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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2020-11-12 14:51:40 工作總結(jié) 我要投稿

精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文8篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文8篇

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,我們提倡“以人為本”,注重幼兒情感態(tài)度的體驗(yàn)和培養(yǎng),注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng),同時(shí)針對(duì)學(xué)期工作重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,有計(jì)劃有目的地開(kāi)展工作。在配班老師和保育員的密切配合下,幼兒較能積極主動(dòng)地參加各種幼兒園各種活動(dòng)和游戲,關(guān)心和幫助周圍需要幫助的人,喜歡做一些力所能及的事情,形成了良好的一日生活活動(dòng)常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的獨(dú)立生活的能力,自理能力大大提高,想象力、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高。

  為了以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

  一、保教工作

  (一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  (二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢地做到遵守紀(jì)律。

  在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。

  在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì) 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

  (三)家園工作

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

  三、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

  更加輝煌! 通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題,探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,組織教師積極參加校本教研活動(dòng),提高教師的教研水平,以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時(shí)間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴(yán)格按照課表上課,課前有準(zhǔn)備,課內(nèi)有教案,教學(xué)認(rèn)真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時(shí),學(xué)習(xí)情況反饋及時(shí),有實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī),學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,無(wú)重大事故發(fā)生,做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅(jiān)持一次理論學(xué)習(xí),活動(dòng)正;。

  為了提高教師的教學(xué)水平,教研組確定了好課目標(biāo),以扎實(shí)苦練為手段,精心培育“敢評(píng)、會(huì)評(píng)、樂(lè)評(píng)”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)正;儋|(zhì)量提高。開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作會(huì),我校進(jìn)一步明確教學(xué)“六認(rèn)真”制度。從平時(shí)教學(xué)工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,巧設(shè)教法和學(xué)法,有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教后記。

  隨堂聽(tīng)課:從隨堂聽(tīng)課情況看,教師們課前準(zhǔn)備比較充分,已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了課堂效率。

  作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時(shí),沒(méi)有積壓的現(xiàn)象,并且學(xué)生訂正也比較及時(shí)。作文也都能做到把認(rèn)真批改作業(yè)這句話落實(shí)到實(shí)處。

  課外輔導(dǎo):各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看,每位教師總想把學(xué)生留下來(lái)分層補(bǔ)一會(huì)兒,提高他們的成績(jī)。從一學(xué)期的補(bǔ)差結(jié)果看,收獲不小。

  二、校本教研井然有序。

  學(xué)校教研活動(dòng)在"實(shí)"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間,以“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"為模式,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  另外,本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開(kāi)了教師的眼界,增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)。立足課堂,深化教學(xué)改革,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉,是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如,學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。

  三、師生活動(dòng)扎實(shí)有效。

  1、教師活動(dòng),立足實(shí)際有效開(kāi)展

  本學(xué)期,我校以各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,收集教學(xué)資源,精心制作課件。楊敏紅,劉召?gòu)?qiáng),陳秀麗老師精心備課,鉆研教法,為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。

  2、學(xué)生活動(dòng),豐富多彩

  開(kāi)展讀書、寫字,唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂(lè)》讀書活動(dòng),舉行的小學(xué)生硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí),提高了活動(dòng)的質(zhì)量,是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn);學(xué)生書寫大為改善,唱歌比賽豐富了學(xué)生的校園生活,各項(xiàng)競(jìng)賽有序進(jìn)行,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

  四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng)新

  我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái),我校積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā),把學(xué)困生作為研究對(duì)象,以此為契入口,提高教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)真分析我校的生源,經(jīng)過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷、家訪等形式,掌握詳實(shí)的第一手資料,撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)的研究》。學(xué)校所有青年教師都認(rèn)真參加課題組的學(xué)習(xí),他們利用業(yè)余時(shí)間收集資料,撰寫研究筆記,上研究課,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)試。

  五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。本學(xué)期,我校以中心校開(kāi)展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為契機(jī),要求教師扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

  六、展望明天滿園春色

  一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成期初計(jì)劃中的任務(wù),成績(jī)面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺(jué)得還有許多不足,如:(1)鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n上,不少教師做得還不夠深入,浮于表面。(2)教師之間相互聽(tīng)課工作,開(kāi)展得不是太積極的,期初教學(xué)工作計(jì)劃中要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)課要不少于16節(jié),多數(shù)完成得較好,每人都在16節(jié)以上,也有個(gè)別教師只聽(tīng)了14節(jié)。(3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓,各年級(jí)各教師都要行動(dòng)起來(lái),通力協(xié)作,常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(4)各年級(jí)語(yǔ)文閱讀要落到實(shí)處,教師要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書,要引導(dǎo)學(xué)生去讀書,厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  新的一年任重而道遠(yuǎn),我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中,我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。回顧本學(xué)年的工作,我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課,每周11節(jié)課,11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié),書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大,任務(wù)重,壓力大。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛(ài)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,我信奉“親其師,方能信其道!敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初四,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是,我沒(méi)有一絲一毫的怨言,而是兢兢業(yè)業(yè),全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,以期能在中考中取得令人滿意的成績(jī)。

  三、班主任工作方面:

  本學(xué)年,我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神,創(chuàng)建“勵(lì)志工作特色班級(jí)”,使孩子們能夠健康地成長(zhǎng)。

  1、開(kāi)好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地,開(kāi)設(shè)各種主題班會(huì),讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)也拉近師生間的距離,促進(jìn)師生間的交流,融洽了師生感情。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)中,本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)

  2、抓好晨讀的勵(lì)志工作

  每天晨讀,學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后,每天有一位同學(xué)登上講臺(tái),進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”,進(jìn)行自我教育。每天有勵(lì)志格言,寫在黑板的一側(cè)。之后,就是學(xué)生們大聲朗讀英語(yǔ)的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí),我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音,解答他們的問(wèn)題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)!

  3、營(yíng)造濃郁的書香氛圍

  班里開(kāi)辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀。“讀名人書,看名人傳!泵课煌瑢W(xué)從家里帶來(lái)書籍,充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,有專人負(fù)責(zé)圖書借閱,資源共享,并定期更換。不定期地開(kāi)展讀書交流會(huì),讓學(xué)生把他們讀書過(guò)程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流,分享,使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵(lì)著自己,提升著自己,完善著自己。

  4、抓好班委的建設(shè)工作,抓好班干部的培訓(xùn)工作,使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

  作為班主任,我以身作則,率先垂范。要求學(xué)生做到的,我首先做到;要求學(xué)生不做的,我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流,經(jīng)常與學(xué)生談心,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪,使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵(lì)學(xué)生立大志,勤學(xué)習(xí),愛(ài)班級(jí),守紀(jì)律,做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人!

  四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書,堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級(jí)管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,發(fā)表在省級(jí)刊物上。

  總之,我在本學(xué)年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  這學(xué)期,我擔(dān)任了高二(4)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,完成了必修3和選修1—1的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:算法,統(tǒng)計(jì)與概率,命題,圓錐曲線,導(dǎo)數(shù)及其用等五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修3、選修1—1的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。

  2、合理使用教科書,提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

  3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

  4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

  5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:

 。1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

 。2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、存在困惑

  1、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

  2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。

  3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

  三、今后要注意的幾點(diǎn)

  1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究。

  2、注意對(duì)教輔材料題目的精選。

  3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。

  作為一名教師,對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是人類最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語(yǔ),而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無(wú)盡的愉悅。“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè),下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

  一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己

  俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來(lái),我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)

  做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

  二、思想認(rèn)識(shí)作為一名共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來(lái),我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

  作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

  四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本

  一個(gè)月以來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。

  2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),不

  明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。

  3、工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。

  五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  六、研究教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來(lái),而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  七、需要提高的方面

  1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動(dòng)性在工作中,雖能以身作責(zé),盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開(kāi)手腳,工作不夠大膽,開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,考慮問(wèn)題不夠全面系統(tǒng)。

  2、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大工作成績(jī)虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

  八、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果 青年教師工作總結(jié)。

  作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財(cái)就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財(cái),我知道的,我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,我會(huì)更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會(huì)在困難面前做好我自己的!

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以推進(jìn)“六型校園”建設(shè)為總體目標(biāo),繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作,以課堂教學(xué)模式改革為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),遵循教育發(fā)展規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,不斷開(kāi)創(chuàng)新局面,構(gòu)筑新特色,發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)。

  一、主要工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

  2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,促進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

  3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

  4、推進(jìn)“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

  二、主要工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)校本研修,提高教師專業(yè)水平,打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

  1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn),幫助教師不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),拓寬學(xué)科文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性(選自權(quán)威報(bào)刊),針對(duì)性(教師教學(xué)存在的困惑),實(shí)用性(提供具體的經(jīng)驗(yàn)和方法)。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次,學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提倡建立自己的教育博客,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、經(jīng)驗(yàn),保證每月20xx字的讀書筆記,保持思想觀念不落伍,與教育改革同行。

  積極安排教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí),眾人受益。

  2、落實(shí)集體備課制度。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體討論+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定程序。

  個(gè)人備課要把“備學(xué)生、備學(xué)法指導(dǎo)、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)及教材的研究,克服備課過(guò)程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案、教參的現(xiàn)象;中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學(xué)法”展開(kāi);關(guān)于教材要闡述清楚對(duì)教材的理解,依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說(shuō)清楚教學(xué)方法的選擇,教學(xué)手段的運(yùn)用。即選擇的教法是什么?比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方?關(guān)于學(xué)法要說(shuō)清楚學(xué)法指導(dǎo)的具體內(nèi)容。即結(jié)合教材,指導(dǎo)或滲透給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。

  每周一次集體備課,要全員參與,做好記錄,學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),及時(shí)檢查、指導(dǎo),每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展“雙軌雙循環(huán)”的“說(shuō)、講、評(píng)”三課活動(dòng)!半p軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都安排一個(gè)學(xué)科,每個(gè)年級(jí)選派一位教師上公開(kāi)課,公開(kāi)課是集體備課的成果,要反映備課組當(dāng)前的整體水平;“雙軌”之二是指年級(jí)每學(xué)科每周安排一位教師上研究課,作為課堂教學(xué)改革的探索;“雙循環(huán)”是指持續(xù)開(kāi)展,循環(huán)不斷,雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽(tīng)課,對(duì)導(dǎo)學(xué)案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽(tīng)課,多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和業(yè)務(wù)考核,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

  5、研究有效課堂。積極倡導(dǎo)“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”,將繼續(xù)努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的`研究與探索,開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)。七年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,如何提高學(xué)生素質(zhì),狠抓養(yǎng)成教育,力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),避免重復(fù)勞動(dòng),減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)。八年級(jí)要研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象,如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,確保全面提高。九年級(jí)要認(rèn)真研究新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性,確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,力爭(zhēng)中考取得突破。

  6、深化課堂教學(xué)改革,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

  繼續(xù)開(kāi)展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究。兩個(gè)層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等知識(shí)層次的問(wèn)題為一個(gè)層次;對(duì)知識(shí)的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個(gè)環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作交流、質(zhì)疑提升三個(gè)環(huán)節(jié)。“兩層三環(huán)”的核心就是“先學(xué)后教”,“先練后講”。

  保證課堂高效的四個(gè)體現(xiàn):

 、、科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案;

 、、團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)小組;

 、邸⑦m當(dāng)直觀的多媒體應(yīng)用;

  ④、有的放矢的反饋練習(xí)。

  在操作中要把握四個(gè)原則:

  ①、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是學(xué)生獨(dú)學(xué)的時(shí)間,教師不可講話,要通過(guò)巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為有針對(duì)性的講解做準(zhǔn)備。

 、、教師要參與學(xué)生的小組合作交流,肯定學(xué)生的觀點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

 、、在質(zhì)疑提升中,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,解答問(wèn)題,教師對(duì)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)、核心,對(duì)課堂生成的學(xué)生暴露出來(lái)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

 、、“兩層三環(huán)”的時(shí)間分配要依據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容而定,但教師講的時(shí)間不得超過(guò),20分鐘,這是底線。

  7、加大教科研管理力度,提高教師教科研水平。學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化“問(wèn)題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即研究室”的新理念,要求老師們帶著問(wèn)題,以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂,使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我,提高質(zhì)量,共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要按照學(xué)?傉n題組和教科室的相關(guān)要求,積極開(kāi)展課題的研究活動(dòng),寫好計(jì)劃,上好研究課,做好總結(jié),提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,促進(jìn)科學(xué)化、規(guī)范化,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)秩序。

  一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊每一門課程。二是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。年級(jí)組每月檢查記錄一次教師教學(xué)常規(guī)情況,如上課、備課、作業(yè)批改等,檢查考核做到公正、透明;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,每周領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不得少于4節(jié),教師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查情況匯總后要通報(bào),并將檢查結(jié)果及時(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、加強(qiáng)作業(yè)研究,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。

  各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見(jiàn),七年級(jí)(語(yǔ)、數(shù)、外、)、八年級(jí)(語(yǔ)、數(shù)、外、物)每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí),九年級(jí)(語(yǔ)、數(shù)、外、物、化)不超過(guò)1、5小時(shí)。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,經(jīng)過(guò)精選分層次向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè),不加選擇地布置作業(yè)。通過(guò)作業(yè)的布置與批改,及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)與作業(yè)講評(píng),達(dá)到師生交流、激勵(lì)學(xué)生的目的,使教學(xué)質(zhì)量有突破。

  3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作。

  一方面繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),展示學(xué)生的風(fēng)采,豐富學(xué)生的學(xué)校生活。另一方面要嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置,把校本課程納入正式課表,保證有課時(shí),有教師、有計(jì)劃,使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道。實(shí)踐過(guò)程中,掌握資料,積累經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時(shí),堅(jiān)持校本課程研討制度,把校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作,舉行校本課程研討活動(dòng),并做到有計(jì)劃,有記錄,有資料,有總結(jié),有課題。

  4、狠抓九年級(jí)畢業(yè)班工作,確保今年中考再上新臺(tái)階。

  中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象發(fā)展。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師要制定詳細(xì)可行的目標(biāo)計(jì)劃,科學(xué)的搞好每次考試成績(jī)分析、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn),找出不足,及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。各學(xué)科要確立全局意識(shí),堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn),整體優(yōu)化。及時(shí)召開(kāi)各層面的分析會(huì),及時(shí)推介先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn),幫助相對(duì)滯后的學(xué)科、教師查找原因,制訂措施。對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科,實(shí)施跟蹤調(diào)研,實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)措施的落實(shí)情況,努力促進(jìn)均衡發(fā)展。引導(dǎo)教師打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn),盯住尖子生、關(guān)注邊緣生,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

  各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于基礎(chǔ)差、功底薄的學(xué)生,加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo),降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),通過(guò)輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,一方面通過(guò)教師個(gè)別拔高輔導(dǎo),另一方面各年級(jí)組要建立培優(yōu)班,集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)信心,發(fā)揮特長(zhǎng),使成績(jī)更上一層。

  6、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  “身體健康、人格健全、習(xí)慣良好、人際和諧、遵紀(jì)守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)習(xí)”是合格九中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教育。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣:

 、佟皩W(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成,教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考、會(huì)筆記、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等,提高學(xué)習(xí)效率。

 、凇吧盍(xí)慣”的培養(yǎng),教會(huì)學(xué)生會(huì)自立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  ③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,讓學(xué)生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),同學(xué)之間謙讓有禮,不說(shuō)臟話。

 、堋白窦o(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成,教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法,不打鬧,不聚眾鬧事,懂善惡。

 、荨鞍踩(xí)慣”的養(yǎng)成,教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通安全,遵守交通規(guī)則,進(jìn)行正當(dāng)、安全的游戲活動(dòng),禮貌讓路,不互相追逐打鬧。

  開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定規(guī)劃,各學(xué)科要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,切實(shí)可行,期末能夠評(píng)估。

  (三)推進(jìn)“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)!傲托@”創(chuàng)建方案,本學(xué)期要全面推進(jìn)此項(xiàng)工作,重點(diǎn)建設(shè)儒雅校園、書香校園、和安校園工作。

  儒雅校園以“語(yǔ)言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標(biāo),開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),培養(yǎng)廣大師生健康、高雅的生活情趣,促進(jìn)師生整體素質(zhì)全面提高。教室布置清新典雅,和諧溫馨,突出儒雅班級(jí)特色。各班要開(kāi)展文明禮儀教育,儒學(xué)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育,有活動(dòng)方案,有過(guò)程資料。學(xué)期初、學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校本學(xué)期要構(gòu)建儒雅教師管理制度,規(guī)范教師行為,為人師表,嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)禁教師參與有償辦班補(bǔ)課,體罰、變相體罰等違規(guī)違紀(jì)行為。規(guī)范學(xué)生管理,衣冠整潔,誠(chéng)實(shí)守信,舉止大方,行為優(yōu)雅,健康陽(yáng)光。本學(xué)期要開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“孝親敬老標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng),評(píng)選結(jié)果通過(guò)校報(bào)、櫥窗等媒介宣傳。

  書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書寫能力,提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標(biāo),增強(qiáng)廣大師生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性和主動(dòng)性。本學(xué)期要在校園甬路、墻壁、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、提示語(yǔ)等,在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言、師生手抄報(bào)、精彩習(xí)作等,創(chuàng)設(shè)校園的書香氣;加強(qiáng)班級(jí)圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開(kāi)展書香活動(dòng),健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動(dòng)評(píng)比方案,有評(píng)比過(guò)程資料。每周開(kāi)展閱讀、書法指導(dǎo)校本課程,納入班級(jí)課表。本學(xué)期開(kāi)展至少2次以上師生讀書節(jié)活動(dòng),有過(guò)程性資料,做到人人參與。組織開(kāi)展書法大賽、演講比賽等主題教育活動(dòng),有計(jì)劃、有成果。凡組織開(kāi)展書香活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)選表彰,活動(dòng)成果通過(guò)校報(bào)、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳、報(bào)道。

  和安校園以促進(jìn)依法辦學(xué),公平公正,形成文明整潔、誠(chéng)實(shí)守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境為目標(biāo),增強(qiáng)師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感。本學(xué)期要落實(shí)節(jié)假日、大課間教師值班制度;做好值班巡查記錄,保證教師、學(xué)生在校期間人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。要組織學(xué)生至少開(kāi)展一次疏散應(yīng)急演練,有活動(dòng)記錄、照片。班級(jí)每月至少開(kāi)展2次安全常識(shí)教育主題班會(huì),有班會(huì)記錄。定期對(duì)教室、教研組進(jìn)行消毒,做到有效預(yù)防。教師要精神風(fēng)貌好,衣著整齊,儀態(tài)端莊,不穿奇裝異服,社會(huì)形象好。課堂教學(xué)儀態(tài)端莊、大方,站姿授課,無(wú)拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)要良好,無(wú)交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)檢查、評(píng)比活動(dòng)并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

  智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)為基礎(chǔ),利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的同步,服務(wù)師生發(fā)展,推動(dòng)教育創(chuàng)新。

  生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點(diǎn),不斷提升校園文化品位,扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,打造特色學(xué)校,促進(jìn)師生全面健康和諧發(fā)展。

  清風(fēng)校園以深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),大力宣揚(yáng)廉潔文化,開(kāi)展清廉教育,促進(jìn)干部教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、法制化,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立敬廉崇潔和誠(chéng)信守法意識(shí),形成“以廉為榮,以貪為恥”風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

  本學(xué)期,我校全體教師要盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè),高質(zhì)量完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作均有新的突破,校園文化更加溫馨宜人,師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁,學(xué)校聲譽(yù)繼續(xù)得到社會(huì)的肯定。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂(lè)還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。

  一、教育工作

  本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作,這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)班集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言,我是愛(ài)學(xué)生的,這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑,但那是我的愛(ài)只是一種責(zé)任,而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),一向好強(qiáng)的我有些毛躁,也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,這使我深思:愛(ài)該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了。工 作 述 職 對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō),這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運(yùn),有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),這是悲傷與感動(dòng)的一年,5。12汶川大地震,一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié),我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái),讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為教師,以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛(ài),我愛(ài)我的學(xué)生,對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛(ài)學(xué)生能懂,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受。只有他們?cè)敢庥H近我,才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,我真得快要崩潰了?墒,學(xué)生面臨畢業(yè),時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前,在學(xué)生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,從此,我平和了,對(duì)學(xué)生的愛(ài)升華了,我愿意愛(ài)他們,這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛(ài)學(xué)生,更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們?cè)敢夂臀艺f(shuō)心里話,愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間,我一直認(rèn)為:只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。所以,我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下,這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體。

  我是一個(gè)好強(qiáng)的人,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思,用了整整兩周時(shí)間策劃、修改,我想給學(xué)生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作,因?yàn)槲疑钪,要想做好一件事,先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛(ài)我的,這種愛(ài)會(huì)一直陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé),實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬(wàn)千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,我升華了自己的師愛(ài)。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道了學(xué)習(xí)的重要性。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材

  現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連,語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

 。ǘ┱n上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是:“尺有所短寸有所長(zhǎng)!边@個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題,可一旦回答錯(cuò)了,又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng),只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生;A(chǔ)差一些的孩子,我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái),思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),個(gè)別人會(huì)笑話他,這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下,我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí),別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō):“我來(lái)幫助他。”就是這樣的一句話,使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂,因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小,我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎,你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

  三、主要成績(jī)

  本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師;20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

  四、年級(jí)組工作

  我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高,還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力,我沒(méi)有退縮,在我的帶領(lǐng)下,本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致,群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn),反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵(lì),共同研究教學(xué),共同面對(duì)困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名,為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是,本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

  我深知:沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的,只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛(ài),得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  近年來(lái),學(xué)校為了貫徹落實(shí)《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,充分認(rèn)識(shí)到職教工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),充分發(fā)揮計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等教學(xué)管理職能。我們對(duì)照《省教育廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作檢查的通知》的要求,認(rèn)真歸納總結(jié)教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn),查找教學(xué)工作中的不足和疏漏,自查自究,不斷改進(jìn)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將學(xué)校在教育教學(xué)管理方面自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)工作的基本情況:

  1、師資情況。學(xué),F(xiàn)有在職在編專任教師328人,其中高級(jí)職稱46人、中級(jí)職稱96人,大學(xué)本科及以上學(xué)歷者196人,雙師型教師117人,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人(高級(jí)工6人、中級(jí)工2人)。

  2、專業(yè)建設(shè)。我,F(xiàn)有專業(yè)為:電器應(yīng)用與維修、模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、幼兒教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

  3、課程建設(shè)。我校現(xiàn)有課程分為文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大類,都是經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的。

  4、教研教改情況。到目前為止,我校共立項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目5個(gè)。其中,國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目1個(gè),省級(jí)教改項(xiàng)目4個(gè),校級(jí)教改項(xiàng)目16個(gè)。榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),其中,一等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

  5、教學(xué)工作評(píng)估。近年來(lái),高考一年一個(gè)新臺(tái)階,本科上線人數(shù)不斷攀升,位居孝感市同類學(xué)校前列:連年奪得體藝類上省線人數(shù)領(lǐng)先學(xué)校獎(jiǎng)牌,榮獲孝感市08年、09年、10年、11年四次綜合高中本科上線率優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的原則,以科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念開(kāi)展工作,XX年秋季以來(lái),我校積極參加全省開(kāi)展的中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家活動(dòng),并取得可喜成績(jī),在今年初全縣課內(nèi)比教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、化學(xué)、生物、歷史、美術(shù)等七學(xué)科獲得第一名;前不久,在全市課內(nèi)比教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,我校地理、英語(yǔ)、歷史、音樂(lè)、美術(shù)等五學(xué)科分別進(jìn)入前三名。我校教師在XX年孝感市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀課件評(píng)比中,優(yōu)秀教學(xué)論文有14人獲一等獎(jiǎng),16人獲二等獎(jiǎng),10人獲三等獎(jiǎng);優(yōu)秀課件有6人獲二等獎(jiǎng),8人獲三等獎(jiǎng)。

  6、實(shí)習(xí)基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校占地面積101畝,建筑面積4萬(wàn)1千多平方米,師生的生活、學(xué)習(xí)和工作設(shè)施齊全:有微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、電氣實(shí)驗(yàn)室、金加工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。XX年,投資200萬(wàn)元完成了72個(gè)班級(jí)的班班通;XX年又投資70余萬(wàn)元,為每位教師配置一部教學(xué)用手提電腦。

  二、教學(xué)工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

  1、端正辦學(xué)思想 加快行動(dòng)步伐

  我們遵循中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位的管理理念,使學(xué)校各項(xiàng)政策和規(guī)定能體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位,全面促進(jìn)職教工作規(guī)范化,全面提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力,不斷深化中職課堂教學(xué)改革,不斷促進(jìn)學(xué)校資源分配向教學(xué)部門傾斜,不斷增強(qiáng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的品牌效應(yīng)。

  我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,為了做大做強(qiáng)這一品牌,學(xué)校通過(guò)行政例會(huì)、班主任月例會(huì)、全校教職工會(huì)定期或不定期的檢查等形式統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),使全體教職工認(rèn)識(shí)到學(xué)校的生存和發(fā)展不是少數(shù)人的事,是每個(gè)人的事,人才招聘

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