精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2020-11-13 17:10:46 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦九篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦九篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  回首每個(gè)學(xué)期的工作,有太多的共同點(diǎn),接新班、定計(jì)劃、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié),共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同:不同的孩子需要不同的教育方法,不同的階段需要不同的管理方式,在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間,我不段地摸索著,總結(jié)著。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  一、鑄造班級(jí)精神。

  開(kāi)學(xué)初,我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學(xué);顒(dòng),小到班級(jí)小組,都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀(guān)念。“快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),也是全體學(xué)生的努力方向。為使學(xué)生有充足的自信,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們,用激勵(lì)的語(yǔ)言鞭策他們,用愛(ài)的行為影響他們,用成功的喜悅喚醒他們。為增強(qiáng)集體意識(shí),在日常形為管理中,我把每月奪旗的活動(dòng)放在心上,并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,學(xué)生值日更積極了,質(zhì)量也更高了。雖說(shuō)我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯,但衛(wèi)生一直保持特別干凈。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,我又不失時(shí)機(jī)的告訴學(xué)生,“付出終有回報(bào)”,學(xué)習(xí)亦如此。鼓勵(lì)學(xué)生一鼓作氣,堅(jiān)持到期末。日常生活中,鼓勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)添彩,實(shí)現(xiàn)“人人為班級(jí),個(gè)個(gè)是主人”。以增強(qiáng)主人翁意識(shí),促“班級(jí)精神”的形成。

  二、構(gòu)建和諧班級(jí)。

  良好育人氛圍的形成,良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關(guān)鍵。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是非常重要的。和諧班級(jí)的創(chuàng)造,我主要從以下幾個(gè)方面入手:

  1、師生之間的和諧

  教育的本能就是愛(ài),愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。面對(duì)不同性格,不同愛(ài)好的學(xué)生,我用愛(ài)心,耐心感染他們,用恒心去感化他們。一年來(lái),我以“先做人,后求知”的目標(biāo)來(lái)要求、引導(dǎo)學(xué)生,始終把做人放在第一位。我充分利用班會(huì)課,結(jié)合學(xué)校感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展,在班里開(kāi)展感恩父母,感恩老師,感恩朋友等一系列感恩教育活動(dòng),不段從報(bào)刊、雜志上選取感人文章,組織討論學(xué)習(xí),并要求學(xué)生在中記下自己的真實(shí)感悟,讓學(xué)生從文章中,從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無(wú)私和偉大,感受人性最純潔的一面。課余時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)走到學(xué)生中間,陪學(xué)生聊天,了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的《老師,我想對(duì)您說(shuō)》,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩,心胸并不寬闊。當(dāng)時(shí)我便在教育隨筆中寫(xiě)下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,和別人的相處如何寬以待人。思緒再三,我提筆給她寫(xiě)了一封信,信中,我以一個(gè)朋友的身份,給她講與人為善的道理,消除她對(duì)老師的誤會(huì),對(duì)同學(xué)的誤解。事后,我還真誠(chéng)地請(qǐng)她看我的日記《乖乖女的思考》。看后她流淚了,在回信中,她感謝我對(duì)她的幫助,信中“老師,我愛(ài)您”五個(gè)字尤為醒目,署名是:你的朋友——蕊薪。心與心的交流,使我贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài),擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱、書(shū)信交流等方式,使我走進(jìn)了更多孩子的心中,也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,師生關(guān)系和諧了,我也從中汲取了更多的工作熱情與動(dòng)力。

  2、學(xué)生之間的和諧

  學(xué)生在交流中,由于每個(gè)同學(xué)性格不同,行為方式不同,極易產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)摩擦,甚至成為正面沖突,以至打架。真是時(shí)時(shí)有矛盾,事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝又性急的孩子,容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足,否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出;郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,午休時(shí),躺在上鋪睡不著,就翻來(lái)覆去晃床,影響了他人休息。寢室長(zhǎng)剛把頭探過(guò)去,他便當(dāng)即一巴掌打過(guò)來(lái),著實(shí)令人氣憤。凡此種種,我在教育中,便把“珍惜緣分,重視友情,與人為善,淡化矛盾”的思想,不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生,對(duì)班級(jí)的好人好事,大力宣傳,正面引導(dǎo),并定期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會(huì)上交流。梁致彬住院不過(guò)三五天時(shí)間,學(xué)生便紛紛問(wèn)起病情,他們以信息的方式給梁致彬送去了問(wèn)候、安慰,正所謂“幫助別人,快樂(lè)自己”,使得其家長(zhǎng)連連道謝,稱(chēng)贊懂事的孩子們。

  3、學(xué)生與干部的和諧

  班干部是班級(jí)的得力助手,雖然他們也是班級(jí)的普通一員,但班級(jí)的和諧發(fā)展,他們的作用舉足輕重。經(jīng)過(guò)一年的努力,馬曼琳,馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,除了給他們找讀以外,我及時(shí)在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會(huì),使其“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。我還抽時(shí)間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗(yàn),對(duì)他們自主開(kāi)展工作給予支持,同時(shí)要求他們嚴(yán)于律己,寬以待人,用自己的威信影響帶動(dòng)全體。一次青屏山活動(dòng)時(shí),馮銀博等同學(xué)們?cè)趽焓帮嬃掀侩x開(kāi)了集體,當(dāng)馬慢琳得知后,竟在我毫不知情的情況下,替換了“馮銀博體育委員”一職,暫時(shí)由張延楨代替。當(dāng)時(shí)看到這一幕,我全作不知情,隨著隊(duì)伍走下了青屏山。走至半道,我悄悄把馮銀博叫到一邊,笑著問(wèn):“集合時(shí),你怎么站到隊(duì)伍后面去了?”他不好意思地說(shuō):“馬曼琳批評(píng)我了!蓖耆珱](méi)有都是學(xué)生而受批評(píng)的不滿(mǎn),反而再次低下了頭。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)既充實(shí)又忙碌的學(xué)期即將過(guò)去,回首沉思,有成長(zhǎng),有不足,為了下一年度工作能更順利進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

  教學(xué)方面:

  1.深入細(xì)致備好每一節(jié)課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,教參,力求吃透教材,查找準(zhǔn)備課件,注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā),想方設(shè)法將抽象的難懂的知識(shí)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言去呈現(xiàn)去總結(jié),將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),讓學(xué)生盡可能去體會(huì)去理解知識(shí)點(diǎn)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),建構(gòu)自己的知識(shí)體系。

  2.滲透數(shù)學(xué)思想,如符號(hào)思想,模型思想,推理思想,函數(shù)思想,統(tǒng)計(jì)思想,集合思想等。比如在數(shù)學(xué)《比多少》時(shí),讓學(xué)生對(duì)散亂的水果和小猴分類(lèi),并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量,然后引出數(shù)學(xué)符號(hào)“=”“<”“>”來(lái)表示數(shù)的大小,使學(xué)生從具體到抽象,經(jīng)歷了符號(hào)化的過(guò)程,并滲透統(tǒng)計(jì)思想和一一對(duì)應(yīng)的思想。平時(shí)在課堂教學(xué)中我盡量讓學(xué)生動(dòng)手親身體驗(yàn)參與其中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

  3.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。后進(jìn)生挫折感強(qiáng),久而久之易對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,心理易浮躁。所以對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是心理的輔導(dǎo),讓他們時(shí)刻感受到老師的關(guān)心,意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。心理輔導(dǎo)的同時(shí),耐心輔導(dǎo)他們的功課,注重方法講解,各個(gè)題型逐一突破,一學(xué)期下來(lái),后進(jìn)生已取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  衛(wèi)生方面:

  剛進(jìn)班時(shí)大部分學(xué)生不會(huì)掃地,我就從怎么拿掃帚,用灰斗開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí),這一學(xué)期我一直堅(jiān)持帶頭掃地,給他們樹(shù)立榜樣。使每個(gè)孩子都能體會(huì)到勞動(dòng)的光榮,也體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,教育孩子們會(huì)打掃,也要會(huì)保持,不僅要保持教室衛(wèi)生干凈,也要保持校園干凈整潔,大到保持公共環(huán)境的衛(wèi)生。一學(xué)期下來(lái),這些可愛(ài)的孩子們,已經(jīng)能夠做到不亂丟垃圾,并且養(yǎng)成了隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

  不足之處:

  1.課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)不夠豐富,評(píng)價(jià)方式不夠多樣。

  2.小組合作成效不高。部分小組合作時(shí)容易出現(xiàn)各自發(fā)表意見(jiàn),不配合的現(xiàn)象。

  3.課堂中講的較多,總是擔(dān)心學(xué)生掌握不夠牢固,說(shuō)的太多,課堂教學(xué)不夠放手。

  改進(jìn)措施:

  1.多聽(tīng)同組老師的課,多學(xué)習(xí)同組老師的優(yōu)秀的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,揣摩評(píng)價(jià)方式,吸取精華化為己用。

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),培養(yǎng)合作技巧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

  3.改進(jìn)教學(xué)方式,真正做到精講少講,講重點(diǎn),難點(diǎn),講易錯(cuò)易混點(diǎn),給學(xué)生思考的時(shí)間,教給學(xué)生思考的方法。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,有收獲,也存在很多不足,在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向同組老師學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

  xx

  20xx年1月

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

  一、教育工作方面:

  結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,通過(guò)各個(gè)月的主題活動(dòng)教育小孩各方面的發(fā)展能力。鼓勵(lì)幼兒。主動(dòng)與新同伴交朋友,積極參加活動(dòng),并培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的精神,也要懂得尊重、關(guān)心別人。讓他們擁有積極愉悅的.情緒情感,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)控制自己的情緒,并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒,發(fā)展情緒智商,從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮觀(guān)察能力、想象能力,用自己的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編故事,我們給以充分的肯定和贊揚(yáng),使他們建立自信,更積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在安全教育方面,通過(guò)各個(gè)環(huán)境布置和一些安全標(biāo)志、日常生活。等等方面培養(yǎng)他們的安全意識(shí),在家要注意家居安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則,通過(guò)角色的扮演讓孩子了解乘車(chē)的禮儀和守則。

  二、德育工作方面:

  很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還可以贏(yíng)得家長(zhǎng)和朋友們的心。

  愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

  班里來(lái)了個(gè)新生,是被別的幼兒園退學(xué)的小孩。剛進(jìn)我們班的時(shí)候媽媽就說(shuō)了,他會(huì)動(dòng)手打小朋友,從而在那個(gè)幼兒園被退學(xué)的。我一聽(tīng)到“被退學(xué)”這個(gè)詞我就心理、里很難受了,他才這么小,就因?yàn)樾『⒆哟虼蚣艿脑虮煌藢W(xué)了,他會(huì)多傷心呀!他心里肯定會(huì)留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天,發(fā)現(xiàn)他不單單只是會(huì)打人,平時(shí)的日常行為規(guī)則非常的差,喜歡我行我素,上課的時(shí)間也會(huì)離開(kāi)位置走到窗邊看外面,午飯的時(shí)候,吃飯很臟,一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的,午睡起來(lái)還會(huì)鬧脾氣,一直哭,而且還動(dòng)手打老師,別的小朋友叫他不要哭,他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯,日常行為規(guī)則,教他禮貌用語(yǔ),要學(xué)會(huì)道歉,但不能像他以前的老師那樣對(duì)他兇,每天都溫柔耐心地去教他,而且一抓到空余的時(shí)間就跟他聊天,親親他,F(xiàn)在他各方面都進(jìn)步了很多。我每天不單單是親他一個(gè)小孩,班上所有的小朋友都要親一下,早上入園的時(shí)候要親親他們,晚上放學(xué)的時(shí)候也要親親他們。平時(shí)也用親親他們的鼓勵(lì)方法。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)和支持。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、家訪(fǎng))向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

  做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們?nèi)?)班全體師生在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的大力支持和直接^(guān)領(lǐng)`導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  (一)、注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

  (二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

  (三)注重課內(nèi)外結(jié)合。

  重視豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。

  此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  這學(xué)期,繼續(xù)任教九年級(jí)9班的語(yǔ)文課。

  4月中旬,所有的新課基本就結(jié)束了。復(fù)習(xí)工作從這個(gè)時(shí)候拉開(kāi)帷幕。

  1、制定了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  需要說(shuō)明的是,在寒假前,就給九年級(jí)每位學(xué)生們印發(fā)了必考古詩(shī)文縮影。每人一份。告訴他們要按照假期時(shí)間有計(jì)劃的背誦。

  2、4月23日,去固原參加了中考講習(xí)會(huì),詳細(xì)聽(tīng)取自治區(qū)語(yǔ)文教研員安奇老師的分析講解。

  領(lǐng)取了12份中考講習(xí)資料,試卷若干。回來(lái)后,分發(fā)資料,并向全組老師做了詳細(xì)轉(zhuǎn)達(dá),分享了所有的課件,補(bǔ)充了一些增添的考試內(nèi)容。如文言文停頓、歇后語(yǔ)、熟語(yǔ)、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等。

  3、按步驟復(fù)習(xí)。

  1)古詩(shī)文先行。抓好古詩(shī)文的背誦,尤其是疑難篇目。只是時(shí)間太有限,沒(méi)來(lái)得及挨個(gè)檢查,督促的多,老師的少。全靠學(xué)生的自主了。

  2)古詩(shī)文重點(diǎn)放在賞析方面。之前的教學(xué),這一點(diǎn)放松了,尤其是沒(méi)有把握“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離旨”的思想。復(fù)習(xí)中注重了這一點(diǎn),一首一首的扎實(shí)講解,做到了首首落實(shí)。

  3)文言文,從字(通假字、多義字、古今差異字)、詞(實(shí)詞、虛詞)、句(關(guān)鍵句、中心句、重點(diǎn)句、疑難句)、篇(主要問(wèn)題的理解)、旨(抓住每篇的主旨)幾方面,進(jìn)行全面的理解和落實(shí)。

  4)現(xiàn)代文閱讀。先講文體知識(shí),再對(duì)照具體文章,通過(guò)閱讀材料,進(jìn)行思維和方法的訓(xùn)練。

  5)非連續(xù)性閱讀。這個(gè)在訓(xùn)練中及時(shí)涉及,到后期作為專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

  6)同時(shí)結(jié)合每次的考冊(cè)情況,及時(shí)轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)重點(diǎn)。比如,把古詩(shī)文的默寫(xiě)作為重點(diǎn),抓好臨界生的檢查。5人板演,其余手寫(xiě),人人過(guò)關(guān)。同樣的方法,抓好成語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

  7)作文復(fù)習(xí)主要放在每次的考冊(cè)中,詳細(xì)閱讀學(xué)生的考場(chǎng)作文,找出問(wèn)題和對(duì)策,尤其是題目選擇、開(kāi)篇引入、首位照應(yīng)、章法設(shè)計(jì)、材料選擇、是否點(diǎn)題……等等。

  4、組織考冊(cè)

  這學(xué)期,共組織了3次模擬考試,一次階段性檢測(cè),一次期中考試和一次畢業(yè)考試。

  5、做好出卷工作

  這學(xué)期,教導(dǎo)處安排我出卷一次,審核一次。本著中考大語(yǔ)文的目標(biāo),既重視基礎(chǔ),也突出能力的方向,我廣泛搜集試題,設(shè)計(jì)原創(chuàng)試題,貼近中考實(shí)際,試卷學(xué)生老師都比較滿(mǎn)意。遺憾的是,非連續(xù)性閱讀,把圖片沒(méi)有鑲嵌在文字中,設(shè)為覆蓋,造成部分文字被覆蓋而影響答題。

  6、成績(jī)分析。

  針對(duì)每次的考冊(cè),分析各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生數(shù)、失分原因、在班級(jí)和年級(jí)的位次、平均分、離均差等。在數(shù)據(jù)和學(xué)生個(gè)人實(shí)際之間找出問(wèn)題所在,多方面分析,尤其是學(xué)生個(gè)人因素。

  7、做好臨考輔導(dǎo)

  考前準(zhǔn)備工作也是重中之重?记埃易隽艘淮稳娴目记拜o導(dǎo),內(nèi)容包括:1)空間了解。包括安全通道、最近衛(wèi)生間、車(chē)棚、考場(chǎng)座位位置(目睹)等。2)時(shí)間了解。每場(chǎng)考試不要太早,也不宜太緊,大約半小時(shí)候場(chǎng)即可。3)心理方面。考試結(jié)束,不要大面積詢(xún)問(wèn)答案,以免造成心理壓干擾。也不要糾結(jié)于某一題某一問(wèn)。4)考場(chǎng)答題順序。信息填寫(xiě)、瀏覽試卷、逐道答題、細(xì)心檢查。5)草稿紙的使用。

  存在的問(wèn)題:

  1、零星工作多,教學(xué)受干擾大。尤其是精力不夠。

  2、對(duì)部分學(xué)生的研究,欠細(xì)、欠準(zhǔn),幫扶辦法沒(méi)能及時(shí)跟上,思想工作沒(méi)有再深入一層。

  3、督查的及時(shí)性沒(méi)有能與一部分同學(xué)的需要相一致。

  4、對(duì)教學(xué)的研究深度不夠,停留在經(jīng)驗(yàn)和老本上。

  總之,本學(xué)期比較順利地完成了預(yù)想的教學(xué)工作。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、基本情況:

  本學(xué)期我校共有8個(gè)班級(jí),其中6個(gè)班級(jí)安排有實(shí)驗(yàn)課,自然教師2人,都具有合格學(xué)歷,合格學(xué)歷達(dá)100%,我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作,認(rèn)真按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及自然實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求,加大宣傳,不斷增加投入,不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè),管理規(guī)范。特別是今年,我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度,采取了切實(shí)可行的措施,并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自然實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度制定和落實(shí)工作,做好人員培訓(xùn)工作加大投入。

  二、自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況:

  年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)完成數(shù)合計(jì)完成率

  演示實(shí)驗(yàn)94882929100%

  分組實(shí)驗(yàn)184953636100%

  教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄;學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本規(guī)范,完成率良好。

  三、實(shí)驗(yàn)室管理情況

  我校實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范,配有實(shí)驗(yàn)管理教師,使用統(tǒng)一制定的各種登記冊(cè)。全部?jī)x器分類(lèi)建帳,做到帳物相符;柜有柜卡,物有標(biāo)簽,帳、卡、物相符;儀器分類(lèi)存放,整潔有序,取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器,損壞及時(shí)維修,儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說(shuō)明書(shū)分類(lèi)分科整理裝訂成冊(cè)存放。

  四、本期主要取得成績(jī)

  1、提高認(rèn)識(shí)

  普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),是全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗(yàn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。明確了自然實(shí)驗(yàn)工作的地位、作用和任務(wù),從而解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提高認(rèn)識(shí)。每個(gè)班主任都多次深入實(shí)驗(yàn)課堂聽(tīng)課,并協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),個(gè)別教師也積極參與,為“普實(shí)”攻堅(jiān)搭橋鋪路。

  2、采取措施,確保自然實(shí)驗(yàn)工作達(dá)標(biāo)。

 、俪闪⒘艘詶罟庵倚iL(zhǎng)為組長(zhǎng)、熊敬華副校長(zhǎng)和李凱教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

 、诟鶕(jù)要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。

  ③做好人員培訓(xùn)安排和技術(shù)指導(dǎo)工作。在縣部署下,我校安排兩名教師參加縣級(jí)培訓(xùn)。又由參加縣級(jí)培訓(xùn)的教師回校后對(duì)其他教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為實(shí)驗(yàn)教師請(qǐng)假做好了代課準(zhǔn)備工作,也為實(shí)驗(yàn)課余指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供了良好的條件。

  五、存在問(wèn)題和今后設(shè)想

  今后還要加大經(jīng)費(fèi)投入。比如防火器材老化和零部件缺失,都需要及時(shí)補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng),今后應(yīng)加強(qiáng)正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。同時(shí),實(shí)驗(yàn)人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)投入,充實(shí)裝備,完善管理,使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教,始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。回顧一年的教育教學(xué)工作,總結(jié)如下:

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,使自己在教育工作中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),同時(shí)擔(dān)任班主任。我在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。一年級(jí)教學(xué),組織課堂是非常困難的,也是最重要的,一群剛剛從幼兒園走出來(lái)的孩子,突然坐在教室里,并且一坐就是40分鐘,困難時(shí)可想而知的。如何讓他們坐得住,還能提高學(xué)習(xí)興趣,就是擺在老師面前的最棘手的問(wèn)題。我上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。力求在十分鐘內(nèi)把新授知

  識(shí)講完,剩下的時(shí)間主要是練習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)生。在課上,我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)課。

  在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。雖然一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的知識(shí)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是不簡(jiǎn)單。如何讓他們?cè)谟邢薜淖⒁饬r(shí)間內(nèi),把所學(xué)知識(shí)掌握住,就是一年級(jí)老師需要解決的問(wèn)題。我在100以?xún)?nèi)數(shù)加減法的教學(xué)中,注意學(xué)生原來(lái)知識(shí)水平,讓他們動(dòng)手?jǐn)[小棒,撥計(jì)數(shù)器,真正感知后,再學(xué)習(xí)利用豎式計(jì)算。這樣學(xué)生把算理真正理解后,再計(jì)算就游刃有余了。

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  第一學(xué)期就要過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橛形焕蠋煵×,我替她教三年?jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)。雖然做出了不少努力,但結(jié)果不是太理想,終歸咱沒(méi)有教過(guò)小學(xué)。特別是小學(xué)語(yǔ)文,根本就不知道該講什么、該怎么講。英語(yǔ)吧雖說(shuō)也不是咱的長(zhǎng)項(xiàng),但為了解教師少的緊,還是硬著頭皮干了半年。因?yàn)檎Z(yǔ)文純屬不會(huì)教,所以我的總結(jié)還是總結(jié)一下這半年英語(yǔ)教學(xué)的得與失。

  一、營(yíng)造美好的課堂氛圍,改進(jìn)教學(xué)方法

  孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)。為他們提供大量的一對(duì)一的小組會(huì)話(huà)和游戲機(jī)會(huì),始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,并覺(jué)得愉快輕松起來(lái)。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展

 。1)及時(shí)表?yè)P(yáng),和諧發(fā)展,以肯定評(píng)價(jià)為主

  因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,教師的評(píng)價(jià)具有權(quán)威性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),面向?qū)W生個(gè)體,有針對(duì)性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評(píng)價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí),委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定表?yè)P(yáng),并提出努力的方向。每次我這樣做,教學(xué)過(guò)程()總是很順利,氣氛也總是和諧的。

  (2)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,改變了單一的教師評(píng)價(jià)

  在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評(píng)價(jià),總是處于被動(dòng)地位,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。不定期的與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓學(xué)生的家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)。使評(píng)價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。

  三、讓學(xué)生當(dāng)老師

  教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生當(dāng)老師是最好的學(xué)習(xí)方法。”所以期中考試后每天的小考都由學(xué)生看卷,晚上的家庭作業(yè)由學(xué)生檢查,全班分成九個(gè)小組,每個(gè)小組中組長(zhǎng)負(fù)責(zé)第一成員的知識(shí)掌握,第一成員負(fù)責(zé)第二成員的知識(shí)掌握,第二成員教第三成員學(xué)習(xí)。每20天更換一次小組長(zhǎng)和小組成員。這樣做雖然第三成員的成績(jī)沒(méi)有什么變化,但對(duì)每個(gè)小組的前三名同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。再過(guò)半月就期考試了,但愿他們能比期中考得好。

  下學(xué)期很可能要接全校的體育課,爭(zhēng)取在體育課的教學(xué)中,突出兩個(gè)思想:一學(xué)會(huì)一些活動(dòng)和游戲,二提高學(xué)生的身體素質(zhì)。把歡樂(lè)和教育融合在一起,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中提高自己的能力。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  任時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  由于我班學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力?

  二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

  三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

  四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績(jī)差的學(xué)生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

  六、拓展知識(shí)視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、進(jìn)行各種詞匯收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換,如“大!薄皩W(xué)!,學(xué)生可通過(guò)“大!虾!蠈W(xué)——學(xué)!钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的,在限時(shí)比賽中,比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

  4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,鼓勵(lì)學(xué)生大膽,提出自己的觀(guān)點(diǎn),時(shí)間不在長(zhǎng)短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。

【【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦九篇】相關(guān)文章:

【精品】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文10篇03-01

【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集8篇03-04

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦六篇04-07

精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦9篇11-02

【精華】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦九篇05-15

【精品】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦10篇03-04

【精華】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦十篇05-21

學(xué)期科目教學(xué)計(jì)劃范文12-26

【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文十篇10-15

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文九篇03-05