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高一班主任工作總結(jié)參考-工作總結(jié)

時間:2020-12-16 15:16:51 工作總結(jié) 我要投稿

高一班主任工作總結(jié)參考-工作總結(jié)

  過去的一個學(xué)期,是我踏入工作生涯的第一個學(xué)期。在完成英語的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,我還擔(dān)任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),而班級也并沒有取得非常突出的成績,但是自問過去一個學(xué)期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足,倘若以后有機會繼續(xù)擔(dān)任班主任,定將把這個學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,并多向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),以提升自身業(yè)務(wù)水平。

高一班主任工作總結(jié)參考-工作總結(jié)

  在班主任工作中,我圍繞“精英十四,團(tuán)結(jié)一致,超越自我,勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo),在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,爭取讓每個學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性,讓每一個學(xué)生投入到班級建設(shè)中,借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責(zé)任感。具體做法如下:

  1. 班風(fēng)建設(shè)

  在開學(xué)初期,通過班級民主調(diào)查、班會等活動,搜集班上學(xué)生對班級管理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,進(jìn)一步整合成班規(guī),并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī)。同時,要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項規(guī)章制度,每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報,并要求學(xué)生針對自己的行為寫一份違紀(jì)說明書。

  具體班級日常工作制度包括:

 。1)班干值日制度

  每天安排一名班干部,負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實工作,同時負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作。

 。2)班干部會議制度

  每兩周定期組織班干部召開班干部會議,各班干部匯報工作狀況,總結(jié)工作中遇到的問題,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋,并提供解決方案。班主任在班干部會議上還需要適時地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,及時給予鼓勵和支持。

  通過以上的措施,班級風(fēng)氣總體上向一個積極的方向發(fā)展,但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,在過去一個學(xué)期內(nèi),班級在遲到方面比較欠缺,常有早讀遲到的學(xué)生。另外,部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實不夠到位,導(dǎo)致部分班級事務(wù)得不到落實,例如未能及時倒垃圾,自修課紀(jì)律不好等情況。

  2. 學(xué)風(fēng)建設(shè)

  良好的學(xué)風(fēng)是一個班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重。因此,在班主任工作中,我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造勤學(xué)、好問、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級圖書角建設(shè)、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會等。但是在過去的一個學(xué)期內(nèi),班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,上課氣氛比較沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時,學(xué)生平時不喜歡問問題等。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學(xué)生強調(diào)的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境,因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),課堂氣氛非;钴S,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)效果顯著。因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,把班級的學(xué)習(xí)氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,更要調(diào)動班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),讓老師享受教學(xué)。

  3. 班級凝聚力建設(shè)

  一個良好的班級是班級內(nèi)部每一個成員都能投入到班級建設(shè)中,對班級的各項事務(wù)能積極主動地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項班集體活動。這一學(xué)期,我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn)、流行健康操比賽、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運動會及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,我來設(shè)計”的班級建設(shè)討論會,“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會,“回顧過去,展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等。在活動的過程中,我遵循的原則是限度地發(fā)揮班干部的能動性,放手讓班干部去組織各項活動,在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持。在活動以后,及時地跟相關(guān)活動的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動的總結(jié)和點評,讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理,同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,不斷提升自己的綜合能力。

  雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎、體育節(jié)田徑運動會團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎等團(tuán)體獎項,但是在工作的過程中,我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù),例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動,敷衍了事等行為。針對學(xué)生的這些行為,如果情況比較嚴(yán)重,我選擇找合適的機會在班級內(nèi)部公開說明情況,并在時候進(jìn)行個人的談話;如果情況不太嚴(yán)重,則私底下進(jìn)行個人談話。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個強大的'集體,學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,也能較積極地參與各項班級事務(wù)。

  4. 學(xué)生輔導(dǎo)工作

  班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)。為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理,進(jìn)一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。另外,堅持每個星期要求學(xué)生完成一篇周記,并及時進(jìn)行閱讀和批改,通過周記了解學(xué)生的情況,并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,鼓勵失意的學(xué)生,同時也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,讓周記成為師生平等交流的另一個平臺。

  在一個學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn),學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,人際交往障礙,叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,主要以鼓勵為主,讓學(xué)生多一點參加集體活動或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃等,緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對具有人際交往障礙的學(xué)生,先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等,并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,讓身邊的學(xué)生多一點地跟該生接觸,避免該生經(jīng)常獨自一人。針對叛逆期的學(xué)生,除了跟學(xué)生交流,更多的是跟家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家的情況,不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處,還以自身為例子,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了部分親子交流的書籍。

  此外,還借助了微博及班會課等,及時跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語、勵志視頻、人物故事等,讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,也會在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流,有一定的效果。

  總體而言,在跟學(xué)生交流的過程中,都能做到平等對話,讓學(xué)生能說出自己的真心話,同時也會給學(xué)生相應(yīng)的建議,讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn)。

  5. 家校溝通

  開學(xué)初期,要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機,并對未及時發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系。此外,建立了學(xué)生成長檔案,每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,及時記錄學(xué)生獲獎、違紀(jì)信息等,定期向家長匯報學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下,與家長進(jìn)行電話交流,了解了學(xué)生對高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,并針對問題及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

  6. 班主任工作記錄及反思

  班主任工作是一個需要耐心、細(xì)心的工作,但自己偏偏又是一個比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),并且讓自己了解到自己工作的不足,從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個工作記錄表,里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、第二天工作計劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個循環(huán)的工作需要,同時也能讓自己及時反思,不斷促進(jìn)自己的工作。同時,記錄表中的工作計劃,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),保證工作能按時完成。

  回顧自己一個學(xué)期的班主任工作,曾經(jīng)因為個別學(xué)生不配合而著急,曾經(jīng)因為學(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,曾經(jīng)因為期中考試班級成績不理想而失落,曾經(jīng)因為部分學(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,但同時也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動。我相信,只要真心付出,學(xué)生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧,所以要及時地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng),讓自己不斷地獲得進(jìn)步。

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