【推薦】班主任工作總結(jié)范文5篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作總結(jié) 篇1
為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,確保校園無安全事故發(fā)生,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園,我班開展了“文明禮儀在我心中”班隊主題活動,現(xiàn)將我班活動情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。
文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作,只有我們每個人自覺提高意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳教育顯得尤為重要,開學(xué)初,我班利用開學(xué)典禮、班會、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級中進(jìn)行了宣傳。
二、開展活動,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我班組織了學(xué)生開展了一系列主題活動,活動中學(xué)生積極性很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,使班級文明意識大大提升。
1、大力進(jìn)行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的活動中來。呼吁全體學(xué)生:爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上學(xué)放學(xué)靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,
不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護(hù)教室,不亂涂亂劃;愛護(hù)門窗,不猛推猛撞;愛護(hù)桌椅,保持無腳印刀痕;愛護(hù)電器,不亂開亂關(guān);愛護(hù)公共財物,保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。
2、 我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動,主要從養(yǎng)成教育入手,組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》;從身邊的小事做起,開展了“我揀一片紙、清潔我校園”,“比一比、賽一賽”等活動,教育學(xué)生從小事做起,學(xué)會使用禮貌用語,知道那些事該做、哪些事不該做。我班學(xué)生年紀(jì)小,活潑好動,安全知識相對較少,班主任老師通過時時講、事事講,要求學(xué)生做到5點(diǎn):
1.吃飯要定時定量,不挑食,不吃零食;
2.吃東西要洗手。注意飲食衛(wèi)生;
3.不喝生水,不吃有毒的食品,
4.有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥,
5.過馬路要靠右行,注意交通安全。
3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。
4、將主題教育實(shí)踐活動與行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會,重點(diǎn)開展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的一系列活動。
總之,在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。我們班的班級學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步,我班將以此為契機(jī),將此項活動不斷延續(xù)下去,努力促進(jìn)各項工作的正常健康發(fā)展。
班主任工作總結(jié) 篇2
班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。
根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷,談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
1、本人認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時處理。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展.
2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。
3、做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住地也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,在這半年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更好的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任工作總結(jié) 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已圓滿完成了一個學(xué)期的工作。半年來,在班級管理方面,我始終以《班主任崗位職責(zé)》為自己的工作指向,本著以學(xué)生的全面發(fā)展向?qū)W校和家長負(fù)責(zé)的指導(dǎo)思想,視學(xué)生為親子,循循善誘,誨人不倦。
回憶這一學(xué)期的班主任工作,有以下幾方面成功之處:
(一)樹立了良好的班風(fēng),給學(xué)生們創(chuàng)造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍。
畢業(yè)班的孩子們中有兩種典型現(xiàn)象,一是有些孩子絲毫不覺緊張,對待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);二是孩子們(女孩占多數(shù))過于緊張,太壓抑自己,給自己制定的目標(biāo)過高。這種現(xiàn)象到了下學(xué)期更為明顯,那么,針對此種情況,我多次召開班會,個別談話,給班上的孩子們分層次的制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和趕超對象,讓他們每天都有的放矢的.學(xué)習(xí)。漸漸的班級的學(xué)習(xí)氣氛濃了,這一點(diǎn)也得到了任課教師的認(rèn)可。
(二)協(xié)調(diào)各科教學(xué),讓學(xué)生和諧發(fā)展。
作為一名班主任,應(yīng)把各科目的成績當(dāng)作是自己的事情,要有開闊的胸襟。無論哪一節(jié)課出現(xiàn)了狀況,哪一科目成績下降,我都給予了足夠的重視,并盡自己之所能去設(shè)法協(xié)助解決。讓班上的孩子們意識到班主任不僅重視語文學(xué)科,其他學(xué)科也是不容忽視,這一點(diǎn)很重要,不得不承認(rèn)班主任的影響力是其他任課教學(xué)無法代替的。這樣長期以來,班主任各科成績在孩子們的不懈努力和各位任課教師的耐心指導(dǎo)直
(三)為人師表,以身作則。
這幾個字是我這半年來對自己的要求,例如,期末復(fù)習(xí)階段,天氣逐漸熱了,所以抓住早晨的時間無為重復(fù)。開始我給學(xué)生講了“一年之計在于晨”的道理,關(guān)每天布置好第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),但效果一般。于是,我每天先于學(xué)生到校,這是對孩子們無聲的提醒。逐漸我自己意味到,要求學(xué)生做到的應(yīng)該自己先做到。
反思過去,展望將來,在班主任工作方面,以下幾點(diǎn)鈄成我對自己的新要求:
。ㄒ唬 敏銳觀察,讓突發(fā)事個消失在萌芽狀態(tài)。這一學(xué)期里,
班上出現(xiàn)了幾種不應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象。所以,在以后的班主任工作中我會敏銳觀察學(xué)生的動態(tài),促使工作更精密,少出疏漏。
。ǘ 多與孩子溝通,準(zhǔn)確掌握學(xué)生們的思想。
只有深入到學(xué)生中羊去,才能準(zhǔn)確了解他們,而必竟師生之間樹起一道厚厚的墻。
。ㄈ 放手去讓學(xué)生做,解放自己。這學(xué)期來,太多的事情都是自己親歷親為,既疏遠(yuǎn)了學(xué)生,又辛苦了自己。所以以后要嘗試著放心放手去讓學(xué)生做。
得與失均已成過去,只有不斷總經(jīng)驗教訓(xùn),才能逐步完善和改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。為了更高的目標(biāo),在新學(xué)期里,我將以充沛的精力和飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)。
班主任工作總結(jié) 篇4
20xx年的下半年,是我從事美術(shù)教育的第一個學(xué)期,而剛剛站上教師這個崗位,就被任命為陶瓷工藝美術(shù)三班的班主任,對于我這個“新鮮出爐”的大學(xué)畢業(yè)生來說,是一項艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作。
作為新生班的班主任,所做的工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。
一.重視素質(zhì)教育
就這一點(diǎn)首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個學(xué)生都有不良習(xí)慣。陶美三班的學(xué)生都是15、6歲這個年齡,對于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀(jì),周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習(xí)慣。像男孩子們學(xué)著大人抽煙喝酒之類的,當(dāng)然,其中有些孩子已經(jīng)不是學(xué)樣了,而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣,如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實(shí)際操作”。在抽煙這件事上,要孩子們一下子就戒掉這是不可能的,于是只能循序漸進(jìn)。與學(xué)生們講道理,讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X去買煙抽而感到羞恥。講完道理之后,實(shí)際操作訓(xùn)練就能跟得上去了!在不懈監(jiān)督下,讓他們少抽,慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>
還有些學(xué)生上課的時候愛插嘴,隨意打斷老師的講話,隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會要求他們“不能這樣”,于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后,喜歡插嘴的學(xué)生在糾正自己的習(xí)慣性缺點(diǎn)之后會跑過來向我報告,然后便可以在其個人操行評定上給他加分以鼓勵他更好的改正缺點(diǎn)。
其次,除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學(xué)生快了學(xué)習(xí),只有讓自己學(xué)習(xí)的時候心情變好,才能更好的學(xué)習(xí)。我覺得心情是由個人素質(zhì)所決定的,所以只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機(jī),受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團(tuán)活動課上,我給學(xué)生們出了個題——“朋友”,就是讓學(xué)生們以侃大山,聊qq的形式寫下身邊的朋友。于是,從這個課題上,我對學(xué)生們的了解更深了一個層次。同時,可以看到,朋友對于孩子們的意義每個人都有不同的感受。由此,我便可以引導(dǎo)他們,什么人可以稱之為“朋友”,什么人可以深交,而什么人又只適合打打招呼…從此,學(xué)生們對于社會關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解,讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高。
第三點(diǎn),應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。就像在寫“朋友”的課題時,有個女生寫著寫著就情緒很低落,然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學(xué)生叫到一邊,問她怎么回事。女生紅著眼睛很傷心的的說:“老師,我沒有朋友……”要知道,這個女孩子可是在班級里各方面都很優(yōu)秀的。
我想,每一個孩子都不會是十全十美的,特別是對于陶美三班這個新進(jìn)入到職業(yè)技校的小群體。在心理上,難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題,如情緒與行為失控:在教室摔同學(xué)畫畫的盤子,或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚…對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時,是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時機(jī)。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我會最大限度的利用課余時間,以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,調(diào)整他們的心態(tài),告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時外出寫生或是校內(nèi)活動中,做一些增強(qiáng)學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活中。
于此,有一點(diǎn)與學(xué)生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對于問題學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,任何老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而所謂的問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)肯定會出現(xiàn)不如人意的地方。在學(xué)生們的這個年紀(jì),大部分孩子都是家里的獨(dú)生子女,要么就是家里的老么、囡囡,集萬千寵愛于一身,于是變得很驕橫。即便是在學(xué)校,也無法掩飾自己難以自控的壞習(xí)性。對此,我采取了治本的方法——加強(qiáng)了與家長的溝通。從家長這方面一起監(jiān)督,根治學(xué)生們的惡習(xí)。目前,成績還不是很顯著,不過我一直在為此努力。
其實(shí),這些問題學(xué)生并不是不想學(xué)好,只是他們的注意力沒法完全放在學(xué)業(yè)上,有的學(xué)生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中,對這類學(xué)生的批評和指責(zé)一定要有分寸,指責(zé)越多,其實(shí)對他們的改進(jìn)幫助就越少。于是很容易變成問題學(xué)生的問題沒有解決,甚至問題更多。對此,我仍然采取鼓勵方式教育他們。一個喜歡遲到的學(xué)生,我不能一味的要求他不許遲到,在他們這個年紀(jì)必定會惡習(xí)照舊。必須耐心細(xì)
致的與之交流,去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘,幾分鐘…到后來慢慢的杜絕他的這個壞毛病。對待問題學(xué)生的時侯,也是最考驗我們這些年輕班主任耐性的時候。
對于問題學(xué)生,比如迷戀上網(wǎng),喜歡抽煙,動不動就與同學(xué)小打小鬧…他們身上的優(yōu)點(diǎn)也將會比一貫認(rèn)真的學(xué)生要突顯一些。我一直認(rèn)為真正會畫畫的孩子不是那種每天埋頭苦畫的人,真正會畫畫的孩子擁有著一種與生俱來的藝術(shù)天賦,這種天賦在藝術(shù)作品誕生的時候是一種無敵的力量。但是往往有天賦的孩子,總會這里那里的出點(diǎn)差錯。三班當(dāng)中有這樣的孩子,什么小毛病都有一點(diǎn),但在專業(yè)上卻是正正經(jīng)經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的。他們會露著無邪的笑臉對著你說:“老師,我就知道我是我們班畫的最好的!哈哈……”那一刻,真的覺得所有的陽光都很燦爛。有時候真為他們那小小年紀(jì)就擁有那份執(zhí)著所感動。
對于所謂的問題學(xué)生,我將會更加耐心的引導(dǎo)他們,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。這項艱巨的任務(wù),我一直在努力……
重視素質(zhì)教育的關(guān)鍵是從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育。成功教育,就是指那些受不良環(huán)境影響的心理行為偏差的學(xué)生,鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃,如我們班的學(xué)習(xí)委員就是這樣的學(xué)生。對這些家庭中存在問題而且自身習(xí)慣變異的學(xué)生來說,泛泛而談的說教和日常教育已難以奏效,于是,我會盡量避免盯著他們的缺點(diǎn),努力搜尋他們的亮點(diǎn)并加以強(qiáng)化,經(jīng)?隙ê托蕾p他們,使他們體驗到老師的信任和期待,從而激起他們的自尊、自愛和自信,向我所期待的方向努力。這樣,不良習(xí)慣容易被淡化或克服。
二.講究管理藝術(shù)
本學(xué)期在開學(xué)期間,我就像個全職保姆,把學(xué)生從早到晚都管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,每天的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)以至于打掃出的分工、督促和檢查都是我一個人在做。
在我這種無微不至的“關(guān)懷”之下,我班還算是走的平穩(wěn),學(xué)生們也很習(xí)慣我的這種管理。但這就導(dǎo)致了一個結(jié)果:我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),搞得疲憊不堪;學(xué)生對我的依賴性很大;沒有了我的提醒、督促,學(xué)生就不能按時起床;值日生就不打掃衛(wèi)生;我不在的時候,宿舍、教室、畫室的紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面都得不到保證;班干部在我這種管理之下無事可做,形同虛設(shè)……
怎么會出現(xiàn)這種情況?對此我進(jìn)行了認(rèn)真的反思,終于明白:學(xué)生如此重的依賴性還是因為我面面俱到的管理造成的,我的過于勤奮導(dǎo)致了學(xué)生們的懶。如果長期這樣下去的話,特別是學(xué)校下學(xué)期還準(zhǔn)備實(shí)施封閉式管理,到那個時候,最可能出現(xiàn)的結(jié)果就是老師疲憊不堪,學(xué)生的自覺性、自主性以及管理水平得不到鍛煉與提高。我想我不能再這樣下去了,必須反其道而行之。
下學(xué)期開始,我得重點(diǎn)抓以下幾個方面:
。1)對不稱職的班干部及時的撤換;
。2)廣泛征求學(xué)生意見,由班干部制定切合班級實(shí)際的切實(shí)可行的班級規(guī)章制度,使學(xué)生明白在不同的時間,不同的地方該做什么,不該做什么;
。3)明確每一個班干部的職責(zé),要求各負(fù)其責(zé),真正發(fā)揮班干部的職能;
(4)明確獎懲措施,每個月搞一次評比,評選最差和最優(yōu);制定班級“光榮榜”和“批評欄”。
我將極大地去調(diào)動學(xué)生們的主動性、積極性,從而讓我的雜事變少,使學(xué)生們的責(zé)任感加強(qiáng)。當(dāng)然一切措施還需要學(xué)校制度的支持,只有上面的政策實(shí)施得強(qiáng)硬,我們作為最最基層的管理者才能在以后的工作中發(fā)揮出自己的光和熱。
一個學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)我們這群非師范出身的教師都干的很賣力,也很辛苦。我們沒有格式化的方法,這是一個原因,其他的——我覺得是因為我們把學(xué)生當(dāng)自己的小孩在對待;而專業(yè)的師范類老師僅僅是把學(xué)生當(dāng)作一項工作,當(dāng)作一個任務(wù)來進(jìn)行。剛剛走出校園的我雖然沒有太多的經(jīng)驗,可是我將付出比師范類教師更辛勤的勞動,會更加用心的愛護(hù)我的學(xué)生。接下來的日子,不會再面面俱到的去管理學(xué)生了,我將充分相信我的學(xué)生,給他們自主的空間,讓班干部得到鍛煉以及提高能力的機(jī)會,當(dāng)然,也給自己鉆研專業(yè),研究專業(yè),看書充電的時間,一舉三得,我希望我能盡可能早的實(shí)現(xiàn)這個愿望。
班主任工作總結(jié) 篇5
(1)、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
(2)、增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。
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