歷史實習(xí)生工作總結(jié)范文
日子如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習(xí)生活即將結(jié)束了。還記得當(dāng)初剛到鹽城中學(xué)時的緊張與激動，而今卻即將轉(zhuǎn)身離開。學(xué)校里的一花一草，一池一木；教學(xué)樓里埋頭看書的學(xué)生；食堂里打飯的叔叔阿姨；宿舍里和藹親切的宿管阿姨；辦公室里，專注備課的歷史老師；這一切都讓我產(chǎn)生了眷戀，在分別的路口，竟有些感傷�；仡欉@兩個月的點點滴滴，有歡樂、有迷茫、有辛苦、有感動，時光交疊，滿滿的都是收獲。
在歷史教學(xué)方面，感謝我的指導(dǎo)老師楊老師，這兩個月因為他的悉心指點，我有了很大的進步。對于歷史教學(xué)，我有這樣三方面的心得體會。首先是教案一定要寫好。一份教案的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量。我剛開始上課的時候，教學(xué)內(nèi)容混亂，知識點漏講，不能很好地抓住重難點。后來，通過聽老師的課，加上自己的琢磨，我覺得在寫教案的時候就要把這些內(nèi)容方面的問題處理好。教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確，知識點之間的銜接過度，語言的組織等等，都要精益求精。其次，我對增加歷史課堂的趣味性有了一些感悟。我的`指導(dǎo)老師講課有一個很大的特點，就是風(fēng)趣幽默。原本枯燥的史實，經(jīng)他一講，立馬生龍活虎起來。學(xué)生說，上他的課輕松有趣，非常喜歡。而我的歷史課卻是一本正經(jīng)、一板一眼的，甚至有些枯燥。我也會講小故事，但是這些故事從我口里講出來，就是少了那么一些幽默。我試著改變這種現(xiàn)狀，在講課的同時，盡量想辦法為我的課堂制造“笑點”，調(diào)動課堂氣氛。漸漸地，收到了一些效果。學(xué)生會樂呵呵地大笑，然后充滿興趣地繼續(xù)等待下文。我覺得在增加歷史趣味性這方面，需要我積極努力地琢磨體會。同樣的知識點，也許換一句語言，換一種講-法，就能收到不一樣的效果。第三，我覺得我在課堂上的即興發(fā)揮有很大提升。剛開始，我要把每一句我可能說的話都寫在教案上，如果不背熟記牢，我就會容易忘詞，不知道下一步要說什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我不再花很多時間記教案，但是在課堂上我也能從容自如地把內(nèi)容講出來。也就是說，在即興發(fā)揮方面，我有了很大的進步。只要知道這節(jié)課要講的主要知識點，剩下的語言都是課堂上臨時組織。因此，鍛煉與實踐才是提高教學(xué)技能的主要方法。
在班主任工作實習(xí)方面，我體會到了班主任的辛苦，同時也感受到班主任對于學(xué)生的重要性。我實習(xí)的班級是高一（18）班，我經(jīng)常到班上坐班或者看看課間操、早自習(xí)，通過與學(xué)生交流，建立起了很好的感情。他們是一群可愛的孩子，有自己的想法，并愿意說出來。班主任的身份就像學(xué)生的另一個監(jiān)護人，在學(xué)習(xí)上督促學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生。通過與學(xué)生交流，班主任鼓勵學(xué)生，指出學(xué)生存在的問題，解答學(xué)生的迷茫與困惑，引領(lǐng)他們走上正確的方向。
實習(xí)生活充實而美好，雖然有時候會辛苦，但是收獲是沉甸甸的。我在進步的同時，也看到了自己的不足。在教學(xué)方面，我的課堂語言還不夠完善，表達不夠精致，銜接過渡的語言比較粗糙。還有一個需要突破的缺點，就是課堂不夠生動不夠激-情，沒有抑揚頓挫的情感表現(xiàn)，缺乏感染力。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我會繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的歷史教師前進！
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