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附小二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-18 11:33:16 工作總結(jié) 我要投稿

附小二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

  時(shí)間過(guò)得真快,一晃一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。這又是個(gè)充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期,我們忙碌著、我們收獲著。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高了教學(xué)水平,培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力。

附小二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

  第一,這學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展立項(xiàng)的市級(jí)課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“動(dòng)動(dòng)說(shuō)說(shuō)”教學(xué)活動(dòng)的研究》,進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。“要讓學(xué)生做得有效,想的清楚,更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。”這是我們課題研究的`最終目的。在課題實(shí)施過(guò)程中,我們也碰到過(guò)許多困難,部分學(xué)生在表述時(shí)語(yǔ)言含糊,意思表達(dá)不清,這與我們定的“用準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念正確”有一定距離。要讓學(xué)生能清晰地反映出他的思維過(guò)程,把理解的知識(shí)完整地展現(xiàn)出來(lái),我們?cè)谡n題實(shí)施過(guò)程中,也費(fèi)了一番心思。

  第二,繼續(xù)開(kāi)展“每周一練―數(shù)學(xué)小明星評(píng)比”活動(dòng)。在上個(gè)學(xué)期評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們又增加了一條“比態(tài)度”。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生作業(yè)時(shí)缺少細(xì)心與檢察的習(xí)慣,平時(shí)有許多作業(yè)都是由于粗心而導(dǎo)致這樣或那樣的錯(cuò)誤。在這種情況下,我們繼續(xù)開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng),目的是全面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這個(gè)活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)深受家長(zhǎng)與學(xué)生的喜歡。

  第三,我們按計(jì)劃開(kāi)展好每一次的教研活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)及教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。在各類(lèi)活動(dòng)中我們進(jìn)一步明確了新課程課堂教學(xué)的原則、原理、方法和評(píng)價(jià)理論及現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),提高了教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位的集體備課方式,使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力,同時(shí)加強(qiáng)課后教學(xué)實(shí)踐反思的交流,解決了在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),教育教學(xué)水平也得到共同提高。今年4月在學(xué)校開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們教研組的統(tǒng)一教材,兩位老師分別執(zhí)教了《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

  第四,在一學(xué)期的教學(xué)中,我們又一次覺(jué)得能接受“新課程”的這批學(xué)生是快樂(lè)的,他們學(xué)得是那樣得輕松,那樣得靈活,也有一部分學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)就非常累,每次練習(xí),檢測(cè)都勉強(qiáng)及格甚至不及格。我們覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí),過(guò)早的把學(xué)生分出優(yōu)劣,使一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),也給教師提出了更高的要求“新課程下,如何補(bǔ)差”。

  我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師面對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題,將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作開(kāi)展地更加有聲有色。

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