第二學(xué)期二（3）班語文教學(xué)工作總結(jié)范文
語文教學(xué)工作總結(jié)提綱
第一部分班級情況
第二部分語文期中與期末測試對比情況
第三部分語文教學(xué)
1課堂教學(xué)
2作業(yè)方面⑴作業(yè)種類⑵作業(yè)批改
時光匆匆，一個學(xué)期的工作伴隨著緊張和忙碌悄然而逝。有收獲，有感悟，有反思，為了更好開展語文教學(xué)工作，將做本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。
第一部分班級情況
二（3）班共有37名學(xué)生，男生25人，女生12人，走讀生3人，日托生33人，周托生1人。班級里的孩子，天真可愛，活潑好動，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：符翀豪、馬志豪、林芳嬌、劉晨星等，他們在課堂上積極回答問題，按時完成老師布置的各項任務(wù)，是同學(xué)的好榜樣。但也有個別學(xué)生，如：姚鑠、劉錦鴻等，課堂上搞小動作，書寫不工整。但我有信心，在下個學(xué)期，幫助后進生和大家齊步走，讓二（3）班這個大家庭變得更加團結(jié)優(yōu)秀。
第二部分語文期中與期末測試對比情況
在語文學(xué)習(xí)方面，二（3）班語文成績明顯不是很理想。期中考試中，37人參加考試。優(yōu)秀學(xué)生（100分）0人，（90分以上）33人，良好學(xué)生（80分以上）4人，平均分94.60，及格率100%。其中4人接受能力比較弱，學(xué)習(xí)比較吃力。
經(jīng)過一段時間的努力，因試卷的難度，期末還是有進步的。期末考試中，37人參加考試。優(yōu)秀學(xué)生（100分）1人，（90分以上）33人，良好學(xué)生（80分以上）,3人。平均分94.48，及格率100%。
第三部分語文教學(xué)
本冊教材由三個部分組成，為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。
1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（四）
2識字
3課文
一、課堂教學(xué)
1對學(xué)生的書寫習(xí)慣，握筆姿勢的重視度不夠，作業(yè)存在拖欠現(xiàn)象，沒有徹底解決。
2對于課文的深度講解不夠，沒有讓學(xué)生理解、體會每篇課文要表達的'意義和情感。
3指導(dǎo)朗讀不夠。因為課時有限，把重點都放在了學(xué)習(xí)字詞，書寫生字上面，朗讀課文的時間就少了，導(dǎo)致孩子對課文的了解不深。
解決辦法：
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣。時刻提醒孩子讀書、寫字、握筆的姿勢。當天作業(yè)必須當天完成，如果不能按時完成，只能進行懲罰，在學(xué)校補完作業(yè)再回家。
2、利用假期時間提前備課，提前接觸習(xí)題，提前準備拓展材料。
3、合理安排課堂上學(xué)習(xí)，朗讀，練習(xí)的時間表，把重點放在朗讀上。
4、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，以身作則帶好讀書人這個頭，讓學(xué)生海量閱讀，為寫話做準備。
�。ǘ┳鳂I(yè)方面
1作業(yè)種類
《名師經(jīng)典》《拼習(xí)本》《甲乙本》
《聽寫本》《寫話本》
2作業(yè)批改
課堂上使用：（1）在《名師經(jīng)典》《聽寫本》《寫話本》《拼習(xí)本》《甲乙本》
（2）隨課文當堂完成《名師經(jīng)典》
通過一個學(xué)期的教學(xué)，使我越來越意識到，讀書，對一個人的成長至關(guān)重要。一直喜歡一句話：“一個沒有夢想的人，他的心已不再年輕，生命也就失去了光澤�！别B(yǎng)成一個良好的習(xí)慣可以終身受益。讀書，可以讓人更加自信，更加美麗，更加智慧。讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然，讀書是讓我們成長最快，最簡單的方法。
【第二學(xué)期二（3）班語文教學(xué)工作總結(jié)范文】相關(guān)文章：
有關(guān)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文5篇10-07
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集九篇06-03
第二學(xué)期開學(xué)通知范文09-02
第二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)05-04
二(3)班家長會感言范文11-24
第二學(xué)期數(shù)學(xué)評優(yōu)課總結(jié)-工作總結(jié)12-16
高三第二學(xué)期評語07-13