2023英語科組教研工作總結(jié)范文（通用25篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的2023英語科組教研工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇1

　　一：狠抓師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學(xué)習(xí)、銳意進取。

　　二：加強科組建設(shè)，進一步完善科組的管理工作。

　　“無規(guī)矩不成方圓�！北緦W(xué)期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

　　三：加強對青年教師的'培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長。

　　我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料：《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認真指導(dǎo)青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶“的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的”幫學(xué)，幫教“工作落到實處。我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。

　　四：教學(xué)工作。

　　我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。本學(xué)期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。

　　我們重點抓好了三個一班的教學(xué)工作，力求把常規(guī)教學(xué)工作落到實處。

　　五：積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導(dǎo)。

　　組織成立英語競賽輔導(dǎo)小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)英語尖子。

　　六：認真學(xué)習(xí)新課標，積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑，努力開展教改、教研工作。

　　進入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語課例，使全體教師深刻領(lǐng)會新課標的精神，積極參與新課程的教學(xué)改革，開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動，樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學(xué)習(xí)和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動學(xué)習(xí)的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期英語科組以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞學(xué)校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，加強對青年教師的培養(yǎng)，重點抓好培優(yōu)輔差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期本科組的教學(xué)教研工作能順利開展。

　　一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神

　　1、在當今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持在每周二下午，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學(xué)技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　2、鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

　　二、大力推進教研教學(xué)工作

　　本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作：

　　1、本學(xué)期，在教研員戴教師的帶領(lǐng)下，我校全體教師多次參加區(qū)組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在九月份和十二月份，在戴老師的帶領(lǐng)下，我校英語教師又不遠千里，前往中山和潮州參加廣東省閱讀課的研討課和閱讀教學(xué)策略的研討會。學(xué)習(xí)回來后，梁詠杰老師將有價值的課與科組的老師分享，還將會上一些著名的香港教育專家學(xué)者的經(jīng)典理論和實踐操作，做了詳盡的轉(zhuǎn)述。使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學(xué)的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學(xué)，真正提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2、組織學(xué)校公開課。

　　在開學(xué)初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節(jié)校內(nèi)公開課的集備、反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)試驗課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻�-學(xué)習(xí)-討論-反思、總結(jié)”形成了我們英語組的教研模式。

　　3、開展聯(lián)校活動。

　　十月底，我校與陽光六小、五洲小學(xué)和宏遠外國語學(xué)校舉行了一次聯(lián)校教研活動。本次活動由中心小學(xué)的陳彩瓊老師提供了一節(jié)二年級的兒童英語，陽光六小的陳德存老師提供了一節(jié)借班上課的五年級的閱讀課。兩位老師的課都亮點頻現(xiàn)，令在場聽課的老師深受啟發(fā)。

　　課后，我們四所學(xué)校的教師坐在一起進行了有益的探討。明確了低年級英語口語課的目的，如何創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生理解歌謠中的故事情節(jié)，在情景中掌握語言的方法；同時明確了高年級英語閱讀課訓(xùn)練學(xué)生閱讀技巧的目的與有效的操作方法。

　　4、切實搞好常規(guī)教學(xué)工作。

　　各年級備課組扎實抓好日常教學(xué)，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認真制訂下階段的教學(xué)目標和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。

　　5、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。

　　教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

　　三、開展多彩的學(xué)生活動創(chuàng)學(xué)校英語特色。

　　1、開展外教入課堂活動。在這個學(xué)期，周四下午一、二節(jié)英孚機構(gòu)會派兩名外教過來給學(xué)生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內(nèi)容主要是跟我們課本的內(nèi)容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風(fēng)趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內(nèi)容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大大樹立了學(xué)生的自信心。

　　2、通過開展閱讀競賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的'基礎(chǔ)。

　　3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護教育。

　　如陳彩瓊老師在上第10課故事小朋友坐火車的時候，教師向同學(xué)們介紹自然風(fēng)光的美麗，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以感受到自然的美，教師也趁此機會陶冶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在教學(xué)過程中感受美，體驗美，逐步地引導(dǎo)學(xué)生思考美的源泉是什么，讓學(xué)生認識到這美來自于干凈、整潔有序的環(huán)境，要想我們永遠地擁有這么美的自然風(fēng)光，我們要保護我們的環(huán)境。

　　四、取得的成績。

　　1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。

　　2、本學(xué)期梁詠杰老師所上的閱讀課得到教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時，此課的教案被收集在市小學(xué)英語課改集中。

　　3、我校六年級學(xué)生的優(yōu)秀作文多篇被刊登到《東莞少年》報和東莞教研網(wǎng)。

　　當然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學(xué)水平提高到更高的臺階！

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期我們科組繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)綱要為指導(dǎo)，以學(xué)期制定的工作目標為內(nèi)容，腳踏實地、以務(wù)實的態(tài)度，全面開展本學(xué)科教學(xué)教研工作。全體教師同心協(xié)力，進一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)研究，努力提升教師的教學(xué)水平，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　我們深知，作為一名好的英語教師，要不斷進取，吸取新的知識，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時代進步的發(fā)展。為此，我們積極參入教研活動，繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)英語新課程標準，領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會新的教育精神，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會新教材編排思路，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計練習(xí)，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽課、評課，并走出校門，到其它學(xué)校去聽課、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗，博采眾家之長。并就自己在教學(xué)工作的做法進行總結(jié)，談體會、講收獲，在科組互相交流。大家互相取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同進步。各位教師水平都有較大提高。

　　二、重視教學(xué)研究，改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學(xué)被越來越多的人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障�？平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學(xué)中進行實施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計教案。

　　每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?xí)。努力改進教法的'同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；進行總結(jié)、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗，推動和促進學(xué)校英語教學(xué)整體水平的提高。

　　三、積極參加雙語教學(xué)的課改實驗活動。

　　自嶺園三部成立五個雙語班以來，學(xué)校的雙語老師積極參加區(qū)里組織的雙語教學(xué)課改活動，積極與參與實驗課題的學(xué)校進行聽課評課等互動教學(xué)活動，在實踐中不斷成熟、創(chuàng)新和發(fā)展。本學(xué)期我們科組鐘小燕、蘭永琳老師分別承擔區(qū)雙語班公開課，充分展示了嶺園雙語教師活潑生動的教風(fēng)教態(tài)。受到專家、同行的一致好評。這凝聚了全組老師心血和汗水，我們?yōu)橛羞@一支業(yè)務(wù)能力強，綜合素質(zhì)高的群體而感到驕傲和自豪。

　　四、碩果累累、成績喜人。

　　一分耕耘、一分收獲。通過一學(xué)期的辛勤勞動，取得了可喜可賀的成績。在福田區(qū)首屆英語節(jié)，小學(xué)生英語講故事比賽中我校三隊參賽，本部六（5）班z同學(xué)獲得一等獎，一分部六（7）班z同學(xué)獲得二等獎，二分部六（14）班z同學(xué)獲得三等獎。本部二年級雙語班排演的節(jié)目《三個小和尚》、《三只小白兔和大灰狼》、《Chicken Lincon》分別榮獲第三屆全國大都市青少年英語藝術(shù)表演邀請賽兒童組銅獎，并代表深圳市去北京參加全國英語藝術(shù)表演賽。這些榮譽為嶺園小學(xué)添光加彩。

　　今后，在教師中要進一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮，進一步加強口語訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運用、抓過關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

　　我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇4

　　我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著�；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：

　　一、堅持團結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。

　　英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

　　我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。

　　1、組織英語組教師到三社小學(xué)參加送教下鄉(xiāng)聽評課活動，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的`業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認識。

　　2、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動到我校，學(xué)校組織了全鎮(zhèn)老師到我校參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。

　　3、英語組四名老師參加了“費老師名師工作室”，每人上了一節(jié)公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、說課稿反思，大家互相交流，這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

　　4、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎。

　　5、開學(xué)初，制定個人工作計劃，研修計劃。期末，寫好制定個人工作總結(jié)，研修總結(jié)。

　　6、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活：英語手抄報，英語話劇排練、匯演。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　1、加強備課的規(guī)范性。

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教師進行討論，最后達成共識。

　　2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進行主評。

　　三、積極進取，無私奉獻。

　　英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

　　四、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，科組還大量動員學(xué)生參加英語手抄報，英語話劇排練、匯演。競賽，取得了相當不錯的成績。

　　五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，采取定期檢查和隨時抽查的方式，并及時作好反饋工作。

　　六、本學(xué)期工作存在不足及改進方向。

　　1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

　　2、加強課題的研究，并取得實際效果。

　　3、進一步提高教學(xué)論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇5

　　新學(xué)期開學(xué)將近一個月，英語科組全體教師能認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開放式的課堂教學(xué)模式，按照學(xué)校制定的有關(guān)大力開展課堂教學(xué)改革的具體計劃、方案，制訂出本科組的教研計劃，組織科組教師認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課堂改革的重要性與其中的精神實質(zhì)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的有效性，打造高效課堂。

　　在準備階段的課堂教學(xué)中我們科組主要做了以下工作：

　　第一周：

　　1、總結(jié)上學(xué)期的教研教學(xué)工作，提出存在的問題和討論解決的方法，反思在教學(xué)工作中的不足。

　　2、分配好各年級備課工作和把關(guān)人；明確值日科組長的任務(wù)和寫好反思板的內(nèi)容。

　　3、布置新學(xué)期鎮(zhèn)的英語教研工作計劃，布置各項工作任務(wù)。

　　第二周：

　　1、學(xué)習(xí)討論英語科組導(dǎo)學(xué)案專題教研活動方案，結(jié)合上學(xué)期的教研工作提出改進意見。

　　2、學(xué)習(xí)課改優(yōu)秀科組評選活動方案，制定英語科組的評選方案。

　　3、各年級討論交流在合作備課中的存在問題，反思第一、二周教學(xué)工作中的不足，提高導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。

　　第三周：

　　1、召開“如何打造高效課堂”會議。

　　2、學(xué)習(xí)科組管理條例。

　　3、總結(jié)第一、二、三周導(dǎo)學(xué)案的編寫情況，各年級根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡特征來編寫，并結(jié)合使用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、討論如何設(shè)計自我檢測題目；題目的設(shè)計可以結(jié)合新舊知識的綜合運用，或者把聽力材料轉(zhuǎn)化為文字材料并以閱讀理解的形式出現(xiàn)；題目設(shè)計的等級可以靈活多樣，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，也可以鼓勵學(xué)生去挑戰(zhàn)有難度的題目。

　　5、做好導(dǎo)學(xué)案的收集和檢查工作。檢查學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)案時出現(xiàn)的問題，例如學(xué)生是否及時改正答案，訂正的方法是否正確等等。

　　6、交流常規(guī)課堂教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)合科組值日的登記情況對教學(xué)過程中的不足提出意見并交流，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)和提高。

　　第四周：

　　1、重點討論導(dǎo)學(xué)案的編寫。導(dǎo)學(xué)案的編寫要進一步細致，學(xué)習(xí)目標要細化。如，設(shè)計的練習(xí)要檢測學(xué)生的英語綜合能力，既要檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識也要適當?shù)卦黾油卣沟沫h(huán)節(jié)。

　　2、進一步加強小組長的指導(dǎo)，培養(yǎng)小組長組織學(xué)習(xí)的能力和分配任務(wù)的能力。如，在班級里確定好學(xué)習(xí)對子，落實小組的幫扶學(xué)習(xí)。

　　3、討論交流如何把原有教學(xué)模式的優(yōu)點和新的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來，體現(xiàn)英語的學(xué)科特點。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量，進一步提高課堂學(xué)習(xí)的效果。

　　4、開展教研公開課，反思在課堂教學(xué)中有待改進的環(huán)節(jié)。

　　5、交流學(xué)習(xí)課改的經(jīng)驗，結(jié)合培訓(xùn)的心得體會進行反思。

　　結(jié)合四個星期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，我們科組主要在以下幾個方面取得了進步。

　　1、細化了年級的工作分配，提高集體備課的質(zhì)量，分配好年級備課的任務(wù)和把關(guān)人，把各項工作落實到人到位。由于教學(xué)工作中的合理分工，避免了在教學(xué)中走彎路，并能及時做到課前后反思和交流，及時做到查漏補缺，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教師的工作效果。

　　2、導(dǎo)學(xué)案的編寫從形式逐步走向?qū)嵱��；�本統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)流程，保留了各年級的特點，既要解決學(xué)習(xí)重點、難點，又要及時檢測學(xué)生的英語綜合能力，盡量把知識點問題化和層次化。由于各年級的學(xué)習(xí)側(cè)重點不同，教師在導(dǎo)學(xué)案的編寫中必須結(jié)合教材的特點來展開，例如：三年級的認讀、四年級的詞句、五六年級的閱讀理解，既要培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不能忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)的趣味性；生動活潑的課堂能大大地提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度和投入度。

　　3、小組合作學(xué)習(xí)初見成效。雖然小組在合作學(xué)習(xí)中仍出現(xiàn)各種問題，但學(xué)生的創(chuàng)新思維在小組合作學(xué)習(xí)中得到一定的激發(fā)。例如學(xué)生的幫扶學(xué)習(xí)對提高課堂學(xué)習(xí)效果起到非常重要的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到一定的提高。在課堂教學(xué)中，小組長基本能組織組員開展各種學(xué)習(xí)活動，包括在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的討論和糾錯，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中的交流和幫扶，在檢測環(huán)節(jié)中的質(zhì)疑，在小結(jié)中的評價等等。課堂教學(xué)效果如何與小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量有著重要的聯(lián)系，如果小組在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的不團結(jié)不積極，將會大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力是我們在教學(xué)中的首要任務(wù)。

　　4、及時進行課堂教學(xué)反思。上學(xué)期學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中沒有及時進行反思和交流，存在的問題沒有得到根本的解決，學(xué)生質(zhì)疑的能力較差。本學(xué)期通過更新了學(xué)習(xí)流程的設(shè)計，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，并自己嘗試通過交流和討論在課堂中及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。老師的教學(xué)反思也有了一定的.進步，表現(xiàn)在反思的內(nèi)容改變了以往的空洞不實，既要大膽地提出不足和建議，也可以肯定別人可以借鑒的做法。教師的反思也開始形成了一種良好的教學(xué)習(xí)慣，例如：能在課前反思導(dǎo)學(xué)案中存在的問題，課后能及時交流反思課堂檢測的情況和下一節(jié)后應(yīng)注意的問題等等。

　　5、評價制度得到了進一步完善。評價是課堂學(xué)習(xí)的主要武器，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的底線，評價制度的合理使用能有效地提高課堂學(xué)習(xí)效果，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的強力武器。因此，結(jié)合一至六年級學(xué)生的不同年齡特征，我們制定了靈活性和激發(fā)性較強的評價制度，主要的目的有效地實現(xiàn)高效課堂。

　　總結(jié)九月份的工作來看，學(xué)生基本進入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，基本適應(yīng)新的課堂學(xué)習(xí)模式，但在教學(xué)中感觸比較深的一點是如何把課堂實實在在地還給學(xué)生。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生的核心是確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。如何來實施并真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是當前我們科組在教學(xué)工作中不斷探索和嘗試的核心工作。結(jié)合本月的工作來看，我們?nèi)匀淮嬖谝韵虏蛔愕牡胤剑?/p>

　　1、教學(xué)反思不夠全面和不到位。本學(xué)期，我們科組細化了各項各種的分配，在反思工作方面也加強了力度，能做到及時有效，但有時仍存在不到位的現(xiàn)象。如，在課堂教學(xué)中能發(fā)現(xiàn)問題但有時找不出問題存在的原因和解決的辦法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對知識的掌握情況不理想時又不能從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計中得到改進，因為反思的不到位，導(dǎo)致下一節(jié)課容易反復(fù)出現(xiàn)類似的情況。針對這一想象，主要原因是教師對知識點的研究不夠深入，對教材沒有做一個系統(tǒng)深入的研究，在備課時必須把教材和學(xué)生結(jié)合起來，要做認真做好反思工作，先找出原因再找出解決的辦法。

　　2、教師在課堂學(xué)習(xí)中容易從引導(dǎo)走向主導(dǎo)。俗話說：教師最大的悲哀是包辦，學(xué)生最大的悲哀是依賴。教師為了完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中成了一名名副其實的導(dǎo)演（自導(dǎo)自演），抑制了學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)生容易成為課堂教學(xué)的聽眾，更談不上發(fā)散思維的培養(yǎng)。教師在課堂中由于擔心學(xué)習(xí)內(nèi)容不能按時完成，就急于“拉”學(xué)生一把，結(jié)果就容易造成牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，學(xué)生由于不用思考就容易形成一種惰性，久而久之就變成以往的傳統(tǒng)課堂模式。教師應(yīng)該學(xué)會如何放手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，在交流中學(xué)會進取，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽嘗試，才能取得實效。

　　3、合理分配課堂環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時間有待提高。從教師的課后反思來看，教師在課堂教學(xué)中仍存在前松后緊的情況，導(dǎo)致不能完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容或者是學(xué)習(xí)效果不理想等情況；主要的原因是在時間的分配上不合理和內(nèi)容的設(shè)計上過于死板。如，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)既要復(fù)習(xí)單詞和句型，又要完成練習(xí)并交流，這并不能在預(yù)定的五分鐘內(nèi)完成任務(wù)，教師可以靈活地把單詞和句型結(jié)合起來進行復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)的內(nèi)容不一定是要求學(xué)生寫很多單詞和句子，可以從聽、說、讀、寫、交際等方面來開展，全面提高學(xué)生的英語綜合能力。

　　科組下一階段的目標：

　　1、進一步提高導(dǎo)學(xué)案的編寫，目標要求要細致化。導(dǎo)學(xué)案的編寫要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，站在學(xué)生的角度思考問題，注意“導(dǎo)”的效果。

　　2、做好課前一分鐘學(xué)生積極性的調(diào)動工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度與投入度。

　　3、進一步加強小組的合作學(xué)習(xí)，明確班級幫扶學(xué)習(xí)的任務(wù)，要求要細致化。

　　4、教師要引導(dǎo)學(xué)生盡快熟識課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

　　5、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)反思課堂教學(xué)中存在的各種問題，并及時改進和提高，迎接校、鎮(zhèn)驗評組的聽課指導(dǎo)。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇6

　　一學(xué)期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　我校是一所民辦學(xué)校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平，達成統(tǒng)一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標準》，《如何評價一節(jié)課》，〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中，更方便地交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。

　　我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會主義新人；與當?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學(xué)管理相結(jié)合，培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的.科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。

　　二、加強教學(xué)研究，注重實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡，流動性大等特點，給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學(xué)初，我們就組織老師深入了解學(xué)生，展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學(xué)習(xí)互助小組，一幫一手拉手活動，

　　倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。

　　英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，常抓教學(xué)常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周輪流由一人準備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學(xué)活動，進行集體備課，評課，說課。

　　每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。

　　在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

　　三、團結(jié)協(xié)作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，充滿了活力和朝氣，教學(xué)教研異�；钴S盼，都希望早日成為英語教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù)，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。

　　四、改進與發(fā)展努力方向。

　　回首20XX年，腳踏實地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

　　1、學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué)，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。

　　2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，快樂再激發(fā)他們進一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。

　　3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界，讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等。

　　4、同時，扎扎實實上完每一堂課，認真做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，精心設(shè)計作業(yè)，課后要寫教學(xué)反思，分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實。

　　5、使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚，不如，授之以漁”，是我們的目標。

　　因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍天。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇7

　　一、大教研工作

　　1.高考試題研究反思

　　20xx-20xx學(xué)年英語教研組在對高考試題的研究過程中存在的主要問題是：

　　（1）教師在總結(jié)的過程中只注重了對往年試題的命題特點以及解題思路進行了分析，而忽視或者不敢對今后的高考命題趨勢進行分析和預(yù)測。這一點充分說明我們對高考的研究仍然很淺顯，深度和高度都不夠。

　　（2）很多教師的專題總結(jié)沒有新意，對高考試題沒有自己獨到的看法；大多數(shù)教師給出的高考備考策略缺乏個性，尤其是缺乏結(jié)合二中學(xué)生實際而給出的備考策略。很多備考策略都是人人皆知，但未必適用于二中學(xué)生。

　�。�3）主講教師對自己主講的內(nèi)容沒有深度地進行研究，僅僅局限于做一下試題，不能或不敢提出自己對于試題的看法或困惑，把給老師講題等同于給學(xué)生講題，沒有深度，沒有概括性，沒有對試題的反思，只是羅列知識點。這樣的課堂不僅老師們聽著沒意思，帶到教室里，學(xué)生也會覺得厭倦。

　　本學(xué)期大教研工作思路：

　　本學(xué)期該項工作仍然會繼續(xù)開展，但對老師的研究內(nèi)容和形式不再做出統(tǒng)一的規(guī)定，采用“集中+民主”的方式來進行，按照老師的特長來自行決定高考試題的研究方向。我們可以從多角度對試題進行研究，比如：從課堂教學(xué)的角度去研究所講的內(nèi)容。閱讀材料如果淺顯易懂，我會怎樣設(shè)計一節(jié)這節(jié)課？教學(xué)設(shè)計預(yù)設(shè)學(xué)生會出現(xiàn)哪些問題？這些問題曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？是否是屬于高考重點難點？該如何去突破？閱讀材料如果高于學(xué)生的'閱讀能力該怎么上這節(jié)課？我打算用什么方式去引導(dǎo)學(xué)生？也可從試題研究的角度去分析材料的來源，原來的材料經(jīng)過了怎樣的修改才演變成了今天的高考試題？刪掉了那些詞匯？增加了哪些詞匯？可否把原來的材料拿過來之間為我們二中的學(xué)生所用？我可否把高考試題進行改編，完型變成語法填空或者改錯，對學(xué)生進行二次考查，等等。也允許教師有多種形式的教研活動安排，可以課堂實操高考試題的講解；也可以就高考試題的某一點（例如新題型“讀后續(xù)寫“）展開深入的探討；可以根據(jù)高三學(xué)生的實際測試表現(xiàn)設(shè)計課堂教學(xué)……

　　2.繼續(xù)深入推動高三大型考試后組織全校英語教師進行二次評卷工作，尤其是英語作文的評卷工作。

　　二、小教研工作存在的問題有：

　�。�1）多數(shù)英語教師的教學(xué)教學(xué)計劃缺乏長期性，缺少對高中三年的英語內(nèi)容進行合理的規(guī)劃。眾所周知，英語是一門基礎(chǔ)性很強的學(xué)科，學(xué)生不可能在某一個較短的階段內(nèi)有很大的突破。因此，高三的問題不可能只是因為高三教學(xué)過程中出現(xiàn)了紕漏，很有可能在高一高二的教學(xué)過程中學(xué)生就沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一個牢固的基礎(chǔ)，導(dǎo)致高三沒有長足的發(fā)展。因此我特別建議高一高二的英語教師要有長期的教學(xué)計劃，在這一點上備課組長的決策就顯得尤為重要了。如何不讓小教研工作流于形式，備課組長責(zé)任重大。

　�。�2）學(xué)期初制定的對月考成績進行分析的工作做得不夠好。

　　1、月考時間和小教研時間中間間隔較大，分析失去了實效性。

　　2、礙于教師情面，不好意思對成績落后的班級繼續(xù)“雪上加霜”。

　　3、成績落后的班級原因不外乎班主任班級管理有問題，學(xué)生不配合，教師怨言較多等，都是些老生常談的問題，總是分析問題沒意思。

　�。�3）由于每一個年級組安排時間緊任務(wù)重，每位老師在此過程中都承受了巨大的身體和精神上的雙重壓力，老師每天都在忙著備課，講評試卷，批改卷紙，從而導(dǎo)致沒有太多的時間對學(xué)情進行研究，對因為生源不同所反映出的問題進行細致的分析，因此不能提出相應(yīng)的對策。

　　本學(xué)期工作思路：

　�。�1）備課組一定要有合理而長期的工作計劃，尤其要重視在新學(xué)情的基礎(chǔ)上的“培優(yōu)”工作的開展，為高三“一突破”目標的實現(xiàn)做好鋪墊。

　　(2)切實開展備課組月考成績分析會。提倡備課組以集體聽課的形式對成績下滑嚴重的班級進行監(jiān)督和幫助，以促進整個備課組的教學(xué)工作。

　　以上就是我對上一學(xué)年的教研工作進行的分析，不妥之處敬請原諒。盡管教研工作的開展還有很多困難和不足，但我借用昨天王平老師的那句話“A man walks faster, a group walks further.”,相信只要我們努力一分，困難就會減少一分，如果我們努力十分，困難就會減少十分，如果我們堅持不懈地努力，英語組一定不會是原地徘徊！我堅信英語組的老師們也一定會同舟共濟，直面困難，不避不讓，盡全力去改善目前的窘境，我也期待我們英語組的共同努力能為給二中帶來更輝煌的明天！

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇8

　　一、認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)能力。開展集體備課活動、學(xué)校專業(yè)實施性教學(xué)計劃的解讀與制定以及職業(yè)學(xué)校課題的研究，使每位教師明確了開展教科研活動的意義和方法，明確了集體備課的要求和做法，也明確了課題研究的重要性和必要性。在集體備課中，本組教師遵循同一年級教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一的“四個統(tǒng)一”。日常教學(xué)中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)等環(huán)節(jié)密切結(jié)合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論，既提高了教師的教學(xué)能力，也提高了學(xué)生的語言綜合運用能力。

　　二、本組教師通過訂閱的各類專業(yè)雜志了解了最新的教育教學(xué)動態(tài)，更新了英語學(xué)科知識，教育觀、課程觀、評價觀得到了進一步的提升。同時用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的嘗試，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�。�?yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。

　　興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校英語教師平常教育、教學(xué)工作任務(wù)重，但我們對英語教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。

　　英語組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我們青年教師成長迅速。黃翛然、楊小蓉、劉璃、張仁碧、鐘文、王秀清、王春蓮等老師或分別在各類雜志上發(fā)表論文，或參加省市教學(xué)論文大賽獲獎、或在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。

　　老師們除了加強自身能力提高之外，還主動配合其他專業(yè)老師訓(xùn)練學(xué)生，我們的學(xué)生選手在國家、省、市技能大賽中都獲得好成績。

　　英語組獲德陽市第六屆技能節(jié)英語口語集體三等獎。

　　存在不足之處和努力方向。

　　1、注重提優(yōu)補差，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。因此，我們在日常教學(xué)中要對每位學(xué)生負責(zé)，尤其是差生要多給予關(guān)注，盡量縮小班級中兩極分化的差距。

　　2、多開展一些英語課外活動。

　　本學(xué)期，英語組原計劃在學(xué)生中開設(shè)一些興趣班，但是由于學(xué)校場地有限以及和其他教研組開設(shè)活動時間的沖突，英語活動方面開展的比較少，今后應(yīng)多開展一些英語演講比賽、英語書寫比賽，英文影片賞析等活動，不僅能提高學(xué)生的英語水平，也能豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

　　3、課題研究步伐有些滯后。

　　按照學(xué)期初的計劃，到本學(xué)期末應(yīng)基本完成本組省級課題的'研究工作，包括文獻研究和案例研究。但是由于各種主客觀原因，教師們忙于校內(nèi)基本功大賽和日常的教學(xué)工作，所以沒能如期完成任務(wù)，只能安排教師利用節(jié)假時間做好相關(guān)的查漏補缺工作，爭取在重新設(shè)定的時間內(nèi)上交各子課題的研究任務(wù)。

　　我們堅信昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的日子里，我們英語組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭取更加優(yōu)異的成績。

　　1.希望學(xué)校能加強教研活動時間的保證。

　　2.希望學(xué)校能給予教研活動經(jīng)費的保證。

　　3.今后英語組在學(xué)校教研時間和經(jīng)費保證的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強老師們自身教科研能力的提升，堅持寫教學(xué)反思，堅持寫讀書筆記，多寫教科研論文，提高老師們的教學(xué)能力。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇9

　　英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

　　一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

　　英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。陳周偉、汪銀華老師參加新教材培訓(xùn)，并且撰寫了相關(guān)的論文。

　　2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。陳周偉、郭亞琴舉行了校級公開課教學(xué)；汪恭全老師為遠道而來的巢湖地區(qū)的教師上了一堂示范課；程春立老師送教下鄉(xiāng)，到龍?zhí)吨行膶W(xué)校上了一堂示范課。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。

　　二、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師有的人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的'各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

　　三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了英語學(xué)科興趣小組。初一年級舉辦了英語書法競賽；高二年級舉辦了英語知識競賽；王全男老師舉辦了英文電影賞析專題講座，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

　　四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

　　本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

　　總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇10

　　一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

　　一、理論聯(lián)系實際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

　　我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標準》、《小學(xué)英語教學(xué)建議三十條》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每周一次的英語教研活動中，除了探討教學(xué)中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運用到實際教學(xué)中，給英語教學(xué)活動增添了新的活力和血液。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，響應(yīng)“新課標”精神，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的活動，分析反饋學(xué)生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學(xué)中的難點，充分體現(xiàn)團隊精神，利用集體的智慧促進和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實力水平。

　　三、具體工作和取得的成績

　　1、教學(xué)方面。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進步，教學(xué)成績有所提高，各班級整體成績從過去的均分六、七十到現(xiàn)在絕大部分班級都在七、八十以上，這是很好的兆頭，英語組將再接再勵爭取更大的成績。四年級進行了生本課堂教學(xué)，組織老師寫導(dǎo)學(xué)案。

　　2、教師成長。本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足，老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高，在工作中還需不斷提高教學(xué)水平，實現(xiàn)自身的崗位價值。其次，對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。對于后百分之二十學(xué)生，還要加強對基礎(chǔ)知識的落實和掌握。在新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的`探索和實踐中再接再厲，力求我組的建設(shè)日臻完善。

　　3、教學(xué)成績。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇11

　　20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，英語組以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，將求實創(chuàng)新的精神體現(xiàn)在具體的工作中，度過了充實而忙碌的一學(xué)期，同時學(xué)校對英語組的工作給予了積極的支持和肯定，本學(xué)期我們英語組主要進行了以下幾個方面的工作：

　　一、理論學(xué)習(xí)工作

　　結(jié)合以往的工作要求，堅持兩周一次的教研活動制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）并做到詳實記錄，組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和各種與英語教學(xué)和chant課題研究相關(guān)的書籍，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在教學(xué)中體現(xiàn)“教師的指導(dǎo)性，學(xué)生主體性”的新的教育理念，，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　積極督促教師平時完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余堅持做好各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。在開學(xué)之初，我組教師每人都精心準備，參加了學(xué)校的研討課；結(jié)合新課題的主題，在教學(xué)中積極滲透chant教學(xué)；結(jié)合教育教學(xué)，每人都寫了自己的教學(xué)論文和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；在學(xué)校校慶活動中，英語組教師積極參加了學(xué)校的節(jié)目，還協(xié)助排練英語節(jié)目，工作完成出色。

　　二、英語教學(xué)工作

　　在教研組的日常管理工作中，我們組繼續(xù)保持了全員參與、全組動手的工作氛圍，無論是參加教研活動還是參加各種比賽，全組人員都是集體按時參加。

　　英語組的'各項常規(guī)工作，都做到了有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“四個一”的計劃，即每學(xué)期一節(jié)校級公開課、一份優(yōu)秀環(huán)保教學(xué)案例、一本聽課筆記、每月一份教學(xué)反思。同時，每隔一周組織教師進行集體備課和集體教研活動，定好話題，有記錄，有發(fā)言人，在定期的教研中全組人員共同探討教學(xué)中的疑難問題，出謀劃策，力求在備課上和課堂教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新；

　　我們將學(xué)校每學(xué)期的研討課課都認真對待，現(xiàn)由兩位骨干教師上引領(lǐng)課，其他教師上研討課。每次上完課后，我們更注重課后的反思和反饋，并及時組織大家在一起討論，年輕教師馬娟每次上完后總是向其指導(dǎo)教師虛心求教，積極的向其他教師請教，教學(xué)反思的形式記錄下來。學(xué)校的每月教學(xué)反思任務(wù)，我組教師都能做到以自己的教學(xué)實際出發(fā)，認真反思，書寫成文。

　　三、課題研究工作

　　在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于英語課題研究的活動中來，這是我們組本學(xué)期工作的重點和目標。

　　本學(xué)期雖然英語組工作量較大，但仍按時完成了教研活動和集體備課活動，組內(nèi)教師也認真完成了各自的聽課記錄，學(xué)習(xí)筆記，政治筆記，教學(xué)反思和備課教案等。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的方式，充分利用電腦、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，結(jié)合低段教學(xué)中滲透chant的教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。

　　四、其它工作

　　本學(xué)期組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，積極進取，按時完成了教學(xué)任務(wù)，三月，全組教師參加了校級英語研討課大賽；四月，高佩蕓老師參加了第四片區(qū)英語教師研討課比賽；五月，英語組教師參加了英語現(xiàn)場百題大賽；同時積極參加了學(xué)校的四十周年校慶活動。

　　今后，英語組將繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動監(jiān)督，以點帶面，全面推進學(xué)科進步和工作提升的幅度；對照其他學(xué)科找差距，抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇12

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期已經(jīng)過半。從開學(xué)第一天開始英語組全體教師就全身心投入了緊張有序的教學(xué)工作，大家自覺履行崗位職責(zé)，認真落實教學(xué)常規(guī)工作，積極參與教研活動、課堂研討，教研組的各項工作按開學(xué)初的計劃順利開展穩(wěn)步推進，努力使英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)總結(jié)開學(xué)至今主要工作如下：

　　一、教學(xué)研討活動

　　1、常規(guī)互查促進常規(guī)落實。教研組把常規(guī)檢查公開化，改教研組長、備課組長檢查為老師間的互查，老師們?nèi)巳藚⑴c、互相評價、互相借鑒，同時也促進反思。組長對常規(guī)中存在的問題提出整改意見，并在平時教學(xué)中跟進，促使每位老師對自己的常規(guī)工作有更高的標準和要求。

　　2、組內(nèi)教師隨堂聽課、評課活動，相互促進。英語教研組的老師都比較年輕，還有很大的進步空間，相互聽課真的是一個很好的相互促進的方法。尤其是幾位新畢業(yè)的大學(xué)生教師很喜歡聽課，一有時間就會去聽一些老師的課。組內(nèi)教師能做到同備課組之間常常交換教學(xué)心得，實行“資源共享”；不同備課組之間也取長補短，互幫互學(xué)互促進。大家隨時進行交流和碰撞，切實解決了教學(xué)中的一些問題。

　　3、開展英語公開課活動。九十月份，教研組全體老師老師分別上了公開課，上課的老師都把上課看作是鍛煉自己提升自己的難得機會認真做充分的準備，聽課老師則懷著學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者的態(tài)度積極參與每一次的聽評課，從聽課研討活動中老師的收獲很大。雖然我們上的課不一定精彩，會存在各種不足；我們的評課也不一定很中肯、精辟。但關(guān)鍵在于：我們參與了，我們盡力了，我們從中認識到了自己的不足。且在此過程中，我們深深體會到了英語教學(xué)必須集合科學(xué)性、靈活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激學(xué)生的聽覺、視覺，才能讓學(xué)生在相對寬松的氛圍中學(xué)習(xí)語言知識，才能學(xué)得更扎實、更靈活。也讓我們有了一種危機感：不進則退，我們該如何把握明天的課堂呢？利用本次契機，讓我們有了一個新的起點，激勵我們與時俱進，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗，以此在自己的課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，真正做到以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而達到理想的學(xué)習(xí)效果。

　　4、開展有特色的學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。中年級開展了英語課本劇表演，高年級則根據(jù)教材適時激發(fā)學(xué)生用英語進行個性設(shè)計的活動。

　　5、積極參加區(qū)里的教研活動。十一月初本組教師孫玉秋與翟淑秀作為主講參與了教研室的課例研討活動。活動前組內(nèi)教師共同進行探討，在授課的基礎(chǔ)上一遍遍地進行修改整合，使本次課例研討活動得以順利進行。兩位老師結(jié)合三、四年級年齡段學(xué)生的性格特征，充分調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。孫老師還根據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生實際情況靈活運用了多種教學(xué)策略，如小老師教學(xué)策略、小游戲激趣策略、歌曲教學(xué)策略等，使各教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然，重難點處理恰當，內(nèi)容層層深入。參與研討的教師對兩位教師的教學(xué)案例均給予了高度評價。通過本次活動也是組內(nèi)教師進一步明確了“課例研討”作為教研常規(guī)形式的有效性，今后會繼續(xù)開展更深入的研究與嘗試，提高英語課堂教學(xué)的實效性。

　　二、課題開展

　　本學(xué)期英語組教師根據(jù)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題經(jīng)組內(nèi)討論將組內(nèi)課題確立位“農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生英語閱讀教學(xué)實效性的研究”。各位教師并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的`素材。

　　三、青年教師培養(yǎng)

　　英語組共有成員8位，期中有三位是剛走出大學(xué)校門不久的青年教師。我校非常注重對青年教師的培養(yǎng)，因此我們制定并實施了一系列科學(xué)合理的青年教師培養(yǎng)計劃。為每一個青年教師配一名、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴謹?shù)闹笇?dǎo)教師，一對一進行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，要求青年教師認真聽取師傅的教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)實踐，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動，使他們能在較短的時間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，形成互幫互助的教學(xué)氛圍。爭取更大的提高。四、后階段主要工作

　　1、繼續(xù)以課例研討的方式開展教研活動力爭做到“常態(tài)課堂、高效課堂”。利用集體教研時間進行備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

　　2、籌備區(qū)里的“共同體活動”，利用這次與片內(nèi)教師共同研討交流的機會，向其他學(xué)校教師展示我校英語組集體備課展示。

　　3、進行課題研討的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期,英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，開展了一系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學(xué)實踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學(xué)研究文化，并且，全組老師團結(jié)合作，互幫互助，一起解決在教育教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進本組教師的教育教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平。具體總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。

　　本學(xué)期我們教研組組織了全組教師學(xué)習(xí)了新課程改革、學(xué)校教育改革和拓展性課程的有關(guān)指導(dǎo)性的文章，使他們及時了解當前學(xué)校教育和課堂設(shè)計的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。并且本學(xué)期我們還安排了上學(xué)期課題獲一等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。

　　二、重視青年教師的培養(yǎng)、積極參加各類比賽、培訓(xùn)。

　　本學(xué)期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出一節(jié)市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴彬然老師合作的教師小課題立項�？姇哉淅蠋焻⒓邮兄泵�題培訓(xùn)班。羅婷婷老師參加全市英語骨干教師培訓(xùn)。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學(xué)參加培訓(xùn)。并且，全組老師都積極參加學(xué)分培訓(xùn)。

　　三、開展聽課評課活動，取長補短。

　　我們英語教研組定期進行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然后進行集體討論，及時學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，再由執(zhí)教者在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自身的設(shè)想和集體的智慧。課后，每一位聽課者進行分析，對每一次課及時評價，評課時做到民主，客觀，據(jù)理力爭，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學(xué)期來，我們一共開了xx節(jié)公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長處。同時在教研組內(nèi)加強教學(xué)問題的研討。

　　四、通力合作，開展命題研究。

　　我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機，通力協(xié)作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的'檢測試卷都是由我們備課組教師分工，一人負責(zé)出試卷，然后由其他5人進行答卷，并在這過程中檢測試卷題目的合理性，分數(shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯誤。并進行討論，調(diào)整。利用這個契機，對命題展開研究。

　　五、創(chuàng)建校園英語氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。

　　為了促進英語學(xué)習(xí)氣氛，提高英語成績，讓同學(xué)們能通過比賽更好地投入到學(xué)習(xí)中，也給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，本學(xué)期本組教師還組織學(xué)生參加校讀書節(jié)英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報-比賽，在比賽中，學(xué)生將傳統(tǒng)文化同英語結(jié)合，制作了精美的海報，并且評比出了各個獎項，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　六、資源共享，互助教學(xué)。

　　借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)老師共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。

　　七、展望未來，確定方向。

　　今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊伍，使我校的英語教學(xué)更上一層樓!

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇14

　　一個學(xué)期緊張的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：

　　1.專題閱讀促進教師的專業(yè)成長

　　本學(xué)期我們英語組響應(yīng)學(xué)�！敖逃�閱讀與教育實踐”的主題。我們組內(nèi)組織閱讀了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》一書。本學(xué)期以‘單元集體備課’為主題，以“英語組團隊賽課”為載體，“以學(xué)本為中心的課堂觀察”一書為理論指導(dǎo)，圍繞 “學(xué)本”為指導(dǎo)思想開展了三次集體備課、五次磨課。陳曉靜老師以“構(gòu)建學(xué)本課堂，演繹別樣精彩”為主題，給本次集體備課、磨課活動做了全面的分析鄭明彤老師積極調(diào)動學(xué)生參與英語口語表達的活動，引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到了英語的樂趣。陳曉紅老師做了“語言在活動中習(xí)得”的評課，從四個方面給本堂課給予了全面的評價：a.導(dǎo)入認知-----把文字活化為話語；b.呈現(xiàn)新知-----把教材內(nèi)容活化為實際生活；c.鞏固操練------把對話活化為任務(wù)，引發(fā)學(xué)生思維，啟動學(xué)生試探，預(yù)熱交際。d.拓展運用------把教學(xué)活化為交際。從而提高自身理論素養(yǎng)。這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。本次團隊賽課小組榮獲三等獎；鄭明彤老師獲個人上課三等獎：陳曉靜榮獲個人說課三等獎；陳曉靜還在區(qū)骨干班開了pep4unit4 at the farm a let’s learn的公開課。

　　2.教研活動落實

　　每一次的教研活動，我們都精心準備，結(jié)合實際情況。本學(xué)期主要開展了期初各項計劃制定及上學(xué)期期末質(zhì)量分析；向上網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)區(qū)計劃布置本學(xué)期任務(wù)；影評“三傻大鬧寶萊塢”；研討了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》并結(jié)合賽課展開活動；開展教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動等。參加浙江省20xx年50學(xué)時活動，大家認真、及時完成任務(wù)，成績突出，兩位老師被推優(yōu)。我們做到每次教研不缺席，人人參與，良好的教研氛圍是成功教研的開始。

　　3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實情況

　　英語教研組安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語教師教學(xué)的準繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進步的階梯。

　　4.齊心協(xié)力的團隊精神

　　我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有4人，一人請產(chǎn)假，在職在編3人。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的`總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。

　　5.今后努力的方向：

　　1、繼續(xù)加強新課標的學(xué)習(xí)、研討活動，同時新課標應(yīng)人手一冊，這樣便于學(xué)習(xí)。

　　2、集體備課活動結(jié)合學(xué)科特點，搞一些主題課活動，如本學(xué)期針對著眼單元集體備課的團隊賽課的集體備課，收獲不少。下學(xué)期可以繼續(xù)做：語篇教學(xué)的課，情景會話課、閱讀課等

　　3、小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。

　　4、落實教研的后繼工作，多些反思，并盡可能以論文的形式發(fā)表，這點我們組本學(xué)期有所進步，鄭明彤老師參加了溫州市“新常規(guī)新設(shè)計評比”陳曉靜老師參加了作業(yè)設(shè)計評比。期待下學(xué)期做的更好。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇15

　　這一學(xué)期來，本人更積極地去了解高一(5)(6)學(xué)生，摸清學(xué)生的知識基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識。學(xué)習(xí)新高考,嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人對這一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

　　一、 注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子，并且注重英語學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)而有效的`方法，堅持讓學(xué)生背誦每課summary，并落實到默寫上，這是新高考新題型的寫作要求，從高一起就讓學(xué)生鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　二、 在授課過程中滲透中西方文化

　　本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精美的ppt，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶�；顒拥�，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。

　　三、 精心備課，認真聽課，不斷反思

　　本學(xué)期我一如既往地認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我制作了許多形象生動的ppt，注重聲音與畫面的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了14節(jié)課，除了在本校聽課外，全縣的教研活動評選聽課活動，在聽課過程中，我思考了很多，也學(xué)到了很多。

　　四、學(xué)生展示活動豐富多彩

　　為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓學(xué)生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，如m3u3的劇本，讓學(xué)生充分扮演角色朗讀；小組討論展示，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等。

　　總之，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著，希望學(xué)生在期末考試中都能有好的表現(xiàn)。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長!

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇16

　　本學(xué)期我們英語組全體老師在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教師發(fā)展中心的要求，結(jié)合本組的特點，確定了本學(xué)期工作目標和具體措施，明確樹立質(zhì)量意識，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，較好地完成了教育、教學(xué)和研究任務(wù)。

　　我們主要做了如下工作：

　　(1)定期組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)，特別是學(xué)習(xí)新課程理念。我們還邀請鎮(zhèn)江市教研室萬紅紅老師來校指導(dǎo)工作。

　　(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　　(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。x年級成功進行了八校聯(lián)盟合作學(xué)習(xí)探討。

　　(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

　　(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。七年級抓好起始階段英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；八年級抓好方法、基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；x年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高英語聽說讀寫能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作，加強中考試題和復(fù)習(xí)研究。

　　我們英語組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高英語成績，他們新老結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高英語復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。我們英語組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機對話前夕，七、八年級的老師們發(fā)揚無私奉獻精神，利用早讀課的時間，協(xié)助九年級的老師進行個別輔導(dǎo)。

　　我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的`，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

　　廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，如志愿導(dǎo)學(xué)，培優(yōu)補偏。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，七、八年級英語gbr課程和優(yōu)等生培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。

　　我們組全體教師在新的學(xué)年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇17

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的生活已在忙碌的節(jié)奏中匆匆而過，小學(xué)英語組教研工作總結(jié)�；厥淄�日，英語組的各項工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成。有付出，也有收獲；有成功，也有不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　教學(xué)常規(guī)做到每周檢查一次，檢查內(nèi)容包括老師們的教案、作業(yè)及聽課本。本學(xué)期，所有的老師都是用的電子稿的教案，因此在檢查作業(yè)時，重點檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思。大部分的老師都能做到提前備課，及時反思。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。但是個別老師沒有做到提前備課和及時寫反思。根據(jù)組內(nèi)存在沒有提前備課或?qū)懛此嫉默F(xiàn)象，下學(xué)期將會采取教研會上全組人員共同參與檢查教案，同年級組的老師們先互相檢查，師徒之間互相檢查，然后組長再檢查，并作到檢查結(jié)果當時由參與檢查的老師公布。

　　2、英語組的老師們作業(yè)相對比較少，每兩周一次批改金椰風(fēng)，工作總結(jié)《小學(xué)英語組教研工作總結(jié)》。本學(xué)期，在作業(yè)方面，首先大部分學(xué)生都能以較好的態(tài)度對待作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量逐漸提高。學(xué)生的二次糾錯也是做的比較及時，特別是學(xué)生的書寫有了很大的進步。本學(xué)期給學(xué)生定了英語字帖，老師和孩子們都很好的'利用字帖，寫字時間老師們都能夠親臨教室指導(dǎo)孩子們。所以在書寫方面，孩子們進步比較大。老師們都能做到及時批改作業(yè)，認真做好二次批改。

　　3、本學(xué)期，英語組開展了轟轟烈烈的英語活動課。老師們將學(xué)生所學(xué)到的知識點融入到活動中，讓學(xué)生在活動中表演出來。通過此活動，不僅極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生活學(xué)活用英語的好習(xí)慣，真正做到了寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的教學(xué)目標。

　　4、本學(xué)期，在促進老師們成長的道路上，我們除了開展聽課評課等活動之外，學(xué)校也加大了教研的力度，學(xué)校不惜重金請專家每周到學(xué)校來，深入課堂，通過聽課，評課，再上課等教研活動。讓專家們通過我們的課堂給我們提出優(yōu)點和缺點，并根據(jù)具體問題提出具體措施。在領(lǐng)導(dǎo)的重視之下，在專家的引領(lǐng)之下，老師們積極主動的參加每一次教研。經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤付出，每一個老師都有了不同層度的進步，老師們的課也越上越精彩。

　　雖然，在工作中我們也取得了些許的進步，些許的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我們在下學(xué)期將會繼續(xù)保留，并更加完善；不好的方面，我們一定會吸取教訓(xùn)，努力改進，讓我們的英語組在短期內(nèi)也快速的成長強壯起來。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇18

　　回顧本學(xué)期我們低年級英語教研組工作和學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位老師的辛勤努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位同仁的支持和幫助下，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、工作態(tài)度：

　　本組教師工作態(tài)度積極認真，踏實肯干。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們低英組，從始至終，緊緊抓住學(xué)習(xí)新課標及英語教育教學(xué)理論這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會最新的教育理論，關(guān)注教育動態(tài)，在每周一的教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，聯(lián)系自己平時的教學(xué)談體會，找問題。為了激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，采用多種教學(xué)資源，電子圖案，實物，圖片，錄音，錄像等創(chuàng)設(shè)情境，用帶有動感的彩色的與英語有關(guān)的信息來吸引他們。在課堂上設(shè)置豐富多彩的課堂活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二學(xué)習(xí)狀況：

　　1、我們堅持每周一次教研活動，本學(xué)期共17次。根據(jù)教研組本學(xué)期工作計劃，老師們看了優(yōu)秀課例，課堂實錄，并去校外聽課觀摩，寫教學(xué)隨筆及案例。

　　2、我們能認真上好每一堂課，互相聽課、評課，并互相學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步，通過一系列教研課和網(wǎng)上公開課的公開教學(xué)活動，使各位教師的教學(xué)技能有了很大提高。

　　3、我們周周進行集體備課活動，大家集思廣益，討論教學(xué)方法。并利用業(yè)余時間練字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀書籍并作筆記，積極學(xué)習(xí)制作多媒體課件的最新方法。我們低英組老師是一個講團結(jié)講合作講成效的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，做出了不懈的努力。

　　4、六月份本組關(guān)玉老師外出大連學(xué)習(xí)，參加了首屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽，她的論文獲得了二等獎，同時我校陳萍老師在此次會議上獲得了全國特等獎，汪金霞老師獲得了指導(dǎo)教師獎，她們帶回了新的教學(xué)理念。十月份李文輝老師外出西安學(xué)習(xí)，十二月汪金霞老師外出浙江參加全國外語實驗學(xué)校年會，我校榮幸被評為全國外語實驗優(yōu)秀學(xué)校。同時汪老師獲得了優(yōu)秀教研組長稱號，我組教師論文也獲得了一、二等獎。

　　三完成任務(wù)：

　�。ㄒ唬┙M織好校內(nèi)各類英語活動，積極參加校內(nèi)外各級英語活動和比賽。

　　1、在十月下旬，我二年級孩子參加了英語書法、作文大賽，部分學(xué)生榮獲全國獎。同時我們組織了校內(nèi)學(xué)生的英語小報展和評比活動。通過這些活動，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，而且增加了學(xué)校學(xué)習(xí)英語的氛圍，使學(xué)生收益非淺。今后，我英語組還將繼續(xù)開展英語作文、演講、書法、短劇、歌曲演唱等比賽活動，進一步激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、用英語的能力。促進我校英語教學(xué)水平再上一個臺階。

　　2、在十一月中旬，我校還開展了網(wǎng)上開放日活動，本組老師們都積極認真，全力以赴地參加了本次活動。在活動中展現(xiàn)出了自己的教學(xué)水平和風(fēng)格，同時受到了家長和社會的一致好評。

　　3、年初汪金霞老師去吐魯番給當?shù)赜⒄Z老師作培訓(xùn)講座，上現(xiàn)場課，受到當?shù)亟逃�部門和老師的一致好評。12月李文輝老師去昌吉七校進行校級間的`交流，上現(xiàn)場課，受到老師好評。

　�。ǘ�）踏踏實實，保質(zhì)保量的完成平時教學(xué)計劃和活動。

　　1、為確保英語電視節(jié)按時播出，老師們通常都是提前兩周進行策劃和準備。其內(nèi)容涉及：學(xué)生表演短劇，朗誦，英語新聞，英語歌曲詩歌表演。

　　2、全體英語老師都很重視英語早讀的安排，為確保早讀的正常進行和其形式的多樣化，本組老師都定期給領(lǐng)早讀的同學(xué)加以培訓(xùn)，并進行巡視，起到檢查和監(jiān)督的作用。

　　3、本學(xué)期我教研組老師共接待和豐教師8人聽課，共四周，接待沙灣老師12人聽課兩周，準東二小教師聽課一周以及朗文培訓(xùn)學(xué)校老師10人聽課三天。我們的教學(xué)受到了所有聽課老師的贊揚。在本學(xué)期我們還積極承擔接待實習(xí)生和見習(xí)生的任務(wù)，接待實習(xí)生四批，16人。見習(xí)生三批，15人。大家都熱情的歡迎實習(xí)生進班聽課，課后交流感受和經(jīng)驗，給他們留下了深刻的影響。

　　四、辦學(xué)理念的實踐

　　在校長的帶領(lǐng)下我們加強了新課程實驗教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)習(xí)，做了大量具有實效性和創(chuàng)造性的工作，使我校課改實驗穩(wěn)步健康地發(fā)展，并取得了顯著的效果。在課改實驗中，我校本著“全員參與、全員學(xué)習(xí)、全員感悟、全員實踐、全員提高”的理念，在學(xué)習(xí)中實踐，在收獲中反思，不斷推進新課程改革。作為基礎(chǔ)教育，我們學(xué)校追求的是全面發(fā)展、全面提升，沒有特色就是實驗小學(xué)的特色！處處特色就是實驗小學(xué)的特色！實驗小學(xué)學(xué)科發(fā)展定位：語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科“搭臺”，體音美“唱戲”。

　　目前，我校英語教師隊伍發(fā)展壯大，現(xiàn)有12位英語教師和4位采用英語、漢語進行“雙語”授課的4位科學(xué)教師以及4位計算機教師，在教材的使用上，我們又出新舉措，國標和朗文視情英語雙教材并用取得了較好的效果。我們學(xué)校已掛牌為“國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心外語實驗學(xué)�！�。2007年12月被評為全國外語實驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。

　　我校開設(shè)的英語課時數(shù)為5+3節(jié)（每班每周5節(jié)英語課，一周一次英語電視短劇節(jié)目，兩節(jié)英語早讀），這個課時數(shù)是相對高的。全校各班級實行了“今日我們說英語”的實驗；我組教師嘗試進行了“走班制”、班級內(nèi)的“小老師”（學(xué)生自教自學(xué)）活動；進行了“顯性、隱性”作業(yè)布置的嘗試；取得了一定的效果。我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺，于2007年開始，已進行了兩次英語期末聽力測試的嘗試。同時我們還開展了網(wǎng)上開放周活動，取得了良好而廣泛的社會效應(yīng)。家校合力得道了進一步加強。這一新舉措大大提升了我校信息化技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)品位。

　　反思：當今英語教學(xué)又提升了一個高度，實驗小學(xué)的英語教師更要有自己的教學(xué)風(fēng)格，怎樣把我們的英語課上的更有效。有效教學(xué)應(yīng)是我們不舍的追求。英語教師應(yīng)更加重視英語教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展，重視學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。闖出一條我們自己的真正的特色教學(xué)。

　　五．創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：

　　本學(xué)期我組進行了扎實的課題研究，教師的研究意識，研究能力，都得到進一步的提高和加強。同時在新理念中去鉆研新教法。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇19

　　隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

　　英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語

　　課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽，并取得了三等獎。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

　　3．認真落實“結(jié)對子”活動

　　針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的`知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。小學(xué)的英語書寫比賽，初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的口語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據(jù)我校的特點，我組教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地研究小課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇20

　　本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：

　　1、完成教學(xué)常規(guī)，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動，同時，本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

　　2、因材施教，落實基礎(chǔ)，強化運用。

　　高一年級:在搞好初、高中銜接的基礎(chǔ)上,落實字詞，并養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;高二年級:在字、詞的基礎(chǔ)上，強化對英語口語和職業(yè)的結(jié)合，重視對口語的教學(xué)。

　　3、強化理論學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)水平。

　　多位教師參加縣中職“學(xué)為中心”有效課堂短時培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中職選修課的相關(guān)知識。同時，初中部老師參加初中各年級復(fù)習(xí)研討會，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，更好地進行下階段的.教學(xué)。

　　4、建設(shè)初中、職高英語教學(xué)資源庫。

　　5、聚焦課堂，發(fā)展技能，知識與技能相結(jié)合。

　　馬xx、周xx和張xx老師分別代表高中和初中開出研討課，組內(nèi)老師積極探討常態(tài)課的教學(xué)。同時，針對近年來中高級評審的要求，盧建秋老師在組內(nèi)試課，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討。

　　職業(yè)英語技能比賽，一直以來是我們學(xué)校的空白點，本學(xué)期，我校學(xué)生以縣第一名代表縣參加市級比賽，增長了一定的見識。

　　6、存在的問題及努力的方向：

　　（1）我校生源差，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實處？需要我們深入探索。

　　（2）我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后，差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績提高，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。

　�。�3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇21

　　在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在科組全體老師的共同努力下，英語科組圍繞學(xué)校提出的“老師教得幸福,學(xué)生學(xué)得愉快”的理念,積極營造教學(xué)研究氛圍，不斷提高教師專業(yè)化水平的指導(dǎo)思想，以科組建設(shè)為工作重點，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)和科組活動，腳踏實地、以務(wù)實的態(tài)度，全面開展本學(xué)科教學(xué)教研工作，順利地完成了各項教育教學(xué)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、科組工作有條不紊，教學(xué)常規(guī)工作不斷完善

　　1、制定詳細有效的科組計劃,學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作的要點，科組成員通過討論制定出操作性強而有效的英語科組工作計劃，確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改等，使各項教學(xué)工作開展得有條不紊。

　　2、組織科組老師上好公開課。公開課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結(jié)合課改新理念，運用多媒體課件上課，受到聽課老師的好評。課后，科組進行了集體評課，陳銘珍老師還也在課后寫了教學(xué)反思。

　　3、結(jié)合教導(dǎo)處要求，做好聽課、書寫教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學(xué)常規(guī)活動。本學(xué)期對教師的聽課、教案和作業(yè)批改進行了詳細的檢查�？平M內(nèi)的每位老師都能按教導(dǎo)處要求，及時、認真、高質(zhì)量地全批全改作業(yè)。

　　二、加強科組建設(shè)，使科組活動系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　1、結(jié)合校本教研，每兩周的教研組活動上，我們以教師為主體，以解決教學(xué)中存在的實際問題為目的，進行教育科研活動。開學(xué)初，我們請獲教學(xué)質(zhì)量一等獎的老師在科組會上進行教學(xué)經(jīng)驗交流，使科組活動成為分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也給每位老師一個展示自我的機會。在這個平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學(xué)經(jīng)驗相互引導(dǎo)，科組內(nèi)的教師在不斷地討論、反思中，加強了對新課程理念的感悟，加快了自己教學(xué)方式的變革。

　　2、團結(jié)協(xié)作，共同做好市青年教師優(yōu)質(zhì)課的'競賽活動。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項全能”教學(xué)基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績，科組全體成員團結(jié)合作，各盡全力，加班加點、反復(fù)試教，使陳銘珍在全市的比賽中名列前茅，獲市二等獎。

　　三、特色活動營造校園英語氛圍，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

　　為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標，我們在初一、初二組織了英語第二課堂興趣小組活動。活動以年級為單位，由各年級老師根據(jù)本年級學(xué)生特點確定活動內(nèi)容。興趣小組的活動能做到定時、內(nèi)容充實、目的明確，責(zé)任到人。使我們在全國英語能力競賽中取得較好的成績，獲全國二等獎2名，三等獎8名，市優(yōu)勝獎2名，獲獎人數(shù)在全市名列前茅。

　　四、教育科研

　　本學(xué)期，老師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗，常外出聽課學(xué)習(xí)，用他人之長，補自己之短。本學(xué)期我們科組有四位老師的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎。她們是潘歡、王玉云、奉婷，李玲。

　　五、我們的努力方向

　　1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)，加強科組、備課組的建設(shè)，加強集體備課，整理教學(xué)資料，創(chuàng)建科組資源庫。

　　2、努力探索適合我們學(xué)校學(xué)生的最佳教學(xué)方法，向兄弟學(xué)校的英語科組學(xué)習(xí)，大幅度的提高我們的教學(xué)質(zhì)量

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇22

　　本學(xué)期我們英語教研組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平，我們組的幾位老師，在承擔了四個教學(xué)班的前提下，每日勤勤懇懇的工作，盡職盡責(zé)的完成了教學(xué)任務(wù)，第二學(xué)期小學(xué)英語組教研工作總結(jié)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

　　一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師都能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在課堂中自覺運用英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰規(guī)范做到“心中有本，心中有生”。

　　二、注重教研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　“以科研促教研，以教研謀發(fā)展�！睘榱耸刮覀兊慕萄懈�有實效性，每次教研都有收獲。我們每大周的兩次教研活動，都做到有主持人，有主題，會后對學(xué)習(xí)的文章進行討論。我們訂閱了《英語周報。小學(xué)教師版》，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念與教學(xué)方法，我們也會對自己的教學(xué)問題進行反思和改進，工作總結(jié)《第二學(xué)期小學(xué)英語組教研工作總結(jié)》。我們嬌艷的內(nèi)容又是是從報刊雜志上精選的，有時從電腦網(wǎng)站尋找資源，有時對最近聽課的內(nèi)容進行討論反思。每次的教研都會使我們有所收獲，不斷成長。

　　三、不斷外出學(xué)習(xí)，取長補短，汲取營養(yǎng)

　　本學(xué)期我們到市直一小聽課4次，到新世紀、周樓小學(xué)個聽課1次。另外，我們組的麗萍、張可老師參與了中心校的教研課活動，得到了同事們的一致好評。我和小可老師參與了校級達標課活動，袁方老師進行了新教師匯報課。每學(xué)期每位老師都進行了公開課展示，在不斷的`磨課、修改中，我們不斷進步成長。尤其是上次周樓小學(xué)聽課后，教體局的吳老師的一番點評，更使我們茅塞頓開，受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的諸多問題并及時改正。

　　四、積極參加校內(nèi)舉行的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

　　在開學(xué)第二周，我們進行了英語短劇比賽，我們5位英語老師，包括外教老師，共排演了14個節(jié)目。從開學(xué)第一周就準備節(jié)目內(nèi)容、選拔節(jié)目人員、到排練演出。我們認識繁忙、辛苦，常常是在下完課后及時找學(xué)生排練，但幾位老師毫無怨言、勤勤懇懇。使節(jié)目得以順利演出。家長會時，我們表演的時洪恩幼兒英語草操，本來人數(shù)少，我們就在隊形上下功夫，使節(jié)目更有亮點。二年級孩子整齊活潑的動作和朗朗上口的歌謠也得到了家長的好評。在六一節(jié)目中，我們排練了短劇《武松打虎新傳》。為了使節(jié)目更搞笑，我們把外教也加入了劇情當中，使節(jié)目有了穿越的感覺，同時，為了使節(jié)目更出彩、更有效果，我們?yōu)槊课谎輪T選購了合適形象的服裝、并準備了20多種道具。孩子們精彩的演出博得了觀眾的陣陣掌聲與笑聲。

　　五、今后努力方向

　　雖然本學(xué)期我們有了一些收獲，但還存在著很多不足：如我們的教研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，學(xué)生的成績還不夠理想。在以后的工作中我們應(yīng)在一下幾個方面去努力：

　　1.繼續(xù)把教研活動做細、做實、做到有計劃有安排有落實，全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

　　2.鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念并及時寫出學(xué)習(xí)心得，切實提高業(yè)務(wù)技能。

　　3.充分利用多媒體制作學(xué)生喜歡的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　我們英語組是一個有朝氣、有活力的團隊，我們虛心好學(xué)，我們團結(jié)上進。我們將會在下學(xué)期的工作中不斷努力、不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的英語成績有進一步的提高，使學(xué)生愛上英語，愛說英語，讓英語成為一種樂趣與享受！

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇23

　　在學(xué)校教導(dǎo)處和教科研中心的指導(dǎo)下，我們高一英語備課組的全體成員，在完成各自本職工作的同時，積極開展校本研修活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，聆聽英語專家報告，開展集體備課、聽課評課活動，撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等，取得了一定的成績。

　　一、積極參與校本研修活動，認真撰寫心得體會

　　1.認真開展課堂教學(xué)研究,教育科研碩果累累

　　我們備課組積極開展課堂教學(xué)研究，老師之間相互取長補短，初步形成了我們備課組“寫作課”和“閱讀課”的模式，備課組的每個老師都從中獲益，其中有三名教師的論文獲獎，兩名教師的論文在報刊上公開發(fā)表，有兩名教師指導(dǎo)的`學(xué)生在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲獎，兩名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有一名教師在全市高一英語教學(xué)研討會上做了典型發(fā)言。

　　2.積極參與聽課、評課

　　本學(xué)期我們備課組的全體老師積極聽課和進行集體研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己的教學(xué)風(fēng)格不斷走向成熟，給我們的英語課堂教學(xué)注入了的活力。

　　3.及時進行教學(xué)反思與總結(jié)

　　反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富了自己的課堂教學(xué)活動，最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在本學(xué)期我們舉行了骨干教師示范課，外出學(xué)習(xí)教師的匯報展示課活動，授課教師寫了教學(xué)反思，聽課老師寫了聽課體會，并及時整理材料匯總上交了學(xué)校教科研中心。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，全面提升備課組教研能力

　　1.自主學(xué)習(xí)

　　我們備課組的老師根據(jù)各自的愛好，在業(yè)余時間里閱讀了一些教育教學(xué)理論的書籍，還有一些教育名家寫的專著。如：《給教師的建議》、《校本研修面面觀》、《教師怎樣進行學(xué)生評價》、《有效備課.上課．聽課．評課》，這些書籍帶給我們極大的震感，使我們重新思考自己的事業(yè)，并下定決心要做研究型教師。

　　2.積極參與外出學(xué)習(xí)活動

　　本學(xué)期我們備課組外出聽了一些公開課，還有一名教師觀摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質(zhì)課，并在備課組內(nèi)進行了匯報發(fā)言，通過這些活動，我們明白了要把舞臺還給學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有機會做“小老師”。我們要培養(yǎng)的學(xué)生要既具有國際視野，又要有本土情懷，他們應(yīng)該學(xué)識廣博，有外語專長；能學(xué)貫中西，兼容并蓄；有遠大志向，實干精神；能保護自己，善待他人。要培養(yǎng)出這樣的學(xué)生，我們就要把舞臺還給學(xué)生，要利用一切可能的機會讓學(xué)生進行小組活動，進行自我展示。

　　作為教師，如果不學(xué)習(xí)，不上進，能力就會倒退�！敖虒W(xué)”就是邊教邊學(xué)，“學(xué)習(xí)”就是邊學(xué)邊習(xí)。教育是一項事業(yè)，而不是職業(yè)。信仰就是對于價值觀的不懈追求，學(xué)習(xí)就是一種信仰。作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，豐富自己。

　　三、今后的措施

　　在今后的校本教研中，我們將積極搜集各項反饋意見，扎實開展聽評課活動，開展課題研究，讓每一個學(xué)生都有成功的體驗，開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外閱讀活動或者英語競賽活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有用的教學(xué)素材。

　　總之，通過這一學(xué)期的校本研修活動，我們無論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了很大提高，但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，才能真正提高自己的工作能力，以適應(yīng)時代的要求。

　　XX年X月

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇24

　　本學(xué)期開始英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

　　一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)

　　我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負增效的主要目標，增強了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

　　二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　(一）加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。

　　為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組集體備課，要求每一位組內(nèi)教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，組員對每一課都要寫出詳案，然后再進行集體討論，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計更加精細、更加明了。鄭曉莉教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

　�。ǘ�）改善教學(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)

　　根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。徐鄂芳老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言搭建了良好的平臺。陳淑淑老師從聽、說、讀、寫四個方面，對初中英語知識點進行了有效的復(fù)習(xí)，加強了學(xué)生的語言綜合運用能力，使學(xué)生受益匪淺

　　（三）嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。

　　教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，嚴格配合學(xué)校工作，及時開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，保證每位英語教師按時完成自己的教學(xué)任務(wù)

　�。ㄋ模┩晟圃u價機制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。

　　作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置和評價表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用了適合學(xué)生的評價手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動力。

　　三、工作中存在的問題及改進措施

　　問題：1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節(jié)。學(xué)生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。2. 要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習(xí)冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當做一種檢驗學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

　　改進：

　　1.完善教學(xué)設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)的'設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。

　　2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，建議教師針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

　　3. 對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績

　　本學(xué)期的工作取得了一些進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

　　英語科組教研工作總結(jié) 篇25

　　轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)�組教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。 當然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

　　3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。

　　二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

　　2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。 本學(xué)期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開課。全體教師都參與評課并由一位教師擔任主評。 教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

　　三、開展自我反思

　　少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。

　　四、工作方面的不足之處：

　　因為學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。

　　五、今后工作設(shè)想：

　　1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

　　2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。

　　3、開展課題研究。

　　總之，在以后的工作道路上，我們將再接再厲，努力工作，為學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。

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