的發(fā)展，他們的世界觀和價值觀也會隨之改變，這時候的他們，渴望得到別人的認(rèn)同和尊重，需要別人的傾聽和理解，敏感而脆弱，認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，應(yīng)該有自由和發(fā)言權(quán)，但由于長輩們?nèi)园阉麄兛闯尚『⒆�，他們想證明自己的能力但實際上還是能力不足，他們會因為別人的不理解和不尊重而產(chǎn)生困惑和苦悶。這樣最終的結(jié)果是，他們會起來反抗，反抗的對象肯定是每天接觸他們約束他們又不給他們理解和認(rèn)同的父母和老師。所以會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，輕則逃課、說謊，重則離家出走、直接與長輩起沖突。
最大的原因還是我的個人問題。
第一，我沒有用心去了解學(xué)生的特點，沒有去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。至始至終都是把自己擺在一個管理者的位置，認(rèn)為只要樹立好教師的威信，接下來的工作就容易進(jìn)行�？梢哉f我的頭開得很好，但是沒有做到一張一弛，過于強調(diào)紀(jì)律而忽視了學(xué)生的感受，沒有意識到這群學(xué)生已經(jīng)不是過去那群小p孩了，他們會有自己的想法，不再會做你手中的玩偶，甚至在這種特殊時期，他們會無意識中顛覆你的想法去證實他們的能力，所以一切都是由于我的疏忽所造成的。
第二，遇到問題，我沒有馬上跟級長以及其他教員交流，一個人憋在心里好幾天，思來想去未免帶有個人情感，反映的問題肯定不客觀了。一開始我覺得問題不大，或者想嘗試一個人解決，結(jié)果等問題變大了，自己又弄得很糟糕，別人想幫你也是無從下手的。這是一種非常錯誤的做法，所以有問題一定要大家一起商量解決，一個年級就是一個大家庭，無論大事小事，只要是公事都可以擺到桌面上討論。
第三，小題大作，可能是我太看重義教了，來到這里，我是把自己當(dāng)成了真正的老師，把這個課堂，這個班級當(dāng)成了自己的班級，凡事親力親為，總想把一切都做好，學(xué)生沒有達(dá)到我的期望值，我會有點恨鐵不成鋼，一出現(xiàn)一點小問題，我會很嚴(yán)肅地對待，結(jié)果搞得學(xué)生累，我更累。其實說到底，寬容心最重要。學(xué)生是有血有肉的人，不是你安排好的模擬學(xué)生，一切的一切都存在變數(shù)。十三四歲的孩子犯錯誤，說謊話其實是很正常的，如果很完美那還需要老師干嘛是吧？
第四，我沒有做及時的總結(jié)，遇到問題，我沒能及時處理，處理之后沒有及時總結(jié)。世界上有天才的存在，但是沒有人一生下來就是當(dāng)老師的，經(jīng)驗是靠積累的，一定要及時總結(jié)，以指導(dǎo)自己下一步的工作。
說到底，還是兩個字，用心。你用心了沒有？不是說你干得多辛苦就是你付出了，而是你有沒有真正用心去愛你的學(xué)生了。我跟學(xué)生在課堂上說過，愛，就像力一樣，它的作用是相互的，只要你愛他人，才能得到他人的愛和尊重。只要你用心了，不逃避不躲避，公正公平地對待每一個孩子，你得到的并不比你付出的少。
教學(xué)工作：
在短短的八天里面我能教會這60個孩子什么，這個問題我想了很久。未上課之前，我和賢麗協(xié)商好了，她來教作文和閱讀，我來教文言文和散文。
班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我仍然擔(dān)任培四班的班主任。面對8個個性或活潑好動、或沉默寡言的不同年齡和殘疾類別的學(xué)生，我一直在思索：如何讓他門健康、快樂地成長？如何促使他們積極主動地投入到學(xué)習(xí)中？通過本學(xué)期我與學(xué)生的共同努力取得了較為顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
智障生的特點是好動、好玩，如何讓這些學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活真正成為合格甚至優(yōu)秀的學(xué)生，我覺得培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣至關(guān)重要。因此，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。首先、引導(dǎo)學(xué)習(xí)和討論。我利用主題班會組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么和不能做什么。其次，加強跟蹤管理。我每天和生活老師、科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，從而及時有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。再次，每天開展評比。我對學(xué)生評比表彰的內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，如：學(xué)習(xí)上的認(rèn)讀、聽寫、測試、紀(jì)律等；生活中的互助、勞動、值日等，針對學(xué)生每天的表現(xiàn)逐一評比，一項合乎標(biāo)準(zhǔn)便在黑板上為其畫一朵紅花或100分。最后，累計總評表彰。如果學(xué)生累計有五個100分或五朵紅花，我除了對其進(jìn)行精神肯定外，還進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的欲望和強化他們良好的習(xí)慣。
同時，我還在班級中選拔出自我約束力強、學(xué)習(xí)和勞動積極的學(xué)生擔(dān)任班級小助手，我對他們進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好榜樣示范作用和協(xié)助教師完成一些常規(guī)工作，如：衛(wèi)生監(jiān)督、大掃除管理、排隊等。
二、善待學(xué)生的個性
針對智障生不同的個性特點，我不以個人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學(xué)生。我尊重每個學(xué)生的興趣和性格，理解他們的所言所行，相信他們都是積極向上的孩子。對于他們的不同性格特點，我采取不同的教育方式，比如，對活潑開朗的學(xué)生，教育采取直接了當(dāng)?shù)姆绞�；對性格�?nèi)向的學(xué)生，采用溫和委婉的方式；對學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，留心他們點滴進(jìn)步，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心……從而尊重學(xué)生的個性，考慮到每個學(xué)生的切實需要。
三、積極完成各項工作
針對近段時間的安全隱患（如：甲流易發(fā)時段、降溫降雪天氣等），我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受水平采取開展講座、演練、觀看視頻等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，確保每次教育落到實處。根據(jù)政教處每月的具體工作安排，我總是保質(zhì)保量地完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
四、注重家校聯(lián)合
學(xué)生的成長離不開家庭的影響，教師對學(xué)生的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄得，所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時候表達(dá)自己對教育學(xué)生的看法，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等。如果我一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們反映情況，取得他們的理解和配合，使每一個學(xué)生都能揚長避短，健康地成長。對于主動來請教教育學(xué)生成長問題的家長，我總耐心解答和交流自己的看法。通過與家長的交流，不但增進(jìn)了我與家長情感的交流，而且更好的促進(jìn)對學(xué)生的教育和管理。經(jīng)過一段時間的配合教育，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)步了，一些忽視家教的家長也常常主動來跟我交流了。
一學(xué)期的班級管理工作，雖然每天的工作總是忙忙碌碌的，但我看到學(xué)生點滴的進(jìn)步，我覺得自己的付出是值得的。
班主任工作總結(jié) 篇6
我是XX，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有4年了，我從班主任總結(jié)中成長了自己，最重要的是積累了很多班主任工作經(jīng)驗，在四年級的管理中我一直秉持著正面管教方法，堅持三個原則：尊重，合理，公正。最重要的是要態(tài)度和善而又堅定。
學(xué)生們就像一只只精靈的小蜜蜂，時而飛進(jìn)書籍，沉浸在自己的世界里;時而又像一群快樂的小鳥，撲向知識巍峨山峰;時而帶來清脆嘹亮的歌聲，讓我倍感驕傲。
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，閱讀能讓學(xué)生快樂
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！边@句話特別符合我們班學(xué)生，學(xué)生期末總結(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)了喜歡閱讀的同學(xué)不是內(nèi)向性格，就是情緒比較不穩(wěn)定的。但一閱讀他們是最開心的。所以我給予情緒不穩(wěn)定的學(xué)生閱讀特權(quán)，只要他想借閱的好書，我就幫他借。為了讓他們閱讀后能講講自己閱讀的書籍內(nèi)容，中午飯后學(xué)生能上臺給同學(xué)們講故事，每次一遍聽著學(xué)生分享的故事，一邊享受著午餐，所以閱讀是愉悅的。
二、充分利用班會課
我們小的時候接受的班會教育基本都是批評與任務(wù)布置的.,為了讓學(xué)生接受更多正能量的班會小智慧,除了常規(guī)教育,我采取正面管教的班會課, 學(xué)生都非常地喜歡班會課,因為他們能學(xué)到自己為人處世,培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。比如有一次我發(fā)現(xiàn)了很多走讀學(xué)生身上有很多壞習(xí)慣，為了讓他們充分地認(rèn)識到自己的壞習(xí)慣，在班級講臺上，讓同班同學(xué)指點他們的缺點，然后一起頭腦風(fēng)暴幫助他們。我們班的張貝妮最大的缺點就喜歡大聲尖叫，所以大家給她的建議是犯了這個錯誤就先讓自己冷靜下來，最好的方式就是走開喧鬧地方。我一直認(rèn)為班會課也要以學(xué)生為師，學(xué)生來評價同班同學(xué)比老師評價效果更好。
三、多引導(dǎo)學(xué)生參與課外活動
我們學(xué)校經(jīng)常都會組織學(xué)生參與游學(xué)活動，每個月一次，我們組織過爬山，環(huán)保學(xué)習(xí)，送福等等，學(xué)生都是收獲滿滿，不僅是鍛煉了他們自己的膽量與實踐能力。學(xué)生分享他們最大的收獲是一元挑戰(zhàn)的游學(xué)，讓他們明白了掙錢很不容易;也讓他們自己感受到父母做每一餐飯的不容易;最重要的就是讓他們明白團(tuán)結(jié)是最重要的，如果一個小組不團(tuán)結(jié)，就沒有動力了。所以多引導(dǎo)學(xué)生有意義的課外實踐，學(xué)生會在實踐中發(fā)現(xiàn)真理。
四、要用心培養(yǎng)學(xué)生的品行品德
講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。要從日常處著手，從點滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。所以我們班上的評分制度中就有這幾項：積極向他人微笑者加50分，樂于助人者加200分，積極習(xí)勞者加100分等等。同時我們班還專門設(shè)立了奉獻(xiàn)墻(表揚無私奉獻(xiàn)的學(xué)生)，這些年沉淀下來，希希，舒曼，詩慧不管是不是自己打掃，有垃圾就能看到她們拿著掃把，班級的事情都是主動去完成，那份樂于奉獻(xiàn)的心常在心中。
五、要協(xié)助科任老師的教育教學(xué)工作
無論是班主任還是科任老師要想管理好學(xué)生,兩者必須步調(diào)一致,目標(biāo)統(tǒng)一,心往一處想,勁往一處使。就像家庭對孩子教育的過程中有一個"法寶",就是家長的口徑要一致,以免孩子鉆空子,而影響教育效果。那么班主任和任課教師也好似管理著班集體中的孩子們的家長一樣,在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。要做到這樣,班主任就要了解各科的具體規(guī)定和要求,任課教師也要了解班級規(guī)定。就像我們班的期末各科考核都是靠科任老師的努力才更加完善的，沒有他們，學(xué)生也不可能全面發(fā)展。我們班參加了多次的葫蘆絲演奏，福字展示和武術(shù)表演等等都離不開相應(yīng)的任課老師，所以我在學(xué)生面前都是告訴學(xué)生我們的任課老師多么不容易，要見面就要問好，問好是尊重老師的第一步。如果任課老師需要紀(jì)律管理，我們作為班主任也要積極協(xié)助，一起互幫互助。
教育不是萬能的，但至少你對學(xué)生的付出會在孩子的成長過程中留下印記，班主任就是一個班級的火車頭，班級運行好不好就看火車頭正不正。所以要繼續(xù)前行班主任成長之路。
班主任工作總結(jié) 篇7
本月,我擔(dān)任三年級的班主任工作。通過一月對學(xué)生的了解,自己堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對一月存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒�，做好本月的班主任工作。這一月，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。
本月，雖然我注意培養(yǎng)了李旺、李瑞華等幾位班干部�？山�(jīng)過一月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動。因此，在本月的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。
最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一月的歷練與培養(yǎng)，李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一月中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？晌乙裁靼�，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。
這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上月的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且大多是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。
怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。
四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這月更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過一月的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本月，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過這一月的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下月我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
班主任工作總結(jié) 篇8
班主任工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，是班級的直接組織者，管理者和教育者，其重要性不言而喻。20xx年我走上工作崗位，也是我第一次體會班主任這個角色。工作初期，由于對環(huán)境的陌生，我確實感到了很大的困難，好在有系領(lǐng)導(dǎo)和幾位同事的幫助，我逐漸開始適應(yīng)這個角色。在這半年里，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，也有喜悅�，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：
1.深入班級了解學(xué)生，搞好班級建設(shè)
我所擔(dān)任的是新生班的班主任工作，新生班如同一張白紙，在他們剛進(jìn)校的時候把班級機(jī)制建立起來至關(guān)重要。正好學(xué)生進(jìn)校之后馬上要參加軍訓(xùn)，這也給我了解他們提供了機(jī)會。為了能盡快了解每個學(xué)生，我深入到班級之中。每天的晨會課和班會課，都會與學(xué)生交流想法，了解他們這個年紀(jì)的特點以及個性、愛好、家庭情況等，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一段時期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生個性活躍，但自律性不強，學(xué)習(xí)動力不足，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，但也明白一些事理，有部分學(xué)生有些特長。針對學(xué)生的個性特點，我在班級管理過程中作了一些應(yīng)變措施：①選擇了一些有一定能力有特長，且比較活躍的人緣好的學(xué)生作為班干部，把班級的凝聚力先建立起來；②在管理中注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng)，添加了許多的耐力練習(xí)，督促學(xué)生在活動中得到自我改善。③針對他們活潑好動的個性以及各自的興趣，我鼓勵他們參加學(xué)校各項競賽、或是讓其負(fù)責(zé)班級具體某項工作，在詩朗誦、教室文化建設(shè)、大合唱等比賽中，他們的特長和性格也得以發(fā)揮，獲得了一個系一等獎（大合唱）、校三等獎（詩朗誦）、黑板報評比名列前茅。
2.及時了解學(xué)生動態(tài)，主動聯(lián)系家長和任課教師
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，需要與任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。作為班主任，我在課后了解學(xué)生的所想所做、掌握學(xué)生的動態(tài)，并及時的提供給班主任與課任教師。現(xiàn)在的學(xué)生都是“人小鬼大”又具有個性的，當(dāng)他對老師做法產(chǎn)生了看法或誤解時，如果不能及時排除則會影響到他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題甚至其自己還未察覺時，我就與學(xué)生談心開導(dǎo)并鼓勵他，及時解決學(xué)生心理的小疙瘩，便于今后班級管理的開展。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績則是學(xué)校、老師和家長較為關(guān)心的事情了。期中試后，我會與任課老師和家長進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
3.愛護(hù)學(xué)生，公平對待，鼓勵教育
教師需要公平的對待每個學(xué)生，對學(xué)生的評價需要講究策略。在班級管理中，對待一些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我盡力去發(fā)掘他們身上的閃光點，對待缺少自信的學(xué)生，我更多使用表揚和鼓勵，對待自律性差的學(xué)生對其曉之以理，并制定相應(yīng)班級規(guī)定來約束他；對待主觀犯錯的學(xué)生則要嚴(yán)厲的指出他們的錯誤并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能作到真正尊重孩子、理解孩子，也只有在這樣的前提下，教師才能主動地創(chuàng)造更充裕的時間、空間去了解關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生提供最合適的教育。當(dāng)學(xué)生犯錯、遇到困難等事情時，我和他們談心時總是以蹲或坐的姿勢去到他們中間進(jìn)行指導(dǎo)，刻意營造出一種“等高”的氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
4.多問多請教，運用各種途徑學(xué)習(xí)和研究班主任經(jīng)驗
要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，再在實踐中不斷領(lǐng)悟和完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在系里開展的班主任沙龍上，各位資深班主任們的發(fā)言就令我獲益非淺。平時工作種我也經(jīng)常向辦公室里其他老師討教方法，學(xué)習(xí)思想。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使工作更輕松活潑而高效。
5.努力方向
在接下來的班主任工作中我將從以下幾個方面更多努力：①加強自身基本功的訓(xùn)練，包括我的教學(xué)能力，班級管理能力,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)②加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,尤其是晚自習(xí)紀(jì)律的保持。③增強學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。④在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我仍然擔(dān)任五三班、五六班的英語教學(xué)和五三班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成學(xué)校不值的各項工作，并從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)我針對班主任工作方面總結(jié)如下：
一、疫情期間線上工作
疫情期間，我一刻都不離開電腦、手機(jī)，隨時待命，因為我知道，我的工作雖然只是以為普通的教師，但對于我班孩子來說，很重要。結(jié)合班級情況，我利用網(wǎng)課和視頻，對孩子們進(jìn)行疫情防控知識的普及與教育。為了更好地預(yù)防疫情，我每天提醒并統(tǒng)計班級學(xué)生的健康打卡以及所在地的統(tǒng)計。
二、復(fù)學(xué)后班級管理
1.疫情教育及防控
每天給學(xué)生測體溫、教室消殺、通風(fēng)等工作及記錄；
提醒并統(tǒng)計學(xué)生的健康返校打卡及兩碼上傳
2.各周班隊會工作
本學(xué)期從學(xué)生安全、心理等方面，在教室展示班隊會教育
3.學(xué)生的心理工作
復(fù)學(xué)后，學(xué)生成績懸殊較大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強，很浮躁，還有極個別學(xué)生自暴自棄，針對以上情況，我采取集體和個別談話的方式，進(jìn)行溝通。
4.中午看餐及看班
根據(jù)學(xué)校的安排，大部分學(xué)生中午在校就餐，做好看餐及午讀的工作。并做好下午第三節(jié)課的輔導(dǎo)。
5.細(xì)處關(guān)愛，愛中有嚴(yán)。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
班主任工作總結(jié) 篇10
班主任經(jīng)驗總結(jié)
彈指間，畢業(yè)已有十余載，在所任班主任期間,我扎實工作,積累了點點滴滴的經(jīng)驗，同時，也從前輩們那里學(xué)了不少成功的經(jīng)驗,所以,我所授的每一個班學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。下面，我想通過自己的工作來談一點心得與體會。
一、 給學(xué)生愛
當(dāng)我剛剛踏入教師行列的時候，我的老師曾對我們說：“學(xué)高為師，身正為范。愛就是教育，沒有愛（對學(xué)生的愛，對工作的愛，對單位的愛）便沒有教育�！绷謽s德教授也曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！蔽译m然是一個普通平凡的母親，但我愿意把自己的愛分享給我的每一個學(xué)生，因為我知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。在班上，哪個同學(xué)生病了，哪個同學(xué)遇到困難了，哪個同學(xué)有情緒了。。。。。。這些我都會及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，給他們量體溫、倒開水，找他們拉家常、解疙瘩，在校時要求他們認(rèn)真聽課，用心學(xué)習(xí)，離校時叮囑他們不能玩耍，小心安全，回家完成作業(yè)，早點睡覺。。。。。所有的方方面面，班主任都要考慮周到，在這些繁雜瑣碎的小事中，傾入的全是老師的愛，付出這樣的愛，做這樣細(xì)致入微的工作,才會得到學(xué)生的真情回報。
我教過的有位學(xué)生叫王小光，他很調(diào)皮搗蛋，教這個班的每個老師都不喜歡他，特別在課堂上，他愛說話，愛做小動作，無視班級紀(jì)律，班上的其他學(xué)生也討厭他，排擠他，班干部根本管不住他，一段時間，他很不合群，漸漸地孤立了起來，我發(fā)現(xiàn)后，開始關(guān)注他，原來這孩子自幼喪母，父親常年在外打工，他和年邁的爺爺相依為命，生活上飽一餐餓一頓，早上從未吃過早餐。后來，我常為他買一些點心，甚至還讓他分享我的小零食，他也常和我說家里情況，我時時鼓勵他，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得乖巧了，上課不動也不說了，和同學(xué)相處時，他的小臉有陽光般的燦爛。這時，我才相信一句話：當(dāng)一名“園丁”把自己的愛盡情地潑灑給大地后，回報她的一定是姹紫嫣紅、滿園春色。
二、 培養(yǎng)得力的小助手
班主任工作顧及到方方面面，光靠一個人是不會完善的，這時，培養(yǎng)自己的小助手是至關(guān)重要的。
1、逐步放“權(quán)”，鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信。如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班級工作，讓衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的安排、監(jiān)督與管理、班級衛(wèi)生的不定期檢查等。
2、加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等。
3、利用班會對班干部進(jìn)行測評，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持“龍頭”。
4、讓“龍頭”帶動全班。班級中，會時常開展班級活動，這時，班主任可“懶”一“懶”，放手讓學(xué)生在班干部的組織下辦班刊、開畫展。。。。。。這樣可以鍛煉小助手的組織能力，真正讓他們成為老師獨立、得力的小助手。
三、 教給學(xué)生自信
一位教育家說：“教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信�！鄙蠈W(xué)期接班之初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不愛舉手，就問他們?yōu)槭裁�，學(xué)生小聲告訴我，怕出錯。第二天上課時，當(dāng)一個學(xué)生回答出一個很簡單的問題時，我故作夸張地說：“這么難的問題，你都能回答出來，你真是太聰明了！來，同學(xué)們，我們?yōu)樗恼啤！闭坡曧懫穑鞘歉吲d和喜悅的掌聲。對回答不正確的，我常常笑著說：“沒關(guān)系，老師相信你，你一定會的�！睂W(xué)生們漸漸發(fā)現(xiàn)，自己回答錯了，老師不批評，不責(zé)備,于是回答問題時膽子也大了，有時還和我爭論起來，每次他們有了更好的想法，我都會大大表揚他們一番。漸漸地，他們在學(xué)習(xí)上有了自信，回答問題也踴躍多了。班里有一個小女孩叫王茂玲,從未參加過朗誦比賽，她總說自己不行,我說：“你很棒，參加比賽你肯定會獲獎。你有困難，我一定幫你�！痹谖业墓膭钕�，她參加了比賽，獲得了鄉(xiāng)里第一名，推舉到區(qū)，又獲“區(qū)一等獎”，看著孩子臉上自信的微笑，我知道，這就是教育的力量。
多年的班主任工作，我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步。班主任，官小，但，責(zé)任重大，雖然其中也會有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你感到無比的驕傲與自豪，我愿努力做好今后的工作，用愛心和耐心去關(guān)愛每一位學(xué)生。
【【推薦】班主任工作總結(jié)范文集合10篇】相關(guān)文章：
班主任工作總結(jié)范文集合15篇08-19
【推薦】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文7篇03-01
班主任年級工作總結(jié)范文集合6篇10-19
班主任年級工作總結(jié)范文集合5篇04-14
班主任年級工作總結(jié)范文集合8篇03-01
班主任年級工作總結(jié)范文集合9篇03-01
【推薦】班主任評語集合50條04-21