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優(yōu)秀名師一年半工作總結(jié)范文
我被評為“煙臺名師”人選到現(xiàn)在將近一年半了，獲得這個榮譽在讓我自豪的同時，也深深的感受到肩上又多了一副重擔(dān)，多了一份責(zé)任！說實話，與真正的名師相比，自己還差得很遠�；仡櫼荒甓鄟硭哌^的路，每一步無不滲透著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志們的幫助，每一步無不回響著奮斗、進取的心聲。在歲月的磨礪中，我少了一份浮躁，少了一份失落，多了一份收獲。為了使自己在今后的工作中取得更大的進步，更大地發(fā)揮名師帶頭作用，現(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
我認真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制作，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校。工作上用踏實進取來要求自己，努力樹立良好的師德形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。團結(jié)同志，交流合作，與學(xué)校同進步。
一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長最放心、同行最愿意與你合作”的人！”在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生喜歡，并不是簡單地去討好學(xué)生，而是取決于一個老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)能力和專業(yè)水平等。首先要從尊重學(xué)生入手，在教育工作中，我始終堅持做到耐心和尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么錯，重復(fù)了多少次，我都會以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服。其次在工作中努力提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，我堅持閱覽中小學(xué)教學(xué)等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學(xué)動態(tài)，對于一些比較好的教學(xué)策略和方法，我會把它們收集起來，在適當(dāng)?shù)臅r候用于自己的教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
成為名師人選后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)自己的成長目標(biāo)制定五年發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在五年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自己的同時，積極參加地、市和學(xué)校組織的各類教研活動。兩年中，我參加的培訓(xùn)有：XX年8月萊陽市體育教師培訓(xùn)擔(dān)任主講人。XX年8月“知行中國”網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。XX年5月煙臺市農(nóng)村小學(xué)教師頂崗培訓(xùn)擔(dān)任主講人。尤其是到上海進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受頗深，XX年11月，我有幸隨煙臺名師團到上海進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在為期一周的學(xué)習(xí)中，我了解了上海的教育概況、教育制度，我們看到了上海的方方面面，我們還參觀了上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)，我們用自己的筆、相機記錄下培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。在上海每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我更進一步了解和掌握了全新的教育理念，反思了以往工作中的不足。通過短短的幾天學(xué)習(xí)，無論是思想上還是內(nèi)心里都受到了深深的震撼，僅用不虛此行來形容是遠遠不夠的，只知道這次學(xué)習(xí)活動對自己今后的學(xué)習(xí)、工作，甚至是生活的態(tài)度都會產(chǎn)生深遠的影響。
平時我能堅持閱讀《陶行知教育名篇》、《小故事大講堂》《山東教育》等教育理論書籍，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。每天按時寫讀書筆記。我還建立了自己的名師工作室，在完成工作任務(wù)的同時，還積極上傳教育教學(xué)資源，以及自己在教育教學(xué)上的一些心得體會與大家共享。
三、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中， 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任，所教班級的教學(xué)效果顯著。因此，學(xué)校再一次安排我擔(dān)任全校兩個最大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個級部的體育教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)和體育教研組組長的我，雖然工作重，壓力大，但我始終兢兢業(yè)業(yè)，克服一切困難帶領(lǐng)全組人員把工作做得有聲有色。年終摸底考試我們數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。學(xué)校的體育活動也是開展得豐富多彩，體育教研活動、大課間活動、冬季長跑活動都在有條不紊的進行著。雖然累點，心里也是快樂著。XX年5月我在煙臺市農(nóng)村小學(xué)體育教師頂崗培訓(xùn)中執(zhí)教地級公開課一節(jié)。
四、教學(xué)科研方面
我與課題組教師一起結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際情況，確定了《小學(xué)體育課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題研究。在研究過程中，按照組內(nèi)分工明確職責(zé)，有序進行課題研究，做到重學(xué)習(xí)、重研究、重成果、重過程，注重材料的積累。教師們首先通過理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，總結(jié)出了適合學(xué)生接受和掌握的合作學(xué)習(xí)的方法，并有的放矢地在課堂中加以靈活運用。通過上課我們可以高興地看到，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性了提高了，學(xué)會很好的跟他人合作了，課堂也隨之豐富了。
到現(xiàn)在為止，課題的研究工作已經(jīng)進行了半年多的時間，經(jīng)過半年多的努力，該課題已完成實驗準(zhǔn)備和理論研究階段，成立了課題實驗小組，組織課題組成員進行了理論學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃了本課題研究的具體內(nèi)容，擬定了實驗方案，填寫了課題申報的有關(guān)表冊，完成了課題開題報告；完成實驗研究方案，完成了課題的申報工作。目前該課題實驗正處于第二階段實驗階段，這一階段是課題實驗的關(guān)鍵階段和中間環(huán)節(jié)，主要工作是：全面開展小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)中學(xué)生分組情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)選定、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生合作方法、教師教學(xué)模式、學(xué)生積極性提高方法以及合作學(xué)習(xí)中評價體制等的研究。目前在第二階段實驗階段，我們課題組完成的主要工作是：把我校3、2，4、2，5、2作為課題實驗班，將實驗班的學(xué)生進行優(yōu)化組合，劃分好小組。分組時根據(jù)每個學(xué)生的基儲學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等進行綜合評定，然后搭配成若干異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，通常為8至10人一小組。通過一學(xué)期的研究，我校實驗班中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作精神在各種小組學(xué)習(xí)中得到了很大發(fā)展。一方面搜集材料，得出結(jié)論，體驗了學(xué)習(xí)的過程，提高了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的能力，為以后的終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；另一方面合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生自主、自律的精神，同時培養(yǎng)了助人為樂、寬容心和指導(dǎo)他人的能力。第三方面學(xué)到了團結(jié)協(xié)作與人相處等合作技巧，也提高了學(xué)生的社交技能，如尊重、傾聽等，這些社交技能不僅使學(xué)生在小組中學(xué)到了更多的知識，同時對學(xué)生與家長和朋友的和睦相處，以及在未來事業(yè)上取得成功都是至關(guān)重要的。
當(dāng)然在研究過程當(dāng)中也存在著一些問題如：教師缺乏合作教學(xué)的能力與技巧，缺乏對合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的評價體系等。如何通過不同的評價體系，使學(xué)生以真正達到既提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，我們正在進一步研究中。
總之，小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)課題實驗的研究雖然在以前的工作實踐中曾有過一些經(jīng)驗，但體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的理念在我們農(nóng)村小學(xué)仍未深入人心。有待我們共同努力，從合作中的每一細小環(huán)節(jié)入手，去探索出一套真正的、行之有效的課堂教學(xué)新方法、新模式。
五、帶徒幫扶方面
由于學(xué)校新課程改革，學(xué)校體育課節(jié)數(shù)增多，體育老師人數(shù)不夠，因此學(xué)校決定學(xué)校的體育教學(xué)由趙衛(wèi)國老師和我一起擔(dān)任，由于趙老師學(xué)的不是體育專業(yè)，沒有體育教學(xué)經(jīng)驗，因此我與他簽下幫扶協(xié)議。半年來，我不斷指導(dǎo)該教師增強教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上課常規(guī)，課堂設(shè)計到自主備課等都進行了耐心細致的輔導(dǎo)，使其在教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果等方面都有了明顯的提高。師徒雙方相互學(xué)習(xí)認真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論，開展 “師徒平臺互動研討課”活動，收到了良好的效果。本學(xué)期該教師上校級公開課2節(jié)。
五、對工作的反思
回顧一年多的名師工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離名師的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師人選稱號。
在此我深深感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行地級名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為煙臺的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
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