【精選】班主任工作總結(jié)范文合集九篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作總結(jié) 篇1
作為一名志愿者，初到學校，被委以重任，成為學校20xx級電控班的班主任。因為之前沒有太多的實際操作經(jīng)驗，所以最初感覺有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也會將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我漸漸喜歡上這些學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。
在學生科的統(tǒng)一安排部署正確領導下，我本學期班級工作的重點是做好學生常規(guī)的管理工作，同時緊抓班風建設，引導學生向健全的人品和素質(zhì)發(fā)展。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規(guī)管理
1、制定班級文明公約
制定班級文明公約，然后在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，班內(nèi)學生紀律性，文明性比以前有了很大改觀。
2、確定班委值日制度
通過召開班委會，討論決定實行班委值日制度。由班委輪流負責班級學生日�？记诤桶嗉壢罩镜挠涗�。每天晨會由班主任負責檢查并對前一天的班級工作進行點評。對違規(guī)違紀的學生進行批評，對好人好事進行表揚。在班級內(nèi)部形成一種違規(guī)違紀可恥，好人好事光榮的氛圍。
3、進行衛(wèi)生改革，加強班級衛(wèi)生管理
剛開始的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。后來我進行改革。由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。同時要求早上值日打掃衛(wèi)生的同學必須提前到教室并將衛(wèi)生打掃干凈，如果早自習上課前未打掃完畢的由班級學生集體確定罰值的天數(shù)。這樣下來效果就好很多。
4、做好請銷假制度
學期伊始，班內(nèi)學生出現(xiàn)請假多，請假頻繁的現(xiàn)象，而且有很多沒有假條。后來通過一段時間的摸索，制訂了一些請假制度，請假的學生逐漸減少，而且即使請假也規(guī)范的履行請銷假手續(xù)。做到了規(guī)范有序，心中有數(shù)。
5、重視與學生家長的溝通交流
本學期我通過各種形式的家訪，與學生家長進行深入交流，向?qū)W生家長客觀求是的介紹學生在校表現(xiàn)情況，同時積極向家長了解學生最新動態(tài)，把握學生思想動向，為加強學生管理，有針對性的進行管理提供了科學的依據(jù)。
6、加強本班及校園宣傳櫥窗建設
按照學校要求，鼓勵并加強學生對本班及校園櫥窗的設計制作工作。
二、進行思想品德教育
1、綜合素質(zhì)教育
充分利用晨會、班會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和誠信教育教育，利用“一二九”對學生裝進行愛國主義教育等。利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。同時著力培養(yǎng)學生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽的意識。
2、用良好的形象感染學生
班主任教師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班不遲到早退。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了較大變化：同學們團結(jié)互助，以班集體利益為重，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
3、良好行為習慣的培養(yǎng)
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。在注重培 養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，并倡導同學們從小事做起，平時有事要打報告，說明原因，經(jīng)老師許可后方可行事，并使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等。
4、在活動中進行教育
班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長 。他們精力充沛，可塑性。按照學生科的部署，本學期積極組織學生參加學校組織的籃球賽，文明禮儀知識競賽等活動。在文體活動中教育學生的團結(jié)意識，大局意識。使學生在活潑向上，充滿活力與朝氣的氛圍中得到素質(zhì)的提升。
一分耕耘，一分收獲�？粗约旱膶W生在一天天健康成長，看著他們一天天的進步，我感到無比欣慰。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任工作總結(jié) 篇2
xx年9月，我接手了xx級xxx班，成為了一名本科生班主任。在這一學期xx級進入了大學最后一年的學習階段，面臨著就業(yè)、考研等關乎人生的重大抉擇。從擔任班主任的那天起，我就深感自己的責任重大。為了不辜負學院和班級同學的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責�？偨Y(jié)起來，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。
一、努力做好工作銜接，貫徹落實學院精神
為了盡快熟悉班級工作，在接到了擔任班主任的通知后，及時和學院輔導員xx進行工作對接，對班級有了初步認識，得知班級目前最大的問題還是學習氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委xx、xx等對班級情況進行了全面的摸排和了解，同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴長治進行為期兩周的畢業(yè)實習，決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學見面。于是借他們出發(fā)的機會，早上五點多趕到車隊門口，對全體同學做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習、重視這次特別的班級活動，之后和帶隊老師進行了簡單交流，表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級37個同學，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。班級實習回來之后，正值釣魚島事件持續(xù)發(fā)酵、全國抗議活動高潮迭起的時期，同時黨的十八大也召開在即，學院通過班主任會議，提出了理性愛國、成才報國的學生工作意見。為了積極貫徹落實，我及時召開了班會，一方面全面?zhèn)鬟_學院精神，分正反兩面分析了如何實現(xiàn)理性愛國，另一方面全面布置了班級本學期的工作。會后隨著形勢的日益嚴峻，專門通知了班委和黨員，注意關注周圍同學思想動態(tài)，保證班級同學沒有一人受到此次事件的負面影響。
二、多種渠道提供指導，全面夯實成才基礎
大學四年級尤其是這一學期，是個人成才的關鍵時期，也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后，及時召開了經(jīng)驗交流會，邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了宇航學院xx級碩士生xx，xx級本科直博生xx，xx級碩士生xx，xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊經(jīng)驗、保研流程、出國做畢設、學習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學進行了互動交流，同學們反應效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上，對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的決定；和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦；對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學，推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有10名同學順利保研，1名同學準備出國，4名同學報考外�；蛲鈫挝谎芯可�，其他同學選擇報考本校研究生和找工作。
三、注重加強素質(zhì)教育，爭取覆蓋全班同學
根據(jù)學校、學院對素質(zhì)教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對班級同學一對一的談心活動。對不同同學的實際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整，同時引導同學的個性發(fā)展，不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在大學前三年的情況，向班長要到了班級德育中期論文，并將同學的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學的談話中。從同學們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學習生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等，不只進行了長時間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學們的學習習慣，堅定了考研信念，增強了找工作意識。隨后對保研同學進行交流，建議其利用好大學最后的時間，學有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中，最終實現(xiàn)覆蓋全班同學。
在這段時間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍然有不少同學還存在工作未定、掛科未補等問題，下一階段的工作還很繁瑣、任務還很艱巨。我定會在學院領導下，繼續(xù)努力，保證xx級武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學們順利畢業(yè)，文明離校。
班主任工作總結(jié) 篇3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。我就這一學期班主任工作作如下總結(jié)。一、學會正確關愛，營造溫馨班級一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學給他起了個綽號叫懶洋洋，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。
班主任工作總結(jié) 篇4
為期八天的義教結(jié)束了。雖然只是短短八天的時間，卻使我受到了很大的啟發(fā)。身為師范生，愧為師范生。自以為很了解學生心理特點的我，在這次義教中被狠狠地地打擊了一番，這一切都源自于我的年少輕狂。與其說是一次教育別人的活動，更不如說是一次徹底的自我反省。
班級管理方面：
總結(jié)我的失敗，其外部原因是之前遇過的學生太乖了，沒做班主任的時候只管上好課，沒有把太多的心思花在學生管理上。做了班主任，從六年級那一屆開始，遇到的學生都是超級乖乖學生，根本不用費多少力氣去管理�？梢哉f，是幸運，也是不幸。
還有一個很重要的原因，從四年級到七年級，管理的對象都是小學生（七年級是準七年級，所以還算是小學階段），小學生對家長老師的依賴性比較大，小孩子只要你稍微嚴厲一點，他們就會聽話的。
這次義教的對象是八年級，如果沒有這一次的零距離接觸，我也不會注意到，八年級，其實是一個非常特殊的年級。14歲，是一個非常敏感的年齡。學生處于青春期的叛逆期，由于生理心理的發(fā)展，他們的世界觀和價值觀也會隨之改變，這時候的他們，渴望得到別人的認同和尊重，需要別人的傾聽和理解，敏感而脆弱，認為自己已經(jīng)是大人了，應該有自由和發(fā)言權，但由于長輩們?nèi)园阉麄兛闯尚『⒆�，他們想證明自己的能力但實際上還是能力不足，他們會因為別人的不理解和不尊重而產(chǎn)生困惑和苦悶。這樣最終的結(jié)果是，他們會起來反抗，反抗的對象肯定是每天接觸他們約束他們又不給他們理解和認同的父母和老師。所以會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，輕則逃課、說謊，重則離家出走、直接與長輩起沖突。
最大的原因還是我的個人問題。
第一，我沒有用心去了解學生的特點，沒有去關心他們的學習和生活。至始至終都是把自己擺在一個管理者的位置，認為只要樹立好教師的威信，接下來的工作就容易進行。可以說我的頭開得很好，但是沒有做到一張一弛，過于強調(diào)紀律而忽視了學生的感受，沒有意識到這群學生已經(jīng)不是過去那群小p孩了，他們會有自己的想法，不再會做你手中的玩偶，甚至在這種特殊時期，他們會無意識中顛覆你的想法去證實他們的能力，所以一切都是由于我的疏忽所造成的。
第二，遇到問題，我沒有馬上跟級長以及其他教員交流，一個人憋在心里好幾天，思來想去未免帶有個人情感，反映的問題肯定不客觀了。一開始我覺得問題不大，或者想嘗試一個人解決，結(jié)果等問題變大了，自己又弄得很糟糕，別人想幫你也是無從下手的。這是一種非常錯誤的做法，所以有問題一定要大家一起商量解決，一個年級就是一個大家庭，無論大事小事，只要是公事都可以擺到桌面上討論。
第三，小題大作，可能是我太看重義教了，來到這里，我是把自己當成了真正的老師，把這個課堂，這個班級當成了自己的班級，凡事親力親為，總想把一切都做好，學生沒有達到我的期望值，我會有點恨鐵不成鋼，一出現(xiàn)一點小問題，我會很嚴肅地對待，結(jié)果搞得學生累，我更累。其實說到底，寬容心最重要。學生是有血有肉的人，不是你安排好的模擬學生，一切的一切都存在變數(shù)。十三四歲的孩子犯錯誤，說謊話其實是很正常的，如果很完美那還需要老師干嘛是吧？
第四，我沒有做及時的總結(jié)，遇到問題，我沒能及時處理，處理之后沒有及時總結(jié)。世界上有天才的存在，但是沒有人一生下來就是當老師的，經(jīng)驗是靠積累的，一定要及時總結(jié)，以指導自己下一步的工作。
說到底，還是兩個字，用心。你用心了沒有？不是說你干得多辛苦就是你付出了，而是你有沒有真正用心去愛你的學生了。我跟學生在課堂上說過，愛，就像力一樣，它的作用是相互的，只要你愛他人，才能得到他人的愛和尊重。只要你用心了，不逃避不躲避，公正公平地對待每一個孩子，你得到的并不比你付出的少。
教學工作：
在短短的八天里面我能教會這60個孩子什么，這個問題我想了很久。未上課之前，我和賢麗協(xié)商好了，她來教作文和閱讀，我來教文言文和散文。
班主任工作總結(jié) 篇5
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性。下面，我就班主任工作談幾點看法：
一、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了�！泵刻旖o學生一臉燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。我們班有個學生，叫盧青云，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，而且考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點，比如，愛勞動，每次黑板上寫滿了字，他總是自告奮勇地擦干凈，另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來檢查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次期中考試中取得了不錯的成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和敬愛。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把關愛送給學生
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。例如，外地學生小豪，起先對我存有戒心，對我“敬而遠之” ，我?guī)状握宜勑�，都因他保持沉默，不果而終。但我并沒有因此而氣餒，還是堅持找他談心，并找機會和他父母溝通;我還把他調(diào)到前排，以提高他的學習效果。我的“誠”意逐漸打消了他的顧慮，他開始跟我有話了。我了解到該同學父母都是做生意的，因工作太忙，而無暇照管他的學業(yè)。其實，該同學并不像感覺中的那么“壞” ，而是因缺少管理，缺少關心和缺少指導而在行為規(guī)范方面有所欠缺。除了因一些客觀原因和主觀上不夠努力而學習成績欠佳外，其他的天資并不差，尤其在手工制作方面還很有天分。我覺得對這樣的學生要辯證地看，且要主動地多關心，幫助他揚起成才的風帆。我鼓勵他積極參加各項活動和比賽，他也不負眾望，取得了不錯的成績�，F(xiàn)在這個同學在各方面都有了較大進步，不少老師都說他變了，“換了一個人似的” 。我體會到，只要你誠心誠意地去為學生服務，并曉之以理，動之以情，即使“冰山”也會被你融化的。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學生病了，我會主動詢問并及時通知家長;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。這一學期，我主動通過電話、面談等方式與家長進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見或建議時我非常樂意地接受了，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我也非常信任和尊敬。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、把創(chuàng)新送給學生
美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點，我主要引導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。如定期召開主題班會，開展詩歌朗誦會、講故事、排練課本劇等等。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的實踐能力，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!
但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學生，更重要的是針對教師，因此，新世紀的班主任必須不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。除了參加各種各樣的學習活動外，還應該認真撰寫工作總結(jié)與論文。
西方曾流行過中國的這樣一句話：要想幸福三小時，喝醉;要想幸福三年，結(jié)婚;要想幸福三十年，做園丁。愿我們所有的教師都能在“幸�！敝�，找到自己的出路，為學生開辟一條寬闊的大路，和學生們一起成長，一起進步!
班主任工作總結(jié) 篇6
本學期我繼續(xù)擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的`，通過上個學期的教育，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，學期初，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“五角星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的習字時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細。
關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學習了嗎？孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以本學期為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我繼續(xù)采用給家長寫信、打電話、發(fā)短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群、個別面談多種方式和學生家長進行溝通交流。
1、充分利用家長會。
家長會是一種很好的面對面與家長交流的形式，通過班主任的分析，可以讓家長了解班級學生的總體情況，相互之間也有個比較，從而對自己孩子的學習、表現(xiàn)等有更全面、準確的認識，通過家長會，也拉近了班主任與家長之間的距離，通過寬松的家長會，作用是非常明顯的。
本學期我班召開了兩次家長會，更好的加強了家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮了家校協(xié)作教育的合力，讓學校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎上更有針對性地對孩子實施教育。
2、充分利用家長接送孩子。
對于一年級學生來講，家長都會來接送，其實，班主任可以視情況，選擇時機，在較短的時間內(nèi)有針對性地與一些家長進行溝通，特別是發(fā)現(xiàn)個別學生學習成績下降、表現(xiàn)不佳等傾向時，更要及時溝通。
3、充分利用平安校園校訊通平臺。
做為一個有著二十年教齡的教師，特別是一個老班主任，我深深體會到和家長溝通是班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)，但又是最令人頭疼的一個環(huán)節(jié)。由于現(xiàn)在的家長居住距離太遠，在開展家訪工作不大切合實際，一開學，我班所有家長都加入了“校訊通”，的平臺，它為我與家長的溝通架設了一個高效的平臺。本學期充分利用校訊通平臺加強與家長聯(lián)系，通過發(fā)送短信的方式，便捷、實時將每天布臵完成的學習作業(yè)告知家長，解決了以前消息不通，經(jīng)常有家長打電話來問的問題，可以說是雙贏之舉；遇“突發(fā)事件”，我通過發(fā)布“緊急通知”通知所有學生家長，避免了以往逐一打電話通知的煩惱，真是省時又省力。
4、致家長一封信
本學期我繼續(xù)以書面的形式和家長進行交流。來回間，完成了一次關于孩子階段表現(xiàn)的家校交流。豐富的內(nèi)容，記錄著孩子在家、在校的表現(xiàn)；鮮活的文字，流露著收獲的喜悅和關于孩子成長的期盼。我的信中，有著對孩子們學習情況的匯報，有著對孩子日常行規(guī)的分析，有著對家長輔導平時結(jié)合班主任工作，根據(jù)學生在校表現(xiàn)，跟家長進行書信交流。在信中告訴家長孩子這個月的表現(xiàn)，有哪些進步，還存在著什么不足，需要家長怎樣配合老師，才能把您的孩子，我的學生教育的更好。同時我還邀請家長對學校和各科任老師提出寶貴的意見和建議并在我給的短信下面簽上家長姓名，再讓學生帶來，我會認真閱讀，整理然后向?qū)W校各部門匯報，和各任課老師交流并給家長滿意的回復，這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長參與了班級管理，我也從中學到了很多治班經(jīng)驗。家長和孩子也都樂意，其最大的好處就是能夠及時和家長溝通，同時對孩子也是一種督促。
書信架起了家校聯(lián)系的橋梁，贏得了家長的理解和支持。有了家長的理解和支持，營造了教育合力，我們的事業(yè)就充滿了無限的希望。
5、充分利用班級博客和QQ群
本學期我班的班級博客和QQ群發(fā)揮了巨大作用。第一，校園、班級活動的宣傳陣地：不管是學�；顒�，還是班級活動，我都會及時記錄，并拍下照片，盡量第一時間上傳博客，讓家長看到學校的活動，孩子的表現(xiàn)。這樣更能讓讓家長了解學校、了解班級。也會更支持我們的工作。第二、學習的平臺：本學期我開始引導學生寫簡短的日記，并請家長把優(yōu)秀日記發(fā)到博客上，讓其他同學學習；我和家長還會經(jīng)常上傳各種學習資料，拓展了學生學習的領域。第三，給家長提供了一個交流平臺：我還鼓勵家長把自己的先進教育經(jīng)驗傳上去和大家分享交流，我也會搜集一些教育經(jīng)驗，供家長學習。
我和許多家長在使用“班級博客”和班級QQ群后的最大感受就是，兩者之間的距離縮短了，好象每天都緊緊聯(lián)系在一起，而這是原來根本無法做到的。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。又一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
班主任工作總結(jié) 篇7
有人說，當班主任不容易，我說當一個初中階段的班主任更難，兩年多的普通班班主任生涯更使我體會深刻，真難！不過從中也真磨練了自己，教會我不少，感悟了很多很多，借此我想談談我的一點思考。
一、懲罰的魅力。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一沒課余懇談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對儒子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在普通班中我是體會相當深刻。今天我們面對的不是幾個學生，而是五六十沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？記得初一時，班級衛(wèi)生工作我是相當頭痛，幾乎有一半學生好像打掃衛(wèi)生的習慣，輪到值日不足忘記就是不認真掃，應付了事，我也曾想到自己的行為感化他們，每到課外活動打掃時，我親自去，協(xié)助他們一起干，堅持了相當長的時間有所改善，可當你不在時，又偷工減料了，你還真拿他沒辦法，天天陪著你也實在吃不消，此時，我想到了懲罰，我把他們分成幾個小組，采用周負責制，幾個人捆在一起，如果衛(wèi)生扣分全組一起罰掃，說也奇怪，從那以后一直到現(xiàn)在，衛(wèi)生工作我不用再操心了�？傊粋�學期才扣1分左右，經(jīng)常會得到其它老師的贊揚，初二學年衛(wèi)生第一名，平時教室衛(wèi)生保持也相當不錯，每節(jié)上課時，那黑板都擦得干干凈凈，我自嘆不如，有時我擦黑板時可沒他們那功夫。前后反差如此之大，我想是懲罰的魅力所在吧。在我們的教育工作中，如此懲罰不也是教育的一種手段嗎？當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤；④要讓學生能坦然地對待懲罰，必須使學生明白既然犯了錯誤，既然有明文規(guī)定的懲罰，既然懲罰已不可避免，就是坦然地對待懲罰，接受懲罰，說重了，是尊重人類社會的生存法則，說輕了是遵守“游戲規(guī)則”，沒有規(guī)則，“游戲”就無法玩下去了。比如踢足球，既然犯規(guī)了，即使是被罰點球，也要坦然對待，不服，就不要犯規(guī)，要避免懲罰，就要避免犯規(guī)，犯了規(guī)，就得接受懲罰。所以在此我所說的懲罰絕不是摧殘學生心靈的體罰，更不是打人，這里所說的“懲罰”是一種積極的，有意義的行為，而不是一種消極的被動式的“救火隊式”的行為。剛才我講到我班衛(wèi)生問題，當有小組被扣分時，該組能自覺地去執(zhí)行，不用我操心，當我班課堂上有人違反紀律時，課外活動時間會自覺留下來補回一節(jié)課，或者第二天中午給同學表演節(jié)日，諸如此類的懲罰，只要學生明白“我犯規(guī)了，理應受到懲罰”的道理，在我們的教育工作，適當用用即規(guī)范了學生的行為，又樹立了很好的班風，不是也挺有效有意義的嗎？最近我看到一篇文章《“講理”不如“怒斥”》，也挺有道理�；貞浬倌陼r代成人再三告誡、說服，不如父親臉上感怒的變化及罵聲，更能叫人考慮自己的錯失，當學生做錯事時，你的苦口婆心有時真是收益甚淺，說服不如怒斥，把結(jié)論留給學生自己去思考，對他們的智能的發(fā)展也必有顯著的效果。此觀點和我談到的“懲罰”在有的時候也能站住腳，顯示出獨有的魅力。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力
，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，我都給予高度的重視，如今年元旦大合唱比賽，我主動配合音樂老師督促他們排練，在這個過程中我有意識地對他們進行集體主義教育：大合唱最能體現(xiàn)我們的集體力量和團隊精神，我們每個人的能力將在與其他相人員能力的組合中獲得實現(xiàn)，只有一切行動聽指揮，才能唱出效果，才能體現(xiàn)我們的合作能力，當時學生的積極性不是很高，于是我有有急無急刺激他們；有人說大合唱普通班拿一等然是不可能的，這句話一放出來，戰(zhàn)勝的心理被激活了，個個顯出不服氣的樣子，訓練時個個激情高漲。我的目的也達到了。此后，我再教育他們，不要把名次的好壞，放在第一位，心理等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能承受不公正的評判。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。當時的大合唱比賽，由于我班學生有強烈的集體榮譽感和良好的競爭意識，終于榮獲一等獎，那成功后的喜悅不是我所能描述的，還有每學年的運動會，分別榮獲團體第二名，第一名，特別是20人參加的抱球接力榮獲第一名，學生確確實實感受到了集體的力量。因此，作為班主任，對學校組織的各種競賽活動不能忽視，如果能抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、口語的魅力。
蘇霍姆林斯基曾說：“在擬定教育性談話的內(nèi)容的時候，你時刻也不能忘記，你施加影響的主要手段是語言，你是通過語言去打動學生的理智與心靈�！苯處熣Z言表達的優(yōu)劣與教育效果的好壞，具有十分密切的關系，近幾年我體會相當深刻，于是經(jīng)常翻閱資料，努力發(fā)揮口語的魅力，但這不是那么容易展現(xiàn)的，借此我想和大家共同欣賞幾個片段：
1、下面是一位班主任同一個早戀學生的談心，只字未提男女之事：
“你看，這棵桃樹，因為春天到了，開始發(fā)芽了，多好的春天啊，給萬物帶來了生機！你看，一顆芽，以后就是一朵桃花，再以后，就是一個個又大又甜的桃子呀！”
怎么搞的，這里已開了一朵花，哎，開早了啊！現(xiàn)在還沒到開花的季節(jié)，沒有開花的時候開的花，是一種無結(jié)果的花啊！
爭春，不一定提前表露，早柳提前發(fā)芽，但春天剛到，就開始枯黃，飄落無情的柳絮，竹筍春日還把頭埋在土里，吸收著豐富的水分和營養(yǎng)，后來拔地而起，直沖云天……。
這位教師巧妙地運用比喻進行暗示，他的話就像春風一樣吹開了學生的思維之窗，教師若直接挑明，不一定有這么好的效果。
2、一位教師在班里發(fā)現(xiàn)學生吸煙，能有力地說服學生不吸煙，第二天的課外活動便用來著重解決這一問題，教師在黑板上寫下了《談談學生吸煙的好處》的標題，學生一見感到新鮮而好奇，故教師接著說：“同學們，你們學生知道吸煙有哪些好處嗎？”學生們紛紛搖頭表示不知，接著，教師說：“學生吸煙的好處體現(xiàn)在省糧，省衣，防盜上，省糧即吸煙時間一長，身體也隨之垮了，身體一垮，食欲銳減，食欲一減，這當然就節(jié)省了不少糧食，省衣，學生時代本是身心發(fā)育的階段，如果這個時候開始吸煙，煙中的尼古丁可以及時地控制身高，從而達到了省衣的目的。防盜，吸煙一是在尼古丁的作用下，會使肺部及呼吸道發(fā)生病變，導致哮喘，咳嗽，這樣，在無聲的夜里，盜賊們很遠就聽到你的聲音，以至不敢近前行動。當然吸煙的好處還有很多，希望同學們能在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，為將來能成為有造詣的吸煙專家打下良好的基礎，最后祝有志于吸煙的同學事業(yè)有成�！痹谝黄β曋�，學生接受了教師的警告，這位教師從反面進行延伸，正話反說，才使它的謊謬或危害更加突出，從而給予學生以警示的作用，產(chǎn)生無趣幽默的效果。
以上兩個片段足足體現(xiàn)了口語的魅力所在，班主任工作是一門藝術，我們要在實踐中不斷探索工作的新路子，新方法，并不斷學習新的理論，以先進的教育科學理論武裝自己，指導自己的實踐，從而不斷提高自己的班主任工作藝術水平。
班主任工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼,一個學期的教學及班主任工作又接近尾聲了,回顧本學期班級管理所走過的歷程,即有進步的喜悅,又有令人無奈的煩惱.
喜悅的是,本學期我一如繼往采取以制度管理班級,獎懲嚴明,嚴要求,勤督查,常談心以及真誠與學生交朋友,不僅使我們班級的紀律、衛(wèi)生乃至學習態(tài)度整體有了明顯的進步,而且同學情、師生情也越來越融恰了。具體表再為:一是嚴格請假制度，凡大事小情一律由家長請假，很大程度上約束了一些自由散漫、紀律性差、常找借口一溜的學生。二是狠抓課堂紀律，狠殺課堂不注意聽講、交頭接耳、竊竊私語之風，極大凈化了課堂教學環(huán)境。三是班級衛(wèi)生上實行個人承包，值日生清掃、班干部督查以及扣分、獎分等辦法，很好地維護了班級的清潔衛(wèi)生。四是利用主題班會集體教育和個別談心相結(jié)合等辦法引領學生樹立遠大理想,端正學習態(tài)度,努力學習,學會做人,全面發(fā)展。班級涌現(xiàn)出了陳譞華、劉佳君、莊威、于寧等一批努力學習，成績不斷上升而且品質(zhì)優(yōu)秀的同學，而且其中考試取得了比較優(yōu)異的成績。五是我們及時而出色地完成了學校及政教交給的衛(wèi)生分擔區(qū)、各類大型考試及檢查前的各項衛(wèi)生清掃及勞動任務。尤其在廣播操比賽、古漢語詩朗誦大賽及全校排球賽中表現(xiàn)不凡，取得了比較優(yōu)異的成績。
我向?qū)W生提出一個口號，我們雖為普通班，但我們的人格不能普通，我們的做人不能普通，我們的學習態(tài)度不能普通。因為普通班的名稱只能說明我們的過去，我們要用新的面貌、新的努力書寫我們不普通的今天乃至明天�？磥�，我們一年六班的大部分同學正在走向不普通的路上。
煩惱的是：一些學生素質(zhì)太低、基礎太差、學習態(tài)度很難有大的改觀。遲到、逃課時有發(fā)生，課堂不注意聽講、不用心學習，甚至根本不想學習的各別學生依然存在，盡管你用盡心思找他們談心，與他們交朋友，甚至請他們吃飯，給他們買禮物，曉之以理，動之能情的幫助教育他們，仍然在短時間內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變，可謂是改變不良習慣不是一朝一夕的事情。不過，我堅信通過長期堅持不懈的努力，特別是在任課老師的齊抓共管和協(xié)助下，終究會有大的改觀和進步的。因為，我堅信付出終有收獲！
班主任工作總結(jié) 篇9
這個學期我擔任初一級181班的班主任，經(jīng)過一年的鍛煉，我對班主任工作熟悉了很多，加上我擔任的是尖子班的班主任，工作起來也相對容易，但在某些方面我做得還很差。既有進步，也存在不足，仍需加以總結(jié)，繼續(xù)改進。下面就是我對本學期班主任工作做的總結(jié)：
一、所做的主要工作及成效
1、跟班按時到位，時刻關注學生
已經(jīng)做了一個學年的班主任，感覺也做膩了，很想放棄。但這只是想想而已，因為我知道，這已是不可改變的事實，既然做了班主任，我就得對學生負責任，盡管心里不樂意再做班主任。我不敢松懈，有時候覺得有壓力，大發(fā)牢騷說不理會這個班了，其實我哪放得下呢。只要沒有特殊情況的話，我都會積極跟班，時刻注意學生的變化。
2、加強道德教育，抓好班風建設
接班不久，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時候會說臟話，不懂不禮貌，這有悖于我們學校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準則，我們學校是書香校園，怎么能混雜這股“臭氣”呢。我想：道德教育一刻也不能松懈，而且要持久不斷。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生有不禮貌行為，我就立刻指出，然后進行教育；有時候在上課或開班會的時候，對他們講一些道德故事，希望通過動人的故事感化熏陶他們。經(jīng)過了一個學期的教育和熏陶，學生的文明禮貌、道德情操都有了提高。不過學生還小，沒有堅定的信念和堅強的意志，很容易受到家庭和社會環(huán)境的影響，我會繼續(xù)加強對他們進行道德教育。
3、轉(zhuǎn)化差生
雖說我的培優(yōu)工作做得不好，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果。有幾位學習成績不好，學習態(tài)度差的學生在我的多次談話鼓勵下，學習認真了很多，寫字也端正了很多，期末成績提高很多，在這方面我還是有點欣慰。
4、關愛學生
“沒有愛就沒有教育”、“愛心是一個好老師的基礎”。這是每個教育家都提倡的教育觀念。我從來都沒有想過自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師，但在我的工作范圍內(nèi)，我會盡自己的能力去教育關愛他們，使他們受更健康的成長。
二、不足之處
1、培優(yōu)工作不到位
作為班主任不但要管學生的生活，思想、班風建設，道德教育，還要時刻關注學生的學習情況，要懂得采用各種方法進行培優(yōu)。但我總覺得作為一個班主任，除了要有愛心、耐心外還應該具備一點——公平，公平地對待每一位學生。所以我對每一位學生都一樣，沒有對哪位同學特別惠顧。因此，培優(yōu)工作也做不到位，班上學生的成績沒有特別拔尖的，這是令人失望的。我也有點迷茫。
2、教育方法不當，效果甚低
雖然有了一年的經(jīng)驗，年輕的我有時還是會沖動、沉不住氣，易發(fā)脾氣。有時候看到或聽到學生犯錯了，我就開始火山爆發(fā)，沒有調(diào)查清楚就進行處罰，然后就拉去教育一番，殊不知我的所謂的“教育”根本就不注意方法，學生表面服了，一轉(zhuǎn)身還是老樣子，根本就沒起到什么作用，我的教育失敗了。現(xiàn)在想來，是我的教育方法欠妥當，導致某學生對我產(chǎn)生了敵意，越來越難拉開我與他們的距離。
3、少找學生談話
這個學期，雖然我是跟班及時，但我卻很少找學生談話。發(fā)現(xiàn)他們有些不對勁，也不能及時找他們問明情況，開導他們。這是我這個學期工作的一個很大的失誤，我是壓根兒把這些工作忘了，也沒有意識到這是班主任不可或缺的工作之一。不要說老師浮躁，學生也浮躁，學生對學校環(huán)境已經(jīng)熟悉了，對班主任也熟悉了，他們對什么都松懈了很多，不怕老師，不怕規(guī)章制度，叛逆心理特別強，喜歡胡思亂想，這個時候最需要的就是老師的時刻關懷、監(jiān)督與引導，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化，而沒有及時地找他們談話。倘若我多找他們談心，多開導他們，引導他們，他們就不會這樣叛逆，迷失自己，找不到方向。這是我班主任最不足的地方。
4、沒培養(yǎng)出得力班干
本學期，我沒有認真地觀察學生就選了班干部，有部分班干在其他同學心中有點位置而已，至于能力，卻不是大家想象中的好。很多班干都膽小，辦事效率低，所以盡管是民主選舉，班干還不是很得力，也沒有威信。時間久了，學生根本就不聽從他們的了。而介于多種原因，也沒有從新選過班干�？墒俏乙膊恢廊绾闻囵B(yǎng)班干部，不知道如何提高他們在班上的威信。我有點迷茫。在這方面我覺得自己真的很失敗，不懂也懶得請教別人，結(jié)果是自己給自己苦果吃。
5、沒能營造好的學習風氣。整體來說，我的班學生都是很聽話，很認真學習的。但學習效果有點差，總是沒有達到我的期望。我很擔心他們這樣是死讀書，我覺得他們沒有一個競爭的意識，學得沒有動力，有點麻木。一直都很想鼓勵他們，激起他們學習的熱情，可是不知道如何去做，嘗試過一些方法，但也沒有用。沒能使尖子班營造一個好的環(huán)境，濃厚的學習風氣，是我的失敗。
三、努力方向
通過這一學期，我知道自己的很多不足，我會吸取教訓和探尋方法。在以后的工作中，我會更加虛心地請教那些有經(jīng)驗的班主任，吸取他們的管理經(jīng)驗，積累更多的管理方法。同時，我會多看書，借助一些諸如心理學、班主任工作等書，以提高自己的修養(yǎng)，提高自己各方面的能力。
以上就是我對我本學期的班主任工作做一個簡單的總結(jié)。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來，我會努力思考，盡量去改變自己。
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