【精華】班主任的工作總結(jié)范文合集8篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的班主任的工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任的工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任了初20xx級1、2、7、8四個初中畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作。為了積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平，現(xiàn)在自己總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、取得的經(jīng)驗
1、重視平時的基礎(chǔ)知識的積累。隨著廣安中考的改革，考試科目和比分都發(fā)生了比較大的變化。思想品德的比分明顯加重了。地理與生物科目列為中考科目，必然加重了學(xué)生的記憶量。因此，思想品德科目必須加強平時的記憶，避免到期末的時候與其他科目一起搶學(xué)生的時間。本學(xué)期基本上做到了學(xué)生當(dāng)堂記憶所學(xué)內(nèi)容，一單元的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一次（利用晚自習(xí)的時間），期末在復(fù)習(xí)背誦一遍，大部分的學(xué)生由于平時的積累，所以基本上能完成任務(wù)。
2、交給學(xué)生記憶知識的方法。教科版初三思想品德的基礎(chǔ)知識有些比較長，很多學(xué)生習(xí)慣了死記硬背，所以看見長一點的，就會有畏難情緒，因此，作為老師應(yīng)該交給他們一些記憶的方法。主要是避免死記硬背，一是教他們抓關(guān)鍵詞將長句縮短，如“”；二是先明白主要意思再記，如“現(xiàn)階段我國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾�！弊寣W(xué)生明白實際上就是需求與供應(yīng)之間的矛盾，為什么供應(yīng)不上，就是因為生產(chǎn)力水平低的原因嘛，在舉出實際的生活例子，學(xué)生就明白了，然后再記，相對容易許多。
3、形成監(jiān)督機制。自覺的學(xué)生學(xué)生畢竟貪玩好耍。
班主任的工作總結(jié) 篇2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、增強學(xué)生安全意識。
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題！要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
班主任的工作總結(jié) 篇3
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們巴蜀小學(xué)是重慶市的重點學(xué)校，xx年我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范學(xué)校"的光榮稱號，xx年被評為四川省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"規(guī)范"，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。
開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學(xué)期我校開展的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動就是前幾年開展的"讓文明的旗幟飄起來"系列活動和"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"系列活動的延續(xù)和發(fā)展；是貫徹市教委"一九xx到一xx九學(xué)年度中小學(xué)德育工作要點"，深入開展文明禮貌教育活動，爭創(chuàng)新重慶首批"校風(fēng)示范學(xué)校"的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊"，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動中，"爭當(dāng)文明小衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭"的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。
五、"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。
98年12月，我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時四天。全校32個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：
1、老師全員行動，學(xué)生整體參與，積極、熱情。
這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學(xué)生都積極參與，活動面達xx%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認(rèn)真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們主動、熱情、有求必應(yīng)。
2、隊會內(nèi)容來源于學(xué)生實際，真實具體，有教育實效性。
本次隊會前有三個月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動作準(zhǔn)備，有一個思想教育、認(rèn)識、實踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。
3、隊會中鍛煉了學(xué)生的自主性，規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
由于隊會內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力。由于隊會的訓(xùn)練，還更進一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
三、四班的隊會——文明大本營，大膽地引進了"歡樂大本營"的形式，通過"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個版塊，讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習(xí)文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學(xué)生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。四、四班的隊會——規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實際，設(shè)計獨具匠心。
班主任的工作總結(jié) 篇4
一、我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項：
1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極組織活動，通過活動教育學(xué)生。
4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。
5、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。
怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點進行了總結(jié)：
（一）、接新班級后做的事情
1、準(zhǔn)備好開場白。每接一個新班，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書的人，也喜歡讀書的學(xué)生，希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生，老師是具有兩面性格的人，對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫和，但是對待不能嚴(yán)格要求的孩子，就不那么溫和了，算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹，并不斷總結(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。
2、讓家長寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生，二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認(rèn)真，寫得很動情，讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師，從中看出了您的用心。”我覺得很受感動。
3、統(tǒng)計學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長。這些事一定早著手，讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在不行了，基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會感到你很關(guān)注他。
（二）正確關(guān)愛不同的學(xué)生
1、“偏愛”后進生：后進生那些煩心的事咱就不提了。對那些特別調(diào)皮的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級里鄭重其事告訴大家：現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋煛Ｆ鋵嵕褪菫榱吮苊馑麄兇螋[，讓他們?nèi)マk公室報個到，趁勢給他們談?wù)勑�。我還建立了一對一幫扶活動，一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個差生，平時負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要經(jīng)常表揚鼓勵，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式，我說，這個聯(lián)系卡是專門表揚同學(xué)的，誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚，被同學(xué)拿回家，別的家長也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠揚了。效果很好，我根據(jù)這個做法，寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了，我感覺很自豪。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生：中等生是班級里的穩(wěn)定因素，所以要多關(guān)注，多派點任務(wù)，培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時候是中等生，經(jīng)常被老師忽略，所以，我更愿意多關(guān)注中等生。
（三）培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
1、事事落實到個人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書的；每日一詩是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩的；每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她挑選容易理解的句子，每天更新一句；護花使者是負(fù)責(zé)花壇的；清潔天使是每排各選一個孩子，負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒拾紙的孩子掃尾，并有權(quán)利對他們進行教育；前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他，賣飲料瓶的錢也交給他，負(fù)責(zé)保管、記錄、好人好事記錄員（把學(xué)校的那個好人好事記錄本讓她負(fù)責(zé)，及時表揚做好事的同學(xué)……
2、人人都有一個競爭對手。學(xué)生在心里樹立個對手，超越了以后再換人。
（四）堅持正面引導(dǎo)
1、聽過一句這樣的話，覺得很有詩意：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。學(xué)生會以我們對待他的方式和態(tài)度去對待他人。所以，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤，不能把憤怒全部發(fā)泄了，要先冷靜，然后堅持正面引導(dǎo)，一次次給他說，你應(yīng)該這樣做，能不能這樣做呢？你這樣做才好，以后要這樣做！至于不聽教導(dǎo)的，咱也沒辦法，畢竟教育不是萬能的。
2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生：每個人管理好自己，整個班級才能井井有條。不要去抱怨別人，要做好自己。我給他們讀《認(rèn)真的德國人》，《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的區(qū)別》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識到自己做得不好，才能不斷去完善自己。
（五）以身作則
1、不說做不到的懲罰，說到了要做到。比如，不穿校服怎么辦？有的學(xué)生說罰抄課文，我說行。但是對罰了不抄的一定要追蹤索要，要不他知道你說話不算，以后就會投機取巧。
2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的墻壁上用漢語寫著“請不要亂丟贓物。”讓學(xué)生在感覺丟臉的同時，反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵學(xué)生寫日記。我經(jīng)常利用博客練筆，我把博客地址公開給家長，郵箱給學(xué)生，學(xué)生把寫的文章發(fā)給我。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、讀書給學(xué)生聽。這學(xué)期讀的是〈愛的教育〉。
2、教給正確的讀書方法，不認(rèn)識的字打問號放下來，最后查字典。圈畫批注、做讀書筆記。教給學(xué)生正確的背書方法，一句句背誦，然后把一段連起來，最后把整篇連起來。教給學(xué)生正確的寫作文方法，不會寫的字空下來，寫完后讀一讀，不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢，拿書姿勢，同位檢查方式，小組交流方式。
3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍卡，積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣，學(xué)生很喜歡。
4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念，避免無事生非。
5、不寫完家庭作業(yè)就給家長打電話，鍥而不舍。
6、寫作業(yè)或不需要討論的時候，課堂上要保持絕對安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。
7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。
8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵，一天三檢查，負(fù)責(zé)教育，警告。
三、開展豐富多彩的班級活動
1、每日古詩、每日名言。語文課前背，其他課老師沒來前背，中午大閱讀前背。
2、上好班會課�！墩覂�(yōu)點》、《什么是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤解了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節(jié)約時間》要通過討論，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。
3、好書推薦會、古詩擂臺賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對對聯(lián)、講故事比賽、書簽制作評比，要通過活動讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生活有趣。
四、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系
1、主動與任課老師交流信息。經(jīng)常問問班級的紀(jì)律，對特別不聽話的要幫助管理。
2、向任課老師學(xué)習(xí)，掌握方法。
3、主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，盡量樹立他們在學(xué)生心目中的威信。
4、主動協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
五、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。
在影響孩子成長的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個因素。父母教育的誤區(qū)主要：
一：功力教育充斥孩子的成長過程；
二：不關(guān)注孩子的性格塑造；
三：不問孩子的事，托付給爺爺奶奶或小餐桌。
四：對兒童的心理健康尤其忽視。
做法：
1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請家長到學(xué)校交流。
2.鼓勵家長關(guān)心孩子。要想幸福，先教育好自己的孩子。
3.啟發(fā)家長不斷完善自我。與孩子共同成長。
4.一起探討教育方法。細(xì)致指導(dǎo)、耐心一些，多鼓勵，激發(fā)讀書興趣，親子閱讀，多買書。幫孩子制定計劃。培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
5、開好家長會。自信，有禮貌，好好準(zhǔn)備，有針對性。要讓家長看得起我們，不要讓他們小看我們。
班主任的工作總結(jié) 篇5
夏日里迎接學(xué)生到來的興奮和激動還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開始，讓人不禁感嘆時光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是陪伴128走過的第三個學(xué)期了�？粗磉�53張青春的面龐上越來越燦爛的笑容，越來越堅定的眼神，深切地感受著學(xué)生的成長和蛻變，作為她們的班主任，在學(xué)校的第一監(jiān)護人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻，對本學(xué)期四個月來的點點滴滴進行簡單回顧，以總結(jié)過去，展望未來。
本學(xué)期，在班級管理方面有四點收獲：
一、安全工作有實效，確保學(xué)生平安
學(xué)生安全一直被作為學(xué)校管理的頭等大事。確保每個學(xué)生的在校安全也是我們班主任的首要任務(wù)，同時也是最為操心的事情。在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，我切實做好學(xué)生安全工作，主要三方面入手。
首先對學(xué)生加強思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學(xué)生加強對自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導(dǎo)。第二與家長勤溝通，避免安全漏洞。學(xué)生回家、返校等情況及時通知家長，凡是有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度，班規(guī)約束。我班規(guī)定，凡是曠課一節(jié)，取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。種種努力下，本學(xué)期我班無一人曠課，都能按時回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。在學(xué)校里，每個學(xué)生都平平安安，健健康康地學(xué)習(xí)、生活、成長，是我覺得最欣慰的一點。
二、常規(guī)工作有進步，促進德育養(yǎng)成
這是學(xué)生入校的第三個學(xué)期，對學(xué)校的常規(guī)要求都比較熟悉。為了避免學(xué)生懈怠的心里，這學(xué)期我對常規(guī)工作更加重視，力爭在此基礎(chǔ)上，促進學(xué)生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對學(xué)生說“言語行為沒有絕對的對錯，但要符合一定的時間和場合�！币源藖硐龑W(xué)生對規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個比較私密的空間，但對于寢室成員來說也是一個公共場合，要注意衛(wèi)生保持，內(nèi)務(wù)整潔。比如手機的使用，課下聯(lián)系親朋，娛樂消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學(xué)習(xí)，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的。再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生比較容易接受并遵守校紀(jì)班規(guī)。我班在行規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進步，扣分極少。學(xué)生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守制度的好習(xí)慣，懂得了一些做人做事的道理。
本學(xué)期，我班沒有出現(xiàn)一次惡性的事件，沒有一件讓我為學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)而擔(dān)心煩惱的事情。我常說，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點就是明事理，守紀(jì)律。
三、班級學(xué)風(fēng)大改觀，屢受老師表揚
無論是對學(xué)生安全的重視，還是對常規(guī)管理的加強，最終的目的都是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)風(fēng)，是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點，本學(xué)期我以激勵學(xué)生進對口班、技能班為切入點，做了以下工作：
首先確定每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)，并定期召開學(xué)習(xí)討論會。如每周召集想進對口班的學(xué)生開會，給她們鼓勁兒，詢問學(xué)習(xí)方面的困難，給予一定的學(xué)法指導(dǎo)。
第二，以有效的制度激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。在我班學(xué)生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處罰措施，但是也有補救措施。補救的方法就是以學(xué)習(xí)的積極性來體現(xiàn)。凡是本周上課主動舉手回答老師問題，或是課下積極向老師詢問學(xué)習(xí)方面的問題達到三次，就可抵消一分的處罰。此外，規(guī)定每個學(xué)生至少報一項課外活動，每個小組確定一個組長，負(fù)責(zé)考勤。課外活動曠課一次，也取消評先評優(yōu)資料。
第三，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭雁，帶動學(xué)生發(fā)展。如學(xué)習(xí)委員郭志昂，一心想進對口班，有一定的學(xué)習(xí)能力和毅力，我引導(dǎo)她組織近20名學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后留班學(xué)習(xí)半小時，目前已形成習(xí)慣。由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng)造機會，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進行演講，收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學(xué)生帶了震撼，讓學(xué)生看到了努力的方向，感受到奮斗的充實和成就感，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
目前，物理、數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)等多位任課老師反映我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂氣氛活躍。我也經(jīng)常看到學(xué)生在課下圍著老師講題、討論。
四、師生情感更深厚，快樂和諧融洽
這學(xué)期，讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天，當(dāng)學(xué)生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩罚覠釡I盈眶；當(dāng)我為學(xué)生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時，細(xì)心地為我遞上手電筒。在QQ空間上，我們彼此關(guān)注，看到她們發(fā)的種種說說，我及時評論�？吹轿野l(fā)的種種心情，她們也都給我“點贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》，這是劉妍同學(xué)為我寫下的幾千字的.文字，細(xì)數(shù)我點點的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學(xué)生轉(zhuǎn)載分享點贊。一種當(dāng)老師的驕傲，一種當(dāng)班主任的欣慰更深刻的印在腦海。
我們一起感受課堂，我們一起準(zhǔn)備活動，我們一起享受成功，我們一起承擔(dān)失敗，我們關(guān)心著彼此的情緒，我們分享著彼此的生活，我們一起度過了這情深義厚的校園時光。正如我在詩歌中寫下的“親愛的，我愛你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬�！親愛的，我愛你們！讓我們相親相愛度過這美好時光！”
寫到此處，真的為這學(xué)期我和學(xué)生們的付出和努力，收獲和進步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點遺憾來自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候，我一直沒能給128找到一個合適的定位。128的姑娘們懂事，守紀(jì)律，懂得感恩，班級關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)也很努力，可是卻沒什么特長，特別是在技能方面有些強差人意。留下這點遺憾，認(rèn)真思考，多處取經(jīng)，是我接下來要做的事。
班主任的工作總結(jié) 篇6
有人說，班主任工作十分瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個班群眾，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的狀況，和點滴收獲。
一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
那里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。
1、加強學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生在校時間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學(xué)生進行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決。透過以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，個性是班干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時，師生安全意識不放松，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請假；我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評；班會資料有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生狀況。
3、開展豐富多彩的班級活動
為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了超多的班隊活動，和課外活動，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動；四月份的少先隊知識活動；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等。透過這些活動，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識，擴展了視野。
二、班級管理三*寶
法寶一，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點，我感覺十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級管理上，就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片，民主而公平。此刻看來，理解不是很對。老師就應(yīng)以實際為出發(fā)點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了�？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了，慢慢來？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他危害整個班群眾，這個代價誰來補償？！于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子？實施
這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。
法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一向在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文。
因為細(xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最*寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。
根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴(yán)重性。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢？我找到她，了解狀況，她剛開始矢口否認(rèn)，之后，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，立刻要給家長打電話。這時，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。我明白她怕了。正因為我準(zhǔn)備打電話時，注意到了她眼神這個細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當(dāng)?shù)慕逃�。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。
法寶三，絕不輕言放下。說句實話，當(dāng)班主任，有時應(yīng)對一群紀(jì)律很差的活寶，會有失望的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成績的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對聯(lián)，有時間就和學(xué)生寫對聯(lián)……
中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的。
我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦�，于是，我們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，此刻想來，既然當(dāng)時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，難道因為幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放下。如果放下了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎樣能對得起這群可愛的孩子呢？
三、取得的點滴成績
汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績。
1、由于班級管理得當(dāng)，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。具體表此刻，以前期末考查，成績總是倒數(shù)，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進步。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出，怎樣會保證取得好成績呢？
2、學(xué)生自我管理潛力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會，實行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的。
4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時構(gòu)成文字。每個學(xué)期，我都要寫出超多的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時，被多家網(wǎng)站引用。
成績只代表過去，今年，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績。
班主任的工作總結(jié) 篇7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應(yīng)慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話。”這令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人
和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一
員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告訴我他要換競爭對手了，因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。
2、組組都有一個追擊目標(biāo)
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：
1、好學(xué)上進，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
班主任的工作總結(jié) 篇8
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。我就自己的工作經(jīng)驗談幾點心得和感受：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。” 我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
五、落實家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽�。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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