幼兒園教研工作計劃書
一、現(xiàn)狀分析與指導思想
上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。3、美術活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的.教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發(fā)展要求。因此,本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學習,全面提高幼兒園教育教學水平,將教研工作真正落到實處。
二、主要工作
(一)加強理論學習,提高教師理論水平
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。
(二)、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。
教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。
(三)、開展各種活動,促進教研質(zhì)量的提高。
1、賽課活動
為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。
2、交流活動
為了加快教師們的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
三、重視家園共育
1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2.教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。
3. 在學期初和學期末召開家長會,匯報幼兒的情況。
4. 在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。
四、各月工作安排
二月份:
1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
2、各年級組長及成員制定出教學計劃。
3、各年級早操活動正常。
三月份:
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒早操觀摩。
四月份:
1、組織幼兒進行秋游。
2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。
3、掃墓活動。
五月份:
1、慶祝五一,讓幼兒學會尊重勞動的人們,愛勞動。
2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。
3、優(yōu)秀活動方案設計評比。
4、準備六一節(jié)目。
5、生活技能技巧比賽。
六月份:
1、慶"六一"活動。
2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。
3、對家長開放半日活動。
七月份:
1、完成對幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。
2、做好學年度教師考評工作。
3、做好本學期的資料歸檔工作。
4、完成所有的教學任務,做好幼兒暑假生活指導。
5、上交各項工作總結(jié)。
6、做好幼小銜接工作,帶大班幼兒參觀小學。
7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。
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