九年級上冊生物教學計劃

時間：2020-12-26 09:31:04 工作計劃我要投稿

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九年級上冊生物教學計劃2017

　　教師提出問題,啟迪學生思維,是啟發(fā)式教學的主要手段,也是聯(lián)系師生雙邊活動的一條重要紐帶。下面是CN人才網為大家整理的九年級上冊生物教學計劃2017，歡迎參考~

九年級上冊生物教學計劃2017

　　篇一：九年級上冊生物教學計劃2017

　　本學期在學校黨委、各處室的領導下，我組積極以“三個代表”重要思想為指導，以“率先發(fā)展，奮力當強”為主題，爭取為學�？缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作：

　　一、加強教學常規(guī)管理，促進教學質量提高

　　教學常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學”的常規(guī)。我們依據“教”與“學”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關系，我組提出老師教學常規(guī)的“五認真”和學生學習常規(guī)的“五認真”，現簡要表解如下表：

　　教學常規(guī)管理“二個五認真”

　　教(教師) 學(學生)

　　認真?zhèn)湔n 認真預習

　　認真上課認真聽課

　　認真選編和評改作業(yè) 認真復習

　　認真輔導認真作業(yè)

　　認真考查認真應試

　　教和學是矛盾的兩個主要方面，而管則是調控、指導教和學的中介。教師教學的五認真大致對應學生學習的五認真，教師直接對學生施教，學生直接受教，而學生學習的'結果乃至過程同樣要反饋給教師。

　　二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍

　　學校教研組是進行教學研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業(yè)務水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。根據學校工作和本學科的教學實際，各備課組制定切實可行的學期工作計劃，內容包括指導思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務水平的提高、學生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經驗交流等教研活動，每學期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。

　　三、密切關注課程改革，準確把握《課標》理念

　　新的課程改革從面向21世紀人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎出發(fā)，確定了符合素質教育精神的培養(yǎng)目標和課程結構。在課程類別上堅持了學科課程與綜合社會實踐活動課程的結合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結合;在課程內容上堅持了學術課程與技術課程的結合;在課程標準中強調了統(tǒng)一要求和承認差異的結合;在文化基礎知識課程中注意了人文知識和科學知識的結合。這種體系會使我國基礎教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃�、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉變?yōu)閷φn程開發(fā)的設計者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學科本位的關注，走向對當前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握，同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

　　我組為爭取達到上述要求，本學期生物教研組特安排如下活動。

　　篇二：九年級上冊生物教學計劃2017

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，加強教學研究的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生和諧、有個性地發(fā)展，積極發(fā)揮備課組集體備課的力量。

　　二、工作目標：

　　(1) 帶動本組成員增強教研意識，學習并建立新課程理念，加強進修，不斷提高教育教學水平。

　　(2)認真執(zhí)行學校的“教學五認真”。平時工作中，認真?zhèn)浜谜n，有超前量;上課時，充分做好課前準備，在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究。并在學校教科室的安排下，一學期每人至少上1—-2節(jié)校級以上公開課。平時還應積極、認真迎接學校校長室、教導處的隨堂聽課活動，爭取在隨堂聽課活動中上出優(yōu)質課。

　　(3)堅持一切“以人為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。

　　三、工作措施：

　　1、讓備課組活動真正落到實處，做到活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，精心組織安排每次備課組活動

　　2、制定培優(yōu)拔尖及補差方案，鼓勵學生積極參加校內外生物實踐活動，提高生物科學素養(yǎng)。

　　3、切實開展好聽課、評課、備課等活動的研討工作。

　　4、充分發(fā)揮學校網絡教學的優(yōu)勢，把信息技術與生物學科有機整合，積極引進優(yōu)秀的科研成果，提高教學效率。

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